Anda di halaman 1dari 17

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK


Bidang Keahlian : Pariwisata
Kelas /Semester :XI/1 dan 2
Kompetensi Inti :
KI1 : Menghayati dan mengamalkan aaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati perilaku !uur" disiplin" tanggungawa#" peduli" santun" ramah lingkungan" gotong royong"
kerasama" $inta damai" responsi% dan pro&akti%' dan menunukan sikap se#agai #agian dari solusi atas
#er#agai permasalahan #angsa
KI ( : Memahami" menerapkan dan menge)aluasi pengetahuan %aktual" konseptual" dan prosedural dalam ilmu
pengetahuan" teknologi" seni" #udaya" dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan" ke#angsaan"
kenegaraan" dan perada#an terkait penye#a# %enomena dan keadian dalam #idang kera yang spesi*k
untuk meme$ahkan masalah
KI + : Mengolah" menalar" dan menyai dalam ranah konkret dan ranah a#strak terkait dengan pengem#angan
dari yang dipelaarinya di sekolah se$ara mandiri" dan mampu melaksanakan tugas spesi*k di #awah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
1.1 Menghayati
karunia,uhan -ang
Maha.sa"
melaluipemahaman
seluk#elukpariwisat
a dan mampu
menaga"
melestarikan
keutuhan iwa raga
manusia se#agai
tindakan
pengamalan
menurut agama
yang dianutnya
Pemangku
kepentingan
dan
ke#iakan
terkait
dengan
industri
pariwisata
Mengamati
Mem#a$a artikel/peraturan
terkait dengan ke#iakan
pemangku kepentingan
industry pariwisata
Menan"a
Mengaukan pertanyaan
terkait dengan siapa
pemangku kepentingan
industry pariwisata" peran
dan man%aatnya" apa
ke#iakannya" mengapa
dilakukan serta apa
hu#ungan pemangku
kepentingan" ke#iakan
dengan kemauan industry
wisata di wilayahnya/
#bser$asi sikap
0eklist lem#ar
pengamatan
sikap selama
kegiatan
Penilaian antar
peserta didik
Porto%olio
1asil diskusi
kelompok dan
hasil presentasi
Tes
&
mingg!
!2 2 2 3P'
4rtikel/peraturan
5e%erensi yang terkait
6em#ar tugas
2/1 Memiliki moti)asi
internal dan
menunukkan rasa
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami
#er#agai aspek
terkait dengan
pariwisata
2/2 Menunukkan
perilaku ilmiah !uur
" disiplin"
tanggungawa#"
peduli" santun"
ramahlingkungan"
gotongroyong'
dalam melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
se#agai #agian dari
sikap ilmiah
2/( Menunukan
perilaku $inta damai
dan toleransi dalam
mem#angun
kerasama se#agai
wuud
tanggungawa#
dalam implementasi
sikap kera untuk
melestarikan
pariwisata
Meng!mp!lkan Data
Mengumpulkan data
se$ara #erkelompok
untuk menawa#
pertanyaan tentang
siapa pemangku
kepentingan industry
pariwisata" peran dan
man%aatnya" apa
ke#iakannya" mengapa
dilakukan serta apa
hu#ungan pemangku
kepentingan" ke#iakan
dengan kemauan
industry wisata di
wilayahnya dengan
menggunakan #er#agai
literatur
Menge)aluasi se$ara
#erkelompok terkait
dengan ke#iakan
pemangku kepentingan
industry pariwisata
dengan menggunakan
lem#ar tugas
Mengasosiasi
7iskusi kelompok untuk
mengolah data tentang
siapa pemangku
kepentingan industry
pariwisata" peran dan
man%aatnya" apa
ke#iakannya" mengapa
dilakukan serta apa
hu#ungan pemangku
,es tertulis #entuk
uraian dan/atau
pilihan ganda
J!rnal kegiatan
0atatan guru
terkait dengan
keterampilan dan
pengetahuan
selama proses
kegiatan
#erlangsung
(/1 Memahami
pemangku
kepentingan dan
ke#iakan terkait
dengan industri
pariwisata
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
kepentingan" ke#iakan
dengan kemauan
industry pariwisata di
wilayahnya dengan
menggunakan #er#agai
literatur
Menyimpulkan data
se$ara #erkelompok
hasil olah data tentang
siapa pemangku
kepentingan industry
pariwisata" peran dan
man%aatnya" apa
ke#iakannya" mengapa
dilakukan serta apa
hu#ungan pemangku
kepentingan" ke#iakan
dengan kemauan
industry wisata di
wilayahnya dengan
menggunakan #er#agai
literatur
Mengkom!nikasikan
Mempresentasikan hasil
olah dan kesimpulan
data
Mem#uat laporan hasil
kera kelompok
+/1 Menge)aluasi
#er#agai ke#iakan
kepariwisataan
se#agai dasar
pengem#angan
industry pariwisata
di daerahnya
1.1 Menghayati
karunia,uhan -ang
Maha.sa"
melaluipemahaman
seluk#elukpariwisat
a dan mampu
1u#ungan
ekonomi"
ke#udayaan
dan politik
Mengamati
Mem#a$a artikel/#uku
tentang hu#ungan
ekonomi" ke#udayaan
Portopolio
6em#ar tugas
6aporan hasil
diskusi terkait
&
mingg!
