S I L A B U S Kelas 4 Mata Pelajaran : Pengetahuan Alam Kelas : Semester IV/I Standar Kompetensi : 1.

Memahami hubungan antara Struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya,serta pemeliharaannya Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Belajar 1.1. Mendeskripsikan - Tes 1. Buku sain y Rangka y Mengamati dan mendiskusikan y Menunjukan bagianhubungan anatara tertulis: 3 x 35 Manusia dan model/gambar rangka tubuh bagian rangka manusia struktur kerangka Soal4SD,Erlang Fungsinya manusia dan mengetahui jenistubuh manusia saol ga Hal 1-8 jenis tulang penyusun y Demontrasi model fungsi dengan fungsinya. latihan 2. Model/Ga rangka manusia. rangka mbar y Menjelaskan fungsi y Diskusi tentang hubungan - Unjuk rangka bagian-bagian rangka struktur rangka dengan manusia Kerja manusia. fungsinya 3. Buku meran 1.2. Menerapkan cara Penyakit rangka bermain cang dan y Mempraktekan cara y Praktek simulasi cara merawat 2 x 35 memelihara sain,Ganes membu dan cara merawat rangka, misal rangka kesehatan kerangka penanggulangan a Ecax at model mengonsumsi makanan y Tanya jawab dan diskusi tentang tubuh tertentu nya yang mengandung penyakit pada rangka Vitamin B, Kalsium, Fospor serta sikap tubuh Produk y Mencari informasi pada nara (hasil sewaktu duduk, berdiri, sumber dan mendiskusikannya kerja): tidur dan berjalan. Angkrok y Menyebutkan beberapa penyakit pada rangka. 1.3.Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indra dan fungsinya. 1.4.Menerapkan cara memelihara y Alat Indra y Mengamati model/gambar alat indra y Mendiskusikan kegunaan alat indra y Mencari informasi dan mendiskusikan struktur pancaindra dengan fungsinya Portofolio. y Mengidentifikasi alat indra menusia berdasarkan pengamatan. y Menjelaskan kegunaan alat indra. y Mendemontrasikan cara merawat alat indra.

Penyakit alat indra dan cara

kesehatan panca indra.

penanggulangann ya

y Mencari informasi tentang kelainan alat y Diskusi tentang penyakit pada indra yang disebabkan panca indra dan cara menanggulanginya oleh kebiasaan buruk, misalnya membaca y Mencari informasi dengan ditempat yang terangresume beberapa buku terang dan meminum air perpusrakaan tentang kebiasaanpanas. kebiasaan buruk yang dapat merusak alat indra y Memberi contoh cara merawat alat indra. y Simulasi cara merawat indra

Mata Pelajaran Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1. Menjelaskan hubungan antara Struktur akar tumbuhan dengan fungsinya

SILABUS : Pengetahuan Alam : Semester IV/I : 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. Materi Pokok y Bagian bagian akar dan fungsinya Kegiatan Pembelajaran y Mengamati akar tumbuhan yang ada di sekitar y Mendata jenis jenis tumbuhan dan bentuk akar yang dimilikinya. y Diskusi tentang fungsi akar y Mengamati batang tumbuhan yang ada di sekitar y Menjawab pertanyaan mengenai batang pada tumbuhan. y Diskusi tentang fungsi batang Indikator Penilaian Alokasi Sumber waktu Belajar 2 x 35 1. Buku sain 4 SD,terbitan BSE,hal 4044 2. Berbagai macam tumbuhan 3 x 35

2.2. Menjelaskan hubungan antara Struktur batang tumbuhan dengan fungsinya

y bagian batang dan fungsinya y Bagian bagian daun dan fungsinya

y Menunjukan bagiany bagian akar dan Tertulis:soa fungsinya bagi tumbuhan l PG dan itu sendiri. uraian y Mengidentifikasi jenis akar pada tumbuhan. y Unjuk Kerja:mela kukan kegiatan y Menunjukan bagianyPortofolio: bagian batang dan laporan fungsinya bagi tumbuhan tertulis itu sendiri. y Mengidentifikasi jenis batang pada tumbuhan.

