KKM Kelas 6 SD

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
1. Pendidikan Kewarganegaraan 4. Ilmu Pengetahuan Alam
2. Bahasa Indonesia 5. Ilmu Pengetahuan Sosial
3. Matematika 6. Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas : VI (Enam)
Semester : 1 & 2
SD NEGERI BALEWANGI 01
KOMPLEKS BALEBESAR DESA BALEWANGI
KECAMATAN CISURUPAN GARUT
www.efullama.wordpress.com
KKM PKn Kelas 6 / 1 0 SDN Balewangi 01

REKAPITULASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Kelas : VI (Enam) SDN Balewangi 01

KKM Catatan:
NO MATA PELAJARAN
SEMESTER 1 SEMESTER 2
1. Pendidikan Agama Islam
2. Pendidikan Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Ilmu Pengetahuan Alam
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Keterampilan
Mengetahui: Guru Kelas,
8. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga Kepala Sekolah,
9. Mulok :
a. Bahasa dan Sastra Sunda
b. Bahasa Inggris
Ahmad Ajiji, S.Ag. Usman, S.Pd.
c. PLH NIP. 19530123 198109 1001 NIP 196107111983051002
.
Jumlah KKM
Rata-rata KKM Kelas
Kriteria Kenaikan Kelas

Siswa dinyatakan naik kelas ke tingkat di atasnya bila memenuhi persyaratan sebagai berikut:
1. Jumlah mata pelajaran yang belum tuntas tidak boleh lebih dari 25% dari jumlah mata pelajaran yang diajarkan di kelasnya masing-masing

2. Memiliki nilai minimal Baik pada aspek kepribadian
3. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester pada kelas yang diikuti.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)
KRITERIA PENENTUAN KKM
STANDAR KOMPETENSI Kompleksitas KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Intake Siswa Daya %
(Kesulitan &
(Kemampuan) Dukung
Kerumitan)
1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
Menjelaskan arti pentingnya persatuan dan kesatuan dalam mewujudkan perumusan Pancasila sebagai
Dasar Negara
Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila
Menuliskan perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para tokoh
Menyebutkan tokoh Nasional Panitia sembilan
Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah dan benar
Meneladani nilai juang proses perumusan Pancasila
1.2. Menceritakan secara singkat nilai keber-samaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan Piagam Jakarta


(Kesulitan &
(Kemampuan) Dukung
Kerumitan)
Mendiskusikan nilai nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari
Menunjukkan sikap mengutamakan kepentingan bersama dari pada kepentingan pribadi
Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama
1.3. Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses peru-musan Pancasila sebagai Dasar
Negara dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam kehidupan sehari-hari
Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan

Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani dari para pejuang Perumusan Pancasila
Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh perumusan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan makna dari Pembukaan UUD 1945
2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.
2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada

Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia
Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah terjadi sembilan kali
Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden
Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan suara
Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada secara langsung
Menyebutkan pasal-pasal yang menjiwai pelaksanaan Pilkada secara langsung
Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada


(Kesulitan &
(Kemampuan) Dukung
Kerumitan)
2.2 Mendeskrip-sikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen
Menuliskan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen
Menyebutkan pasal-pasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas Presiden
Menjelaskan susunan keanggotaan MRP
Menggambarkan struktur ketata-negaraan Indonesia berdasarkan UUD 1945 yang telah diamandemen
Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara
2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.

Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan
Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dengan daerah sesuai UU No. 32 tahun 2004
Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik
Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam pemerintah NKRI
KKM PKn Kelas 6 / 1
Mengetahui, Balewangi, .............................. 2011

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

NIP. 19530123 198109 1001 NIP 196107111983051002

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI Kompleksitas Intake Siswa Daya KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR (Kesulitan & (Kemampuan) Dukung %
Kerumitan)
3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.
3.1. Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara.

