Anda di halaman 1dari 14

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan Dan berkatnya, proposal pengembangan Pusat Sumber Belajar dengan judul LEARNING CENTER DESA KUREKSARI. Penyelesaian proposal pengembangan ini tentu tidak dapat terselesaikan dengan baik tanpa ada dorongan semangat dan bantuan moril dari semua pihak, khususnya pengembang sampaikan terima kasih kepada : 1. Bapak Dr. Mustaji, M.Pd selaku Dosen Mata Kuliah Pusat Sumber Belajar 2. Kedua orang tua 3. Seluruh rekan-rekan mahasiswa Teknologi Pendidikan angkatan 2009 Pengembang menyadari bahwa proposal pengembangan ini masih belum sempurna, oleh sebab itu penulis menerima kritik dan saran bagi kemajuan proposal ini agar penulis dapat menjadi semakin baik dalam penulisan berikutnya. Akhir kata, semoga proposal penelitian ini dapat bermanfaat bagi kemajuan program studi Teknologi Pendidikan, dan khususnya kepada kepada pengembang serta bagi para insan pendidikan pada umumnya.

Surabaya, 22 Mei 2012

Penulis

LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

DESA KUREKSARI
LEARNING CENTER DESA KUREKSARI WARU - SIDOARJO Oleh Syamsul Bachri A. Latar Belakang Perpustakaan merupakan salah satu pusat informasi, sumber ilmu pengetahuan, penelitian dan rekreasi. Hal ini dapat dilihat dari perkembangan perpustakaan dalam sejarah umat manusia yang mempunyai pesona tersendiri. Perpustakaan menjadi tempat sumber informasi dan rekreasi sehingga dapat dinikmati oleh banyak orang. Sebuah perpustakaan memiliki beberapa tugas pokok, yaitu: mengumpulkan berbagai jenis informasi, melestarikan, memelihara, dan merawat informasi yang ada, serta menyediakan informasi untuk dimanfaatkan dan diberdayakan oleh penggunanya. Proses belajar mengajar atau proses pengajaran merupakan suatu kegiatan melaksanakan kurikulum suatu lembaga pendidikan, agar dapat mempengaruhi siswa mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Dalam pembelajaran diperlukannya bahan ajar / media Pengajaran, menurut Nana Sudjana (2010:2) karena media pengajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam pengajaran yang pada gilirannya diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya. Media dalam dunia pendidikan merupakan salah satu komponen yang integral dalam sebuah sistem

LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

instruksional. Dengan adanya suatu media diharapkan proses pendidikan dapat berlangsung secara efektif serta terciptnya susasana belajar yang kondusif. Perkembangan zaman dimasa sekarang semakin pesat perkembangannya sehingga memberikan pengaruh diberbagai lini kehidupan salah satunya adalah dunia pendidikan, dengan demikian dunia pendidikan pun dituntut untuk lebih inovatif dalam kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu diperlukan sarana dan prasarana yang mendukung untuk membantu peningkatan kemampuan individu. Sekarang ini banyak sekolah-sekolah yang menggalakkan peningkatan sumber daya manusia yaitu sumber belajar yang berbasis multimedia. Dikembangkannya pusat sumber belajar ini diharapkan memberikan tambahan ilmu pengetahuan yang baru bagi siswa serta lebih dapat meningkatkan interaksi siswa dalam proses belajar mengajar. Desa Kureksari Waru Sidoarjo merupakan desa yang terletak di kota sidoarjo serta merupakan desa yang akan tingkat kebutuhan akan ilmu pendidikan dan minat baca yang sangatlah tinggi melalui hasil observasi dilapangan, ketika ada kunjungan dari mobile perpustakaan yang sebelumnya di adakan oleh pemerintahan sidoarjo tingkat kunjungannya cukup tinggi Berdasarkan dari keterangan diatas maka diperlukannya pengembangan learning center guna mendukung dan memenuhi ingkat kebutuhan akan ilmu pendidikan dan minat baca warga desa Kureksari, selain itu supaya masyarakat dapat belajar sekaligus juga praktek mengenai penggunaan berbagai macam media serta tersedia perpustakaan digital yang nantinya dapat mempermudah siswa dalam mencari literatur untuk kebutuahn pembelajaran. B. Visi dan Misi Mengacu pada Visi pemerintah Kabupaten Sidoarjo maka sebagai Lembaga Penunjang, Learning Center Desa Kureksari mencanangkan Visi :

LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

" Terwujudnya Kantor Perpustakaan dan Arsip sebagai Pusat Informasi dan Kearsipan Sidoarjo dan ikut serta mewujudkan masyarakat sidoarjo gemar membaca dan tertib administrasi di lingkungan Pemerintah Kabupaten Sidoarjo khususnya desa Kureksari " Supaya Visi dan Misi dapat tercapai banyak hal yang harus dilakukan diantaranya yaitu diperlukannya penambahan sarana dan prasarana untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan.

Misi

Meningkatkan kegemaran membaca bagi masyarakat desa Kureksari sejak dini ; Meningkatkan kualitas pelayanan perpustkaan ; Meningkatkan kualitas SDM melaui budaya baca ; Meningkatkan kualitas dan kuantitas bahan pustaka ; Meningkatkan kualitas SDM di bidang pendidikan, kearsipan serta pengetahuan ; Mendorong kepedulian lembaga / isntansi di Sidoarjo tentang pentingnya arsip & dokumentasi ;

Meningkatkan kualitas penyimpanan arsip dan dokumentasi. Supaya pembelajaran dapat efektif diperlukannya pembelajaran yang inovatif diantaranya menggunakan media dalam proses pembelajaran, karena media berguna untuk lebih mempercepat proses belajar mengajar berlangsung secara baik. Pusat Sumber Belajar dikelola dan dikembangkan untuk membantu meningkatkan efektititas, efisiensi, dan kualitas belajar manusia. Salah satu bentuk dari Pusat Sumber Belajar yang ingin dikembangkan adalah Multimedia Center.

C. Tujuan Learning Center 1. Mewujudkan Perpustakaan sebagai tempat penyediakan sumber bahan pustaka yang lengkap ;

LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

2. Mewujudkan Perpustakaan sebagai wahan sumber ilmu pengetahuan dan sarana belajar agar SDM Kab. Sidoarjo khususnya desa Sawotratap mampu menghadapi tantangan masa depan 3. Meningkatkan minat baca masyarakat sejak dini dengan menyediakan layanan jasa perpustakaan yang berkualitas. 4. Membantu pemerintah Kabupaten Sidoarjo khususnya desa Kureksari dalam hal penyimpanan dan pearawatan dokumen dokumen yang mempunyai nilai penting bersejarah melalui penyimpanan arsip yang sistematis sehingga terwujud budaya tertib dan dokumentasi. 5. Memajukan usaha penelitian yang perlu tentang penggunaan media pendidikan Multimedia center ini diupayakan dapat digunakan untuk sarana dan prasarana dalam memenuhi keperluan penelitian jika dalam suatu penelitian dibutuhkan suatu media. D. Fungsi Multimedia Center 1. Fungsi Pengembangan Sistem Instruksional Fungsi ini mencakup beberapa kegiatan yang berkaitan dengan perencanaan, pengembangan, implementasi dan evalusai program Multimedia yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. Fungsi ini meliputi: a. Perencanaun kurikulum; b. c. d. e. Identifikasi pilihan program instruksional; Seleksi peralatan, dan bahan; Perkiraan biaya; Penataran tentang pengembangan sistem instruksional bagi staf

pengajar; f. g. h. Perencanaan program; Prosedur evaluasi; Revisi program.

LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

2. Fungsi Pelayanan Media Fungsi ini berhubungan dengan pembuatan rencana program media dan pelayanan pendukung yang dibutuhkan oleh staf pengajar dan pelajar, meliputi: a. Sistem penggunaan media untuk kelompok besar, b. c. d. e. f. Sistem penggunaan media untuk kelompok kecil, Fasilitas dan program belajar sendiri, Pelayanan perpustakaan media/bahan pengajaran, Pelayanan pemeliharaan dan penyampaian, Pelayanan pembelian bahan-bahan dan peralatan.

