Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah

tinggi
Masih ada ibu bapa menyerahkan anak
mereka 100% ke sekolah
Pengaruh pusat permainan video

Strategi SC

Strategi WC

4. Memastikan P&P dijalankan

dengan berkesan melalui
perkongsian kemahiran dan
pengalaman dalam kalangan guru

Janakan strategi yang sesuai jika ada

Page

(C)CABARAN:

Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: Kokurikulum - Badminton

(S)KEKUATAN:
(W)KELEMAHAN:
Dalaman
Mempunyai kreativiti para guru
Kekurangan pemain yang mempunyai
penasihat dan semua ahli
asas permainan badminton
permainan badminton
Murid sekolah agama pada waktu
Barisan guru yang bersemangat,
petang. Ini menyukarkan untuk
komited, efektif dan efisyen
melakukan latihan
Kemudahan peralatan sukan yang Kekurangan guru yang mahir dan
mencukupi
berpengalaman dalam permainan
Luaran
badminton
Segelintir murid memiliki
Tiada gelanggang yang khusus untuk
peralatan badminton yang
lengkap
badminton
(O)PELUANG:
Strategi SO
Strategi WO
Peruntukan daripada pihak sekolah
1. Meningkatkan kemahiran bermain 3. Meningkatkan pencapaian 5A/7A*
boleh dipohon
dan daya tahan murid dengan
melalui pengiktirafan dan insentif oleh
Terdapat jurulatih luar yang
kerjasama semua pihak (guru, ibu
PIBG
berpengalaman boleh dijemput untuk
bapa dan jurulatih luar)
membantu
Sekolah satu sesi boleh adakan latihan
pada waktu petang
Galakkan ibu bapa

PELAN STRATEGIK Bidang/Unit*:KURIKULUM

SK __________________________ TAHUN 2014-2016
Sub NKRA: LINUS, Sek Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru

Masalah

Matlamat

Peratus murid yang

mendapat gred A tidak
mencapai 25% dalam
UPSR dan 30% dalam
PKSR

Meningkatkan peratus
murid mendapat gred
A dalam UPSR
sehingga 25% dan
PKSR sehingga 30%
menjelang 2014

Meningkatkan
pencapaian 5A/7A
melalui
pengiktirafan dan
insentif oleh PIBG

% murid
peroleh A
semua MP
dalam
UPSR/PKSR

Meningkatkan peratus
murid dalam UPSR
sehingga 75% dan
PKSR* sehingga 80%
menjelang 2014

Memastikan P&P
dijalankan dengan
berkesan melalui
perkongsian
kemahiran dan
pengalaman dalam
kalangan guru

% murid
lulus dalam
UPSR/PKSR

Prestasi
akademik
Peratus murid lulus
belum
tidak mencapai 70%
memuaskan
dalam UPSR dan 75%
dalam PKSR.

Strategi

Indikator
Pencapaian
(KPI)

% murid
minat
membaca

Sasaran (ETR)
TOV

2014

2015

2016

15

22

24

25

20

27

30

30

68

65

70

80

60

70

75

80

50

60

70

75

Isu

Memperluaskan peluang pendidikan yang

berkualiti dan berkemampuan

Page

NKRA:

PELAN STRATEGIK Bidang/Unit*: Panitia Bahasa Malaysia

SK _____________ TAHUN 2014-2016
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru
Matlamat

Strategi

Indikator
Pencapaian

Peratus murid yang

mendapat gred A
tidak mencapai
45% dalam UPSR
dan 50% dalam
PKSR.

Meningkatkan peratus
murid mendapat gred A
dalam BM UPSR sehingga
45% dan PKSR sehingga
50% menjelang 2014

Meningkatkan
pencapaian semua
A melalui
pengiktirafan dan
insentif oleh PIBG

% murid
dapat gred
A dalam BM
UPSR / PKSR

Masih ada murid

yang gagal BM
dalam UPSR dan
PKSR.

Mempastikankan semua
murid lulus dalam
UPSR dan PKSR
menjelang 2014

Meningkatkan
pencapaian
akademik dengan
kerjasama antara
guru dengan ibu
bapa

% murid
lulus dalam
BM UPSR /
PKSR

Sasaran (ETR)
TOV

2014

2015

2016

32

40

43

45

38

42

45

50

92

95

98

100

98

100

100

100

PELAN STRATEGIK Bidang/Unit*:Prasekolah

SK ___________ TAHUN 2014-2016
Memperluaskan peluang pendidikan yang
Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan
NKRA:
Sub NKRA:
berkualiti dan berkemampuan
Tawaran Baru
Indikator
Sasaran (ETR)
Isu
Masalah
Matlamat
Strategi
Pencapaian
TOV
2014
2015 2016
(KPI)
Meningkatkan
Kemahiran
Peratus murid yang
Meningkatkan
kemahiran
% murid boleh
berkomunikasi boleh berkomunikasi
kemahiran
berkomunikasi
berkomunikasi
60
65
70
80
masih belum
dengan baik hanya
berkomunikasi
melalui
dengan baik
memuaskan
pada tahap sederhana dengan baik
pengiktirafan dan
insentif oleh PIBG

Pencapaian
Bahasa
Malaysia
belum
gemilang

Masalah

Page

Isu

Masih ada
matapelajaran
yang belum
lengkap ABM

Melengkapkan ABM
bagi semua
matapelajaran

Meningkatkan
pencapaian akademik
dengan kerjasama
antara guru dengan
ibu bapa

Mempastikan ABM
lengkap melalui
pengurusan panitia
yang cekap

% murid tahap
II tidak boleh
bertutur,
membaca dan
menulis BM

15

Bilangan
matapelajaran
yang lengkap
ABM

ABM belum
mencukupi

Keupayaan murid
bertutur, membaca
dan menulis rendah

Mempastikan tiada
murid tahap II yang
tidak kuasai LINUS
menjelang 2012

Page

Tidak
semua
murid
tahap II
menguasai
LINUS

PELAN TAKTIKAL 2014

Bidang/Unit*: KURIKULUM
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru
Bil.

Program

Skor A

Skor C

Objektif
Meningkatkan peratus
murid mendapat gred A
dalam UPSR sehingga 22%
dan PKSR sehingga 27%
Meningkatkan peratus
murid dalam UPSR
sehingga 65% dan PKSR*
sehingga 70%

Tanggungjawab

Tempoh

Kos/
Sumber

Ketua Panitia dan

GMP
teras

Februari
Ogos 2012

RM300
Panitia
BI/BM/MT

Ketua Panitia dan

GMP
teras

Februari
Ogos 2012

RM300
Panitia BI

Indikator
Pencapaian
Peratus
Gred A
dalam UPSR
dan PKSR
Peratus
Lulus dalam
UPSR dan
PKSR

TOV

ETR

15

22

20

27

55

65

60

70

TOV

ETR

32

40

38

42

92

95

98

100

Program

Pertandingan
Mengarang

Objektif
Meningkatkan peratus
murid cemerlang BT
dalam UPSR dan PKSR
Meningkatkan peratus
murid lulus BT dalam
UPSR dan PKSR

Tanggungjawab

1. Ketua Panitia
Bahasa Malaysia.
2. Guru Bahasa
Malaysia.

Tempoh

Februari
Ogos 2012

Kos/
Sumber

Indikator
Pencapaian

RM300
Panitia
BI/PIBG

Peratus
Gred A
dalam UPSR
dan PKSR
Peratus
Lulus dalam
UPSR dan
PKSR

Page

Bil.

PELAN TAKTIKAL 2014

Bidang/Unit*:Panitia Bahasa Malaysia
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru

Pelan Operasi Bidang/Unit*: Kurikulum

Nama Program

Skor A

Objektif
Tempoh
Kumpulan Sasaran

Meningkatkan peratus murid mendapat A dalam Bahasa Malaysia UPSR (22%)dan

PKSR(27%) tahap I dan II.
Februari hingga Ogos 2012
Semua murid tahap 1 dan 2 yang perolehi gred A dan B dalam PAT 2011.

Guru Terlibat

Encik Ahmad, Puan B dan Cik C.

Proses Kerja

Kekangan

1.
2.
3.
4.
5.

Taklimat program pada 18 Jan 2012

Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT
Perbincangan pelaksanaan
Pelaksanaan aktiviti (Jadual)
Bahan keperluan...............Set soalan @RM100, ........
Jumlah = RM300.
(Tulis sebelum, semasa atau selepas program yang dapat dikesan semasa pemantauan
atau sepanjang program)
22/4/12: Masih ada 5 orang murid tidak hadir.

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan sekali sebulan)
22/4/12(GB), 10/6/12(KP), 15/8/12, oleh GB/PKT
20/7/12;GB: Didapati kelas berjalan lancar...

Objektif telah dicapai 50%.

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Page

Penilaian

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan

(mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan
datang).
Kenalpasti murid tidak hadir supaya .....
Kelas dimulakan lebih awal.

:
:
:

Page

Tandatangan Penilai
Nama Penilai
Tarikh

Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2013 (Direkodkan selepas selesai aktiviti 2013)
Bidang/Unit*: Kurikulum
Bil
1

Program
Skor A

Tempoh
Pelaksanaan
Feb - Ogos

Tarikh
Penilaian
Pemantauan Keberkesanan Program
22/5/12
Mendapat sambutan dan
15/6/12,
telah capai 75% objektif
15/8/12, oleh
GB/PK

Cadangan
Penambahbaikan
Masa program perlu
ditambah dari 40 ke 60
minit

Catatan
Boleh dilaksana pada
2014

2
3
4
5
6

:
:
:

Page

Tandatangan Penilai
Nama Penilai
Tarikh

9
Page

i) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: HEM

(S)KEKUATAN:
(W)KELEMAHAN:
Dalaman
Disiplin sekolah terkawal
Terdapat kurang daripada 3% murid
masih mengamalkan sikap negatif
Pengurusan buku teks cekap.
seperti ponteng.
Pengurusan biasiswa pelajar baik
Terdapat jawatankuasa yang masih
Amalan-amalan baik telah
belum mantap dalam pengurusan
membantu membentuk sahsiah
HEM.
yang baik.
Kebajikan murid yang maksimum
telah diberikan.
Luaran
Kawasan persekitaran yang
kondusif menjurus kepada
keselamatan padu.
Pengurusan HEM keseluruhannya
cekap dan efisyen.
(O)PELUANG:
Strategi SO
Strategi WO
Ibu bapa yang berpendidikan
Meningkatkan kehadiran murid dengan Mengurangkan kadar ponteng dengan
membantu mengawal prestasi hal
kerjasama ibubapa...
kerjasama PIBG
ehwal murid.
Pengurusan PIBG yang efektif dapat
membentuk persekitaran kondusif.
Kerjasama penjaga yang baik dengan
pihak sekolah membantu dalam
pengurusan HEM.
(C)CABARAN:
Strategi SC
Strategi WC
Pengaruh gejala sosial di sekitar
Mengurangkan kes salahlaku melalui
sekolah.
Wujud cyber cafe, pusat snooker dan kerjasama majlis permuafakatan
pusat hiburan berdekatan sekolah.
Segelintir waris bergantung 100%

PELAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID

SK ___________ TAHUN 2014-2016
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru
Isu

Masalah

Matlamat

Strategi

Indikator
Pencapaian

Sasaran (ETR)
TOV

2014

2015

2016

Bilangan kes
ponteng masih
tinggi

Menjadikan kes
ponteng sifar
menjelang 2014

Meningkatkan
kesedaran dan
penguatkuasaan
disiplin

Bilangan
kes ponteng

30

20

10

Masih ramai
murid tidak
hormatkan guru

Hanya 65%
murid yang beri
hormat kepada
guru seperti
sepatutnya

Meningkatkan
perbuatan
menghormati guru dan
warga sekolah
sehingga 98%

Meningkatkan
kesedaran
menghormati guru
dan insan lain

% murid beri
hormat

65

80

90

98

10

Ponteng sekolah
masih
berterusan

Page

kepada sekolah bagi kejayaan dan

pembentukan sahsiah pelajar.
Manipulasi perhubungan baik antara
sekolah dan PIBG, menyukarkan
pengurusan HEM.

PELAN TAKTIKAL 2014 BIDANG HAL EHWAL MURID

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru
Bil.

Program

Objektif

Program
Kesedaran
Ponteng Sifar

Meningkatkan
kesedaran pelajar
hadir tanpa ponteng

Ceramah
Nilai Murni

Menimbulkan
kesedaran supaya
murid menghormati
semua guru dan insan
sekelilingnya

Tempoh

Kos/
Sumber

Indikator
Pencapaian

1. Penolong Kanan HEM

2. Ketua Guru Disiplin

1-5 Mac
2012

RM100
PIBG

Bilangan
kes
ponteng

1. Penolong Kanan HEM

2. Guru agama
3. Kaunselor

Mei dan
September
2012

RM200
SUWA

% murid
beri hormat

Tanggungjawab

TOV

ETR

30

20

65

80

PELAN STRATEGIK UNIT DISIPLIN

SK ___________ TAHUN 2014-2016
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru
Matlamat

Strategi

TOV

2014

2015

11

Masalah

Sasaran (ETR)
2016
Page

Isu

Indikator
Pencapaian

Meningkatkan
kesedaran dan
penguatkuasaan
disiplin

Bilangan
kes ponteng
kelas

40

30

20

10

12

Menjadikan kes
ponteng kelas
menurun

Page

Bilangan kes
Ponteng kelas
ponteng kelas
masih berleluasa
tinggi

13
Page

Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: KOKURIKULUM DAN SUKAN

KEKUATAN:
KELEMAHAN:
Dalaman
Guru Besar mempunyai asas pengurusan
Ramai murid tidak hadir
yang kuat dan berpengalaman.
untuk aktiviti
kokurikulum.
Barisan guru yang bersemangat, komited,
Sebahagian guru kurang
efektif dan efisyen.
kemahiran melatih murid
Kemudahan peralatan sukan yang
dalam permainan
mencukupi.
tertentu.
Mempunyai pelajar yang berpotensi dalam
Ramai pelajar
bidang kokurikulum dan ko-akademik.
menggunakan alasan
Telah mencapai kejayaan dalam bidang kotuisyen untuk tidak
akademik sehingga peringkat antarabangsa.
menghadiri kegiatan
Pencapaian kokurikulum seperti renang,
Luaran
kokurikulum.
gimnastik artistik dan pingpong sehingga
peringkat negeri.
PELUANG:
Strategi SO
Strategi WO
Stadium berdekatan dengan
Meningkatkan kemahiran bermain dan daya
......................
sekolah.
tahan...
PIBG atau Lembaga Pengurus
Sekolah menjadi penaja bagi
penyediaan jurulatih bertauliah.
Sokongan dan kerjasama
sepenuhnya waris dari segi moral
dalam semua penyertaan dan
pertandingan.
CABARAN:
Strategi SC
Strategi WC
Ibu bapa kurang menggalakkan
Meningkatkan kemahiran asas dan lanjutan
anak-anak mereka aktif dalam
ilmu pengakap...
kokurikulum.
Pengaruh gejala sosial di sekitar

14

sekolah.
Wujud Cyber cafe, pusat hiburan,
snooker dan hiburan.

Page

PELAN STRATEGIK BIDANG KOKURIKULUM DAN SUKAN

SK ___________ TAHUN 2014-2016
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru

Pencapaian
pasukan sekolah
belum
mencapai juara
daerah

Melayakkan pasukan
badminton bertanding
peringkat juara daerah
pada 2014

Meningkatkan
Tahap
kemahiran
penyertaan
bermain dan daya
pasukan
tahan

Prestasi Persatuan
Pengakap masih
rendah

Bilangan ahli
yang
berpeluang naik
pelbagai
pangkat sangat
sedikit

Menambah bilangan
ahli naik pelbagai
pangkat sehingga 40%
ahli

Meningkatkan
kemahiran asas
dan lanjutan ilmu
pengakap

TOV

2014

2015

2016
Juara
daerah

Prestasi
pencapaian
badminton masih
rendah

Sasaran

N/Johan
daerah

Matlamat

Ketiga
daerah

Strategi

Indikator
Pencapaian

Masalah

Peserta
daerah

Isu

10

20

30

40

% ahli naik
pangkat

PELAN TAKTIKAL 2014

BIDANG KOKURIKULUM DAN SUKAN:

Program

Objektif

Tanggungjawab

Tempoh

Kos/ Sumber

Indikator
Pencapaian

TOV

ETR

Page

Bil.

15

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru

Kem
Meningkatkan
Intensif
kemahiran dan
Badminton daya tahan pemain
Kem
Pengakap

1. Penolong Kanan
Kokurikulum
2.
Guru Penasihat Badminton

Meningkatkan
1. Penolong Kanan
kemahiran asas dan
Kokurikulum
lanjutan ilmu
2. Guru Pemimpin Pengakap
pengakap

2-4 April 12
15-18 Okt 12

RM400
Kokurikul
um

Tahap
penyertaan
pasukan

Zon

Daerah

September

RM300
Kokurikul
um

% ahli naik
pangkat

10

20

PELAN STRATEGIK UNIT SUKAN & PERMAINAN

SK ___________ TAHUN 2014-2016
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru
Isu
Pengetahuan
peraturan
permainan
badminton masih
rendah

Masalah

Matlamat

Ramai murid
belum mengetahui
peraturan
permainan/perlaw
anan badminton

Meningkatkan
pengetahuan tentang
peraturan permainan/
perlawanan badminton

Strategi

Meningkatkan
pengetahuan
permainan

Indikator
Pencapaian
% murid
mengetahui
peraturan

Sasaran
TOV

2014

2015

2016

60%

70%

80%

90%

Page

16

....bola sepak

Page

17

Bola jaring....

iv) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang: KEWANGAN

KEKUATAN:
KELEMAHAN:
Dalaman
Guru Besar mempunyai asas
Kerani kewangan yang baru dan kurang
pengurusan yang kuat dan
pengalaman.
berpengalaman.
Pembayaran melebihi dari peruntukan.
Barisan guru yang bersemangat,
Kerani yang berkursus tiada pengganti
komited, efektif dan efisyen.
Budaya kerja positif dalam
kalangan seluruh warga sekolah.
Luaran
Kerani kewangan celik komputer
Kemudahan mesin cetak dan
komputer
PELUANG:
Strategi SO
Strategi WO
Kemudahan kewangan yang kukuh.
Meningkatkan kemahiran mengurus
Sumbangan dari pihak swasta.
kewangan
Kedudukan kewangan PIBG yang kukuh.
Strategi WC

18

Strategi SC

Page

CABARAN:
Tekanan dari pihak pembekal berhubung
bayaran bil-bil.
Campur tangan PIBG dalam pengurusan
kewangan.

PELAN STRATEGIK BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN

SK ___________ TAHUN 2014-2016
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru

Tahap odit tidak

memuaskan

Masih berlaku
ketidakpatuhan semasa
menggunakan wang
sekolah

Matlamat
Memastikan
tiada teguran
audit

Strategi
Meningkatkan
kemahiran
mengurus
kewangan

Indikator
Pencapaian
Bilangan
penemuan
audit

TOV
4
Berteguran

Sasaran
2014
2015
3

2016
0

Memuas- MemuasBaik
kan
kan

19

Pematuhan
peraturan
kewangan masih
longgar

Masalah

Page

Isu

vi) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang:KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS
KEKUATAN:
KELEMAHAN:
Dalaman
Guru Besar mempunyai asas
Guru baru kurang pengalaman dalam
pengurusan yang kuat dan
pengurusan fizikal sekolah.
berpengalaman.
Masih perlu penyelenggaraan fizikal
Kelengkapan dan
sekolah.
pembangunan fizikal yang
Kos yang tinggi dalam
menyeluruh.
penyelenggaraan.
Guru dan staf bekerjasama
Sukar mengekalkan prasaraana
Luaran
dalam membangunkan
sekolah yang selesa.
sekolah.
Prasarana sekolah yang selesa.
PELUANG:
Strategi SO
Strategi WO
Sumbangan dan kerjasama pihak-pihak
swasta.
Kewangan PIBG yang kukuh.

Strategi WC

20

Strategi SC

Page

CABARAN:
Sumbangan pihak swasta memerlukan
kecekapan pengurusan.
Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan
sesuatu untuk kepentingan peribadi.
Segelintir ahli komuniti setempat
tidak mengambil perhatian dalam apa
jua aktiviti sekolah.

PELAN STRATEGIK BIDANG KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS

SK ___________ TAHUN 2014-2016
NKRA: Menyediakan Pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru

Memenangi
pertandingan
keceriaan bilik
khas di peringkat
daerah

Kemudahan di
pejabat belum
mencukupi dan
layanan hambar

Menyediakan
komputer
pejabat yang
mencukupi dan
layanan mesra

Meningkatkan
keceriaan dan
kemudahan
dalaman
persekitaran
sekolah

Indikator
Pencapaian

Sasaran (ETR)
TOV

2014

2015

2016

Bilangan taman
angkat
(BOSS, PSS, Bilik
Sains, 5K)

