Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 13

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 2) Topik: Memainkan
rekoder secara
ensembel.
Kandungan Asas : 1.4.1 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.4.5

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid mengulang kaji penjarian not G, A, B, C’ dan D’
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid meniup latihan not E & F rekoder dengan bimbingan guru.
meniup melodi 3. Murid-murid meniup rekoder lagu ”Sayang Kenari” berdasarkan skor.
menggunakan rekoder 4. Murid-murid meniup rekoder lagu ”Suasana Pagi” berdasarkan skor.
sambil mengiringi lagu
”Sayang Kenari” dan lagu
”Suasana Pagi”.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Rekoder – Not E & F Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
1. Murid mengulang kaji penjarian not G, A, B, C’ dan Pengetahuan sedia ada
D’
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan meniup rekoder lagu
Pembezaan Suasana Pagi dan sayang
3. Murid menepuk corak irama latihan not E & F. Kenari berdasarkan skor.
4. Murid meniup latihan not E & F
4. Murid meniup rekoder lagu ”Sayang Kenari”
berdasarkan skor.
5. Murid melakukan ulang kaji teknik pernafasan agar
dapat memainkan rekoder mengikut frasa yang baik.
6. Murid-murid meniup rekoder lagu ”Suasana Pagi”
berdasarkan skor.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula meniup rekoder lagu Menerangkan semula
dengan lebih teliti Suasana Pagi dan sayang tentang aktiviti yang
Kenari berdasarkan skor. telah dipelajari

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Membaca dan Kelas: 5 Tarikh: Minggu 14

Pendidikan Muzik Menulis Notasi Muzik Bil murid:
(Unit 2) Topik: Membaca dan
menulis notasi muzik.
Kandungan Tambahan: Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
4.1.4 dan disiplin

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid menyanyikan lagu ”Mari Mencari”.
murid-murid akan dapat 2. Guru akan mengeluakan kad imbasan. Murid-murid diminta menulis jawapan
mengenal pasti nilai-nilai berdasarkan kad imbasan yang ditunjukkan.
not dalam ”Permainan 3. Guru menerangkan istilah dan definisi meter.
Mari Mencari” dan 4. Murid-murid bermain ”Permainan Kotak Irama” (Kotak Beracun)
mengenal pasti meter
dalam ”Permainan Kotak
Irama”.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Jenis Not dan Tanda Rehat – Minim Bertitik & Meter Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang nilai not minim bertitik

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2.Murid dibahagi dalam kumpulan menulis jawapan
Pembezaan berdasarkan kad imbasan
3. Murid-murid menyanyikan lagu ”Mari Mencari”.
4. Guru akan mengeluakan kad imbasan. Murid-murid
diminta menulis jawapan berdasarkan kad imbasan
yang ditunjukkan.
5. Guru menerangkan istilah dan definisi meter.
6. Murid-murid bermain ”Permainan Kotak Irama”
(Kotak Beracun)
aktiviti Planari Murid membuat ulasan di hadapan kelas secara rakan kumpulan lain
berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menulis jawapan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan kad imbasan tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul:Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 15

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 3) Topik: Bergerak
mengikut muzik.
Kandungan Asas: 1.3.1 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.3.2

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid berbincang bersama guru berkenaan gambar di buku teks m/s 27.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid berbincang secara berkumpulan tentang gambar tersebut.
membuat persembahan 3. Murid-murid membuat persembahan pendek di hadapan kelas.
berdasarkan gambar 4. Murid-murid memberi komen terhadap sesama sendiri (kumpulan berlainan).
dengan kreatif.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Buku Teks Kesenian Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang pergerakan kreatif

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2.Murid dibahagi dalam kumpulan membuat persembahan
Pembezaan pendek
3. Murid-murid berbincang bersama guru berkenaan
gambar di buku teks m/s 27.
4. Murid-murid berbincang secara berkumpulan
tentang gambar tersebut.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula membuat persembahan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti pendek tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 16

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 3) Topik: Menyanyikan lagu
daripada pelbagai
repertoire.
Kandungan Asas: 1.1.3 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.1.7

