RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 10 Semarang

Kelas / Semester

: XI / 1

Mata Pelajaran

: Teknik Las Busur Manual

Topik

1. Mengerjakan soal posttest untuk mengukur kemampuan akhir siswa.

2. Melakukan pengelasan pelat dengan pelat sambungan sudut dan tumpul
posisi di bawah tangan (1F & 1G).
3. Melakukan pengelasan pelat dengan pelat sambungan sudut dan tumpul
posisi mendatar (2F & 2G).
Waktu

: 1 x 4 jam pelajaran (45 menit)

A. Kompetensi Inti SMK Kelas XI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
3.

dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

4.

Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas

spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari sempurnanya ciptaan Tuhan tentang alam dan fenomenanya dalam
mengaplikasikan teknik pengelasan pelat dengan pelat berbagai posisi
menggunakan las busur manual.
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran

agama

sebagai

tuntunan

dalam

mengaplikasikan teknik pengelasan pelat dengan pelat berbagai posisi

menggunakan las busur manual.
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif
dan bertanggung jawab dalam mengaplikasikan teknik pengelasan pelat
dengan pelat berbagai posisi menggunakan las busur manual.
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasi
teknik pengelasan pelat dengan pelat berbagai posisi menggunakan las busur
manual.
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permaslahan dalam melakukan tugas mengaplikasikan teknik pengelasan
pelat dengan pelat berbagai posisi menggunakan las busur manual.
3.1 Menerapkan teori pengelasan pelat dengan pelat berbagai

posisi

menggunakan las busur manual.

4.1 Melakukan pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut dan tumpul
posisi dibawah tangan (1F & 1G), posisi mendatar (2F & 2G)

C. Indikator
1. Mengidentifikasi dan menyebutkan peralatan las busur manual.
2. Menjelaskan fungsi peralatan las busur manual.
3. Mengidentifikasi dan menyebutkan material pengelasan.
4. Mengidentifikasi dan menyebutkan elektroda las busur manual.
5. Mengoperasikan peralatan pengelasan las busur manual.
6. Menjelaskan teknik pengelasan menggunakan las busur manual.
7. Melakukan pengelasan pelat dengan pelat berbagai posisi menggunakan
las busur manual.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini, diharapkan :
1. Siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan peralatan las busur
manual.
2. Siswa mampu menjelaskan fungsi peralatan las busur manual.
3. Siswa dapat mengidentifikasi dan menyebutkan material pengelasan.
4. Siswa dapat mengidentifikasi dan menyebutkan elektroda las busur
manual.
5. Siswa mampu mengoperasikan peralatan pengelasan las busur manual.
6. Siswa mampu menjelaskan teknik pengelasan menggunakan las busur
manual.
7. Siswa dapat melakukan pengelasan pelat dengan pelat berbagai posisi
menggunakan las busur manual.
E. Materi Pembelajaran
1. Peralatan Las
a) K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja) Las busur manual
b) Peralatan las busur manual
c) Peralatan bantu las busur manual
2. Material
a) Jenis Material
b) Persiapan Sambungan
3. Elektroda
a) Jenis dan Salutan Elektroda
b) Ukuran Elektroda
4. Pengoperasian Peralatan
a) Pengaturan ampere
5. Teknik Pengelasan
a) Jarak Pengelasan
b) Sudut Pengelasan
c) Kecepatan Pengelasan
d) Gerakan Pengelasan
6. Pelaksanaan Pengelasan
a) Pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi
dibawah tangan (1F & 1G) dengan las busur manual

b) Pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi

mendatar (2F & 2G) dengan las busur manual
(Secara lengkap materi terlampir.)
F. Model / Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Scientific
Model pembelajaran
: Cooperative Learning, PBL (Project Based
Learning)
Metode

: Penugasan, diskusi, demonstrasi, proyek

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan
Pertama

Kegiatan
Pendahuluan

Alokasi

Deskripsi Kegiatan
1. Berdoa

sebelum

memulai

Waktu
10 menit

kegiatan pembelajaran.
2. Guru melakukan persiapan
untuk

menciptakan

situasi

belajar yang kondusif sambil

memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru menjelaskan kegiatan
yang akan dilakukan siswa.

Inti

Mengamati
1. Siswa

155 menit
mencermati

soal

posttest yang diberikan guru.

2. Siswa mencermati jobsheet
yang diberikan guru.
Menanya
3. Siswa menanyakan maksud
pembelajaran
soal/jobsheet

dan
yang

belum

dimengerti pada guru.

Mengeksplorasi
4. Siswa mengerjakan
posttest

pengelasan

soal
pelat

berbagai posisi menggunakan

las busur manual.
5. Siswa mengelas pelat dengan
sambungan dibawah tangan
dan

sambungan

mendatar

untuk melihat kemampuan

awal mengelas siswa.

Mengasosiasi
6. Guru bersama-sama
membuat

siswa

kesimpulan

mengenai pengelasan pelat

dengan pelat berbagai posisi
menggunakan

las

busur

manual.
7. Hasil tes dan praktek awal
dikumpulkan

untuk dinilai

guru.
Mengkomunikasikan
8. Siswa mengkomunikasikan
kendala yang dialami selama
pembelajaran.
9. Guru
mengarahkan
memberikan

solusi

dan
pada

siswa terkait kendala yang

Penutup

1.

dialami.
Siswa diminta menyimpulkan

2.

materi yang telah diterima.

Guru
memberikan
pengarahan pada kelompok
kontrol maupun eksperimen

3.

untuk belajar lebih giat lagi.

Guru mengakhiri kegiatan
belajar dengan memberikan

4.

pesan untuk tetap belajar.

Siswa
berdoa
untuk
mengakhiri kegiatan belajar
mengajar.

H. Alat / Media / Sumber Pembelajaran

1. Alat dan bahan :
a) Alat :
Mesin Las

15 menit

 Perlengkapan K3 (Alat Pelindung Diri)

Mistar ukur
Tang Jepit
Palu Las (Palu Terak)
Gerinda Potong
Sikat Baja
b) Bahan :
Pelat baja lunak ukuran 100mm x 50mm x 3mm
Elektroda E 6013
2. Media : Jobsheet
3. Sumber : Buku Teknik Las SMAW 1 & 2
Buku Menguasai Teknik Las Dasar
I.

Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik penilaian : pengamatan, tes praktik, dan test tertulis (posttest)
2. Prosedur penilaian
No.
1

Aspek Yang Dinilai

Sikap
a. Terlibat aktif dalam

Teknik
Penilaian
Pengamatan

Waktu
Penilaian
Selama
pembelajaran

pembelajaran teknik las busur

manual
b. Mengerjakan tes dengan
mandiri dan teliti.
c. Mengerjakan penyambungan
pelat menggunakan las busur
manual.
d. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
2

berbeda dan kreatif.

Pengetahuan
a. Mengidentifikasi dan
menyebutkan peralatan las
busur manual.
b. Menjelaskan fungsi peralatan
las busur manual.
c. Mengidentifikasi dan
menyebutkan material

Tes

Posttest

pengelasan.
d. Mengidentifikasi dan
menyebutkan elektroda
lasbusur manual.
e. Menjelaskan pengoperasian
peralatan pengelasan las busur
manual.
f. Menjelaskan teknik
pengelasan menggunakan las
3

busur manual.
Ketrampilan
Siswa mengelas pelat dengan

Praktikum

Setelah
melakukan

pelat sambungan dibawah tangan

pengelasan

dan mendatar

J.

Instrumen Penilaian Hasil Belajar

1) Lembar Pengamatan Sikap
2) Lembar Soal & Jawaban Posttest
3) Lembar Penilaian Praktikum

Mengetahui,
Kepala SMK N 10 Semarang

Peneliti

Drs. Slamet Sarjono, M.M

Ahmad Hakim Syaifullah

NIP.

NIM. 5201411080