KISI – KISI SOAL

SUMATIF AKHIR SEMESTER

Kelas/Semester : V/1
Mata Pelajaran : SENI RUPA

BENTUK NO
MATERI CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Mengenal Unsur Elemen Mengalami 1. Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta
dan Prinsip Seni 1. Peserta didik mampu mengalami, menemukan minimal tiga didik mampu menyebutkan Pilihan
1
Rupa pada Objek merasakan, meresepon dan unsur seni rupa yang unsur dasar dari seni rupa Ganda
di Sekitar Kita bereksperimen dengan aneka terdapat dalam objek di dengan benar.
sumber, termasuk karya seni rupa lingkungan sekitar. Disajikan pernyataan, peserta
dari berbagai budaya dan era. 2. Peserta didik dapat didik mampu menyebutkan Pilihan
2
2. Peserta didik mengamati, merekam mendeteksi unsur seni rupa contoh bentuk geometris dan Ganda
dan mengumpulkan pengalaman yang terdapat dalam objek non geometris dengan benar.
dan informasi rupa. yang membentuk ritme Disajikan pernyataan, peserta
tertentu di lingkungan sekitar. didik mampu menyebutkan Pilihan
3
Elemen Merefleksikan 3. Peserta didik dapat unsur seni rupa bidang dengan Ganda
1. Peserta didik menghargai menyimpulkan konsep benar.
pengalaman dan pembelajaran prinsip ritme dalam seni rupa Disajikan pernyataan, peserta Uraian 1
artistik. yang terdapat dalam objek di didik mampu menyebutkan
 BENTUK NO
MATERI CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
lingkungan sekitar dengan
Elemen Berdampak benar.
1. Peserta didik memilih, menganalisa, 4. Peserta didik dapat
unsur unsur-unsur karya seni
menghasilkan karya untuk menggambar prinsip ritme
rupa dengan benar.
membangun kepribadian dan dalam seni rupa yang
karakter yang berdampak pada diri terdapat dalam objek di
sendiri dan orang lain. lingkungan sekitar.
Menggambar Elemen Mengalami 1. Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta
Prinsip Ritme 1. Peserta didik mampu menemukan prinsip ritme didik mampu menentukan ritme Pilihan
4
dalam Seni Rupa mengeksplorasi aneka media, dalam sebuah karya seni dari unsur suatu garis dengan Ganda
bahan, alat, teknologi dan proses. atau objek yang terdapat di benar.
lingkungan sekitar. Disajikan pernyataan, peserta
Elemen Menciptakan 2. Peserta didik dapat didik mampu menyebutkan Pilihan
5
1. Peserta didik mampu mempelajari menganalisis prinsip ritme fungsi prinsip seni rupa dengan Ganda
bagaimana menggunakan aneka dalam sebuah karya seni benar.
aneka media, bahan alat, teknologi atau objek yang terdapat di Disajikan gambar, peserta didik
dan proses dengan keterampilan lingkungan sekitar. mampu menentukan ritme yang Pilihan
6
dan keluwesan yang makin 3. Peserta didik dapat ditunjukkan oleh gambar Ganda
meningkat. menyimpulkan unsur seni dengan benar.
rupa yang membentuk ritme Disajikan pernyataan, peserta Uraian 2
 BENTUK NO
MATERI CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
dalam seni rupa.
Elemen Merefleksikan 4. Peserta didik dapat
1. Peserta didik mampu mengamati, menggambar ekspresif
didik mampu menjelaskan ritme
memberikan penilaian dan membuat dengan menunjukkan prinsip
dalam seni rupa dengan benar.
hubungan antara karya pribadi dan ritme seni rupa di dalamnya.
orang lain sebagai bagian dari
proses berpikir dan bekerja artistik.
Mengenal dan Elemen Mengalami 1. Peserta didik dapat Disajikan gambar, peserta didik
Mengeksplorasi 1. Peserta didik mengalami, menentukan produk karya mampu menentukan simpul Pilihan
7
Ikatan dan merasakan, merespon dan seni ikatan dan menyimpul. yang digunakan pada gambar Ganda
Simpul bereksperimen dengan aneka 2. Peserta didik dapat dengan benar.
sumber, termasuk karya seni rupa menganalisis cara pembuatan Disajikan gambar, peserta didik
dari berbagai budaya dan era. karya seni ikatan dan mampu menentukan simpul Pilihan
8
2. Peserta didik mampu mengamati, menyimpul yang berada di yang digunakan pada gambar Ganda
merekam dan mengumpulkan daerah sekitar. dengan benar.
pengalaman dan informasi rupa. 3. Peserta didik dapat memilih Disajikan pernyataan, peserta Uraian 3
aneka bahan-bahan yang didik mampu menyebutkan
Elemen Menciptakan digunakan untuk pembuatan jenis-jenis sampul dalam
1. Peserta didik mampu memilih, karya seni ikatan dan pembuatan karya seni dengan
menggunakan dan/atau benar.
 BENTUK NO
MATERI CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
menerapkan aneka media, bahan, menyimpul.
alat, teknologi dan proses yang 4. Peserta didik dapat
sesuai dengan tujuan tertentu. merancang karya seni
dengan teknik ikatan dan
Elemen Merefleksikan menyimpul sesuai ide dan
1. Peserta didik mampu mengamati, kreatifitasnya sendiri.
memberikan penilaian dan
membuat hubungan antara karya
pribadi dan orang lain sebagai
bagian dari proses berpikir dan
