2022-2023 RPH Pendidikan Muzik Tahun 2

Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 2 Minggu: 1

Pendidikan Muzik dan Bahasa Muzik Bil murid: Tarikh:
(Unit 1) Topik: Nyanyian Hari:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral: disiplin Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Pembelajaran: 2.1.3,
2.1.4, 1.1.1, 1.1.3
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Kami Suka Sayur” pada
murid-murid akan dapat pic yang tepat.
menyanyikan lagu ”Kami
Suka Sayur” pada tempo 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Kami Suka Sayur” pada
yang tepat sambil tempo yang tepat sambil membuat pergerakan kreatf berdasarkan tempo cepat
membuat pergerakan dan lambat.
kreatif berdasarkan
tempo cepat dan lambat.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
tempo cepat dan lambat. Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2
Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permulaan One two group Pengetahuan sedia ada
(set induksi) Murid membuat pergerakan seperti kura-kura dan
arnab
Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2. Guru memperdengarkan lagu. Murid dapat
3. Murid menyanyi mengikuti tempo lambat dan membezakan tempo
cepat. cepat dan lambat dengan
Pembezaan membuat pergerakan
Think pair share berdasarkan audio
4.Murid meletakkan ikon kura-kura untuk tempo
lambat dan ikon arnab untuk tempo cepat dalam lirik
lagu
Aktiviti Planari Permainan kura–kura dan arnab bergerak berdasarkan

(penutup) murid membuat pergerakan seperti kura-kura dan audio
arnab
Pentaksiran kendiri
murid mengisi kad pentaksiran kendiri
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula Menyanyi mengikut Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tempo cepat dan lambat tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Kami Suka Sayur” pada tempo yang tepat
sambil membuat pergerakan kreatf berdasarkan tempo cepat dan lambat dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Pengkaryaan Kelas: 2 Minggu: 2

Pendidikan Muzik Muzik Bil murid: Tarikh:
(Unit 1) Topik: Improvisasi. Hari:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral: disiplin Hubungan Rentasan Kurikulum: Pendidikan Seni
Pembelajaran: 3.1.1 Visual

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menghasilkan alat muzik improvisasi
murid-murid akan dapat menggunakan bahan terbuang.
menghasilkan alat muzik
improvisasi menggunakan 2. __ daripada __ orang murid berjaya mengajuk 4 corak irama guru dengan
bahan terbuang sambil tepat dengan menggunakan alat muzik improvisasi.
mengajuk 4 corak irama
guru dengan tepat.
Karya Kreatif Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

Aktiviti Permulaan Pop Corn Pengetahuan sedia ada
(set induksi) bersoal jawab berkaitan alat improvisasi berdasarkan
buku teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid dapat megajuk 4
3. Murid menghasikan alat muzik improvisasi secara corak irama
bebas menggunakan bahan-bahan terbuang.
Pembezaan
Murid mengajuk 4 corak irama dengan menggunakan
alat improvisasi yang telah dihasilkan.
Aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
(penutup) secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
murid. Penerangan semula menghasikan alat muzik Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti improvisasi tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menghasilkan alat muzik improvisasi menggunakan bahan terbuang
sambil mengajuk 4 corak irama guru dengan tepat dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Modul Kemahiran Kelas: 2 Minggu: 3

Masa:
Kod Standard Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Pembelajaran: 2.1.1, Bekerjasama
2.1.2

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Riang Bernyanyi” pada
menyanyikan lagu ”Riang
Bernyanyi” pada pic yang 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Riang Bernyanyi” pada
tepat sambil pic yang tepat sambil mengamalkan postur bernyanyi berdiri yang betul.
mengamalkan postur
bernyanyi berdiri dan 3. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Riang Bernyanyi” pada
duduk yang betul. pic yang tepat sambil mengamalkan postur bernyanyi duduk yang betul.

Postur dan Pic Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

Aktiviti Permulaan secara individu membuat aktiviti postur
(set induksi) Memperkenalkan 2 jenis postur bernyanyi pada murid duduk dan berdiri
iaitu postur berdiri dan postur duduk.

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid dapat menyanyi
Pembezaan dengan postur dan pic
3. Murid bernyanyi dengan 4 ciri penghasilan postur yang betul
berdiri dan duduk yang betul
4. Murid menyanyikan lagu “Riang Bernyanyi” pada pic
yang tepat dengan postur duduk yang betul.
murid. Penerangan semula dapat membezakan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti postur duduk dan berdiri tentang aktiviti yang
minggu depan dengan betul semasa telah dipelajari
menyanyi
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Riang Bernyanyi” pada pic yang tepat sambil
mengamalkan postur bernyanyi berdiri dan duduk yang betul dan ..................orang murid perlukan
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul:Kreativiti Muzik Kelas: 2 Minggu: 4

Pendidikan Muzik Topik: Pengkaryaan Bil murid: Tarikh:
(Unit 2) Muzik Hari:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral: berdisiplin Hubungan Rentasan Kurikulum: Pendidikan seni
Pembelajaran: 3.1.2, visual
3.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya mengajuk 3 jenis tepukan corak irama
murid-murid akan dapat dengan tepat.
mencipta 2 jenis corak
irama dengan 2. __ daripada __ orang murid berjaya mengenal pasti 2 jenis notasi kuaver dan
menggunakan kad-kad krocet.
ikon kuaver dan krocet
dengan bimbingan guru. 3. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 1 jenis corak irama dengan
menggunakan kad-kad ikon kuaver dan krocet dengan bimbingan guru.
4. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 2 jenis corak irama dengan