3. Fungsi Produksi Fungsi ini berhubungan dengan penyediaan materi atau bahan instruksional yang tidak dapat diperoleh melalui sumber kornersial. Fungsi ini meliputi: a. Penyiapan karya seni asli (original artwork) untuk tujuan instruksional; b. c. d. e. f. digital; g. sekolah. h. Pemrograman, pemeliharaan, dan pengembangan sistem pembelajaran Pemrograman, pemeliharaan, dan pengembangan sistem televisi di Produksi transparansi untuk OHP; Produksi Grafis Produksi fotografi (slide, filmstrip, dan lain-lain); Pelayanan reproduksi fotografi analog maupun digital; Pemrograman, pengeditan, dan reproduksi rekaman pita suara maupun

berbasis komputer. 4. Fungsi Administratif Fungsi ini berhubungan dengan cara-cara bagaimana tujuan dan prioritas program dapat tercapai. Fungsi ini berhubungan dengan semua segi program yang dilaksanakan dan akan melibatkan semua staf dan pemakai di dalam cara-cara yang cocok. Fungsi ini meliputi beberapa kegiatan sebagai berikut: a. Supervisi personalia untuk media;
LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

b. c. d. e. f. fasilitas.

Pengembangan koleksi media untuk program pengajaran; Pengembangan spesifikasi pendidikan untuk fasilitas baru; Pengembangan sistem penyampaian; Pemeliharaan kelangsungan pelayanan produksi baban pembelajaran; Penyediaan pelayanan untuk pemeliharaan bahan, peralatan, dan

E. Program / Kegiatan 1. Pelayanan media Kegiatan ini merupakan salah satu implementasi dari keberadaan Pengembangan LEARNING CENTER yang terdapat pada desa Kureksari Waru - Sidoarjo. 2. Produksi media pembelajaran Kegiatan difokuskan pada penciptaan berbagai bentuk media sebagai sarana pembantu dalam proses penyampaian ilmu. pembelajaran. 3. Pelatihan di bidang media pembelajaran Tercapainya tujuan pembelajaran merupakan hal terpenting untuk meningkatkan kualitas hidup manusia masyarakat sekitar desa Kureksari, Pelatihan yang dimaksud disini adalah pelatihan bagi masyarakat desa Kureksari yang akan menggunakan produk PENGEMBANGAN LEARNING CENTER, tetutama pelatihan Khususnya MULTIMEDIA

penggunaan alat-alat berbasis Teknologi Informasi (IT), pelatihan pemakaian aplikasi komputer yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. 4. Pusat studi berbasis media Selain ketiga kegiatan point di atas, PENGEMBANGAN LEARNING CENTER ini digunakan juga sebagai pusat berbagai sumber kajian atau studi yang memanfaatkan media pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajarnya. F. Sarana dan Prasarana Beberapa sarana dan prasarana yang dapat menunjang kelangsungan semua kegiatan di pusat pengembangan multimedia pembelajaran tersebut, berikut fasilitas sarana dan prasarana yang disediakan adalah:

LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

a. Gedung b. Perangkat komputer c. Wifi d. Laptop e. LCD f. Scan g. Printer h. Kamera digital dan anlog i. Peralatan Audio j. Peralatan video k. Handycam l. Atk G. Desain Multimedia Center 1. Desain luar gedung Multimedia center tampak depan

LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

2. Denah gedung lantai 1 11 12 13 14 15 16

LOBBY

4 2 1

5 6 7

8 9

17

10

Keterangan : 1. Penitipan Barang 2. Komputer Katalog Buku 3. Informasi / TU 4. Perpustakaan 5. Pimpinan Multimedia 6. Bagian Sirkulasi dan layanan 7. Bagian produksi dan pelatihan 8. Tim Ahli 9. Bagian informasi 10. Bagian Pengembangan Instruksionaly 11. Ruang Produksi dan Latihan grafis 12. Ruang display 13. Ruang produksi dan pelatihan 14. Toilet
LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