bekerja artistik.
Membuat Karya Elemen Mengalami 1. Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta
Seni Makrame 1. Peserta didik mampu menemukan karya seni didik mampu menyebutkan Pilihan
9
Sederhana mengeksplorasi aneka media, makrame. benda yang menggunakan Ganda
bahan, alat, teknologi dan proses. 2. Peserta didik dapat teknik makrame dengan benar.
2. Peserta didik mampu mengamati, menguraikan aneka bahan Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 10
merekam dan mengumpulkan yang dapat digunakan untuk didik mampu menyebutkan Ganda
pengalaman dan informasi rupa. karya seni makrame. bahan alam maupun bahan
buatan untuk pembuatan
 BENTUK NO
MATERI CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
3. Peserta didik dapat makrame dengan benar.
Elemen Menciptakan menganalisis aneka simpul Disajikan pernyataan, peserta
Pilihan
1. Peserta didik mampu memilih, dalam penciptaan karya seni didik mampu menentukan hasil 11
Ganda
menggunakan dan/atau makrame. karya makrame dengan benar.
menerapkan aneka media, bahan, 4. Peserta didik dapat memilih Disajikan pernyataan, peserta
alat, teknologi dan proses yang simpul untuk proses didik mampu menyebutkan
Pilihan
sesuai dengan tujuan tertentu. penciptaan karya seni hasil karya makrame 12
Ganda
makrame. berdasarkan fungsinya dengan
5. Peserta didik dapat benar.
menciptakan karya seni Disajikan pernyataan, peserta
makrame sesuai ide dan didik mampu menjelaskan Uraian 4
kreativitasnya sendiri. makrame dengan benar.
Mengenal dan Elemen Mengalami 1. Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta
Mengeksplorasi 1. Peserta didik mampu mengalami, menentukan tiga nama karya didik mampu menyebutkan Pilihan
13
Aneka Anyaman merasakan, merespon dan seni anyaman di daerah hasil karya dari anyaman Ganda
bereksperimen dengan aneka sekitar. dengan benar
sumber, termasuk karya seni rupa 2. Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta
dari berbagai budaya dan era. menguraikan tiga jenis bahan didik mampu menyebutkan Pilihan
14
2. Peserta didik mampu untuk membuat karya seni hasil karya dari anyaman dalam Ganda
kehidupan sehari-hari dengan
 BENTUK NO
MATERI CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
mengeksplorasi aneka media, anyaman di daerah sekitar. benar.
bahan, alat, teknologi dan proses. 3. Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta
menyusun langkah-langkah didik mampu menentukan Pilihan
15
Elemen Merefleksikan dalam proses pembuatan pengertian seni anyaman Ganda
1. Peserta didik mampu menghargai karya seni anyaman. dengan benar.
pengalaman dan pembelajaran 4. Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta
artistik. menciptakan karya seni didik mampu menyebutkan Pilihan
16
2. Peserta didik mampu mengamati, anyaman sederhana dengan bahan-bahan pembuat Ganda
memberikan penilaian dan aneka media sesuai anyaman dengan benar.
membuat hubungan antara karya kreatifitasnya sendiri. Disajikan pernyataan, peserta
pribadi dan orang lain sebagai didik mampu menyebutkan
Pilihan
bagian dari proses berpikir dan perbedaan anyaman dua 19
Ganda
bekerja artistik. dimensi dengan anyaman tiga
dimensi dengan benar.
Disajikan pernyataan, peserta
didik mampu menyebutkan
Pilihan
hasil karya anyaman 20
Ganda
berdasarkan fungsinya dengan
benar.
Disajikan pernyataan, peserta Uraian 5
 BENTUK NO
MATERI CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
didik mampu menyebutkan
jenis/Teknik menganyam
dengan benar.
Membuat Elemen Mengalami 1. Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta
Souvenir dari 1. Peserta didik mampu mengalami, menentukan tiga nama didik mampu menyebutkan hal
Pilihan
Anyaman merasakan, merespon dan kerajinan souvenir anyaman. yang perlu diperhatikan dalam 17
Ganda
bereksperimen dengan aneka 2. Peserta didik dapat membuat souvenir dengan
sumber, termasuk karya seni rupa menguraikan tiga bahan benar.
dari berbagai budaya dan era. kerajinan souvenir anyaman. Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 18
2. Peserta didik mampu 3. Peserta didik dapat didik mampu menyebutkan Ganda
mengeksplorasi aneka media, mengevaluasi aneka jenis jenis-jenis souvenir dengan
bahan, alat, teknologi dan proses. kerajinan souvenir dengan benar.
3. Peserta didik mampu mengamati, berbagai teknik
merekam dan mengumpulkan pembuatannya.
pengalaman dan informasi rupa. 4. Peserta didik dapat
menciptakan karya seni
Elemen Menciptakan kerajinan souvenir dengan
1. Peserta didik mampu memilih, teknik anyaman sesuai
menggunakan dan/atau kreatifitasnya sendiri.
menerapkan aneka media, bahan,
 BENTUK NO
MATERI CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
alat, teknologi dan proses yang
sesuai dengan tujuan tertentu.