Corak irama dan Ciptaan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

Aktiviti Permulaan Individu Pengetahuan sedia ada
(set induksi) Murid menyebut 3 jenis corak irama dengan
berpandukan kad imbasan
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. mencipta corak irama
Individu berdasarkan kad imbasan
3. Murid menepuk latihan 1, latihan 2 dan latihan 3
Pembezaan
4. murid diberikan 15 keping kad imbasan kepada
setiap kumpulan.
5. Murid dibimbing mencipta corak irama secara
berkumpulan
6. Murid menepuk corak irama yang telah dicipta
secara berkumpulan.
murid. Penerangan semula Mencipta corak irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan kad imbasan tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mencipta 2 jenis corak irama dengan menggunakan kad-kad ikon
kuaver dan krocet dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul:Kemahiran Muzik Kelas: 2 Minggu: 5

Pendidikan Muzik dan Kreativiti Muzik Bil murid: Tarikh:
(Unit 3) Topik: Nyanyian dan Hari:
Pengkaryaan muzik Masa:
Kod Standard Nilai Moral: berdisiplin Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Pembelajaran: 2.1.2, dan kerjasama
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Sukan Sekolah” pada
menyanyikan lagu ”Sukan
Sekolah” pada pic yang 2. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 1 jenis corak irama dan
tepat serta mencipta 2 memainkannya menggunakan alat muzik improvisasi mereka dengan bimbingan
jenis corak irama dan guru.
memainkannya.
3. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 2 jenis corak irama dan
memainkannya menggunakan alat muzik improvisasi mereka dengan bimbingan
guru.

Pic dan Ciptaan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) mengulangkaji tepukan corak irama

2. Murid menyanyikan keseluruhan lagu “Sukan mencipta corak irama
Sekolah” dengan tempo dan pic yang tepat berdasarkan kad ikon
3. Murid dipecahkan kepada kumpulan.
Pembezaan
4. Murid menyusun kad ikon mengikut kreativiti
kumpulan masing-masing.
5. Setiap kumpulan diminta memainkan corak irama
yang dicipta dengan menggunakan alat muzik
improvisasi.
murid. Penerangan semula mencipta corak irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan kad ikon tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Sukan Sekolah” pada pic yang tepat serta
mencipta 2 jenis corak irama dan memainkannya dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Modul Bahasa Kelas: 2 Minggu: 6
(Unit 3) Topik: Melodi Hari:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral:bekerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

1.1.2, 1.1.4

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat pergerakan kreatif berdasarkan
murid-murid akan dapat melodi bertangga menaik.
membuat pergerakan
kreatif berdasarkan 2. __ daripada __ orang murid berjaya membuat pergerakan kreatif berdasarkan
melodi bertangga menaik, melodi bertangga mendatar.
menurung dan mendatar
yang diperdengarkan. 3. __ daripada __ orang murid berjaya membuat pergerakan kreatif berdasarkan
melodi bertangga menurun.

Melodi menaik , menurun dan mendatar Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) bergerak secara simulasi berjalan, naik tangga dan
turun tangga
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. membezakan pergerakan
3. Murid mengenal pasti melodi bertangga menaik, kreatif melodi menaik,
menurun dan mendatar dengan melakukan pergerakan menurun dan mendatar
kreatif.
Pembezaan
4. Murid membezakan melodi bertangga menaik,
menurun dan mendatar dengan melakukan pergerakan
kreatif.
5. Murid melakukan Permainan Tangga Melodi.
murid. Penerangan semula pergerakan kreatif Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan melodi tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat pergerakan kreatif berdasarkan melodi bertangga
menaik, menurung dan mendatar yang diperdengarkan dan ..................orang murid perlukan
Pelan Pengajaran

Pengkaryaan Muzik Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Pembelajaran: 2.1.3, dan berdisiplin
2.1.4, 3.1.1

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Main Gasing” pada pic
murid-murid akan dapat yang tepat.
menyanyikan lagu ”Main
Gasing” pada tempo yang 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Main Gasing” pada
tepat. tempo yang tepat.

Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

buku teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Menjana idea untuk
Pembezaan penghasilan bunyi.
3. Murid menyanyikan keseluruhan lagu “Main Gasing”
dengan pic yang tepat dan tempo yang lambat
Individu
4. Murid menyediakan bahan improvisasi
menggunakan bahan terbuang.
Think pair share
5.Murid menerokai bunyi menggunakan bahan
terbuang.
6. Murid menjana idea untuk penghasilan bunyi.
murid. Penerangan semula menghasilkan bunyi dari Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti barang improvisasi tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Main Gasing” pada tempo yang tepat
dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Pendidikan Muzik Topik:Permainan Alat Bil murid: Tarikh:
(Unit 4) Perkusi Hari:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama, Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Pembelajaran: 2.2.2, disiplin
2.2.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 1 jenis corak irama dengan
murid-murid akan dapat menggunakan 1 jenis alat perkusi sambil mengiringi lagu ”Main Gasing”.
memainkan 2 jenis corak
irama dengan 2. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan
menggunakan 2 jenis alat menggunakan 1 jenis alat perkusi sambil mengiringi lagu ”Main Gasing”.
perkusi sambil mengiringi
lagu ”Main Gasing”. 3. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan
menggunakan 2 jenis alat perkusi sambil mengiringi lagu ”Main Gasing”.

