Langkah-langkah Merealisasikan Hasrat Falsafah Pendidikan Guru

Muhammad

Amir bin Abas Zuraidah bt Abdul Najib

FALSAFAH PENDIDIKAN GURU



Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi Negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin perkembangan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik,progresif dan berdisiplin.

Model konsteptual pendidikan guru

Dimensi utama


Ketuhanan : peningkatan ilmu, penghayatan dan amalan individu berterasakan kepercayaan dan kepatuhan kepada ajaran agama. Kemasyarakatan : penekanan peranan guru sebagai pendidik, pemimipin dan agen perubahan. Kendiri : penekanan pembinaan daya kefahaman dan patriotism, pemupukan budaya ilmu serta pembentukan sahsiah murni dan berpekerti mulia

Elemen-elemen dalam falsafah pendidikan guru

     

Berpekerti mulia Berpandangan progresif dan saintifik Bersedia menjunjung aspirasi negara Menyanjung warisan kebudayaan negara Menjamin perkembangan individu Memelihara suatu masyarakat yg bersepadu, demokratik,progresif dan berdisiplin

Berpekerti mulia


  

Berbudi bahasa dlm kelas dan semasa berkomunikasi dgn penjaga/pihak sekolah/rakan sekerja/masyarakat Berdisiplin - mematuhi peraturan2 sekolah/datang tepat ke kerja Bersopan - menjaga etika berpakaian ketika di tempat kerja. Menolong membantu pelajar untuk berjaya/menerima perbezaan setiap pelajar

Berpandangan progresif dan saintifik



Mengikut peredaran zaman menghadiri bengkel (meningkatkan kemahiran pengajaran) membuat byk bacaan tentang pendidikan dan isu semasa Penekanan terhadap sains dan teknologi membuat ekperimen dlm subjek sains bg mementapkan kefahaman/menggunakan kemudahan teknologi ( lcd, grafik ) semasa proses pembelajaran Sentiasa mencari kaedah pengajaran baru untuk pelajar.

Bersedia menjunjung aspirasi negara

 

Menghayati aspirasi negara yg dihasratkan Jujur dalam melaksanakan tugas/patuh kepada undang2 negara Memperbaiki kerjaya/mutu pengajaran 1 Malaysia menekankan isu perpaduan dlm kelas /dlm kelangan pelajar Cth : kerja kumpulan, campurkan bangsa melayu+ cina+india

 

Menyanjung warisan kebudayaan negara

 

Menghayati warisan kebudayaan negara yg unik Memupuk sifat bangga terhadap kepelbagaian budaya dlm kalangan murid cth : pendidikan seni : lukisan batik/seni bina warisan melayu/kraf tangan/anyaman halus cth : menubuhkan kelab kebudayaan : tarian zapin /tarian makyung/silat gayung/permainan tradisional

Menyemai sifat patriotisme dan cintakan negara : - menghormati nyanyian lagu Negaraku

- menghargai perjuangan tokoh2 negara - mengadakan aktiviti yg menarik semasa hari Kemerdekaan negara : sajak/cerita/pementasan/tayangan tentang sejarah kemerdekaan

Menjamin perkembangan individu



Peranan guru dari segi perkembangan diri dan perkembangan murid secara menyeluruh Menekankan aspek : jasmani,emosi,rohani dan intelek.

  

Guru : sentiasa cergas dlm melaksanakan tugasan Kawal emosi di dlm kelas. Bersikap profesional dgn tidak melibatkan masalah peribadi semasa mengajar Berpegang kepada agama. Mengamalkan nilai-nilai murni dalam kelas ( tolak ansur, kata2 yang baik ) Sentiasa menimba ilmu. Memperkembangkan ilmu dalam segenap bidang.

 

Murid Pengajaran yang aktif di dlm kelas. Melibatkan semua pelajar. Cth : ekperimen/kegiatan dalam kumpulan Menerapkan nilai-nilai murni semasa pengajaran : kerjasama, daya saing, ketekunan Memberi motivasi kepada pelajar untuk berjaya. Cth : memberi hadiah kepada pelajar yang cemerlang Melaksanakan kaedah pembelajaran yg menarik dan berkesan. Mempelbagaikan kaedah pengajaran.

  

Memelihara suatu masyarakat yg bersepadu, demokratik,progresif dan berdisiplin

 

Masyarakat yang bersepadu sentiasa memastikan murid- murid berinteraksi dgn pelbagai kaum Melibatkan kerja berkumpulan Memastikan murid-murid dapat belajar bersamasama dgn selesa. Tiada pergaduhan.

 

  

Masyarakat yang demokratik Menekankan unsur demokratik Memberi peluang kepada para pelajar untuk membuat keputusan dalam organisasi kelas Mendengar dan mempertimbangkan pendapat murid-murid Memberi galakan kepada murid untuk bersuara.

 

Masyarakat yang progresif

Sentiasa bergerak maju, menuju kemajuan  Berdaya saing  Mementingkan kualiti pengajaran. Memastikan kaedah pembelajaran yang baik.  Cepat dalam melaksanakan kerja.

 

Masyarakat yang berdisiplin Menepati masa/ menggunakan waktu yg diberikan dgn sebaiknya. Mematuhi peraturan2 sekolah Menyuruh murid menghantar kerja yg diberikan tepat pada masa. Sistem pengajaran yg sistematik

 

Kesimpulan : peranan guru sebagai pendidik



Melengkapi diri dengan pengetahuan am dan pengetahuan dalam mata pelajaran Menyemai dan memupuk amalan nilai-nilai murni dan etika keguruan kepada diri dan pelajar selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Guru. Menggunakan ilmu dan kemahiran mendidik serta nilai keguruan untuk merangsang perkembangan pelajar

 Meyempurnakan tanggungjawab dan akauntabiliti sebagai insan guru yang sentiasa mencari ilmu serta mengamalkannya bagi memenuhi tuntutan keperluan pendidikan dan masa depan.  Mengamalkan pengajaran dan pembelajaran selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Guru,khasnya mengembangkan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin.

Sekian , terima kasih. Nak tanya soalan pun boleh =)