2.3. Menjelaskan hubungan antara Struktur daun tumbuhan dengan fungsinya

y Mengamati daun tumbuhan yang ada di sekitar y Menjawab pertanyaan mengenai kegunaan daun bagi manusia dan bagi tumbuhan itu sendiri y Mengamati susunan daun dari berbagai macam tumbuhan y Melakukan kegiatan untuk mengetahui fungsi daun

y Menunjukan bagianbagian daun dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. y Mengidentifikasi jenis daun pada tumbuhan.

2.4. Menjelaskan hubungan antara Struktur bunga dengan fungsinya

Bagian-bagian y Mengamati gambar/ bunga dan bungasepatu erta fungsinya mendiskusikan mengenai perbedaan letak bunga y Mencari informasi dari buku mengenai skema dan bagianbagian bunga serta mencari berbagai macam bunga pada tumbuhan dan menyebutkan bagian-bagiannya.

y Menunjukan bagianbagian bunga dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.

2 x 35

SILABUS Mata Pelajaran Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1. Mengidentifikasi jenis makanan hewan : Pengetahuan Alam : Semester IV/I : 3. Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya Materi Pokok Makanan Hewan Kegiatan Pembelajaran y Membawa berbagai jenis makanan hewan peliharaan dan mengelompokannya sesuai dengan asalnya dari hewan atau tumbuhan y Tanya jawab tentang jenis makanan hewan Indikator y Menunjukan jenis-jenis makanan hewan. y Mengelompokan jenis makanan hewan (jenis, bentuk). Alokasi Sumber Waktu Belajar 2 x 35 1.Buku sain y kelas 4 Tertulis:s SD,Erlanng oal PG a hal 26-30 dan uraian y Unjuk 2.Berbagai Kerja:mel jenis akukan makanan kegiatan 2 x 35 hewan Portofolio :laporan 3. Gambar tertulis jenis-jenis hewan Penilaian

Penggolongan hewan berdasarkan 3.2.Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya jenis makannaya.

y Mengelompokan berbagai macam hewan pemakan tumbuhan,pemakan daging atau atau pemakan segala yang disebut herbivora, karnivora dan omnivora. y Diskusi tentang pengelompokkan jenis hewan dan makannya y Tanya jawab dan diskusi tentang jenis hewan dan makananya

y Menggolongkan hewanhewan yang termasuk pemakan tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora).

SILABUS Mata Pelajaran : Pengetahuan Alam Kelas : Semester IV/I Standar Kompetensi : 4. Siswa dapat memahami daur hidup beragm jenis mahluk hidup Kompetensi Dasar 4.1. Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu. Materi Pokok y Daur Hidup Kegiatan Pembelajaran y Mengamati gambar-gambar daur hidup seperti hewan seperti lalat,yamuk, kupu-kupu dan kecoa serta menjawab pertanyaan mengenai daur hidupnya. y Mendiskusikan mengenai hewan-hewan yang mengalami metamorposis sempurna dan yang tidak sempurna. y Menjawab pertanyaan mengenai berubahnya bentuk pada hewan menunjukan adanya pertumbuhan Indikator y Menjelaskan daur hidup kupu-kupu, nyamuk dan kecoa secara sederhana. y Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama. y Menyimpulkan bahwa berubah bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan. y Tertulis:s oal PG dan uraian y Unjuk Kerja:mel akukan kegiatan y Portofolio :laporan tertulis Penilaian Alokasi Sumber waktu Belajar 2 x 35 1.Buku sain kelas 4 SD,Erlanng a hal 52-56 2.Gambar cara memelihara dan marawat hewan 3.Buku Dunia Sain 2 x 35 y Menjelaskan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan. y Mendemontrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.

2.2.Menunjukan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam ikan.

y Hubungan mahluk hidup dengan lingkungannya y Menceritakan berbagai macam kebutuhan manusia dan membandingkannya dengan kebutuhan hewan y Mengamati gambar cara-cara memelihara hewan peliharaan

dan menyebutkan apa saja yang dibutuhkan hewan untuk hidup. y Membaca cerita mengenai cara merawat burung yang benar da mendemonstrasikannya di kelas.

SILABUS Mata Pelajaran : Pengetahuan Alam Kelas : Semester IV/I Standar Kompetensi : 5. Siswa dapat memahami hubungan sesama mahluk hidup dan antara mahluk hidup dengan lingkungannya Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian waktu Belajar 5.1. Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan makan dan dimakan antara mahluk hidup (rantai makanan) y Saling Ketergantungan antara mahluk hidup dengan lingkungan y Mengamati gambar mengenai beberapa jenis mahluk hidup yang sedang berinteraksi dan menentukan bentuk hubungan yang terjadi y Mencari contoh hubungan khas antara dua mahluk hidup yang ada di sekitar y Menentukan mahluk hidup yang mendapat keuntungan atau kerugian dalam berinteraksi y Mendiskusikan keuntungan atau kerugian mahluk hidup yang bersimbiosis serta menentukan jenis simbiosisnya. y Mendiskusikan hubungan makan dan dimakan pada amahluk hidup y Diskusi tentang rantai makanan dengan gambar y Tanya jawab tentang bentukbentuk saling ketergantungan antara hewan dengan tumbuhan y Mengidentifikasi hubungan khas antar mahluk hidup. y Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antar mahluk hidup 1.Buku Sain 4 x 35 4SD,Erlang ga hal 5676 2.Mahluk hidup yang ada dilingkunga n Assalaam 3.Gambar rantai makanan

y Tertulis:s oal PG dan uraian y Unjuk Kerja:mel akukan kegiatan y Portofolio :laporan tertulis

5.2.Mendeskripsikan hubungan antar mahluk hidup dengan lingkunganya.

y Mengamati bentukbentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan yang terdekat dengan lingkungan. y Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antar mahluk hidup melalui rantai makanan sederhana.

SILABUS Mata Pelajaran Kelas Standar Kompetensi sifatnya. Kompetensi Dasar : Pengetahuan Alam : Semester IV/I : 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran y Mengenali benda benda padat yang ada di sekitar kelas y Melakukan kegiatan untuk mengetahui sipat benda padat y Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda cair y Mendiskusikan hasi percobaan mengenai benda cair y Melakukan berbagai kegiatan untuk mengetahui bentuk isi dan sifat benda gas Indikator y Menyebutkan macammacam wujud benda. y Mengelompokan bendabenda berdasarkan wujudnya. y Menjelaskan sifat-sifat benda berdasarkan percobaan. Alokasi Sumber Waktu Belajar 4 x 35 1.buku Sain y 4SD, Tertulis:s Erlangga oal PG 81- 114 dan uraian y Unjuk 2.Batu,sirop, Kerja:mel balon ,gelas akukan ember kegiatan ,mangkok y 3.Sendok, Portofolio kantong :laporan sepatu, tertulis kaca, karet HVS. Penilaian

6.1. Menidentifikasi y Perubahan Wujud wujud benda Benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu.

5.3.Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair p padat p cair ; cait p gas p cair ; padat p gas .

y Sipat bahan dan kegunaannya

y Melakukan pengamatan terhadap terubahan wujud pada y Mengidentifikasi lilin,kamper,dan kertas yang di perubahan wujud benda bakar yang dapat kembali ke y Mendiskusikan perubahan wujud semula. wujud yang terjadi pada y Menjelaskan faktor yang kamper dan lilin mempengaruhi y Memberikan contoh perubahanperubahan wujud benda. perubahan wujud benda yang y Memberikan contoh sering ditemui di kehidupan perubahan wujud benda. sehari-hari y Mendiskusikan faktor-faktor yang memengaruhi wujud benda y Mengenali bahan suatu benda

3 x 35

5.4.Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaanya.

yang mempunyai kegunaan Melakukan percobaan untuk mengenali sifat-sifat suatu benda Mendiskusikan kegunaan suatu benda berdasarkan bahan penyusunnya. Melakukan percobaan untuk membandingkan bahan yang sesuai untuk suatu benda untuk kegunaan tertentu Mengamati dan mencatat bahan pembungkus makanan yang beredar disekitar Mengenali berbagai alat rumah tangga berdasarkan sifat bahannya.

y Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dan kegunaanya. y Menentukan bahan yang sesuai untuk tujuan tertentu. y Menjelaskan hubungan anatara sifat bahan dan kegunaanya.