15. Studio rekaman audio 16. Studio Fotografi 3. Denah gedung lantai 2 18 19 20

21

17
22 23

Keterangan : 17. Tangga 18. Lab. Komputer 19. Musholah 20. E-Learning Center 21. Pimpinan Multimedia 22. Lab. Bahasa 23. Auditorium / Ruang Serbaguna H. Sasaran Multimedia Center 1. Masyarakat Produk hasil dari perencanaan dan pengembangan multimedia dapat dimanfaatkan oleh masyarakat secara luas sebagai bahan ajar serta dapat dimanfaatkan juga oleh instansi-instansi lain. 2. Guru

LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

Sasaran utama dari pendirian Pengembangan Learning Center ini adalah Guru, karena guru merupakan komponen penting dalam pelaksanaan pembelajaran berhasil tidaknya pembelajaran tergantung kepada bagaimana metode guru dalam menyampaikan pembelajaran. Artinya pengguna produk dari Pengembangan Learning Center ini adalah guru yang dapat memakai fasilitas dari Pengembangan Learning Center yaitu pemakaian produk untuk proses pembelajaran baik

pembelajaran di kelas, di laboratorium, di ruang gambar, maupun di bengkel kerja, dengan harapan supaya tujuan yang diharapkan dalam pembelajaran dapat tercapai. 3. Siswa Peranan Siswa dalam Pengembangan Learning sekaligus sebagai subyek pengembangan Center adalah sebagai obyek berbagai produk multimedia

pembelajaran, yang akan digunakan untuk lebih meningkatkan efisiensi dan efektifitas siswa dalam memperoleh pengalaman belajar yang dapat memberikan pengetahuan lebih tentang media-media pembelajaran, dimana natinya siswa mampu menguasai atau menggunakan media dengan baik. I. Bentuk Pengorganisasian / Pengelolaan Dalam pengembangan Learning Center di desa Kureksari Waru - Sidoarjo ini menggunakan pola pengorganisasian hybrid karena pola ini adalah kombinasi dari pola terpisah dan terpusat. Karena kedua pola terdahulu mengandung kelebihan dan

kekurangan, maka pola hybrid ini dapat diterapkan sebagai alaternatif lain. Kekurangan dari pola terpusat ialah mungkin gedung pusat sumber belajar yang merupakan kumpulan dari media cetak, peralatan, bahan, studio, laboratorium, ruang perkantoran, bagian perbaikan (teknisi) adalah suatu bangunan yang relatif besar dan berdiri sendiri. Oleh karenanya tidak jarang memerlukan lokasi tersendiri yang kadang-kadang terpisah dengan ruang kelas. Adanya jarak ini menimbulkan kesulitan, terutama dalam melayani siswa yang volume permintaannya sangat padat dan membutuhkan pelayanan yang cepat. Kesulitan inilah yang hendak diatasi oleh pola hybrid ini. Pola hybrid membenarkan sistem kerja pola terpusat tapi tidak seluruhnya. Staf pengajar dan siswa tentunya memerlukan literatur , bahan, perlatan, dan pelayanan khusus, sesuai dengan
LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

kebutuhannya, dan sering harus segera dilayani. Apa yang dibutuhkan tidak sama dengan kebutuhan dari setiap staf pengajar dan siswa. Karena desakkan inilah maka pola terpusat ditamah dengan satelit. Yang nantinya seluruh satelit harus menyerahkan seluruh informasi program, bahan, belajar, peralatan, pelayanan dan latihan dari satelit (unit) masing-masing kepada pusat sumber belajar/ multimedia center. Hal ini memudahkan bagi pengunjung (pemakai) dari dalam sekolah maupun luar sekolah untuk mengetahui seluruh pelayanan yang diberikan oleh Learning Kureksari Waru - Sidoarjo. J. Struktur Organisasi Kepala Kantor Perpustakaan dan arsip Center desa

