LAPORAN RENCANA BIMBINGAN

KLINIK METODE PRECEPTORSHIP

DENGAN TEKNIK BED SIDE TEACHING

LAPORAN RENCANA BIMBINGAN KLINIK

METODE PRECEPTORSHIP DENGAN
TEKNIK BED SIDE TEACHING

PROGRAM PERENCANAAN PERSALINAN DAN PENCEGAHAN KOMLIKASI

(P4K)

Disusun Oleh:
RUBY
1404214

PROGAM STUDI DIV KEBIDANAN

STIKES KARYA HUSADA
SEMARANG
2014
PERENCANAAN BIMBINGAN KLINIK

A. Identitas Mata Kuliah

Mata Kuliah : Asuhan kebidanan ibu hamil TM III
Kode Mata Kuliah : Bd.208
Pokok Bahasan : Kebutuhan Dasar Bayi dan Balita
Sub Pokok Bahasan : Memberikan Perawatan Tali Pusat
Beban Studi : 3 SKS
Waktu : 30 menit
Pertemuan ke : 1
Hari : Kamis, 28 November 2014
Ruang : R. Dewi Kunthi RSUD Kota Semarang
Koordinator : Suratmi
Pembimbing : Mey
Mahasiswa Bimbingan : Tiara

B. Tujuan Pembelajaran
Tujuan Umum
Setelah dilakukan pendidikan kesehatan tentang persiapan persalinan selama 30 menit ibu hamil
primipara mampu menjelaskan macam-macam persiapan persalinan.

Tujuan Khusus
Setelah mengikuti pendidikan kesehatan tentang persiapan persalinan ibu dapat :
v Menjelaskan pengertian persalinan
v Mengenal permasalahan tubuh ibu hamil menjelang persalinan
v Menjelaskan persiapan ibu menghadapi persalinan
v Mempersiapkan ibu mengenali tanda-tanda persalinan
v Mempersiapkan ibu apa saja yang harus dibawa ke RS , puskesmas, Bidan , Pelayanan
Kesehatan
v Mempersiapkan ibu memilih persalinan secara alami / tidak

C. Metode dan Tekhnik Bimbingan

1. Metode bimbingan klinik yang akan digunakan adalah perseptorship
2. Teknik bimbingan yang digunakan adalah preconference, bedside teaching, post conference.

D. Deskripsi Kasus

E. Rincian Kegiatan

Metode/
No Kompetensi Jenis Kegiatan Waktu Hasil yang Diharapkan
Tekhnik
1 Peserta didik a. Pembimbing 1 mnt Preconference
mengetahui klinik menjelaskan
tujuan tindakan tentang pengertian
melakukan perawatan tali pusat
perawatan tali
pusat

b. Pembimbing
klinik menjelaskan
tujuan perawatan tali
pusat 1 mnt Preconference

c. Pembimbing
klinik menjelaskan
persiapan untuk
memberikan
perawatan tali pusat
Preconference
d. Pembimbing 2mnt
 klinik menjelaskan
langkah-langkah
perawatan tali pusat

5 mnt Preconference
2 Mahasiswa Pembimbing 5 mnt Bedside Peserta didik memahami
mampu mempersiap teaching persiapan untuk perawatan
mempersiap kan alat perawatan tali pusat:
kan peralatan tali pusat 1. Persiapan:
yang Pasien
dibutuhkan a. Menjelaskan tujuan dan
prosedur perawatan tali pusat
b. Memberikan posisi yang
nyaman pada pasien
2. Alat-alat
a. Sarung tangan 1 pasang
b. bengkok
c. Kasa steril
d. Lidi kapas/kasa
e. Baskom Kecil
f. Air hangat
g. Perlengkapan bayi

Peserta didik memahami

Pembimbing klinik langkah-langkah perawatan
melakukan tindakan 15 mnt Bedside tali pusat
Mahasiswa perawatan tali pusat teaching Pelaksanaan:
mampu 1. Perawat mencuci tangan
melakukan 2. Menyiapkan dan
tindakan mendekatkan alat disamping
perawatan tali pasien
pusat 3. Menjelaskan tujuan dan
dengan mandiri prosedur tindakan pada
dan secara keluarga/pasien
runtut 4. Mengatur posisi pasien
5. Memakai handscoon
6. Melepaskan kasa yang
digunakan pada tali pusat
7. Membuang kasa ke dalam
bengkok
8. Membersihkan tali pusat
dengan dilap menggunakan
lidi kapas /kasa air hangat
 dari pangkal tali pusat dengan
sedikit mengangkat (bukan
menarik) tali pusat.
9. Menutup atau ikat dengan
longgar pada bagian atas tali
pusat dengan kain kasa steril.
10. Memastikan bagian
pangkal tali pusat dapat
terkena udara dengan leluasa
11. Merapikan pasien dengan
memakaikan perlengkapan
bayi seperti baju dan popok.
12. Membereskan alat-alat
13. Mencuci tangan
14. Melakukan evaluasi
tindakan
15. Mendokumentasikan
hasil tindakan

