14

BAB IV

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil laporan pelaksanaan program pembimbingan guru dan/atau kepala
sekolah tersebut di atas, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Guru memiliki kompetensi yang baik dalam menyusun perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran pada peserta didik, serta evaluasi pembelajaran termasuk di
dalamnya pemilihan sumber belajar.
2. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran masih sangat rendah hal
ini karena kurang tersedianya perangkat yang mendukung.
3. Kemampuan dan kebiasaan guru dalam melakukan penelitian tindakan kelas masih sangat
rendah sehingga perlu perhatian yang lebih serius.
4. Kompetensi kepala sekolah dalam pengelolaan administrasi sekolah secara umum telah
memenuhi 8 Standar nasional Pendidikan masih perlu ditingkatkan.
5. Kepala sekolah telah mampu memberikan perubahan kedepan perkembangan dan kemajuan
sekolah dengan membuat dan menyusun program-program sekolah yang meliputi Program
Rencana Kerja Jangka Panjang (RKJ), Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) dan
Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS) sesuai prioritas dari 8 SNP.
6. Kemampuan dan kebiasaan kepala sekolah dalam melakukan penelitian tindakan sekolah
masih perlu perhatian yang lebih serius.
B. Rekomendasi dan Tindak Lanjut
Rekomendasi :
1. Guru dan Kepala sekolah sebagian masih belum mampu mengoperasikan atau menggunakan
TIK ( Teknologi Informasi dan Komputer ), maka perlu melakukan pelatihan pelatihan TIK
2.

melalui wadah KKKS dan KKG di GUGUS sekolah

Dalam rangka mengembangkan keprofesionalisme guru atau Kepala sekolah dibidang
penulisan PTK/PTS , jurnal pendidkan, serta karya tulis lainnya , mereka sebagain besar
belum mampu mengembangkannya. Maka perlu melakukan latihan-latihan / atau workshop
pada penulisan PTK/PTS, Jurnal seta karya tulis tersebut melaui wadah KKKS dan KKG di
GUGUS sekolah.

Tindak Lanjut :

13

15

1. Agar guru dan kepala sekolah dapat mengoperasikan atau menggunakan TIK , maka
diselenggarakan pelatihan-pelatihan melalui wadah KKG atau KKKS di Gugus secara berkala
setiap bulan sekali pada minggu terakhir.
2. Agar guru dan/ atau kepala sekolah dapat mengembangkan keprofesionalime dalam
penulisan Karya Tulis yakni PTK / PTS ,jurnal pendidikan , maka perlu diselenggarakan
pelatihan / workshop melalui wadah KKKS atau KKG di Gugus secara berkala tiap dua bulan
sekali pada minggu ketiga.
Penulis

14