Detik, Corak irama, perkusi Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) bersoal jawab tentang gasing

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. bermain perkusi secara
3. Murid diperdengarkan lagu ”Main Gasing”. emsembel
4. Murid memainkan 4 jenis corak irama menggunakan
alat perkusi kastanet, loceng, kayu tik tok, dan
kerincing berdasarkan kad imbasan.
Pembezaan
5. Murid dibimbing memainkan 4 jenis alat perkusi
secara ensembel dengan iringan lagu ”Main Gasing”.
murid. Penerangan semula bermain perkusi secara Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti ensembel tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan menggunakan 2 jenis alat
perkusi sambil mengiringi lagu ”Main Gasing” dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

(Unit 5) Topik: Permainan Alat Hari:
Perkusi dan Masa:
Pengkaryaan Muzik
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ
Pembelajaran: 2.2.1, dan disiplin
3.1.2, 3.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Bersenam Jaga
murid-murid akan dapat Kesihatan” pada pic yang tepat.
bermain perkusi dengan
2. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta sebuah corak irama dengan
tempo yang betul lagu
bimbingan guru.
”Bersenam Jaga
Kesihatan dan mencipta
sebuah corak irama

Perkusi ,Tekanan, Ciptaan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) bersoal jawab tentang tempo

Individu mencipta corak irama dan
2. Murid mendengar lagu “Bersenam Jaga Kesihatan”. bermain alat perkusi
3. Murid bermain perkusi mengikut tempo mengiringi hasil ciptaan
lagu mengikut skor (buku teks)
Pembezaan
5. Setiap ahli akan melontarkan dadu dan
menggerakkan penanda secara bergilir-gilir.
6. Murid diminta melukis ikon pada petak ciptaan.
murid. Penerangan semula mencipta corak irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan ikon tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah bermain perkusi dengan tempo yang betul lagu ”Bersenam Jaga Kesihatan
dan mencipta sebuah corak irama dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Apresiasi Muzik Kelas: 2 Minggu: 10

Pendidikan Muzik Topik: Penghayatan Bil murid: Tarikh:
(Unit 5) Karya Muzik Hari:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: Sejarah

Pembelajaran: 4.1.1 dan disiplin

Pada akhir sesi pdpc, __ daripada __ orang murid berjaya mengetahui cara paluan bung dan pak dengan
murid-murid akan dapat bimbingan guru.
mengenali alat muzik
tradisional Melayu
kompang dan mengetahui
cara paluan bung dan pak
dengan bimbingan guru.
Muzik Masyarakat Malaysia Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) bersoal jawab berkaitan kompang berdasarkan buku
teks

2. Guru memperkenalkan alat muzik tradisional membuat ulasan
Melayu kompang berkenaan alat muzik
3. Murid memalu pak dan bung dengan teknik yang tradisional Melayu
betul. kompang
5. Murid membuat ulasan berkenaan alat muzik
tradisional Melayu kompang.
murid. Penerangan semula memalu pak dan bung Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti dengan teknik yang betul. tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mengenali alat muzik tradisional Melayu kompang dan mengetahui
cara paluan bung dan pak dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:

2.1.4

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Can Mali Can” pada pic
menyanyikan lagu ”Can
Mali Can” pada pic yang 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Can Mali Can” pada
tepat dan tempo yang tempo yang konsisten.
konsisten.
Muzik Masyarakat Malaysia (Lagu Rakyat) Laman sesawang

(set induksi) Bersoal jawab berkaitan pemahaman murid terhadap
lagu Rakyat Malaysia.

2. Guru memperkenalkan maksud lagu Rakyat menyanyikan lagu ”Can
Malaysia kepada murid. Mali Can” pada pic yang
3. Melakukan pemanasan suara. tepat dan tempo yang
4. Memperdengarkan lagu “Can Mali Can”. konsisten
5. Menyanyikan lagu “Can Mali Can” baris demi baris.
6. Menepuk detik lagu “Can Mali Can”.
7. Menyanyikan lagu “Can Mali Can” mengikut tempo.
murid. Penerangan semula menyanyikan lagu ”Can Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti Mali Can” pada pic yang tentang aktiviti yang
minggu depan tepat dan tempo yang telah dipelajari
konsisten
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Can Mali Can” pada pic yang tepat dan tempo
yang konsisten dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Projek Seni Kelas: 2 Minggu: 12

(Projek Muzik 1) Topik: Persembahan Hari:
Murid Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: moral , PJ

Pembelajaran: 5.1 dan disiplin

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memilih ahli kumpulan masing-masing.
murid-murid akan dapat
membuat perancangan 2. __ daripada __ orang murid berjaya berbincang sesama ahli kumpulan
projek seni muzik berkenaan Projek Seni Muzik 1.
bersama guru dan rakan-
rakan
Persembahan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) bersoal jawab projek muzik berdasarkan buku teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. merancang projek muzik
Pembezaan 1
3. Perbincangan tentang projek seni muzik
berdasarkan lagu ”Kami Murid Cemerlang Terbilang”.
4. Murid untuk perbincangan dalam kumpulan
terhadap idea projek seni muzik.
Aktiviti Planari Pentaksiran kendiri
(penutup) murid mengisi kad pentaksiran kendiri

murid. Penerangan semula merancang projek muzik Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti 1 tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat perancangan projek seni muzik bersama guru dan
rakan-rakan dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Murid Masa:


rakan


Pembezaan 1
berdasarkan lagu ”Kami Murid Cemerlang Terbilang”.

Refleksi:
Pelan Pengajaran
Murid Masa:

Pembelajaran: 5.2, 5.3 dan disiplin

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat latihan secara kumpulan dengan
membuat persediaan
projek seni muzik
rakan.


2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. persediaan projek muzik
Pembezaan 1
3. Murid membuat latihan secara kumpulan dengan
bimbingan guru.
4. murid menjana idea baharu untuk projek seni
muzik.
5. Murid untuk membuat latihan persembahan projek
seni muzik.


murid. Penerangan semula persediaan projek muzik Menerangkan semula
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat persediaan projek seni muzik bersama guru dan rakan-
rakan dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Murid Masa:


membuat persediaan
projek seni muzik
rakan.