III. Evaluasi
Evaluasi respon pasien

IV. Dokumentasi
Tindakan dan respon pasien
Pembimbing mampu Nama perawat yang
mendokumentasikan melakukan waktu perawatan
tindakan yang telah tali pusat
dilakukan Keadaan umum pasien.
5 menit

3. Mahasiswa Pembimbing mampu 6 mnt Post Conference Mahasiswa memahami

mampu melakukan review penjelasan tentang prosedur
mereview tindakan yang telah perawatan tali pusat
tindakan yang dilakukan
telah dilakukan

F. Evaluasi
1. Prosedur : Preconference, bedsite teaching, postconference
2. Jenis test : skill, attitude, cognitive
3. Bentuk : observasi
4. Alat test : SPO, checklist

G. Referensi
H. Lampiran
1. Materi tentang P4K
2. Kontrak belajar mahasiswa bimbingan.
3. Lembar check list tentang perawatan tali pusat.

Lampiran
Materi
(P4K)

A. Pengertian

3. Persalinan adalah suatu proses saat janin dan produk konsepsi dikeluarkan sebagai akibat
kontraksi teratur, progresif, sering dan kuat (Barbara, 2009).

4. v Persalinan adalah klimaks dari kehamilan dimana berbagai sistem yang nampaknya
tidak saling berhubungan bekerja dalam keharmonisan untuk melahirkan bayi. (Manuaba,
2008).

5. v Persalinan dan kelahiran adalah proses pengeluaran janin yang terjadi pada kehamilan
cukup bulan (37-42 minggu), lahir spontan dengan presentasi belakang kepala yang
berlangsung selama 18 jam, tanpa komplikasi baik ibu maupun janin. (Saifudin, 2001).

6. v Persalinan normal WHO adalah persalinan yang dimulai secara spontan beresiko
rendah pada awal persalinan dan tetap demikian selama proses persalinan, bayi dilahirkan
spontan dengan presentasi belakang kepada pada usia kehamilan antara 37 hingga 42
minggu lengkap. Setelah persalinan ibu dan bayi dalam keadaan baik.

KONTRAK BELAJAR

Nama : Hanna fitriyani

Tempat : Bidan Rita
Topik : Kebutuhan Dasar ibu hamil TM III
Sub Topik : P4K

Tujuan Kriteria Penilaian

Tujuan Khusus Sumber Strategi Pencapaian
Umum
Setelah
mengikuti
pembelajara
n klinik ini
peserta didik
mampu
memberikan
asuhan
tentang cara
perawatan
tali pusat.

Semarang, 28 November 2014

CHECKLIST PRE CONFERENCE

Nama : Mey
NIM : 1404040
Metode : Preseptorsip
Kasus : Memberikan Perawatan Tali Pusat

Keterangan: Isilah dengan tanda ( v ) bila dilakukan

Isilah dengan tanda (x) bila tidak dilakukan
Ya = dilakukan dengan benar
Tidak = tidak dilakukan
DAFTAR CHECKLIST SPO

Nama : Tiara
NIM : 1404040
Metode : Mentorship
Kasus : Memberikan Perawatan Tali Pusat

No ASPEK YANG DINILAI SKOR

A SIKAP DAN PERILAKU YA TIDAK
1 Menyambut klien dengan ramah dan sopan V
2 Memperkenalkan diri kepada pasien
3 Merespon reaksi klien
4 Percaya diri
5 Menjaga privasi klien
Total Score 10
content
2 Menanyakan kapan HPL
3 Melakukan apresiasi tentang sejauh mana pengatahuan klien
pada persiapan persalinan (tanda-tanda persalinan, tanda
bahaya,tempat persalinan, penolong, pendamping, dan
transportasi persiapan biaya)

