URAIAN

1. Kaidah-Kaidah
Beberapa kaidah yang perlu diperhatikan dalam penulisan soal bentuk uraian adalah;
A. Materi
1. Soal harus sesuai dengan indikator. Artinya soal arus mananyakan perilaku dan
materi yang hendak diukur sesuai dengan tuntutan indikator.
2. Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan (ruang ingkup) harus jelas.
3. Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran.
4. Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, dan
tingkat kelas.
B. Konstruksi
1. Rumusan kalimat soal atau pertanyaan harus menggunakan kata tanya atau
perintah yang menuntut jawaban terurai, seperti: mengapa uraikan, jelaskan,
bandingkan, hubungkan, tafsirkan, buktikan, hitunglah. Jangan menggunakan
kata tanya yang tidak menuntut uraian, misalnya: siapa, di mana, kapan.
Demikian juga kalimat tanya yang hanya menuntut jawaban ya atau tidak.
2. Buatlah petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal.
3. Buatlah pedoman penyekoran segera setelah soalnya ditulis dengan cara
menguraikan komponen yang akan dinilai atau kriteria penyekoranya, besarnya
skor bagi setiap komponen, serta rentangan skor yang dapat diperoleh untuk soal
yang bersangkutan.
4. Hal-hal lain yang menyertai soal seperti tabel, gambar, rafk, peta, atau yang
sejenisnya, harus disajikan dengan jelas dan terbaca sehingga tidak menimbulkan
penafsiran yang berbeda.
C. Bahasa/Budaya
1. Rumusan kalimat soal harus komunikatif, yaitu menggunakan bahasa yang
sederhana dan menggunakan kata-kata yang sudah dikenal siswa.
2. Butir soal menngunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
3. Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata/kalimat yang menimbulkan
penafsiran ganda atau salah pengertian.
 4. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat, jika soal akan digunakan
untuk tingkat daerah atau nasional.
5. Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang menyingung perasaan siswa.

2. Kisi-Kisi
3.
Contoh format kisi-kisi soal :

1. Satuan Pendidikan : SMP KELAS VII

2. Bidang studi/matapelajaran : SENI BUDAYA

3. Tahun Pelajaran : 2015/2016

4. Kurikulum yang diacu/dipergunakan : KURIKULUM 2013

5. Jumlah soal : 10 SOAL

6. Bentuk soal : URAIAN

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No

Urut Soal

1. Memahami konsep dan Menggambar Mengidentifikasi

prosedur menggambar flora, Bentuk teknik-teknik
fauna dan benda alam menggambar

2. Memahami konsep dan Menggambar Mengidentifikasi

prosedur menggambar Bentuk Dan kelompok ragam hias
gubahan flora dan fauna Ragam Hias
serta geometrik menjadi
ragam hias

4. Soal
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar!
1. Apa yang dimaksud dengan menggambar ?
2. Jelaskan 3 kelompok ragam hias !
3. Jelaskan bahwa gambar yang menarik selalu dipengaruhi oleh kesan pencahayaan
yang tepat !
4. Apa saja yang termasuk dalam seni rupa ?
5. Sebutkan prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan saat menggambar bentuk !
 6. Apa makna segitiga pada motif hias tumpal ?
7. Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan sebelum menggambar ragam hias !
8. Apa yang dimaksud dengan prinsip menggambar bentuk gelap terang ?
9. Jelaskan kegiatan menggambar dengan teknik dussel !
10. Mengapa menggambar fauna lebih sulit daripada menggambar flora ?