Dapat menjelaskan pentingnya kerja sama antara negara-negara di kawasan Asia Tenggara
Dapat menyebutkan paling sedikit 3 kerja sama negara di kawasan Asia Tenggara
Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri ASEAN
Dapat menceritakan tujuan didirikan-nya ASEAN
Dapat menunjukkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara dalam Globe
Dapat menyebutkan tempat penanda-tanganan Deklarasi Bangkok
Dapat menceritakan latar belakang terbentuknya ASEAN
Dapat menunjukkan pada peta 3 Negara di kawasan Asia Tenggara yang bukan anggota ASEAN
Dapat menggambarkan peta kawasan Asia Tenggara
3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.
Dapat menuliskan lima Negara pencetus di tandatangani-nya Deklarasi Bangkok
Dapat menyebutkan 2 (dua) kerjasama Indonesia dan Thailand
Dapat menceritakan kerjasama dalam bidang ekonomi

Kerumitan)
Dapat menjelaskan kerjasama ekstradisi
Dapat menyebutkan keuntungan negara Indonesia yang strategis
4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.
4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.
Dapat menyebutkan politik luar negeri Negara Indonesia
Dapat menjelaskan arti politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif
Dapat menyebutkan usaha pemerintah Indonesia mewujudkan perdamaian dunia
Dapat membuat kesimpulan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif
Dapat menyebutkan arti Blok Barat dalam percaturan politik dunia
Dapat menyebutkan arti Blok Timur dalam percaturan politik dunia
Dapat meng-gambar negara-negara penggagas GNB
Dapat menyebut-kan negara Yugoslavia yang terpecah belah (Serbia, Kroasia, Bosnia Herzegovina)
4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.
4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional
Dapat menyebutkan tugas pasukan Garuda
Dapat menuliskan negara tujuan Pasukan Garuda
Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri Gerakan Non Blok (GNB)
Dapat menceritakan peran serta Indonesia dalam APEC (Asia Pasific Economy Cooperation)
Dapat menuliskan lima negara yang melaksanakan KTT Gerakan Non Blok
Dapat menceritakan peranan politik Indonesia dalam percaturan Internasional
KKM PKn Kelas 6 / 2


NIP. 19530123 198109 1001 NIP 196107111983051002

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

MENDENGARKAN

Kerumitan)
1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.
1.1. Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan.

Menjawab pertanyaan tentang teks bacaan yang didengarnya
Menuliskan hal-hal yang penting dari teks bacaan yang didengarnya
Menemukan pokok pikiran yang terdapat dalam suatu paragraf dari teks bacaan yang didengarnya
1.2. Mengidenti-fikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan
Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang didengar
Menjelaskan watak-watak dari tokoh cerita anak yang didengarnya

Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraph yang mendukung
Menemukan amanat yang terkandung dalam cerita


Kerumitan)
Menyimpulkan tema cerita
Menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri

2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
2.1. Menyampaikan pesan/ informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut baik dan
benar
Mencatat pokok-pokok isi berita dari surat kabar
Menyampaikan kepada teman isi berita dari surat kabar
Menanggapi isi berita secara tertulis
2.2. Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.
Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan
Menyampaikan kritikan disertai alasan yang logis dengan bahasa yang santun
Memberikan saran dengan santun
3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
3.1. Mendeskrip-sikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil peng-amatan/ kunjungan.
Membuat laporan hasil pengamatan
Menjelaskan isi laporan kepada orang lain secara sistematis
Memberikan saran disertai alasan terhadap laporan hasil pengamatan
3.2. Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll)..
Menemukan pokok-pokok pikiran yang tertera pada teks
Menuliskan pokok-pokok pikiran ke dalam beberapa kalimat
Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog,
dan paraphrase


Kerumitan)
4.1. Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll) dengan
benar.
Mengidentifikasi format wesel pos
Mengisi format wesel pos sesuai dengan aturan penulisan wesel pos
Menuliskan data diri
Mengisi daftar riwayat hidup sesuai dengan format yang disesuaikan
4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar.
Mencatat tokoh cerita
Menuliskan urutan peristiwa
Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa kalimat
4. 3. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
Menentukan tema/ topik percakapan berdasarkan ilustrasi gambar
Menyusun percakapan secara ber-pasangan berdasarkan ilustrasi gambar
4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi
Menjelaskan amanat yang terkandung dalam puisi
Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan tetap memper-tahankan makna atau isi
puisi
KKM Bahasa Indonesia Kelas 6 / 1