!2 2 2 3P'
4rtikel/#uku
5e%erensi lainnya
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
menaga"
melestarikan
keutuhan iwa raga
manusia se#agai
tindakan
pengamalan
menurut agama
yang dianutnya
dengan
pariwisata
dan politik dengan
pariwisata
Menan"a
Setiap indi)idu dalam
kelompok mengaukan
pertanyaan terkait
dengan apa saa aspek&
aspek ekonomi"
ke#udayaan dan
politik 8 apa hu#ungan
ke tiga aspek terse#ut
dengan pariwisata 8
mengapa ( hal
terse#ut mempengaruhi
pariwisata
Meng!mp!lkan 'ata
Mengumpulkan data
se$ara #erkelompok
untuk menawa#
pertanyaan tentang apa
saa aspek&aspek
ekonomi" ke#udayaan
dan politik 8 apa
hu#ungan ke tiga aspek
terse#ut dengan
pariwisata 8 mengapa (
hal terse#ut
mempengaruhi
pariwisata8 dengan
menggunakan #er#agai
literatur/
Menge)aluasi se$ara
#erkelompok tentang
ke#udayaan " ekonomi
dengan
pertanyaan
#bser$asi sikap
0eklist sikap saat
proses o#ser)asi
dan diskusi
#erlangsung
terkait dengan
uur" teliti"
tanggung awa#"
disiplin" kerasama
Tes Tert!lis
Bentuk pilihan
ganda dan atau
essay
J!rnal
0atatan guru
selama proses
pem#elaaran
terkait dengan
keterampilan
#erdiskusi dan
presentasi dalam
kelompok
2/1 Memiliki moti)asi
internal dan
menunukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami #er#agai
aspek terkait dengan
pariwisata
2/2 Menunukkan
perilaku ilmiah !uur
" disiplin"
tanggungawa#"
peduli" santun"
ramahlingkungan"
gotongroyong'
dalam melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
se#agai #agian dari
sikap ilmiah
2/( Menunukan
perilaku $inta damai
dan toleransi dalam
mem#angun
kerasama se#agai
wuud
tanggungawa#
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
dalam implementasi
sikap kera untuk
melestarikan
pariwisata
di suatu daerah
pariwisata untuk
pengem#angan wisata
#erdasarkan lem#ar
tugas
Mengasosiasi
Kera kelompok untuk
mengolah dan
menyimpulkan data hasil
diskusi kelompok
Mengkom!nikasikan
Mempresentaskan hasil
diskusi kelompok
tentang enis dan $iri
o#ek wosata
Mem#uat laporan
tertulis hasil diskusi
dan pengamatan
kelompok
(/2 Mendeskripsikan
hu#ungan ekonomi"
ke#udayaan dan
politik terkait
dengan pariwisata
+/2/ Menge)aluasi
ke#udayaan "
ekonomi di suatu
daerah
pariwisata untuk
pengem#angan
wisata
1.1 Menghayati
karunia,uhan -ang
Maha.sa"
melaluipemahaman
seluk#elukpariwisat
a dan mampu
menaga"
melestarikan
keutuhan iwa raga
manusia se#agai
tindakan
7aya tarik
daerah
tuuan
wisata
Peren$anaa
n
pengem#an
gan daya
tarik wisata
Mengamati
Mengamati
)ideo/*lm/gam#ar atau
mem#a$a artikel/#uku
terkait daya tarik tuuan
wisata
Menan"a
Mem#uat pertanyaan
tentang pengertian " %ungsi"
enis" man%aat" $ara
Portopolio
,ugas pada
6em#ar kera
6aporan hasil
diskusi dan
presentasi
#bser$asi sikap
(
mingg!
!2 2 2 3P'
Sum#er:
9ideo/*lm/gam#ar/4rti
kel/#uku
5e%erensi lainnya
6em#ar tugas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
pengamalan
menurut agama
yang dianutnya
pengem#angan daya tarik
tuuan wisata8 apakah ada
hu#ungan daya tarik
dengan enis wisatawan
yang datang pada tuuan
wisata
Meng!mp!lkan Data
Mengumpulkan data
se$ara #erkelompok
untuk menawa#
pertanyaan tentang
pengertian " %ungsi"
enis" man%aat" $ara
pengem#angan daya
tarik tuuan wisata8
apakah ada hu#ungan
daya tarik dengan enis
wisatawan yang datang
pada tuuan wisata
dengan menggunakan
re%erensi
Mem#uat ren$ana
pengem#angan daya
tarik wisata
#erdasarkan lem#ar
tugas
Mengasosiasi
Mengolah dan
menyimpulkan data
hasil diskusi dan tugas
kelompok
0eklist sikap
saat proses
o#ser)asi dan
diskusi
#erlangsung
terkait dengan
uur" teliti"
tanggung
awa#" disiplin"
kerasama
Penilaian antar
teman
Tes Tert!lis
Bentuk pilihan
ganda dan
atau essay
Menyusun
ren$ana
pengem#anga
n daya tarik
wisata
J!rnal
0atatan guru
selama proses
pem#elaaran
terkait dengan
keterampilan
#erdiskusi dan
presentasi dalam
2/1 Memiliki moti)asi
internal dan
menunukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami #er#agai
aspek terkait dengan
pariwisata
2/2 Menunukkan
perilaku ilmiah !uur
" disiplin"
tanggungawa#"
peduli" santun"
ramahlingkungan"
gotongroyong'
dalam melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
se#agai #agian dari
sikap ilmiah
2/( Menunukan
perilaku $inta damai
dan toleransi dalam
mem#angun
kerasama se#agai
wuud
tanggungawa#
dalam implementasi
sikap kera untuk
melestarikan
pariwisata
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
Mengkom!nikasikan
Mempresentaskan hasil
kera kelompok
Mem#uat laporan kera
kelompok
kelompok
(/( Menelaskan
#er#agai daya tarik
daerah tuuan
pariwisata
+/( Meren$anakan
pengem#angan
daya tarik wisata
#erdasarkan
potensi daerah
1.1 Menghayati
karunia,uhan -ang
Maha.sa"
melaluipemahaman
seluk#elukpariwisat
a dan mampu
menaga"
melestarikan
keutuhan iwa raga
manusia se#agai
tindakan
pengamalan
menurut agama
yang dianutnya
Moti)asi "
tuuan
peralanan
dan enis
wisata
Pengem#an
gan daerah
wisata
#erdasarkan
moti)asi
dan tuuan
peralanan
wisata
Mengamati
Mengamati *lm/)ideo atau
mem#a$a artikel/#uku
terkait moti)asi dan tuuan
peralanan dan enis wisata
Menan"a
Mem#uat pertanyaan
tentang pengertian
moti)asi dan tuuan
peralanan8 peran moti)asi
dan tuuan peralanan"
peran tuuan peralanan
dengan enis wisata8 $ara
peningkatan moti)asi
wisatawan untuk
melakukan peralanan
wisata8 apakah ada
hu#ungan moti)asi
wisatawan dengan tingkat
perkem#angan daerah
wisata
Meng!mp!lkan Data
Portopolio
,ugas 6em#ar
kera
6aporan hasil
diskusi tentang
skema dan unsur
industry
pariwisata
#bser$asi sikap
0eklist sikap saat
proses o#ser)asi
dan diskusi
#erlangsung
terkait dengan
uur" teliti"
tanggung awa#"
disiplin" kerasama
Tes Tert!lis
(
mingg!