Tahap
pertandingan 3K

Juara
daerah

Kebanyakan
taman dalam
kawasan
sekolah terbiar
dan tidak ceria

Strategi

N/Johan
daerah

Matlamat

Ketiga
daerah

Keceriaan
dan
kemudahan
fizikal pada
tahap
sederhana

Masalah

Peserta
daerah

Isu

Meningkatkan
kualiti pengurusan
pejabat

Bilangan
peralatan

Page

Kelemahan
pengurusan
pejabat

21

Bangunan
tidak
selamat

Page

22

vii) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang: SUMBER MANUSIA

KEKUATAN:
KELEMAHAN:
Dalaman
Guru Besar mempunyai asas
Guru kurang pengalaman.
pengurusan yang kuat dan
Agihan tugas guru tidak seimbang
berpengalaman.
dalam jawatankuasa sekolah.
95% guru tinggal kurang 25km Guru terpaksa mengajar mata
dari sekolah.
pelajaran bukan opsyen.
Barisan guru yang
Guru mengadu beban kerja banyak.
bersemangat, komited, efektif Kekerapa guru keluar untuk kursus
Luaran
dan efisyen.
atau urusan rasmi.
Guru celik komputer dengan
kemudahan pencetak dan
komputer disediakan.
Guru mencukupi dan 30%
adalah siswazah terlatih.
PELUANG:
Strategi SO
Strategi WO
Majoriti Ibu bapa daripada kalangan
Memantapkan teknik dan kemahiran
profesional.
guru melaksanakan P&P.
PIBG aktif memajukan sekolah.
Persatuan murid tua turut membantu
sekolah.
Syarikat swasta bekerjasama dengan
PIBG memajukan sekolah
Strategi WC

23

Strategi SC

Page

CABARAN:
Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam
aktiviti.
Pengaruh gejala sosial yang negatif di
luar sekolah.

24

Kesedaran kepentingan pendidikan

dalam kalangan ibu bapa masih
rendah.
Masyarakat yang lebih mengutamakan
material.

Page

PELAN STRATEGIK BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

SK ___________ TAHUN 2014-2016
NKRA: Menyediakan Pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA 3 & 4: SBT dan Tawaran Baru.

Prestasi
P&P guru
belum
cemerlang

Guru yang peroleh

>90% markah P&P
hanya 70%

Guru kurang
patuhi etika
kerja

Masih ada segelintir

guru suka bekerja
sendirian dan sering
melanggar etika
kerja

Terlalu
sedikit
Kajian
Tindakan

Hanya segelintir guru

menghasilkan kajian
tindakan

Matlamat
Meningkatkan
markah P&P >90%
terhadap semua
guru menjelang
2014

Strategi

Indikator
Pencapaian

Memantapkan
teknik dan
% guru peroleh
kemahiran guru
markah P&P >90%
melaksanakan P&P.

Meningkatkan Guru
Peratus guru
Meningkatkan
dan staf
mengamalkan
budaya kerja
mengamalkan
budaya kerja
berpasukan
budaya kerja yang
berpasukan
lebih berkualiti
Meningkatkan
Meningkatkan
bilangan guru yang % guru
bilangan guru yang
melaksana dan
menghasilkan KT
menjalankan KT
menghasilkan KT
PELAN TAKTIKAL 2014
BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru

Sasaran (ETR)
TOV

2014 2015

2016

70

82

91

100

65%

80%

90%

100%

10%

15%

20%

40%

25

Masalah

Page

Isu

Objektif

Meningkatkan kemahiran
dan keberkesanan guru
Perkemban
laksana P&P dalam semua
gan Staf
matapelajaran.

LADAP 1

LADAP 2

Meningkatkan Pengamalan
Rekod Semakan Kerja Murid
yang berfokus

Tanggungjawab

Tempoh

Kos/ Sumber

1. Penolong Kanan
Pentadbiran
2. Guru Perkembangan
Staf

5 Februari
dan 6 Julai
2012

RM300 LADAP

......

18 Mei
2012

RM200 LPBT

Menambah bilangan guru

yang menghasilkan kajian
tindakan

Bil
1
2
3
4
5
6
7

Bidang & Pembahagian Tugas Pembinaan/Tgjwb PS

Kurikulum
Hal Ehwal Murid
Kokurikulum dan Sukan
Kewangan
Kemudahan & Keperluan Asas
Sumber Manusia
Hubungan Luar
(tambahan untk skor 6)

1 Sesi
PKT
PKH
PKK
PKT
PKH
PKT
PKH

Indikator
Pencapaian

TOV

% guru
peroleh
markah P&P
>90%

70

82

% guru
menghasilk
an Kajian
Tindakan

10%

15%

2 Sesi
PKT
PKH
PKK
PKH
PKK
PKT
PKP

ETR

26

Program

Page

Bil.