5. Kunci Jawaban
1. Menggambar merupakan proses perekaman objek pada bidang dua dimensi melalui
media dengan kriteria ketepatan atau kemiripan bentuk dan warna dengan
memperhatikan perspektif, proporsi, komposisi, gelap terang serta bayang-bayang
objek yang digambar.
2. Kelompok pertama, berbentuk pahatan-pahatan relief ataupun hiasan arca pada
candi-candi
Kelompok kedua, berbentuk ragam hias flora dan fauna.
Kelompok ketiga, berbentuk garis atau bidang geometris yang mengandung
perlambangan tanda perhitungan hari dan bulan berupa garis-garis, segitiga, setengah
bilatan, lingkaran, ikal, garis gelombang, pilin, meander, swastika dan tumpal.
3. Dalam menggambar, teknik pencahayaan berfungsi mendapatkan kesan tiga dimensi
dari objek yang digambar. Adanya penyinaran dan pencahayaan menimbulkan gelap
terang dan batas-batas antara gelap terang yang menyebabkan ilusi garis. Dengan
demikian, sebuah gambar akan terlihat hidup dan menarik karena adanya ketepatan
dalam penyinaran dan pencahayaannya.
4. Titik, garis, bidang dan warna.
5. Perspektif, proporsi, komposisi, gelap terang dan bayang-bayang.
6. Makna segitiga pada motif hias tumpal ialah mengandung makna kekuasaan.
7. - Siapkan pola bentuk yang akan digambar
- Siapkan alat dan media gambar
- Perhatikan pola bentuk ragam hias yang akan digambar
- Tentukan pola gambar yang akan dibuat
- Buatlah sketsa di salah satu bidang yang telah dibuat sebelumnya
- Buatlah bentuk yang sama pada bidang lain
- Warnailah gambar tersebut agar terlihat lebih indah dan menarik
8. Prinsip menggambar bentuk dengan memainkan efek cahaya pada benda.
9. Dussel merupakan cara menggambar yang penentuan gelap terang objek gambar
menggunakan pensil gambar yang digoreskan dalam posisi miring.
10. Karena fauna atau binatang selalu bergerak kesana kemari sehingga leboh sulit
diamati.
6. Fungsi Jawaban
a. Agar siswa memahami keindahan dalam ragam seni rupa
b. Agar siswa lebih peka terhadap lingkungan dan alam sekitarnya melalui
pembelajaran seni rupa
 PILIHAN GANDA

1. Kaidah-Kaidah
Terdapat beberapa kaidah yang perlu diperhatikan dalam penulisan soal bentuk
pilihan ganda, yakni :
A. Materi
1. Soal harus sesuai dengan indikator
2. Pilihan jawaban harus homogen dan logis
 3. Setiap soal harus memiliki 1 jawaban
B. Konstruksi
1. Pokok soal dirumuskan secara jelas dan tegas
2. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan penyataan yang
diperlukan
3. Pokok soal jangan memberikan petunjuk
4. Soal tidak mengandung pernyataan negatif
5. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama
6. Jangan ada jawaban yang mengandung semua jawaban salah/benar
C. Bahasa/Budaya
1. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia
2. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat
3. Pilihan jawaban jangan mengulang kata atau fase yang bukan merupakan satu-
kesatuan

2. Kisi-Kisi

Contoh format kisi-kisi soal :

1. Satuan Pendidikan : SMP KELAS VII

2. Bidang studi/matapelajaran : SENI BUDAYA

3. Tahun Pelajaran : 2015/2016

4. Kurikulum yang diacu/dipergunakan : KURIKULUM 2013

5. Jumlah soal : 10 SOAL

6. Bentuk soal : PILIHAN GANDA

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No

Urut Soal

1. Memahami teknik dalam Teknik Mengidentifikasi

bernyanyi lagu secara bernyanyi teknik-teknik
unisono bernyanyi

2. Memahami teknik bermain Lagu daerah Mengapresiasi dan

musik sederhana secara dan komposisi mengaransir lagu
perorangan dan kelompok musik daerah
3. Soal
Berilah tanda silang (x) huruf a,b,c atau d pada jawaban yang paling benar !
1. Berikut ini yang bukan teknik bernyanyi adalah....
a. Artikulasi
b. Asimilasi
c. Pernapasan
d. Pengucapan

2. Berikut ini merupakan keunikan lagu daerah setempat, kecuali....

a. Sederhana
b. Kedaerahan
c. Tidak diketahui penciptanya
d. Tidak turun-temurun

3. Cik-cik periok merupakan salah satu lagu dari daerah....

a. Sulawesi Selatan
b. Kalimantan Barat
c. Sumatera Barat
d. Nusa Tenggara Barat

4. Berikut ini adalah tujuan untuk melatih vokal, kecuali.....

a. Dapat menyanyi dengan baik
b. Menguasi teknik bernyanyi dengan baik
c. Mengembangan pola pikir
d. Agar dapat mengatur pernapasan dengan baik