!( 2 2 3P'
Sum#er:
4rtikel/#uku
5e%erensi lainnya
6em#ar tugas
2/1 Memiliki moti)asi
internal dan
menunukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami #er#agai
aspek terkait dengan
pariwisata
2/2 Menunukkan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
perilaku ilmiah !uur
" disiplin"
tanggungawa#"
peduli" santun"
ramahlingkungan"
gotongroyong'
dalam melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
se#agai #agian dari
sikap ilmiah
2/( Menunukan
perilaku $inta damai
dan toleransi dalam
mem#angun
kerasama se#agai
wuud
tanggungawa#
dalam implementasi
sikap kera untuk
melestarikan
pariwisata
Mengumpulkan data
se$ara #erkelompok
untuk menawa#
pertanyaan tentang
pengertian moti)asi dan
tuuan peralanan8
peran moti)asi dan
tuuan peralanan"
peran tuuan peralanan
dengan enis wisata8
$ara peningkatan
moti)asi wisatawan
untuk melakukan
peralanan wisata8
apakah ada hu#ungan
moti)asi wisatawan
dengan tingkat
perkem#angan daerah
wisata
Kera kelompok untuk
meren$anakan
pengem#angan daerah
wisata #erdasarkan
moti)asi dan tuuan
peralanan wisata
dengan menggunakan
lem#ar tugas
Mengasosiasi
Mengolah dan
menyimpulkan data hasil
diskusi kelompok
Mengkom!nikasikan
Mempresentaskan hasil
diskusi dan pengamatan
Bentuk pilihan
ganda dan atau
essay
J!rnal
0atatan guru
selama proses
pem#elaaran
terkait dengan
keterampilan
#erdiskusi dan
presentasi dalam
kelompok
(/+ Mengidenti*kasi
moti)asi " tuuan
peralanan dan enis
wisata
+/1 Menyusun ren$ana
pengem#angan
daerah wisata
#erdasarkan
moti)asi dan
tuuan suatu
peralanan wisata
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
kelompok
Mem#uat laporan
tertulis hasil diskusi
kelompok
1.1 Menghayati
karunia,uhan -ang
Maha.sa"
melaluipemahaman
seluk#elukpariwisat
a dan mampu
menaga"
melestarikan
keutuhan iwa raga
manusia se#agai
tindakan
pengamalan
menurut agama
yang dianutnya
3enis dan
karakteristik
wisatawan
nusantara
dan
domestik
Promosi
o#ek wisata
#erdasarkan
enis dan
karakteristik
wisatawan
Mengamati
Mem#a$a artikel/#uku
terkait dengan enis dan
karakteristik wisatawan
nusantara dan domestik
Menan"a
Mempertanyakan tentang
pengertian" enis"
karakteristik wisatawan
domesti$ dan nusantara8
enis" %ungsi dan $ara
promosi serta hu#ungan
promosi wisata dengan
tingkat kedatangan
wisatawan
Meng!mp!lkan Data
Mengumpulkan data
se$ara #erkelompok
untuk menawa#
pertanyaan tentang
pengertian" enis"
karakteristik wisatawan
domesti$ dan
nusantara8 enis" %ungsi
dan $ara promos serta
hu#ungan promosi
wisata dengan tingkat
kedatangan wisatawan
Portopolio
6em#ar promosi
o#ek wisata
6aporan hasil
diskusi tentang
skema dan unsur
industry
pariwisata
#bser$asi sikap
0eklist sikap saat
proses o#ser)asi
dan diskusi
#erlangsung
terkait dengan
uur" teliti"
tanggung awa#"
disiplin" kerasama
Tes Tert!lis
Bentuk pilihan
ganda dan atau
essay
#bser$asi
Kinerja
)
mingg!
