ANALISA PERSEKITARAN (SWOT) PERMAINAN CATUR

KEKUATAN 1) Terdapat 3 orang jurulatih yang berpengalaman lebih 5 tahun menjadi jurulatih yang berjaya membawa SK. Bukit Soga sebagai johan di peringkat Zon. 2) Motivasi dari kejayaan-kejayaan yang telah dicapai oleh wakil-wakil sekolah pada tahun-tahun sebelumnya. 3) Galakkan dan komitmen dari yang baik dari pihak pengurusan kokurikulum sekolah. PELUANG 1. Sebahagian ibu bapa dan murid menganggap catur adalah permainan elit. 2. Sebahagian pelajar menjadikan permainan catur sebagai permainan masa lapang di rumah. 3. Pelajar boleh melayari internet untuk bermain catur. 4. Suntikkan semangat dari kejayaan dari wakil-wakil sekolah yang lalu. KELEMAHAN 1. Murid kurang pendedahan tentang permainan catur. 2. Kebanyakkan murid tidak pernah bermain catur si rumah. 3. Hampir50% murid tidak mempunyai kemahiran asas bermain catur. 4. Ada di antaran guru penasihat kelab yang tidak mahir bermain catur.

CABARAN 1. Sesetengah ibubapa tidak tahu kelebihan bermain catur dan menganggap catur adalah permainan yang membuang masa. 2. Kurang berita atau tayangan media massa mengenai permainan dan pertandingan catur. 3. Tiada sokongan dari ibu bapa seperti membeli alat permainan catur di rumah.

PLAN STRATEGIK 2013 BIDANG KOKURIKULUM ( PERMAINAN CATUR )

ISU Kejayaan murid dalam pertandingan catur.

MASALAH Murid kurang terdedah kepada permainan catur.

MATLAMAT Memberikan lebih pendedahan permainan catur kepada ahli kelab.

STRATEGI Memberikan pendedahan tentang orang berjaya dalam permainan catur. Meningkatkan kemahiran guru ( terutama guru penasihat ) dan murid dalam permainan catur. Membuat kajian dan merangka program bagi menarik minat murid untuk bermain catur. Meningkat latihan bermain catur samaada di sekolah atau di rumah dan menghantar pemain ke pertandingan peringkat sekolah

INDIKATOR PENCAPAIAN Bilangan murid yang berminat untuk bermain catur. Peratus murid yang boleh bermain catur.

Hanya 50% ahli kelab Meningkatkan yang boleh bermain bilangan ahli yang catur . boleh bermain catur sekurang-kurangnya secara asas. Kurang pelajar yang berminat dan mahir untuk bermain catur. Sukar mendapatkan pemain untuk mewakili daerah seterusnya negeri. Memupuk minat murid terhadap permainan catur. Menambah bilangan pemain yang mampu mewakili daerah dan negeri.

Bilangan pelajar yang mahir bermain catur.

Bilangan pelajar yang menjadi wakil zon, daerah dan negeri.

ataupun pertandingan terbuka.

PLAN TAKTIKAL BIDANG KOKURIKULUM (PERMAINAN CATUR )

BI L

PROGRAM Pengenalan permainan catur melalui penerangan guru dan melayari internet. Latihan pertahanan dan serangan dalam permainan catur

OBJEKTIF

TANGGUNGJAW AB Guru-guru penasihat catur dan ahli kelab catur

TEMPOH

KOS

TOV 2012

ETR 2013

INDIKATOR PENCAPAIAN Bilangan murid yang boleh bermain catur sekurangkurangnya permainan asas. Bilangan murid yang boleh bermain secara mempertahanka n diri dan menyerang. Peningkatan pemain catur yang mewakili daerah dan negeri.

Meningkatkan minat murid dalam permainan catur. Meningkatkan kemahiran strategi pertahanan dan serangan dalam permainan catur Merasai pertandingan sebenar dan menambahkan pengetahuan dan pengalaman murid melalui pertandingan.

Januari hingga Mac

50%

80%

Guru- guru penasihat permainan catur

Mac hingga Novembe r

30%

50%

Pertandingan peringkat dalaman dan luaran.

Guru-guru penasihan dan pemain-pemain catur SKBS.

Mac hingga Ogos.

RM 200

30%

50%