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid membuat ulang kaji berkenaan isyarat tangan solfa do, re, mi, fa, dan so.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid diperkenalkan isyarat tangan solfa la.
menyanyikan lagu 3. Murid-murid melakukan latihan solfa. (buku teks m/s 28)
”Memburu Cita-cita” 4. Murid-murid menyanyikan lagu ”Memburu Cita-cita” pada pic yang tepat sambil
pada pic yang tepat melakukan isyarat tangan solfa pada bar yang berwarna kuning.
sambil melakukan isyarat
tangan solfa pada bar
yang berwarna kuning.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Nyanyian – Solfa Do, Re, Mi, Fa, So, dan La Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang isyarat tangan solfa

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2.Murid dibahagi dalam kumpulan Murid-murid melakukan
Pembezaan latihan solfa
3. Murid membuat ulang kaji berkenaan isyarat
tangan solfa do, re, mi, fa, dan so.
4. Murid-murid diperkenalkan isyarat tangan solfa la.
5. Murid-murid melakukan latihan solfa. (buku teks
m/s 28)
6. Murid-murid menyanyikan lagu ”Memburu Cita-
cita” pada pic yang tepat sambil melakukan isyarat
tangan solfa pada bar yang berwarna kuning.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula Murid-murid melakukan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti latihan solfa tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.

Mata pelajaran:
Pendidikan Muzik
(Unit 3)
Kandungan Asas: 1.4.2
Kandungan Pelengkap:
1.4.5
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir sesi pdpc,
murid-murid akan dapat
memainkan lagu ”Rasa
Sayang” secara ensembel
menggunakan rekoder.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Rekoder – Melodi, Melodi Kaunter, dan Frasa
Aktiviti Permulaan
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Modul: Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 17
Muzikal Bil murid:
Topik: Memainkan
rekoder secara
ensembel.
Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
dan disiplin
Kriteria Kejayaan:
1. Murid-murid meniup latihan rekoder 1 & 2 dengan bimbingan guru.
2. Kumpulan 1 meniup latihan rekoder 1 manakala kumpulan 2 meniup latihan
rekoder 2. (pertukaran selepas beberapa kali latih tubi)
3. Kedua-dua kumpulan memainkan latihan rekoder 1 & 2 secara serentak.
4. Guru menerangkan beberapa simbol kepada murid-murid.
5. Murid-murid mainkan lagu ”Rasa Sayang” secara ensembel.
Sumber:
Buku Teks Kesenian Muzik tahun 5
Rangka Pengajaran Impak /Refleksi
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan mainkan lagu ”Rasa
Pembezaan Sayang” secara
3. Murid-murid meniup latihan rekoder 1 & 2 dengan ensembel.
bimbingan guru.
4. Kumpulan 1 meniup latihan rekoder 1 manakala
kumpulan 2 meniup latihan rekoder 2.
5. Kedua-dua kumpulan memainkan latihan rekoder 1
& 2 secara serentak.
6. Guru menerangkan beberapa simbol kepada murid-
murid.
7. Murid-murid mainkan lagu ”Rasa Sayang” secara
ensembel.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula mainkan lagu ”Rasa Menerangkan semula
dengan lebih teliti Sayang” secara tentang aktiviti yang
ensembel. telah dipelajari
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 18

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 3) Topik: Menyanyikan lagu
daripada pelbagai
repertoire.
Kandungan Asas: 1.1.2 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.1.7

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Guru menerangkan istilah lagu berkembar kepada murid-murid.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid mengulangkaji lagu ”Kasih Ibu, Kasih Ayah” dan ”Si Manjaku
menyanyikan lagu ”Kasih Sayang”.
Ibu, Kasih Ayah” dan ”Si 3. Murid-murid dibahagikan kepada 2 kumpulan bagi menyanyikan lagu berkembar.
Manjaku Sayang” pada Kumpulan 1: Menyanyikan lagu ”Kasih Ibu, Kasih Ayah”
pic yang tepat dan tempo Kumpulan 2: Menyanyikan lagu ”Si Manjaku Sayang”
yang konsisten secara 4. Murid-murid menyanyikan lagu tersebut serentak.
serentak.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Nyanyian – Lagu Berkembar Buku Teks Kesenian Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang lagu berkembar
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyanyikan lagu
Pembezaan tersebut serentak
3. Guru menerangkan istilah lagu berkembar kepada
murid-murid.
4. Murid-murid mengulangkaji lagu ”Kasih Ibu, Kasih
Ayah” dan ”Si Manjaku Sayang”.
5. Murid-murid menyanyikan lagu tersebut serentak.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menyanyikan lagu Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tersebut serentak tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 19