5. Lagu Kambanglah Bungo berasal dari daerah....

a. Sulawesi Utara
b. Kalimantan Selatan
c. Sumatera Barat
d. Jawa Barat

6. Lagu yang dinyanyikan dengan cara bersahut-sahutan disebut...

a. Kanon
b. Kreon
c. Kronon
d. Kroson

7. Keras lemahnya sebuah nada yang dinyanyikan disebut...

a. Nada
b. Irama
c. Dinamik
d. Tempo

8. Berikut ini warna suara pada laki-laki, kecuali....

a. Sopran
b. Tenor
 c. Bariton
d. Bass

9. Salah satu alat pada musik kayu adalah....

a. Gendang
b. Gong
c. Gambang
d. Siter

10. Gubahan lagu untuk kelompok panduan musik, baik secara vokal maupun
instrumental disebut..
a. Komposisi
b. Aransemen
c. Irama
d. Soneta

4. Jawaban
1. b
2. d
3. b
4. c
5. c
6. a
7. c
8. a
9. a
10. b

5. Fungsi Jawaban
a. Melatih peserta didik berpikir untuk memilih antara jawaban yang benar atau salah.
b. Melatih fokus dan konsentrasi peserta didik
 JAWABAN SINGKAT

1. Kaidah-Kaidah
Terdapat beberapa kaidah yang perlu diperhatikan dalam penulisan soal bentuk
jawaban singkat, yakni :
A. Materi
1. Soal harus sesuai dengan indikator
2. Materi yang diukur sesuai dengan tuntutan jawaban singkat
B. Konstruksi
1. Pertanyaan disusun dengan bentuk pertanyaan langsung agar siswa lebih mudah
merumuskan jawaban singkat
2. Pernyataan disusun dengan bentuk pertanyaan yang menuntut jawaban
singkat/pendek yang berupa sebuah kata, angka, simbol, atau kelompok kata
3. Tempat jawaban hendaknya berupa garis lurus (bukan titik-titik). Tanda titik-titik
dapat mengaburkan pengertian pemeriksanya
4. Hindarilah pernyataan yang menggunakan kata-kata yang langsung mengutip dari
uraian materi buku pelajaran
5. Pertanyaan hanya ada satu jawaban yang benar. Hal ini perlu diperhatikan karena
seringkali siswa memberikan interprestasi pertanyaan yang sama sekali tidak
diduga dan dimaksudkan oleh penulis soal. Cara mengatasi semua kemungkinan
jawaban harus didaftar dicantumkan dalam kunci pemeriksaan
6. Tempat jawaban yang dikosongkan harus sama panjangnya dan ditempatkan
setelah pertanyaan
7. Jika jawaban yang dikehendaki adalah menuntut satuan urutan, maka
ungkapkanlah secara rinci di dalam pertanyaan
C. Bahasa/Budaya
1. Gunakanlah pertanyaan yang menuntut jawaban singkat, misalnya menggunakan
kata tanya siapa, kapan, berapa, di mana
2. Bahasa soal harus komunikatif dan disesuaikan dengan jenjang pendidikan siswa
3. Gunakan bahasa Indonesia baku
4. Soal tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat

2. Kisi-Kisi
 Contoh format kisi-kisi soal :

1. Satuan Pendidikan : SMP KELAS VII

2. Bidang studi/matapelajaran : SENI BUDAYA

3. Tahun Pelajaran : 2015/2016

4. Kurikulum yang diacu/dipergunakan : KURIKULUM 2013

5. Jumlah soal : 10 SOAL

6. Bentuk soal : JAWABAN SINGKAT

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No

Urut Soal

1. Memahami permainan Jenis-jenis Mengidentifikasi

musik ansambel ansambel jenis-jenis
ansambel

2. Memahami alat musik Kelompok alat Mengidentifikasi

tradisional musik jenis-jenis alat
tradisional musik
tradisional

3. Soal
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!
1. Permainan musik ansambel yang menggunakan berbagai jenis alat musik disebut....
2. 93 orang pemusik dan 1 konduktor disebut dengan ansambel.......
3. Gamelan semaradana diperkenalkan di Bali pada tahun...
4. Rebana termasuk kelompok alat musik....
5. Alat musik yang terbuat dari potongan bambu dan dimainkan dengan cara digoyang
disebut...
6. Kata ansambel berasal dari bahasa...
7. Hal yang berhubungan dengan keselarasan bunyi disebut...
8. Kolintang dimainkan dengan cara....
9. Gamelan jawa adalah musik dengan jenis nada...
10. Saung angklung Mang Udjo terletak di kota.....
4. Jawaban
1. Ansambel gabungan
2. Kecil
3. 1988
4. Ritmis
5. Angklung
6. Perancis
7. Harmoni
8. Dipukul
9. Pentatonis
10. Bandung