Pembezaan 1
bimbingan guru.
muzik.
seni muzik.


Refleksi:
Pelan Pengajaran
Murid Masa:


Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat persembahan di hadapan kelas.
membuat persembahan 2. __ daripada __ orang murid berjaya membuat ulasan terhadap persembahan
projek seni muzik lagu kumpulan lain.
”Kamu Murid Cemerlang
Terbilang” bersama
rakan-rakan.


2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. persembahan projek
Pembezaan muzik 1
3. Murid membuat persembahan lagu ”Kami Murid
Cemerlang Terbilang”.
Aktiviti Planari Pentaksiran kumpulan lain rakan kumpulan lain
(penutup) mengisi kad pentaksiran yang telah disediakan oleh memberi refleksi kepada
guru kumpulan yang membuat
Pentaksiran kendiri persembahan
murid. Penerangan semula persembahan projek Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti muzik 1 tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat persembahan projek seni muzik lagu ”Kamu Murid
Cemerlang Terbilang” bersama rakan-rakan dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul:Bahasa Muzik Kelas: 2 Minggu: 17
Pendidikan Muzik dan Kemahiran Muzik Bil murid: Tarikh:
(Unit 6) Topik: Elemen Muzik Hari:
dan bergerak mengikut Masa:
muzik
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan moral
1.1.4, 2.3.1, 2.3.2

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat 2 pergerakan kreatif
murid-murid akan dapat berdasarkan pergerakan melodi yang diperdengarkan.
membuat pergerakan
kreatif berdasarkan
pergerakan melodi yang
diperdengarkan.
Gerakan dan Tempo Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) bersoal jawab tentang gerak irama berdasarkan buku
teks

2. Murid mendengar lagu “Cantik Menawan”. aktiviti pergerakan
3. Murid dipecahkan kepada kumpulan. dengan bahan tambahan.
Pembezaan (kain, bola, skarf)
4. Murid menyanyikan keseluruhan lagu “Cantik
Menawan” dengan pic yang tepat dan tempo yang
lambat.
5. Murid dibimbing dalam aktiviti pergerakan dengan
bahan tambahan. (kain, bola, skarf)
murid. Penerangan semula aktiviti pergerakan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti dengan bahan tambahan. tentang aktiviti yang
minggu depan (kain, bola, skarf) telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat pergerakan kreatif berdasarkan pergerakan melodi
yang diperdengarkan dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Kreativiti Muzik Kelas: 2 Minggu: 18

Masa:
3.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyusun kad ikon dan menepuk corak
murid-murid akan dapat irama yang telah disusun dengan tepat dengan bimbingan guru.
menyusun kad ikon dan
menepuk corak irama
yang telah disusun
dengan tepat dengan
bimbingan guru.
Ciptaan dan Corak irama Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) bersoal jawab berkaitan corak irama berdasarkan
buku teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. murid menepuk corak
Pembezaan irama ciptaan.
3. Murid diperdengarkan Audio 44-47 satu demi
satu.
4. Murid menyusun kad ikon berdasarkan audio yang
diperdengarkan.
5. Murid diminta menepuk corak irama berdasarkan
kad ikon yang telah disusun.
6. murid menepuk corak irama ciptaan.
murid. Penerangan semula Menepuk corak irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti ciptaan. tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyusun kad ikon dan menepuk corak irama yang telah disusun
dengan tepat dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menghasilkan kesan-kesan bunyi situasi
murid-murid akan dapat berdasarkan cerita ”Kisah Seekor Burung Belatuk”.
menghasilkan kesan-
kesan bunyi situasi
berdasarkan cerita
”Kisah Seekor Burung
Belatuk”.
Bunyi Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) bersoal jawab berkaitan bunyi dipersekitaran

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. menghasilkan kesan bunyi
3. Murid dibimbing melakukan aktiviti situasi dan daripada alat muzik
kesan bunyi. improviasi
Pembezaan
4. Murid menghasilkan kesan bunyi daripada alat
muzik improviasi
5. Murid menyanyikan keseluruhan lagu “Burung
Kenek-kenek” dengan pic yang tepat dan tempo yang
lambat.
murid. Penerangan semula menghasilkan kesan bunyi Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti daripada alat muzik tentang aktiviti yang
minggu depan improviasi telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menghasilkan kesan-kesan bunyi situasi berdasarkan cerita
”Kisah Seekor Burung Belatuk” dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Permainan Alat Perkusi Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: Pj dan Moral
2.2.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Burung Kenek-kenek”
murid-murid akan dapat pada pic yang tepat.
menyanyikan lagu ”Burung
Kenek-kenek” pada pic 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Burung Kenek-kenek”
yang tepat sambil pada pic yang tepat sambil memainkan alat muzik perkusi berdasarkan kad ikon
memainkan alat muzik dengan bimbingan guru.
perkusi berdasarkan kad
ikon dengan bimbingan
guru.
Corak Irama Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) bersoal jawab tentang pic berdasarkan buku teks

Individu menepuk alat perkusi
2. Murid diminta mengulangkaji nyanyian lagu ”Burung kastanet mengikut lagu
Kenek-kenek” . berdasarkan ikon.
3. Murid menepuk alat perkusi kastanet mengikut
lagu berdasarkan ikon.
Pembezaan
5.Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan. 1 kumpulan
kastanet, 1 kumpulan loceng
murid. Penerangan semula menepuk alat perkusi Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti kastanet mengikut lagu tentang aktiviti yang
minggu depan berdasarkan ikon. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Burung Kenek-kenek” pada pic yang tepat
sambil memainkan alat muzik perkusi berdasarkan kad ikon dengan bimbingan guru dan ..................orang murid
perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Bahasa Muzik Kelas: 2 Minggu: 21

Pendidikan Muzik dan Kemahiran Muzik Bil murid: Tarikh:
(Unit 8) Topik:Elemen Muzik dan Hari:
Nyanyian Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum:

Pembelajaran: 1.1.1, dan disiplin Pj dan Moral
1.1.3, 2.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Tembikar Cantik”
menyanyikan lagu
”Tembikar Cantik” pada pic 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Tembikar Cantik”
yang tepat sambil membuat pada pic yang tepat sambil membuat pergerakan mengikut detik lagu dan tempo
pergerakan mengikut detik yang tepat.
lagu dan tempo yang tepat.
Tempo Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

buku teks

2. Murid mendengar lagu Tembikar Cantik. Murid membuat aktiviti
3. Murid menyanyikan keseluruhan lagu “Tembikar pergerakan dengan
Cantik” dengan pic yang tepat dan tempo yang tempo cepat dan lambat
lambat.
Pembezaan
5. Murid membuat aktiviti pergerakan dengan tempo
cepat dan lambat
murid. Penerangan semula membuat aktiviti Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti pergerakan dengan tentang aktiviti yang
minggu depan tempo cepat dan lambat telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Tembikar Cantik” pada pic yang tepat sambil
membuat pergerakan mengikut detik lagu dan tempo yang tepat dan ..................orang murid perlukan
Pelan Pengajaran

Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: Pj, PSV dan Moral

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menjadi konduktor kepada murid lain yang
murid-murid akan dapat memainkan alat muzik improvisasi dengan bimbingan guru.
menjadi konduktor
kepada murid lain yang 2. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan alat muzik improvisasi
memainkan alat muzik mengikut konduktor di hadapan kelas.
improvisasi dengan
bimbingan guru.

buku teks

2.Guru menerangkan permainan alat improvisasi Menjadi konduktor
mengikut skor ikon. secara bergilir-gilir.
Pembezaan
4.Murid memainkan alat improvisasi secara kumpulan.
5. Murid menjadi konduktor secara bergilir-gilir.
murid. Penerangan semula murid menjadi konduktor Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti secara bergilir-gilir. tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menjadi konduktor kepada murid lain yang memainkan alat muzik
improvisasi dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik Topik: Nyanyian dan Bil murid: Tarikh:
(Unit 9) Bergerak Mengikut Hari:
Muzik Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: Pj dan Moral
2.3.2

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Taman Mini” pada pic
menyanyikan lagu ”Taman
Mini” pada tempo yang 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Taman Mini” pada pada
tepat sambil membuat tempo yang tepat sambil membuat pergerakan kreatif.
pergerakan kreatif.

(set induksi) bersoal jawab berkaitan tempo berdasarkan buku
teks

2. Murid menyanyikan keseluruhan lagu “Taman Mini” Murid melakukan aktiviti
dengan pic yang tepat dan tempo yang betul. pergerakan kreatif
3. Murid dipecahkan kepada kumpulan. dengan bahan tambahan.
Pembezaan
4. Murid dibimbing menyanyikan lagu ”Taman Mini”
sambil membuat pergerakan kreatif mengikut tempo
cepat dan lambat.
5. Murid dibimbing dalam aktiviti pergerakan kreatif
dengan bahan tambahan.
murid. Penerangan semula Murid melakukan aktiviti Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti pergerakan kreatif tentang aktiviti yang
minggu depan dengan bahan tambahan. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Taman Mini” pada tempo yang tepat sambil
membuat pergerakan kreatif dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: Sejarah dan PJ

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyatakan 2 ciri tarian singa secara lisan
mengenal pasti dan
mengetahui berkenaan 2. __ daripada __ orang murid berjaya melakukan pergerakan tarian singa dengan
tarian singa. baik.


(set induksi) bersoal jawab berkaitan Tarian Singa berdasarkan
buku teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Membuat ulasan tentang
Pembezaan tarian singa berdasarkan
3.Murid diberi peluang melakukan pencarian gambar
menggunakan laman sesawang untuk mencari
maklumat berkenaan tarian singa.
4. Membuat ulasan tentang tarian singa berdasarkan
gambar
murid. Penerangan semula Membuat ulasan tentang Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tarian singa berdasarkan tentang aktiviti yang
minggu depan gambar telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mengenal pasti dan mengetahui berkenaan tarian singa
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik Topik: Nyanyian Bil murid: Tarikh:
(Unit 10) Hari:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
2.1.4

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Nyamannya Di Air
murid-murid akan dapat Terjun” pada pic yang tepat.
menyanyikan lagu
”Nyamannya Di Air 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Nyamannya Di Air
Terjun” pada tempo yang Terjun” pada tempo yang tepat.
tepat.

buku teks

2. Murid menyanyikan keseluruhan lagu “Nyamannya Murid mendengar
Di Air Terjun” dengan pic yang tepat dan tempo yang perubahan tempo
betul. berpandukan Audio 83
3. Murid dipecahkan kepada kumpulan. dan menepuk mengikut
Pembezaan audio tersebut.
4. Murid diminta duduk dalam bulatan.
5. Murid mendengar perubahan tempo berpandukan
Audio 83 dan menepuk mengikut audio tersebut.
murid. Penerangan semula Murid mendengar Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti perubahan tempo tentang aktiviti yang
minggu depan berpandukan Audio 83 telah dipelajari
dan menepuk mengikut
audio tersebut.
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Nyamannya Di Air Terjun” pada tempo yang
tepat dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan alat muzik improvisasi
murid-murid akan dapat berdasarkan skor ikon sambil mengiringi lagu ”Nyamannya Di Air Terjun”.
memainkan alat muzik
improvisasi berdasarkan
skor ikon sambil
mengiringi lagu
”Nyamannya Di Air
Terjun”.
Bunyi Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

buku teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid memainkan alat
Pembezaan muzik improvisasi
3. Murid memainkan alat muzik improvisasi berdasarkan skor ikon
berdasarkan skor ikon yang telah disediakan
mengiringi lagu ”Nyamannya Di Air terjun”
murid. Penerangan semula Murid memainkan alat Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti muzik improvisasi tentang aktiviti yang
minggu depan berdasarkan skor ikon telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya memainkan alat muzik improvisasi berdasarkan skor ikon sambil
mengiringi lagu ”Nyamannya Di Air Terjun” dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:
3.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 2 jenis corak irama menggunakan
murid-murid akan dapat kad-kad ikon kemudian memainkannya menggunakan alat perkusi dengan
mencipta 2 jenis corak bimbingan guru.
irama menggunakan kad-
kad ikon kemudian
memainkannya
menggunakan alat perkusi

buku teks
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. mencipta beberapa corak
Pembezaan irama menggunakan kad
3. Setiap kumpulan diberikan alat perkusi yang ikon.
berlainan.
4. Setiap kumpulan diminta mencipta beberapa corak
irama menggunakan kad ikon.
5. Setiap kumpulan diminta memainkan corak irama
yang telah dihasilkan dengan menggunakan alat
perkusi yang telah diberikan
murid. Penerangan semula mencipta beberapa corak Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti irama menggunakan kad tentang aktiviti yang
minggu depan ikon. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mencipta 2 jenis corak irama menggunakan kad-kad ikon
kemudian memainkannya menggunakan alat perkusi dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan
Pelan Pengajaran

Masa:
3.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 1 corak irama dan menepuknya
murid-murid akan dapat dengan bimbingan guru.
mencipta 1 corak irama
dan menepuknya dengan
bimbingan guru.

buku teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. mencipta beberapa corak
Pembezaan irama menggunakan kad
3. Guru menyediakan kotak yang diisi oleh kad-kad ikon.
ikon
4. Murid mengambil 4 kad ikon dan menampal kad
tersebut di papan putih.
5. murid menepuk corak irama tersebut
murid. Penerangan semula mencipta beberapa corak Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti irama menggunakan kad tentang aktiviti yang
minggu depan ikon. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mencipta 1 corak irama dan menepuknya dengan bimbingan guru
Pelan Pengajaran

Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: Sejarah dan PJ

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyatakan 2 ciri alat muzik Sabah
murid-murid akan dapat sompoton secara lisan dengan tepat.
mengenal alat muzik
Sabah sompoton dan 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyatakan 2 ciri tarian Sumazau secara
serba sedikit berkenaan lisan dengan tepat.
tarian Sumazau serta
menari beberapa langkah 3. __ daripada __ orang murid berjaya menari beberapa langkah tarian Sumazau
dengan bimbingan guru. dengan bimbingan guru.


(set induksi) bersoal jawab berkaitan sompoton berdasarkan buku
teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. memberi ulasan
Pembezaan berkenaan alat muzik
3. Guru memperkenalkan alat muzik tiup Sabah tiup Sabah sompoton.
sompoton
4. Murid memberi ulasan berkenaan alat muzik tiup
Sabah sompoton.
5. Guru membimbing murid dalam tarian sumazau.
murid. Penerangan semula memberi ulasan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berkenaan alat muzik tentang aktiviti yang
minggu depan tiup Sabah sompoton. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mengenal alat muzik Sabah sompoton dan serba sedikit
berkenaan tarian Sumazau serta menari beberapa langkah dengan bimbingan guru dan ..................orang murid
Pelan Pengajaran

Murid Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: moral, PJ


rakan


Pembezaan 2
berdasarkan lagu Permainya Negaraku

Refleksi:
Pelan Pengajaran

Murid Masa:


rakan


Pembezaan 2
berdasarkan lagu Permainya Negaraku

Refleksi:
Pelan Pengajaran

Murid Masa:


membuat persediaan
projek seni muzik
rakan.


Pembezaan 2
bimbingan guru.
muzik.
seni muzik.


Refleksi:
Pelan Pengajaran

(Projek Muzik21) Topik: Persembahan Hari:
Murid Masa:


membuat persediaan
projek seni muzik
rakan.


Pembezaan 2
bimbingan guru.
muzik.
seni muzik.


Refleksi:
Pelan Pengajaran

Murid Masa:


Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat persembahan di hadapan kelas.
membuat persembahan 2. __ daripada __ orang murid berjaya membuat ulasan terhadap persembahan
projek seni muzik lagu kumpulan lain.
”Permainya Negaraku”
bersama rakan-rakan.