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 3) Topik: Memainkan
rekoder secara
ensembel.
Kandungan Asas: 1.4.3 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.4.5

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid diperdengarkan audio 58.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid meniup rekoder ”Lagu Tiga Kupang” bersama iringan audio 58.
memainkan ”Lagu Tiga 3. Murid-murid meniup rekoder ”Lagu Tiga Kupang” bersama iringan audio 59, 60,
Kupang” menggunakan & 61 dengan tempo yang berlainan.
alat muzik rekoder
mengikut tempo yang
telah ditetapkan.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Rekoder – Pelbagai tempo Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang tempo
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan meniup rekoder ”Lagu
Pembezaan Tiga Kupang” bersama
1. Murid-murid diperdengarkan audio 58. iringan audio 59, 60, & 61
2. Murid-murid meniup rekoder ”Lagu Tiga Kupang” dengan tempo yang
bersama iringan audio 58. berlainan.
3. Murid-murid meniup rekoder ”Lagu Tiga Kupang”
bersama iringan audio 59, 60, & 61 dengan tempo
yang berlainan.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula meniup rekoder ”Lagu Menerangkan semula
dengan lebih teliti Tiga Kupang” bersama tentang aktiviti yang
iringan audio 59, 60, & 61 telah dipelajari
dengan tempo yang
berlainan.

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul:Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 20

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 3) Topik:Bergerak
mengikut muzik.
Kandungan Asas: 1.3.1 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.3.2

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid mendengar audio 62.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid membuat pergerakan kreatif berdasarkan audio kesna bunyi yang
membuat pergerakan diperdengarkan. (audio 62)
kreatif berdasarkan puisi 3. Murid-murid membuat persembahan pergerakan kreatif berdasarkan audio
“Hanya Aku Sebagai muzik instrumental yang diperdengarkan. (audio 63)
Belon”.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Pergerakan – Warna Ton Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang Warna Ton
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan membuat persembahan
Pembezaan pergerakan kreatif
3. Murid-murid mendengar audio 62. berdasarkan audio muzik
4. Murid-murid membuat pergerakan kreatif instrumental yang
berdasarkan audio kesna bunyi yang diperdengarkan. diperdengarkan.
(audio 62)
5. Murid-murid membuat persembahan pergerakan
kreatif berdasarkan audio muzik instrumental yang
diperdengarkan. (audio 63)
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula membuat persembahan Menerangkan semula
dengan lebih teliti pergerakan kreatif tentang aktiviti yang
berdasarkan audio muzik telah dipelajari
instrumental yang
diperdengarkan.

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: 1: Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 21

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 3) Topik: Memainkan alat
perkusi
Kandungan Asas: 1.2.2 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.2.4

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid diperdengarkan audio 64 & 65.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid menepuk corak irama berdasarkan skor dengan iringan audio 64 &
memainkan alat perkusi 65.
berdasarkan skor dengan 3. Murid-murid memainkan alat perkusi berdasarkan skor dengan iringan audio
iringan lagu ”LRT vs 65, 66 & 67.
Basikal Tua” pada tempo 4. Murid-murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.
yang konsisten. Kumpulan 1: Menyanyi
Kumpulan 2: Memainkan alat perkusi
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Perkusi – Pelbagai Tempo Buku Teks Kesenian Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang tempo
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan memainkan alat perkusi
Pembezaan berdasarkan skor
3. Murid-murid diperdengarkan audio 64 & 65.
4. Murid-murid menepuk corak irama berdasarkan
skor dengan iringan audio 64 & 65.
5. Murid-murid memainkan alat perkusi berdasarkan
skor dengan iringan audio 65, 66 & 67.
6. Murid-murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.
Kumpulan 1: Menyanyi
Kumpulan 2: Memainkan alat perkusi
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan memainkan alat perkusi Pengayaan
murid. Penerangan semula berdasarkan skor Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Apresiasi Muzik Kelas: 5 Tarikh: Minggu 22

Pendidikan Muzik Topik: Menghayati Bil murid:
(Unit 3) muzik daripada pelbagai
repertoir.
Kandungan Pelengkap: Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
3.1.1 dan disiplin

