BUKU KARANGAN SPM

Terbitan Longman
 SMK DATO` SULAIMAN, BATU PAHAT.
1. Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) memang sesuai untuk menangani
masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja tetapi matlamat lain PLKN
juga tidak kurang pentingnya. Berikan pendapat anda tentang penyataan tersebut.

Kerajaan Malaysia telah memperkenalkan Program Latihan Khidmat Negara (PLKN)

pada tahun 2004. Semua lelaki dan perempuan yang berusia 18 tahun wajib
menyertainya. Pada pendapat saya, selain membenteras masalah keruntuhan akhlak
remaja, matlamat lain PLKN juga mendatangkan manfaat kepada negara dan remaja.

Sememangnya PLKN dapat membenteras masalah keruntuhan akhlak remaja

dengan memupuk gaya hidup yang positif dan produktif. Disiplin dapat dipupuk melalui
peraturan tertentu yang perlu dipatuhi, misalnya mematuhi perintah ketua kumpulan.
Remaja dapat mengisi masa lapang selepas peperiksaan SPM secara bermanfaat.
Melalui PKLN, anak-anak muda dapat mencari identiti diri. PLKN menyedarkan remaja
tentang tanggungjawabnya. Hal ini akan meningkatkan harga diri seseorang. Hidup
mereka penuh dengan matlamat dan perancangan selepas mengikuti program motivasi
dan kaunseling. Dengan itu, masalah lepak, bohsia, dan sebagainya dapat dibendung.

Selain itu, aktiviti yang disediakan dalam PLKN dapat memperkuat ketahanan
mental dan fizikal remaja. Remaja akan melakukan aktiviti berkumpulan seperti
berkhemah, mendaki bukit, berkawat, dan latihan lasak. Semua aktiviti ini memerlukan
ketabahan dan kekuatan fizikal. Remaja yang menyertainya akan menghadapi pelbagai
masalah seperti keletihan, tempat tidur yang kurang selesa, sakit badan, dan kesejukan.
Dengan cara ini, nilai peribadi yang lebih baik seperti bersemangat waja, perkasa, dan
berikthiar dapat dipupuk.

Pada pendapat saya, PLKN juga dapat merealisasikan perpaduan nasional. Hal
ini demikian kerana aktiviti PLKN dilakukan secara berkumpulan. Melaluinya, remaja
pelbagai keturunan akan ditemukan. Mereka akan menjalankan aktiviti bersama-sama,
berinteraksi, dan bergaul mesra. Mereka akan didedahkan kepada corak hidup kaum
majmuk Malaysia secara mendalam. Persefahaman yang lebih erat akan memupuk
perasaan kekitaan. Dengan itu, tembok pemisah antara kaum dapat diruntuhkan.

Di samping itu, PLKN juga dapat melahirkan generasi yang berilmu. Banyak
aktiviti PLKN dapat mencelikkan mata remaja, misalnya Khidmat Komuniti dan Khidmat
Alam Sekitar. Melalui Khidmat Alam Sekitar, remaja akan membantu untuk
menyelamatkan alam sekitar. Hal ini akan menjadikan remaja kita prihatin dan sensitif
terhadap sistem ekologi alam sekitar. Melalui Khidmat Komuniti, akan lahirlah remaja
yang memahami masalah sosial yang berkaitan dengan golongan tua, golongan yang
miskin, kanak-kanak yang terbiar, dan sebagainya. Selanjutnya, hal ini akan menjadikan
generasi muda kita prihatin terhadap golongan yang kurang bernasib baik dalam
masyarakat kita.

Seperkara lagi ialah PLKN dapat memupuk kepimpinan. Semasa menjalani

latihan, remaja akan diberikan tanggungjawab tertentu. Ada remaja yang akan menjadi
ketua sesuatu bahagian. Dengan itu, mereka dapat mengenali diri sendiri. Kelemahan
diri, diatasi dan kelebihan dikekalkan serta dikembangkan. Selanjutnya, mereka dapat
membaiki nilai peribadi hidup, memupuk motivasi, kemahiran berkomunikasi, dan
pengurusan organisasi. Hal ini dapat melahirkan remaja yang mempunyai sifat-sifat
kepimpinan.

Sebagai kesimpulannya, saya berpendapat bahawa PLKN amat penting untuk

melahirkan semangat patriotisme dalam kalangan remaja. Oleh itu, semua pihak perlu
menyokong PLKN demi kebaikan remaja dan juga negara.

2. Manusia telah mengeksploitasi khazanah alam sehingga sumber alam kita

habis dan pencemaran alam semakin kronik. Oleh itu, mengitar semula barangan
buangan dan barangan terpakai ialah cara yang baik untuk menyelamatkan dan
memelihara sumber alam. Berikan pendapat anda tentang pernyataan tersebut.

Kini, sumber alam kian habis dan alam kian tercemar. Oleh itu, kempen mengitar
semula barangan buangan dan barangan terpakai amat penting. Hal ini demikian kerana
barangan buangan dan barangan terpakai yang dikitar semula dapat digunakan semula.

Pada pendapat saya, kempen mengitar semula bahan buangan dapat

memelihara alam daripada tercemar. Bumi sudah menjadi tapak lambakan sampah
sarap. Besi dan plastik akan mengambil masa puluhan tahun untuk reput. Sebagai
akibatnya, pencemaran alam kian serius. Oleh itu, kita perlu mengitar semula bahan-
bahan ini. Sebagai contohnya, kertas sisa diproses semula menjadi kertas baru dan tin-
tin aluminium dikitar semula untuk membuat barang lain. Dengan itu, kuantiti sampah
yang dibuang dapat dikurangkan dan masalah pencemaran alam sedikit banyak dapat
diatasi.

Pengitaran semula barangan buangan dan barangan terpakai juga memelihara

sumber alam terhad. Akibat tamak haloba manusia, sumber alam kian habis. Sebagai
contohnya, kawasan hutan kian berkurang akibat penebangan pokok bagi memenuhi
permintaan yang kian bertambah terhadap pulpa untuk membuat kertas. Begitu juga,
sumber mineral seperti bijih besi dan bijih timah semakin berkurang akibat
perlombongan yang berterusan. Akan tetapi, dengan mengitar semula kertas sisa,
penebangan hutan dapat dikurangkan. Kegiatan mengitar semula tin-tin aluminium dan
besi buruk pula akan mengurangkan aktiviti melombong mineral tersebut. Tegasnya,
sumber alam yang terhad dapat dipelihara.

Pengitaran semula barangan buangan dan barangan terpakai juga dapat

menjimatkan kos. Hal ini demikian kerana melombong mineral melibatkan kos yang
pelbagai. Sebagai contohnya, usaha melombong bijih besi melibatkan kos pekerja, kos
membina terowong bawah tanah, kos mengangkat bahan, kos memproses, dan kos-kos
lain. Kebanyakan kos ini dapat dijimatkan jika besi buruk dikitar semula. Kos kutipan dan
peleburan besi buruk sudah pasti jauh lebih rendah daripada kos melombong bijih besi.
Begitu juga, kos menebang pokok di hutan bagi tujuan menghasilkan kertas juga tinggi.
Akan tetapi, kita dapat menjimatkan kos ini dengan mengitar semula kertas sisa, kertas-
kertas lama, kadbod lama, dan sebanaginya untuk menghasilkan kertas yang pelbagai
jenis.
 Kegiatan mengitar semula barangan buangan dan barangan terpakai
mewujudkan peluang pekerjaan yang lebih banyak. Kini, semakin banyak peniaga yang
menjalankan perniagaan mengumpulkan bahan bacaan lama seperti surat khabar dan
majalah untuk dikitar semula. Pekerja-pekerja diupah untuk mengumpul barangan
buangan yang dapat dikitar semula di tapak pembuangan sampah. Kilang-kilang untuk
mengitar semula barangan terpakai didirikan. Dengan itu, semakin banyak peluang
pekerjaan dapat diwujudkan.

Kempen mengitar semula akan memupuk sifat murni dalam sanubari rakyat
jelata. Tabiat buruk manusia telah mencetuskan masalah pencemaran alam yang serius.
Kempen ini memupuk kesedaran bahawa kita perlu berdamai dengan alam. Selanjutnya
mendorong lebih ramai orang mengambil berat tentang isu ekologi alam. Sikap
menghargai barangan buangan dan tidak membazir merupakan sifat-sifat murni.

Sebagai kesimpulannya, kita tidak harus mencemarkan Bumi dengan sampah

sarap. Kita harus sama-sama menyahut seruan untuk mengitar semula barangan
buangan dan barangan terpakai. Dengan itu, kita dapat memelihara Bumi demi kebaikan
kita dan juga generasi yang akan datang.

3. Bilangan siswazah yang tidak mendapat pekerjaan semakin bertambah

setiap tahun. Untuk mengatasi masalah ini, kerajaan menggesa siswazah supaya
menceburi bidang perniagaan daripada makan gaji.
Berikan pendapat anda tentang pernyataan tersebut.

Srtiap tahun, beribu-ribu orang siswazah keluar dari institusi pengajian tinggi.
Siswazah baru ini akan mencari pekerjaan. Akan tetapi, ramai siswazah tidak akan
mendapat pekerjaan kerana peluang pekerjaan yang ada tidak mencukupi untuk
menampung jumlah siswazah itu. Ramai siswazah mungkin terpaksa menganggur
selama beberapa tahun sebelum mendapat pekerjaan.

Pada pendapat saya, keinginan kuat untuk makan gaji ini berpunca daripada
cara didikan anak. Kebanyakan ibu bapa menyuruh anak-anak mereka belajar sampai
ke peringkat universiti dan lulus dengan pangkat terbaik supaya dapat mendapat
pekerjaan yang bergaji lumayan. Mentaliti masyarakat kita jarang sekali menggalakkan
anak-anak menceburi bidang perniagaan. Hal ini demikian kerana menjalankan
perniagaan memerlukan modal yang besar dan berdepan dengan risiko yang pelbagai.

Namun demikian, kadar pengangguran yang tinggi di kalangan siswazah kini

tidak lagi mengizinkan pemikiran sedemikian. Ibu bapa wajar menggalakkan anak-anak
mereka yang berkelulusan ijazah atau diploma bekerja sendiri atau menjalankan
perniagaan secara kecil-kecilan. Mungkin mereka akan gagal pada mulanya kerana
tidak tahu mengurus perniagaan. Akan tetapi, mereka masih muda dan mampu
menghabiskan masa untuk mencuba nasib di samping menimba pengalaman.

Sebenarnya, pengalaman amat penting dalam menjalankan perniagaan.

Pengalaman berniaga lebih baik ditimba dari awal lagi, iaitu sebaik-baik sahaja
seseorang tamat pengajiannya di institusi pengajian tinggi. Ramai usahawan yang
berjaya tidak mendapat pendidikan formal sehingga peringkat universiti. Kejayaan
mereka dalam perniagaan adalah keranan pengalaman mereka dan keinginan untuk
berjaya. Semangat ingin berjaya inilah yang harus ditanam dalam hati nurani anak-anak
muda kita. Mereka tidak harus berpuas hati dengan menjadi akauntan atau pegawai
tadbir sahaja. Sebaliknya, mereka harus berusaha untuk menceburi bidang perniagaan
dan menjadi usahawan yang berjaya.

Budaya menjadi usahawan sudah lama wujud dalam kaum Cina di negara kita.
Orang Cina yang berniaga akan membawa anak-anak mereka ke kedai untuk
membantu sambil belajar selok belok perniagaan. Dengan itu, anak-anak itu terdedah
kepada dunia perniagaan sejak kecil lagi. Pendedahan awal akan menjadi bekal yang
baik kepada mereka untuk menceburi bidang perniagaan apabila mereka tamat
pengajian tinggi.

Saya berpendapat bahawa orientasi perniaagan harus dianjurkan agar dapat

melahirkan usahawan yang lebih ramai di kalangan siswazah. Hal ini dapat memberikan
kerjaya alternatif kepada siswazah yang tidak mendapat pekerjaan. Peranan kerajaan
amat penting dalam menggalakkan siswazah menceburi bidang perniagaan. Kerajaan
harus menyediakan insentif bagi siswazah seperti menyediakan pinjaman perniagaan
yang mudah melalui bank dan mengadakan kursus keusahawanan intensif.

Sebagai kesimpulannya, usaha untuk menggalakkan siswazah menceburi

bidang perniagaan memerlukan kerjasama daripada ibu bapa, institusi pengajian tinggi,
dan kerajaan. Yang penting sekali ialah para siswazah mesti sanggup mengubah
persepsi tradisional mereka tentang kerjaya, iaitu daripada makan gaji kepada menjadi
bos sendiri.

4. Setiap tahun, kerajaan membelanjakan berbilion-bilion ringgit untuk

menyediakan pendidikan percuma kepada kanak-kanak. Untuk meringankan
beban kerajaan itu, timbul cadangan untuk membenarkan sektor swasta
menyediakan pendidikan di sekolah rendah dan sekolah menengah. Berikan
pendapat anda tentang cadangan untuk menswastakan pendidikan sekolah
rendah dan pendidikan sekolah menengah sepenuhnya.

Sejak tahun 1970-an, kerajaan telah menyediakan pendidikan percuma di

peringkat sekolah rendah dan sekolah menengah. Pemberian pendidikan percuma ini
selaras dengan prinsip pendemokrasian pendidikan yang bertujuan memberikan
pendidikan bermutu kepada semua kanak-kanak. Dengan itu, adakah wajar sistem
sistem pendidikan ini diswastakan sepenuhnya?

Pada pendapat saya, cadangan untuk menswastakan sistem pendidikan

sepenuhnya adalah kurang bijak. Hal ini demikian kerana kerajaan mempunyai
tanggungjawab untuk memastikan setiap kanak-kanak berpeluang mendapat pendidikan
yang bermutu sehingga peringkat menengah. Dengan cara ini, negara dapat melahirkan
generasi yang berpendidikan diswastakan, tanggungjawab dan hasrat kerajaan ini
mungkin tidak akan diteruskan oleh sektor swasta.
 Penswastaan sekolah rendah dan sekolah menengah akan membebankan
golongan yang miskin. Hal ini demikian kerana sektor swasta pasti akan mengenakan
yuran untuk menghadiri sekolah. Buku-buku teks juga terpaksa dibeli kerana sektor
swasta tidak akan menyediakan skim pinjaman buku teks. Dengan itu, beban kewangan
ibu bapa akan kurang berkemampuan tidak akan dapat menyekolahkan anak-anak
mereka. Akibatnya, kadar keciciran di kalangan kanak-kanak akan meningkat.

Selain itu, tiada jaminan bahawa kanak-kanak yang dididik melalui sistem
pendidikan swasta akan dededahkan kepada falsafah dan aspirasi negara seperti yang
digariskan dalam Falsafah Pendidikan Negara. Hal ini demikian kerana pihak sekolah
swasta lebih menekankan aspek keuntungan daripada nilai-nilai kemanusiaan yang
wajar diterapkan dalam jiwa anak-anak muda. Penerapan nilai-nilai murni amat penting
dalam nenjana warganegara yang berkeperibadian tinggi serta luhur. Dengan kata lain,
hasrat kerajaan untuk melahirkan sebuah masyarakat yang mendukung cita-cita negara
seperti Rukun Negara tidak akan kesampaian. Hal ini sekali gus juga akan
menggalakkan impian kerajaan untuk mencapai Wawasan 2020 untuk menjadikan
Malaysia sebagai sebuah negara maju.

Seperkara lagi, sekiranya sistem pendidikan rendah dan menengah diswastakan,

kadar buta huruf akan meningkat semula seperti yang pernah berlaku sebelum zaman
mereka. Dalam era globlasisasi, literasi amat penting kerana tanpa pengetahuan dan
kemahiran, seseorang akan ketinggalan dalam serba-serbi. Sehubungan ini,
pengkorporatan universiti-univerisiti awam tempatan sedikit banyak juga telah
menyukarkan para mahasiswa yang kurang mampu membayar kos pengajian yang
sentiasa meningkat. Kita tidak ingin melihat perkara yang serupa melanda anak-anak
kita di sekolah rendah dan sekolah menengah.

Sebagai kesimpulannya, kerajaan tidak harus menswastakan sistem pendidikan

sepenuhnya. Sebaliknya, kerajaan boleh membenarkan sektor swasta menubuhkan
sekolah rendah dan sekolah menengah. Dengan cara ini, sekolah swasta itu dapat
menjadi pelengkap kepada sekolah awam dalam menjayakan Falsafah Pendidikan
Negara.

5. Banyak pihak tidak bersetuju hukuman rotan digunakan untuk menangani

masalah disiplin pelajar. Berikan pendapat anda tentang perkara ini?

Kemerosotan mutu disiplin pelajar sekolah sering diperkatakan oleh masyarakat

sejak akhir-akhir ini. Ada pendapat yang mengatakan bahawa keadaan ini semakin
menjadi-jadi kerana guru tidak lagi diberikan merotan pelajar. Sementara pihak lain pula
berpendapat bahawa hukuman rotan tidak dapat menyelesaikan maslaah disiplin
pelajar.
Pada pendapat saya adalah berbeza dalam soal ini. Sebagai pelajar, saya
menyokong penuh cabaran untuk membenarkan guru merotan pelajar yang
menimbulkan masalah di sekolah. Pendirian ini saya buat setelah melihat sendiri
masalah demi masalah yang dihadapi oleh guru dewasa ini. Sebenarnya, saya amat
bersimpati dengan guru, khasnya guru wanita yang sering bergelut dengan masalah
gangguan pelajar dalam bilik darjah.
 Bilangan pelajar yang sengaja melanggar disiplin dan peraturan sekolah kian
meningkat sebagai akibat daripada pengharaman tindakan merotan. Pelajar tahu
bahawa tiada tindakan drastik akan diambil terhadap mereka sekiranya mereka terang-
terangan bersikap kurang sopan terhadap guru atau melanggar peraturan sekolah.
Justeru, mutu disiplin pelajar sejak akhir-akhir ini menjadi semakin gawat. Buka sahaja
mana-mana akhbar harian, kita akan disajikan dengan berita yang menggemparkan!
Antara yang terbaru termasuklah tindakan membakar rumah kedaman guru oleh pelajar,
meletupkan bom buatan sendiri sewaktu perhimpunan, kegiatan gangsterisme di
kalangan pelajar dan melawan guru apabila ditegur.

Kita tahu bahawa tanpa disiplin, proses pembelajaran tidak dapat berjalan
dengan lancar. Malah, pelajar-pelajar bermasalah ini akan mengganggu pelajar lain
yang ingin belajar. Oleh itu, saya berpendapat bahawa Kementerian Pelajaran Malaysia
harus memperkenalkan semula hukuman rotan untuk membenteras masalah disiplin
pelajar yang kian runcing. Sekiranya langkah ini gagal dilaksanakan, saya khuatir
sekolah akan menjadi tempat yang tidak selamat untuk pelajar.

Walau bagaimanapun, guru sendiri harus peka dengan kaedah merotan yang
dibenarkan. Janganlah hendaknya guru merotan pelajar dengan sewenang-wenangnya
atas kesalahan yang kecil seperti terlupa membuat tugasan sekolah, walau hanya sekali
sahaja. Para guru haruslah diberi pendedahan tentang cara-cara untuk menjalankan
hukuman ini terhadap kes-kes berat seperti pergaduhan sesama pelajar, merokok di
kawasan sekolah, dan melawan guru. Dalam hal ini, para pengetua sepatutnya
menerangkan kaedah merotan kepada guru-guru di bawah seliaannya.

Pada pendapat saya, hukuman rotan merupakan cara yang efektif untuk
membendung masalah disiplin pelajar. Tanpa hukuman mencegah, sememangnya
kemelut disiplin ini akan berpanjangan. Para pelajar tidak cukup sekadar diinginkan
tentang kesalahan mereka. Mereka yang melakukan kesalahan berat harus dihukum
dengan tegas. Proses kaunseling memakan masa yang panjang dan acap kali pelajar
kembali kepada tabiat lama mereka setelah diberi nasihat dan panduan oleh guru
keunseling. Oleh itu, kaedah yang lebih cepat dan berkesan ialah merotan. Harus
diingat bahawa kebanyakan sekolah menengah kini mempunyai lebih daripada 500
warga pelajar yang mempunyai perwatakan yang berbeza-beza yang harus dilayan
dengan sebaiknya.

Seperkara lagi, cara hukuman ini janganlah hendaknya sampai mencacatkan

atau mencederakan pelajar berkenaan. Tujuan hukuman sebenarnya adalah untuk
mengingatkan pelajar yang keterlaluan supaya mengubah sikap buruk kepada sikap
yang dapat diterima oleh peraturan sekolah. Dalam hal ini, semua pihak terutamanya
para guru harus peka dan sentiasa mengambil ingatan. Hal ini ditekankan kerana
sekiranya pelajar dicederakan, kita bimbang masalah akan bertambah buruk dan
menegangkan hubungan ibu bapa dan pihak sekolah.

Sebenarnya, niat sekolah hanya satu, iaitu untuk melahirkan generasi pelajar
yang bersopan santun dan tertib serta dapat menjalani kehidupan yang baik apabila
tamat pengajian mereka. Generasi muda hari ini adalah pewaris bangsa. Generasi yang
tidak berdisiplin akan menjadi liabiliti kepada masyarakat pada masa depan. Hal ini
demikian kerana ramai antara mereka akan terjebak dalam pelbagai jenayah dan salah
laku seperti penagihan dadah, penipuan dan rompakan.
 Kesimpulannya, saya menyokong hukuman rotan. Kita tidak boleh menunggu
sehingga kedaaan menjadi terlalu kritikal, baru hendak bertindak. Ingat, mencegah
adalah lebih baik daripada merawat.

6. Teknologi maklumat dan komunikasi ICT dapat merealisasikan kehidupan

masyarakat Malaysia. Berikan pendapat anda.

Tekologi maklumat dan komunikasi atau ICT merupakan kaedah dan cara meklumat
dipindahkan. Antara teknologi maklumat yang kerap digunakan pada masa kini ialah
computer, mesin faks, telefon, wayerles, satelit, dan Internet. Namun, yang paling
polupar dewasa ini ialah Internet.

Pelbagai maklumat dapat diperoleh daripada Internet. Corak ekonomi yang

menguasai dunia kini dikenali sebagai k-ekonomi. Segala-galanya adalah berlandaskan
ilmu pengetahuan. Zaman ekonomi pertanian dan perindustrian sudah berlalu.
Sesebuah negara harus menguasai k-ekonomi jika ingin bersaing di dalam era
globalisasi yang kian sengit.

Dalam hal ini, negara kita Malaysia tidaklah terkecuali. Sesungguhnya kita
bertuah kerana mempunyai pemimpin negara yang berpandangan jauh dan awal-awal
lagi telah melancarkan Koridor Raya Multimedia sebagai platform untuk membolehkan
negara bersaing dengan negara gergasi ICT lain yang jauh lebih maju daripada kita,
terutamanya Amerika Syarikat.

Tegasnya, ICT akan merevolusikan kehidupan rakyat negara ini. Untuk ini, kita
mempunyai sebuah universiti multimedia, iaitu Multimedia University (MMU) yang
dijangka dapat mengeluarkan ribuan tenaga professional dan mahir dalam bidang IT.
Selain itu, pihak Kementerian Pelajaran Malaysia juga telah mendirikan sebanyak 99
buah sekolah bestari di seluruh negara sebagai projek perintis untuk merevolusikan
alam pendidikan negara. Kesemua sekolah ini disambungkan ke Internet dan pelajar-
pelajarnya didedahkan kepada teknik terkini dalam memperoleh ilmu. Para guru hanya
bertindak sebagai fasilitator dalam proses pemerolehan ilmu oleh pelajar.

Dalam kata lain, revolusi ICT ini akan mengubah corak hidup masyarakat
Malaysia dalam setiap aspek kehidupan. Misalnya, dalam bidang pendidikan,
penggunaan komputer dan Internet dapat menambahkan ilmu para pelajar dan
mengurangkan bebanan guru. Secara langsung, peningkatan dalam taraf pendidikan
dapat menguntungkan pelajar sendiri dan sekali gus juga keadaan di mana guru atau
pengajar tidak mempunyai segala ilmu pengetahuan. Setiap pelajar mempunyai akses
kepada Internet untuk memperoleh semungkin banyak maklumat terkini dalam apa saja
bidang ilmu yang dikehendaki. Guru tidak dapat lagi diharapkan sebagai pembekal
maklumat dalam alaf siber ini. Tambahan pula, pelajar dapat belajar mengikut
kemampuan sendiri. Pelajar yang lebih maju dapat menyiapkan sesuatu tugasan dalam
masa yang lebih singkat berbanding dengan pelajar-pelajar lain.

Bengitu juga dalam dunia perubatan, teleperubatan dapat digunakan oleh pakar-
pakar perubatan untuk merawat pesakit di dalam negara kita sendiri. Pesakit-pesakit
tidak perlu lagi pergi ke luar negara untuk mendapatkan khidmat rawatan pakar. Kaedah
rawatan terkini dapat disalurkan kepada pakar-pakar tempatan melalui teleperubatan.
Hal ini bukan sahaja mengubah corak pengubatan malah dapat menjimatkan kos
rawatan yang mungkin mencecah berjuta-juta ringgit.

Perkembangan ICT juga menggalakkan e-dagang. Ribuan syarikat maya atau

syarikat dot.com dapat diwujudkan untuk menjalankan urusan pelbagai perniagaan.
Selain itu, suri rumah kini dapat membeli-belah melalui Internet dalam keadaan selesa
dari rumah sendiri. Mereka tidak perlu bersesak-sesak untuk mendapatkan barang
keperluan di pasar raya. Hal ini dapat menjimatkan masa para warga kota. Tambahan
pula masalah kesesakan lalu lintas di ibu kota dan bandar-bandar utama di negara kita
menjadi semakin tenat sejak beberapa tahun belakangan ini. Fenomena ini kian
menghantui para pengguna yang ingin keluar untuk berbelanja.

ICT juga telah merevolusikan bidang perindustrian. Barang-barang keluaran

kilang kini dapat dengan lebih pantas berkat penggunaan komputer dan teknologi
maklumat. Segala reka bentuk produk dapat dilakukan dengan pantas dan tepat melalui
penggunaan teknologi moden ini.

Pada hemat saya, setiap warga kita harus bersiap sedia untuk menghadapi
revolusi ini dengan cekal dan tabah. Tiada cara lain melainkan melengkapkan diri
dengan segala pengetahuan teknologi maklumat. Kita seharusnya belajar sebagai
pengguna, sebelum belajar menjadi pencipta perkakasan dan perisian pada masa akan
datang. Pelbagai aplikasi seperti sistem pengoperasian komputer, pemprosesan data,
pengkalan data, multimedia, grafik, desktop publishing, spreadsheet dan sebagainya
harus dikuasai untuk menjadi pengguna ICT yang cekap dan berkesan.

Kesimpulannya, penguasaan ICT akan mempersiapkan kita untuk menjadi

sebuah negara maju menjelang tahun 2020.

7. Hobi penting dalam kehidupan seseorang. Setiap orang harus mempunyai

hobi tertentu untuk mengisi masa senggangnya. Pada pendapat anda, apakah
faedah yang dapat diperoleh seseorang dengan membabitkan diri secara cergas
dalam sesuatu hobi.

Secara umum, hobi dapat diertikan sebagai kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
pada waktu lapangnya. Terdapat pelbagai hobi yg menjadi kegemaran manusia.
Antaranya mengumpul setem, membaca, memancing, berekspedisi, mendaki gunung,
dan berkayak.

Kini, kegiatan hobi ini semakin diabaikan oleh para remaja kita. Salah satu sebab
yang sering disebut sebagai puncanya ialah kesuntukan waktu. Mereka merungut
bahawa tugasan sekolah terlalu membebankan hingga pelajar tiada masa terluang
untuk membabitkan diri dengan sesuatu hobi.

Pada pendapat saya, faedah pertama hobi ialah dapat digunakan sebagai
benteng untuk menghindarkan anak-anak muda daripada terjebak dengan gejala sosial
yang tidak sihat seperti merokok, menagih dadah dan pil ekstasi, gangsterisme, dan
amalan seks bebas.

Hobi sebenarnya dapat dipupuk sejak dari kecil. Misalnya, permainan catur atau
pun permainan dam tradisional dapat mengisi masa senggang pelajar. Kegiatan ini
dapat diadakan pada bila-bila masa dan di mana-mana sahaja. Seseorang yang sudah
menguasai kemahiran permainan ini boleh menyertai pertandingan tertentu. Begitulah
juga dengan hobi-hobi lain seperti mendaki gunung, ekspedisi berbasikal, berkayak, dan
berkhemah dapat dijadikan kegiatan mengisi masa lapang seseorang anak muda.

Mandangkan betapa pentingnya mempunyai hobi, pelbagai aktiviti rekreasi telah

diterapkan dalam Program Rakan Muda sebagai aktiviti untuk membenteras gejala
sosial. Malah Kementerian Belia dan Sukan sedadng melakukan beberapa perubahan
untuk mencari imej baru kepada program Rakan Muda ini agar ia serasi dengan cita
rasa remaja masa kini. Beberapa acara baru seperti luncur ais, dan mendaki gunung
dengan basikal akan dimasukkan dalam senarai aktivitinya. Tegasnya, kesemua acara
Program Rakan Muda dapat dimanfaatkan oleh para remaja kita sebagai hobi dan
rekreasi.

Sehingga kini, penyertaan remaja dalam program Rakan Muda belum

menyeluruh. Remaja yang bermasalah didapati langsung tidak mengambil pusing akan
rancangan murni kerajaan ini. Dalam hal ini, para ibu bapa dan guru harus
menggalakkan remaja mengambil bahagian dalam aktiviti-aktiviti yang dianjurkan
sebagai hobi bagi mengisi masa lapang masing-masing.

Di samping dapat mengisi masa senggang, kegiatan-kegiatan hobi dan rekreasi

juga dapat menyihatkan badan kita. Ingat, Otak yang cergas bermula dari badan yang
sihat. Para remaja yang sihat tubuh badan dapat menjamin kesinambungan kepimpinan
negara apabila tiba masanya. Sebagai pewaris bangsa dan penerus kepimpina negara,
kaum remaja dan belia diharap dapat meneruskan tugas yang diamanahkan.

Hobi juga dapat memupuk persefahaman dan sikap bertolak ansur antara
masyarakat pelbagai kaum di negara kita. Contohnya, para kaki pancing yang terdiri
daripada pelbagai kaum dapat bertukar-tukar idea dan pendapat dalam sesuatu
pertandingan pancing yang dianjurkan. Sesungguhnya hobi ini semakin popular di
kalangan masyarakat kita dewasa ini. Selain dapat memanfaatkan hujung minggu
seseorang, hobi ini juga sekali gus mendatangkan hasil, iaitu ikan yang dipancing dapat
dijadikan sajian keluarga.

Pada pendapat saya, setiap orang harus memupuk hobi tertentu bagi mengisi
waktu yang terluang. Bak kata orang, masa itu emas. Masa yang berlalu tiak dapat
diganti semula atau dikembalikan lagi. Oleh itu, saya menyarankan agar setiap remaja
mengisi masa senggang masing-masing. Hobi juga dapat dijadikan sebagai benteng
untuk membendung pengaruh negatif yang mudah menjangkiti golongan muda yang
lazimnya tiada pegangan atau pendirian yang kukuh.

8. Kerajaan kita sedang berusaha gigih untuk mewujudkan sebuah

masyarakat penyayang. Bincangkan cara-cara untuk mewujudkan masyarakat
penyayang.

Masyarakat penyayang dapat diertikan sebagai sebuah komuniti yang anggotanya

mempunyai perasaan kasih sayang, hormat-menghormati, dan tahap toleransi yang
tinggi. Kerajaan kita sedang berusaha gigih untuk mewujudkan masyarakat penyayang.
 Terdapat beberapa cara untuk mewujudkan masyarakat penyayang. Pertamanya,
melalui sistem pendidikan negara. Pendidikan Moral dan Pengetahuan Agama Islam
haruslah diberikan penekanan. Nilai-nilai murni diterapkan merentasi semua mata
pelajaran yang diajarkan di sekolah. Tujuannya untuk melahirkan masyarakat
penyayang. Guru yang mengajar diperingatkan agar dapat membentuk pelajar yang
berilmu serta mempunyai nilai-nilai kemanusiaan yang luhur.

