P. 1
EKONOMI X

EKONOMI X

|Views: 443|Likes:
Dipublikasikan oleh Annisa Pratiwi

More info:

Published by: Annisa Pratiwi on Aug 09, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/20/2012

pdf

text

original

IDENTIFIKASI SK/KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMAN 2 PANDEGLANG : Ekonomi :X :1 : 1.

Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi : 10 x 45 menit` Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Mandiri Tidak Terstruktur 1. Apa yang dimaksud dengan kebutuhan ? 2. Sebutkan dan jelaskan kebutuhan menurut tingkat intensitasnya ! 1. Apa yang dimaksud dengan kelangkaan 2. Sebutkan faktor-faktor penyebab kelangkaan Indikator

Kompetensi Dasar

1.1 Mengidentifik Kebutuhan manusia asi kebutuhan • Pengertian manusia kebutuhan • Macam-macam kebutuhan

Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan. Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.

1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. • pengertian kelangkaan

 

Mendeskripsikan pengertian kelangkaan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang

Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah, S.E

1

Apa maksud pertanyaan “bagaimana cara memproduksi” dalam permasalahan ekonomi ? 3. bagaimana dan • bagaimana cara untuk siapa memproduksi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • faktor penyebab kelangkaan  pengalokasian sumber daya ekonomi. barang diproduksi • untuk siapa barang diproduksi. yaitu yang tentang apa. S. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi. Apa nama lain dari kelangkaan Indikator mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.3 Mengidentifikasi ekonomi masalah pokok • barang apa ekonomi.  1. diproduksi. Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. Jelaskan cara negara liberal memecahkan masalah ekonomi mengenai “apa yang akan diproduksi” ! Mengidentifikasi barang apa. Masalah pokok 1. Sebutkan permasalahan pokok ekonomi yang dihadapi suatu negara ! 2.E 2 . Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Mandiri Tidak Terstruktur 3.

• pengertian biaya peluang.Kompetensi Dasar 1. Apa yang dimaksud dengan sistem ekonomi? 2. • Menunjukan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain. Sebutkan perbedaan sistem ekonomi komunisme dengan sosialisme? 3.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain Materi Pembelajaran Biaya peluang. S. Sebutkan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja? Indikator • Mendeskripsikan pengertian biaya peluang. • 1. Apa yang dimaksud dengan pengertian biaya peluang? 2. Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Mandiri Tidak Terstruktur 1. • contoh biaya peluang pada kesempatan kerja. Sebutkan ciri-ciri sistem ekonomi campuran? Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi • Mengidentifikasi sistem ekonomi dan cara memecahkan masalah ekonomi (produksi.E 3 . distribusi dan konsumsi). • cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut.5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi Sistem ekonomi • pengertian sistem eknomi • macam-macam sistem ekonomi • kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi. Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. 1.

E 4 . S.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Indikator Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah.

Sebutkan bunyi hukum GosenI! Indikator  Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang.E 5 . Apa yang dimaksud dengan Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. S. Jelaskan apa yang dimaksud kurva Indiverensi? 3.IDENTIFIKASI SK/KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Perilaku konsumen dan produsen • manfaat dan nilai suatu barang • perilaku konsumen • perilaku produsen Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktur 1.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi : SMAN 2 PANDEGLANG : Ekonomi :X :1 : 2. Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (tabel dan grafik) Mendeskripsikan teori perilaku produsen (tabel dan grafik) Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram)    2.2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram Arus lingkaran kegiatan ekonomi • diagram interaksi pelaku • 1. Apa yang dimaksud dengan prilaku konsumen? 2.

3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen  pelaku ekonomi • Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. Sebutkan dan jelaskan peran konsumen? 3. pemerintah dan masyarakat luar negeri).  2. S. Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. perusahaan.E 6 . Memberi contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga. (circulair flow diagram) • manfaat interaksi pelaku ekonomi Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktur Circulair Flow? 2. perusahaan. Jelaskan peran produsen dalam menyerap tenaga kerja dan mengurangi pengangguran? Indikator  Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran ekonomi. pemerintah dan masyarakat luar negeri).

