BORANG PDSA - KAJIAN TINDAKAN

Nama : JULAIDI BIN TALAIB KAJI Jabatan : BM Tarikh : 2 FEBRUARI 2010 Kitaran 1

Apakah yang perlu ditingkatkan dan apakah hasil spesifik yang dikehendaki?

Pelajar dapat menguasai kemahiran menulis isi soalan A(i) ringkasan dengan betul dan tepat.
Apakah keadaan semasa dan data yang menyokong keperluan untuk penambahbaikan? Peratus pelajar yang tergolong dalam kumpulan galus ( 26 % hingga 32 % ) , gagal ( 0 % - 25 % ) dan lulus ( 33 % hingga 100 % ) bagi kedua-dua kelas 3 Bestari dan 3 Ehsan. Siapakah pelanggan langsung bagi penambahbaikan dan apakah faedahnya? - Pelajar PMR kelas 3 Bestari dan 3 Ehsan (2010). - Faedah fadedah yang diperolehi termasuklah :1. Mempercepatkan proses P & P dengan menggunakan soalan ramalan terkini 2. mendedahkan format peperiksaan sebenar lebih awal kepada pelajar PMR 3. Mengelakan masa terbuang semasa pelajar menyalin soalan 4. Pelajar sentiasa mempunyai soalan untuk peningkatkan kemahiran menjawab mereka Alignment Apakah keutamaan JPN/PPG yang disokong oleh penambahbaikan ini? Penambahbaikan ini bakal digunakan sepenuhnya untuk pelajar menjawab soalan peperiksaan PMR .Penambahbaikan ini melancarkan proses P & P , disamping itu kualiti masa pembelajaran sebenar pelajar dapat ditingkatkan serta peningkatan kuantiti pelajar lulus bertambah. Matlamat Rancangan G7 Genius Akademik Strategik Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa Malaysia Ditingkatkan Matlamat Rancangan SAGA Jabatan Strategi Apakah pendekatan am untuk mencapai hasil? Penerangan kepada semua pelajar PMR berkenaan dengan kepentingan dan hasil penambahbaikan ini dilaksana; Klinik Pemulihan khas untuk pelajar lemah Latih Rangsangan/Latih Tubi Cerdik Bahasa Malaysia Apakah sumber yang diperlukan dan siapakah yang akan terlibat? Sumber Penyediaan modul yang sesuai ( etc Penerbit Oxford Fajar dan Pelangi ) Penglibatan Guru matapelajaran Bahasa Malaysia, PMR (2010) Apa dan bagaimanakah penambahbaikan akan dinilai? Penilaian dibuat berdasarkan analisa keputusan setiap peperiksaan yang dilaksanakan seperti ujian setara satu, ujian setara 2, peperiksaan penggal dan ujian excel peringkat negeri juga diambil kira. Orang Tarikh Tindakan Untuk Langkah Bertanggung Hasil / Kesan Penyelesaian Mencapai Rancangan jawab Tindakan Analisis pencapaian pelajar PMR pada peperiksaan ujian setara 1 Penyediaan Modul serta penambahaikan Guru Mata pelajaran Guru Mata Pelajaran Beberapa faktor penyebab dapat dikenalpasti Semua pelajar mempunyai modul

LAKU

RANCANG

#1

FEB 2010

#2

MAC 2010

KAJIAN TINDAKAN 2010

#3

Pemilihan kesesuaian soalan pada modul untuk dijawab bergantung kepada guru matapelajaran setiap kelas Menjalankan program Klinik Pemulihan ,Latih tubi dan pecutan akhir Penilaian dan analisis pelajar mengikut Peratus pelajar yang tergolong dalam kumpulan galus ( 26 % hingga 32 % ) , gagal ( 0 % - 25 % ) dan lulus ( 33 % hingga 100 %)

Guru Mata Pelajaran

Pelajar akan terdedah kepada soalan mengikut tahap kemahiran mereka Semua pelajar dapat didedahkan lebih banyak soalan berformat PMR sebenar Galakan pelajar untuk terus berusaha dan mengikuti program sekolah yang akan diadakan.

MAC OKT

#4

Guru Mata Pelajaran

Sept. 2008

#5

Guru MP dan ahli panitia

Oktober 2008

Adakah ini memerlukan lebih peruntukan kewangan? Tidak, Kerana naskah modul ini dibuat disekolah ( ****Peruntukan kewangan sekolah bertambah ) Adakah ini memerlukan lebih tenaga manusia? Tidak. Disediakan oleh guru mata pelajaran KAJI Apakah penambahbaikan dan hasil yang dicapai?

Anggaran Kos

RM 4.5 / Modul

Anggaran Kos

RM 0

Apakah impak penambahbaikan atas pelanggan?

TINDAK

Bagaimanakah ini boleh dihalusi dan ditambahbaik lagi?

Bolehkah penambahbaikan dipindahkan kepada bahagian lain dalam organisasi? Jika boleh, bagaimana?

Apakah modifikasi yang perlu dibuat untuk kitaran penambahbaikan berikut?

Bila dan siapakah akan membuat penilaian semula?

KAJIAN TINDAKAN 2010

KAJIAN TINDAKAN 2010