5. Fungsi Jawaban
a. Memfokuskan peserta didik dalam hafalan
b. Pengetahuan peserta didik terukur
c. Memudahkan pendidik dalm mengoreksi jawaban

ISIAN
1. Kaidah-Kaidah
Terdapat beberapa kaidah yang perlu diperhatikan dalam penulisan soal bentuk isian,
yakni :
A. Materi
1. Soal harus sesuai dengan indikator
2. Materi yang diukur sesuai dengan tuntutan bentuk isian
B. Konstruksi
1. Pernyataan disusun sedemikian rupa, sehingga jelas jawaban yang diharapkan.
2. Hindarkan petunjuk ke arah jawaban yang benar
3. Susunlah pertanyaan yang dapat mempermudah penskorannya
4. Hindarkan pernyataan-pernyataan yang kurang tegas
5. Susunlah soal dengan pernyataan berita
6. Usahakan hanya satu jawaban yang benar
7. Hindarkan pernyataan yang terlalu banyak dihilangkan.
8. Pernyataan yang dihilangkan adalah benar-benar bentuk kata atau frase yang
merupakan kunci jawaban dan bukan hal-hal yang memang tidak penting
9. Hindarkan pernyataan yang diambil langsung persis sama dengan di dalam buku
pelajaran
10. Tempat jawaban yang disediakan untuk setiap soal harus sama panjangnya
11. Dalam menyusun soal yang memerlukan jawaban rincian perlu disusun secara
berurutan (alfabet jawabannya)
12. Daftarla semua kemungkinan jawaban yang benar. Hal ini dimaksudkan untuk
mempersiapkan jawaban benar yang tidak terduga dari siswa
13. Berilah nomor pada tiap-tiap tempat jawaban. Hal ini untuk memudahkan
penilaiannya
C. Bahasa/Budaya
1. Bahasa soal harus komunikatif dan disesuaikan dengan jenjang pendidikan siswa
2. Gunakan bahasa Indonesia baku
3. Soal tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu

2. Kisi-Kisi

Contoh format kisi-kisi soal :

1. Satuan Pendidikan : SMP KELAS VII

2. Bidang studi/matapelajaran : SENI BUDAYA

3. Tahun Pelajaran : 2015/2016

4. Kurikulum yang diacu/dipergunakan : KURIKULUM 2013

5. Jumlah soal : 10 SOAL

 6. Bentuk soal : ISIAN

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No

Urut Soal

1. Memahami gerak tari Tari daerah Mengidentifikasi

berdasarkan unsur ruang, setempat jenis-jenis tari
waktu dan tenaga daerah setempat

2. Memahami gerak tari Musik iringan Menampilkan

berdasarkan unsur ruang, tari musik iringan tari
waktu dan tenaga sesuai
iringan

3. Soal
Lengkapilah titik-titik dibawah ini dengan tepat!
1. Tari...........berasal dari Palembang.
2. Syech dalam tari Saman memiliki tugas untuk mengatur.......gerak.
3. Tarian yang ditarikan oleh seorang penari, baik penari putri maupun putra disebut......
4. Tenaga, waktu, ruang, level, iringan,...........adalah unsur-unsur dalam tari.
5. Gerak adalah unsur utama dari seni.........
6. Tari karonsih sering dimainkan pada acara........
7. Iringan musik......digunakan untuk mengiringi tari Jaipong.
8. Tari...............adalah tari yang gerakannya merupakan pengembangan dari gerak tari
tradisional.
9. ................adalah kedudukan kaki ditekuk merendah dalam bahasa tari Bali.
10. Didalam tari, tubuh rebah dikategorikan sebagai level...........

4. Jawaban
1. Seudati
2. Dinamika
3. Tari tunggal
4. Ekspresi
5. Tari
6. Pernikahan
7. Gamelan
8. Kreasi
9. Ngagem
10. Bawah
5. Fungsi Jawaban
a. Meningkatkan aspek daya ingat atau hafalan peserta didik
b. Memudahkan pendidik dalam mengkoreksi