NIP. 19530123 198109 1001 NIP 196107111983051002

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
MENDENGARKAN

Kerumitan)
5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio
Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau radio
Menyampaikan kepada teman isi berita televisi atau radio
Menulis ringkasan berita radio
5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disam-paikan secara lisan
Menuliskan tokoh dalam drama
Menentukan tema drama pendek yang didengarnya
Menjelaskan amanat yang terkandung dalam drama pendek yang didengarnya
Menuliskan kembali isi drama pendek dengan kalimat sendiri


Kerumitan)
BERBICARA
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi
6.1. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll) dengan
lafal, intonasi dan sikap yang tepat.
Menjelaskan tujuan berpidato
Menyebutkan jenis-jenis pidato
Mengidentifikasi pokok-pokok yang akan disampaikan dalam pidato
Menuliskan naskah pidato
Membacakan pidato dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai
6.2. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, penga-rang, jumlah halaman dan isi) dengan kalimat yang
runtut
Menuliskan judul buku
Menyebutkan nama pengarang buku yang dibacanya
Menyebutkan jumlah halaman buku
Menuliskan isi buku yang dibacakannya dengan kalimat yang runtut
Melaporkan secara lisan isi buku yang dibacanya dengan bahasa sendiri
6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat


Kerumitan)
Menuliskan puisi anak dengan tema pahlawan
Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang telat
MEMBACA
7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama
7.1. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

Membedakan teks narasi dan teks deskripsi
Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri
Mencatat ide-ide pokok pada setiap 12aragraph
Menuliskan kembali alur cerita dengan kalimat sendiri
Membacakan ringkasan cerita yang telah dibuat
7.2. Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak
Menyebutkan jumlah pelaku/ tokoh dari teks drama yang dibaca
Menganalisa sifat-sifat atau watak tokoh
Menjelaskan tema yang terkandung dalam teks drama
Menjelaskan drama yang dibacanya
Menuliskan amanat yang terkandung dalam drama tersebut
Bermain drama anak secara sederhana di depan kelas
8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi


Kerumitan)
8.1. Menyusun naskah pidato/ sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll) dengan bahasa yang
baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
Menemukan momen yang melatar belakangi pidato
Mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan
Menjelaskan bagian-bagian dari naskah pidato
Menuliskan naskah pidato dengan bahasa yang benar
Menggunakan ejaan dengan tepat
Menggunakan tanda baca dengan benar
8.2. Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan yang dituju
- Menyebutkan bagian-bagian surat
- Membedakan surat resmi dan surat pribadi
- Memilih diksi yang tepat untuk menulis surat resmi
- Menulis surat sesuai dengan konteks, apa Keperluannya dan siapa yang membacanya
KKM Bahasa Indonesia Kelas 6 / 2


NIP. 19530123 198109 1001 NIP 196107111983051002

MATA PELAJARAN : Matematika

BILANGAN

Kerumitan)
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
1.1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih
Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dua bilangan atau lebih
Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi hitung
1.2. Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik.

Menguraikan arti dari bilangan pangkat tiga
Menentukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
Membedakan bilangan kubik dengan bukan bilangan kubik


Kerumitan)
1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat.
Menentukan luas permukaan bangun datar persegi
Menghitung volume bangun ruang kubus
Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berhubungan dengan akar dan pangkat
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.
2.1. Mengenal satuan debit.

Menentukan hubungan antar satuan waktu volume dan debit
Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan pengukuran
Menghitung volume air yang tertampung dalam waktu tertentu
2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit

Menghitung debit air dalam waktu yang ditentukan
Mengubah satuan debit dari m3/detik menjadi cm3/detik atau sebaliknya
Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berkaitan dengan debit dalam kehidupan sehari-hari
3. Menghitung luas segibanyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga.
3.1. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana
Menggunakan rumus untuk menghitung luas berbagai bangun datar


Kerumitan)
Mencari isi persegi yang luasnya sama dengan luas persegi panjang
Menghitung luas bangun gabungan persegi dan segi tiga
3.2. Menghitung luas lingkaran.

Mempergunakan rumus untuk mencari luas lingkaran
Menentukan panjang jari-jari jika diketahui luas lingkaran-nya
Membandingkan luas dua buah lingkaran
3. 3.Menghitung volume prisma segitiga dan tabung.

Menggunakan rumus untuk mencari volume prisma segitiga
Menghitung volume tabung jika diketahui luas dan tingginya
Menghitung volume
tabung lingkaran jika diketahui panjang dan diameternya
PENGOLAHAN DATA
4. Mengumpulkan dan pengelolaan data
4.1.Mengumpulkan dan membaca data.

Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung pada lembar isian
Mengurutkan data mulai dari yang terkecil ke besar atau sebaliknya
Membaca data yang telah disusun


Kerumitan)
4.2. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel.
Menenetukan frekuensi, modus, median rata-rata dan jumlah
Menyajikan data dalam bentuk tabel
Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran
4.3. Menafsirkan sajian data

Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan oleh sebuah diagram
Menentukan selisih sebuah data dengan data-data yang lain
Menafsirkan prosentase suatu data yang ditampilkan oleh sebuah diagram
Mengubah diagram menjadi diagram yang lainnya
Mengubah diagram data dari bentuk diagram batang dan garis menjadi bentuk sajian diagram
lingkaran atau sebaliknya
KKM Matematika Kelas 6 / 1


NIP. 19530123 198109 1001 NIP 196107111983051002

MATA PELAJARAN : Matematika

BILANGAN

Kerumitan)
5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
5.1. Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan.

Menggunakan FPB untuk menyeder-hanakan pecahan
Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut
Mengurutkan pembilang dari yang terkecil ke yang terbesar
5.2. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal.

Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal atau sebaliknya
Mengubah pecahan desimal menjadi persen atau sebaliknya
Melakukan pembulatan pecahan 18decimal
5.3. Membentuk nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu.


Kerumitan)
Menentukan nilai pecahan yang merupakan perbandingan sebuah bilangan dengan bilangan lain
Memecahkan soal-soal yang berkaitan dengan perbandingan
5.4. Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan.
Menentukan hasil penjumlahan / pengurangan / perkalian / pembagian berbagai benetuk pecahan
Melakukan pembulatan pecahan decimal s.d dua/tiga angka di belakang koma
Menggunakan perbandingan yang berkaitan dengan satuan ukuran suhu
5.5. Memecahkan masalah per-bandingan dan skala.
Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan
Memecahakan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah
6.1. Membuat denah letak benda.
- Menggambar letak benda atau rumah disekitar

- Menentukan letak benda atau tempat dari denah atau peta yang disajikan
6.2. Mengenal koordinat posisi sebuah benda
Menentukan letak titik-titik pada sistem koordinat


Kerumitan)
Membedakan wilayah positif dengan wilayah-wilayah lain pada bidang koordinat cartesius
6.3. Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Cartesius.
Menulis koordinat (pasangan X,Y) yang terdapat pada bidang koordinat cartesius
Menentukan letak sebuah atau beberapa koordinat pada bidang koordinat cartesius
Menghubungkan beberapa koordinat pada posisi yang berbeda untuk membentuk sebuah bangun
datar
PENGOLAH DATA
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
7.1. Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang, dan lingkaran.
Mengurutkan data mulai dari data terkecil sampai dengan data yang terbesar
Membuat tabel
Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar/ garis/ batang / lingkaran
7.2. Menentukan rata-rata hitung (mean), modus, dan median dari sekumpulan data.
Menghitung nilai rata-rata sekumpulan data
Menentukan modus dari sekumpulan data
7. 3. Mengurutkan data, termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah.


Kerumitan)
Menentukan nilai tertinggi
Menentukan nilai terendah
7. 4. Menafsirkan hasil pengolahan data.
Mengetahui luas suatu lahan yang disajikan dengan diagram lingkaran
Menghitung banyak populasi yang tersaji pada diagram batang atau lainnya
Memperkirakan prosentase kenaikan atau penurunan keadaan sesuatu
KKM Matematika Kelas 6 / 2