Seterusnya keluarga bahagia merupakan asas sebuah masyarakat penyayang.

Pelancaran Hari Keluarga Bahagia oleh pihak kerajaan memang menepati tujuan
mewujudkan masyarakat penyayang. Keluarga merupakan unit asas yang dapat
membina kesejahteraan negara. Keluarga juga merupakan tapak untuk membentuk dan
memupuk nilai-nilai kemanusiaan secara berkesan dalam sanubari anggota-
anggotanya, iaitu ibu bapa, anak, datuk dan nenek.

Kesungguhan kerajaan dalam membentuk masyarakat penyayang tidak boleh

dipandang sepi. Penganjuran Minggu Keluarga Bahagia, Program Curahan Kasih, Hari
Kanak-kanak, Hari Warga Mas, dan program Anak angkat yang diharap dapat menjadi
pemangkin kepada pembentukan sebuah masyarakat penyayang.

Pendidikan agama merupakan cara efektif dalam menyemai nilai-nilai murni yang
amat diperlukan untuk membentuk masyarakat penyayang. Hal ini kerana akhlak
manusia adalah berpaksikan agama. Sebagai masyarakat majmuk, kita bernasib baik
kerana suasana di negara kita cukup sesuai untuk mencapai matlamat ini. Sungguhpun
agama Islam diangkat menjadi agama rasmi negara kita, namun agama dan fahaman
lain dibenarkan. Setiap agama menganjurkan kepada kebaikan dan amalan nilai-nilai
luhur dapat melahirkan manusia yang mempunyai nilai-nilai murni dan tulen. Nilai-nilai
seperti ikhlas, beserta toleransi dan berhati mulia adalah sifat-sifat sejagat yang patut
diterapkan dalam masyarakat penyayang.
Setiap rakyat juga dapat memainkan peranan masing-masing dalam membentuk
masyarakat penyayang. Usaha kerajaan tidak akan berjaya tanpa pembabitan rakyat
jelata. Usaha kerajaan harus dilengkapi dengan sumbangan setiap warga. Dalam hal ini
persefahaman, tolak ansur dan perhubungan mesra dapat dipuluk melalui amalan
kunjung-mengunjungi semasa perayaan besar seperti sambutan Hari Raya Aidilfitri,
Tahun Baru Cina, Deepavali, Krismas, Hari Gawai, dan Perayaan Keamatan.

Tidak ketinggalan, golongan yang berada dan kaya patut menghulurkan bantuan dan
derma kepada golongan miskin dan daif. Dalam hal ini, pertubuhan dan kelab-kelab
kebajikan sering membantu golongan yang kurang bernasib baik. Begitu juga,
sumbangan badan bukan-kerajaan seperti Persatuan Bulan Sabit Merah, Persatuan St
John Ambulans, Shelter, dan Befrienders telah membantu mewujudkan masyarakat
penyayang.

Seterusnya, beberapa undang-undang telah dikemaskini selaras dengan pewujudan

masyarakat penyayang. Misalnya, Akta Keganasan Rumah Tangga (1998) dan Akta
Perlindungan Kanak-kanak (1974) dipinda bagi menjaga kepentingan wanita dan kanak-
kanak.

Rumusannya, pembentukan masyarakat penyayang dapat menjamin kesejahteraan

keluarga, survival masyarakat dan kestabilan negara. Sebagai negara berbilang kaum,
perpaduan rakyat hanya dapat dicapai melalui kewujudan masyarakat penyayang.
9. Kemasukan pendatang asing ke negara kita telah menimbulkan pelbagai
masalah. Bincangkan baik buruknya kemasukan pendatang asing kepada negara
kita.

Kemasukan pendatang asing ke negara kita telah berterusan untuk sekian lama. Hal
ini tidak dapat dielakkan kerana kebanyakan pendatang asaing terutama yang berasal
dari negara-negara yang dilanda masalah dalaman seperti kepadatan penduduk tinggi,
perang saudara, dan bencana alam menganggap negara kita sebagai syurga untuk
mencari nafkah.

Persoalan yang dibicarakan ialah baik buruknya kemasukan pendatang asing ke

negara kita. Dari segi kebaikannya, kita mengalu-alukan kemasukan mereka. Hal ini
kerana ekonomi negara kita tumbuh dengan pesatnya, iaitu pada kadar 8% setahun
selama 10 tahun sehingga 1997 apabila negara kita dilanda kegawatan ekonomi. Oleh
sebab itu, negara memerlukan banyak tenaga kerja khususnya dalam sektor
pembinaan, perkilangan, perladangan, dan pembantu rumah. Dapat dikatakan hampir
kesemua sektor yang tersebut di atas telah diisi oleh pekerja asing. Umumnya, mereka
tidak terlalu memilih pekerjaan. Tambahan pula kadar upah yang dibayar kepada
pekerja asing tidaklah begitu tinggi jika dibandingkan dengan pekerja tempatan. Tanpa
pekerja asing, pastinya kita akan menghadapi masalah kekurangan pekerja.
Sungguhoun mereka pekerja tidak mahir, sumbangan mereka kepada pembangunan
dan kemajuan ekonomi negara kita tidak dapat dipandang ringan.

Selain itu, pekerja asing dapat dijadikan sebagai pemangkin kepada pertumbuhan
sektor industri negara. Operasi kilang pastinya akan terbantut tanpa sumbangan
golongan ini kerana sebahagian besar guna tenaga dalam sektor ini terdiri daripada
pekerja asing.

Sikap rajin dan gigih yang ditunjukkan oleh pendatang asing ini memang digemari
oleh para majikan. Majikan lebih rela mengupah pekerja asing daripada pekerja
tempatan kerana umumnya pekerja asing ini lebih mudah diurus. Kesanggupan mereka
bekerja tanpa mengira waktu telah menjadikan mereka mudah diasimilasikan badan
budaya kerja setempat.

Sementara itu, golongan ini juga mendatangkan pelbagai masalah sosial.

Umpamanya, mereka yang mempunyai kecenderungan untuk merompak, merogol,
memecah rumah, dan membunuh akan tetap menjalankan tabiat buruk mereka. Kes-kes
inilah yang paling menonjol. Buktinya, bilangan kes seumpama ini telah banyak berlaku.
Warga kita yang menjadi mangsa kekejaman pendatang asing ini semakin meningkat
dari setahun ke setahun. Tegasnya, pendatang yang terdesak sanggup melakukan apa
sahaja semata-mata untuk mendapatkan wang.

Keburukan seteruasnya, kehadiran mereka telah merampas peluang pekerjaan

penduduk setempat. Sebagai pendatang, mereka sanggup menerima apa sahaja kadar
upah yang ditawarkan oleh majikan. Majikan pula mengambil kesempatan menawarkan
kadar upah rendah kepada mereka yang memasuki negara ini secara haram.

Kemasukan pendatang secara beramai-ramai juga telah menimbulkan masalah

penempatan. Oleh sebab tidak mampu menyewa tempat kediaman yang lebih selesa,
mereka mendirikan tempat kediaman yang lebih selesa, mereka mendirikan tempat
kediaman di atas tanah kerajaan. Sebagai akibatnya, wujudlah kawasan setinggan yang
menjadi tempat kediaman mereka. Anehnya, kawasan ini pula disediakan dengan
pelbagai perkhidmatan asas seperti jalan raya, perkhidmatan telefon, bekalan air dan
elektrik. Tidak keterlaluan jika dikatakan bahawa tahap keselesaan golongan pendatang
haram ini adalah lebih baik daripada sebilangan besar penduduk luar bandar di negara
kita.

Sementara sesetengah pendatang asing yang datang secara tidak sah dipercayai
membawa pelbagai penyakit. Sebagai contoh, baru-baru ini telah terdedah satu kes
pendatang asing yang disahkan pembawa penyakit AIDS.

Kemasukan warga asing swcara tidak sah jika sekali gus mengundagn pelbagai
kegiatan maksiat. Terdapat di kalangan wanita daripada para pendatang asing ini
terjerumus dalam kancah pelacuran kerana kegiatan ini dapat menjana pendapatan
yang lumayan dan tidak perlu pula membanting tulang empat kerat.

Kesimpulannya, keburukan akibat kemasukan pendatang asing ke negara kita

mengatasi kebaikannya. Justeru, difikirkan bijak sekiranya kerajaan mengawal banjiran
pendatang asing di negara kita. Tanpa kawalan ketat, dikhuatiri suatu hari nanti negara
kita akan dikuasai oleh golongan pendatang asing.

10. Banyak ibu bapa percaya bahawa kelas tuisyen dapat meningkatkan
prestasi akademik anak mereka. Pun begitu, tuisyen yang disediakan oleh pusat
tuisyen juga mempunyai keburukannya. Bincangkan baik buruk mengikuti kelas
tuisyen.

Kini tuisyen menjadi sebahagian daripada budaya masyarakat kita. Persekolahan

seseorang pelajar dianggap tidak lengkap tanpa tuisyen. Tegasnya, tuisyen telah
berakar umbi dalam sistem pendidikan negara kita untuk sekian lama. Apakah untung
ruginya pelajar menghadiri kesal-kelas tuisyen?

Melalui kelas tuisyen, pelajar mendapat bimbingan dan panduan untuk

mengukuhkan pemahaman tentang sesuatu pelajaran yang telah diajarkan oleh guru di
sekolah. Guru tuisyen lazimnya akan menggunakan kaedah yang termudah untuk
menjelaskan sesuatu kekaburan kepada pelajar-pelajarnya.

Selain itu, pelajar akan berasa lebih yakin untuk mengajukan sekolah-sekolah
kepada guru tuisyennya berbanding dengan guru di sekolah. Biasanya, bilangan pelajar
di dalam sebuah kelas tuisyen adalah kecil. Justeru, pelajar akan berasa lebih yakin dan
selesa untuk berinteraksi dengan guru dan rakan-rakan sekelas.

Pelajar masa kini terlalu dibebankan dengan pelbagai tugas sekolah. Hal ini telah
menghalang mereka daripada mengulang kaji. Kelas-kelas tuisyen dapat menyajikan
peluang untuk para pelajar menelaah pelajaran.

Kelas tuisyen biasanya menyediakan berpuluh-puluh set soalan untuk pelajar

membuat latihan. Melalui latih tubi, calon akan dapat membiasakan diri dengan kertas
soalan peperiksaan. Dengan kata lain, pelajar berpeluang membiasakan diri dengan
corak soalan peperiksaan sebelum menduduki peperiksaan.

Pelajar yang lemah dalam mata pelajaran tertentu dapat dibantu dengan menghadiri
tuisyen untuk mata pelajaran tunggal. Berkat bimbingan guru tuisyen yang mahir dalam
sesuatu mata pelajaran, pelajar-pelajar tersebut akan diberi lebih perhatian dan
didedahkan dengan cara pembelajaran yang lebih berkesan.

Di samping kebaikan, terdapat juga beberapa kelemahan dalam sistem pusat

tuisyen. Umumnya, pelajar akan menjadi tidak berminat semasa berada di sekolah.
Mereka sentiasa berfikir kelas-kelas tuisyen dapat dijadikan sebagai tempat
pergantungan, justeru tidak perlu sangat memberikan perhatian semasa di kelas.
Perkara sebegini menimbulkan masalah kepada guru di sekolah. Pelajar yang hilang
semangat untuk belajar di dalam kelas akanmenimbulkan pelbagai masalah disiplin
seperti menganggu perjalanan kelas, berasa gelisah, tidak membuat kerja yang disuruh
oleh guru, dan sebagainya.

Tuisyen yang dikendalikan di pusat-pusat tuisyen, pada umumnya sekadar

mengulangi pelajaran yang diajarkan oleh guru-guru di dalam kelas. Hal ini semata-mata
membuang masa pelajar. Lantas pelajar juga akan menjadi lesu kerana dihidangkan
dengan bahan pelajaran yang sama. Pelajar-pelajar yang agak terkedepan dalam
prestasi akademiknya akan terasa dirinya membuang masa di pusat-pusat tuisyen
sekiranya bahan pengajaran yang disampaikan oleh guru tuisyen bersifat ulangan.
Perkara ini sudah tentu akan menghambarkan semangat pelajar.

Kelas-kelas tuisyen juga membuatkan pelajar bersifat malas kerana mereka tahu
pusat tuisyen akan menyediakan nota selepas setiap pelajaran.

Di samping itu, para ibu bapa juga terpaksa banyak mengeluarkan pembelajaran
untuk membiayai yuran tiusyen yang agak tinggi sejak kebelakangan ini. Adat pusat
yang mengenakan caj sehingga RM100 untuk dua mata pelajaran. Wang ini sebenarnya
boleh digunakan untuk membeli buku ulang kaji yang juga dapat membimbing para
pelajar.

Seperkara lagi, pusat-pusat tuisyen lazimnya menggaji guru-guru yang tidak

bertauliah. Biasanya lulusan SPM atau calon STPM yang sedang menunggu keputusan
diambil sebagai guru untuk membimbing pelajar di pusat tuisyen. Tanpa pengalaman
yang mencukupi serta kelayakan ikhtisas, mereka ditugaskan mengendalikan kelas-
kelas peperiksaan. Hal ini amat mendukacitakan kerana yuran tinggi yang dikenakan ke
atas para pelajarnya.

Rumusannya, perkembangan pusat-pusat tuisyen harus dipantau oleh pihak

berkuasa agar mutu pengajaran dan bimbingan yang disediakan sejajar dengan
statusnya sebagai pusat bimbingan untuk kecemerlangan.
11. Pengekalan tempat-tempat bersejarah penting sebagai warisan
masyarakat. Bincangkan.

Bagi sesebuah negara, tempat-tempat bersejarah adalah penting sebagai warisan

masyarakat yang mendukung negara tersebut. Negara kita juga adalah tidak terkecuali
dalam hal ini. Semenangnya, pengekalan tempat-tempat bersejarah adalah penting
sebagai warisan masyarakat kita sejak tertubuhnya Kesulatanan Melayu Melaka pada
abad kelima belas lagi.

Melalui pengekalan dan pemuliharaan kesan-kesan bersejarah, sesuatu bangsa itu

dapat mempelajari sejarah negaranya dengan lebih berkesan. Di negeri Melaka Bandar
Raya Bersejarah umpamanya, terdapat bangunan tersohor Kota A`Famosa, Perigi Hang
Tuah, kawasan jirat Bukit China, tapak kaki Hang Li Poh, dan Bukit St. Paul.

Kesemua tinggalan bersejarah ini sedikit banyak dapat mengingatkan kita akan
kebesaran dan kehebatan Melaka sebagai sebuah kesultanan Melayu yang tersohor
pada zamannya. Negeri Melaka pada ketika itu telah menjalinkan persahabatan dengan
negara China.

Pengekalan tempat-tempat berunsur sejarah juga penting sebagai khazanah warisan

sesuatu bangsa. Kota Pengkalan Kempas, Candi Kota Bujang di Kedah, Muzium
Maharaja Lela di Pasir Salak dan sebagainya dapat dipelihara sebagai khazanah
bangsa yang tidak ternilai harganya. Tinggalan-tinggalan ini jelas menggambarkan
perjuangan tulen anak watan dalam menegakkan maruah bangsa. Tanpa kewujudan
kesan-kesan ini, kita tidak akan dapat mengetahui sejarah sebenar di sebalik
perjuangan nenek moyang kita pada zaman dahulu kala. Dengan mengkaji kesan-kesan
peninggalan ini, seseorang dapat meramalkan corak kehidupan dan masyarakat pada
zaman itu.

Usaha kerajaan negeri Melaka dalam mengekalkan beberapa buah bangunan

tinggalan penjajah Belanda di Jalan Tun Tan Cheng Lock, dengan melarang pihak
menaju merobohkannya serta mengubahnya menjadi hotel tertaraf lima bintang tidak
lama dahulu adalan menifestasi pentingnya bangunan-bangunan yang bernilai sejarah.

Selain itu, bangunan-bangunan bersejarah menpunyai nilai ekonominya yang

tersendiri, khasnya untuk mengembangkan sektor pelancongan. Umum mengetahui
para pelancong sama ada dari luar atau dalam negara ingin melawat ke tempat-tempat
bersejarah. Antara tempat-tempat bersejarah di negara kita yang telah dipulihkan
semula termasuklah Kota Cornwallis, Istana Kellis, Kota A` Famosa, Makam Mahsuri,
tapak kaki Hang Tuah, dan Bangunan Sultan Abdul Samad. Sektor pelancongan dapat
menjana sumber pendapatan untuk negara kerana para pelancong asing sudah tentu
akan berbelanja semsa mereka menghabiskan cuti di sini. Saban tahun, ratusan juta
ringgit dapat dikutip hasil daripada sektor makan angin ini.

Bangunan-bangunan bersejarah juga dapat menarik para pembikin filem untuk

melakukan penggembaraan. Misalnya, tidak berapa lama, kumpulan Bollywood dari
India telah melakukan penggembaraan di beberapa lokasi bersejarah di negara kita.
Secara tidak langsung, filem-filem yang menggunakan latar belakang sejarah Malaysia
dapat mempopularkan negara kita di mata dunia.
 Selain itu, kesan-kesan bersejarah juga dapat mengimbas kembali nostalgia kepada
golongan yang mengalami sendiri sejarah itu. Dala hal ini, para tawanan perang yang
dikerah membina landasan kereta api antara utara Tanah Melayu dengan negara Siam
dapat mengingat kembali segala pengalaman pahit maung mereka jika dibawa melawat
ke tempat ini semula. Bagi mereka pembinaan landasan kereta api yang digelar sebagai
Landasan Maut meninggalkan banyak nostalgia pada jiwa mereka.

Bangunan Balai Polis Bukit Kepong juga menyimpan seribu satu rahsia sejarah. Di
sebalik penggambaran filem Laftenan Adenan Saidi, masyarakat kini dapat
diperingatkan akan betapa besarnya pengorbanan para anggota polis dib alai polis itu
semasa mempertahankannya daripada serangan pihak komunis. Para penonton dapat
menghayatinya melalui paparan adegan-adegan yang begitu menyayat hati.

Kesimpulannya, tempat-tempat bersejarah merupakan sebahagian warisan bangsa

Malaysia. Tinggalan-tinggalan ini tidak dapat ditukar ganti dengan wang ringgit. Di
dalamnya tersingkap banyak kisah yang tidak terperikan dalam buku-buku sejarah.

12. Warga tua merupakan asset kepda negara. Bincangkan.

Warga tua banyak berjasa kepada masyarakat dan negara semasa mereka muda.
Sumbangan dan bakti mereka terhadap negara tidak ternilai dan mereka merupakan
asset kepada negara. Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu menjadikan 1 Oktober
sebagai hati Warga Tua.

Di negara kita, pelbagai inisiatif dilakukan bagi memastikan agar warga tuan tidak
tersisih daripada arus pemodenan negara. Cadangan untuk menaikkan usia persaraan
kepada 60 tahun ialah cadangan yang baik. Hal ini demikian kerana pada usia 55 tahun,
banyak pekerja masih lagi sihat tubuh badan dan dapat meneruskan kerjaya masing-
masing. Menamatkan perkhidmatan mereka pada usia matang ini adalah semata-mata
menutup pintu rezeki atau memaksa mereka berehat sedangkan mereka masih dapat
menyumbangkantenaga. Malah apa yang lebih penting ialah golongan dalam usia ini
kaya dengan pelbagai pengalaman pekerjaan yang tidak ternilai harganya.

Sekiranya tenaga golongan ini tidak dimanfaatkan alangkah ruginya kerana segala
pengalaman mereka tidak dapat diterjemahkan kepada usaha pembangunan dan
kemajuan negara. Golongan veteran, terutamanya para profesional seperti doktor,
hakim, jurutera, akuantan, guru, professor, doktor pakar, peguam, perancang dan
penyelidik yang sudah berkhidmat berpuluh-puluh tahun tentu cukup kaya dengan
pelbagai pengalaman yang dapat menyumbang kepada kemajuan dan kesejahteraan
negara seterusnya, jika mereka dibenarkan terus berkhidmat hingga satu tempoh
tertentu.

Dalam pada itu, yang lebih mendukacitakan ialah terdapat antara golongan ini yang
diabaikan oleh anak-anak mereka. Sesungguhnya warga tua ini perlu dihormati dan
diberikan perlindungan yang sewajarnya. Kebajikan dan penjagaan orang tua
seharusnya menjadi tanggungjawab anak. Anak-anak wajib menghormati dan
melindungi ibu bapa yang selama ini telah membesar dan memberikan didikan
sempurna hingga mereka berjaya. Dengan kata lain, generasi muda harus membalas
segala jasa dan budi yang pernah ditaburkan oleh para ibu bapa yang kini sudah
menjangkau usia tua. Bagi menjayakan hsrat ini, anak-anak harus dididik dengan
pengetahuan agama sejak awal kehidupan mereka lagi.

Tanggapan negatif remaja terhadap warga mas ini perlu dikikis. Dalam hal ini,
institusi kekeluargaan amat penting. Memanglah golongan tua mempamerkan pelbagai
ragam yang sukar difahami oleh golongan muda. Para ibu bapa haruslah menunjukkan
contoh teladan yang baik kepada anak agar mereka menghormati datuk dan nenek
mereka yang sudah tua dan uzur.

Menyedari sumbangan warga tua kepada negara pada suatu masa dahulu, kerajaan
memutuskan untuk memberikan pelbagai keistimewaan kepada golongan ini bagi
merealisasikan cita-cita untuk mewujudkan sebuah masyarakat penyayang. Misalnya,
warga tua diberikan keistimewaan apabila menggunakan perkhidmatan awam seperti
kereta api, dan kapal terbang dengan dikenakan separuh tambang sahaja. Selain itu,
pihak kerajaan ingin menunjukkan teladan kepada masyarakat agar sanggup
menghormati dan mengasihi warga tua yang dianggap kurang berguna lagi kerana
sering uzur, banyak ragam dan cerewet.

Kesimpulannya, warga tua harus dijaga dengan penuh perihatin, ksih sayang, rasa
hormat dan keikhlasan agar mereka berasa gembira dan bahagian dalam menjalani
sisa-sisa hidup mereka. Sementara itu, segala pengalaman dapat dicungkil dan dikongsi
oleh generasi muda yang masih kurang matang.

13. Amalan rasuah ibarat kanser yang dapat memusnahkan masyarakat.

Bincangkan punca-puncanya dan cadangkan langkah-langkah bagi
membenterasnya.

Akta Pencegahan Rasuah 1997 mendefinisikan amalan rasuah sebagai penerima

apa-apa suapan sebagai dorongan, upah dan galakan untuk membolehkan seseorang
melakukan sesuatu perbuatan atau tidak diambil sebarang tindakan undang-undng oleh
pihak berkuasa. Antara contoh suapan tersebut termasuklah wang ringgit, komisen,
hadiah, lessen, tanah dan seumpamanya.

Persoalannya kini mengapa perbuatan rasuah ini boleh berlaku dan semakin
berleluasa di negara ini pada saban tahun? Antara punca amalan rasuah termasuklah
dorongan nafsu manusia yang inginkan kekayaan dalam sekelip mata. Umpamanya
unutk mendapatkan sesuatu tender, para kontraktor yang bersaing sanggup
mengeluarkan wang berjuta-juta ringgit sebagai suapan untuk mendapatkan tender itu.
Mereka tahu peluangnya adalah berkali ganda daripada suapan yang diberikan kepada
pihak yang meluluskan tender tersebut.

Punca yang seterusnya disebabkan oleh kelembapan jentera pentadbiran kerajaan,

Para peniaga dan pelabur inginkan sesuatu permohonan diluluskan dengan segera
kerana bagi mereka masa itu adalah wang. Menunggu kelulusan sesuatu permohonan
bermakna mereka akan kerugian dalam perniagaan. Lantas mereka rela menyuap
pegawai-pegawai yang mempunyai kuasa meluluskan tender itu, Akibatnya si pemohon
akan mendapat kelulusan dalam tempoh paling singkat.
 Sebab lain yang menggalakkan perbuatan rasuah ialah faktor gaji rendah. Misalnya,
seorang pegawai cenderung untuk menerima rasuah kerana tahap gajinya yang rendah
tidak dapat menampung kehidupannya sekeluarga. Pada pihak si pemberi pula mereka
mendapat faedah akibat sokongan diberikan kepada para pegawai berkenaan kerana
dia tahu tiada tindakan undang-undang akan diambil terhadapnya sekiranya pihaknya
melakukan sebarang kesalahan seperti membawa kenderaan dengan barangan
melampaui berat muatan yang ditetapkan.

Faktor hukuman yang tidak seberapa berat seolah-oleh telah menggalakkan amalan
ini daripada berterusan. Para penerima rasuah tahu bahawa hukuman yang bakal
dikenakan terhadapnya adalah ringan sahaja sekiranya dia disabitkan kesalahan. Malah
sering kali seseorang yang dituduh akan terlepas bebas kerana bukti yang tidak cukup.
Oleh hal yang demikian, keadaan ini terus berleluasa walaupun masyarakat pada
zahirnya menganggap amalan rasuah ini sebagai perbuatan yang tidak bermoral.

Antara langkah yang dapat membendung kalaupun tidak membenteras sama sekali
kerana usaha pembenterasan tidaklah semudah yang dibayangkan. Sehubungan
dengan ini, pihak berkuasa telah mengubal undang-undang yang lebih ketat dengan
mengenakan hukuman yang lebih berat seperti memanjangkan tempoh penjara
sehingga maksimum 14 tahun melalui pindaan ke atas Akta Pencegahan Rasuah
(Pindaan 1997). Dengan mengenakan hukuman yang lebih berat sekurang-kurangnya
akan dapat menakutkan sesiapa sahaja untuk terlibat dalam kegiatan rasuah sama ada
pemberi mahupun penerima.

Selain itu, Badan Pencegah Rasuah perlu menjalankan kempen agresif sepanjang
masa bagi menyedarkan masyarakat akan betapa jijiknya amalan rasuah ini. Kempen
pendidikan ini bertujuan melahirkan masyarakat yang bebas daripada amalan rasuah.
Selain itu, kerjasama orang ramai diperlukan dalam membenteras amalan yang keji ini.
Maklumat daripada orang ramai diperlukan bagi membolehkan tindakan yang berkesan
diambil terhadap mana-mana pihak yang disyaki. Tanpa bukti yang cukup, kemungkinan
kes ini tersingkir memang ada. Oleh itu, orang ramai haruslah bersedia bekerjasama
dengan pihak berkuasa untuk menghapuskan amalan yang dianggap sebagai barah
masyarakat.

Tidak kurang pentingnya, komitmen dan iltizam daripada segenap lapisan

masyarakat khasnya para pegawai Badan Pencegah Rasuah untuk menjayakan usaha
membenteras amalan jijik ini. Mereka perlu benar-benar jujur dan ikhlas dalam
melaksanakan tugas mendakwa pihak-pihak yang disyaki terbabit dalam amalan rasuah
ini tanpa memilih bulu dan status.

Rasuah sememangnya merupakan satu penyakit sosial yang harus dibenteras. Jika
tidak, rasuah akan menjadi sebahagian daripada budaya hidup masyarakat kita yang
pada akhirnya akan memusnahkan seluruh sistem pentadbiran negara kita.
14. Pemusnahan hutan secara berleluasa tanpa kawalan boleh menimbulkan
pelbagai kesan yang membahayakan kehidupan manusia.
Pada pendapat anda, apakah kesan-kesannya dan bagaimana gejala ini dapat
dibendung?

Hutan yang wujud sejak berjuta-juta tahun dahulu merupakan khazanah

terpenting bagi manusia. Antara sumber asli hutan termasuklah bekalan kayu balak, air,
pemeliharaan hidupan liar dan tumbuh-tumbuhan, pengawalan sistem ekologi, tanah
dan tempat rekreasi.

Oleh itu, segala khazanah yang terdapat di dalam hutan perlu dipelihara
daripada mengalami kepupusan dan kemusnahan secara besar-besaran. Namun
demikian, yang sebenarnya berlaku adalah bertentangan dengan kehendak manusia,
terutamanya pencinta alam sekitar.

Menurut kajian, kadar pemusnahan hutan tropika dianggarkan sebanyak 20 juta

hektar setahun. Pemusnahan ini berlaku melalui beberapa cara. Antaranya ialah
penebangan dan pembersihan hutan untuk tujuan penempatan, pertanian dan
perindustrian, kegiatan pembalakan yang berleluasa dan amalan tanaman pindah
seperti yang diamalkan oleh kaum asli di beberapa buah negara membangun. Sekiranya
tindakan yang dilakukan oleh manusia ini berterusan, maka dijangkakan seluruh
kawasan hutan tropika akan musnah dalam tempoh yang singkat. Oleh yang demikian,
akan pupuslah ekosistem hutan tropika dan pelbagai aktiviti yang berkaitan dengannya
juga akan turut termusnah.

Pada pendapat saya, kesan yang pertama ialah kesan rumah hijau. Hal ini
memang hangat diperkatakan oleh pencinta alam di serata dunia. Kesan rumah hijau
ini timbul sebagai akibat berlaku peningkatan kuantiti gas karbon dioksida, bahan kimia
CFC, metana, nitrogen dioksida, sulfur dioksida, dan ozon secara berlebihan di
atmosfera. Kehadiran gas-gas ini menghalang pelepasa semula tenaga suria daripada
permukaan bumi. Sebagai akibatnya, suhu bumi akan meningkat antara 4-6 0C.
Keadaan negatif ini ditambah pula oleh ketiadaan liputan pokok-pokok untuk
memantulkan semula pancaran matahari ke arah langit.

Kesan kedua ialah pertambahan peratusan gas karbon dioksida di atmosfera.

Pokok dan tumbuh-tumbuhan di hutan memerlukan karbon dioksida untuk membuat
makanannya melalui proses otosintesis. Oleh sebab itulah hutan rimba merupakan
suatu takungan karbon yang terbesar. Dianggarkan 500 700 bilion metric ton karbon
terkandung di dalam hutan. Melalui penebangan, pembersihan dan pembakaran hutan
untuk keperluan pembangunan yang dijalankan oleh manusia, kandungan karbon yang
tersimpan dalam biojisim akan terlepas ke atmosfera dalam bentuk gas kerbon dioksida.

Seterusnya, pemushanan hutan boleh menyebabkan terganggunya sumber

bekalan air. Ekosistem hutan amat penting bagi menjamin sumber air yang mencukupi
untuk kegunaan manusia. Kitar hidrologi yang berfungsi di kawasan tadahan hujan di
hutan dapat menentukan kuantiti dan kualiti air. Jika hutan dimusnahkan, maka sistem
kitaran air juga akan turut terjejas. Dari segi kuantiti, ekosistem hutan berperanan
sebagai tombol pelaras air yang mengawal kadar alirannya.

Kewujudan hutan dapat mempengaruh iklim mikro atau iklim setempat. Hutan
boleh mengurangkan suku setempat yang tinggi. Oleh sebab itulah, pokok-pokok sering
ditanam oleh manusia di sepanjang jalan di bandar-bandar besar. Tujuannya adalah
untuk memperlambat pergerakan udara di sekitarnya secara mendatar dan
memantulkan pancaran matahari. Dengan itu, suhu di bandar dapat diturunkan dan
kehidupan manusia di kawasan itu akan menjadi lebih selesa. Berdasarkan hakikat
inilah, pemusnahan hutan secara berleluasa akan meninggikan suhu setempat. Perkara
ini sudah pasti merupakan kesan yang tidak begitu menyenangkan penduduk di
sesebuah kawasan.

Untuk membendung gejala buruk ini, beberapa langkah boleh dilaksanakan.

Umpamanya, aspek pengurusan hutan hendaklah dikendalikan dengan lebih teratur dan
secara profesional. Usaha pembalakan mestilah dikawal dengan lebih ketat lagi agar
pokok-pokok muda dan spesies luar biasa tidak ditebang dengan sewenang-
wenangnya. Begitu juga dnegan hal pdembukaan dan penggunaan tanah-tanah hutan
mesti dikawal dan dirancang supaya sistem ekologi hutan tidak tergugat.