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Guru memperkenalkan caklempong kepada murid-murid.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid diperdengarkan muzik caklempong (audio 68).
mengenal pasti alat-alat 3. Murid-murid menonton video permainan muzik caklempong.
muzik caklempong. 4. Murid-murid berbincang bersama guru berkenaan muzik caklempong.
5. Murid-murid diminta membuat latihan di dalam buku teks. (buku teks m/s 42)
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Muzik Tradisional Malaysia - Caklempong Buku Teks Kesenian Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang muzik tradisioanal malaysia
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan membuat ulasan muzik
Pembezaan caklempong
1. Guru memperkenalkan caklempong kepada murid-
murid.
2. Murid-murid diperdengarkan muzik caklempong
3. Murid-murid menonton video permainan muzik
caklempong.
4. Murid-murid berbincang bersama guru berkenaan
muzik caklempong.
5. Murid-murid diminta membuat latihan di dalam
buku teks. (buku teks m/s 42)
aktiviti Planari Murid membuat ulasan di hadapan kelas secara rakan kumpulan lain
berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula membuat ulasan muzik Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti caklempong tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul:Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 23

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 4) Topik: Menyanyikan lagu
daripada pelbagai
repertoire.
Kandungan Asas: 1.1.4 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.1.7

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Guru memperdengarkan lagu ”Sang Arnab dan Sang Kura”.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid menyanyikan lagu ”Sang Arnab dan Sang Kura” pada pic yang
menyanyikan lagu ”Sang tepat.
Arnab dan Sang Kura” 3. Murid-murid menyanyikan lagu ”Sang Arnab dan Sang Kura” dengan mengikut
dengan pic yang tepat perubahan tempo accelerando dan ritardando yang terdapat dalam lagu ini.
sambil mengaplikasikan
perubahan tempo
accelerando dan
ritardando.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Nyanyian - Tempo Buku Teks Kesenian Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang cerita arnab dan kura-kura
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyanyikan lagu ”Sang
Pembezaan Arnab dan Sang Kura”
3. Guru memperdengarkan lagu ”Sang Arnab dan Sang dengan mengikut
Kura”. perubahan tempo
4. Murid menyanyikan lagu ”Sang Arnab dan Sang accelerando dan
Kura” pada pic yang tepat. ritardando
5. Murid menyanyikan lagu ”Sang Arnab dan Sang
Kura” dengan mengikut perubahan tempo accelerando
dan ritardando yang terdapat dalam lagu ini.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula menyanyikan lagu ”Sang Menerangkan semula
dengan lebih teliti Arnab dan Sang Kura” tentang aktiviti yang
dengan mengikut telah dipelajari
perubahan tempo

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul:Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 24

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 4) Topik: Memainkan
rekoder secara
ensembel.
Kandungan Asas: 1.4.1 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.4.5

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid meniup latihan rekoder 1, 2, & 3 dengan perlidahan tu dan
murid-murid akan dapat pernafasan yang betul.
meniup rekoder lagu 2. Murid-murid meniup lagu ”Rajin Membaca” dengan mengaplikasikan teknik
”Rajin Membaca” dengan perlidahan dan pernafasan yang betul menggunakan alat muzik rekoder.
mengaplikasikan teknik
perlidahan dan
pernafasan yang betul.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Rekoder – Teknik Permainan Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang teknik bermain rekoder
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan meniup lagu ”Rajin
Pembezaan Membaca” dengan
3. Murid-murid meniup latihan rekoder 1, 2, & 3 mengaplikasikan teknik
dengan perlidahan tu dan pernafasan yang betul. perlidahan dan
4. Murid-murid meniup lagu ”Rajin Membaca” dengan pernafasan yang betul
mengaplikasikan teknik perlidahan dan pernafasan
yang betul menggunakan alat muzik rekoder.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula meniup lagu ”Rajin Menerangkan semula
dengan lebih teliti Membaca” dengan tentang aktiviti yang
mengaplikasikan teknik telah dipelajari
perlidahan dan
pernafasan yang betul

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Penghasilan Kelas: 5 Tarikh: Minggu 25

Pendidikan Muzik
(Unit 4)
Kandungan Asas: 2.1.2
Muzik Bil murid:
Topik: Menghasilkan
Idea muzikal kreatif
Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
dan disiplin

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid akan bermain permainan ”Cuba Lihat Siapa yang Kena”.
murid-murid akan dapat 2. Sebuah dadu akan disediakan. Dadu tersebut mempunyai nilai-nilai not. Murid-
mencipta corak irama murid akan melontar dadu.
mudah dan menepuk
dengan tepat
berpandukan corak irama
yang diciptakan.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Ciptaan - Irama Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang permaina cuba lihat siapa yang
kena
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan bermain permainan ”Cuba
Pembezaan Lihat Siapa yang Kena”.
3. Murid-murid akan bermain permainan ”Cuba Lihat
Siapa yang Kena”.
4. Sebuah dadu akan disediakan. Dadu tersebut
mempunyai nilai-nilai not. Murid-murid akan melontar
dadu.
aktiviti Planari Murid membuat ulasan di hadapan kelas secara rakan kumpulan lain
berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula bermain permainan ”Cuba Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti Lihat Siapa yang Kena”. tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Penghasilan Kelas: 5 Tarikh: Minggu 26

Pendidikan Muzik
(Unit 4)
Kandungan Asas: 2.1.3
Muzik Bil murid:
Topik: Menghasilkan
Idea muzikal kreatif.
Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
dan disiplin

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid mendengar audio solfa dan berlatih bernyanyi solfa dengan pic
murid-murid akan dapat yang tepat.
menyanyikan 3 keratan 2. Murid-murid akan bermain permainan ”Jam Tok Harimau”.
melodi solfa dengan pic 3. Murid-murid perlu menyanyikan keratan solfa dengan pic yang tepat.
yang tepat.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Melodi – Mengajuk Melodi Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang permainan Jom Tok Harimau
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyanyikan keratan
Pembezaan solfa dengan pic yang
Murid-murid mendengar audio solfa dan berlatih tepat.
bernyanyi solfa dengan pic yang tepat.
2. Murid-murid akan bermain permainan ”Jam Tok
Harimau”.
3. Murid-murid perlu menyanyikan keratan solfa
dengan pic yang tepat.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula menyanyikan keratan Menerangkan semula
dengan lebih teliti solfa dengan pic yang tentang aktiviti yang
tepat. telah dipelajari

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 27

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 5) Topik: Menyanyikan lagu
daripada pelbagai
repertoire.
Kandungan Asas: 1.1.5 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.1.7

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid membaca corak irama 1 & 2 kemudian menepuk.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid memainkan corak irama 3 & 4 secara serentak.
menyanyikan lagu ”Raja 3. Murid-murid memainkan alat perkusi berpandukan skor dengan iringan lagu
Rimba” pada pic yang ”Raja Rimba”. Pastikan murid-murid mengaplikasikan dinamik yang betul
tepat dengan mengikut berdasarkan skor.
dinamik berdasarkan
skor lagu
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Nyanyian - Dinamik Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang corak irama
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan memainkan corak irama
Pembezaan
1. Murid-murid membaca corak irama 1 & 2 kemudian
menepuk.
2. Murid-murid memainkan corak irama 3 & 4 secara
serentak.
3. Murid-murid memainkan alat perkusi berpandukan
skor dengan iringan lagu ”Raja Rimba”. Pastikan
murid-murid mengaplikasikan dinamik yang betul
berdasarkan skor.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula memainkan corak irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul:Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 28

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 5) Topik:Memainkan alat
perkusi
Kandungan Asas: 1.2.3 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.2.4

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid membaca corak irama 1 & 2 kemudian menepuk.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid memainkan corak irama 3 & 4 secara serentak.
memainkan 2 jenis alat 3. Murid-murid memainkan alat perkusi berpandukan skor dengan iringan lagu
perkusi berpandukan ”Raja Rimba”. Pastikan murid-murid mengaplikasikan dinamik yang betul
skor sambil mengiringi berdasarkan skor
lagu ”Raja Rimba” dengan
dinamik yang tepat.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Perkusi - Dinamik Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang dinamik
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan memainkan alat perkusi
Pembezaan berpandukan skor dengan
3. Murid-murid membaca corak irama 1 & 2 kemudian iringan lagu ”Raja Rimba
menepuk.
4. Murid-murid memainkan corak irama 3 & 4 secara
serentak.
5. Murid-murid memainkan alat perkusi berpandukan
skor dengan iringan lagu ”Raja Rimba”. Pastikan
murid-murid mengaplikasikan dinamik yang betul
berdasarkan skor
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula memainkan alat perkusi Menerangkan semula
dengan lebih teliti berpandukan skor dengan tentang aktiviti yang
iringan lagu ”Raja Rimba telah dipelajari

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 29

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 5) Topik: Memainkan
rekoder secara
ensembel.
Kandungan Asas: 1.4.4 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.4.5

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid menepuk corak irama latihan rekoder 1, 2, & 3 dengan tepat.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid meniup latihan rekoder 1, 2, & 3 dengan ton yang baik.
meniup rekoder lagu 3. Murid-murid meniup melodi lagu ”Jari-jemari” pada rekoder dengan
”Jari-jemari” dengan mengaplikasikan dinamik yang tepat berpandukan skor.
mengaplikasikan dinamik
yang tepat berpandukan
skor.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Rekoder - Melodi Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang penjarian rekoder
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan meniup melodi lagu ”Jari-
Pembezaan jemari”
3. Murid-murid menepuk corak irama latihan rekoder
1, 2, & 3 dengan tepat.
4. Murid-murid meniup latihan rekoder 1, 2, & 3
dengan ton yang baik.
5. Murid-murid meniup melodi lagu ”Jari-jemari” pada
rekoder dengan mengaplikasikan dinamik yang tepat
berpandukan skor.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula meniup melodi lagu ”Jari- Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti jemari” tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Penghasilan Kelas: 5 Tarikh: Minggu 30

Pendidikan Muzik
(Unit 5)
Kandungan Asas: 2.1.2
Muzik Bil murid:
Topik: Menghasilkan
Idea muzikal kreatif
Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
dan disiplin

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid bermain ”Permainan Mencipta Irama”.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid dibahagikan kepada 4 kumpulan. Setiap kumpulan akan menerima
susun kad ikon dengan kad-kad corak irama.
tepat berdasarkan audio 3. Audio 112 diperdengarkan. Murid-murid kemudian susun kad irama mengikut
yang diperdengarkan. audio yang didengar. Kumpulan yang dapat menyusun kad irama mengikut audio
dengan betul akan mendapat markah.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Ciptaan - Irama Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang corak irama
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan Mencipta Irama
Pembezaan
3. Murid-murid bermain ”Permainan Mencipta Irama”.
4.Setiap kumpulan akan menerima kak-kak corak
irama.
5. Audio 112 diperdengarkan. Murid-murid kemudian
susun kad irama mengikut audio yang didengar.
Kumpulan yang dapat menyusun kad irama mengikut
audio dengan betul akan mendapat markah.

aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula Mencipta Irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 31

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 6) Topik: Menyanyikan lagu
daripada pelbagai
repertoire.
Kandungan Asas: 1.1.6 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.1.7

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Guru menerangkan istilah artikulasi.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid menyanyikan latihan artikulasi 1 & 2 dengan baik. (buku teks m/s
menyanyikan lagu 64)
”Kibarkan Jalur 3. Murid-murid menyanyikan lagu ”Kibarkan Jalur Gemilang” pada pic yang tepat.
Gemilang” pada pic yang 4. Murid-murid menyanyikan lagu ”Kibarkan Jalur Gemilang” pada pic yang tepat
tepat sambil sambil mengaplikasikan artikulasi dan frasa yang tepat.
mengaplikasikan
artikulasi dan frasa yang
tepat.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Artikulasi - Frasa Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang istilah artikulasi.
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan lagu ”Kibarkan Jalur
Pembezaan Gemilang” pada pic yang
3. Murid-murid menyanyikan latihan artikulasi 1 & 2 tepat.
dengan baik. (buku teks m/s 64)
4. Murid-murid menyanyikan lagu ”Kibarkan Jalur
Gemilang” pada pic yang tepat.
5. Murid-murid menyanyikan lagu ”Kibarkan Jalur
Gemilang” pada pic yang tepat sambil mengaplikasikan
artikulasi dan frasa yang tepat.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula lagu ”Kibarkan Jalur Menerangkan semula
dengan lebih teliti Gemilang” pada pic yang tentang aktiviti yang
tepat. telah dipelajari

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul:Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 32

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 6) Topik: Memainkan
rekoder secara
ensembel.
Kandungan Asas: 1.4.2 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.4.5

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid membuat latihan meniup melodi kaunter 1 & 2 rekoder lagu ”Kibarkan
murid-murid akan dapat Jalur Gemilang”.
meniup melodi dan 2. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.
kaunter melodi lagu Kumpulan 1: Melodi kaunter 1
”Kibarkan Jalur Kumpulan 2: Melodi kaunter 2
Gemilang” menggunakan 3. Kedua-dua kumpulan meniup secara serentak dengan iringan audio ”Kibarkan
rekoder berdasarkan Jalur Gemilang”.
skor.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Rekoder – Melodi Kaunter Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang skor melodi kaunter
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan meniup melodi kaunter 1
Pembezaan & 2 rekoder lagu
3. Murid membuat latihan meniup melodi kaunter 1 & ”Kibarkan Jalur
2 rekoder lagu ”Kibarkan Jalur Gemilang”. Gemilang”.
4. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.
Kumpulan 1: Melodi kaunter 1
Kumpulan 2: Melodi kaunter 2
5. Kedua-dua kumpulan meniup secara serentak
dengan iringan audio ”Kibarkan Jalur Gemilang”.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula meniup melodi kaunter 1 Menerangkan semula
dengan lebih teliti & 2 rekoder lagu tentang aktiviti yang
”Kibarkan Jalur telah dipelajari
Gemilang”.

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Penghasilan Kelas: 5 Tarikh: Minggu 33

Pendidikan Muzik
(Unit 6)
Kandungan Asas: 2.1.3
Muzik Bil murid:
Topik: Menghasilkan
Idea muzikal kreatif.
Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
dan disiplin

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid membuat latihan nyanyian solfa.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid bermain permainan ”Di Manakah Solfa?”.
mencipta 2 bar melodi 3. Audio diperdengarkan. Murid-murid berdiri di lantai baluk mengikut audio yang
secara berkumpulan diperdengarkan dan menyanyikan solfa pada tempat yang berdiri.
dengan panduan guru. 4. Murid-murid berbincang dalam kumpulan untuk mencipta melodi. Murid-murid
menyanyikan ciptaan melodi.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Ciptaan - Melodi Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang solfa
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyanyikan ciptaan
Pembezaan melodi.
3. Murid-murid membuat latihan nyanyian solfa.
2. Murid-murid bermain permainan ”Di Manakah
Solfa?”.
4. Audio diperdengarkan. Murid-murid berdiri di
lantai baluk mengikut audio yang diperdengarkan dan
menyanyikan solfa pada tempat yang berdiri.
5. Murid-murid berbincang dalam kumpulan untuk
mencipta melodi.
6. Murid-murid menyanyikan ciptaan melodi.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menyanyikan ciptaan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti melodi. tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Apresiasi Muzik Kelas: 5 Tarikh: Minggu 34

Pendidikan Muzik Topik: Menghayati Bil murid:
(Unit 6) muzik daripada pelbagai
repertoir
Kandungan Pelengkap: Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
3.1.1 dan disiplin

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid bersoalan jawab bersama guru dan rakan-rakan lain tentang
murid-murid akan dapat gambar pada buku teks m/s 70.
mengenal pasti muzik 2. Murid-murid melayari laman web dengan kata kunci dondang sayang untuk
”Dondang Sayang” dan mengetahui lebih lanjut tentang alat-alat muzik dan cara persembahannya.
muzik ”Pi Pat” dengan 3. Audio 131 diperdengarkan.
baik. 4. Aktiviti 2 & 3 dilakukan untuk muzik pi pat pula.
5. Murid-murid diminta membuat latihan di dalam buku teks. (buku teks m/s 72)
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Muzik Tradisional Malaysia dan Asia Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab bersama guru dan rakan-rakan lain
tentang gambar pada buku teks m/s 70.
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan membuat ulasan
Pembezaan
3. Murid-murid melayari laman web dengan kata kunci
dondang sayang untuk mengetahui lebih lanjut
tentang alat-alat muzik dan cara persembahannya.
4. Audio 131 diperdengarkan.
5. Aktiviti 2 & 3 dilakukan untuk muzik pi pat pula.
6. Murid-murid diminta membuat latihan di dalam
buku teks. (buku teks m/s 72
aktiviti Planari Murid membuat ulasan di hadapan kelas secara rakan kumpulan lain
berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula membuat ulasan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 35