NIP. 19530123 198109 1001 NIP 196107111983051002

MATA PELAJARAN : IPA

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kerumitan)
1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya
1. Mendeskripsi-kan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan
lingkungan hidupnya.
Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya
(kelelawar, cicak, bebek)
Menjelaskan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu (kelawar, bebek, cicak)
Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan tempat hidupnya
2. Mendeskripsi-kan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tum-buhan (kaktus, tumbuhan pemakan
serangga) dengan lingkungan hidupnya.
Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus
Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu (kaktus dan tumbuhan pemakan serangga)
Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan kaktus, dan tumbuhan
pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya
2. Memahami cara perkembang-biakan makhluk hidup

Kerumitan)
2.1. Mendeskripsikan perkem-bangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia.
Menjelaskan perkembangan pada manusia
Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai lanjut usia
2.2. Mendeskrip-sikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan

Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak laki-laki (perubahan suara, tumbuhnya kumis)
Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak laki-laki
Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak perempuan (misal, payudara, membesar, haid)
Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari
anak laki-laki)
2.3. Mengidentifikasi cara per-kembangbiakan tumbuhan dan hewan.

Menyebutkan cara perkem-bangbiakan tumbuhan (vegetatif dan generatif)
Menjelaskan perkembang-biakan tumbuhan secara vegetatif
Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan cara tumbuhan memperbanyak diri
Mendemontrasikan berbagai cara membiakan tumbuhan misal stek, men-cangkok
Mengidentifikasi bagian-bagian bunga sebagai alat perkem-bangbiakan tumbuhan
Menjelaskan peran penyer-bukan dalam perkembang-biakan tumbuhan
Mengidentifikasikan tumbuhan bagian biji sebagai alat perkembang-biakan

Kerumitan)
Menyebutkan cara perkem-bangbiakan hewan
Membedakan berbagai cara hewan berkem-bangbiak, misalnya reptile, ikan dan ampibi
Membedakan ciri-ciri antara hewan berkem-bangbiak dengan cara bertelur dan berkembangbiak
dengan melahirkan
2.4. Mengidentifikasi cara perkembang-biakan manusia.
Mengidentifikasi cara perkem-bangbiakan manusia
Menjelaskan faktor-faktor perkembangan manusia (kelahiran, urbanisasi, imigrasi)
Menjelaskan akibat-akibat meningkatnya perkembangan manusia
Menjelaskan cara menang-gulangi perkem-bangan manusia (keluarga berencana, transmigrasi)

3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan
3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempe-ngaruhi keseimbangan alam (ekosistem)
Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mem-pengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)
Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya
penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara berlebihan
3.2. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-
seimbangan lingkungan.
Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada pemusnahan
seperti kayu jati, kayu cendana
Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan terhadap ketidakseim-bangan lingkungan

Kerumitan)
Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkung-an akibat peman-faatan tumbuhan yang tidak
bijaksana
3.3 Mengindentifikasi bagian tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada
ketidak-seimbangan lingkungan
Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaat-kan dan meng-arah pada pemusnahan
jenisnya seperti gading gajah, cula badak, kulit harimau
Menjelaskan akibat peman-faatan bagian tubuh hewan terhadap keseimbangan lingkungan
Menjelaskan alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat punah
Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh hewan yang
tidak bijaksana
4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan
4.1. Mengidenti- fikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan.
Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan
Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan
Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan
4.2. Mendeskripsi-kan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan
Alam dan kehidupan masyarakat.
Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam
Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat punah
Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat
BENDA DAN SIFATNYA
5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda.
5.1. Membanding-kan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda.

Kerumitan)
Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak
dapat menghan-tarkan panas
Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator
Memmbedakan benda/bahan yang bersifat menghantarkan panas dan tidak dapat/lambat

menghantarkan panas
5.2. Menjelaskan alasan pemili-han benda da-lam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan
menghantarkan panas.
Membuat daftar nama-nama alat-alat dapur yang bersifat konduktor dan isolator
Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari
Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan kemampuan menghantarkan panas
6. Memahami faktor penyebab perubahan benda.
1.Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui

pengamatan.
Mengamati gambar dan benda-benda disekitar lingkungan yang mengalami perubahan, pelapukan,
perkaratan, pembusukan
Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi (suhu,
kelebaban, bakteri)
Menggolongkan perubahan faktor-faktor yang mempengaruhi