Kesimpulannya, hutan memang mudah untuk dimusnahkan. Namun, untuk

menghidupkan semula sudah pasti akan memakan masa beratus-ratus tahun. Oleh
sebab itu, usaha-usaha pemuliharaan hutan haruslah digiatkan Tujuannya adalah untuk
menjamin keadaan persekitaran yang selesa untuk kehidupan di muka buki ini.

15. Hidupan liar di hutan belentara semakin terancam. Pelbagai spesies

hidupan liar kini hampir pupus akibat aktiviti manusia.
Berikan pendapat anda tentang aktiviti-aktiviti manusia yang mengancam hidupan
liar dan pentingnya mengekalkan hidupan liar.

Hutan, yang merupakan habitat hidupan liar, telah banyak dicerobohi manusia.
Pelbagai aktiviti manusia telah memusnahkan habitat hidupan liar,dan seterusnya boleh
mengakibatkan kepupusan hidupan liar.

Aktiviti pembalakan dan pembersihan hutan merupakan salah satu faktor yang
menyebabkan kepupusan hidupan liar. Sebatang pokok yang ditebang sudah pastilah
menyebabkan pokok-pokok kecil di sekelilingnya turut tumbang. Hal ini secara langsung
memusnahkan habitat hidupan liar. Oleh yang demikian, jika aktiviti pembalakan ini
dijalankan secara berterusan tanpa kawalan sudah pastilah habitat hidupan liar akan
menjadi bertambah kecil yang seterusnya akan menyebabkan kepupusan hidupan liar.

Kepupusan hidupan liar ini bukan sahaja berpunca daripada projek-projek

pembangunan yang besar, malah amalan-amalan kecil dan sikap cuai manusia.
Antaranya ialah lalai ketika menggunakan ubat pelali sewaktu menyelamatkan hidupan
liar, mengenakan lati ikatan yang terlalu kuat sehingga boleh membunuh binatang dan
tidak dapat menyediakan persekitaran yang sesuai bagi hidupan liar yang telah dijerat
dan ditempatkan di pusat-pusat pemeliharaan.

Oleh itu, hidupan liar perlu diberi perlindungan kerana hidupan liar ini dapat
menyumbang pelbagai faedah kepada negara. Satu daripada sumbangan itu ialah
menjadi asset yang berupaya memajukan sektor pelancongan. Tidak dinafikan bahawa
kebanyakan para pelancong gemar melihat cara hidup hidupan liar secara dekat dalam
alam persekitaran semula jadi. Taman Negara di Pahang, misalnya adalah sebuah
taman hidupan liar yang hidup dalam alam semula jadi yang bukan sahaja berjaya
menarik minat para pelancong dari dalam negara, malah dari luar negara. Binatang-
binatang liar yang terdapat di taman ini seperti harimau, seladang, gajah, rusa, dan
seumpamanya yang hidup secara bebas menjadi daya tarikan kepada para pelancong
untuk melancong di negara ini.

Selain itu, perlindungan dan pemeliharaan hidupan liar mempunyai nilai ekonomi
yang boleh mendatangkan pendapatan kepada sesebuah negara. Misalnya, melalui
pengeluaran lesen-lesen kepada para pemburu untuk menembak rusa, babi hutan,
burung, dan pelanduk. PERHILITAN memperoleh sebanyak RM30 000 hingga RM 500
000 hasil daripada pengeluaran lesen-lesen kepada para pemburu. Di samping itu, nilai
dagangan antarabangsa bagi hidupan liar bagi negara kita amat tinggi, iaitu sekitar AS $
12 juta setahun.

Hidupan liar juga ialah aset penting dalam bidang penyelidikan perubatan demi
kesejahteraan kesihatan manusia. Umpamanya, monyet yang dijadikan sebagai bahan
eksperimen. Sebagai contoh, seseorang saintis yang berjaya mencipta ubat untuk
sesuatu jenis penyakit tentunya ingin menguji ubat tersebut ke atas sesuatu hidupan
sebelum disahkan layak digunakan oleh manusia. Oleh hal yang demikian,
keberkesanan sesuatu penemuan baharu dalam bidang sains sememangnya
memerlukan hidupan liar.

Sebagai kesimpulannya, kerajaan harus mempergiat usaha untuk melindungi

hidupan liar. Usaha membiak hidupan liar dalam kurungan juga harus dipergiat bagi
menjamin kelestarian sesuatu spesies. Dengan itu, generasi yang akan datang
berpeluang untuk mengenali dan menghayati hidupan liar.

16. Kerajaan menggalakkan rakyat menguasia bahasa-bahasa yang lain di

samping bahasa Malaysia. Di sekolah, Bahasa Inggeris dijadikan mata pelajaran
yang wajib dipelajari oleh semua pelajar.
Bincangkan faedah-faedah menguasai bahasa-bahasa yang lain.

Dalam era globalisasi ini, seseorang harus menguasia beberapa bahasa untuk
memanfaatkan perniagaan global. Menyedari hal ini, kerajaan menggalakkan rakyat
menguasai bahasa-bahasa yang lain, terutamanya bahasa Inggeris. Sememangnya
menguasai bahasa-bahasa yang lain mendatangkan faedah yang banyak.

Untuk menerap ilmu terkini yang kebanyakannya datang dari negara-negara

Barat, kita harus menguasai bahasa Inggeri. Ilmu yang berkembang pesat dan
menguasai kehidupan kita kini ilaah ilmu teknologi maklumat dan komunikasi (ICT).
Menurut Bill Gates, pedmilik Syarikat Microsoft, iaitu syarikat pengeluar sistem operasi
dan persisian computer yang terbesar di dunia, negara yang menguasai ICT akan
menguasai dunia. Dalam hal ini, kita tidak boleh menunggu ilmu ICT yang terkini
diterjemahkan ke dalam bahasa Malaysia. Hal ini demikian kerana sebuah buku ilmiah
akan mengambil masa dua atau tiga tahun untuk diterjemahkan ke dalam bahasa
Malaysia. Pada zaman ledakan maklumat ini, ilmu ICT yang kita peroleh selepas dua
atau tiga tahun sudah menjadi ilmu usang. Oleh itu, adalah bijak jika kita terus menerap
ICT melalui bahasa Inggeris tanpa melalui proses penterjemahan yang mengambil masa
yang lama lagi merugikan.

Penguasaan bahasa-bahasa yang lain memperluas peluang perniagaan kita.

Bahasa Inggeris ialah bahasa antarabangsa. Kelancaran berbahasa Inggeris
memudahkan kita berniaga di seluruh dunia. Urusan niaga antarabangsa seperti
kontrak, akaun, dan laporan juga dijalankan dalam bahasa Inggeris. Jika kita menguasai
bahasa Arab, pasaran negara-negara Arab yang luas dapat diteroka. Peniaga yang fasih
berbahasa Cina atau berbahasa Jepun juga mempunyai peluang perniagaan yang lebih
cerah di negara-negara berkenaan. Tegasnya, bahasa ialah kunci pintu kepada dunia
perniagaan yang lebih luas.

Kita juga mempunyai masa hadapan yang lebih cerah jika dapat menguasai
bahasa-bahasa yang lain. Peluang pekerjaan kita lebih luas kerana banyak syarikat
yang menjalankan perniagaan antarabangsa memerlukan kakitangan yang fasih dalam
bahasa asing seperti bahasa Inggeris, bahasa Mandarin, bahasa Jepun, atau bahasa
Perancis. Kita juga dapat melanjutkan pelajaran ke luar negara dengan mudah. Kita juga
dapat memperoleh ilmu pengetahuan melalui Internet kalai kita memahami bahasa
Inggeris.

Rakyat yang dapat menguasai bahasa asing dapat memajukan industri

pelancongan. Jika rakyat kita fasih dalam pelbagai bahasa, rakyat kita dapat
berkomunikasi secara berkesan dengan orang asing. Pelancong asing akan suka
melancong ke Malaysia kerana pemandu pelancong kita dapat melayan mereka dengan
baik dan mesra lantaran penggunaan bahasa mereka yang baik. Hal ini demikian kerana
mereka tidak menghadapi masalah komunikasi di sini. Dengan itu, Malaysia akan
menjadi destinasi pelancongan yang utama di kalangan pelancong asing.

Sebagai kesimpulannya, kita perlu menguasai bahasa-bahasa yang lain supaya

tidak ketinggalan dalam bidang perniagaan dan ilmu. Penguasaan bahasa-bahasa yang
lain juga dapat menyempurnakan hidup kita di samping mencerahkan masa depan kita.

17. Pada suatu ketika dahulu, isu bahasa Malaysia baku hangat diperkatakan.
Apakah yang anda faham tentang bahasa Malaysia baku dan bagaimana bahasa
itu dapat menbantu dalam usaha pembinaan negara?

Secara umumnya, masyarakat tidak begitu memahami apa yang dimaksudkan

dengan bahasa Malaysia baku yang hangat diperkatakan tidak beberapa lama dahulu.

Sebenarnya bahasa Mlaysia baku dapat ditakrifkan sebagai bahasa yang

bentuknya telah diseragamkan, diterima oleh seluruh penutur sesuatu bahasa itu
sebagai model, rujukan atau ukuran. Oleh yang demikian, jelaslah kepada kita bahawa
bahasa Malaysia baku bukanlah bahasa yang wajib digunakan dalam semua situasi.
Contohnya, dalam interaksi kita dengan anggota keluarga, pergaulan dengan rakan-
rakan atau pertemuan dengan para penjual di pasar, bahasa Malaysia baku tidak perlu
digunakan. Kita hanya sekadar bercakap dalam bahasa Malaysia pasar menurut dialek
masing-masing.

Oleh itu, tidak timbul soal bahasa Malaysia baku mesti digunakan sepanjang
masa dalam semua bentuk komunikasi kita. Begitulah juga halnya bukan semua orang
perlu berbahasa baku. Contohnya, pak tani, nelayan, peladang ataupun pekerja am
tidak melerlukannya. Sebaliknya, kakitangan kerajaan yang melaksanakan tugas-tugas
rasmi, guru, pensyarah, pembaca berita dan penemu duga harus berusaha
menggunakan bahasa Malaysia baku dan menguasainya dengan sebaik mungkin.
 Dari segi definisi linguistiknya, bahasa baku atau bahasa standard ialah satu
ragam bahasa yang digunakan dalam situasi formal dan untuk keperluan rasmi.
Umpamanya dalam bentuk lisan, keperluan rasmi itu lazimnya berlaku dalam
pengajaran guru di bilik darjah, ucapan oleh seseorang menteri sebelum merasmikan
sesuatu upacara, mesyuarat dan taklimat dalam kalangan pegawai kerajaan,
pertandingan syarahan dan lain-lain yang sebagainya. Dalam pendeklamasian sajak
dan nyanyian, sebutan baku digunakan semata-mata untuk menyerlahkan nilai estiteka.
Seterusnya, dalam bahasa tulisan, bahasa Malaysia baku wajar digunakan dalam
segala urusan surat-menyurat dengan jabatan kerajaan, sekolah, dan firma; dalam
arahan rasmi, pekeliling, laporan, tender, iklan pekerjaan, minit mesyuarat dan
seumpamanya.

Malangnya, dalam keghairahan kita memerkatakan tentang bahasa Malaysia

baku, ramai orang yang tersalah erti dan menyamakan bahasa Malaysia baku sebagai
sebutan bahasa Malaysia baku. Kekeliruan ini membayangkan seolah-olah bahasa
Malaysia baku itu suatu perkara baru, pada hal bahasa itu telah lama digunakan di
sekolah, jabatan kerajaan, stesen penyiaran dan media massa.

Walau bagaimanapun, sebutan baku hanya merupakan salah satu aspek bahasa
Malaysia baku. Sebenarnya, yang dimaksudkan dengan bahasa baku adlah lebih
daripada itu. Bahasa yang digunakan oleh seseorang itu cuma dianggap baku apabila
dia dapat menguasai kemahiran-kemahiran dalam sistem bunyi, ejaan, peristilahan,
perkamusan dan tatabahasa. Oleh itu, sekiranya pengucapan kurang jitu, dia masih
dianggap belum menguasai bahasa Malaysia baku. Demikian juga cara pentakrifan
baku untuk bahasa-bahasa lain.

Dalam hal pembinaan negara, bahasa Malaysia telah diangkat menjadi Bahasa
Kebangsaan apabila termaktubnya Perkara 152 dalam Perlembagaan Persekutuan
pada tahun 1957. Oleh itu, peranan bahasa Malaysia sebagai salah satu tonggak
pembinaan negara menjadi semakin penting. Selaras dengan kedudukannya sebagai
Bahasa Kebangsaan, bahasa Malaysia menjadi lambang perpaduan dan kedaulatan
bangsa Malaysia.

Di samping menjadi bahasa perhubungan antara semua kaum di negara ini,

bahasa Malaysia juga semakin penting untuk digunakan dalam pelbagai hal kompleks
dan canggih seperti dalam bidang akademik, kehakiman dan keadilan, perindustrian dan
perdagangan, penyelidikan dan kajian dan seumpamanya.

Dalam usaha untuk memenuhi keperluan dan kehendak inilah maka bahasa
Malaysia baku mampu dan wajar digunakan untuk menanganinya. Bahasa perhubungan
biasa yang disebut sebagai bahasa kolokial tidak akan berupaya menjadi wahana untuk
memperkatakan bidang ilmiah dan pentadbiran negara. Dalam konteks ini juga, kita
memerlukan bahasa Malaysia baku sebagai bahasa formal dan bahasa pembina banga
dan negara.

Kesimpulannya, bahasa Malaysia baku dapat memainkan peranan penting

dalam memantapkan penggunaan bahasa. Hakikatnya, bahasa Malaysia baku tidak
menghalang perlanjutan dialek-dialek dalam bahasa Malaysia kerana bahasa ini hanya
diwajibkan dalam situasi formal dan tujuan rasmi.
18. Walaupun Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB) sudah berusia lebih
setengah abad, namun masih belum boleh dianggap telah berjaya melaksanakan
tugasnya mengawal keamanan dunia.
Bersetujukah anda dengan pandangan ini?

Selepas Perang Dunia Kedua, satu badan dunia yang dinamakan sebagai
pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBBP) telah ditubuhkan pada 24 Oktober 1945
bagi menggantikan Pakatan Bangsa-bangsa terdahulu yang telah gagal menyelamatkan
manusia dan dunia daripada kemusnahan yang dicipta oleh manusia sendiri, dalam
perang yang berlanjutan selama lima tahun.

Tujuan di sebalik penubuhan PBB adalah untuk mengekalkan keamanan dunia,

terutamanya daripada bahaya peperangan. Di samping itu, PBB juga ditubuhkan untuk
menyelesaikan sebarang masalah dunia dalam bidang politik, ekonomi, sosial,
kesihatan, pendidikan dan seumpamanya. Tidak ketinggalan juga PBB diwujudkan
bertujuan memberi bantuan kepada negara-negara miskin yang memerlukan bantuan,
terutamanya dalam bidang ekonomi, sosial dan politik melalui pelbagai agensi di
bawahnya.

Secara peribadi, saya bersetuju dengan pandangan di atas. Pertikaian dan

persengketaan antara negara-negara terus berlaku sekalipun pelbagai inisiatif dilakukan
oleh badan itu. Terbaru ialah kegagalan Majlis Keselamatan PBB dalam mematahkan
pencerobohan Amerika Syarikat dan sekutu-sekutunya terhadap Iraq. Kegagalan kali ini
jelas menunjukkan ketidakupayaan PBB dalam mengawal keamanan dunia seperti yang
diidam-idamkan oleh seluruh umat manusia.

Selain itu, contoh yang menarik perhatian kita ialah konflik antara negara
Palestin dengan Israel yang telah berlarutan lebih separuh abad. Walaupun terdapat
usaha-usaha untuk berdamai oleh PBB, namun ternyata tindakan badan dunia itu telah
gagal dan pertelingkahan terus berlaku. Jelas sekali, ratusan ribu nyawa tidak berdosa
telah melayang dalam kemelut itu.

Persoalan yang bermain di kepala orang ialah apakah yang sebenarnya

menghambat pelaksanaan pelan damai The Pease Road Map di Wilayah Timur tengah
itu? Dalam masa yang sama, keadaan telah menjadi lebih meruncing sejak kebelakang
ini kerana kedua-dua belah pihak saling melancarkan serang bom berani mati. Senario
ini sering dikaitkan dengan serangan pengganas terhadap Pusat Danagnan Dunia
(WTC) pada 11 September 2001 yang kini dikenali sebagai peristiwa 911.

Sekiranya diteliti, krisis di Timur Tengah itu merupakan duri dalam daging
kepada keamanan dunia. Punca pertelingkahan itu ialah pembentukan sebuah rejim
Yahudi iaitu negara Isreal oleh pihak British yang enggan diiktiraf oleh pihak Pertubuhan
Pembebasan Palestin (PLO). Pergolakan terus memuncak apabila tebing Gaza dan
Bukit Golan ditawan oleh pihak Isreal pada tahun-tahun yang berikutnya.Insiden-
inssiden ini semakin mengocakkan suasana yang sememangnya sukar untuk
diselesaikan.

Di pihak yang lain pula, walau apa pun prasangka dan kritikan yang dilemparkan
kepadanya, PBB terus menyambut cabaran-cabaran yang bertali arus dan berusaha
menangani setiap satunya.
 Antara kejayaan utama PBB ialah menyelesaikan persengketaan di Korea pada
tahun 1993 yang berakhir dengan pembahagian negara tersebut kepada dua, iaitu
Korea Utara dan Korea Selatan. Dalam isu tersebut, Amerika Syarikat sebagai anggota
tetap Majlis Keselamatan terpaksa campur tangan bagi menyekat serangan Korea Utara
terhada Korea Selatan yang di bawah cengkaman tentera Komunis Soviet Rusia pada
ketika itu.

Seperkara lagi, dunia kini bersifat unipolar dengan Amerika Syarikat bertindak
sebagai kuasa dunia tunggal selepas tumbangnya kesatuan Republik Soviet pada awal
tahun 1990-an. Kekuatan dan kesombongan negara Uncle Sam itu sentiasa berjaya
menundukkan Majlis Keselamatan PBB dengan kuasa vetonya. Ahli-ahli Majlis
Keselamatan lain seperti Britain, Perancis dan China sentiasa akur dengan kehendak
Amerika Syarikat.

Pada hemat saya, seluruh struktur PBB harus dirombak semula bagi
memberikan kuasa yang lebih kepada negara-negara kecil yang menganggotai Majlis
Keselamatan. Misalnya, negara Afrika Selatan, India, Venezuela atau Malaysia wajar
dilantik sebagai satu daripada 15 anggota Majlis Keselamatan PBB bagi menyuarakan
pandangan negara-negara sedang membangun.

Kesimpulannya, reformasi struktur PBB dan Majlis Keselamatan perlu

dilaksanakan segera demi mewujudkan sesuatu badan dunia yang efektif dalam
mengawal keamanan dunia.

19. Pelaburan asing memainkan peranan penting dalam proses pembangunan

sesuatu negara. Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang pelru
dijalankan bagi menggalakkan pelaburan asing di negara ini?

Pelaburan asing merupakan nadi penggerak dalam pembangunan sesebuah

negara. Kemasukan pemodal-pemodal asing bukan sahaja dapat menambahkan
pendapatan negara dan meningkatkan guna tenaga, malahan dapat mempercepat
pemidahan teknologi dan kepakaran dalam pelbagai aktiviti ekonomi. Justeru, kerajaan
sentiasa menggalakkan pelaburan asing secara langsung (FDI) di negara kita.

Negara-negara yang menjadi pelabur lazim di negara kita termasuklah Amerika

Syarikat, Jepun, Taiwan, singapura, Hong Kong, Jerman dan sebagainya.

Dalam usaha meningkatkan pelaburan asing, perngurniaan status perintis (PS)

untuk membolehkan syarikat-syarikat multinasional yang baru bertapak di negara ini
menikmati kemudahan pengecualian cukai haruslah diteruskan sebgai satu skim
galakan. Kerajaan juga harus melonggarkan syarat pelaburan asing untuk
membenarkan rakyat memiliki ekuiti yang lebih besar sehingga 100%. Dalam konteks
ini, Akta Perhubungan Industri, 1975 (ICA) harus dipinda bagi memberi insentif yang
dicadangkan ini. Baru-baru ini, kerajaan juga telah melaksanakan kelulusan visa industri
kepada syarikat-syarikat dari Taiwan dengan serta merta. Tujuannya bagi
mempermudah dan mempercepat usaha pembinaan kilang-kilang asaing di pesisir
pantai Malaysia.

Selain itu, kestabilan politik sesebuah negara juga dapat mempengaruhi para
pelabur membuat keputusan untuk melabur di negara berkenaan. Malaysia amat
bertuah kerana selama ini negara kita menikmati kestabilan politik. Faktor ini telah
berjaya menarik banyak pelabur mendirikan kilang dan operasi mereka di negara kita
semenjak awal tahun 1970-an lagi. Namun begitu, kerajaan masih terus berusaha
menarik lebih banyak lagi pelaburan asing ke dalam negara kita.

Penghantaran rombongan penggalakan pelaburan ke luar negara adalah

langkah wajar untuk menarik kemasukan pelaburan asing. Melalui misi pelaburan,
diharapkan dapat menarik lebih banyak pelabur-pelabur mendirikan industri mereka di
negara ini. Usaha ini dibuat melalui pamerak, seminar pelaburan, mesyuarat serta
laporan dan promosi media massa di negara-negara asing.

Zon-zon perindustrian yang sesuai dan kemudahan infrastruktur yang sempurna

juga penting dalam menjayakan sesuatu projek pelaburan baru. Oleh yang demikian,
dalam usaha menarik pelaburan asing, tapak perusahaan yang strategik harus
disediakan bagi memikat para pelabur berpotensi untuk melabur di negara kita. Di
samping itu, kemudahan asas dan inftastruktur seperti sistem telekomunikasi canggih,
lebuh raya efisien, sistem pengangkutan selesa, dan sebagainya haruslah disediakan
bagi menjayakan mana-mana projek pelaburan asing. Antara kawasan perindustrian
yang disediakan termasuklah Zon Perdagangan Shah Alam, Batu Berendam, Alor
Gajah, Semambu, Gurun, dan Senawang.

Daya produktivitinya yang tinggi bukan sahaja dapat menjimatkan kos

pengeluaran, bahkan memaksimumkan kadar keuntungan sesuatu projek pelaburan.
Hal ini sejajar dengan hasrat pelabur asing. Jika kerajaan melaksanakan rancangan
latihan kepakaran untuk meningkatkan kemahiran dan kecekapan tenaga buruh
setempat, nescaya pelabur asing akan lebih terpikat untuk melabur di negara kita.

Suatu perkara yang tidak kurang penting ialah setiap pekerja setempat diberi
latihan vokasional yang secukupnya bagi menangani keperluan guna tenaga dan
tuntutan sezaman.

Kesimpulannya, jika Malaysia terus menawarkan sokongan yang menarik,

nescaya negara ini akan berjaya menjadi pusat penting bagi pelabur-pelabur. Namun
demikian, di sebaliknya keghairahan menarik pelaburan asing (FDI) kita harus sentiasa
berhati-hati agar pelaburan itu tidak mendatangkan implikasi negatif yang boleh
membebankan negara.

20. Industri pelancongan di Malaysia boleh dimajukan lagi kerana negara ini
mempunyai pelbagai daya tarikah yang unggul. Secara umumnya, sumber utama
daya tarikan tersebut ialah alam dan manusia.
Berdasarkan pandangan ini, bincangkan untung ruginya kempen Citi-cuti
Malaysia yang dilancarkan oleh kerajaan.

Industri pelancongan kian maju di negara kita kerana Malaysia merupakan

sebuah negara yang kaya dnegan keindahan alam semula jadi dan pelbagai
kebudayaan yang terhasil melalui kawujudan masyarakatnya yang berbilang bangsa,
agama dan kaum. Dengan kekayaan tersebut, Malaysia mempunyai potensi yang besar
untuk dimajukan sebagai sebuah destinasi pelancongan yang terkenal di dunia.
 Melalui kempen Cuti-cuti Malaysia yang dilancarkan oleh Kementerian
Pelancongan, industri pelancongan telah memasuki satu era baharu. Usaha-usaha yang
lebih gigih telah dijalankan bagi menarik minat rakyat Malaysia untuk melancong di
dalam negara sendiri.

Sebenarnya, kempen ini diilhamkan ketika kemerosotan ekonomi melanda

rantau ini pada pertengahan tahun 1997. Ekonomi negara merundum dan pelbagai
sektor ekonomi terjejas. Bagi membangunkan semula ekonomi, sektor pelancongan
difikirkan sebagai sektor yang dapat menjana pendapatan negara. Justeru, rakyat diajak
melancong ke serata distinasi pelancongan di dalam negara sendiri. Kempen ini
diteruskan hingga ke hari ini kerana didapati berkesan. Kewujudan keadaan kondusif
ekoran pengisytiharan Sabtu pertama dan ketiga sebagai cuti umum telah
menyemarakkan lagi sektor pelancongan dalam negara.

Pada dasarnya, kempen Cuti-cuti Malaysia oleh kerajaan telah membawa

keuntungan kepada negara. Industri ini telah berjaya meningkatkan pendapatan negara.
Rakyat menjadi semakin bersedia untuk bercuit dan berbelanja, kecuali bagi tempoh
awal tahun 2003 akibat wabak SARS (Sindrom pernafasan akut yang teruk) yang
melanda seluruh dunia.

Kesan secara langsung ialah kempen ini telah berjaya menyelamatkan berbilion
ringgit wang Malaysia daripada mengalir ke negara luar. Selain itu, dengan memilih
untuk bercuti dan melancong dalam negara sendiri bukan saja dapat menyekat aliran
keluar wang negara, malah telah membantu membangunkan sektor pelancongan
domestik.

Seterusnya, oleh sebab industri pelancongan merupakan satu aktiviti ekonomi

yang berintensifkan tenaga buruh, maka peluang pekerjaan yang lebih banyak dapat
diwujudkan untuk penduduk tempatan. Misalnya, industri perhotelan, kraftangan dan
sebagainya yang berkembang bersama-sama industri pelancongan telah menyediakan
peluang pekerjaan kepada banyak anak muda dan lepasan sekolah.

Selain itu, kemudahan infrastruktur juga mendapat kesan positif daripada

kemajuan dalam industri pelancongan. Kini semakin banyak jalan raya dan lebuh raya
yang dibina oleh kerajaan. Selain untuk memajukan sektor ekonomi di sesuatu tempat,
tidak dinafikan juga pembinaan tersebut adalah untuk tujuan kemajuan industri
pelancongan. Destinasi-destinasi pelancongan yang terletak di kawasan luar bandar
seperti Homestay, Ecotourism station, air terjun, bukit peranginan dan seumpamanya
kini dihubungkan dengan bandar-bandar melalui rangkaian sistem jalan raya dan lebuh
raya yang canggih.

Dalam pada itu, kempen ini yang disasarkan kepada pelancong dalam negara
juga telah berjaya membawa masuk lebih 600 000 pelancong asing dari negara-negara
serantau seperti negara China, Singapura, Hong Kong, dan Taiwan. Berjuta-juta ringgit
dalam bentuk tukaran asing telah berjaya dikaut sebagai akibat kemasukan pelancong-
pelancong dari negara-negara tersebut bagi tempoh tiga tahun pertama kempen Cuti-
cuti Malaysia dilancarkan.

Namun demikian, kempen Cuti-cuti Malaysia yang bertujuan membangunkan

sektor pelancongan dalam negara juga mendatangkan pelbagai kesan sampingan.
Secara langsung rakyat digalakkan berbelanja lebih tanpa memikirkan akibatnya. Tanpa
disedari juga sikap penduduk terhadap keseronokan akan meningkat. Sebagai
akibatnya, daya produktiviti penduduk akan menurun kerana keinginan untuk bekerja
keras semakin pudar tahun demi tahun. Pendek kata, kecenderungan untuk bersantai
mengatasi kesungguhan untuk bekerja.

Rumusannya, industri pelancongan yang dipolularkan melalui kempen Cuti-cuti

Malaysia sememangnya telah memberikan keuntungan yang besar kepada negara,
lebih-lebih semasa negara dilanda kemerosotan ekonomi paling teruk sejak krisis
pertengahan tahun 1980-an. Namun dari aspek lain, kesan negatifnya juga harus
ditangkis agar daya produktiviti rakyat tidak terjejas.

21. Menjelang tahun 2020, tugas dan peranan guru menjadi semakin mencabar.
Bincangkan cabaran-cabaran yung bakal dihadapi oleh guru Malaysia pada waktu
itu.

Tugas dan peranan guru semakin mencabar. Itulah ungkapan yang sering kita
dengar sejak kebelakangan ini.

Sungguhpun demikian, menjelang tahun 2020, beban tugas dan tanggungjawab

guru dijangka bertambah sekali ganda lagi memandangkan perubahan sosial yang
berlaku dengan begitu pantas dewasa ini.

Pertamanya, guru menjelang tahun 2020 terpaksa berdepan dengan set

masalah disiplin yang lebih gawat. Jika pada dewasa ini para guru terpaksa bergelut
dengan pelbagai ragam pelajar seperti ponteng sekolah, bergaduh, terbabit dalam
aktiviti gengstrisme, melawan kekuasaan guru dan seumpamanya, tetapi menjelang
2020, profesion keguruan akan dirundung dengan bermacam-macam masalah yang
tidak kunjung padam kerana pada waktu sudah tentu jauh berbeza daripada keadaan
pada hari ini.

Diketepikan dahulu masalah disiplin pelajar, guru tahun 2020 perlu

memperlengkap diri dengan pelbagai ilmu pengetahuan. Hal ini kerana pada ketika itu,
bidang ilmu akan berkembang pada kadar mega dan bukan lagi kadar supar
sebagaimana yang berlaku pada masa kini. Seorang guru yang mengajar sesuatu mata
pelajaran di sekolah sudah tentu terpaksa mengisi dadanya dengan kemajuan ilmu
sedemikian rupa sekiranya tidak ingin ketinggalan.

Kemungkinan terjadinya keadaan pelajar lebih maju daripada guru adalah tidak
mustahil kerana perkembangan dan kemajuan dalan bidang teknologi maklumat dan
komunikasi bagitu pesat sekali. Justeru, kelayakan untuk menjadi seorang guru akan
lebih tinggi daripada yang diperlukan sekarang. Dengan hanya memiliki segulung ijazah
mungkin tidak memadai. Seseorang guru 2020 mungkin terpaksa memiliki beberapa
kelayakan lain selaion kelayakan ikhtisas dalam profesion keguruan.

Sebagaimana yang kita ketahui, peranan guru tidak akan terhad kepada bilik
darjah lagi. Seseorang guru perlu memperlengkap diri dengan pelbagai ilmu bantu serta
pengetahuan tambahan untuk memainkan peranannya dengan berkesan.

Malah, tugas dan peranan guru pada tahun 2020 mungkin diperluas oleh
keraaajn. Pada ketika itu, kaum guru mungkin diminta untuk membimbing masyarakat
sekelilingnya dalam usaha memajukan negara. Masyarakat mungkin dahagakan ilmu
pengetahuan yang diperlukan untuk memajukan diri, dan guru mungkin
dipertanggungjawabkan untuk memastikan kejayaan ini. Dengan kata lain, kaum guru
diharapkan sebagai obor pemangkin kemajuan masyarakat menjelang tahun 2020.

Berbalik kepada pelaggan asal guru, iaitu golongan pelajar. Pada tahun 2020
kelak, para pelajar mungkin tidak lagi dapat menerima kaedah pengajaran dan
pembelajaran sebagaimana sekarang. Harapan dan tuntutan kaum pelajar sudah tentu
akan menggunung tinggi. Jika guru tidak bersedia menghadapinya, sudah tentu mereka
akan mudah kecundang di tangan pelajar yang lebih maju dan canggih.