Kelompok Jabatan Fungsional

Sub. Bagian Tata Usaha

Seksi Pembinaan Perpustakaan

Seksi Pelayanan

Seksi Kearsipan dan Dokumentasi

K. Deskripsi Tugas Personalia 1. Kepala Kantor Perpustakaan dan arsip Sebagai kepala pimpinan pusat sumber belajar, mempunyai wewenang untuk mengetahui serta memberikan persetujuan setiap program maupun kegiatan yang ada. Semua staff bertanggung jawab kepada Kepala Kantor Perpustakaan dan arsip, termasuk pimpinan Pusat Sumber Belajar. 2. Sub. Bagian Tata Usaha Tugas tenaga tata usaha berhubungan dengan cara-cara bagaimana tujuan dan prioritas program dapat tercapaiserta berhubungan dengan semua segi program yang
LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

dilaksanakan dan akan melibatkan semua staff dan pemakai dengan cara yang sesuai. Hal ini meliputi supervisi personalia untuk media, pengembangan koleksi media untuk program pengajaran, pengembangan spesifikasi pendidikan untuk fasilitas baru, pengembangan sistem penyampaian, pemeliharaan kelangsungan pelayanan untuk pemeliharaan bahan, peralatan, dan fasilitas. 3. Kelompok Jabatan Fungsional Learning Center harus seorang yang berlatar belakang akademis yang kuat. Secara struktural, dia bertanggung jawab langsung kepada kepada Kepala Kantor Perpustakaan dan arsip. Harus menguasai bidang pengembangan instruksional, ahli media, dan sekaligus teknisi untuk dapat mengatur bawahannya secara menyeluruh dan mendalam, tidak sekedar sebagai koordinator. Tetapi apabila hal tersebut tidak mungkin, maka pilihan hendaknya kembali tertuju kepada orang yang mempunyai latar belakang akademis dan pengalaman yang cukup di dalam bidang akademis, khusunya sebagai pengembangan instruksional daripada yang lain. 4. Seksi Pembinaan Perpustakaan Kompetensi Seksi Pembinaan Perpustakaan yaitu memiliki kompetensi dalam bidang pengembangan sistem instruksional. Hal ini dapat membantu staff Perpustakaan secara individual di dalam membuat rancangan (desain) dan pemilihan options (pilihan) untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses belajar mengajar. Seksi Pembinaan Perpustakaan hendaknya telah memperoleh pendidikan dan latihan khusus, memiliki pengalaman yang cukup, pengetahuan yang luas, penampilan yang meyakinkan, dan menguasai bidang evaluasi. 5. Seksi Pelayanan Tenaga pelayanan mempunyai tugas berhubungan dengan pembuatan rencana program media dan pelayanan pendukung yang dibutuhkan oleh masyarakat pengunjung perpus. System prosedur yang sederhana, tetapi cukup rapi dari segi pengamanan dan ketelitian tanpa mempersulit si peminjam, serta pengontrolan yang efektif. Tugas yang lain yaitu menyimpan bahan-bahan tersebut secara verticalfile (dimasukkan ke dalam folder map dengan desertai label penunjuk subyeknya. Disusun alfabetis menurut urutan subyeknya) dan disimpan dalam kotak-kotak (pada punggung kotak ditempelkan label yang menyertakan subject heading-nya). 6. Seksi Kearsipan dan Dokumentasi
LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14

Tugasnya yaitu mengatur organisasi dan administrasi peminjamanbahan belajar sepraktis-praktisnya dan seefisien-efisiennya, sehingga tidak mengurangi nilai pelayanan yang disajikan. menambah koleksi buku terbaru, Serta merawat buku yang dimiliki perpustakaan.

DAFTAR PUSTAKA
Mudhoffir, 1992. Prinsip-prinsip pengelolaan pusat Sumber Belajar. Bandung : PT REMAJA ROSDAKARYA Sadiman, Arif. 2003. Media pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Seels, C,Barbara. 1994. Instruksional Technology : The Definition and Domains Of The Field. UNJ Sutjipto, 2011, Kantor Perpustakaan dan Arsip Kabupaten Sidoarjo, Sidoarjo: Percetakan Kabupaten Sidoarjo Wiryokusumo Iskandar & Sugito. 2010. Bahan Ajar Organisasi Sumber Belajar. Program Pasca Sarjana Adi Buana Surabaya

LEARNING CENTER DESA KUREK SARI WARU - SIDOARJO

Page 14