Kerumitan)
6.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet,
logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu, misal-nya karet sifat-nya lentur,
logam bersifat meng-hantarkan panas, kayu bersifat meng-hambat panas, plastik bersifat kedap air
Menentukan jenis bahan /benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan tertentu
KKM IPA Kelas 6 . 1


NIP. 19530123 198109 1001 NIP 196107111983051002


MATA PELAJARAN : IPA
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Kerumitan)
7. Mempraktikkan pola peng-gunaan dan perpindahan energi.
7.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat-jungkit,
ketapel/ model traktor sederhana energi pegas).
- Merancang model
- Menentukan bahan dan alat yang sesuai
- Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat jungkit
- Menentukan gaya pegas dengan gerak benda
- Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda
- Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda
- Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya gerak
7.2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik.
Mengidentifikasi berbagai sumber listrik
Menjelaskan cara perpin-dahan energi listrik

Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi
Menyebutkan alat-alat yang menggunakan arus listrik
Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain, misalnya : energi listrik
energi gerak, bunyi dan panas
Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik
8. Memahami pentingnya penghematan energi
8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik sebagai sumber energi
Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan besar energi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan penggunaan energi bentuk lain di dalam lingkungan rumah tangga, misal minyak tanah
untuk memasak
Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi
Menjelaskan cara menghemat energi listrik
8.2. Membuat suatu karya/ model yang meng-gunakan energi listrik (bel listrik/ alarm/model lampu lalu
lintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah).
Membuat rancangan suatu karya/model/alat yang menggunakan energi listrik.
Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang sesuai rancangan dengan menggunakan energi listrik
Membuat berbagai karya
Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya

Menyempurna-kan karya yang dibuat
BUMI DAN ALAM SEMESTA
9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
9.1. Mendeskrip-sikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya.
Menjelaskan susunan tata surya
Mengenali planet-planet yang beredar mengelilingi matahari
Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya
Mendiskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya
Menginformasi-kan planet-planet yang mempunyai satelit
Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan tata surya
Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya
9.2. Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan.
Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya
Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan model rotasi bumi (globe)
Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya
Mendemonstrasikan gerakan revolusi bumi
Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bulan dan akibatnya
Mendemonstrasikan rotasi dan revolusi bulan mengelilingi bumi dengan model rotasi bumi (globe)
Mendemonstrasikan rotasi dan revolusi bumi terhadap matahari

9. 3. Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.
Mendemonstrasikan terjadinya gerhana
Menggambarkan terjadinya gerhana bulan berdasarkan percobaan
Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari
Menggambarkan terjadinya gerhana matahari berdasarkan percobaan
Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari
Menjelaskan macam-macam gerhana matahari
4. Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender hijriyah.
Menjelaskan sistem kalender Masehi dan kalender hijriah
Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi
Menjelaskan dasar perhitungan kalender hijriah
KKM IPA Kelas 6/2


NIP. 19530123 198109 1001 NIP 196107111983051002

MATA PELAJARAN : IPS

Kerumitan)
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia
Tenggara, serta benua-benua
1.1. Mendeskripsi-kan perkem-bangan sistem administrasi wilayah Indonesia.
Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah provinsi Indonesia
Membandingkan luas wilayah laut Indonesia dengan wilayah darat Indonesia

1.2. Membanding-kan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.
Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta
Membandingkan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara tetangga
Mendeskripsikan keadaan sosial Indonesia dan negara-negara tetangga
Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia
Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami

1.3. Mengidentifikasi benua-benua.
Mengidentifikasikan kenampakan alam Benua Asia
Mengidentifikasikan keadaan alam di benua Australia
Mengidentifikasikan keadaan alam benua Afrika

Kerumitan)
Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika
Mengidentifikasikankeadaan alam di benua Eropa
Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Eropa

Mengidentifikasikankeadaan alam di negara-negara Benua Amerika
Menjelaskan keadaan sosial negara negara Amerika

KKM IPS Kelas 6 / 1


NIP. 19530123 198109 1001 NIP 196107111983051002

MATA PELAJARAN : IPS

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya %
(Kesulitan & (Kemampuan) Dukung
Kerumitan)
2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.
2.1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga.
Menjelaskan kesamaan gejala (peristiwa) alam di Indonesia dan negara tetangga