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 7) Topik: Menyanyikan lagu
daripada pelbagai
repertoir.
Kandungan Asas: 1.1.6 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.1.7

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid melalukan latihan pernafasan. (buku teks m/s 76)
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid mendengar lagu ”Tari Tualang Tiga”.
menyanyikan lagu Tari 3. Murid-murid menyanyikan lagu ”Tari Tualang Tiga” pada pic yang tepat.
Tualang Tiga pada pic 4. Murid-murid menyanyikan lagu ”Tari Tualang Tiga” sambil mengaplikasikan
yang tepat dan pengambilan pernafasan pada tempat yang sesuai mengikut frasa.
mengaplikasikan frasa
yang betul.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Nyanyian - Frasa Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang frasa lagu
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyanyikan lagu Tari
Pembezaan Tualang Tiga sambil
1. Murid-murid melalukan latihan pernafasan. (buku mengaplikasikan
teks m/s 76) pengambilan pernafasan
2. Murid-murid mendengar lagu ”Tari Tualang Tiga”. pada tempat yang sesuai
3. Murid-murid menyanyikan lagu ”Tari Tualang Tiga” mengikut frasa.
pada pic yang tepat.
4. Murid-murid menyanyikan lagu ”Tari Tualang Tiga”
sambil mengaplikasikan pengambilan pernafasan pada
tempat yang sesuai mengikut frasa.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula menyanyikan lagu dengan Menerangkan semula
dengan lebih teliti pernafasan pada frasa tentang aktiviti yang
yang betul telah dipelajari

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Pengalaman Kelas: 5 Tarikh: Minggu 36

Pendidikan Muzik Muzikal Bil murid:
(Unit 7) Topik: Menyanyikan lagu
daripada pelbagai
repertoir.
Kandungan Asas: 1.4.2 Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Kandungan Pelengkap: dan disiplin
1.4.5

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid menepuk corak irama berdasarkan skor. (buku teks m/s 77)
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.
meniup rekoder Kumpulan 1: Melodi Kaunter 1
berdasarkan skor secara Kumpulan 2: Melodi Kaunter 2
ensembel dengan ton 3. Kedua-dua kumpulan meniup secara serentak dengan iringan audio.
yang baik.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Rekoder – Melodi Kaunter Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang melodi kaunter
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan meniup melodi kaunter
Pembezaan dengan iringan audio.
1. Murid-murid menepuk corak irama berdasarkan
skor. (buku teks m/s 77)
2. Murid-murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.
Kumpulan 1: Melodi Kaunter 1
Kumpulan 2: Melodi Kaunter 2
3. Kedua-dua kumpulan meniup secara serentak
dengan iringan audio.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula meniup melodi kaunter Menerangkan semula
dengan lebih teliti dengan iringan audio. tentang aktiviti yang
telah dipelajari

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Penghasilan Kelas: 5 Tarikh: Minggu 37

Pendidikan Muzik
(Unit 7)
Kandungan Asas: 2.1.3
Muzik Bil murid:
Topik: Menghasilkan
Idea muzikal kreatif.
Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
dan disiplin

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid-murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.
murid-murid akan dapat 2. Kumpulan 1 akan mencipta 2 bar corak irama menggunakan kad-kad imbasan.
mencipta 2 bar corak 3. Kumpulan 2 akan menepuk corak irama yang telah dicipta oleh kumpulan 1
irama serta solfa kemudian menyanyikan hasil ciptaan kumpulan 1.
menggunakan kad-kad 4. Kedua-dua kumpulan akan bertukar peranan dan ulangi semula langkah dari
imbasan dengan panduan mula.
guru.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Penciptaan - Melodi Buku Teks Pendidikan Muzik tahun 5

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang corak irama
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan mencipta 2 bar corak
Pembezaan irama menggunakan kad-
3. Kumpulan 1 akan mencipta 2 bar corak irama kad imbasan.
menggunakan kad-kad imbasan.
4. Kumpulan 2 akan menepuk corak irama yang telah
dicipta oleh kumpulan 1 kemudian menyanyikan hasil
ciptaan kumpulan 1.
5. Kedua-dua kumpulan akan bertukar peranan dan
ulangi semula langkah dari mula.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula mencipta 2 bar corak Menerangkan semula
dengan lebih teliti irama menggunakan kad- tentang aktiviti yang
kad imbasan. telah dipelajari

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.