1. Tidak melakukan

2. Menanyakan tetapi kurang sempurna

3. Menanyakan dengan sempurna

pada persalinan
4
1. Tidak melakukan

2. Menanyakan tetapi kurang sempurna

3. Menjelaskan dengan sempurna

5 Menjelaskan tanda bahaya persalinan( perdarahan, sakit
kepala yang hebat, pandanagn mata kabur, keluar cairan
sebelum adanya tanda-tanda persalinan,nyeri perut hebat,dan
bayi tidak lahir setelah 12 jam)

1. Tidak menjelskan

2. Menyebutkan kurang dari tiga

3. Menjelaskan sama dengan atau lebih dari tiga

6 Menjelaskan tempat persalinan yang aman ( PKD,

pukemas,BPJS, RB, RS

1. Tidak menjelaskan

2. Menyebutkan kurang dari tiga

3. Menjelaskan sama dengan atau lebih dari tiga

7 Menjelaskan transportasi yang bisa digunakan ke tempat

persalinan

1. Tidak dilakukan

2. Menanyakan tetapi kurang sempurna

3. Menanyakan dengan sempurna

Menjelaskan tenaga kesehatan penolong persalinan ( bidan,

dokter, dan Sp,OG

1. Tidak menjelaskan

2. Menjelaskan tetapi tidak sempurna

3. Menjelaskan dengan sempurna

C
1. Tidak dijelaskan

2. Menjelaskan tetapi kurang sempurna

3. Menjelaskan dengan sempurna

1 Menjelaskan persiapan biaya persalinan( mandiri, jampersal,
jamkesmas, jamkesda, askes, jamsostek, asuransi yang lainya)

1. Tidak menjelaskan

2. Menjelaskan kurang dari tiga

3. Menjelaskan sama dengan atau lebih dari tiga

2
1. Tidak menjelaskan

2. Menjelaskan tetapi kurang sempurna

3. Menjekaskan dengan sempurna

4
1. Tidak menjelaskan

2. Menjelaskan tetaoi kurang sempurna

3. Menjelaskan dengan sempurna

5 Melakukan evaluasi terhadap hasil penyuluhan

1. Tidak melakukan

2. Menanyakan tetaoi tidak meminta ibu untuk

mengulang kembali penjelasan yang di berikan

3. Menjelaskan dan meminta ibu untuk mengulang

kembali penjelasan yang diberikan

6 Total score : 20
7 Teknik
8 Teruji menjelaskan secara sistematis

1. Tidak dilakukan atau menyimpang dari topik

2. Menjelaskan tetapi tidak secara urut

3. Menjelaskan secara urut atau runtut

9 Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti

 1. Menggunakan bahasa yang tidak dapat dimengarti oleh
klien

2. Sebagian masih menggunakan istilah istilah medis

3. Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti olehn

klien

10 Penggunaan media

1. Tidak dilakukan

2. Menggunakan media tetapi tidak efektif

3. Menggunakan media secara efektif dan benar

11
12
13 Total score : 10
14 TOTAL SCORE SELURUHNYA : 40
15 NILAI AKHIR :
16
Score: 16
C TEKNIK
1 Teruji melakukan secara sistematis dan berurutan
2 Teruji berkomunikasi dengan pasien secara baik
3 Teruji melakukan tindakan dengan percaya diri
4 Teruji mendokumentasikan hasil
Score: 4

Nilai : Jumlah item yang dilakukan x 100

Total item

Keterangan: Ya = dilakukandengan benar

Tidak = tidak dilakukan
Isilah dengan tanda (v) bila dilakukan
Isilah dengan tanda (x) bila tidak dilakukan

Semarang, 28 November 2014

Pembimbing

----------------------------------

CHECKLIST POST CONFERENCE

Nama : Mey
NIM : 1404040
Metode : Preseptorsip
Kasus : Memberikan Perawatan Tali Pusat

No Kegiatan YA TIDAK
1 Pembimbing klinik menanyakan perasaan peserta v
didik setelah bed site teaching.
2 Pembimbing klinik menanyakan peserta didik
tentang attitude saat contact pada pasien.
3 Pembimbing klinik memberikan kesempatan v
kepada peserta didik untuk bertanya
Nilai: Jumlah item yang dilakukan x 100
Total item

Keterangan: Isilah dengan tanda ( v ) bila dilakukan

Isilah dengan tanda (x) bila tidak dilakukan
Ya = dilakukan dengan benar
Tidak = tidak dilakukan

FORMAT PENILAIAN PRAKTEK BIMBINGAN KLINIK

METODE PRESEPTORSIP PRAWATAN TALI PUSAT

Keterangan:
Kolom nilai diisi dengan angka 0 atau 1
0 = jika tidak sesuai
1 = jika sesuai