!+ 2 2 3P'
Sum#er:
4rtikel/#uku
5e%erensi lainnya
6em#ar kasus
2/1 Memiliki moti)asi
internal dan
menunukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami #er#agai
aspek terkait dengan
pariwisata
2/2 Menunukkan
perilaku ilmiah !uur
" disiplin"
tanggungawa#"
peduli" santun"
ramahlingkungan"
gotongroyong'
dalam melakukan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
pengamatan kondisi
kepariwisataan
se#agai #agian dari
sikap ilmiah
2/( Menunukan
perilaku $inta damai
dan toleransi dalam
mem#angun
kerasama se#agai
wuud
tanggungawa#
dalam implementasi
sikap kera untuk
melestarikan
pariwisata
dengan menggunakan
#er#agai sum#er
Kera kelompok latihan
menyusun promosi
o#ek wisata
#erdasarkan enis dan
karakteristik wisatawan
#erdasarkan lem#ar
kasus yang di#erikan
Mengasosiasi
7iskusi kelompok untuk
menganalisis dan
mengolah data
Menyimpulkan data
Mengkom!nikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi
Mem#uat laporan
tertulis
,es praktik
menyusun
promosi
J!rnal
0atatan guru
selama proses
pem#elaaran
terkait dengan
keterampilan
#erdiskusi dan
presentasi dalam
kelompok
(/: Memahami enis dan
karakteristik
wisatawan nusantara
dan domestik
+/: Menyusun ren$ana
promosi o#ek wisata
#erdasarkan enis
dan karakteristik
wisatawan
1.1 Menghayati
karunia,uhan -ang
Maha.sa"
melaluipemahaman
seluk#elukpariwisat
a dan mampu
menaga"
melestarikan
keutuhan iwa raga
Pola
pengeluaran
wisatawan
Mengamati
Mem#a$a artikel/#uku
terkait dengan pola
pengeluaran wisatawan
Menan"a
Mempertanyakan tentang
pengertian" enis pola
pengeluaran" dan %a$tor
Portopolio
6em#ar kera
hasil analisis
6aporan hasil
diskusi tentang
(
mingg!
!( 2 2 3P'
Sum#er:
4rtikel/#uku
5e%erensi lainnya
6em#ar tugas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
manusia se#agai
tindakan
pengamalan
menurut agama
yang dianutnya
yang mem#edakan pola
pengeluaran !enis kelamin"
usia" siklus keluarag'8 serta
hu#ungan antara pola
pengeluaran wisatawan
dengan tingkat
perkem#angan ekonomi
daerah wisata
Meng!mp!lkan Data
Mengumpulkan data
se$ara #erkelompok
untuk menawa#
pertanyaan tentang
pengertian" enis pola
pengeluaran" dan %a$tor
yang mem#edakan pola
pengeluaran !enis
kelamin" usia" siklus
keluarag'8 serta
hu#ungan antara pola
pengeluaran wisatawan
dengan tingkat
perkem#angan ekonomi
daerah wisata dengan
menggunakan #er#agai
sum#er
Kera kelompok untuk
menge)aluasi pola
pengeluaran wisatawan
#erdasarkan lem#ar
tugas
Mengasosiasi
skema dan unsur
industry
pariwisata
#bser$asi sikap
0eklist sikap saat
proses o#ser)asi
dan diskusi
#erlangsung
terkait dengan
uur" teliti"
tanggung awa#"
disiplin" kerasama
Tes Tert!lis
Bentuk pilihan
ganda dan atau
essay
J!rnal
0atatan guru
selama proses
pem#elaaran
terkait dengan
keterampilan
#erdiskusi dan
presentasi dalam
kelompok
2/1 Memiliki moti)asi
internal dan
menunukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami #er#agai
aspek terkait dengan
pariwisata
2/2 Menunukkan
perilaku ilmiah !uur
" disiplin"
tanggungawa#"
peduli" santun"
ramahlingkungan"
gotongroyong'
dalam melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
se#agai #agian dari
sikap ilmiah
2/( Menunukan
perilaku $inta damai
dan toleransi dalam
mem#angun
kerasama se#agai
wuud
tanggungawa#
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
dalam implementasi
sikap kera untuk
melestarikan
pariwisata
7iskusi kelompok untuk
menganalisis dan
mengolah data
Menyimpulkan data
Mengkom!nikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi
Mem#uat laporan
tertulis
(/;/ Memahami pola
pengeluaran
wisatawan
#erdasarkan usia"
enis kelamin dan
siklus keluarga saat
peralanan wisata
+/; Menge)aluasi
#er#agai pola
pengeluaran
wisatawan
#erdasarkan data
wisatawan di suatu
wilayah
1/1 Menghayati
karunia,uhan -ang
Maha.sa"
melaluipemahaman
seluk#elukpariwisat
a dan mampu
menaga"
melestarikan
keutuhan iwa raga
manusia se#agai
tindakan
pengamalan
menurut agama
yang dianutnya
7okumen
Peralanan
<isatawisat
a
Penyiapan
dokumen
peralanan
Mengamati
Mengamati
*lm/)ideo/#enda
se#enarnya terkait dengan
#er#agai dokumen
peralanan wisata
Menan"a
Mempertanyakan tentang
pengertian" enis" %ungsi"
$ara menyiapkan dokumen
peralanan wisata8 serta
hu#ungan antara dokumen
Portopolio
6aporan hasil
diskusi tentang
skema dan unsur
industry
pariwisata
1asil penyiapan
dokumen
#bser$asi sikap
*
mingg!
