Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Pengkaryaan Kelas: 2 Al Kindi Tarikh: Minggu 1

Kesenian komponen Muzik Hari: Khamis
muzik (Unit 1) Topik: Improvisasi. Masa:1010 am 1110 am
Kod Standard Nilai Moral: disiplin Hubungan Rentasan Kurikulum: Pendidikan Seni
Pembelajaran: 3.1.1(KA) Visual

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Menyanyikan lagu Kami Suka Sayur mengikut tempo
murid-murid akan dapat 2. Membezakan tempo lambat dan tempo cepat
menghasilkan alat muzik 3. Bermain Permainan Arnab dan Kura-kura
improvisasi menggunakan
bahan terbuang sambil
mengajuk 4 corak irama
guru dengan tepat.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Karya Kreatif Buku Teks Kesenian Muzik tahun 2

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
bersoal jawab berkaitan alat improvisasi berdasarkan
buku teks

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid dapat megajuk 4
3. Murid menghasikan alat muzik improvisasi secara corak irama
bebas menggunakan bahan-bahan terbuang.
Pembezaan
Murid mengajuk 4 corak irama dengan menggunakan
alat improvisasi yang telah dihasilkan.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menghasikan alat muzik Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti improvisasi tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Modul Kemahiran Kelas: 2 Al Kindi Tarikh: Minggu 2

Kesenian komponen Muzik Bil murid: Hari: Khamis
muzik (Unit 2) Topik: Nyanyian Masa:1010- 1110 am
Kod Standard Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ
Pembelajaran:2.1.1(KA) Bekerjasama
2.1.2 (KA)

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Mengenal pasti 2 jenis postur
murid-murid akan dapat 2. Menyanyi dengan postur yang betul
menyanyikan lagu ”Riang 3. Menyanyi dengan pic yang betul
Bernyanyi” pada pic yang
tepat sambil
mengamalkan postur
bernyanyi berdiri dan
duduk yang betul.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Postur dan Pic Buku Teks Kesenian Muzik tahun 2

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula secara individu membuat aktiviti postur
Memperkenalkan 2 jenis postur bernyanyi pada murid duduk dan berdiri
iaitu postur berdiri dan postur duduk.

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid dapat menyanyi
Pembezaan dengan postur dan pic
3. Murid bernyanyi dengan 4 ciri penghasilan postur yang betul
berdiri dan duduk yang betul
4. Murid menyanyikan lagu “Riang Bernyanyi” pada pic
yang tepat dengan postur duduk yang betul.

aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula dapat membezakan Menerangkan semula
dengan lebih teliti postur duduk dan berdiri tentang aktiviti yang
dengan betul semasa telah dipelajari
menyanyi

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Kreativiti Muzik Kelas: 2 Tarikh: Minggu 3

Kesenian komponen Topik: Pengkaryaan Bil murid: Hari:
muzik (Unit 2) Muzik Masa:
Kod Standard Nilai Moral: berdisiplin Hubungan Rentasan Kurikulum: Pendidikan seni
Pembelajaran: 3.1.2(KA) visual
3.1.3(KA)

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Menepuk latihan 1, latihan 2 dan latihan 3
murid-murid akan dapat 2. Bermain Permainan Tepuk Ikon
mencipta 2 jenis corak
irama dengan
menggunakan kad-kad
ikon kuaver dan krocet
dengan bimbingan guru.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Corak irama dan Ciptaan Buku Teks Kesenian Muzik tahun 2

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Individu Pengetahuan sedia ada
Murid menyebut 3 jenis corak irama dengan
berpandukan kad imbasan
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. mencipta corak irama
Individu berdasarkan kad imbasan
3. Murid menepuk latihan 1, latihan 2 dan latihan 3
Pembezaan
4. murid diberikan 15 keping kad imbasan kepada
setiap kumpulan.
5. Murid dibimbing mencipta corak irama secara
berkumpulan
6. Murid menepuk corak irama yang telah dicipta
secara berkumpulan.

aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula Mencipta corak irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan kad imbasan tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 2 Tarikh: Minggu 4

Kesenian komponen
muzik (Unit 3)
Kod Standard
Pembelajaran: 2.1.2(KA)
3.1.1(KA) 3.1.2(KA) 3.1.3(KA)
dan Kreativiti Muzik Bil murid: Hari:
Topik: Nyanyian dan Masa:
Pengkaryaan muzik
Nilai Moral: berdisiplin Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ
dan kerjasama

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Menyanyikan lagu dengan pic yang betul
murid-murid akan dapat 2. Mencipta corak irama berdasarkan ikon
menyanyikan lagu ”Sukan 3. Bermain alat improvisasi berdasarkan corak irama yang telah dicipta dalam
Sekolah” pada pic yang kumpulan
tepat serta mencipta 2
jenis corak irama dan
memainkannya
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Pic dan Ciptaan Buku Teks Kesenian Muzik tahun 2

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
mengulangkaji tepukan corak irama

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid menyanyikan keseluruhan lagu “Sukan mencipta corak irama
Sekolah” dengan tempo dan pic yang tepat berdasarkan kad ikon
3. Murid dipecahkan kepada kumpulan.
Pembezaan
4. Murid menyusun kad ikon mengikut kreativiti
kumpulan masing-masing.
5. Setiap kumpulan diminta memainkan corak irama
yang dicipta dengan menggunakan alat muzik
improvisasi.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula mencipta corak irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan kad ikon tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 2 Tarikh: Minggu 5

Kesenian komponen
muzik (Unit 4)
Kod Standard
Pembelajaran: 2.1.3(KA)
2.1.4(KA) 3.1.1(KA)
dan Kreativiti Muzik Bil murid: Hari:
Topik: Nyanyian dan Masa:
Pengkaryaan Muzik
Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ
dan berdisiplin

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Menyanyikan lagu mengikut tempo
murid-murid akan dapat 2. Meneroka bunyi alat improvisasi
menyanyikan lagu ”Main
Gasing” pada tempo yang
tepat.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Buku Teks Kesenian Muzik tahun 2

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
bersoal jawab berkaitan alat improvisasi berdasarkan
buku teks

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Menjana idea untuk
Pembezaan penghasilan bunyi.
3. Murid menyanyikan keseluruhan lagu “Main Gasing”
dengan pic yang tepat dan tempo yang lambat
Individu
4. Murid menyediakan bahan improvisasi
menggunakan bahan terbuang.
Think pair share
5.Murid menerokai bunyi menggunakan bahan
terbuang.
6. Murid menjana idea untuk penghasilan bunyi.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menghasilkan bunyi dari Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti barang improvisasi tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 2 Tarikh: Minggu 6

Kesenian komponen Topik: Permainan Alat Bil murid: Hari:
muzik (Unit 4) Perkusi Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama, Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ
Pembelajaran: 2.2.2(KA) disiplin
2.2.3(KA)

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Mendengar lagu Main Gasing
murid-murid akan dapat 2. Memainkan alat perkusi berdasarkan skor lagu Main Gasing
memainkan 2 jenis corak
irama dengan
menggunakan 2 jenis alat
perkusi sambil mengiringi
lagu ”Main Gasing”.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Detik, Corak irama, perkusi Buku Teks Kesenian Muzik tahun 2

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
bersoal jawab tentang gasing

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. bermain perkusi secara
3. Murid diperdengarkan lagu ”Main Gasing”. emsembel
4. Murid memainkan 4 jenis corak irama menggunakan
alat perkusi kastanet, loceng, kayu tik tok, dan
kerincing berdasarkan kad imbasan.
Pembezaan
5. Murid dibimbing memainkan 4 jenis alat perkusi
secara ensembel dengan iringan lagu ”Main Gasing”.

aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula bermain perkusi secara Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti ensembel tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 2 Tarikh: Minggu 7

Kesenian komponen dan Kreativiti Muzik Bil murid: Hari:
muzik (Unit 5) Topik: Permainan Alat Masa:
Perkusi dan
Pengkaryaan Muzik
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ
Pembelajaran:2.2.1(KA) dan disiplin
3.1.2(KA) 3.1.3(KA)

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Menyanyikan lagu sambil bermain perkusi mengikut skor
murid-murid akan dapat 2. Bermain Permainan Gerak Irama
bermain perkusi dengan
tempo yang betul lagu
”Bersenam Jaga
Kesihatan dan mencipta
sebuah corak irama

Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:

Perkusi ,Tekanan, Ciptaan Buku Teks Kesenian Muzik tahun 2

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
bersoal jawab tentang tempo

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Individu mencipta corak irama dan
2. Murid mendengar lagu “Bersenam Jaga Kesihatan”. bermain alat perkusi
3. Murid bermain perkusi mengikut tempo mengiringi hasil ciptaan
lagu mengikut skor (buku teks)
4. Murid dipecahkan kepada kumpulan.
Pembezaan
5. Setiap ahli akan melontarkan dadu dan
menggerakkan penanda secara bergilir-gilir.
6. Murid diminta melukis ikon pada petak ciptaan.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula mencipta corak irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan ikon tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.