S. permintaan dan penawaran. dan pasar : 12 x 45 menit Kegiatan Pembelajaran Materi Kompetensi Dasar Indikator Tugas Tidak Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Terstruktur 1.IDENTIFIKASI SK/KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMAN 2 PANDEGLANG : Ekonomi :X :1 : 3. Sebutkan faktor-faktor yang  Mendeskripsikan mempengaruhi Hukum hukum permintaan dan penawaran selai Permintaan dan hukum penawaran Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah.E 7 .1 Mengidentifikasi Permintaan dan Penawaran dimaksud pengertian permintaan dan faktor-faktor dengan • pengertian penawaran. harga keseimbangan. penawaran apa yang mempengaruh  Menggambar kurva dimaksud i permintaan. Mutl ak 3. dengan • pengertian permintaan: penawaran dan a. faktor yang mempengaruhi permintaan dan 2. Apa yang  Mendeskripsikan 3. yang permintaan dan  Mendeskripsikan faktorpermintaan dan mempengaruhi penawaran ? kurva permintaan. Pote mempengaruh nsial penawaran c. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. penawaran. Efek kurva penawaran tif • faktor yang b. Jelaskan • faktor yang permintaan dan penawaran.

pembeli/penjual grafik dan matematis berdasarkan  Mendeskripsikan proses subjeknya ! terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambarkan grafiknya.  Menghitung harga dan  8 Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah.3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan Harga Keseimbangan • fungsi permintaan dan penawaran.2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Materi Pembelajaran Penawaran Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktur harga?  Indikator serta asumsiasumsinya Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat. dengan harga  Menghitung elastisitas keseimbangan ? permintaan dan 2.E . 3. • menentukan elastisitas permintaan dan penawaran • pengertian harga dan Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan.Kompetensi Dasar 3. S. • pengertian elastisitas dan macammacamnya. Sebutkan penawaran dengan pembagian menggunakan tabel. • kurva permintaan dan penawaran.  Mendeskripsikan pengertian elastisitas 1. Apa yang dan macam-macam dimaksud elastisitas.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran output keseimbangan • menentukan harga dan output keseimbangan • pergeseran titik keseimbangan Pasar Barang • pengertian pasar barang • bentuk-bentuk pasar barang (pasar output) Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktur Indikator output dalam keadaan keseimbangan  3. Apa yang dimaksud dengan pasar persaingan sempurna ? 2. Apa yang dimaksud dengan pasar persaingan tidak sempurna? 3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna). Bagaimana kah ciri-ciri dari pasar  Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. S. Pasar Input • pasar input 1.E 9 .

E 10 .5 Mendeskripsikan pasar input Materi Pembelajaran (pasar faktor produksi) Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktur persaingan monopolistik ! 1. Sebutkan fungsi daftar uang ? 3. Jelaskan perbedaan pasar uang dan pasar modal ? Indikator Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. Apa yang dimaksud dengan pasar uang ? 2. S.Kompetensi Dasar 3.

E 11 . Jelaskan mikro dan ekonomi perbedaan antara makro Ekonomi Mikro • Memberi contoh di dan Makro! masyarakat tentang Berikan contoh! ekonomi mikro (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro (misal inflasi. Apa yang • Mendeskripsikan dimaksud pengertian ekonomi dengan Ekonomi mikro dan ekonomi Mikro dan makro Ekonomi • Mendeskripsikan Makro? perbedaan ekonomi 2. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi : 6 x 45 menit Kegiatan Pembelajaran Materi Kompetensi Dasar Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Mendeskripsika n perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro Ekonomi Mikro dan Makro • pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro • perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro 4. Sebutkan Masalah yang dihadapi pemerintah • Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi 4. pendapatan nasional dll) 1.1 Indikator Tugas Mandiri Tidak Terstrtuktur 1.2 Mendeskripsikan masalahmasalah yang dihadapi pemerintah di Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. S.IDENTIFIKASI SK/KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMAN 2 PANDEGLANG : Ekonomi :X :2 : 4.

Jelaskan bagaimana memecahkan masalahmasalah tersebut? Indikator (kemiskinan. S.pemerataan pendapatan).E 12 . Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. • Mencari pemecahan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.Kompetensi Dasar bidang ekonomi Materi Pembelajaran • kemiskinan • pemerataan pendapatan Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Mandiri Tidak Terstrtuktur dibidang ekonomi! 2.

