1.

Kemahiran Mendengar dan Bertutur

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus

terang dan menyakinkan dengan intonasi dan
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan
permintaan

Untuk perhatian : Encik Nordin bin Shaari

Disediakan oleh :
Siti Najwa binti Ghazali
Siti Suraya Hanim binti Che Rozela
 Main peranan

Situasi : Murid meminta kebenaran daripada

guru untuk pergi ke tandas

Contoh ayat :
Murid : Cikgu, izinkan saya ke tandas?
Cikgu : Ya
Berbincang bagi tujuan menyatakan sebab dan akibat untuk
menyokong sesuatu permintaan.

Contoh ayat :

Anak : Kalau along tidak mengikuti lawatan itu, tentu

along tidak dapat menjawab soalan
kuiz mingguan di sekolah
Berlakon berdasarkan kad arahan dengan kata serta ayat
yang sesuai untuk memohon pertimbangan bagi
memenuhi permintaan.

Contoh : Persatuan Bahasa Melayu akan mengadakan

lawatan ke Pulau Langkawi.

Anak : Ayah, kakak nak ikut lawatan ke Pulau

Langkawi. Ramai kawan kakak yang
ingin ikut serta. Bolehlah ayah, ya?
 Suai dan padan

Guru menayangkan video dengan

paparan tanpa suara dan meminta
murid memadankan perbualan yang
sesuai berdasarkan paparan tersebut.
 Membuat simulasi untuk mengajukan hasrat dengan
ungkapan yang sesuai.

Contoh : Meminta rakan menemani ke perpustakaan

Murid : Boleh awak temankan saya pergi ke

perpustakaan?
 Explorace

Guru meminta murid mencari klu atau petunjuk

dengan bertanyakan kepada tukang kebun, pengawal
sekolah, peniaga kantin dan tukang sapu menggunakan
percakapan yang sesuai. Sekiranya mereka gagal, staf
sokongan sekolah tidak akan memberikan petunjuk
kepada mereka.
 Bercerita

Guru meminta murid menceritakan sebuah

cerita menggunakan intonasi, mimik muka
dan nada yang sesuai berdasarkan skrip cerita
tersebut.