REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM KELAB BOLA TAMPAR TAHUN 2015

Sektor/PPD/Seko SMK Tengku Idris Shah JADUAL 4

lah
Bidang/Unit Kokurikulum / Bola Tampar JPS/SJK-PS/04
B TarikhPe
TempohPe PenilaianKeberkesanan CadanganPenamba
il Program mantaua Catatan
laksanaan Program hbaikan
. n
1 Latihanasasper Sepanjangt Oktober Berjaya Bolehditeruskanpadatahun
. mainan bola ahun 2015oleh dilaksanakandanhampirmen 2016
tampar PK capaiobjektif
Kokurikul
um
2 Bengkelkejurul Februari Mac Tidakdapatdilaksanakan Kekangan masa Bolehdilaksanakanpadatahu
. atihan bola 2015 2015oleh danperlumembuatp n 2016
tampar PK erancangandarisegi
Kokurikul masa yang sesuai
um agar
tidakbertindandeng
an program lain.
3 Kelasperatura Feb Mei Jun Berjaya Melibatkanlebihram Bolehditeruskanpadatahun
. ndanundang- 2015 2015oleh dilaksanakandanhampirmen aipelajar yang 2016
undang bola PK capaiobjektif berminat.
tampar Kokurikul
um
4 Perlawanan Mei 2015 Jun Berjaya Latihan yang Latihandijalankanlebihawal
. MSSD 2014oleh dilaksanakannamunhanyalay berterusansepanjan bagimembinaketahanan
PK akkepusingankeduasahaja gtahun mental
Kokurikul danfizikaluntukberhadapan
um denganpasukan yang
lebihhandal.

Nama Penilai:
Tandatangan Penilai:
Tarikh:
 LAPORANKEBERKESANAN PROGRAM 2015 : Bidang/Unit* KELAB BOLA TAMPAR 2015
TempohLaksan
Nama Program LatihanAsasPermainan Bola Tampar a: Jan Ogos

Objektif 1. Meningkatkanpengetahuanpelajardalamkemahiranpermainan bola tampar.

2. Meningkatkanprestasipelajardalambidangkokurikulum.

Pemantauan En Musa b Mohd Shari (PK Kokurikulum, SMKTIS)

Kekangan 1. Kehadiran pelajar yang tidak menentu kerana pelbagai sebab seperti pelajar menghadiri kelas tusyen di luar
pada sebelah petang (pelajar sesi pagi) dan masalah pengangkutan oleh pelajar sesi petang yang perlu hadir
di sesi pagi bagi tujuan aktiviti kokurikulum.

Penilaian 1. 50% pelajarmenghadarilatihan yang dijalankan.

Penambahbaikan 1. Membuathebahandanpengumumanawalkepada para pelajarlebihawalmengenailatihan yang akandijalankan.

Nama Penilai:
Tandatangan Penilai:
Tarikh:
 LAPORANKEBERKESANAN PROGRAM 2015 : Bidang/Unit* KELAB BOLA TAMPAR 2015
TempohLaksan
Nama Program KelasPeraturandanUndang-Undang Bola Tampar a: Feb - Mei

Objektif 1. Meningkatkanpengetahuanpelajardalamkemahiranpermainan bola tampar.

2. Meningkatkanprestasipelajardalambidangkokurikulum.
3. Meningkatkanpenguasaanpelajartentangperaturandanundang-undangpermainan.

Pemantauan En Musa b Mohd Shari (PK Kokurikulum, SMKTIS)

Kekangan 1. Kehadiran pelajar yang tidak menentu kerana pelbagai sebab seperti pelajar menghadiri kelas tusyen di luar
pada sebelah petang (pelajar sesi pagi) dan masalah pengangkutan oleh pelajar sesi petang yang perlu hadir
di sesi pagi bagi tujuan aktiviti kokurikulum. Program dijalankan serentak bersama latihan asas bola
tampar.

Penilaian 1. 50% pelajar menghadari latihan yang dijalankan.

Penambahbaikan 1. Membuat hebahan dan pengumuman awal kepada parapelajarlebihawalmengenailatihan yang

akandijalankan.

Nama Penilai:
Tandatangan Penilai:
Tarikh:
 LAPORANKEBERKESANAN PROGRAM 2015 : Bidang/Unit* KELAB BOLA TAMPAR 2015
TempohLaksan
Nama Program Perlawanan MSSD ZonKlang a: Mei (Seminggu)

Objektif 1. Meningkatkanprestasipelajardalambidangkokurikulum.
2. Meningkatkanpenguasaanpelajartentangperaturandanundang-undangpermainan.
3. Mendedahkanpelajarkepadasituasiperlawanansebenar

Pemantauan En Musa b Mohd Shari (PK Kokurikulum, SMKTIS)

Kekangan 1. Kekangan masa latihan dan berselisih dengan program sekolah yang lain.
2. Kekurangan pemain berpengalaman untuk bersaing dengan pasukan lain.
3. Masalah pengangkutan kerana pelajar yang terlibat adalah ramai.
4. Ketiadaan pasukan perempuan untuk kategori yang dipertandingkan.

Penilaian 1. 100% pelajar mengikuti kejohanan.

2. Berjaya ke peringkat kedua kejohanan.

Penambahbaikan 1. Latihan berkala setiap minggu dan latihan intensif 3 bulan lebih awal kepada pelajar yang dikenalpasti
dapat mewakili sekolah.
2. Menubuhkanpasukanperempuanbawah P15 untuktahunseterusya.
3. Persediaanfizikaldan mental dariawal.
Nama Penilai:
Tandatangan Penilai:
Tarikh: