KEPIMPINAN

INSTRUKSIONAL
TINGKAH LAKU KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL
Objektif

 Pemimpin sekolah dapat mengetahui secara am kepimpinan instruksional

dan mengaplikasikannya dengan sebaik mungkin berdasarkan iklim

sekolah masing-masing.
https://www.youtube.com/watch?v=6
_w1cFHbnm0
 Kepimpinan intstruksional mempunyai fungsi asas dalam mencapai
kecemerlangan sesebuah sekolah.

 Tema utama daalam memajukan sekolah ialah mengukuhkan kemahiran

guru, keteraturan kurikulum, memperbaiki struktur organisasi dan
penglibatan ibubapa dan warga lain dalam hubungan sekolah dan
masyrakat.
TINGKAHLAKU KEPIMPINAN
INSTRUKSIONAL PENGETUA
 Seorang pengetua yang berkesan perlu mempraktikkan tingkah laku
kepimpinan instruksional.
 Sergiovanni telah menyatakan lima kuasa atau tingkah laku kepimpinan
yang perlu ada pada seseorang pengetua iaitu teknikal,
kemanusiaan,pendidikan, simbolik dan budaya.

Rumusan

 Tingkah laku teknikal, manusia, pendidikan, simbolik dan budaya pengetua

yang diterangkan memberi impak dalam membentuk, mengembangkan,
pelaksanaan dan interaksi struktur dalaman sekolah.
 Kesemua tingkah laku kepimpinan instruksional iaitu membentuk organisasi
instruksional yang baik, membina iklim instruksional yang positif dan
membina budaya sekolah yang berfungsi diperlukan dalam jumlah yang
berbeza-beza bergantung kepada tugas yang spesifik.