Menjelaskan keadaan wilayah Indonesia dan Asia Tenggara
Mendeskrpsikan 3 daerah Zona Flora dan Fauna
2. 2. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.
Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam

Mendemonstrasi-kan ketika terjadi gempa bumi
3. Memahami peranan Indonesia di era global
3.1. Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan
bangsa Indonesia.
Menjelaskan peranan Indonesia di era globalisasi
Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat Indonesia sebagai dampak era global
Menjelaskan dampak negatif era global

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya %
(Kesulitan & (Kemampuan) Dukung
Kerumitan)
Menentukan sikap terhadap pengaruh era global
3.2. Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa.
- Mengidentifikasikanmanfaat kegiatan ekspor dan impor

- Membuat daftar nama-nama barang dan negara yang memproduksinya
KKM IPS Kelas 6 / 2


NIP. 19530123 198109 1001 NIP 196107111983051002

ILMU PENGETAHUAN ALAM

eFULL
Kelas : VI
SEMESTER 1 & 2
SDN BALEWANGI 01


KKM Kelas 6 SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Kelas 6 SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

KKM PKn Kelas 6 / 1 0 SDN Balewangi 01

Kelas : VI (Enam) SDN Balewangi 01

Kriteria Kenaikan Kelas

KKM PKn Kelas 6 / 1 1 SDN Balewangi 01

MATA PELAJARAN : PKn

KRITERIA PENENTUAN KKM

STANDAR KOMPETENSI Kompleksitas KKM

Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan Piagam Jakarta

KKM PKn Kelas 6 / 1 2 SDN Balewangi 01

STANDAR KOMPETENSI Kompleksitas KKM

Menunjukkan sikap mengutamakan kepentingan bersama dari pada kepentingan pribadi

Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama

Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan

2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada

KKM PKn Kelas 6 / 1 3 SDN Balewangi 01

STANDAR KOMPETENSI Kompleksitas KKM

Menjelaskan susunan keanggotaan MRP

Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara

2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.

Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik

Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam pemerintah NKRI

KKM PKn Kelas 6 / 1

Mengetahui, Balewangi, .............................. 2011

KKM PKn Kelas 6 / 1 4 SDN Balewangi 01

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : PKn

STANDAR KOMPETENSI Kompleksitas Intake Siswa Daya KKM

3.1. Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara.

KKM PKn Kelas 6 / 1 5 SDN Balewangi 01

Mengetahui, Balewangi, .............................. 2011

KKM PKn Kelas 6 / 1 6 SDN Balewangi 01

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

STANDAR KOMPETENSI Kompleksitas Intake Siswa Daya KKM

1.1. Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan.

Menuliskan hal-hal yang penting dari teks bacaan yang didengarnya

Menjelaskan watak-watak dari tokoh cerita anak yang didengarnya

Menemukan amanat yang terkandung dalam cerita

KKM PKn Kelas 6 / 1 7 SDN Balewangi 01

STANDAR KOMPETENSI Kompleksitas Intake Siswa Daya KKM

Menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri

KKM PKn Kelas 6 / 1 8 SDN Balewangi 01

STANDAR KOMPETENSI Kompleksitas Intake Siswa Daya KKM

Mengetahui, Balewangi, .............................. 2011

KKM PKn Kelas 6 / 1 9 SDN Balewangi 01

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI Kompleksitas Intake Siswa Daya KKM

Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau radio

Menyampaikan kepada teman isi berita televisi atau radio

Menulis ringkasan berita radio

5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disam-paikan secara lisan

Menuliskan tokoh dalam drama

Menentukan tema drama pendek yang didengarnya

Menjelaskan amanat yang terkandung dalam drama pendek yang didengarnya

Menuliskan kembali isi drama pendek dengan kalimat sendiri

KKM PKn Kelas 6 / 1 10 SDN Balewangi 01

STANDAR KOMPETENSI Kompleksitas Intake Siswa Daya KKM

Menjelaskan tujuan berpidato

Menyebutkan jenis-jenis pidato

Mengidentifikasi pokok-pokok yang akan disampaikan dalam pidato

Menuliskan naskah pidato

Membacakan pidato dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai