1.
2. MATLAMAT 3. OBJEKTIF 4. ISU 5. ANALISIS SWOT (KEKUATAN, KELEMAHAN, ANCAMAN & PELUANG) 6. PELAN TINDAKAN 7. PELAN OPERASI 8. LAMPIRAN
MATLAMAT UNIT
Meningkatkan minat, bakat dan kemahiran pelajar dalam aktiviti yang diceburi. Meningkatkan penglibatan dan pencapaian Tampar. Mengukuhkan interaksi dan integrasi di kalangan pelajar dan Mengisi masa lapang dengan aktiviti-aktiviti yang bermakna dan berfaedah. murid dalam aktiviti Kelab Bola
OBJEKTIF UNIT
Meningkat peratus penglibatan dan pencapaian cemerlang murid dalam aktiviti Kelab Bola Tampar peringkat daerah, negeri dan kebangsaan.
ISU UNIT
Kebanyakan pelajar kurang mahir dalam permainan bola tampar Guru penasihat juga kurang mahir Pelajar tidak menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undang-undang permainan bola tampar Tiada jurulatih bola tampar
Untuk meningkat pengetahuan dan kemahiran guru penasihat Untuk meningkat pelajar yang menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undangundang permainan bola tampar Mengupah jurulatih bola tampar untuk mengajar ahli-ahli kelab bola tampar
Peratus peningkatan guru penasihat yang mahir dan memahami peraturan permainan bola tampar Peratus peningkatan pelajar yang menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undang-undang permainan bola tampar -
70%
Menghadiri kursus kemahiran dan peratusan permainan bola tampar (jika ada) Mengadakan kelas yang mengenai peraturan dan undang-undang permainan bola tampar Mengupah jurulatih dari luar sekolah
Pelajar tidak menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undangundang permainan bola tampar
80%
ANALISIS SWOT
Kekuatan
mempunyai 2 orang guru penasihat pasukan Mempunyai 10 orang ahli pasukan Mempunyai kemudahan gelanggang bola tampar dan 4 biji bola tampar
Kelemahan
: Latihan Bola Tampar : Untuk melahirkan pelajar yang lebih mahir main bola tampar
PEGAWAI ANGGARAN TEMPOH BERTANGGUNG KOS LAKSANA JAWAB Guru penasihat 3 minggu Kelab bola tampar
PK Kokurikulum Guru Penasihat kelab bola tampar Jawatankuasa Pelaksana
INDIKATOR KEJAYAAN Peratus peningkatan pelajar yang mahir main bola tampar
CATATAN
2 3
Membentuk Jawatankuasa
1 hari
1 hari
Januari
Semua guru penasihat kelab bola tampar Guru Penasihat Kelab bola tampar
Februariseptember oktober
: Guru penasihat juga kurang mahir : Untuk meningkat pengetahuan dan kemahiran guru penasihat
PEGAWAI ANGGARAN TEMPOH TARIKH INDIKATOR CATATAN
AKTIVITI 1
Menyediakan kertas kerja
KOS -
Perlaksanaan
1 hari
March
: Pelajar tidak menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undang-undang permainan bola
tampar
: Untuk meningkat pelajar yang menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undang-undang
permainan bola tampar PEGAWAI ANGGARAN TEMPOH BERTANGGUNG KOS LAKSANA JAWAB Guru penasihat 3 minggu Kelab bola tampar
PK Kokurikulum Guru Penasihat kelab bola tampar
INDIKATOR KEJAYAAN Peratus peningkatan pelajar yang mahir main bola tampar
CATATAN
Membentuk Jawatankuasa
1 hari
Jawatankuasa Pelaksana
1 hari
Januari
Semua guru penasihat kelab bola tampar Guru Penasihat Kelab bola tampar
Februariseptember oktober
: Tiada jurulatih bola tampar : Mengupah jurulatih bola tampar untuk mengajar ahli-ahli kelab bola tampar
PEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB Guru penasihat pasukan bola tampar ANGGARAN TEMPOH KOS LAKSANA 3 hari 1 hari TARIKH LAKSANA Februari March INDIKATOR KEJAYAAN Peratus peningkatan pelajar yang mahir main bola tampar CATATAN
Perlaksanaan
1 hari
March
1 2
Guru Penasihat PPD Guru penasihat Ahli-ahli kelab bola tampar Guru-guru penasihat Ahli-ahli kelab bola tampar
Ogos
1 2
FAKTOR DALAMAN
KEKUATAN (S) S1 - mempunyai 2 orang guru penasihat pasukan S2 - Mempunyai 9 orang ahli pasukan S3 - Mempunyai kemudahan gelanggang bola tampar dan 4 biji bola tampar
KELEMAHAN (W) W1 - Kebanyakan pelajar kurang mahir dalam permainan bola tampar W2 - Pelajar perlu menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undangundang permainan bola tampar W3 - Tiada jurulatih bola tampar
FAKTOR LUARAN Peluang (O) O1 - Membuat persediaan pelajar untuk mewakili sekolah, daerah, bahagian, negeri dan kebangsaan O2 - Memberi pendedahan kepada guru dan pelajar O3 - Mempelawa jurulatih dari luar untuk mengadakan latihan ANCAMAN ( T ) T1 - Kekurangan bola tampar T2 - Tiada jurulatih T3 - Pelajar kurang mendapat pendedahan bermain atau bertanding di luar T4 - Kelab tiada sumber kewangan
SO - S1, S2, S3, O1, 02 Dapat merancang dan bekerjasama untuk memastikan murid mendapat latihan yang secukupnya.
WO - W1, W2, O1, O3 Mengadakan rancangan atau aktiviti motivasi setiap penggal di sekolah.
ST - S2, T2, T3 Menggunakan murid yang mempunyai pengalaman lepas untuk membantu membentuk pelapis .
2.
Melahirkan pasukan sekolah yang mantap dan berkeyakinan tinggi untuk Pertandingan Bola Tampar agar dapat mewakili sekolah ke peringkat kebangsaan.
Latihan servis
3 tahun
Tahun 3, 4 dan 5
3 tahun
Tahun 3, 4 dan 5
Guru Penasihat Guru Penolong Kanan Koko Guru Penasihat Guru Penolong Kanan Koko
Tiada wakil layak di peringkat zon Tiada wakil layak di peringkat zon
3.
3 tahun
Tahun 3, 4 dan 5
FEBRUARI
MAC
APRIL
MEI JUN
JULAI
OGOS
SEPTEMBER
OKTOBER
BIL NAMA MURID 1 NUR QISTINA SYAKIRAH BT MOHD FADZIL 2 3 4 5 6 7 8 9 SURMITHA A/P PUSPANATHAN GIEERTHANA A/P RAJAN RAM NOOR AMIRAH BT NOR AZIZI ANIS FARZANA BT ADAM MALEK JASSPREET KAUR A/P DALJIT SINGH MARSHANURHATTYLA BT ISMAIL NUR AIN SYAFIQA BT AMIRUDIN SUHAILAH BT BAHARUDIN
KELAS 5M 6A 6A 6J 5M 5M 5A 4M 4M