Nama

: Dewi Triantini

MIM

: 15501241043

Kelas

:D
MANAJEMEN PENDIDIKAN KEJURUAN

1. Tuliskan definisi manajemen pendidikan kejuruan menurut para ahli!

Djojonegoro (1998)
Pendidikan kejuruan adalah bagian dari sistem pendidikan yang mempersiapkan orang agar lebih
mampu bekerja pada satu kelompok pekerjaan atau satu bidang pekerjaan daripada bidang
lainnya.
Evans (dalam Muliaty, 2007: 7)
Pendidikan kejuruan merupakan bagian dari sistem pendidikan yang mempersiapkan seseorang
agar lebih mampu bekerja pada satu kelompok pekerjaan atau satu bidang pekerjaan daripada
bidang-bidang pekerjaan lain.
Hamalik (2001:24)
Pendidikan kejuruan adalah suatu bentuk pengembangan bakat, pendidikan dasar keterampilan
dan kebiasaan-kebiasaan yang mengarah pada dunia kerja yang dipandang sebagai latihan
keterampilan.
Djohar (2007:1285)
Pendidikan kejuruan adalah suatu program pendidikan yang menyiapkan individu peserta didik
menjadi tenaga kerja profesional dan siap untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih
tinggi.
Byram & Wenrich (1956: 50)
Dari sudut pandang sekolah, pendidikan kejuruan mengajarkan orang cara bekerja secara
efektif. Dengan demikian, pendidikan kejuruan berlangsung apabila individu atau sejumlah
individu mendapatkan informasi, pemahaman, kemampuan, keterampilan, apresiasi, minat
dan/atau sikap, yang memungkinkan dia untuk memulai atau melanjutkan suatu aktivitas yang
produktif.
Schippers (1994)
Pendidikan kejuruan adalah pendidikan non akademis yang berorientasi pada praktek-praktek
dalam bidang pertukangan, bisnis, industri, pertanian, transportasi, pelayanan jasa, dan
sebagainya.
Calhoun (1982:22)
Vocational education is concerned with preparing people for work and with improving the
training potential of the labor force. It covers any forms of education, training, or retraining
designed to prepare people to enter or to continue in employment in a recognized occupation.
Pendidikan kejuruan lebih mengedepankan kesiapan seseorang untuk bekerja dengan
meningkatkan pelatihan potensi dari angkatan kerja. Hal ini melingkupi setiap komponen
pendidikan, pelatihan, atau pelatihan yang dirancang untuk menyiapkan seseorang untuk masuk
atau melanjutkan di perusahaan yang ternama.
2. Apa saja yang termasuk ruang lingkup manajemen pendidikan kejuruan?

Ruang lingkup dari manajemen pendidikan kejuruan dapat dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu:
a. Menurut Wilayah Kerja
Ruang lingkupnya meliputi manajemen seluruh negara, manajemen satu propinsi, manajemen satu
unit kerja, dan manajemen kelas.
b. Menurut Objek Garapan
Ruang lingkupnya meliputi manajemen siswa, manajemen ketenaga pendidikan, manajemen saranaprasarana, manajemen tata laksana pendidikan, mqanajemen pembiayaan dan manajemen humas.
c. Menurut Fungsi Kegiatan
Ruang lingkupnya meliputi merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, mengkoordinasikan,
mengkomunikasikan, mengawasi atau mengevaluasi.
3. Apa saja aspek-aspek yang dibahas dalam manajemen pendidikan kejuruan?
a. Manusia
Manusia adalah unsur terpenting yang perlu dikelola dalam manajemen pendidikan.
Pengelolaan yang biasa dilakukan misalnya dengan mengorganisasikan manusia dengan melihat
apa yang menjadi keahlian orang tersebut.
b. Uang
Uang dimaksudkan untuk mengelola pemdanaan atau pembiayaan secara efisien sehingga
tidak terjadi pemborosan dalam suatu lembaga pendidikan.
c. Bahan Materi
Bahan materi merupakan aspek yang tidak kalah penting dalam manajemen pendidikan,
melalui pengelolaan material maka bisa terbentuk kurikulum yang berisi panduan dasar untuk
mentransfer ilmu dari guru ke siswa.
d. Metode
Pengelolaan metode juga harus dilakukan dengan baik. Metode yang digunakan untuk
mengajar guru di sekolah satu dengan guru di sekolah lain tidak sama karena tergantung pada
kesiapan siswa yang diajar.
e. Mesin
Pengelolaan mesin bertujuan untuk dapat mengelola mesin yang digunakan untuk
mendukung proses belajar mengajar supaya dapat digunakan sebaik mungkin dan tidak cepat
mengalami kerusakan, untuk orang yang mengelola mesin biasanya harus orang yang benar-benar
tau cara merawat mesin tersebut dengan baik.
f. Pasar
Pasar adalah salah satu kunci yang menentukan sekolah atau lembaga pendidikan tersebut
menjadi lembaga pendidikan yang besar atau kecil. Pasar yang dimaksud adalah masyarakat
secara luas, sasaran yang dituju adalah masyarakat yang berniat menyekolahkan putra-putri
mereka.
g. Waktu

Waktu perlu dikelola dengan baik karena waktu belajar peserta didik di sekolah sangat
terbatas, sehingga perlu pengelolaan yang baik supaya waktu belajar mengajar menjadi lebih
efisien.