Justeru, guru 2020 perlu bersikap kreatif dan inovatif dalam mengendalikan
tugas dan peranan mereka sebagai pendidik. Selain penggunaan computer yang begitu
canggih serta terkini, guru perlu menguasai bahasa Inggeris kerana waktu itu bahasa
inilah yang akan menjadi lingua franca pelbagai ilmu masyarakat pelajar Malaysia. Tidak
dapat tidak, kecekapan berbahasa perlu dikuasai sebagai wadah penyampaian dan
pemindahan ilmu teknologi tinggi. Guru tidak dapat lari daripada hakikat dan
perkembangan mutakhir ini.

Seperkara yang tidak kurang pentingnya ialah disiplin pelajar. Pada masa itu,
pengaruh luar terhadap diri pelajar dijangka lebih hebat lagi berbending dengan
sekarang. Keruntuhan moral dan salah laku pelajar akan kian buruk kerana pada ibu
bapa terpaksa berlumba mencari nafkah dan keperluan diri. Mahu tidak mahu, keadaan
ini menuntut komitmen dan keprihatinan guru-guru yang harus menerima hakikat
bahawa golongan pelajar adalah terlalu sensitif dan mudah tersinggung apabila mereka
ditegur. Oleh sebab itu, guru-guru mesti menggunakan kebijaksanaan dan diplomasi
semasa menyelesaikan masalah-masalah yang sentiasa bertali arus.

Sekimpulannya, sudah pasti guru pada tahun 2020 tidak dapat mengelakkan diri
mereka daripada menghadapi cabaran demi cabaran yang membelit bidang
persekolahan pelajar. Selagi seseorang guru itu sanggup menggunakan akal fikiran dan
tenaganya, sudah pasti setiap masalah dapat ditangani dengan mudah. Oleh itu, mahu
tidak mahu, kaum guru pada hari ini terpaksa membuat persediaan awal bagi
menghadapi zaman yang kian getir dan mencabar menjelang tahun 2020.

22. Walaupun merokok adalah amalan yang menjejaskan kesihatan seseorang,

amalan ini masih diteruskan secara berleluasa.
Bincangkan keburukan amalan merokok dari aspek kesihatan dan dekonomi.

Umum mengetahui keburukan amalan merokok sama ada dalam aspek

kesihatan mahupun dari aspek ekonomi. Namun tabiat ini sukar dibendung malah telah
menjadi rutin segolongan besar masyarakat kita tidak mengira remaja atau dewasa,
lelaki ataupun wanita.

Di Malaysia sendiri, golongan remaja lelaki merupakan golongan utama yang

mebghisap rokok. Bagi mereka, dengan menghisap rokok mereka dapat menghilangkan
ketegangan perasaan dan fikiran yang dialami dan juga sebagai suatu kepuasan.
 Sebenarnya, perbuatan merokok merupakan salah satu punca yang
menyebabkan berlakunya penyakit barah paru-paru, arteri jantung dan batuk kering.
Para penghisap rokok yang menghisap sebanyak 40 batang rokok atau lebih dalam
sehari adalah 30 kali lebih berkemungkinan untuk diserang penyakit barah paru-paru.
Menurut laporan Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO), merokok menyebabkan 90%
daripada jumlah kes penyakit barah paru-paru dan 75% daripada jumlah kes penyakit
kerongkong yang tenat.

Asap rokok mengandungi sebatian-sebatian seperti benzpiren, fenol, dan

hidrogen sianida yang mencemarkan paru-paru. Di samping itu, tar tembakau yang
mengandungi nikotin juga menyebabkan ketumbuhan sel-sel barah. Keadaan ini
menyebabkan kesihatan para perokok menjadi terjejas dan tidak hairanlah laporan
WHO yang menyatakan bahawa seramai 4.5 juta orang mati pada setiap tahun sebagai
akibat keracunan dioksida dan nikotin yang berpunca daripada rokok.

Penghisap rokok biasanya mempunyai bibir yang hitam, gigi yang kuning dan
kuku yang pucat. Mereka juga kadang kala kelihatan tidak bermaya sekiranya tidak
menghisap rokok dalam jangka waktu yang agak panjang. Merokok juga mengakibatkan
nafas berbau.

Asap rokok bukan sahaja membahayakan perokok malah turut membahayakan

kesihatan orang yang berada di sekitarnya. Apabila asap rokok dihembus oleh prokok,
orang yang berhampiran dengannya akan turut menghidu asap tersebut dan
mencemarkan paru-paru serta menjejaskan kesihatan mereka.

Asap rokok turut menyebabkan pencemaran alam sekitar berlaku. Misalnya, jika
terdapat 100 yang menghisap rokok di suatu ruang yang sempit, maka udara di
kawasan itu akan tercemar. Andainya terdapat ramai orang yang menghisap rokok di
sesuatu kawasan yang telah tercemar, kesihatan penduduk di kawasan itu sudah pasti
akan terganggu.

Menurut laporan WHO seterusnya, perkok-perokok membelanjakan kira-kira

RM600 bilion pada setiap tahun untuk membeli 10 000 bilion batang rokok. Hal ini jelas
menunjukkan bahawa penduduk di dunia ini membazirkan terlalu banyak wang hanya
untuk membeli rokok. Lebih baik sekiranya jumlah wang yang besar itu dibelanjakan
untuk memperbanyak kemudahan-kemudahan awam, infrastruktur sosial, pendidikan
masyarakat, perkhidmatan hospital dan seumpamanya.

Para remaja yang menghisap rokok juga membelanjakan wang dengan jumlah
yang banyak semata-mata untuk membeli rokok. Bagi pelajar-pelajar bersekolah pula,
wang saku yang diperoleh daripda ibu bapa digunakan untuk membeli rokok.
Sesungguhnya, perbuatan itu hanya akan merugikan diri mereka sendiri, masyarakat
dan negara. Oleh yang demikian, pihak ibu bapa dan guru haruslah mempastikan anak-
anak mereka dan para pelajar tidak menjadi perokok.

Meskipun kerajaan memperoleh pendapatan yang besar melalui cukai daripada

perniagaan rokok namun usaha-usaha untuk mencegah amalan merokok itu tetap
dijalankan. Langkah kerajaan mengharamkan iklan rokok di kaca televisyen merupakan
suatu langkah bijak untuk mengelakkan lebih ramai orang yang menghisap rokok.
Langkah menaikkan harga rokok melalui duti importnya juga berjaya mengurangkan
jumlah perokok di negara ini.
 Kesimpulannya, amalan merokok merupakan perbuatan yang amat berbahaya
kepada kesihatan manusia. Amalan ini juga merugikan kerana banyak wang ringgit yang
dibakar menjadi abu. Kerjasama daripada semua pihak, terutamanya para perokok amat
perlu agar amalan ini dapat dikurangkan dari semasa ke semasa.

23. Keracunan makanan dimaksudkan sebagai makanan yang dicemari scara

tidak sengaja oleh bahan kontaminan racun.
Bincangkan sebab-sebab berlakunya keracunan makanan dan cadangkan
langkah-langkah mengatasinya.

Makanan ialah sumber tenaga utama untuk hidupan menjalankan segala aktikviti
termasuk denyutan nadi, dan tumbesaran. Secara umumnya, zat-zat yang terkandung
dalam makanan dapat dibahagikan kepada kerbohidrat, protein, lemak vitamin, dan
garam mineral; selain air dan pelawasn.

Hakikatnya, terdapat empat sebab yang menjadikan keracunan dalam makanan

boleh berlaku. Pertama, keracunan makanan berlaku sebagai akibat seseorang yang
termakan makanan yang tidak bersih atau makanan yang mengandungi racun. Racun-
racun seperti racun serangga, racun tikus, racun rumput atau lalang, diketahui pernah
termasuk dalam makanan dan mencemarinya.

Sesetengah bahan makanan mempunyai racun asli. Antaranya ialah beberapa

jenis cendawan dan ubi kayu yang diketahui mempunyai bahan pelindung yang
beracun. Sekiranya kita tersalah makan bahan-bahan makanan ini, akibatnya amatlah
buruk.

Di samping itu, keracunan makanan juga boleh berlaku sekiranya seseorang itu
memakan hiduoan akuatik yang mengandungi racun. Umpamanya, sungai atau kolam
yang terletak berhampiran dengan kilang-kilang industri memang mudah tersemar
sekiranya langkah-langkah rawatan sisa-sisa toksik tidak diambil oleh pihak kilang
sebelum membuangkan sisa toksik ke dalam sungai-sungai itu. Dalam hal ini, sudah
pastilah hidupan akuatik di dalam sungai berkenaan seperti ikan, udang dan ketam akan
turut tercemar dengan bahan-bahan beracun. Oleh yang demikian, jika hidupan akuatik
ini dijadikan sebagai sumber makanan manusia, pasti kejadian keracunan makanan
akan berlaku.

Seperkara lagi, keracunan makanan juga boleh berlaku melalui penggunaan

makanan yang diawet untuk mengelakkannya daripada mengalami kerosakan. Dalam
proses pengawetan ini, ada kemungkinan makanan tersebut tidak dibersihkan dengan
secukupnya terlebih dahulu. Oleh itu, jika semakin lama makanan itu disimpan, maka
semakin membiaklah virus di dalamnya. Sesiapa yang memakannya sudah pasti akan
keracunan makanan.

Di Malaysia, persitiwa keracunan makanan yang paling menyedihkan berlaku

pada tahun 1988 di Perak. Dalam kejadian tersebut, dilaporkan seramai 17 orang murid-
murid sekolah telah meninggal dunia sebagai akibat temakan sejenis makanan mi yang
disebut sebagai laoshufen.
 Walau apa sekalipun punca keracunan makanan, langkah-langkah tertentu untuk
mencegahnya daripada berlaku haruslah diambil, khususnya oleh Kementerian
Kesihatan Malaysia. Antaranya termasuklah mendidik para pelajar, terutamanya murid-
murid sekolah rendah memilih makanan yang sempurna, iaitu dengan memilih makanan
yang berkhasiat dan menghapuskan amalan suka memakan makanan ringan yang tidak
berkhasiat, mudah memudaratkan.

Dalam hal pencegahan juga, kerajaan haruslah bersungguh-sungguh mengambil

tindakan menguatkuaskaan undang-undang yang berhubung dengan amalan
keselamatan dan penyelidikan makanan. Umpamanya, Akta Makanan (1993) dan
Peraturan Makanan (1985) yang memperuntukkan langkah-langkah memelihara
keselamatan makanan dan cara-cara mengendalikan bahan makanan, wajib
dikuatkuasakan dengan tegas pada setiap masa. Begitu juga dengan Akta Racun
Makhluk Perosak (1974) yang bertujuan untuk menjamin bahan makan daripada
keluaran pertanian tidak tercemar oleh penggunaan racun perosak yang berlainan, perlu
dilaksanakan dengan lebih berkesan lagi.

Di samping itu, para pengguna perlulah membersihkan semua sayur-sayuran,

buah-buahan atau apa-apa juga bahan makanan sebelum dimasak atau dimakan. Pihak
Kementerian Kesihatan atau MARDI pula haruslah mempergiat usaha-usaha
penyelidikan dan pengujian ke atas semua bahan makanan dan minuman yang
dikeluarkan oleh petani atau syarikat pengeluar untuk mempastikan bahan makanan
dan minuman itu benar-benar selamat dimakan atau diminum sebelum dijual kepada
para pengguna. Selain itu, badan-badan sosial seperti Persatuan Pengguna haruslah
memainkan peranan yang proaktif bagi menngingatkan masyarakat umum tentang
bahaya dalam makanan.

Sebagai penutupnya, langkah-langkah pencegahan sebelum berlakunya

keracunan makana adalah lebih berfaedah daripada usaha-usaha untuk cuba
mengubati seseorang yang mengalami keracunan makanan.

24. Pengalam-pengamal perubatan tradisional seperti dukun, bomoh, pawang,

dan singse masih popular pada zaman moden ini walaupun kini terdapat begitu
ramai doktor pakar dalam pelbagai bidang.
Bincangkan baik buruknya perubatan tradisional dalam kehidupan masyarakat
moden.

Perubatan tradisional merupakan cara rawatan yang sering diamalkan di

kampong-kampung dan kawasan pendalaman. Pengamal-pengamal perubatan yang
mengubat pesakit mengikut cara tradisional dikenal sebagai dukun, bomoh, pawang
atau singse.

Hakikatnya, tujuan utama perubatan tradisional sama dengan perubatan moden,

iaitu untuk merawat dan menyembuhkan penyakit yang dihadapi oleh manusia. Namun
demikian, kedua-dua cara pengubatan ini amat berbeza sekali. Justeru, kini kerajaan
telah mula memberi perhatian serius kepada penggunaan ubat-ubatan tradisional
supaya ubat-ubatan itu dapat memberi sumbangan positif kepada masyarakat dan
berusaha untuk membenteras dan menghapuskan sama sekali penyalaghunaan ubat-
ubatan dan cara pengubatan tersebut.
 Sama halnya dengan pengubatan moden, perubatan tradisional juga mempunyai
kebaikan dan keburukan. Kebanyakan pesakit yang gagal diubati secara perubatan
moden akan beralih kepada perubatan tradisional. Selepas menerima rawatan
tradisional dan dalam jangka masa yang tertentu, golongan pesakit ini secara beransur-
ansur akan bertambah baik dan sembuh. Oleh sebab itulah, mereka menyatakan
bahawa perubatan tradisional lebih mujaran berbanding dengan perubatan moden.
Sememangnya wujud beberapa jenis penyakit ganjil yang tidak dapat disembuhkan oleh
perubatan moden, seperti penyakit-penyakit yang sering dikaitkan dengan perubatan
ilmu sihir, dirasuk, dan terkena buatan orang. Hakikatnya, pesakit yang menghadapi
penyakit ini hanya dapat dipulihkan melalui perubatan secara tradisional. Sehubungan
dengan ini, peranan pakar-pakar perubatan tradisional tidak harus dipandang ringan
oleh masyarakat moden. Pendek kata, perubatan tradisional masih mempunyai tempat
di kalangan anggota masyarakat.

Ditinjau dari aspek bayaran pula, para pesakit yang menerima rawatan
perubatan tradisional lazimnya hanya perlu membayar kos rawatan yang jauh lebih
rendah daripada rawatan moden. Ini merupakan satu kelebihan dan alternatif yang baik
kepada para pesakit, khasnya mereka daripada golongan miskin yang tidak begitu
mampu mendapatkan rawatan perubatan moden. Hal ini ditenatkan lagi apabila
seseorang pesakit perlu menjalani pembedahan, yang kosnya mungkin membabitkan
berpuluh-puluh malah ratusan ribu ringgit.

Namun demikian, di samping kebaikan, pengubatan tradisional juga ada

keburukannya. Ada antara pengamal perubatan tradisional yang mencemarkan nama
baik profesion mereka. Mereka didapati sering kali menggunakan kesempatan dan
kebolehan mereka untuk menipu orang ramai seperti dengan mengenakan wang
pendahuluan yang terlalu tinggi bagi memulakan pengubatan mereka.

Di samping itu, ada pengamal perubatan tersebut yang mengambil kesempatan

daripada pesakit-pesakit yang lemah, khasnya kaum perempuan. Peristiwa seperti ini
sering dilaporkan dalam akhbar setempat kebelakangan ini. Puluhan kes pesakit wanita
dicabul atau dirogol oleh pengamal perubatan tradisional semasa mendapat rawatan
amat membimbangkan orang ramai, khasnya mereka yang bercadang untuk mendapat
rawatan sedemikian. Kejadian-kejadian seperti ini sekali gus telah menjejaskan nama
baik para pengamal perubatan tradisional.

Seperkara lagi, kebelakangan ini timbul keraguan akan keselamatan ubatan

tradisional. Kes seorang pesakit yang maut di Kuala Terengganu baru-baru ini akibat
makan ubat-ubatan yang diberi oleh pengamal perubatan tradisional semasa
merawatnya. Persoalan yang timbul di sini ialah pengamal perubatan tersebut mungkin
telah mengampurkan bahan kimia yang tidak dibenarkan atau akar-akar yang beracun.

Insiden seperti ini sepatutnya diberi perhatian serius oleh pihak Kementerian
Kesihatan agar keselamatan dan kesihatan orang ramai yang mendapat rawatan cara
tradisional adalah terjamin. Sehubungan dengan itu, pemantauan dan pemeriksaan
lebih kerap dan teliti harus dijalankan terhadap para pengamal perubatan tradisional.

Kesimpulannya, sebagai satu alternatif kepada cara perubatan moden, rawatan

melalui kaedah tradisional haruslah diberi perhantian sewajarnya. Pihak kerajaan
haruslah bertindak untuk mempastikan bidang perubatan tradisional ini tidak dicemari
oleh orang-orang yang tidak bertanggungjawab yang boleh merosakkan imej para
pengamalnya.

25. Rukun Negara merupakan tonggak tatasusila rakyat Malaysia.

Bincangkan.

Rukun Negara merupakan tinggak tatasusila rakyat Malaysia. Sebagai falsafah

negara, Rukun Negara dapat disamakan dengan Pancasila negara Infonesia.

Proses penggubalan Rukun Negara bermula sebaik saja selepas peristiwa hitan,
13 Mei 1969. Majlis Perundingan negara yang dipergerusikan oleh Allahyarham Tun
Abdul Razak dipertanggungjawabkan untuk merangka falsafah nasional tersebut
sehingga menjadi pegangan seluruh rakyat Malaysia.

Ekoran daripada penggubalan falsafah tersebut, Rukun Negara dilafazkan oleh

pelajar sekolah pada setiap hari di bilik darjah masing-masing. Tidak lama kemudian
amalan ini tiba-tiba dihentikan. Kini, Rukun Negara hanya dilafazkan dalam majlis-majlis
tertentu sahaja, seperti sambutan Hari Kebangsaan dan pelbagai pertandingan seperti
syarahan, bercerita, dan perbahasan.

Kini, selepas lebih 30 tahun diperkenalkan, Rukun Negara cuba dihidupkan dan
diterapkan pada jiwa sanubari generasi pasca Merdeka melalui pelbagai cara dan
kempen. Usaha terbaru ialah melalui kempen Aku, Kau Seiring oleh Kementerian
Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat. Tujuan kempen adalah untuk
mengingatkan generasi muda akan bertapa pentingnya perpaduan kaum dikekalkan
demi menjamin kelangsungan negara Malaysia. Dalam hal ini, Rukun Negara digunakan
sebagai wadah dan jambatan bagi mencapai matlamat murni ini.

Sesungguhnya, peristiwa hitam yang menimpa negara pada tahun 1969 yang
kini lebih popular dikenal sebagai peristiwa 13 Mei telah menyedarkan para pemimpin
negara bahawa sesuatu falsafah perlu dicipta untuk dijadikan sebagai pegangan seluruh
masyarakat Malaysia tanpa mengira fahaman politik, anutan agama, bangsa, dan
keturunan. Justeru, lahirlah Rukun Negara dengan lima prinsip utamanya.

Kelima-lima prinsip Rukun Negara dirangka berdasarkan keperluan nasional dan

rupa bantuk komposisi penduduk negara kita. Prinsip pertama, Kepercayaan Kepada
Tuhan bersifat universal dan menuntut agar setiap warga menganuti kepercayaan
agamanya sendiri. Seperti mana yang dimaklumi, setiap agama dan kepercayaan
menganjurkan nilai-nilai ke arah kebaikan. Justeru, tujuan sebenar di sebalik prnsip
pertama Rukun Negara ini adalah untuk mencipta sesuatu masyarakat yang mempunyai
pegangan kuat terhadap ajaran agama masing-masing.

Sebagai tonggak tatasusila rakyat Malaysia, Rukun Negara juga menetapkan

rakyat menumpukan taat setia yang sepenuhnya kepada raja dan negara melalui prinsip
keduanya, iaitu Kesetiaan kepada Raja dan Negara. Sebagai sebuah negara
mengamalkan dasar demokrasi berparlimen, rakyat dituntut agar melafazkan kesetiaan
tanpa berbelah bahagi kepada raja yang menjadi naungan setiap rakyat dan juga
symbol perpaduan Negara. Negara di sini menjadi tempat setiap warga terteduh serta
tempat mencari nafkah hidup.
 Prinsip ketiga pula, iaitu keluhuran Perlembagaan bermaksud Perlembagaan
Persekutuan yang menjadi undang-undang tubuh negara harus disanjung dan dipatuhi
pada setiap masa. Sekiranya rakyat gagal mematuhi undang-undang, maka akan porak
perandalah negara kita.

Sementara prinsip keempat pula, Kedaulatan Undang-undang bermaksud

sebagai sebuah negara merdeka, kita bebas menentukan haluan kita sendiri. Kita
menolak sebarang campur tangan asing dalam pentadbiran negara kita. Di sana, sekali
lagi, rakyat diseru agar bersedia mempertahankan kedaulatan dan kemerdekaan negara
apabila keadaan kemerlukan. Sehubungan dengan itu, setiap warga bertanggungjawab
memastikan undang-undang negara kita tidak dilanggar oleh mana-mana pihak luar,
sama ada orang perseorangan mahupun secara berkumpulan. Tegasnya, negara kita
adalah menjadi tanggungjawab kita dalam mempertahankannya.

Prinsip kelima yang tidak kurang pentingnya, iaitu Kesopanan dan Kesusilaan
bermaksud setiap rakyat Malaysia mesti mempamerkan tahap kelakuan yang terpuji
sesuai dengan amalan budaya masing-masing. Masyarakat Malaysia terdiri daripada
pelbagai kaum dan budaya. Justeru, terdapat unsur-unsur kepelbagaian dalam amalan
kebudayaan. Walaupun demikian, setiap warga dikehendaki menunjukkan perilaku yang
sopan dan bertatasusila dalam kehidupan seharian.

Rumusannya, Rukun Negara sebagai falsagah nasional haruslah dihayati dan

diamalkan oleh setiap rakyat sesuai dengan tatasusila dan norma masyarakat kita tanpa
sebarang unsur paksaan.

26. Pesta Buku Malaysia telah berlangusng baru-baru ini. Anda sempat
berkunjung ke pesta itu. Gambarkan suasana dan keadaan di pesta buku tersebut.

Tepat jam 8.00 pagi pada hari minggu lepas, aku dan 40 orang peljar sekelas
bertolak dengan bas yang disewa khas menuju ke Pesta Buku Malaysia yang diadakan
di Pusat Membeli-belah The Mines.

Sebaik kakiku melangkah msuk pintu, hatiku terpegun apabila melihat suasana
dewan yang luas dan meriah itu. Para pengunjung pesta terdiri daripada pelajar-pelajar
sekolah yang berpakaian seragam, orang dewasa, dan juga kanak-kanak. Oleh sebab
pesta buku ini diadakan pada musim cuti sekoah, pengunjung begitu ramai sekali.

Kami terpaksa berhimpit-himpit ketika bergerak dari sebuah gerai ke sebuah

gerai yang lain. Walaupun begitu, tidaklah semua gerai berada dalam keadaan penuh
sesak dengan pengunjung. Aku memerhatikan gerai-gerai yang menjual buku rujukan
peperiksaan dan majalah hiburan dikerumuni banyak pelawat.

Aku difahamkan oleh pegawai di kaunter informasi bahawa pesta kali ini disertai
oleh sebanyak 72 syarikat penerbiran dari dalam dan luar negara. Suasana di pesta
Buku Malaysia 2004 laksana bertih digoreng kerana suara para pengunjung dan penjual
mengisi seluruh ruangan pameran. Pengunjung sibuk bertanyakan judul-judul buku yang
dijual. Sementara pihak penjual pula sibuk melayan setiap pertanyaan yang diajukan
oleh pelanggan.
 Selain gerai-gerai menjual pelbagai jenis buku, terdapat juga gerai yang menjual
kaset, VCD, dan alat bantu mengajar. Kaset-kesat yang dijual merupakan kaset
perbualan dalam pelbagai bahasa asing seperti bahasa Jepun, Thai, Perancis dan
Jerman. Aku hanya sekadar membelek-belek pembalut plastik kaset-kaset tersebut.
Tiada keinginan untuk memilikinya kerana harga yang terpampang di luar
kemampuanku. Berbagai-bagai VCD yang dipamerkan, sesetengahnya terunsur
pendidikan dan tidak kurang pula yang bersifat hiburan semata-mata. Aku menjangka
golongan kanak-kanak yang paling gemar menonton VCD yang bercorak kartun dan
pertarungan antara kuasa-kuasa ajaib.

Di tengah-tengah dewan yang serba indah itu, terdapat satu sudut bercerita.
Kanak-kanak berpeluang berhibur dengan mendengar cerita-cerita yang disampaikan
oleh tukang cerita. Pelbagai cerita fantasi dan pengembaraan untuk manfaat mereka.
Aku tidak segan silu menyelinap di dalam sudut ini sekadar untuk mengenang kembali
nostalgia cerota-cerita yang pernah diceritakan oleh guru semasa aku belajar di sekolah
rendah dulu. Namun, aku mendapati cerita kanak-kanak kini jauh lebih maju kerana
telah diubahsuai dengan perubahan zaman. Banyak unsur sains, computer, dan
pengembaraan diterap ke dalam cerita-cerita khayalan ini. Dalam hati kecilku, aku
menduga kanak-kanak pasti terpegun dan terhibur dengan cerita-cerita itu.

Tidak jauh dri sudut ini terdapat pula sebuah pentas kecil. Kelihatan beberapa
orang sasterawan sedang menandatangani karya-karya mereka. Antara yang kukenali
ialah Datuk A. Samad Said dan Rahman Shaari. Kedua-duanya tidak putus-putus
menjawab kemusykilan daripada para pengunjung. Pasti banyak antara yang bertanya
ialah pelajar sekolah yang ingin mengetahui rahsia untuk mencipta karya sastera.

Setelah mengunjungi hampir semua gerai, aku berasa keletihan. Aku singgah
sebentar di sebuah gerai makan untuki membasahkan tekak. Tatkala itu, sahabat
karibku, Mohamad Isa menghampiriku. Dia menemaniku di meja sambil berbual-bual
tentang kehebatan pesta buku ini. Perbualan kami berkisar di sekitar jenis-jenis buku
yang dipamerkan.

Jam di tanganku menunjukkan hampir pukul 12 tengah hari. Perutku mula

berkeroncong. Aku dan rakan-rakan lain berkumpul di luar pintu besar dewan untuk
menaiki bas. Ketiga-tiga orang guru pengiring kami berada di sana. Kami menuju ke
sebuah restoran tidak jauh dari tapak pesta untuk makan tengah hari sebelum berangkat
pulang.

27. Baru-baru ini, kampung anda telah menyambut ulang tahun ke-100. Anda
turut mengambil bahagian dalam sambutan itu. Tulis suasana dan keadaan di
perayaan yang tersebut.

Tanggal 19 Mac 2004 banyak meninggalkan kenangan yang sukar aku lupakan.
Pada tarikh tersebut, kampungku Kampung Seri Jati telah menyambut ulang tahun yang
ke -100. Sesungguhnya, sambutan ini telah lama aku nantikan. Kini sahlah kampungku
telah mencecah usia intan selama kewujudannya.
 Pelbagai acara telah disusun untuk menyambut hari yang penuh bermakna ini.
Semenjak pagi-pagi lagi, seluruh isi kampong telah membanjiri padang yang terletak di
sebelah balai raya. Tanpa mengira darjat dan usia, mereka datang untuk memeriahkan
majlis sambutan yang julung-julung kalinya diadakan di kampungku. Aku tidak
melepaskan peluang untuk turut serta kerana peluang hanya datang seakli dalam
seumur hidup. Suasana perayaan begitu terasa dengan kehadiran banjiran manusia
yang aku anggar tidak kurang daripada tiga ribu orang.

Majlis perasmian gilng-gemilang telah disempurnakan oleh Yang Amat

Berhormat Ketua Menteri Melaka, negeri Hang Tuah. YAB Ketua Menteri yang telah
disambut dengan paluan kompang oleh Kumpulan Kompang kampong ini telah diajak
menaiki gajah, lambang kenderaan popular pada zaman silam untuk sampai ke astaka.
Beliau telah diarak oleh 100 orang pemuda pemudi kampong ini yang masing-masing
menunggang motosikal Jaguh.

Selepas upacara perasmian, YAB dibawa melawat ke gerai-gerai pameran.

Antaranya gerai yang mempamerkan sejarah kampung ini, gerai yang menjual hasil kraf
tangan penduduk setempat dan gerai-gerai makanan. Sebanyak 100 gerai disediakan
oleh pihak Jawatankuasa Sambutan Ulang tahun ke-100 Kampung Seri Jati.

Perayaan ini turut disertai oleh penduduk dari kampung-kampung sekitarnya

seperti kampung Jus, Nyalas, SelandarHilir, Simpang Bekoh dan Bukit Asahan. Mereka
tidak mahu melepaskan peluang bersama-sama penduduk Kampung Seri Jati meraikan
ulang tahun ini.

Beberapa acara menarik telah diadakan sempena perayaan ulang tahun ini.
Antaranya Pesta Sukan Rakyat yang disertai oleh golongan tua dan muda. Kelihatan
para penonton ketawa hingga tidak kering gusi kerana gelagat peserta-peserta yang
mencuit hati. Mislanya dalam pertandingan memanjat tiang licin bagi mendapatkan
bendera Jalur Gemilang, penonton tidak putus-putus memberikan sokongan kepada
peserta pilihan mereka dengan jeritan dan lolongan yang mengamatkan suasana. Bagitu
juga pertandingan lari berganti-ganti dalam guni berjaya menghiburkan semua yang
hadir. Acara memakai terompah gergasi juga tidak kurang hebat sambutannya.

Pada sebelah petang pula, perlawanan bola sepak telah diadakan. Pertandingan
sungguh sengit. Suasana padang menjadi bingit dnegan suara dan jeritan para
penonton yang menyokong pasukan pilihan masing-masing. Johan acara ini telah
disandang oleh Kelab Tenaga Kilat dari Kampung Nyalas.

Turut dilangsungkan ialah pertandingan suara burung. Seramai 30 orang

peminat burung merbuk telah mengambil bahagian dalam pertandingan ini. Burung yang
muncul sebagai johan suara paling merdu ialah bukung merbuk kepunyaan pak Hassan
dari Kampung Bukit Asahan.

Para pengunjung juga telah dihiburkan dengan pelnagai acara nyanyian, sketsa,
lawak jenaka, dan lakonan yang dipersembahkan oleh bakat-bakat muda kampung ini.
Suasana pada malam perayaan bertambah marak apabila penyenyi terkenal Siti
Nurhaliza muncul di pentas. Para penonton begitu asyik menghayati lagu-lagu yang
dibawanya. Selesai satu lagu, keadaan di padang menjadi gamat dengan tepukan dan
pekikan penonton yang memintanya menyanyikan lagu-lagu lain pula. Penyanyi yang
jelita itu turut melayan permintaan para peminatnya.
 Sesungguhnya perayaan ulang tahun ke-100 penubuhan Kampung Seri Jati
banyak meninggalkan kenangan manis dalam jiwaku. Sebagai anak jati kampung ini,
inilah kali pertamanya kampungku mengadakan pesta sebegini meriah. Aku bangga
menjadi salah seorang daripada penghuni kampung ini.

28. Sekolah anda telah mengadakan pesta ria sempena Hari Terbuka sekolah.
Seminggu sebelumnya, seluruh warga sekolah telah bertungkus lumus membuat
persiapan untuk pesta tersebut.
Gambarkan suasana kesibukan membuat persiapan tersebut selengkapnya.

Tanggal 15 Ogos 2004 bersamaam hari Ahad, sekolahku akan mengadakan

pesta ria sempena Hari Terbuka sekolah. Inilah julung-julung kali sekolah mengadakan
Hari Terbuka.

Seminggu sebelumnya, seluruh sekolah seolah-olah dalam suasdana berpesta.

Para pelajar, guru serta pekerja sibuk menjalankan tugas masing-masing. Persiapan
rapi ini amat penting dalam menentukan kejayaan pesta ria ini.

Pintu gerbang sekolah dibaik pulih semula untuk memberi wajah baru. Kelihatan
beberapa orang pelajar lelaki sedang mengecat pintu gerbang tersebut. Di jenang pintu
gerbang itu tertulis frasa Selamat Datang ke Pesta Ria sebagai mengalu-alukan para
pelawat.