2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. persembahan projek
Pembezaan muzik 2
3. Murid membuat persembahan lagu Permainya
Negaraku
Aktiviti Planari Pentaksiran kumpulan lain rakan kumpulan lain
(penutup) mengisi kad pentaksiran yang telah disediakan oleh memberi refleksi kepada
guru kumpulan yang membuat
Pentaksiran kendiri persembahan
murid. Penerangan semula persembahan projek Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti muzik 2 tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat persembahan projek seni muzik lagu ”Permainya
Negaraku” bersama rakan-rakan dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik dan Bahasa Muzik Bil murid: Tarikh:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral: disiplin Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

2.1.4

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Lenggang Kangkung”
menyanyikan lagu
”Lenggang Kangkung”
pada pic yang tepat.
Pic Laman sesawang

Aktiviti Permulaan One two group Pengetahuan sedia ada
(set induksi) Murid membuat pergerakan seperti kura-kura dan
arnab
2. Guru memperdengarkan lagu. menyanyikan lagu
3. Melakukan pemanasan suara. ”Lenggang Kangkung”
4. Memperdengarkan lagu “Lenggang Kangkung”. pada pic yang tepat.
5. Menyanyikan lagu “Lenggang Kangkung” baris demi
baris.
6. Menepuk detik lagu “Lenggang Kangkung”.
7. Menyanyikan lagu “Lenggang Kangkung” mengikut
tempo.
Aktiviti Planari Nyanyian & Pergerakan kreatif bergerak berdasarkan

(penutup) Murid menyanyi sambil menari audio
Pentaksiran kendiri
murid. Penerangan semula menyanyikan lagu Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti ”Lenggang Kangkung” tentang aktiviti yang
minggu depan pada pic yang tepat. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Lenggang Kangkung” pada pic yang tepat
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul:Kreativiti Muzik Kelas: 2 Minggu: 36

Masa:
Kod Standard Nilai Moral: berdisiplin Hubungan Rentasan Kurikulum: Pendidikan seni
Pembelajaran: 3.1.2, visual
3.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya mengajuk 3 jenis tepukan corak irama
mencipta 3 jenis corak
irama dengan 2. __ daripada __ orang murid berjaya mengenal pasti 2 jenis notasi kuaver dan
menggunakan kad-kad krocet.
ikon kuaver dan krocet
dengan bimbingan guru. 3. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 2 jenis corak irama dengan
4. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 3 jenis corak irama dengan


Corak irama dan Ciptaan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

Aktiviti Permulaan Individu Pengetahuan sedia ada
(set induksi) Murid menyebut 3 jenis corak irama dengan
berpandukan kad imbasan
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. mencipta corak irama
Individu berdasarkan kad imbasan
3. Murid menepuk latihan 1, latihan 2 dan latihan 3
Pembezaan
4. murid diberikan 15 keping kad imbasan kepada
setiap kumpulan.
5. Murid dibimbing mencipta corak irama secara
berkumpulan
6. Murid menepuk corak irama yang telah dicipta
secara berkumpulan.
murid. Penerangan semula Mencipta corak irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan kad imbasan tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mencipta 3 jenis corak irama dengan menggunakan kad-kad ikon
kuaver dan krocet dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Modul Bahasa Kelas: 2 Minggu: 37

(Unit 3) Topik: Melodi Hari:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral:bekerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Pembelajaran: 1.1.2, 1.1.4

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat pergerakan kreatif berdasarkan
murid-murid akan dapat melodi bertangga menaik.
membuat pergerakan
kreatif berdasarkan 2. __ daripada __ orang murid berjaya membuat pergerakan kreatif berdasarkan
melodi bertangga menaik, melodi bertangga mendatar.
menurun dan mendatar
yang telah 3. __ daripada __ orang murid berjaya membuat pergerakan kreatif berdasarkan
diperdengarkan. melodi bertangga menurun.

Melodi menaik , menurun dan mendatar Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) bergerak secara simulasi berjalan, naik tangga dan
turun tangga
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. membezakan pergerakan
3. Murid mengenal pasti melodi bertangga menaik, kreatif melodi menaik,
menurun dan mendatar dengan melakukan pergerakan menurun dan mendatar
kreatif.
Pembezaan
4. Murid membezakan melodi bertangga menaik,
menurun dan mendatar dengan melakukan pergerakan
kreatif.
5. Murid melakukan Permainan Tangga Melodi.
murid. Penerangan semula pergerakan kreatif Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan melodi tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat pergerakan kreatif berdasarkan melodi bertangga
menaik, menurun dan mendatar yang telah diperdengarkan dan ..................orang murid perlukan
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik Topik:Permainan Alat Bil murid: Tarikh:
(Unit 4) Perkusi Hari:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama, Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Pembelajaran: 2.2.2, disiplin
2.2.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 1 jenis corak irama dengan
murid-murid akan dapat menggunakan 1 jenis alat perkusi sambil mengikut tempo.
memainkan 2 jenis corak
irama dengan 2. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan
menggunakan 2 jenis alat menggunakan 1 jenis alat perkusi sambil mengikut tempo.
perkusi mengikut tempo.
3. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan
menggunakan 2 jenis alat perkusi sambil mengikut tempo.

Detik, Corak irama, perkusi Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

(set induksi) bersoal jawab tentang gasing

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. bermain perkusi secara
3. Murid dibimbing memainkan 4 jenis corak irama emsembel
menggunakan alat perkusi kastanet, loceng, kayu tik
tok, dan kerincing berdasarkan kad imbasan.
4. Murid dibimbing memainkan 4 jenis alat perkusi
secara ensembel sambil mengikut tempo.
5. Murid digalakkan bertukar alat perkusi supaya
dapat memainkan keempat-empat corak irama
menggunakan alat perkusi yang berlainan.
murid. Penerangan semula bermain perkusi secara Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti ensembel tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan menggunakan 2 jenis alat
perkusi mengikut tempo dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: Pj, PSV dan Moral

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menjadi konduktor kepada murid lain yang
murid-murid akan dapat memainkan alat muzik improvisasi dengan bimbingan guru.
menjadi konduktor
kepada murid lain yang 2. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan alat muzik improvisasi
memainkan alat muzik mengikut konduktor di hadapan kelas.
improvisasi dengan
bimbingan guru.

buku teks

2.Guru menerangkan permainan alat improvisasi Menjadi konduktor
mengikut skor ikon. secara bergilir-gilir.
Pembezaan
4.Murid memainkan alat improvisasi secara kumpulan.
5. Murid menjadi konduktor secara bergilir-gilir.
murid. Penerangan semula murid menjadi konduktor Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti secara bergilir-gilir. tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menjadi konduktor kepada murid lain yang memainkan alat muzik
improvisasi dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Masa:


Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyatakan 2 ciri alat muzik Sabah
murid-murid akan dapat sompoton secara lisan dengan tepat.
mengenal alat muzik 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyatakan 2 ciri tarian Sumazau secara
Sabah sompoton dan lisan dengan tepat.
serba sedikit berkenaan 3. __ daripada __ orang murid berjaya menari beberapa langkah tarian Sumazau
tarian Sumazau serta dengan bimbingan guru.
menari beberapa langkah

teks

2. Guru memperkenalkan alat muzik tiup Sabah menari beberapa langkah
sompoton. tarian Sumazau dengan
3. Murid dibimbing memberi ulasan berkenaan alat bimbingan guru
muzik tiup Sabah sompoton.
4. Guru membimbing murid dalam tarian sumazau. 4.
Murid digalakkan membuat persembahan di hadapan
kelas.
murid. Penerangan semula menari beberapa langkah Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tarian Sumazau dengan tentang aktiviti yang
minggu depan bimbingan guru telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mengenal alat muzik Sabah sompoton dan serba sedikit
berkenaan tarian Sumazau serta menari beberapa langkah dengan bimbingan guru dan ..................orang murid
Pelan Pengajaran
Masa:


Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyatakan 2 ciri tarian singa secara lisan
mengenal pasti dan 2. __ daripada __ orang murid berjaya melakukan pergerakan tarian singa dengan
mengetahui berkenaan baik.
tarian singa.

teks

2. Guru memperkenalkan perihal tarian singa. mengenal pasti dan
3. Murid diberi peluang melakukan pencarian mengetahui berkenaan
menggunakan laman sesawang untuk mencari tarian singa.
maklumat berkenaan tarian singa.
4. Guru menyoalkan soalan berkenaan tarian singa
kepada murid.
5. Murid digalakkan membuat persembahan tarian
singa di hadapan kelas.
murid. Penerangan semula mengenal pasti dan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti mengetahui berkenaan tentang aktiviti yang
minggu depan tarian singa. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mengenal pasti dan mengetahui berkenaan tarian singa
Pelan Pengajaran
Masa:

Pembelajaran: 2.1.2 Bekerjasama

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ” Baa Baa Black Sheep”
menyanyikan lagu ”Baa
Baa Black Sheep” pada
pic yang tepat.
Pic Laman sesawang

Aktiviti Permulaan secara individu Membuat pergerakan
(set induksi) Membuat pergerakan kreatif haiwan kreatif bagi haiwan
kambing, kuda, kucing,
anjing
3. Melakukan pemanasan suara. dengan pic yang betul
4. Memperdengarkan lagu ”Baa Baa Black Sheep”
5. Menyanyikan lagu ”Baa Baa Black Sheep” baris
demi baris.
6. Menepuk detik lagu ”Baa Baa Black Sheep”.
7. Menyanyikan lagu ”Baa Baa Black Sheep” mengikut
tempo.
murid. Penerangan semula Menyanyikan lagu ”Baa Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti Baa Black Sheep” tentang aktiviti yang
minggu depan mengikut tempo. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Baa Baa Black Sheep” pada pic yang tepat
Pelan Pengajaran

Masa:

Pembelajaran: 2.1.2 Bekerjasama

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ” Jack and Jill” pada pic
menyanyikan lagu ”Jack
and Jill” pada pic yang
tepat.
Pic Laman sesawang

Aktiviti Permulaan secara individu Membuat action song
(set induksi) Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu mengikut lirik lagu

3. Melakukan pemanasan suara. dengan pic yang betul
4. Memperdengarkan lagu ”Jack and Jill”.
5. Menyanyikan lagu ”Jack and Jill” baris demi baris.
6. Menepuk detik lagu ”Jack and Jill”.
7. Menyanyikan lagu ”Jack and Jill” mengikut tempo.
murid. Penerangan semula menyanyikan lagu ”Jack Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti and Jill” pada pic yang tentang aktiviti yang
minggu depan tepat. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Jack and Jill” pada pic yang tepat

2022-2023 RPH Pendidikan Muzik Tahun 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2022-2023 RPH Pendidikan Muzik Tahun 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 2 Minggu: 1

Kod Standard Nilai Moral: disiplin Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Planari Permainan kura–kura dan arnab bergerak berdasarkan

Mata pelajaran: Modul: Pengkaryaan Kelas: 2 Minggu: 2

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Modul Kemahiran Kelas: 2 Minggu: 3

Kod Standard Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul:Kreativiti Muzik Kelas: 2 Minggu: 4

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

4. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 2 jenis corak irama dengan

Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Mata pelajaran: Modul:Kemahiran Muzik Kelas: 2 Minggu: 5

Kod Standard Nilai Moral: berdisiplin Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Kod Standard Nilai Moral:bekerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Mata pelajaran: Modul:Kemahiran Muzik Kelas: 2 Minggu: 7

Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Kod Standard Nilai Moral: kerjasama, Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 2 Minggu: 9

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Apresiasi Muzik Kelas: 2 Minggu: 10

Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: Sejarah

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Apresiasi Muzik Kelas: 2 Minggu: 11

Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: Sejarah

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Projek Seni Kelas: 2 Minggu: 12

Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: moral , PJ

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan

4. daripada orang murid berjaya mencipta 2 jenis corak irama dengan