PI. pendapatan disposibel (disposible income) Menghitung pendapatan per kapita. S.E 13 . PI. PN(NNI). PDRB.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional  Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). PN • pengertian pendapatan nasional  konsep PDB. Pendapatan Nasional (PN) Alokasi Kompetensi Dasar : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Mandiri tidak terstruktur  Indikator Pendapatan 5. Pendapatan Nasional Bruto (PNB). PDRB. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB). dan DI  cara penghitungan pendapatan nasional Perhitungan pendapatan nasional Mendeskripsikan konsep PDB. PNB. PNB.1 Menjelaskan Nasional konsep PDB.  5.IDENTIFIKASI SK/KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMAN 2 PANDEGLANG : Ekonomi :X :2 Standar Kompetensi : 5. PNN. PNB.

E .  Mendeskripsikan pengertian inflasi. pendapatan.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain 5.Kompetensi Dasar  Materi Pembelajaran manfaat perhitungan pendapatan nasional menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi. pendapatan.4 Mendeskripsika n indeks harga dan inflasi  membandingka n PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.  Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. dan pengeluaran  Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan. Inflasi • pengertian inflasi. Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. dan pengeluaran PDB dan pendapatan perkapita Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Mandiri tidak terstruktur Indikator   Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi. produksi dan pengeluaran.  Mengidentifikasi sebabsebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya  Mengumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta untuk 14 5. S.

E 15 . • dampak inflasi Indeks Harga • indeks harga konsumen dan produsen • menghitung inflasi dengan indeks harga Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Mandiri tidak terstruktur Indikator mengetahui dampak inflasi . Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. S. • Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen • Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • sebab dan cara mengatasi inflasi.

IDENTIFIKASI SK/KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 6. Memahami konsumsi dan investasi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi  Fungsi Konsumsi  Fungsi Tabungan  Kurva Permintaan Investasi Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Indikator • Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya • Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya 6.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi • Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah.E 16 .1 Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan : SMAN 2 PANDEGLANG : Ekonomi :X :2 : 6. S.

E 17 . Memahami uang dan perbankan 7.IDENTIFIKASI SK/KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Alokasi Kompetensi Dasar 7. • Mengidentifikasi caracara memanfaatkan Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. bank syariah dan bank perkreditan rakyat. bank umum.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral • Menguraikan fungsi bank sentral.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang : SMAN 2 PANDEGLANG : Ekonomi :X :2 : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Permintaan dan penawaran uang  pengertian permintaan dan penawaran uang  faktor-faktor yang mempengaruh i permintaan dan penawaran uang Bank  pengertian bank  peran bank umum dan Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Indikator  Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang  Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang Standar Kompetensi : 7. S.

 kredit.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran bank sentral  lembaga keuangan bukan bank Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Indikator produk bank dalam kehidupan sehari-hari. S. • Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • Mendeskripsikan kebijakan moneter Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter • Mendeskripsikan konsep kredit. • Menguraikan persyaratan yang harus dimiliki calon penerima kredit ( 5 C). 7. Kebijakan pemerintah di bidang moneter  Kebijakan moneter.E 18 .

Hadjam.. Nopirin.(1984). Bank Indonesia. (1985). (1999). Peter H and Kindleberger. Economics. H. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan. dan dasar kebijaksanaan. and Fischer. Yogyakarta: BPFE. (Terjemahan). Yogyakarta: BPFE F. (1986). Jakarta: Erlangga.E 19 . Ekonomi internasional. Naisbitt. Sudarman. K. R. New York: McGraw-Hill Book Company. Jilid I. M. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). Ari. Paul A.. Dornbusch. (1996). International economics. Soediyono. G. Macroeconomics.(1981). Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. M. John (1994). Charles P. J. C. (1985). (1990). Yogyakarta: BPFE B. Yogyakarta: BPFE. Yogyakarta: BPFE. Yogyakarta: BPFE. (1987). Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. Lindert. & Nordhaus. Tanya-jawab tentang koperasi. Ace Partadiredja. Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undangundang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 Identifikasi SK/KD Ekonomi Kelas X – Siti Mudawamah. Jakarta: Erlangga. sebuah pengantar. (1985). Willam D. Irawan dan Suparmoko. D. Boediono. Pengantar ekonomika. Yogyakarta: Liberty. S. Sukirno. Agustus 2004 P. I. Jakarta: Binarupa Aksara L. masalah. (1996). Jakarta: Departemen Koperasi.Sumber bahan : A. Sadono. R. Teori ekonomi mikro. (Terjemahan). S. E. Samuelson. Yogyakarta: BPFE. N. Adnan. (1977). (1992). Ekonomi mikro. Ekonomi pembangunan. Ekonomi pembangunan: proses. O. Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Dumairy. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Danoewikarsa D.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->