Seluruh warga sekolah telah sama-sama bergotong-royong membersihkan

kawasan sekitar. Sesungguhnya kebersihan melambangkan keperibadian seseorang.
Begitu jugalah dengan sekolah. Sekolah yang bersih dapat memberi imej yang baik
kepada masyarakat setempat yang datang berkunjung pada hari itu. Berpuluh-puluh
tong sampah disediakan di sekitar sekolah untuk kegunaan orang ramai.

Di padang sekolah pula, para pekerja sibuk mendirikan khemah untuk dijadikan
sebagai gerai-gerai jualan dan permainan. Selepas kerja pemasangan siap,
jawatankuasa pesta melabelkan setiap gerai. Kesemuanya sebanyak 32 gerai
disediakan.

Rumput di sekitar kawasan sekolah juga dimesin supaya kelihatan besih dan
kemas. Bunyi enjin mesin rumput amat membingitkan telinga yang mendengar. Namun,
keadaan tidak selesa ini hanya buat seketika sahaja. Tidak ketinggalan juga semua bilik
darjah dikemas dan dicuci kerana akan dijadikan sebagai bilik pameran. Segala hasil
kerja tangan pelajar dan bahan bantu mengajar yang dibuat oleh para guru akan
dipamerkan. Bilik-bilik ini juga akan digunakan oleh beberapa syarikat swasta yang aakn
mempamerkan barang keluaran mereka.

Aku dan pelajar-pelajar lain begitu berkobar-kobar menantikan Pesta Ria

tersebut. Kami berharap semua acara akan berjalan seperti yang dirancang. Untuk
tujuan ini, Tuan Pengetua telah mengadakan mesyuarat dengan semua pengerusi
jawatankuasa kecil bagi menghadapi sebarang masalah yang mungkin timbul.
 Sebuah bilik juga disediakan sebagai bilik urusetia pesta. Beberapa orang
pelajar perempuan kelihatan sedang menghias bilik operasi itu. Tiga buah mikrofon
dipasang di meja utama untuk memudahkan para petugas menjalankan tugas masing-
masing. Selain itu, markas ini juga akan dijadikan sebagai DJ Korner untuk
membolehkan para pengunjung meminta sebarang lagu untuk ditujukan kepada rakan,
guru, atau sanak saudara mereka.

Sementara di dewan sekolah pula, beberapa orang pelajar yang akan

menunjukkan persembahan kebudayaan pada hari Pesta Ria sedang gigih menjalani
latihan. Bunyi muzik mengisi seluruh ruang dewan. Sekali-sekala kedengaran deraian
gelak-tawa yang berpanjangan daripada pelajar-pelajar berkenaan. Mungkin ada
sesuatu yang mencuit hati rakan mereka hingga hilai tawa bersambung-sambung.

Sebagai pengarah projek, perasaan aku semakin hari semakin gelisah. Aku
percaya aku dihantui bayang-bayang sendiri sungguhpun segala persiapan dapat
dianggap terbaik. Aku berharap perasaan ini akan lenyap sebaik sahaja selesai Pesta
Ria ini.

Persiapan terakhir ialah memastikan masyarakat setempat sanggup datang

mengunjungi Pesta Ria kami. Jika tidak, segala penat lelah kami akan menjadi sia-sia.
Untuk ini, aku telah menghubungi pihak radio untuk menyiarkan promosi terhadap acara
kami ini.

Masa bergerak sungguh pantas. Esok tibalah hari yang dinanti-nantikan. Aku
hanya mendoakan agar cuaca pada pagi esok cerah. Semoga Tuhan Yang Maha Esa
dapat memakbulkan permintaanku ini.

29. Anda berpeluang untuk membeli-belah di sebuah pasar raya yang tersohor
di ibu kota. Gambarkan suasana dan keadaan di pasar raya tersebut.

Cuti persekolahan tiba lagi, Aku menghabiskan minggu pertama cuti di rumah ibu
saudaraku di Kuala Lumpur. Beberapa tempat menjadi destinasi lawatanku. Namun,
tempat yang paling aku nantikan ialah pusat beli-belah.

Ibu saudaraku telah membawaku ke sebuah pusat beli-belah tersohor, iaitu Mid-
Valley Mega Mall yang ketika itu baru sebulan dibuka untuk perniagaan. Kompleksnya
begitu besar dan terletak tidka jauh dari stesen RTM.

Oleh sebab kompleks beli-belah raksasa ini terletak di suatu lokasi strategik,
tempat ini sentiasa dikunjungi ramai. Tambahan, medan kenderaan yang terletak di
bawah kompleks mengenakan bayaran yang amat berpatutan. Masuk sahaja ke perut
kompleks, udara dingin menerjah ke tubuhku di samping telingaku ditusuk dengan
pelbagai lagu yang berirama lembut dan sentimental. Dengangan lagu-lagu ini diselangi
dengan pelbagai pengumuman oleh DJ yang bertugas. Walau bagaimanapun, suara
lunak dna nyanyian itu kerap ditenggelami oleh suara riuh rendah para pengunjung yang
membeli-belah di situ. Keadaan menjadi lebih hiruk pikik pada musim cuti sekolah dan
hujung minggu.
 Pelbagai ragam manusia dapat diperhatikan di sini. Terdapat pelanggan yang
serius datang untuk membeli-belah. Sesetenganhnya hanya merayau-rayau untuk
mengisi masa lapang. Kelihatan juga pasangan muda yang mundar-mandir. Masing-
masing dengan tujuan dan haluan sendiri.

Dari pemerhatianku, bahagian pakaian yang paling sibuk. Ibu bapa sibuk
mencari dan memilih pakaian untuk anak masing-masing. Kebetulan waktu itu ialah cuti
sekolah dan sambutan Hari Raya menjalang tiba. Para pelanggan sentiasa dibantu oleh
gadis-gadis jurujual yang manis dengan senyumannya. Banyak pilihan terdapat di sini.
Aku lihat setengah-setengah pelanggan rambang mata untuk membuat pilihan. Semua
pakaian dipamerkan kelihatan cantik-cantik belaka.

Di bahagian pasar raya tidak kurang juga sibuknya. Pelanggan bersesak-sesak

membeli keperluan harian. Barangan yang dijual kelihatan bersih dan segar. Aku kira
sesiapa sahaja yang singgah di sini tentu akan membeli sesuatu. Bagi yang tidak terlalu
cerewet, urusan beli belah dapat diselesaikan dalam sekelip mata sahaja. Golongan
pengguna yang cerewet, aku perhatikan menghabiskan masa yang lama di sini.

Tidak jauh dari kaunter pembayaran pasar raya ini, terdapat beberapa gerai yang
menjual buah-buahan tempatan. Sekali pandang aku terpegun kerana inilah kali
pertama aku ketemu keadaan begini. Aku difahamkan tujunnya adalah bagi mewujudkan
suasana yang ceria kepada para pembeli, seperti di tepi-tepi jalan. Sambutannya juga
tidak kurang hebatnya. Pelbagai buah-buahan dijual. Ada durian, rambutan, manggis,
betik, tembikai, dan sebagainya.

Di bahagian menjual barangan elektrik dan elektronik, bunyi bising kuat yang
berkumandang dari peti televisyen dan radio yang disusun secara berderet dapat
menarik perhatian sesiapa sahaja yang berada di situ. Orang ramai yang ada hati untuk
memberli sesuatu asyik memerhati dan meneliti barang-barang yang dipamerkan. Ada
juga mereka yang berjalan sambil melihat-lihat sahaja. Suara jurujual yang
menerangkan sesuatu kepada pelanggan antara dengar dengan tidak kerana
dihanyutkan oleh suasana bising.

Ketika sibuk membelek-belek buku, aku terdengar suara tangisan seorang

kanak-kanak perempuan tidak jauh dari kedai buku. Akku terus membawa kanak-kanak
tersebut ke kaunter penerangan. Pengumuman dibuat untuk mencari ibu bapa kanak-
kanak itu. Tidak lama kemudian, ibu bapanya muncul. Mereka mengucapkan terima
kasih kepadaku berkali-kali.

Tanpa bersuara, aku terus beredar meninggalkan episode si- kecil itu. Suasana
di dalam pasar raya besar tersohor itu amat membingitkan. Buku yang ingin kumiliki
sudah kubeli. Apabila melangkah keluar dari kompleks itu, aku dicengkam perasaan
puas kerana dapat membantu seorang kanak-kanak yang sesat serta dapat membeli
sebuah novel yang menjadi idamanku selama ini. Aku terus meninggalkan pasar raya
tersebut dengan diiringi oleh bapa saudaraku.
30. Suatu ekspo pendidikan sains dan teknologi telah berlangsung di sekolah
anda. Ceritakan pengalaman anda bersama rakan-rakan dalam menjayakan ekspo
itu.

Sekolah Menengah Kebangsaan Tunku Muhammad seolah-olah dalam suasana

berpesta. Seluruh pelajar, guru dan pekerja sibuk menjalankan tugas masing-masing
sebagai persiapan untuk ekspo pendidikan sains dan teknologi yang juling-julung jail
diadakan pada tahun ini.

Aku dan rakan-rakan dalam Persatuan Sains dan Teknologi sekolah diberi tugas
untuk menjayakan ekspo tersebut. Akulah yang paling sibuk kerana aku pengerusi
Persatuan Sains dan Teknologi sekolah. Namun aku tidak akan dapat melaksanakan
tugas berat ini seorang diri. Aku memerlukan kerjasama padu semua pelajar, guru dan
pekerja sekolah dalam menyempurnakan tanggungjawab ini.

Sehari sebelum ekspo berlangsung, pelajar-pelajar telah berpadu tenaga

menyediakan tempat pameran. Bangunan blok A diubah suai untuk dijadikan bilik
pameran. Beberapa jam kemudian, seluruh blok ini telah berubah menjadi sebuah
dewan pameran yang indah.

Pameran dibahagikan kepada beberapa kategori. Antaranya termasuklah Fizik,

Kimia, Biologi, Teknologi Makanan, Jentera Pertanian, Sains Tenaga Nuklear,
Matematik, dan Pemuliharaan Alam Sekitar.

Ekspo ini telah disertai oleh sekolah-sekolah menengah dari seluruh Negeri
Sembilan, selain penyertaan beberapa kolej swasta dan universiti tempatan.

Padang, sekolah juga dibersihkan oleh para pekerja am. Bendera setiap negeri
dalam Malaysia dipacakkan di sekeliling padang. Berbelas-belas khemah didirikan untuk
menempatkan beberapa agensi dan jabatan kerajaan yang telah diundang khas untuk
mempamerkan perkhidmatan mereka. Antaranya Jabatan Pertanian, Jabatan Kesihatan,
pasukan Polis Diraja Malaysia, Jabatan Belia dan Sukan, Jabatan Pengairan dan
Saliran, dan Jabatan Kerja Raya. Tujuan diadakan pameran dari agensi kerajaan adalah
untuk mendedahkan para pelajar dan orang ramai kepada fungsi dan peranan agensi-
agensi yang tersebut.

Selain itu, gerai-gerai menjual pelbagai makanan dan minuman ditempatkan

dalam lapan khemah. Kesemua gerai itu dikendalikan oleh Kelab Usahawan Muda
sekolah yan baru ditubuhkan beberapa bulan yang lepas. Aku menasihati jawatankuasa
Kelab Usahawan Muda untuk menghiasi gerai-gerai mereka agar dapat memikat orang
ramai untuk menjamu selera di gerai masing-masing. Tujuannya adalah bai menyerikan
suasana ekspo.

Pejabat pengetua telah diubah suai menjadi urusetia ekspo. Pelbagai hiasan dan
carta yang menunjukkan pelbagai maklumat diletakkan pada dinding. Tiga buah meja
panjang disusun untuk menempatkan para petugas. Sebuah pembesar suara dan tiga
buah mikrofon dipasang untuk tujuan membuat pengumuman dan hebahan dari semasa
ke semasa.
 Agensi dan badan kerajaan yang paling awal datang untuk menempatkan segala
alatan dan barang pameran di khemah-khemah yang disediakan. Ini diikuti oleh para
peserta ekspo telah datang dengan membawa bahan pameran masing-masing pada
lewat petang. Mereka menyusun barang pameran di bilik-bilik yang telah ditetapkan. Aku
memerhatikan pelbagai alatan dan ciptaan mereka dibawa turun dari kereta dan van
yang disewa khas. Para ahli jawatankuasa ekspo menolong mengangkut bahan-bahan
pameran itu.

Jawatankuasa Pelaksana terpaksa bertugas sehingga jauh malam untuk

memastikan segala persiapan dibereskan. Hal ini juga disebabkan masih ada sekolah
yang belum dapat menghantar bahan pameran mereka. Peserta-peserta dari Sekolah
Tinggi Port Dickson merupakan pasukan terakhir tiba untuk menyusun bahan ciptaan
mereka, iaitu sistem yang dapat mencegah kes pecah rumah. Aku terpegun apabila
melihat alat ciptaan mereka itu.

Kami berasa amat letih setelah beberapa hari bekerja keras membuat persiapan
bagi menjayakan ekspo ini. Kini segala-galanya sudah siap. Kami hanya menunggu
upacara persamiannya pada jam 2.00 petang keesokan harinya. Upacara perasmian
akan disempurnakan oleh YB Menteri Pelajaran Malaysia.

Selesai upacara perasmian, aku dan rakan-rakan dalam Jawatankuasa

Pelaksana berasa lega kerana telah berjaya membantu pihak sekolah dalam
menjayakan ekspo yang sebegini besar pada tahun ini.

31. Anda dan beberapa orang sahabat telah menyertai suatu ekspedisi hutan.
Oleh sebab kecuaian diri, anda telah tersesat dan terpisah daripada sahabat-
sahabat yang lain. Ceritakan pengalaman anda sehingga anda diselamatkan.

Jarum jam tanganku menunjukkan tepat 3.40 petang. Ketua pasukan kami,
peter, memutuskan bahawa kami menerukan perjalanan juga agar dapat sampai ke
puncak gunung sebelum matahari membenamkan tubuhnya.

Aki, Zainal, Manjit dan Kee Siong akur sahaja meskipun kami berasa letih kerana
sudah tujuh jam mendaki sejak awal oagi. Suasana petang tidak terasa kerana langit
agak gelap dan hujan lebat dijangka turun pada bila-bila masa.

Tiba-tiba aku terpandang seekor rama-rama yang sangat cantik hinggap pada
sebatang dahan. Aku leka memperhatikan kumpulan rama-rama itu dan cuba
menangkapnya dengan jarring yang memang kubawa bersama.

Aku lalu berehat seketika untuk melonggarkan ototku yang kian kejang sambil
menjaring ramai-rama itu. Aku menikmati alam sekeliling yang indah dan sunyi. Sejenak
kemudian, aku mendapati kesemua anggota kumpulanku sudah tiada lagi di sisiku.
Hatiku menjadi rungsing. Aku melaung sekuat-kuat hati sambil berharap launganku
dapat didengar oleh sahabat-sahabatku. Sungguhpun begitu, tiada seorang pun yang
menyahut launganku.

Untuk berpahat balik, jaraknya amat jauh. Malah aki tidak biasa dengan jalan
untuk turun. Sekiranya aku henya menunggu di sini, beberapa jam lagi, hari akan
bertukar malam. Jam di tangaku menunjukkan 6.30 petang. Apa akan terjadi sekiranya
hujan turun dengan lebatnya. Tentu aku basah kuyup dan pasti mengigil kesejukan.

Tiba-tiba satu idea menerjah dalam benakku. Aku mesti mencuba menghampiri
mana-mana sungai yang terdekat. Dengan berbuat demikian, aku tidak perlu risau
tentang sumber air agar tidak kehausan. Kegelapan menutupi hutan itu. Perasaanku
semakin kecut. Aku bimbang dibaham oleh haiwan-haiwan guas sperti pak belang dan
babi hutan. Aku lalu menyanyi untuk menghiburkan diri. Aku bangun dan mengumpulkan
beberapa banyak ranting, dahan kayu dan dedaun kering untuk dijadikan unggun api.
Tujuannya amat berguna untuk menghalau nyamuk dan binatang-binatang buas.

Perutku terasa sangat lapar. Tekakku kering dan haus. Aku mengeluarkan buku
roti dari beg galas dan terus menyumbatnya ke mulut. Aku tidak berasa malu kerana
tiada siapa yang akan melihat gelagatku ini. Namun, makanan yang kutelan terasa
keras macam batu. Seleraku hilang walaupun kelaparan. Seluruh badanku basah kuyup
kerana aku banyak berpeluh.

Ketika itu juga aku menyesal kerana tidak menjejak langkah-langkah pasukan
kami pada siang hari. Ah, aki tidak mahu terlalu melayan perasaan diri! Aku bingkas
membentangkan tikar berhampiran unggun api. Aku perlu tidur untuk memulihkan
kekuatan kerana esok aku terpaksa menjelajah lagi untuk mencari arah untuk keluar dari
tempat ini. Sebelum melelepkan mata, aku sekali lagi berdoa agar bantuan segera tiba
dan siang akan cepat menjelma.

Tiba-tiba aku tersentak apabila terdengar bunyi salakan anjing. Kusangka

pasukan penyelamat sedang dalam perjalanan ke arah tempatku berehat. Aku bingkas
bangun. Rupa-rupanya tiga orang pemburu sedang dalam perjalanan memasuki hutan
untuk berburu. Mereka diiringi dua ekor anjing untuk membantu mengejar binatang yang
diburu. Hatiku lega sekali. Apabila teserempak dengan mereka, aku menceritakan
nasibku. Tanpa berlengah lagi mereka menawarkan untuk membawa aku keluar dari
tempat ini pada awal pagi esoknya. Aku mengucap setinggi-tinggi kesyukuran kerana
menyahut permintaanku sejak malam sebelumnya.

Aku tidak pasti entah bila aku terlelap. Sedar-sedar, mentari telah
menyingsingkan cahayanya. Yang pasti, aku sudah bermalam di hutan itu dengan
bertemankan kesunyian rimba di ssekelilingnya. Setelah terjaga kurasakan sengal-
sengal pada seluruh badanku. Lebam-lebam akibat gigitan nyamuk juga kelihatan di
seluruh badanku. Sungguhpun demikian, aku gembira kerana telah terselamat.

Tiba-tiba aku terdengar namaku dipanggil berterus-terusan. Laungan dari luar

tidak beberapa jauh dari tempat aku tersesat ini amat biasa buat diriku. Aku menekap
telinga untuk memastikan siapa yang melaung-laungkan namaku. Kini sahlah, mereka
ialah ahli-ahli kumpulanku. Peter, Zainal, Manjit dan Kee Siong dan beberapa anggota
polis sedang memasuki kawasan hutan tempat aku tersesat semalam untuk
menjejakiku. Kami berpelu-pelukan. Tanpa kusedari air mata kegembiraan mengalir ke
pipiku.

Kini aku terselamat. Aku berjanji tidak akan leka lagi semasa keluar bereskpedisi
pada masa hadapan.
32. Sambutan Hari Orang Kurang Upaya peringkat kebangsaan akan diadakan
tidak lama lagi. Anda ingin menulis rencana tentang nasib golongan itu untuk
dipaparkan dalam akhbar setempat. Tulis rencana itu selengkapnya.

Usaha Mensejahterakan Orang Kurang Upaya

Oleh Rosilawaty Ramly

Tanggal 3 Disember setip tahun diisytiharkan sebagai sambutan Hari Orang

Kurang Upaya (OKU) peringkat kebangsaan. Bersempena sambutan tersebut, pelbagai
acara diaturkan bagi memeriah serta menyedarkan masyarakat terhadap nasib yang
menimpa golongan ini.

Sesungguhnya, sejak beberapa tahun kebelakangan ini, golongan isitmewa ini

semakin mendapat perhatian kerajaan. Ketua Pengarah Jabatan Kebajikan masyarakat
(JKM). Datuk Syed Abdul Rahman Syed Mohamad berkata kerajaan sentiasa peka
terhadap perkembangan sejagat dalam usaha membela nasib OKU dan mematuhi
semua instrument antarabangsa, khususnya yang dipelopori pertubuhan Bangsa-
bangsa Bersatu (UN) dan Pertubuhan Buruh Antarabangsa (ILO).

Menurut Syed Abdul Rahman, pelbagai dasar dan program digubal dan
dilaksanakan untuk membolehkan OKU menikmati hidup yang lebih sempurna.
Antaranya ialah mendaftar mereka bagi tujuan mengenal pasti bilangan sebenar
taburan, jenis ketidakupayaan dan umur OKU di negara ini. Sehingga Jun 2002, seramai
107 831 OKU telah mendaftar dengan Jabatan Kebajikan Masyarakat. Kini, Malaysia
dianggarkan mempunyai kira-kira 220 000 OKU berdasarkan anggaran UN bahawa 1%
daripada jumlah penduduk sesebuah negara dipercayai cacat.

Sementara itu, terdapat beberapa sebab OKU tidak didaftarkan. Antaranya, ibu
bapa berasa malu mendapat anak yang cacat dan penduduk di kawasan luar bandar
yang menghadapi kesulitan untuk berbuat demikian. Dalam hal ini, Jabatan Kebajikan
Masyarakat akan berusaha memudahkan urusan pendaftaran, termasuk menghantar
pegawai ke rumah OKU.

Ketua Pengarah Jabatan Kebajikan Masyarakat seterusnya menasihati ibu bapa

supaya berfikiran positif dengan mendaftarkan anak mereka supaya anak-anak mereka
tidak tercicir daripada menikmati kemudahan yang disediakan oleh pihak kerajaan. Ini
termasuklah hal mendapat pendidikan sempurna di Sekolah Pendidikan Khas.

Begitu juga, terdapat pelbagai jenis bantuan kewangan yang disediakan oleh
pihak kerajaan bagi membolehkan OKU menjalani kehidupan harian. Sebagai
contohnya, pekerja cacat akan menerima elaun sebanyak RM200 sebulan, dan elaun
latihan sambil kerja RM80 sebulan.

Selain bantuan Jabatan Kebajikan Masyarakat, OKU juga menerima pelbagai

keistimewaan dan kemudahan daripad akementerian lain. Umpamanya, Kementerian
Pelajaran, menerusi Jabatan Pendidikan Khas, menyediakan Sekolah Khas bagi murid
yang bermasalah penglihatan, pendengaran, dan pembelajaran. Begitu juga Program
Inklusif diwujudkan dengan tujuan mengintegrasikan kanak-kanak kurang upaya ke
dalam arus perdana masyarakat.
 Malah kerajaan telah memperluas potongan cukai berganda pada tahun 1982
kepada majikan yang mengambil pekerja kurang upaya. Pada tahun 1991, ia ditambah
dengan pelepasan cukai bagi ibu bapa yang mempunyai anak kurang upaya di bawah
18 tahun.

Melalui Jawatankuasa Penggalakan Penggajian OKU yang ditubuhkan oleh

Kementerian Sumber Manusia, seramai 4 017 OKU berdaftar untuk bekerja dan 2 592
orang ditempatkan di pelbagai sektor pekerjaan bagi tempoh antara tahun 1990 hingga
2001.

Selain itu, Kementerian Perumahan dan Kerajaan Tempatan menyediakan garis

panduan bagi pemaju bangunan baru supaya meningkatkan kemudahan untuk OKU.
Pihak Dewan Bandar Raya Kuala Lumpur (DBKL) pula memberi pengurangan kadar
sewa kepada OKU untuk menyewa rumah kos rendah dan rumah pangsa DBKL.

Golongan OKU turut menikmati keistimewaan pengangkutan awam termasuklah

Syarikat Penerbangan Malaysia (MAS) yang memberi tambang murah sehingga 50%
bagi penerbangan dalam negara. Syarikat Keretapi Tanah Melayu Berhad (KTMB),
syarikat bas Transnasional dan Putra-LRT juga memberi konsesi 50% harga tambang
kepada golongan OKU.

Pelancaran Skim Takaful berkelompok OKU pada Februari 2002 yang

menyediakan skim insurans untuk semua OKU yang berdaftar, yang memberi
perlindungan antara RM4000 hingga RM15 000 bagi kematian sebagai akibat
kemalangan dan kematian biasa, RM2000 hingga RM10 000.

Sebagai kesimpulannya, ternyata kerajaan dengan gandingan tenaga daripada

pelnagai pertubuhan kebajikan sukarela telah, sedang dan akan terus membela nasib
depan OKU melalui perancangan dan pengubalan dasar serta program yang lebih
komprehensif.

33. Anda ialah pengarang di sebuah akhbar. Anda diminta menulis rencana
bertajuk Guru Ibarat Lilin Membakar Diri bagi mengenang jasa guru bersempena
sambutan Hari Guru. Tulis rencana tersebut selengkapnya.

Guru Ibarat Lilin Membakar Diri

Oleh Omar bin Abdul Rahman

Menjelang 16 mei depan, sekali lagi seluruh negara akan memberikan

penghormatan kepada kaum guru. Tarikh keramat ini ialah tarikh sambutan Hari Guru.

Pelbagai acara diatur bagi menyambut Hari Guru pada setiap tahun. Selain itu,
satu tema akan dipilih untuk sambutan saban tahun. Tema sambutan tahun ini ialah
Guru Penggerak Wawasan. Tema ini dipilih bagi memupuk kesedaran masyarakat
terhadap peranan yang dimainkan oleh kaum guru dalam membangun dan memajukan
negara. Sebagai nadi kepada pembangunan negara, peranan guru tidak dapat
dikesampingkan lebih-lebih lagi dalam Wawasan 2020.
 Sesungguhnya peranan guru semakin mencabar pada alaf baru. Pelbagai tugas
dan cabaran menanti kaum guru. Umumnya, bidang tugas guru pada hari ini lebih luar
berbading dengan guru pada zaman lampau. Tambahan pula, tuntutan para pelajar dan
ibu bapa masa kini adalah lebih mencabar hingga kadangkala mematahkan semangat
guru yang kurang mempunyai daya tahan dan keazaman. Apapun, tugas guru kini
banyak berbeza daripada rakan-rakan setugas mereka 50 tahun yang lampau.
Tegasnya, untuk menjadi seorang guru yang efektif dan berjaya kini memerlukan
kekuatan fizikal dan mental yang tinggi.

Kini tugas guru bukan hanya terbatas dalam bilik darjah sahaja. Selain tugas
mengajar, guru dibebani pelbagai tugas lain yang seolah-olah tidak relevan dengan
tugas hakiki profesion. Antaranya, tugas perkeranian seperti mengutip yuran sekolah,
yuran PIBG, dan yuran sukan, merekod markah pelajar, mendisiplinkan pelajar,
mengajnurkan jogathon dan banyak lagi. Sebenarnya senarai ini berjela-jela sekiranya
kita ingin menyenaraikan tugas guru. Namun, kaum guru hanya dapat merintih akan
segala tanggungjawab tambahan ini secara senyap-senyap. Kebanyakan mereka
sanggup melaksanakan tugas yang diamanahkan tanpa banyak soal demi keselesaan
para pelajar.

Pada hemat saya, masyarakat harus menghargai segala pengorbanan yang

dicurahkan oleh kaum guru selama ini, Pepatah Melayu ada menyebut Guru ibarat lilin
yang menerangi orang lain, tetapi membakar diri sendiri. Begitu besarnya pengorbanan
guru dalam kehidupan seseorang pelajar.

Namun begitu, pelajar dan masyarakat jarang menghargai sumbangan kaum

guru terhadap pembangunan negara. Sebaliknya, yang kerap diungkitkan ialah
kealpaan dan kecuaian guru dalam menjalankan tugas. Pandangan ini bukanlah untuk
melindungi sebarang salah laku. Memang tidak dinafikan bahawa terdapat segelintir
kambing hitam dalam profesion perguruan keseluruhannya. Salah lau atau kecuaian
mereka sering dikaitkan dengan seluruh anggota profesion ini. Perlabelan secara melulu
ini memanglah tidak adil sama sekali.

Tidak keterlaluan jika dikatakan bahawa peranan guru dewasa ini lebih berupa
tugas pembangunan kemanusiaan yang tentunya memerlukan masa yang agak panjang
untuk melihat kesannya. Oleh hal yang demikian, masyarakat khasnya kalangan ibu
bapa haruslah bersabar malah bersama-sama berganding bahu dengan kaum guru
untuk membentuk sahsiah pelajar. Tanpa kerjasama dua hala, sukar bagi guru
menjalankan tugas murni ini. Janganlah hendaknya kita hanya pandai menuding
telunjuk kepada guru setiap kali berlaku kes salah laku disiplin pelajar. Yang lebih
penting ialah kita perlu sama-sama meneroka punca dan sebab-sebab sesuatu tingkah
laku pelajar yang kurang menyenangkan. Dengan cara ini barulah akan wujud
persefahaman antara pihak sekolah dan ibu bapa untuk sama-sama membina membina
pelajar yang berdisiplin, berketerampilan, bertanggungjawab, berwawasan, komited,
beramanah dan jujur terhadap diri sendiri.

Tegasnya, jasa bakti yang ditabur oleh guru tidak dapat dilihat kesannya dalam
tempoh jangka pendek. Kesan bimbingan dan asuhan guru hanya akan jelas kelihatan
selepas suatu jangka masa yang panjang. Justeru, para ibu bapa dan masyarakat
sewajarnya menghargai sumbangan bakti kaum guru dalam mendidik anak-anak
mereka.
34. Anda bercadang menyertai satu sayembara mengarang rencana. Tajuk
yang ditetapkan ialah Sekolah Penyayang Konsep dan falsafah. Tulis rencana
tersebut selengkapnya.

Sekolah Penyayang Konsep dan Falsafah

Oleh Abu Bakar Daud

Wawasan 2020 bercita-cita untuk menjadikan Malaysia sebuah negara maju

yang dapat berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan negara-negara maju
lain.

Selain dapat menyaingi negara-negara industri utama dalam bidang ekonomi,

sosial, serta sains dan teknoloi, nilai-nilai budaya kita yang luhur harus dipertahan.
Justeru, konsep sekolah penyayang yang diperkatakan oleh Kementerian Pelajaran
adalah sebagai susulan kepada gagasna masyarakat penyayang yang diilhamkan oleh
Perdana Menteri kita.

Sekolah penyayang dapat ditakrif sebagai sekolah yang menekankan aspek-

aspek murni seperti baik hati, murah hati, bekerjasama, bertolak ansur, sikap tolong-
menolong, kasih sayang, dan seumpamanya. Penerapan nilai-nilai ini di kalangan
pelajar diharapkan dapat menjadi amalan seluruh warga sekolah.

Tujuan mewujudkan sekolah penyayang ialah untuk melahirkan suatu

masyarakat yang mendukung nilai-nilai persefahaman, kesopanan dan keluhuran serta
dapat hidup bersatu padu dan bersatu hati. Perasaan kasih sayang, inginkan keamanan,
bantu-membantu, bertoleransi, saling memahami, dan memikul tanggungjawab secara
bersama harus dipupuk dalam jiwa dan sanubari setiap pelajar bagi mewujudkan
sebuah sekolah yang harmonis.

Dengan kata lain, falsafah sekolah penyayang bertujuan mencipta suatu

generasi pelajar yang cukup prihatin terhadap rakan-rakan yang kurang bernasib baik.
Pelajar yang kurang bernasib bain wajar dibela demi mewujudkan suatu masyarakat
penyayang. Prinsip falsafah ini ialah bagi menjamin kesamarataan untuk semua. Kita
tidak ingin melihat suatu kelompok menikmati kesenangan sedangkian kelompok yang
lain pula bergelumang dengan segala penderitaan. Apakah makna kebahagiaan kepada
seseorang sekiranya pada masa yang sama terdapat pihak lain yang hidup sengsara
dan menderita?

Di samping itu, sekolah penyayang diwujudkan dengan tujuan untuk melahirkan

masyarakat pelajar yang penyayang, iaitu sayang sesame insan dan juga menghulurkan
rasa kasih sayang terhadap makhluk yang bukan insan seperti haiwan peliharaan, alam
sekitar, dan tempat belajar, iaitu sekolah serta kemudahan-kemudahan awam lain.
Untuk mencapai matlamat murni ini, pihak sekolah memerlukan kerjasama semua pihak,
iaitu pelajar, guru, pengetua, para ibu bapa dan anggota masyarakat setempat.

Dalam hal mewujudkan persekitaran sekolah yang kondusif untuk maksud

pembelajaran, tahap keceriaan sekolah harus ditingkatkan berkat usaha dan kerjasama
semua pelajar. Suasana persekitaran yang ceria dapat membangkitkan perasaan
sayang terhadap tempat belajar. Peranan ini sekali gus dapat menggerakakn pelajar
belajar dengan lebih tekun dan gigih lagi.
 Bagi merealisasikan konsep sekolah penyayang dalam erti kata yang
sebenarnya, pelbagai langkah dapat dijalankan. Umpamanya, konsep ini dapat
diterapkan melalui kurikulum. Guru bolehlah memberi penjelasan tentang nilai-nilai yang
harus dimiliki oleh masyarakat penyayang. Nilai-nilai ini dapat dipraktikkan oleh para
pelajar di peringkat sekolah. Mata-mata pelajaran seperti Pengetahuan Agama Islam
dan Pendidikan Moral juga dapat digembleng untuk menerapkan nilai-nilai murni dalam
jiwa setiap pelajar dnegan harapan menjadi amalan hidup seharian bagi pelajar sekolah.

Semua guru dapat menjadi contoh teladan kepada pelajar-pelajar. Umpamanya,

sekiranya terdapat pelajar yang miskin dan benar-benar memerlukan bantuan, guru
dapat membantu mereka dengan mengadakan kutipan derma kilat. Justeru, pelajar-
pelajar yang mampu berpeluang menderma kepada Tabung Kebajikan Pelajar. Secara
tidak langsung mereka dapat menghayati perasaan pelajar-pelajar miskin yang
memerlukan bantuan. Pelajar miskin pula akan merasai diri mereka tidak diabaikan
dengan bantuan yang dihulurkan secara sukarela oleh rakan-rakan yang lebih
berkemampuan. Sementara itu, seseorang penderma atau pelajar akan berasa cukup
gembira dan bahagia kerana dapat menghulurkan sedikit bantuan buat meringankan
pihak yang memerlukan.

Rumusannya, anggota masyarakat yang tidak mempunyai syak wasangka

sesama sendiri, perasaan curiga-mencurigai serta hasad dengki, dapat membantu
mewujudkan sebuah masyarakat penyayang. Namun, kesemua ini bermula daripada
sekolah penyayang.

35. Sebagai pengiat budaya kebangsaan, anda ingin mempopularkan

permainan rakyat di kalangan masyarakat kita. Tulis rencana tentang perkara ini
untuk disiarkan di dalam akhbar tempatan.

Mempopularkan Permainan Rakyat

Oleh Sharifah Maznah Syed Akil

Masyarakat Melayu kaya dengan pelbagai unsur kebudayaan. Antaranya ialah

permainan rakyat. Permainan rakyat juga dikenal sebagai permainan tradisional.

Terdapat berbagai-bagai jenis permainan rakyat. Contohnya wau, gasing, batu

seremban, konda-kondi, dan haji, galah panjang, ketingting bulu ayam, congkak, dan
tarik upih. Pada suatu masa dahulu, permainan ini hanya popular di kalangan
masyarakat desa. Penduduk yang tinggal di Bandar langsung tidak mengenali
permainan tradisional.

Kini perkembangan teknologi moden telah mengubah segala-galanya.

Perkembangan pesat teknologi menyebabkan terciptanya pelbagai peralatan permainan
yang moden lagi canggih. Oleh hal yang demikian, permainan rakyat seolah-olah
dipinggirkan kerana kita banyak disogokkan dengan permainan moden. Selain itu,
persekitaran tempat tinggal kita juga telah berubah. Jika di Bandar, ruang halaman
rumah yang sempit dan kadangkala tidak berhalaman seperti di rumah pangsa
menyebabkan sukar untuk bermain permainan rakyat memerlukan kawasan luas. Faktor
ini menyebabkan pupusnya permainan tradisional dari ingatan anak-anak masa kini.
 Hakikatnya, jika tiada langkah bersungguh-sungguh diambil bagi
mempopularkan permainan rakyat, dikhuatiri khazanah warisan bangsa ini akan
berkubur ditelan zaman. Sehubungan hal ini, badan-badan budaya, sekolah, persatuan
belia dan individu dapat mengorak langkah mempopularkan permainan ini di kalangan
generasi muda kini.

Sesungguhnya, permainan rakyat ini mudah dan menyeronokkan kerana tidak

memerlukan banyak tenaga fizikal pemain. Sebaliknya dapat mengisi masa senggang
seseorang, permainan ini dapat juga menjalin hubungan sesama anggota keluarga,
sahabat handai, dan jiran tetangga. Malah permainan ini dapat mewujudkan integrasi
kaum dan semangat perpaduan dalam sebuah masyarakat majmuk seperti negara kita.

Selain itu, permainan rakyat juga dapat dijadikan sebagaai sumber hiburan. Kita
semua maklum bahawa rakyat jelata di kawasan pendalaman yang masih serba
kekurangan dapat mempraktikkan permainan ini yang sekali gus dapat dijadikan
hiburan bagi seluruh masyarakatnya, khususnya semasa upacara perkahwinan, pesta
menuai atau pesta pantai. Permainan rakyat seperti gasing leper dan wau dapat
dipersembahkan bagi memerihakan suasana sambutan sesuatu upacara.

Oleh hal yang demikian, generasi muda haruslah didedahkan dengan permainan
rakyat ini. Di sekolah, misalnya, kelab permainan tradisional dapat ditubuhkan. Melalui
kelab-kelab sebegini rupa, pelajar dapat mempelajari peraturan dan cara permainan ini
dimainkan serta mengambil bahagian dalam pertandingan yang dianjurkan. Di samping
itu, pihak media massa seperti akhbar dan televisyen dapat juga memainkan peranan
dengan menyiarkan rancangan tentang permainan rakyat dari semasa ke semasa untuk
memupuk minat di kalangan penduduk sekali gus mempopularkannya. Sekiranya usaha
ini dilakukan secara serius, dipercayai lambat-laun masyarakat akan terdedah dengan
permainan-permainan ini serta meminatinya.

Begitu juga, Kementerian Kebudayaan, Kesenian dan Warisan harus bergerak

cergas dengan menganjurkan lebih banyak persembahan permainan rakyat seperti
pertandingan wau, gasing, congkak, dan lain-lain yang sebagainya untuk ditonton oleh
kumpulan-kumpulan pelancong asing yang melawat negara ini. Di samping itu, pihak
kementerian juga dapat mempopularkan permainan-permainan ini di luar negara. Selain
mempopularkan permainan rakyat kita di mata dunia, kita dapat memikat para
pelancong asing untuk melawat ke negara kita.

Permainan rakyat juga dapat dijadikan sebagai hobi untuk golongan muda. Gal
ini dapat menghindarkan mereka daripada terjebak dengan aktiviti tidak berfaedah
seperti melepak, berfoya, dan berpeleseran.

Kesimpulannya, janganlah hendaknya permainan ini terkubur begitu sahaja.

Kitalah pewarisnya. Justeru kitalah yang harus mempertahankan permainan ini demi
manfaat generasi akan datang.
36. Sekolah anda terpilih sebagai Sekolah Gemilang peringkat kebangsaan.
Selaku guru penolong kanan, anda ditugaskan untuk menulis rencana tentang
kejayaan ini untuk disiarkan dalam halaman Pendidik sebuah akhbar tempatan.
Tulis rencana tersebut selengkapnya.

SMK Tunku Besar Terpilih Sekolah Gemilang

Oleh Mohd. Azmi Othman
Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Sekolah Memengah kebangsaan Tunku Besar Tampin buat julung-julung kalinya

mencapai satu kejayaan luar biasa apabila terpilih sebagai Sekolah Gemilang peringkat
kebangsaan bagi tahun 2004 baru-baru ini.

Sekolah ini berjaya menundukkan 15 sekolah lain di peringkat akhir. Suasana

pesta menyelubungi sekolah ini sepanjang minggu apabila berita gembira tersebut
disiarkan melalui kaca tekevisyen jam 8.00 malam pada 26 Februari lalu.

Sesungguhnya kejayaan yang diraih untuk kali pertamanya dalam sejarah 80

tahun sekolah ini bukanlah tanpa keringat dan perit-getir. Bertahun-tahun sebelum
pertandingan ini dianjurkan oleh pihak Kementerian Pelajaran, sekolah ini telah merintis
program kecemerlangannya yang tersendiri. Umpamanya, setiap pengetua yang
menerajui sekolah ini memberi penekanan terhadap pencapaian akademik para
pelajarnya. Hasilnya cukup membanggakan. Misalnya, dalam peperiksaan Sijil Pelajaran
Malaysia, calon-calon dari sekoalh ini telah mempamerkan prestasi yang maat
memberangsangkan. Namun prestasi paling membanggakan yang pernah tercatat ialah
pada tahun 2000. Pada tahun tersebut, peratus kelulusan ialah 100% dengan kesemua
235 pelajar berjaya memperoleh A dalam semua mata pelajaran. Ini merupakan suatu
rekod luar biasa bagi sebuah sekolah harian yang terletak di pecan kecil seperti Tampin.

Hakikatnya kegemilangan sesebuah sekolah bukan hanya diukur dari segi

prestasi akademik pelajarnya. Terdapat beberapa aspek lain yang diambil kira oleh
psukan penilai. Antaranya kejayaan kokurikulum, pentadbir sekola, aspek fizikal dan
keceriaan, kerjasama dan hubungan guru dengan pelajar, suasana dan iklim
pembelajaran. Oleh hal demikian, bukanlah mudah untuk meraih kejayaan gemilang ini.

Kemenangan yang dicapai oleh sekolah tertua di Negeri Sembilan Darul Khusus
ini dimungkinkan oleh faktor kepimpinan. Pengetuanya, Encik Kenneth Kulasingham
yang merupakan tokoh yang disenangi oleh seluruh warga sekolah tanpa mengira darjat
dan kedudukan. Berkat kepimpinan dan wawasan beliaulah yang telah mengundang
kejayaan demi kejayaan. Hal ini jelas terbukti pada tahun sudah Apabila pasukan drama
sekolah berjaya muncul sebagai johan dalam Pertandingan Drama antara Sekolah
Menengah Malaysia anjuran Sistem Televisyen Malaysia (TV3) dengan kerjasama
akhbar Berita Harian. Kejayaan manis ini pula disusuli kejayaan Pasukan Bahas Bahasa
Malaysia sekolah ini yang menggondol Piala Perdana Menteri dalam Pertandingan
Bahas Sekolah-sekolah Malaysia pada awal tahun. Pendek kata, sekolah ini pada tahun
ini seolah-olah murah rezeki kerana kejayaan datang bertali arus.

Dari segi keceriaan pula, sesiapa sahaja yang kali pertama menjejakkan kaki di
perkarangan sekolah ini tentu akan terpikat oleh landskap yang begitu menambat hati.
Suasana ini adalah hasil usaha seluruh warga sekolah. Tegasnya, semangat gotong
royonglah yang telah menjayakan pelbagai program sekolah ini. Para pelajar sekolah ini
mengamalkan peribahasa ringan sama dijinjing, berat sama dipikul.

Iklim pembelajaran dan keadaan disiplin pelajar sungguh terpuji. Tiada sistem
loceng bagi menandakan waktu pembelajaran. Setiap warga sekolah arif dengan tugas
dan peranan masing-masing. Inilah keisitmewaan sekolah ini, sedangkan sekolah-
sekolah lain sedang bergelut dengan masalah disiplin pelajarnya yang tidak kunjung
padam.

Hubungan tiga penjuru sekolah ini, iaitu guru, ibu bapa dan pihak pentadbiran,
juga mencerminkan semangat kekeluargaan yang cukup kental. Tiada perbezaan dari
segi darjat dan pangkat. Keadaan ini terpancar melalui sikap rendah diri tuan pengetua
turun ke padang bergaul mesra dengan hadirin sekiranya sekolah ini menganjurkan
sesuatu pertandingan atau majlis rasami. Begitu juga ahli-ahli jawatankuasa PIBG
sentiasa rela menghulurkan bantuan dan nasihat untuk sama-sama memajukan
sekolah. Pendek kata, kepentingan pelajar menjadi keutamaan. Tiada ukuran yang lebih
penting daripada ini.

Semoga Sekolah Menengah Kebangsaan Tunku Besar Tampin dapat

mempertahan keunggulan pada tahun-tahun akan datang. Selamat Maju Jaya SMKTB.

37. Air merupakan keperluan terpenting dalam kehidupan manusia. Sejumlah

RM7.21 bilion diperuntukkan oleh kerajaan bagi memajukan sumber air di bawah
Rancangan Malaysia ke-9.
Tulis rencana tentang kepentingan air dalam kehidupan manusia.

Kepentingan Air Dalam Kehidupan Manusia

Oleh Mohd. Rosli Badrul

Air merupakan keperluan paling utama dalam kehidupan manusia. Sebanyak

60% hingga 75% air terkandung dalam tubuh manusia. Selain itu, air juga merupakan
punca untuk tujuan pembangunan dan pertumbuhan sektor industri.

Kepentingan air dalam kehidupan manusia dapat dilihat dari aspek-aspek seperti
pelarut dalam badan, ekologi, perindustrian, pelancongan, perikanan, dan hidroelektrik.

Air merupakan pelarut utama dalam tubuh manusia. Manusia boleh hidup tanpa
makanan selama beberapa minggu, tetapi tidak dapat hidup tanpa air walaupun untuk
beberapa hari sahaja. Tanpa air, bahan-bahan makanan seperti glukosa, vitamin, asid
amino dan garam mineral tidak dapat diangkut ke bahagian-bahagian tubuh manusia.
Begitu juga bahan kumbahan seperti karbon dioksida, urea dan sebatian ammonia tidak
dapat disingkirkan tanpa bahan pelarut dalam tubuh manusia. Tanpa air juga, tindakan
biokimia tidak boleh berlaku. Hal ini kerana kebanyakan bahan dalam tubuh manusia
mesti larut dalam air terlebih dahulou sebelum dapat mengambil bahagian dalam
sebarang proses atau tindak balas biokimia.

Di samping itu, air juga dapat menetapkan suhu badan manusia melaolui proses-
proses respirasi, transpirasi (perpeluhan), pembuangan air besar dan kecil. Seorang
pakar fisiologi dari California, Amerika Syarikat, iaitu Dr Howard Flax pernah
menyatakan bahawa kekurangan air dalam tubuh manusia boleh menyebabkan
pelbagai kesan sampingan. Antaranya ialah kandungan lemak menjadi berlebihan, otot
menjadi tidak cergas, kelemahan daya hadam, anggota-anggota badan menjadi lemah,
kandungan bahan toksik dalam badan meningkat, sakit sendi, dan kehilangan daya
tubuh bagi menakung air. Ada kemungkinan kekurangan air boleh menyebabkan
terbentuknya batu karang dalam buah pinggang. Ketumbuhan batu karang ini boleh
menghalang fungsi buah pinggang sebagai pembuang bahan-bahan kumuh seperti
urea. Dr. Flax juga menyatakan bahawa orang yang sihat memerlukan 8 hingga 10
gelas air dalam sehari.

Air juga merupakan keperluan terpenting dalam sistem tumbesaran tumbuh-

tumbuhan, selain cahaya matahari dan karbon dioksida. Tumbuh-tumbuhan, hijau bukan
sahaja dapat membekalkan oksigen yang merupakan unsur terpenting untuk pernafasan
manusia dan haiwan, malah secara tidak langsung menjadi penyumbang air yang
penting. Hal ini dapat dilihat melalui kajian ahli-ahli kilamatologi yang membuktikan
bahawa di kawasan hutan tropika terdapat banyak awan kumulus yang membawa
banyak bekalan air dan turun sebagai hujan. Sebaliknya, tiada awan kamulus yang
kelihatan di kawasan-kawasan gersang.

Air merupakan nadi perindustrian. Dijangkakan sejumlah 45.6 bilion meter padu
air akan diperlukan menjelang tahun 2020. Di Malaysia, industri memproses getah dan
kelapa sawit merupakan industri yang paling banyak menggunakan air. Kilang kelapa
sawit misalnya, menggunakan sebanyak 800 juta meter padu air sehari. Sebaliknya,
permintaan dan penggunaan air dalam sektor pertanian pada umumnya dijangka
menurun daripada 78% pada tahun 2000 kepada 73% sahaja menjelang tahun 2005.

Kawasan berair yang berudara nyaman dan bersih seperti Pulau Tioman dan
Pulau Pangkor menjadi tumpuan utama para pelancong. Di situ, air lautnya yang jernih
sesuai untuk dijalankan kegiatan menyelam bagi mengecap keindahan dasar laut yang
penuh keajaiban. Batu-batu karang yang pelbagai warna di situ juga dapat menarik para
pelancong. Selain itu, laut, pinggir sungai dan air terjun juga boleh dijadikan kawasan
pelancongan. Contohnya ialah Sungai Rusa di Seremban, air terjun di Kota Tinggi,
Johor. Tasik yang sama ada buatan manusia atau semula jadi juga boleh dijadikan
tampat rekreasi. Contohnya ialah Tasik kenyir di Terengganu dan Tasik Pedu di negeri
Kedah. Selain itu, air juga merupakan sumber terpenting dalam sektor perikanan. Ikan
yang merupakan sumber protein utama diperoleh dari laut, sungai atau kolam ikan air
tawar. Tanpa air, sudah pastilah sektor perikanan tidak dapat dijalankan.

Dilihat dari aspek sumber tenaga, air berperanan untuk menjana kuasa
hidroelektrik. Air yang mengalir di sungai-sungai diempangan pada kedudukan yang
tinggi. Seterusnya, air itu disalurkan ke bawah menerusi terowong dengan kuasa aliran
yang laju yang akan memutarkan turbin-turbin yang disambungkan kepada dinamo yang
besar untuk menjana kuasa elektrik. Oleh itu, empangan-empangan seperti Empangan
Chenderoh, Kenyir, Tembeling, Btang Ai, Tenom Pangi, dan Pelagus telah dibina untuk
tujuan tersebut. Kuasa elektrik yang dijana di stesen hidroelektrik itu digunakan oleh
industri perkilangan yang tumbuh pesat di negara ini.

Kesimpulannya, masyarakat umum perlu dididik agar sedar tentang kepentingan

air dalam kehidupan sehari-harian. Krisis air yang melanda negeri Melaka 1992 dan
Selangor tahun 1997 sudah cukup untuk membuktikan bahawa air merupakan
keperluan yang amat penting bagi manusia untuk meneruskan kelangsungan hidup.
38. Sebagai rakyat Malaysia, kita mempunyai tanggungjawab dan hak-hak
tertentu. Bersempena dnegan sambutan Hari Kebangsaan peringkat sekolah,
sebagai pengerusi Persatuan Bahasa dan Budaya, anda ditugaskan untuk menulis
rencana bertajuk, Tanggungjawab dan Hak Rakyat dalam Sesebuah Negara
Majmuk untuk dipaparkan di papan maklumat. Tulis rencana itu selengkapnya.

Tanggungjawab dan Hak Rakyat Dalam Sebuah Negara Majmuk

Oleh Azizul Hisham Ramli

Undang-undang tubuh teragung bagi negara Malaysia ialah Perlembagaan

Persekutuan. Sesungguhnya, Perlembagaan Persekutuan bukan sahaja buku
perundangan, tetapi juga berupa suatu kontrak sosial antara pelbagai kaum.
Sesungguhnya Perlembagaan tidak menyebut secara spesifik tanggungjawab
seseorang rakyat terhadap ibu pertiwinya, namun rakyat tetap mempunyai
tanggungjawab dan hak-hak sebagai warga negara Malaysia.

Secara tuntas, rakyat Malaysia dikehendaki menumpahkan sepenuh taat setia

kepada raja dan negara pada setiap masa. Selain itu, adalah juga menjadi
tanggungjawab suci rakyat untuk mempertahankan dan memelihara keselamatan
negara daripada sebarang ancaman, sama ada dari dalam atau luar. Hal ini demikian
kerana tanggungjawab memelihara kedaulatan dan menjamin keselamatan negara kita
ialah tanggungjawab kita bersama.

Sekalipun tanggungjawab yang tersebut di atas tidak dinyatakan dalam

Perlembagaan Persekutuan, namun tuntutan terhadap keperluannya dilafazkan dnegan
jelas dan nyata melalui kelima-lima prinsip Rukun Negara, iaitu suatu dokumen falsafah
negara. Justeru, pelaksanaan Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) ialah
menisfestasi tanggungjawab ini.

Sememangnya, tanpa perpaduan kukuh dan persefahaman jitu dalam kalangan

pelbagai kaum di negara kita pada hari ini, usaha-usaha pembangunan dan memajukan
rakyat pasti akan terbantut. Hal ini demikian kerana negara akan terjebak dengan
pelbagai kemelut yang seterusnya dapat memecahbelahkan negara.

Mendiang Presiden John F. Kennedy (1961) pernah menyebut bahawa, Jangan

tanya apa yang dapat dilakukan oleh negara untuk anda, tetapi apa yang dapat anda
lakukan untuk negara. Ungkapan ini cukup bermakna dalam konteks negara kita
sebagai masyarakat majmuk.

Tanggungjawab rakyat yang lain termasuklah menghormati dan mematuhi

undang-undang negara, membayar cukai seperti yang dikehendaki, mengundi semasa
pilihan raya, dan menjaga serta memelihara keadaan alam sekitar.

Selain itu, rakyat juga mempunyai hak-hak tertentu di bawah Perlembagaan

Persekutuan. Antaranya ialah kebebasan seseorang daripada ditanah sewenang-
wenang tanpa peruntukkan undang-undang yang sah (Perkara 5), perlindungan
daripada penghambaan dan buruh paksa kecuali yang dilakukan sebagai salah satu
hukuman di penjara (Perkara 6).

Di samping itu, hak sama rata di sisi undang-undang dan berhak mendapat
perlindungan yang sama termasuk diskriminasi tidak dibenarkan atas alasan agama,
bangsa, seks, keturnan atau tempat lahir, dalam lantikan ke mana-mana jawatan, atau
pekerjaan di bawah mana-mana pihak berkuasa awam atau mana-mana pentadbiran
perundangan tentang pengambilan, pemegangan atau pelupusan harta benda,
perniagaan,profesyen, jawatan atau pekerjaan (Perkara 8) selain larangan buang negeri
dan kebebasan bergerak. Hak ini terpakai kepada warga negara dari dibuang negara
dan setiap warga negara bebas bergerak dan tinggal di mana-mana bahagian di
Persekutuan Malaysia (Perkara 9).

Malah rakyat Malaysia juga diberikan hak untuk bersuara, berkumpul, dan
berpersatuan, iaitu menubuhkan persatuan (perkara 10). Hak mendapat pendidikan
menetapkan warga negara tidak boleh dibezakan atas alasan agama, kaum, seks,
keturunan, atau tempat lahir (Perkara 12).

Namun demikian, Perkara 10(2) sebagai contoh menyekat kekebasan bersuara,

melalui undang-undang seperti Akta Hasutan 1948 yang dipinda dalam tahun 1970 dan
Akta Mesin Cetak dan Penerbitan, 1984. Kebebasan berkumpul pula dihadkan mengikut
Akta Polis 1967 dan kebebasan berpersatuan dihadkan mengikut Akta Pertubuhan
1966. Hak sama rata pula tertakluk kepada keistimewaan yang diberi kepada bangsa
Melayu dan Bumiputera di bawah Perkara 153 dan hak keistimewaan Orang Asli di
bawah Perkara 8.

Sementara itu, kebebasan beragama pula tertakluk kepada undang-undang

negeri yang boleh menghukum kesalahan menyebarkan agama Islam tanpa tauliah dan
menyebarkan agama lain kepada orang Islam.

Secara tuntasnya, keharmonian pelbagai kaum di dalam negara kita adalah

berpaksikan penerimaan hak dan tanggungjawab ini secara rela dan terbuka. Selain itu,
kerajaan seharusnya terus bersikap telus dalam pelaksanaan tanggungjawabnya dan
dalam menguatkuasakan hak rakyat.

39. Kejayaan negara dalam bidang sukan di peringkat antarabangsa banyak

bergantung pada faktor-faktor seperti latihan secara sistematik, ganjaran
kewangan, dan sikap ahli-ahli sukan.
Ulas penyataan ini dengan memberikan bukti-bukti bagi menyokong pandangan
anda.

Minat dan kecitaan masyarakat Malaysia terhadap sukan pada hari ini boleh
dibanggakan. Sambutan yang diberikan kepada beberapa acara sukan seperti bola
sepak, badminton, dan olahraga sememangnya memuaskan.

Sungguhpun demikian, prestasi negara dalam bidang sukan di peringkat

antarabangsa masih belum begitu memuaskan lagi. Bilangan ahli sukan negara yang
berjaya sampai ke tahap antarabangsa dapat dibilang dengan jari, yang terbatas kepada
beberapa acara sukan sahaja.

Sesungguhnya, kejayaan negara dalam bidang sukan di peringkat antarabangsa

banyak bergantung pada faktor-faktor seperti latihan secara sistematik, ganjaran
kewangan dan sikap ahli-ahli sukan itu sendiri.
 Kemampuan menyediakan latihan secara sistematik lagi saintifik kepada ahli-ahli
sukan di peringkat kebangsaan sudah tentu akan menjanjikan suatu untuk menebus
kejayaan negara semula dalam beberapa jenis sukan.

Malaysia pernah mencipta nama dalam arena sukan di peringkat antarabangsa.

Malaysia pernah muncul sebagai johan dalam pertandingan Badminton Piala Thomas
sebanyak tiga kali berturut-turut dari tahun 1949 hingga 1955 dan sekali lagi pada 1967.
Pasukan hoki negara berjaya menempatkan diri ke peringkat separuh akhir dalam
Kejohanan Hoki Piala Dunia pada tahun 1975 di India. Namun demikian, prestasi negara
dalam bidang sukan sejak beberapa tahun kebelakangan ini nampaknya telah
mengalami kemerosotan yang mendukacitakan.

Kemerosotan prestasi dan mutu sukan ahli-ahli sukan negara mungkin berpunca
daripada kelemahan latihan yang diberikan. Pakar sukan dari dalam dan luar negara
berpendapat bahawa latihan untuk ahli-ahli sukan negara patut dijalankan secara
sistematik dan saintifik agar taraf pencapaian mereka sekurang-kurangnya akan menjadi
setanding, kalaupun tidak lebih baik daripada ahli-ahli sukan negara-negara maju.

Bagi tujuan ini, Kementerian Belia dan Sukan telah mendapatkan khidmat
jurulatih-jurulatih dari luar negara yang lebih arif tentang teknik-teknik latihan dan
peralatan sukan yang mutakhir. Atlet-atlet kebangsaan yang berpotensi juga dihantar ke
luar negara untuk menjalani latihan intensif bersama-sama atlet-atlet yang bertafar
antarabangsa. Jurulatih-jurulatih kebangsaan juga telah dihantar ke luar negara untuk
mendapatkan pendedahan tentang cara latihan yang mutakhir, sistematik dan saintifik.

Tidak dapat dinafikan bahawa ganjaran kewangan juga berupaya untuk

menyuntik semangat para atlet kita untuk lebih bersungguh-sungguh berjuang mencapai
kejayaan dalam acara masing-masing yang sekali gus akan mengharumkan nama
negara dalam bidang sukan di peringkat antarabangsa.

Dalam hal ini, pihak Persatuan Badminton Malaysia (BAM) dan Persatuan
Skuasy Malaysia yang menawarkan ganjaran kewangan kepada para pemain yang
berjaya menggondol piala kemenangan dalam pertandingan-pertandingan di peringkat
antarabangsa patut dicontohi oleh persatuan-persatuan lain.

Walau bagaimanapun, seringkali tawaran ganjaran bagitu lumayan melunturkan

semangat para atlet kita. Banyak contoh dapat ditampilkan. Misalnya, pasukan
badminton negara gagal sampai ke peringkat akhir pertandingan Piala Thomas, setelah
diberi pelbagai insentif dan ganjaran. Hal ini amat menghampakan para peminat
badminton tanah air. Justeru, suatu formula baru perlu dicari bagi mengekalkan prestasi
para pemain negara tanpa mengabaikan kebajikan mereka.

Seperkara lagi ialah sikap ahli sukan itu sendiri yang berperanan dalam
menentukan menang kala atau kecemerlangan pencapaian diri masing-masing.
Keyakinan diri merupakan cirri terpenting dalam diri seseorang atlet. Seorang ahli
psikologi sukan dari Kanada, Dr. Michael Gaingne menyatakan bahawa seseorang atlet
yang turun ke gelanggang pertandingan bukan sahaja berhadapan dengan lawannya,
malah dengan dirinya sendiri.

Oleh sebab itu, sesi kaunseling diadakan antara kaunselor dengan atlet
beberapa kali sebelum sesuatu pertandingan dijalankan dengan tujuan membina dan
mengentalkan lagi semangat serta daya tahan atlet tersebut. Ahli sukan yang bersikap
positif akan sentiasa menetapkan sasaran pencapaian untuk dirinya. Melalui cara ini,
prestasi akan dapat dipertingkatkan dari semasa ke semasa.

Kesimpulannya, melalui menggabungan ketiga-tiga faktor yang dibincangkan itu,

diharapkan prestasi ahli sukan negara dapat dipertingkatkan lagi pada masa hadapan
demi kegemilangan negara dalam bidang sukan antarabangsa.

40. Pengguna Berhemah, Peniaga Beretika Asas Kemakmuran Negara

merupakan tema sambutan Hari Pengguna Kebangsaan pada tahun ini.
Kemukakan ulasan anda terhadap slogan tersebut.

Buat julung-julung kalinya Kementerian Perdagangan Dalam Negara dan Hal

Ehwal Pengguna telah menyambut Hari Pengguna Kebangsaan pada 26 Julai 2003
yang lalu.

Pada pendapat saya, sambutan yang dianjurkan ini tepat pada waktunya.
Sebenarnya, sambutan sedemikian rupa telah lama patut diadakan bagi menyedarkan
para pengguna akan hak mereka serta mengingatkan para peniaga tentang
tanggungjawab masing-masing kepada pelanggan mereka.

Tema yang dipilih Pengguna Berhemah, Peniaga Beretika- Asas Kemakmuran

Negara juga dianggap sebagai kena pada masa dan keadaannya. Sesungguhnya dunia
perniagaan dan kepenggunaan dewasa ini sudah menjadi begitu sofistikated.
Umumnya, cita rasa pengguna sudah jauh berubah berbanding dengan 20 tahun
lampau. Begitu juga, para peniaga juga yang telah mengubah cara mendekati
pelanggan mereka. Kini, umumnya para peniaga lebih mesra pengguna.

Sesungguhnya, pada hemat saya apabila seseorang pengguna mengamalkan

dasar berhemah, keluarganya tidak perlu hidup merana jika keputusan wang. Dalam hal
ini beribahasa Melayu, yang berbunyi berjimat sebelum habis, beringat sebelum kena
wajar kita jadikan sebagai iktibar untuk meniti kehidupan seharian tegasnya, falsafah
yang terkandung di sebalik peribahasa tersebut perlu disematkan pada jiwa setiap
orang.

Pun begitu, keadaan yang sebaliknya akan terjadi sekiranya seseorang ibu atau
bapa bersikap boros dalam perbelanjaannya. Oleh itu janganlah kita sebagai pengguna
lalai sehingga nasi sudah menjadi bubur barulah hendak menyesal. Kata orang-orang
tua, sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tiada gunanya. Pendek kata, orang
Melayu dahulu kaya dengan pelbagai nasihat yang diungkapkan melalui bidalan,
pepatah, perumpamaan, dan sebagainya. Maksud peribahasa tersebut masih sesuai
dengan senario pada hari ini. Oleh itu kita patut menjadikan segala nasihat tersebut
sebagai panduan hidup, lebih-lebih lagi dalam hal perbelanjaan kita. Dengan kata lain,
kita perlu merancang perbelanjaan kita agar tidak terlebih belanja.

Bahagian kedua cogan kata dalam tema ini menekankan peranan yang
seharusnya dimainkan oleh para peniaga. Peniaga dituntut agar bersikap penuh etika
dalam urusan perniagaan mereka. Untuk sekian lama, banyak penipuan dan amalan
serong berkenaan bertindak demikian adalah semaat-mata ingin mengaut keuntungan
berkali ganda tanpa mempedulikan kepentingan dan kebajikan pengguna. Yang penting
bagi segolongan kecil ini ialah mengisi penuh kantung sendiri. Secara langsung tindakan
mereka mementingkan diri sendiri ini telah mencemarkan dunia perniagaan.

Oleh itu, janganlah kita mudah terpedaya oleh pelbagai helah dan amalan jualan
yang berleluasa kini, yang semata-mata ingin memikat para pembeli dan pengunjung ke
gedung-gedung perniagaan mega. Misalnya, jualan penghabisan stok, jualan runtuh,
dna jualan mega sebenarnya menggalakkan orang ramai untuk berbelanja tanpa
mengira kemampuan masing-masing. Kecenderungan berbelanja dewasa ini
dipermudahkan dengan pelbagai fasiliti kad kredit, skim beli dulu bayar kemudian, skim
ansuran, dat tawaran hadiah istimewa.

Tegasnya, tema yang dipilih bagi sambutan Hari Pengguna pada tahun ini
mengajak para pengguna dan golongan peniaga agar bekerjasama dan berganding
bahu dalam menentukan kemakmuran negara terpelihara. Hal ini bermakna pengguna
sendiri perlu berhemah semasa berbelanja, sementara para peniaga diseru agar
mengamalkan etika perniagaan terpuji dengan mengutamakan poket pengguna. Ingat,
tanpa pengguna tidak mungkin akan wujud peniaga. Hal ini kerana peniaga merupakan
orang tengah atau ejen yang meniagakan sesuatu barangan.

Suatu persefahaman antara pengguna dengan peniaga harus wujud. Ini

bermakna para peniaga hanya dibenarkan mengiklankan sesuatu barangan secara
beretika tanpa menyatakan sesuatu yang tidak benar tentang mutu barangan yang dijual
atau dipasarkan.

Sesungguhnya, beberapa contoh dapat kita kutip daripada media setempat. Kita
sering disogokkan dengan pelbagai kisah kehancuran rumah tangga kerana kesilapan
mereka mengurus soal kewangan keluarga. Sebagai akibatnya, mereka bertelingkah
kerana kesempitan wang. Begitu juga kisah bapa yang selalu mabuk-mabuk dan kuat
minum arak hingga mengabaikan tanggungjawabnya.

Tidak keterlaluan dikatakan bahawa punca sebahagian besar kes ini ialah kerana
tiadanya perancangan dalam perbelanjaan serta tarikan iklan oleh para peniaga yang
semata-mata untuk melariskan barangan mereka.

Kesimpulannya, pengguna perlu berhemah semasa berbelanja sementara

peniaga mengamalkan etika terpuji dalam urusan perniagaan masing-masing agar
kemakmuran negara terjamin.

41. Belakangan ini tumbul cadangan agar pesalah jenayah kecil kali pertama
diperintah melakukan kerja-kerja sosial bagi menggantikan hukuman penjara.
Nilaikan keberkesanan perintah kerja sosial sebagai ganti hukum penjara bagi
tujuan pemulihan penjenayah kecil kali pertama.

Umumnya, penjara merupakan tempat bagi menahan pesalah-pesalah yang

melanggar undang-undang setelah diperintahkan oleh mahkamah untuk menjalani
hukuman. Tujuan utama sistem penjara ialah menyediakan banduan menjadi manusia
yang berguna selepas dibebaskan dan pulang ke pangkuan masyarakat.
 Namun demikian, kejayaan matlamat murni ini diragukan kerana sistem penjara
kita seolah-olah tidak begitu berkesan dan perlu diperbaiki. Justeru, sejak kebelakangan
ini timbul cadangan agar pesalah jali pertama bagi jenayah ringan diperintahkan
menjalani kerja-kerja sosial sebagai ganti hukuman penjara.

Tampaknya cadangan ini baik kerana bukan sahaja dapat mengatasi masalah
kesesakan yang dialami oleh kebanyakan penjara di negara ini, malah berkesan bagi
memberi kesedaran kepada pesalah berkenaan agar tidak mengulangi kesalahan yang
sama pada masa hadapan.

Perintah kerja sosial bererti pesalah jenayah ringan yang seharusnya menjalani
hukuman penjara diperintahkan menjalankan kerja-kerja perkhidmatan di luar penjara
yang boleh mendatangkan kebaikan dan faedah kepada dirinya dan juga masyarakat
amnya. Perintah yang sama juga boleh dikenakan kepada pesalah jenayah kolar putih
yang gagal membayar denda yang dikenakan oleh mahkamah.

Menghukum para penjenayah ringan dengan kerja-kerja sosial bukanlah perkara

baru dalam bidang perundangan. Di negara Singapura dan New Zealand misalnya,
kerja-kerja sosial ini dikenal sebagai tahan berkala. Tempoh maksimum bagi perintah
ini ialah selama 12 tahun. Tetapi kerja sosial yang dilakukan oleh bandung-banduan
tidak boleh melebihi had 60 jam dalam seminggu. Perintah sebegini boleh dikenakan ke
atas para pesalah yang telah disabitkan hukuman penjara atau atas kegagalannya
menjelaskan denda yang telah dikenakan oleh mahkamah.

Di England pula, undang-undang negara tersebut memperuntukkan perintah

kerja sosial dikenakan ke atas pesalah-pesalah jenayah ringan yang boleh dihukum
penjara dan juga para pesalah yang gagal membayar denda. Tempoh bagi para pesalah
itu menjalani hukuman kerja-kerja sosial ialah antara 40 hingga 250 jam dalam sebulan.
Walau bagaimanapun, hanya para pesalah yang menjalani hukuman penjara berusia 17
tahun boleh dikenakan hukuman seperti ini.

Di negara kita, perintah kerja-kerja sosial yang ingin dilaksanakan boleh

disesuaikan dengan nilai dan budaya tempatan. Antara kerja yang boleh dilakukan oleh
para pesalah termasuklah membersihkan sesebuah kawasan sekitar secara bergotong-
royong, mengerjakan ladang-ladang pertanian, kerja-kerja buruh kasar dan kontrak di
sektor pembinaan, kilang dan penternakan.

Hukuman memenjarakan para pesalah jenayah ringan bukanlah hukuman yang

terbaik untuk mereka. Kesan-kesan negatif daripadanya merupakan faktor beberapa
buah negara Barat seperti Sweden, Belanda, dan Norway menggantikan hukuman
penjara dengan perintah kerja sosial. Tambahan pula, penjara bukanlah tempat paling
sesuai untuk memulihkan para pesalah jenayah ringan dengan program latihan yang
membina. Seringkali pesalah-pesalah jenayah ringan ini akan terdedah dan dipengaruhi
oleh penjenayah-penjenayah yang melakukan kesalahan berat seperti merompak,
membunuh atau merogol, yang menjalani hukuman penjara bersama-sama pesalah
ringan.

Pengelompokan kesemua jenis penjenayah di dalam satu penjara adalah tidak

sihat kerana kesan-kesan negatif akan wujud, seperti penjenayah ringan akan dilatih
menjadi lebuh berani dan ganas oleh pesalah-pesalah jenayah berat.
 Berlandaskan alasan-alasan yang dibincangkan di atas, kerajaan harus meneliti
semula dan memberi pertimbangan yang sewajarnya terhadap cadangan menggantikan
hukuman penjara dnegan perintah kerja sosial bagi kesalahan-kesalahan kecil yang
digolongkan sebagai jenayah ringan. Tidak keterlaluan jika dinyatakan bahawa perintah
kerja sosial untuk pesalah-pesalah jenayah ringan ini sejajar dengan hasrat kerajaan
untuk melahirkan sebuah penyayang di negara ini.

42. Pakar psikologi berpendapat bahawa golongan yang mendera kanak-kanak

merupakan mangsa keadaan dan memerlukan pertolongan.
Ulas pendapat tersebut.

Rakyat Malaysia pada hakikatnya kurang menyedari bahawa kes-kes penderaan

dan penganiayaan kanak-kanak yang berlaku di negara ini semakin bertambah pada
setiap tahun.

Tidak dapat kita bayangkan bagaimana seorang ibu, bapa, penjaga atau
pengasuh yang sepatutnya menjadi pelindung kepada kanak-kanak sanggup bertindak
kejam tanpa rasa peri kemanusiaan terhadap golongan yang masih mentah ini.

Sesungguhnya, terdapat beberapa faktor yang menyebabkan penganiayaan dan

penderaan kanak-kanak berlaku. Faktor pertama ialah masalah keluarga yang kucar-
kacir dan tiada kemampuan dari segi penjagaan dan sara hidup.

Keduanya, masalah kewangan, tekanan kerja, latar belakang ibu bapa yang
tidak mempunyai pengalaman mendidik anak-anak dan kurangnya berpendidikan tinggi
menyebabkan mereka melepaskan geram atau perasaan marah kepada kanak-kanak
tanpa ditimbangi oleh kerasionalan fikiran.

Faktor ketiga ialah penyalahgunaan najis dadah di kalangan ibu bapa dan
penjaga kanak-kanak. Kesan daripada penyalahgunaan najis dadah di kalangan mereka
lazimnya mudah menyebabkan mereka kehilangan pertimbangan. Lantaran itulah,
mereka sanggup melakukan penganiayaan terhadap kanak-kanak.

Faktor keempat ialah penderaan yang dianggap oleh ibu bapa dan penjaga
sebagai salah satu cara untuk mendisiplinkan anak-anak. Ibu bapa dan penjaga kadang-
kadang berada dalam dilema untuk menentukan kaedah paling sesuai untuk
mendisiplinkan anak-anak. Dalam situasi ini, mereka sering menggunakan deraan yang
berbentuk negatif sehingga meninggalkan kesan dari aspek fizikal dan mental pada
kanak-kanak.

Walaupun kita bersimpati dengan keadaan dan masalah yang dihadapi oleh para
ibu bapa, penjaga dan pengasuh, tetapi itu bukanlah alasan untuk melepaskan geram
atau menganiayai anak-anak yang tidak bersalah atau berdosa. Kanak-kanak yang daif
dan masih mentah tidak mampu untuk mempertahankan diri dengan melawan
kekuasaan orang dewasa.

Anak-anak merupakan anugerah Tuhan. Oleh itu, ibu bapa yang

bertanggungjawab membawa anak-anak ke dunia ini seharusnya menjaga dan
melindungi mereka dengan sempurna. Masalah-masalah luaran tidak seharusnya
dijadikan alasan untuk mendera anak-anak.

Pada hemat saya, pendapat mendera dan penganiayai kanak-kanak walau apa
sekalipun asalaha tidak boleh dibiarkan. Sesungguhnya tiada kemaafan bagi perbuatan
yang tidak berperi kemanusiaan ini yang bersifat di luar batasan budaya manusia.

Sebagai golongan dewasa, ibu bapa seharusnya mampu berfikir secara rasional
dan mencari penyelesaian kepada permasalahan hidup mereka. Mereka juga
seharusnya mempunyai kemampuan membuat pertimbangan, mengawal perasaan dan
berfikir secara tenang dalam sebarang keadaan terutama sekali dalam soal yang
membabitkan masa depan anak-anak mereka.

Kita tidak boleh sama sekali bersimpati dengan golongan ini. Kita mungkin boleh
memberi bantuan untuk menyelesaikan masalah mereka.

Pada pendapat saya, beberapa cara dapat dilakukan untuk mengatasi masalah
ini. Pertamanya, golongan pendera ini seharusnya diberikan sesi keunseling dan
pemulihan yang sewajarnya. Namun demikian, mereka perlu bertangungjawab terhadap
kekejaman yang telah dilakukan ke atas anak-anak. Hal ini bermakna mereka patut
diheret ke mahkamah dan dikenakan hukuman yang setimpal dengan kesalahan
mereka. Sekiranya kita membiarkan perbuatan terkutuk ini berlarutan, kita seolah-olah
melindungi kekejaman dan kezaliman yang dilakukan oleh mereka terhadap anak
masing-masing.

Selain itu, orang awam, khususnya jiran tetangga haruslah melaporkan kes-kes
seperti ini kepada pihak berkuasa. Sikap tidak mahu jaga tepi kain orang lain mungkin
boleh menyebabkan nyawa seseorang kanak-kanak yang tidak berdosa diancam
bahaya.

Peranan media massa elektronik seperti radio dan televisyen melaporkan kes-
kes penderaan merupakan cara ketiga yang dapat menyedarkan anggota masyarakat
dan sekali gus mengurangkan jenayah ini.

Seterusnya, cara keempat ialah menguatkuasakan Akta Perlindungan Kanak-

kanak 1997 dengan tegasnya. Pesalah-pesalah kes dera wajib dikenakan hukuman
yang lebih berat.

Kesimpulannya, kanak-kanak adalah aset terpenting yang bakal menentukan

maju mundurnya sesebuah negara. Oleh itu, kerajaan harus bertindak tegas menyekat
dan menghapuskan janayah yang tidak berperi kemanusiaan ini.

43. Rakyat yang buta tentang sejarah negaranya dikatakan kurang patriotic.
Ulas penyataan ini.

Ungkapan sejarah itu berulang sering diucapkan oleh pemimpin dunia. Memang
terdapat kebenaran di sebalik ungkapan ini. Justeru, tidak keterlaluan jika dikatakan
manusia dapat menimba iktibar daripada sejarah. Tegasnya, sejarah dapat dijadikan
sebagai sumber inspirasi kepada umat manusia.
 Oleh sebab itu, sejarah telah dijadikan sebagai mata pelajaran teras yang
diwajibkan untuk semua pelajar Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5 di bawah pelaksanaan
Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) sejak tahun 1988. Melalui mata
pelajaran Sejarah, diharapkan fungsi menyemaikan dan memupuk nilai-nilai
keperibadian bangsa, kesetiaan kepada negara, ibu pertiwi dan perasaan bangga
menjadi seorang warganegara Malaysia dapat diterapkan dalam jiwa sanubari setiap
warga.

Secara tuntasnya, rakyat yang buta dan tidak mengetahui tentang sejarah tanah
airnya sendiri dikatakan kurang patriotik. Kebenaran di sebalik dakwaan ini jelas
terserlah. Hakikatnya, seseorang yang buta sejarah sudah pasti tidak mengetahui asal
usul pembentukan negaranya. Tidak mengetahui akan hal-hal berkaitan kelahiran
negara sendiri juga bermakna tidak mengenal asal usul diri. Keadaan ini dapat
disamakan sebagai kita tidak mengetahui siapa nenek moyang kita kerana tidak
mengkaji salasilah kekeluargaan kita.

Rakyat yang tidak tahu tentang sejarah pembentukan dan pembinaan negara
sendiri sukar untuk menumpahkan sepenuh taat setia kepada negara. Individu ini
diibaratkan seolah-olah beranung di negara orang lain. Justeru, sukar untuk mereka
menghayati aspirasi dan cita-cita negara sekiranya mereka tidak mempelajari sejarah
tanah air sendiri. Misalnya, rakyat yang buta tentang sejarah negara kita tidak akan
memahami rasional di sebalik pelaksanaan Dasar Pendidikan Kebangsaan, Dasar
Ekonomi Baru, dan penggubalan Rukun Negara yang lahir rata-rata sebagai akibat
peristiwa-peristiwa bersejarah yang telah menimpa negara.

Dalam pada itu, sambutan Hari Kebangsaan yang diadakan saban tahun
merupakan peluang keemasan bagi rakyat memperingati peristiwa penting yang lagi
bersejarah bagi negara Malaysia. Tanggal 31 Ogos 1957 ialah tarikh keramat negara
dibebaskan daripada belenggu penjajahan British. Malah yang lebih pentingnya,
segenap lapisan rakyat diingatkan tentang peranan dan tanggungjawab masing-masing
terhadap negara kerana negara kita adalah tanggungjawab kita bersama.

Selain itu, sembutan ini diyakini dapat menyemarakkan lagi semangat

patriotisem terhadap negara. Acara-acara yang dilangsungkan sempena sambutan
agung tersebut sedikit banyak dapat menyedarkan rakyat betapa pentingnya kedaulatan
dan kemerdekaan negara kita dipertahankan dan dipelihara daripada ancaman musuh
pada setiap masa.

Kepentingan untuk mempelajari sejarah tanah air sendiri semakin terasa sejak
beberapa waktu belakangan ini. Generasi muda yang dilahirkan seelpas negara
mencapai kemerdekaan umumnya dikatakan tidak arif tentang proses Sejarah tanah air
sendiri. Justeru, pembelajaran sejarah tentang negara sendiri perlu ditekankan dalam
kurikulum sekolah. Secara langsung, pembelajaran sejarah negara dapat menginsafkan
mereka akan betapa beruntungnya mereka mendiami sebuah negara demokrasi yang
sentiasa dalam keadaan sentosa dan aman damai. Sikap bersyukur dan berterima kasih
harus dipupuk sejak kanak-kanak masih kecil lagi. Bak kata pepatah Melayu, melentur
buluh biarlah daripada rebungnya.

Semangat patriotisme dapat dimanifestasikan melalui tindak tanduk rakyat

terhadap negaranya, misalnya kesediaan untuk memanggul senjata untuk mengawal
keselamatan negara, meronda garis pesisir pantai, dan mengawal ruang udara kita
daripada ancaman luar. Semangat ini hanya dapat disemarakkan apabila rakyat tahu
akan latar belakang pembentukan dan sejarah negaranya sendiri.

Seiring dengan ini, kerajaan telah memperkenalkan Program Latihan Khidmat

negara untuk anak-anak muda lepasan sekolah. Tujuannya adalah untuk membina
semangat juang dan daya tahan dalam kalangan generasi muda. Sayugia disebut
bahawa aspek sejarah tanah air menjadi sebahagian daripada sukatan latihan selama
tiga bulan itu. Sekali lagi, hal ini menjelaskan kepada kita akan betapa pentingnya ilmu
sejarah sebagai sebagai panduan hidup rakyat Malaysia tanpa mengira peringkat umur,
jantina dan kedudukan.

Kesimpulannya, sejarah wajar dijadikan iktibar untuk kita mengenal siapa diri
kita. Malah pendidikan sejarah sekali gus mampu menjana patriotisme rakyat terhadap
negara. Oleh itu, mempelajari sejarah tidak patut diremehkan.

44. Kejayaan wira negara dalam bidang masing-masing patut dijadikan

sebagai sumber inspirasi unuk generasi muda.
Ulas pernyataan yang tersebut.

Malaysia sejak beberapa tahun belakangan ini telah banya melahirkan wira
negara. Antara yang tersohor termasuklah Datuk Azahar Mansor sebagai Wira
Pelajaran; M. Magendran dan N. Mohandas sebagai Wira Pendakian dan Datuk Hassan
Nawawi sebagai Wira Jelajah Daratan.

Terkini, lahir seorang lagi wira negara, iaitu Abdul Malik Mydin yang layak digelar
sebagai Wira Samudera. Pada 5 Ogos 2003, Abdul Malik, anak kelahiran Pulau Pinang,
mencipta sejarah yang membanggakan apabila menjadi perenang pertama Malaysia
dan Asia Tenggara serta keempat Asia dapat merentasi Selat Inggeris selat paling
sukar dan mencabar dalam calendar renang marathon antarabangsa pada tepat jam
2.46 pagi waktu Malaysia.

Abdul malik mencatat 17 jam 35 minit selepas berenang hampir 58 kilometer dari
Abbots Cliff di Dover ke pantai Wissang di Calais, Perancis. Biarpun catatan itu agak
perlahan, hakikatnya Abul Malik terpaksa menempuh ombak setinggi 1.5 hingga 2.0
meter, arus yang kuat dan tiupan angina kencang sehingga 18 batu nautika seja, kira-
kira enam kilometer ketika menghampiri Pantai Calais.

Kejayaannya itu melengkapkan impian negara untuk melihat seorang anak

watan yang mampu melawan cabaran dengan berbekalkan semangat Malaysia Boleh.

Sesungguhnya, banyak sumber inspirasi tercetus sebagai akibat daripada

kejayaan wira-wira negara kita. Antaranya ialah semangat berani mencuba dan tidak
takut menghadapi kesusahan dan melakukan sesuatu dengan penuh yakin dan
kesungguhan. Jika ada di kalangan generasi muda hari ini yang menyimpan cita-cita
untuk melakar sejarah seperti yang dilakukan wira-wira negara itu, teruskan. Moga-
moga cita-cita anda akan menjadi kenyataan pada suatu hari kelak.Dalam konteks ini,
pelajar perlu mencontohi kegigihan dan kejayaan wira-wira negara bagi mencapai
kejayaan berteraf dunia. Hal ini adalah sejajar dengan wawasan pemimpin kita untuk
menjadikan Malaysia sebagai negara maju menjelang tahun 2020, yang dapat duduk
sama rendahdan berdiri sama tinggi dengan negara-negara maju lain.
 Hakikatnya, kini di kalangan pelajar tidak ramai lagi yang bersemangat waja.
Mereka cepat berputus asa jika ketemu apa-apa maslaah. Sebenarnya, punca kepada
keadaan ini ialah anak-anak muda kini amat bernasib baik kerana dapat hidup
bersenang-lenang, tanpa perlu menghadapi banyak cabaran hidup seperti generasi
pelajar terdahulu. Sebagai akibatnya, pelajar kini umumnya dianggap sebagai lembut
dan kurang bermaya dalam bidang-bidang yang membabitkan tenaga fizikal dan
kekuatan.

Secara tuntas, peribahasa genggam bara api biar sampai menjadi arang amat
asing kepada pelajar-pelajar di alaf baru ini. Sering kali kita disajikan berita tentang
pelajar-pelajar yang tidak mempunyai matlamat dan cita-cita hidup yang unggul. Mereka
mensia-siakan zaman muda dengan sekadar hanyut dalam alam persekolahan dan
sekali gus mengabaikan tugas dan peranan sebagai pelajar yang bertanggungjawab.

Sesungguhnya, sebagai pelajar kita mesti mempunyai azam dan semangat

tinggi. Banyak lagi bidang yang boleh diceburi seperti dalam bidang perniagaan,
keusahawanan, sains dan teknologi, pembangunan dan penyelidikan, kesenian, ICT,
muzik, dan sukan. Abdul Malik juga adalah pelajar individu biasa yang pernah bergelar
pelajar. Bezanya ialah beliau memiliki semangat waja dan menjadikan kejayaan orang
lain sebagai inspirasi untuk membuktikan kemampuannya menyeberangi Selat Inggeris.
Kejayan Malik bukan sekadar mengharumkan nama negara malahan berjaya membuka
mata masyarakat dunia bahawa rakyat Malaysia juga mampu mencatat rekod dunia
standing dengan negara maju lain.

Sesungguhnya, sesuatu kejayaan itu tidak akan datang bergolek. Yang dituntut
ialah kesungguhan dan komitmen penuh. Tegasnya, seseorang perlu bersikap kental
dan memiliki semangat waja, berulah kejayaan sedia menanti di telapak kaki. Sekiranya,
kita sentiasa bertangguh dan berdolak dalih dalam melakukan sesuatu tugas atau
pekerjaan, nescaya kegagalanlah yang akan menyapa diri.

Kejayaan cemerlang hanya dapat diraih berkat perancangan rapi.

Sesungguhnya, tidak ada jalan pintas ke arahsesuatu kejayaan. Kesimpulannya,
peribahasa Berakit-berakit ke hulu, Berenang-renang ke tepian, Bersusah-susah
dahulu, Bersenang-senang kemudian patut dijadikan iktibar dalam menempuh dugaan
hidup selama meraih kejayaan yang diharapkan.

45. Persatuan kokurikulum sekolah sering mengajurkan lawatan sambil

belajar. Huraikan faedah-faedah aktiviti sedemikian.

Umumnya, persatuan kokurikulum sekolah sering menganjurkan lawatan sambil

belajar atau LASBELA. Tempat-tempat yang biasa dikunjungi termasuklah kilang,
akhbar, pusat penyelidikan, pusat-pusat pengajian tinggi, agensi kerajaan, dan syarikat
swasta.

Oleh sebab lazimnya pembelajaran dalam bilik darjah tidak dapat memberikan
pengalaman langsung kepada pelajar, LASBELA sering dianjurkan sebagai aktiviti
persatuan. Sesungguhnya, program ini keran dinanti-nantikan oleh para pelajar. Hal ini
kerana LASBELA dapat mendatangkan keseronokan selain memberikan pelbagai
pengalaman baru dan kenangan manis.

Pertamanya, pengalaman yang diperoleh adalah melalui pengamatan dan

pemerhatian pelajar-pelajar sendiri. Berbeza dengan pembelajaran dalam bilik darjah
yang hanya melalui penerangan guru, atau tayangan video, cakera padat atau
pembacaan buku teks, LASBELA memberikan peluang kepada pelajar menyaksikan
sendiri proses pengeluaran, penyusunan, pembungkusan dan perlabelan sesuatu
barang keluaran. Oleh itu, tiada pembelajaran lebih berkesan selain pembelajaran
secara langsung dengan melawat ke suatu tempat, organisasi, dan kilang.

Lawatan juga dapat membangkitkan rasa keinsafan di kalangan pelajar.

Misalnya, lawatan ke sesebuah kilang pelajar dapat meninggalkan kesan mendalam
pada jiwa pelajar. Pelajar dapat disedarkan akan betapa bernasib baik kehidupan
mereka sekiranya dibandingkan dengan para pekerja kilang yang terpaksa bertungkus-
lumus demi mencari sesuap nasi. Hal ini diharap dapat menimbulkan rasa kesyukuran di
kalangan pelajar akan betapa bertuahnya mereka kerana tidak perlu bersusah-payah
kerana segala keperluan hidup disediakan oleh ibu bapa mereka.

Begitu juga, lawatan ke tempat-tempat seperti rumah orang tua atau pusat
kanak-kanak spastic dapat menanamkan rasa kesyukuran di kalangan para pelajar,
selain dapat menceriakan kehidupan para penghuninya.

Faedah seterusnya, LASBELA dapat menanamkan rasa kecintaan rakyat

terhadap negara. Misalnya, melalui lawatan ke tempat-tempat bersejarah seperti kita A
Famosa, kompleks sejarah Pasir Salak, Perigi Hang Tuah atau Kota Melawati, pelajar
dapat merenung kembali mengapa negara kita pernah dijajah oleh beberapa kuasa
asing seperti Portugis, Belanda, British dan Jepun. Secara tidak sedar akan terbabitlah
rasa kecintaan pelajar terhadap negaranya. Apabila kesedaran ini tertanam dalam
sanubari pelajar-pelajar, lambat-laun kesediaan pelajar untuk mempertahankan negara
dapat dipupuk. Inilah sebenarnya semangat nasionalisme tulen.

Persatuan juga dapat menyumbang ke arah kesejahteraan ahli-ahlinya dengan

menganjurkan lawatan-lawatan sebegini rupa. Selain mendapat pengalaman baru,
LASBELA dapat merehatkan otak para pelajar yang telah belajar secara bertungkus-
lumus selama kira-kira setahun. Biasanya lawatan sedemikian rupa ini akan diadakan
pada awal cuti lagi. Hal ini memudahkan pelajar-pelajar membuat perancangan sendiri
selepas LASBELA yang tersebut.

Seperkara lagi, para petugas yang menganjurkan lawatan itu dapat melatih diri
dalam aspek kepimpinan supaya dapat menjadi seorang pemimpin yang berkesan pada
masa hadapan. Banyak tugas yang perlu dibereskan sebelum sesuatu LASBELA dapat
terlaksana. Dala hal ini, sekolahlah yang menjadi tempat latihan bagi bakal pemimpin
dan cendikiawan.

Ada kalanya, sesuatu LASBELA memakan masa lebih sehari sekiranya tempat
yang ddikunjungi jauh atau atur cara lawatan itu banyak. Justeru itu, untuk
menganjurkan sesuatu lawatan sesungguhnya memerlukan banyak kesabaran dan
ketekunan pada dipertanggungjawabkan untuk menguruskan sesuatu lawatan. Hanya
golongan yang bertanggungjawab, penyabar, beramanah dan berkeupayaan yang
mampu melakukan kerja-kerja yang perlu untuk menjayakan sesuatu lawatan ini.
 Kesimpulannya, walaupun LASBELA dapat menjana banyak pengalaman yang
sukar untuk dilupakan, namun penganjur haruslah menentukan bahawa tempat-tempat
yang dilawati dapat mengayakan pengalaman hidup pelajar.

46. Mesyarakat yang bersatu padu merupakan unsur terpenting di dalam

sebuah negara majmuk seperti Malaysia. Terangkan cara-cara yang berkesan
untuk memupuk semangat perpaduan dalam kalangan rakyat negara kita.

Malaysia merupakan negara majmuk yang berjaya setakat ini. Hal ini demikian
kerana negara kita berjaya memelihara perpaduan kaum dan kestabilan politik semenjak
kemerdekaan negara pada 31 Ogos 1957.

Persoalan kita ialah bagaimana hendak mengekalkan dan mengukuhkan lagi

perpaduan kaum yang terbina hamoir seetngah abad ini? Memang tidak dapat dinafikan
bahawa kerajaan selama ini amat menitikberatkan soal perpaduan. Malah, pelbagai
usaha telah dijalankan untuk memastikan masyarakat Malaysia hidup dalam suasana
aman damai dan sentosa di bawah bendera Jalur Gemilang, segemilang bendera
kebangsaan kita.

Antara usaha terawal yang dilaksanakan ialah pengenalan Dasar Pendidikan

Kebangsaan yang bertujuan menyatupadukan semua kanak-kanak sekolah dengan satu
sistem pendidikan yang seragam yang menggunakan satu bahasa pengantar bersama.
Sesungguhnya dasar ini telah memperlihatkan kejayaannya dalam menyatubadukan
seluruh rakyat negara ini buat sekian lamanya.

Sistem pendidikan kebangsaan ini telah diperkukuh oleh Falsafah Pendidikan

Negara pada tahun 1988 yang bermatlamatkan penghasilah manusia yang seimbang
dalam aspek jasmani, emosi, rohani dan intelet. Walaupun demikian, aspek perpaduan
tetap menjadi agenda utama sebagai alat penyatuan semua kaum dalam negara ini.

Selain itu, pihak kerajaan juga telah memartabatkan bahasa Malaysia sebagai
bahasa kebangsaan. Tujuannya adalah sebagai unsur penyatuan kaum. Semua pelajar
sekolah rendah dan menengah diwajibkan mempelajarinya dengan dengan harapan
bahasa ini dapat menjadi lingua franca bagi semua kaum yang mendiami negara ini.
Setakat ini, Dasar Bahasa Kebangsaan didapati telah berjaya menyatupadukan seluruh
penduduk negara ini.

Suatu lagi langkah kerajaan ialah dengan memperluas kerjasama politik selepas
Tragedi 13 Mei 1969 dengan mewujudkan barisan Nasional sebagai ganti kepada Parti
Perikatan yang tertubuh menjelang kemerdekaan negara. Barisan Nasional merupakan
mekanisme yang dapat meraih sokongan daripada segenap lapisan rakyat. Sebagai
gagasan yang terdiri daripada 14 parti komponen, Barisan Nasional dapat memenuhi
aspirasi rakyat pelbagai kaum. Semangat tolak ansur da musyawarah menjadi landasan
utama untuk menawan hati nurani rakyat bagi memastikan segala usaha pembangunan
dan kemajuan dapat berjalan secara berterusan.

Sistem berpolitik melalui gagasan Barisan Nasional telah berjaya membawa

kejayaan yana membanggakan untuk selama hampir 30 tahun ini, iaitu semenjak tahun
1974.
 Perpaduan kaum juga dapat tercapai menerusi penerapan nilai-nilai universal
Islam dalam kehidupan seharian masyarakat Malaysia. Nilai-nilai seperti bertimbang
rasa, sikap toleransi, tolak ansur, berprihatin, saling menghormati, jujur, dan ikhlas telah
dapat membina sebuah masyarakat yang cintakan keamanan, perdamaian, dan sekali
gus dapat membina perpaduan merentasi semua kaum dan suku kaum di negara ini.