MENJODOHKAN

1. Kaidah-Kaidah
Terdapat beberapa kaidah yang perlu diperhatikan dalam penulisan soal bentuk
menjodohkan, yakni :
A. Materi
1. Soal harus sesuai dengan indikator
2. Materi yang diukur sesuai dengan tuntutan bentuk menjodohkan
3. Gunakan materi-materi yang homogen untuk setiap kelompok, baik kelompok
soal (pokok soal) maupun pilihan jawabannya
B. Konstruksi
1. Pertanyaan dan pilihan jawaban harus disusun dengan homogen, paralel/sejajar
2. Soal disusun sebelah kiri dengan bernomor, pilihan jawaban disusun di sebelah
kanan dengan nomor urut dengan huruf
3. Pertanyaan dan pilihan jawaban hendaknya disusun secara sistematis
4. Pertanyaan dan pilihan jawaban ditulis dalam halaman yang sama
5. Panjang soal ini dibatasi jumlah tidak lebih dari 10 15 butir soal. Daftar-daftar
yang panjang cenderung akan menjadi terlalu heterogen dan jika soalnya terlalu
panjang/banyak akan membuang waktu yang terlalu banyak
6. Jumlah pilihan jawaban disusun lebih banyak daripada soalnya
7. Pokok soal dan pilihan jawaban disusun dengan pertanyaan yang pendek
8. Petunjuk mengerjakan soal harus jelas
C. Bahasa/Budaya
 1. Bahasa soal harus komunikatif dan disesuaikan dengan jenjang pendidikan siswa
2. Gunakan bahasa Indonesia baku
3. Soal tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu

2. Kisi-Kisi
Contoh format kisi-kisi soal :

1. Satuan Pendidikan : SMP KELAS VII

2. Bidang studi/matapelajaran : SENI BUDAYA

3. Tahun Pelajaran : 2015/2016

4. Kurikulum yang diacu/dipergunakan : KURIKULUM 2013

5. Jumlah soal : 10 SOAL

6. Bentuk soal : MENJODOHKAN

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No

Urut Soal

1. Memahami teknik olah Latihan olah tubuh, Mengidentifikasi

tubuh, olah suara dan olah olah suara dan olah olah tubuh, olah
rasa rasa suara dan olah rasa

2. Memahami teknik Mempelajari teknik Mengidentifikasi

penyusunan, konsep dan penyusunan, konsep teknik penyusunan,
naskah drama dan naskah drama konsep dan naskah
drama

3. Soal
Jodohkanlah soal-soal dibawah ini dengan pilihan jawaban yang tepat!

Soal Jawaban

1. Pementasan drama atau teater yang a. Casting

b. Opera
menggunakan unsur benda dan lakon sebagai
c. Teater komedi
unsur yang banyak mengambil peran d. Teater lawak
2. Teater yang banyak lelucon dan humor e. Drama tragedi
3. Cara untuk menentukan pemain dalam f. Teater boneka
g. Musikal
sebuah drama atau teater
 4. Drama yang dipentaskan melalui gerak-gerak h. Arti cerita
i. Pantomim
isyarat tanpa kata-kata
j. Panggung drama
5. Orang yang bertugas menafsirkan naskah dan
k. Aktor
mangaktualisasikan kedalam pertunjukkan l. Alur/plot
m. Sutradara
teater secara utuh
n. Produser
6. Hal yang harus dipertimbangan dalam
o. Tema cerita
menentukan lakon
7. Pertunjukkan yang disampaikan dengan
musik dan nyanyian
8. Tempat berkumpulnya seniman dari berbagai
bidang seni
9. Orang yang memainkan drama atau teater
10. Jalan cerita dalam sebuah drama atau teater

4. Jawaban
1. f. Teater boneka
2. c. Teater komedi
3. a. Casting
4. i. Pantomim
5. m. Sutradara
6. o. Tema cerita
7. g. Musikal
8. j. Panggung drama
9. k. Aktor
10. l. Alur atau Plot

5. Fungsi Jawaban
a. Melatih kemampuan daya ingat atau hafalan peserta didik
b. Memudahkan pendidik dalam mengkoreksi
 BENAR-SALAH

1. Kaidah-Kaidah
A. Materi
1. Soal harus sesuai dengan indikator
2. Materi yang diukur sesuai dengan tuntutan bentuk benar-salah
B. Konstruksi
1. Buatkanlah petunjuk cara mengerjakan soal benar-salah yang jelas
2. Hindarkan pernyataan yang mengandung ungkapan yang tidak pasti
3. Hindarkan pernyataan yang mengandung negatif ganda
4. Hindarkan pernyataan yang panjang dan kompleks
5. Hindarkan pernyataan yang masih dapat dipersoalkan, soal harus mutlak benar
dan mutlak salah
6. Jumlah soal yang benar hendaknya disamakan dengan jumlah soal yang salah
7. Penempatan soal yang benar dan yang salah harus diatur secara acak
8. Setiap soal hanya mengandung satu gagasan, berdiri sendiri, tidak bergantung
pada soal yang lain
9. Hindarkan dengan pernyataan yang langsung mengutip kalimat dari buku
10. Hindarkan hal yang kurang perlu dan bersifat tebak-tebakan
11. Hindarkan pernyataan yang berarti ganda atau lebih
12. Apabila soal menanyakan pendapat, maka perlu disertakan sumber yang
mengemukakan pendapat
C. Bahasa/Budaya
1. Tulislah dengan kalimat atau pernyataan berita
2. Bahasa soal harus komunikatif dan disesuaikan dengan jenjang pendidikan siswa
3. Gunakan bahasa Indonesia baku
4. Soal tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu

2. Kisi-Kisi

Contoh format kisi-kisi soal :

1. Satuan Pendidikan : SMP KELAS VII

2. Bidang studi/matapelajaran : SENI BUDAYA

3. Tahun Pelajaran : 2015/2016

 4. Kurikulum yang diacu/dipergunakan : KURIKULUM 2013

5. Jumlah soal : 10 SOAL

6. Bentuk soal : BENAR-SALAH

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No

Urut Soal

1. Menerima, menanggapi Pembelajaran seni Mengidentifikasi

dan menghargai keragaman rupa, seni musik, dan mengapresiasi
serta keunikan karya seni seni tari dan seni ragam seni
rupa, seni musik, seni tari teater
dan seni teater sebagai
bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan

3. Soal
Lingkarilah jawaban yang tepat (B atau S) untuk pernyataan dibawah ini!
1. (B/S) Teknik siluet disebut juga teknik global atau teknik bayangan.
2. (B/S) Keberhasilan dalam menggambar bentuk terletak pada pensil yang digunakan.
3. (B/S) Menggambar bentuk adalah menggambar lingkaran, kotak dan segitiga.
4. (B/S) Seni rupa adalah hasil karya ciptaan manusia, baik berbentuk dua dimensi atau
tiga dimensi yang mengandung atau memiliki nilai keindahan yang diwujudkan
dalam bentuk rupa.
5. (B/S) sederhana, kedaerahan, turun-menurun dan jarang diketahui penciptanya adalah
salah satu ciri-ciri lagu daerah yang ada di Indonesia.
6. (B/S) Tinggi rendahnya bunyi dalam musik disebut nada.
7. (B/S) Intonasi, resonansi, artikulasi, pernapasan dan pembawaan merupakan unsur-
unsur dari seni tari.
8. (B/S) Gamelan merupakan musik iringan tari Saman
9. (B/S) Ide cerita naskah teater dapat diperoleh melalui imajinasi, pemikiran dan
pengalaman.
10. (B/S) Aktor adalah orang yang membuat naskah dalam drama.
4. Jawaban
1. Benar
2. Salah
Karena keberhasilan dalam menggambar bentuk terletak pada kecermatan
memindahkan bentuk benda yang dilihat mata kedalam bidang gambar.
3. Salah
 Karena menggambar bentuk adalah suatu kegiatan menggambar benda sesuai sifat
dan karakternya dengan cara memindahkan suatu objek pada bidang datar
menggunakan unsur garis, warna, bidang, tekstur dan gelap-terang sehingga hasilnya
merupakan potret dari apa yang dilihat.
4. Benar
5. Benar
6. Benar
7. Salah
Karena intonasi, resonansi, artikulasi, pernapasan dan pembawaan merupakan unsur-
unsur dalam teknik vokal.
8. Salah
Karena gamelan merupakan musik iringan tari Jaipong
9. Benar
10. Salah
Karena aktor adalah orang yang memiliki kemampuan berakting didalam pementasan
drama.

5. Fungsi Jawaban
a. Melatih fokus peserta didik
b. Meningkatkan kemampuan daya ingat peserta didik

EVALUASI PENGAJARAN KESENIAN

Bentuk Soal Uraian, Pilihan Ganda, Jawaban Singkat,

Isian, Menjodohkan, Benar-Salah
 Oleh :

Didin Salahuddin
2013 161 206

Dosen Pengampuh :
Irfi Sri Wahyuni, S.Sn, M.Pd

PROGRAM STUDI SENDRATASIK

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
2015/2016