!; 2 2 3P'
Sum#er:
=ilm/)ideo/dokumen
peralanan wisata
5e%erensi lainnya
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
peralanan wisata dengan
#er#agai kasus&kasus
peralanan yang teradi
Meng!mp!lkan Data
Mengumpulkan data
se$ara #erkelompok
untuk menawa#
pertanyaan tentang
pengertian" enis"
%ungsi" $ara
menyiapkan dokumen
peralanan wisata8
serta hu#ungan antara
dokumen peralanan
wisata dengan #er#agai
kasus&kasus peralanan
yang teradi
Kera kelompok untuk
menyusun ren$ana
penyiapan dokumen
dan melakukan simulasi
penyiapan dokumen
Mengasosiasi
7iskusi kelompok untuk
menganalisis dan
mengolah data
Menyimpulkan data
Mengkom!nikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi
0eklist sikap saat
proses o#ser)asi
dan diskusi
#erlangsung
terkait dengan
uur" teliti"
tanggung awa#"
disiplin" kerasama
Tes Tert!lis
Bentuk pilihan
ganda dan
atau essay
#bser$asi
kinerja
,es praktik
menyiapkan
dokumen
peralanan
wisata
J!rnal
0atatan guru
selama proses
pem#elaaran
terkait dengan
keterampilan
#erdiskusi dan
presentasi dalam
kelompok
2/1 Memiliki moti)asi
internal dan
menunukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami #er#agai
aspek terkait dengan
pariwisata
2/2 Menunukkan
perilaku ilmiah !uur
" disiplin"
tanggungawa#"
peduli" santun"
ramahlingkungan"
gotongroyong'
dalam melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
se#agai #agian dari
sikap ilmiah
2/( Menunukan
perilaku $inta damai
dan toleransi dalam
mem#angun
kerasama se#agai
wuud
tanggungawa#
dalam implementasi
sikap kera untuk
melestarikan
pariwisata
(/> Mendeskripsikan
dokumen Peralanan
<isata
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
Mem#uat laporan
tertulis
+/> Menyiapkan
#er#agai dokumen
peralanan wisata
1/1 Menghayati
karunia,uhan -ang
Maha.sa" melalui
pemahaman
seluk#eluk
pariwisata dan
mampu menaga"
melestarikan
keutuhan iwa raga
manusia se#agai
tindakan
pengamalan
menurut agama
yang dianutnya
Persiapan
peralanan
wisata
Mengamati
Mengamati
*lm/)ideo/Mem#a$a #uku
tentang persiapan
peralanan wisata
Menan"a
Mempertanyakan tentang
pengertian" %ungsi" langkah&
langkah8 #arang/asa yang
terkait dengan persiapan
peralanan wisata8 kaitan
persiapan dengan kegiatan
peralanan wisata serta
kasus&kasus peralanan
Portopolio
1asil kera
kelompok
!6em#ar kera'
6aporan hasil
diskusi
#bser$asi sikap
0eklist sikap saat
proses o#ser)asi
dan diskusi
#erlangsung
)
mingg!
!+ 2 2 3P'
Sum#er:
=ilm/)ideo/kasus
5e%erensi lainnya
6em#ar tugas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
wisata terkait dengan
persiapan
Meng!mp!lkan Data
7iskusi kelompok untuk
memperoleh data
tentang pengertian"
%ungsi" langkah&
langkah8 #arang/asa
yang terkait dengan
persiapan peralanan
wisata8 kaitan persiapan
dengan kegiatan
peralanan wisata serta
kasus&kasus peralanan
wisata terkait dengan
persiapan
Kera kelompok
menyusun ren$ana
persiapan peralanan
wisata #erdasarkan
kasus yang di#erikan
Mengasosiasi
7iskusi kelompok untuk
mengolah data terkait
dengan persiapan
peralanan wisata
Menyimpulkan data
Mengkom!nikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi
Mem#uat laporan
terkait dengan
uur" teliti"
tanggung awa#"
disiplin" kerasama
Tes Tert!lis
Bentuk pilihan
ganda dan
atau essay
Menyusun
ren$ana
persiapan
peralanan
wisata
J!rnal
0atatan guru
selama proses
pem#elaaran
terkait dengan
keterampilan
#erdiskusi dan
presentasi dalam
kelompok
2/1 Memiliki moti)asi
internal dan
menunukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami #er#agai
aspek terkait dengan
pariwisata
2/2 Menunukkan
perilaku ilmiah !uur
" disiplin"
tanggungawa#"
peduli" santun"
ramahlingkungan"
gotongroyong'
dalam melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
se#agai #agian dari
sikap ilmiah
Menunukan
perilaku $inta damai
dan toleransi dalam
mem#angun
kerasama se#agai
wuud
tanggungawa#
dalam implementasi
sikap kera untuk
melestarikan
pariwisata
(/? Mendeskrispkan
persiapan
peralanan wisata
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
tertulis
+/? Menyusun ren$ana
persiapan
peralanan wisata
1/1 Menghayati
karunia,uhan -ang
Maha.sa" melalui
pemahaman seluk
#eluk pariwisata
dan mampu
menaga"
melestarikan
keutuhan iwa raga
manusia se#agai
tindakan
pengamalan
menurut agama
yang dianutnya
Pu#lisitas
pariwisata
Mengamati
Mengamati *lm/)ideo atau
mem#a$a #uku/artikel
terkait dengan pu#lisitas
pariwisata
Menan"a
Mempertanyakan tentang
pengertian" enis " %ungsi"
$ara dan alat pu#lisitas
pariwisata8 dan apakah ada
hu#ungan antara pu#lisitas
pariwisata dengan tingkat
kedatangan wisatawan di
suatu wilayah
Meng!mp!lkan Data
Mengumpulkan data
Portopolio
1asil kera
kelompok
!menyusun
pu#lisitas'
6aporan hasil
diskusi
#bser$asi sikap
0eklist sikap saat
proses o#ser)asi
dan diskusi
#erlangsung
terkait dengan
uur" teliti"
*
mingg!
!; 2 2 3P'
Sum#er:
=ilm/)ideo/#uku/artikel
5e%erensi lainnya
2/1 Memiliki moti)asi
internal dan
menunukkan rasa
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
akt!
S!mber Belajar
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami #er#agai
aspek terkait dengan
pariwisata
2/2 Menunukkan
perilaku ilmiah !uur
" disiplin"
tanggungawa#"
peduli" santun"
ramahlingkungan"
gotongroyong'
dalam melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
se#agai #agian dari
sikap ilmiah
Menunukan
perilaku $inta damai
dan toleransi dalam
mem#angun
kerasama se#agai
wuud
tanggungawa#
dalam implementasi
sikap kera untuk
melestarikan
pariwisata
se$ara #erkelompok
untuk menawa#
pertanyaan tentang
pengertian" enis "
%ungsi" $ara dan alat
pu#lisitas pariwisata8
dan apakah ada
hu#ungan antara
pu#lisitas pariwisata
dengan tingkat
kedatangan wisatawan
di suatu wilayah dengan
menggunakan #er#agai
re%erensi
Kera kelompok
meren$anakan
pu#lisitas pariwisata
Mengasosiasi
7iskusi kelompok untuk
mengolah data terkait
dengan pu#lisitas
pariwisata
Menyimpulkan data
Mengkom!nikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi
Mem#uat laporan
tertulis
tanggung awa#"
disiplin" kerasama
Tes Tert!lis
Bentuk pilihan
ganda dan
atau essay
Menyusun
pu#lisitas
pariwisata
J!rnal
0atatan guru
selama proses
pem#elaaran
terkait dengan
keterampilan
#erdiskusi dan
presentasi dalam
kelompok
3.9 Mendeskripsikan
pu#lisitas
pariwisata
+/@ Meren$anakan
pu#lisitas
pariwisata