Suatu lagi dasar yang telah menjadi senjata perpaduan ialah Dasar Ekonomi
Baru yang bertujuan serampang dua mata, iaitu untuk menghapuskan kemiskinan di
kalangan rakyat tanpa mengira kaum serta menyusun semula masyarakat Malaysia
agar tiada lagi pengenalan mana-mana etnik mengikut fungsi ekonomi. Sehingga ini
Dasar Ekonomi Baru telah berjaya menghapuskan kadar kemiskinan penduduk
Bumiputera kepada paras 9% pada tahun 2001. Dasar ini seterusnya digantikan oleh
Dasar Pembangunan Negara.

Matlamat akhir kedua-dua dasar di atas adlah untuk menyatupadukan semua

kaum di negara ini dengan pengagihan kek ekonomi dengan secara lebih adil. Setiap
kaum mendapat kuotanya di bawah dasar nasional ini agar pembahagian kekayaan
negara dapat menikmati oleh lebih banyak penduduk.

Satu lagi amalan yang digalakkan ialah ziarah-menziarahi semasa perayaan

kaum-kaum di negara ini. Umpamanya, semasa perayaan Hari Raya Aidikfitri, kuam-
kaum laun diundang ke majlis Rumah Terbuka kaum Muslim. Begitulah juga sebaliknya,
apabila kaum-kaum lain merayakan hari kebesaran masing-masing, amalan ini
digalakkan untuk mengukuhkan silaturahim antara kaum. Selain itu, amalan ini dapat
menanam sikap menghormati kepercayaan dan adapt resam pelbagai keturunan.
Matlamat akhirnya adalah untuk menyatupadukan semua kaum di negara ini.
Sesungguhnya amalan ini harus diteruskan demi persefahaman dan kebaikan bersama.

Kesimpulannya, setiap rakyat di negara ini bertanggungjawab memelihara

perpaduan kaum agar semua usaha pembangunan dapat berjalan tanpa diganttu-gugat
oleh musuh negara.

47. Kini semangat kejiranan masih kuat diamalkan dalam kalangan masyarakat
desa. Namun keadaan sebaliknya berlaku di kawasan Bandar. Huraikan sebab-
sebab semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat Bandar semakin luntur.

Pada zaman yang serba moden dan mewah ini, amalan-amanal tradisi seperti
bergotong-royong dan semangat kejiranan semakin ditinggalkan. Sungguhpun begitu,
semangat kejiranan masih kuat diamalkan dalam kalangan masyarakat desa dan
kawasan pedalaman.

Akan tetapi keadaan di Bandar adalah amat berbeza. Umumnya masyarakat

bandar terdiri daripada komposisi kaum yang berbeza-beza seperti Cina, melayu, India,
dan lain-lain. Masing-masing dengan cita-cita dan impian yang tersendiri. Perbezaan
dari segi budaya, agama, cara hidup dan pekerjaan bukan sahaja menghalang proses
integrasi semasa semua kaum etnik di bandar, malah juga menghambat semangat
kejiranan.
 Kebanyakan penduduk kota keluar rumah untuk bekerja pada awal pagi dan
balik pada lewat petang. Faktor masa inilah yang menghalang mereka daripada
bersosialisasi atau berinteraksi dengan jiran tetangga. Masa singkat pada sebelah
malam digunakan untuk menjalin perhubungan antara anggota keluarga masing-masing.
Justeru masa untuk berkomunikasi dengan jiran tetangga amat terhad. Malahan mereka
memerlukan rehat setelah sehari suntuk keluar bekerja.

Begitu juga halnya, perbezaan dari segi bahasa telah sedikit sebanyak
menghalang proses komunikasi yang berkesan antara jiran-jiran yang berlainan
keturunan dan latar belakang. Misalnya, sebuah Keluarga Cina yang kurang fasih dalam
Bahasa Malaysia berasa keberatan untuk berinteraksi dengan jirannya yang
berketurunan Melayu. Tambahan pula, keluarga Melayu ini dikatakan kurang fasih
berbahasa Inggeris yang merupakan lingua franca jirannya. Secara tidak langsung,
faktor ini menjadi batu penghalang kepada interaksi sosial antara dua keluarga yang
berbeza keturunan.

Faktor lain yang menghalang percambahan semangat kejiranan di bandar-

bandar dan kota ialah sikap tidak suka mencampuri urusan orang lain. Masyarakat kota
lebih mementingkan diri sendiri, ibarat peribagasa bagai enau dalam belukar
melepaskan pucuk masing-masing. Umpamanya, mereka agak kurang bertegus sapa
sesama jiran tetangga kerana berasa bimbang akan disalah mengerti ingin menjaga
tepi kain orang lain. Pernah dilaporkan bahawa terdapat jiran-jiran yang tidak
mengenali antara satu dengan yang lain setelah bertahun-tahun tinggal sebelah-
menyebelah rumah. Hal ini amatlah dikesali. Fenomena inilah yang telah mulai meluntur
semangat kejiranan di kalangan masyarakat kota yang saban hari sibuk dengan urusan
masing-masing.

Perasaan syak wasangka yang tidak berasas juga menjadi faktor penghalang
kepada pembinaan semangat kejiranan yang kental sesame masyarakat kita. Hal ini
dapat diperjelaskan melalui contoh dua keluarga yang berlainan taraf sisioekonomi yang
mendiami sederet rumah dua tingkat. Oleh sebab tahap kekayaan yang berbeza, si kaya
telah memandang rendah terhaadap si miskin. Sebagai akibatnya tidak wujud hubungan
antara dua jiran terdekat ini.

Selain itu, faktor pekerjaan juga menjadi penghalang kepada pencapaian

semangat kejiranan yang kental. Sebilangan besar warga kota mempunyai lebih
daripada satu kerjaya. Keadaan ini dicetuskan oleh kos sara hidup yang tinggi di kota
hinggakan ramai terpaksa mencari nafkah yang lebih bagi menampung perbelanjaan
harian serta lain-lain pembiayaan seperti sewa rumah, kos pendidikan anak-anak,
perubatan, dan sebagainya. Kesibukan inilah yang menghambat masa para warga kota
untuk bermesra sesame jiran, apatah lagi untuk menolong antara satu dengan yang lain
pada saat-saat yang memerlukan seperti sewaktu kecemasan, sakit, kemalangan,
kecurian, dan seumpamanya. Mereka lebih bersedia bergantung pada rakan-rakan dan
sanak saudara yang tinggal berjauhan untuk menghulurkan bantuan.

Kesimpulannya, semangat kejiranan ini amat penting untuk hidup

bermasyarakat. Warga kota seharusnya mengorak langkah membina perasaan berbaik-
baik sesame jiran tetangga melalui inisiatif sendiri. Hal ini amat penting terutmanya
ketika berlaku kecemasan. Kata orang Jiran Sepakat Membawa Berkat. Jika bukan
jiran kita, siapakah lagi yang akan membantu ketika saat-saat mencemaskan seperti
berlaku pecah rumah, rompakan, pembunuhan, dan jenayah-jenayah lain? Pada waktu
lain, jiran juga dapat diminta menjaga atau menjenguk tempat kediaman kita sewaktu
kita pulang ke kampung untuk berhari raya atau bercuti.

48. Peperiksaan merupakan cabaran yang paling menggerunkan pelajar.

Huraikan sebab-sebab peperiksaan patut dikekalkan dalam sistem pendidikan di
negara kita. Cadangkan juga langkah-langkah bagi mengurangkan beban pelajar
dalam menghadapi peperiksaan.

Ada pendapat mengatakan bahawa sistem pendidikan di negara kita dibebani

dengan pelbagai jenis peperiksaan yang menggerunkan para pelajar hingga menjadikan
sekolah bukan lagi suatu tempat yang sesuai untuk pertumbuhan emosi, rohani, jasmani
dan intelek.

Namun begitu, tidak dapat dinafikan peri pentingnya peperiksaan sebagai kayu
mengukur yang dapat menguji peupayaan para pelajar dalam aspek-aspek seperti
pemahaman, analisis, sintesis, penghujahan, penaakulan, dan daya intelek.

Di bawah pelaksanaan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendan (KBSR) dan

Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM), keperluan peperiksaan masih
dikekalkan. Cuma yang berbeza ialah bentuk dan format peperiksaan itu. Umpamanya,
dalam peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) yang diperkenalkan semenjak
tahun 1993m sorak soalan formatif dan sumatif telah diterapkan. Tujuannya adlah untuk
mengelakkan pelajar daripada terlalu bergantung kepada kaedah penghafalan. Hal ini
sekali gus akan mengurangkan ketegangan dan bebanan para pelajar dalam
menghadapi peperiksaan itu.

Seperkara lagi, kandungan yang diuji juga mencakupi suatu bidang yang lebih
umum dan luas. Matlamat pengujian melalui corak-corak soalan seperti ini ialah untuk
berlaku lebih adil kepada semua pelajar tanpa mengira tahap daya intelek dan
keupayaan akademik mereka. Secara tidak langsung, hal ini akan menjadikan
peperiksaan suatu yang menarik dan bukan lagi suatu beban yang menggerunkan para
pelajar.

Terdapat beberapa faktor yang menyebabkan peperiksaan dikekalkan dalam

sistem pendidikan negara kita. Pertama, peperiksaan dapat mewujudkan daya saing di
kalangan pelajar. Tanpa unsur ini, sudah pasti mutu pendidikan dan prestasi para pelajar
tidak akan meningkat atau bertambah maju. Peperiksaan juga dapat mewujudkan
motivasi kepada para pelajar agar mereka akan senantiasa berdamping dengan buku-
buku pelajaran untuk menghadapi peperiksaan.

Keduanya, peperiksaan dapat menilai dan mengukur prestasi seseorang pelajar

dalam mata pelajaran-mata pelajaran yang tertentu. Hal ini dapat membantu para
pelajar untuk menentukan bidang kerjaya yang bakal diceburi oleh mereka. Di samping
itu, sistem peperiksaan juga dapat membantu para perancangan pendidikan negara
untuk menyediakan kursus-kursus pengajian di peringkat yang lebih tinggi lagi mengikut
minat dan kecenderungan para pelajar.

Faktor ketiga yang menyebabkan peperiksaan harus dikekalkan ialah sistem

peperiksaan sahajalah yang dapat menentukan siapa yang layak dan yang sebaliknya
untuk diterima melanjutnya pelajaran di pusat-pusat pengajian tinggi sama ada IPTA dan
IPTS.

Sejak tahun 2002, Pihak Kementerian Pelajaran telah melaksanakan sistem

meritokrasi dalam pemilihan pelajar ke IPTA. Justeru, criteria pemilihan adalah
berdasarkan prestasi akademik calon-calon dalam peperiksaan di sekolah seperti SPM
dan STPM. Tegasnya, prestasi peperiksaanlah yang menjadi kayu pengukur dalam
membuat pemilihan oleh Unit Pusat Universiti (UPU).

Sesungguhnya, terdapat beberapa cara yang berkesan untuk mengurangkan

beban para pelajar dalam menghadapi peperiksaan sama ada UPSR, PMR, SPM
mahupun STPM. Sebagaimana yang dihuraikan di atas, format soalan peperiksaan
harus diubah suai sesuai dengan tahap kemampuan berfikir para pelajar. Contohnya,
guru yang menyediakan kertas soalan peperiksaan bagi sesuatu mata pelajaran untuk
para pelajar di kelasnya, haruslah mengetahui dan memahami keupayaan pelajarnya.
Ini akan membantu pelajar-pelajar mencapai kejayaan.

Pengubahsuaian format peperiksaan dapat mengurangkan beban pelajar dan

menjadikan peperiksaan sesuatu yang menarik. Penilaian dan ujian-ujian ringkas yang
berterusan harus dilaksanakan untuk menilai dan menguji pemahaman para pelajar
sepanjang masa. Baru-baru ini, Lembaga Peperiksaan telah memperkenalkan
Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah (PLBS) untuk Tahap 1 sekolah rendah hingga
Tingkatan 5. Tujuannya ialah untuk menguji kefasihan pelajar dalam Bahasa Melaysia
dan Bahasa Inggeris sepanjang masa.

Begitu juga, kuiz dan ujian-ujian kilat boleh ditadbirkan dari semasa ke semasa
dan markahnya dijumlahkan dengan markah peperiksaan akhir. Nisbah tertentu
diberikan kepada jumlah markah kesemua ujian ringkas dan kuiz tersebut. Cara ini
dapat meringankan beban yang dipikul oleh para pelajar jika kesemua sukatan pelajaran
sesuatu mata pelajaran diuji sekali gus dalam satu peperiksaan.

Markah tertentu juga boleh diberikan kepada kerja-kerja amali dan kerja kursus
yang dilakukan oleh para pelajar dan penglibatan mereka dalam perbincangan dalam
bilik darjah. Jumlah markah tersebut kemudiannya dicampurkan dengan markah terakhir
peperiksaan sebenarnya. Strategi inilah yang dirancang oleh Lembaga Peperiksaan
Malaysia untuk mata-mata pelajaran seperti Kemahiran Hidup, Sejarah, dan Geografi
dalam peperiksaan PMR, dan subjek Pendidikan Seni, Biologi, Fizik, dan Kimia untuk
peperiksaan SPM.

Kesimpulannya, tiada alat ukuran yang boleh menggantikan peperiksaan. Oleh

itu, peperiksaan harus dipertahankan dan diamalkan dalam rangka sistem pendidikan di
negara kita.
49. eberapa tahun kebelakangan ini, semakin banyak kejayaan luar biasa
dicapai oleh Anak Malaysia seperti belayar mengelilingi dunia, mendaki Gunung
Everest, Menjejakkan kaki di Antartika, berbasikal menjelajah dunia, dan terbaru
berenang menyeberangi Selat Inggeris.
Huraikan kebaikan-kebaikan yang diperoleh daripada kejayaan warga Malaysia
itu.

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, semakin ramai anak Malaysia

mengukir mana di persada antarabangsa dengan pencapaian-pencapaian luar biasa.
Antaranya, berjaya menakluk Gunung Everest, belayar mengililingi dunia secara solo,
berbasikal secara berpasangan menjelajah merentasi muka bumi, berkereta merentasi
benua, dan terbaru berenang menyeberang Selat Inggeris.

Secara tuntas, kejayaan-kejayaan luar biasa yang diraih ini telah mengharumkan
nama Malaysia di persada antarabangsa kerana mampu menandingi kejayaan yang
ditempa orang Barat yang jauh lebih maju daripada kita.

Selain itu, kejayaan-kejayaan yang diraih melalui pelbagai ekspedisi ini mampu
menyuntik semangat ingin mencuba dan berjaya di kalangan anak watan. Sebagai
akibatnya, rakyat Malaysia menjadi semakin yakin dalam meneroka bidang-bidang baru.

Umum mengetahui cabaran-cabaran seperti yang tersebut di atas sanggup

diharungi anak-anak Malaysia sebagai akibat kempen Malaysia Boleh yang dilancarkan
Perdana Menteri pada awal tahun 1990-an. Sesungguhnya, kempen ini telah memberi
suntikan ajaib kepada banyak anak muda kita mendaki gunung, mengharungi lautan
bebas, dan menjelajah benua.

Pada 23 mei 1997, N. mohamdas dan M. Magendran bersama pasukannya

berjaya menakluki bumbung tertinggi dunia, iaitu Gunung Everest, sekali gus
memacakkan bendera Jalur Gemilang di puncaknya. Ini disusuli pula dengan kejayan
Datuk Azahar Mansor mengelilingi dunia secara solo dengan kapal layarnya Jalur
Gemilang selama 192 hari.

Tidak lama kemudian, pasukan penerjun negara telah berjaya membuat terjunan
di Kutub Artik bersama kereta nasional, Proton Wira. Kejayaan demi kejayaan dicapai.
Pada bulan februari 2002, ekspedidi ke Kutub Antartika melakar kejayaan yang
tersendiri. Ekspedisi selama 10 hari ini turut disertai bekas Perdana Menteri, Tun Dr
Mahathir, dan sekumpulan saintis tempatan yang mengkaji kesesuaian litupan salji
untuk penghidpan manusia serta menyelidik hidupan yag terdapat di sana. Bulan Mac
tahun yang sama, Datuk Hassan Nawawi dan abangnya berjaya menjelajah dunia
merentasi enam benua dengan berbasikal selama setahun.

Rekos terbaru ialah kejayaan Datuk Abdul Malik Mydin berenang merentas Selat
Inggeris dari Dover di sebelah England ke Calais di sebelah Perancis pada 5 Ogos 2003
selama 17 jam 35 minit. Kejayaan ini sekali gus meletakkan datuk Abdul Malik sebagai
orang Asia Tenggara yang pertama menyeberangi selat penuh cabaran itu. Pada 13
Julai 2004, Lennerd Lee, seorang pelajar Malaysia di Britain, juga berenang merentas
Selat Inggeris dalam masa 9 jam 45 minit.
 Selain berjaya melakar sejarah tersendiri untuk negara, ekspedisi-ekspedisi
mencabar ini sekali gus berjaya membuka minda anak-anak muda agar sanggup
berjuang untuk mencapai kejayaan luar biasa. Kejayaan luar biasa ini juga sekali gus
membolehkan bangsa Malaysia berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan
bangsa-bangsa maju lain di dunia.

Rentetan kejayana-kejayaan ini kini mencetuskan ilmah untuk meneroka angka

lepas. Perdana Menteri telah mengumumkan bahawa negara akan menghantar
angkasawan Malaysia pertama ke bulan pada tahun 2005. Sehubungan dengan itu,
Institut Kajian Sains Angkasa Lepas yang pertama telah ditubuhkan di Universiti
Kebangsaan Malaysia baru-baru ini.

Kejayaan anak watan mencipta dan membina satelit RazakSAT baru-baru ini
adalah bukti betapa kita sebenarnya mempunyai barisan jurutera yang berkebolehan
membawa negara menyertai era berteknologi aeroangkasa dengan bangganya.

Setelah negara memulakan program angkasa lepas dengan pelancaran satelit

Measat pada 1996, diikuti Tiungsat-1 pada 2000, pembiaan satelit anak tempatan itu
adalah lonjakan besar bagi Malaysia. Penciptaan dan pembinaan satelit mikro itu
bertambah penting memandangkan negara yang sudah lama bergiat dalam bidang itu
enggan menjual teknologi pengimejan satelit resolusi tinggi.

Kesimpulannya, kejayaan Malaysia meneroka angkasa lepas akan meletakkan

negara kita setanding dengan negara-negara lain yang sudah lama menceburi bidang
tersebut. Hal ini sekali gus menaikkan imej negara di mata dunia.

50. Setelah membaca suatu cerpen karya penulis tempata yang terkenal, anda
memperoleh kesan bahawa cerpen tersebut bukan saja menarik tetapi juga
banyak berisi nilai moral yang dapat dijadikan sebagai teladan dalam kehidupan.
Tulis komen tentang cerpen tersebut untuk disiarkan dalam sebuah majalah.

Cerpen yang telah saya baca ialah Tanah Bukit karya Jong Chian Lai. Jong
merupakan seorang cerpenis yang prolifik berkarya sejak 1980-an. Selain mencipta
cerpen, beliau juga menghasilkan skrip drama dan novel. Cerpen ini termuat dalam
antologi beliau yang juga berjudul Tanah Bukit

Cerpen ini membawa tema penipuan oelh golingan kapitalis oportunis yang
sanggup menipu masyarakat kampung dengan menggunakan nama kerajaan untuk
kepentingan sendiri. Seorang tauke mengambil tanah Balung dengan alasan tanah
tersebut dugunakan oleh pihak kerajaan untuk pembinaan jalan raya di kampungnya.

Cerpen ini didukung oleh beberapa watak dan perwatakan yang menarik. Dua
watak utama terdiri daripada Balung dan Tuai Kancu. Balung dianggap sebagai
protagonis dan Tuai kancu sebagai antagonis. Balung merupakan seorang yang berhati-
hati serta peka dengan perkembangan yang berlaku di sekelilingnya. Balung juga
digambarkan sebagai seorang yang berfikiran kritis tetapi bersifat terburu-buru kerana
mengambil keputusan untuk mebunuh Tuai Kancu yang menerima rasuah. Tuai Kancu
pula dianggap seorang yang individualistik, sanggup menipu dan menerima rasuah
untuk kepentingannya sendiri.
 Watak-watak lain terdiri daripada Tauke dan Galum. Tauke merupakan seorang
yang materialistik dan individualistik. Dia sanggup menipu dan memberi rasuah demi
kepentingan dirinya. Matlamatnya ialah untuk mengayakan dirinya. Sementara Galum
digambarkan sebagai seorang yang tidak tetap pendirian. Ada kalanya dia berpihak
kepada Balung dan pada waktu yang lain pula dia menyokong Tuai Kancu. Dalam kata
lain, dia mudah mempercayau seseorang tanpa menyelidik seseorang itu layak
dipercayai atau sebaliknya.

Sinopsis cerpen ini ialah tanah Balung diambil oleh tauke tanpa dibayar ganti
rugi dan memberi alasan tanah tersbeut digunakan oleh pihak kerajaan untuk
pembangunan luar Bandar.

Pada suatu hari, Balung ternampak Tuai Kancu menerima rasuah daripada
drebar tauke. Apabila Balung menceritakan peristiwa itu kepada Galum, dia tidak
mempercayai kerana telah diberi ganti rugi terhadap tanah kepunyaannya yang diambil
oleh Tauke. Akhirnya Balung mengambil keputusan untuk membunuh Thai Kancu tetapi
ditahan oleh Gulam dan penghulu Gimang. Tuai kancu kemudiannya diserahkan kepada
pihak polis.

Unsur kemanusiaan dan kemasyarakatan yang dipaparkan melalui cerpen ini

ialah golongan yang sanggup menipu dan menerima rasuah untuk kepentingan sendiri.
Tuai kancu, salah seorang penduduk kampong yang menerima rasuah daripada Tauke
supaya tanah bukit kampungnya diambil untuk kepentingan Tauke itu.

Persoalan yang timbul selepas membaca cerpen ini ialah seseorang seharusnya
tidak mudah diabai oleh mata kebendaan. Sebagai ketua rumah panjang, Tuai Kancu
sepatutnya menjaga kepentingan anak buahnya, dan bukan mengkhianati kepercayaan
dan amanah yang diberikan.

Namun keadaan sebenar adalah sebaliknya. Dia mudah disogok oleh Tauke
yang menggondolkan bukit berhampiran untuk diangkut tanahnya entah ke mana.
Balung ternampak Tuai Kancu menghala ke bukit dan ingin tahu apa yang hendak
dibuat oleh orang tua itu.

Balung tahu Tuai Kancu mendapat habuan daripada tauke itu, Bagitu juga Galum
mendapat ganti rugi tanah bukitnya. Memang Balung tidak berpuas hati kalau Galum
sahaja yang mendapat habuan sedangkan dirinya tidak.

Kesimpulannya, pengajaran yang dpaat diperoleh daripada membaca cerpen ini

ialah setiap orang hendaklah sentiasa berwaspada supaya tidak menjadi mangsa
golongan yang suka menipu untuk kepentingan mereka sendiri. Tindakan hendaklah
diambil terhadap golongan yang suka menipu ini.
51. Anda dihadiahi senaskah buku pantun sempena hari jadi anda. Setelah
membaca buku itu, anda ingin menulis rumusan untuk dimuatkan dalam ruangan
Karya Bulan Ini sebuah terbitan kesusasteraan tanah air.
Tulis rumusan anda selengkapnya.

Judul buku pantun yang telah saya baca dan kaji ialah 1001 Pantun Baru hasil
nukilan Khadijah Hashim yang diterbitkan pada tahun 2000. Himpunan pantun dalam
buku ini terbahagi kepada lima jenis, iaitu pantun jenaka, Pantun Nasihat, pantun Kasih,
Pantun Budi, dan Pantun Agama.

Menurut pengarangnya, buku pantun ini disusun untuk menambah bilangan

pantun sambil mengajukan idea dan pandangan baru sesuai dengan perubahan zaman.
Ditegaskan oleh Khadijah lagi, pembaca akan menemui peristiwa dan isu-isu semasa
dalam pantunnya sesuai dengan tugas penulis sebagai perakam sejarah zamannya.

Pada hemat saya, usaha Khadijah Hashim ini harus dipuji kerana tidak ramai
penulis yang berminat serta berupaya menghasilkan sebuah koleksi seumpama ini,
Usaha ini dianggap penting dalam melestarikan warisan melayu jati daripada luput dek
zaman yang sentiasa berputar dengan begitu pantas. Generasi muda pada masa kini
tidak ramai yang berkebolehan untuk berpantun, apatah lagi untuk mencipta pantun-
pantun seperti yang dilakukan oleh Khadijah.

Pembahagian atau penjenisan pantun dalam buku ini dibuat secara umum untuk
membezakan tema-tema yang sudah sebati dalam masyarakat kita sejak dahulu hingga
kini. Tema sesebuah pantun boleh berubah mengikut pentafsiran seseorang. Lihat
contoh ini yang diketengahkan oleh Khadijah.

Dikail dapat dijala pun dapat,

Dapat belanak dapat siapak,
Gopoh-gapah tidak bertempat
Tangga adan memanjat tingkap?

Nada pantun ini seperti menyindir atau berjenaka, tetapi maksudnya

mengandungi unsur nasihat. Lalu apakah jenis pantun ini? Jenaka atau nasihat? Bagitu
juga pada pantun ksih yang merakamkan kisah suka-duka orang bercinta. Dalam duka
lara putus cinta, tersemat unsur nasihat, lalu ke mana hendak kita kelompokkan
penjenisannya, pantun kasih atau pantun nasihat.

Pada henat saya, penulis sedar penjenisan tema dalam buku ini dilakukan
secara umum terpulangkah kepada pembaca untuk menentukannya asalkan 1001
pantun yang terkandung di dalamnya dapat menyampaikan mesej dalam bentuk yang
indah.

Penulis mengkhususkan pantun empat kerat sahaja menerusi buku ini kerana
pantun jenis ini lebih popular. Kebiasaannya setiap baris pantun mengandungi empat
patah perkataan dengan suku katanya antara lapan hingga 12, tetapi di sini penulis cuba
memperkenalkan pantun empat kerat yang mempunyai tiga perkataan sebaris dengan
enam atau tujuh suku kata. Pantun kanak-kanak biasanya disampaikan dalam bentuk
ini. Lihat di bawah ini:
 Buai-buai kaduk,
Kaduk jalan ke rimba,
Panjang janggut datuk,
Buat tali timba.

Walau bagaimanapun, penulis menyesuaikan pantun dewasa dalam bentuk ini.

Bunyinya ringkas dan sopan. Penulis berpendapat bahawa mesejnya lebih padat dan
jelas. Lihat contoh yang berikutnya:

(a) Dilelar tak beranjak

Ditolak tak tumbang,
Datang tak berajak,
Dicabar tak bimbang.

(b) Hangat tak berapi,

Sejuk tak berair,
Kasih tak bertepi,
Saying tak berkahir.

Orang dahulu kala berpantun secara sopan dan bersahaja dalam pengucapan.
Mesejnya mudah digahami tetapi lunak dan cantik serta indah bahasanya. Untuk
mencari dan mencanai ayat-ayat yang berstruktur sederhana tetapi cantik itu memang
sukar. Walau bagaimanapun, Khadijah hashim telah mencuba sedaya uoaya untuk
mengimbangi pembentukan baris-baris dalam pantunnya agar menjadi sederhana tetapi
indah serta halus. Lihatlah beberapa contoh di bawah ini, dan cuba hayati
keindahannya.

(i) Orang gagah bergelar Si Belang,

Yang kecil Si Awang Kenit,
Sakit hati mata memandang,
Tua bangka melayan si genit.

(ii) Baik dipagar burung kenari,

Kenari biru bakal juara,
Baik belajar di dalam negeri,
Belanja sedikit jimat negara.

Kesimpulannya, penulis buku pantun ini berasa syukur kerana dapat

merakamkan keindahan alam tanah air sambil bermain bahasa dalam dua baris
pembayang maksud. Semoga khazanah pantun warisan bangsa kita ini dapat
dipertahankan sampai bila-bila pun demi generasi mendatang.
52. Kementerian Pelajaran Malaysia akan menganjurkan Pertandingan Menulis
Ulasan karya Sastera. Sebagai peminat sastera, anda bercadang menulis ulasan
tentang salah sebuah karya agung dalam kesusasteraan Melayu.
Sediakan skrip ulasan anda itu selengkapnya.

Teks yang akan saya ulas merupakan karya agung dalam Kesusasteraan
Melayu, iaitu Hikayat Hang Tuah.

Sehingga kini, Hikayat Hang Tuah telah diabaikan oleh para sarjana sastera
Melayu klasik. Karya ini kurang mendapat perhantian berbanding teks Sejarah Melayu.
Namun demikian, Hikayat Hang Tuah merupakan suatu epik kebangsaan orang melayu
sebagaimana Illiad dan Odyeesy menjadi epik bangsa Yunani dahulu kala. Di dalamnya
digambarkan semangat kepahlawanan orang Melayu dan kekuatan bangsa itu dalam
menghadapi ancaman dari pihak luar.

Hang Tuah ialah tokoh pusat cerita ini. Dialan heronya, watak dan kejayaan-
kejayaannyang telah dijadikan tema agung epik Malaysia. Apabila dia dewasa, Hang
Tuah menolong ayahnya membeelah kayu api. Kadang-kadang dia pergi ke kampong
Bendahara untuk memperhambakan dirinya. Dengan cara ini, dia mempelajari segala
adapt istiadat. Kemudian, bersama-sama empat orang sahabatnya dia keluar belayar
dan pelayaran ini memberi mereka pengalaman pertama dalam berperang dan juga
telah menguji keberanian mereka semenjak kecil.

Kemudiannya diberitakan tentang pemergiannya dan rakan-rakannya ke atas

suatu gunung yang berhampiran untuk bertapa dan belajar ilmu hulubalang daripada
tuan guru pertapaan Adi Putera. Besar kemungkinannya dia telah mendengar berita
bahawa mereka akan menjadi hulubalang-hulubalang terbesar pada suatu hari. Adi
Putera memberitahu mereka bahawa tidak lama lagi mereka akan diterima berkhidmat
di bawah raja dan mereka akan menjadi pegawai yang tersohor di bumi Melayu.

Tidak lama kemudian, Tuah mendpaat kesempatan pertama untuk mencuba

segala ilmu yang dipelajarinya. Seorang penjahat telah masuk ke kampungnya dan
sedang mengamuk. Sebagai biasa Tuah sedang membelah kayu di hadapan kedai
emaknya. Apabila penjahat itu mencuba mencederakannya, dia telah memeranjatkan
segala orang yang melihatnya dengan membunuh penjahat itu dengan kapaknya. Salah
seorang yang melihat bertarungan itu berkata Inilah akan menjadi hulubalang yang
besar di Tanah Melayu.

Berhubung dengan kepahlawanan Tuah ialah perasaan taat setianya yang tidak
terhingga terhadap raja. Prinsipnya yang teguh ini jugalah yang menyebabkan
keruntuhan sahabat karibnya Jebat. Sebagai akibatnya, berlaku tragedy paling hebat
dalam susunan masyarakat Melayu feudal. Semasa mereka bertikam, Jebat
mengatakan dengan perasaan yang penuh terharu tentang sebab-sebab dia
menderhaka. Tuah bersetuju dengannya tetapi dia menyambung, tetapi akan kita
diperhambakan Raja ini, hendaklah barang sesuatu pekerjaan itu bicarakan sangat.

Perbezaan antara Tuah dan Jebat ialah Tuah sentiasa mengawal dirinya,
berwaspada, dan berdiplomasi. Dia sangat suka memakai kata-kata bicara dan fikir.
Pada suatu malam semasa rombongan orang-orang Melayu yang berada di Majapahit
itu sedang berbicara sesame mereka, Tuah telah memberitahu jebat dan Kasturi
bahawa seorang hulubalang Jawa sedang mengendap-ngendap di perkarangan rumah
mereka. Dengan serentak Jebat dan Kasturi menawarkan diri untuk berjaga-jaga di
pintu. Tuah mengingatkan mereka supaya bersabar dengan berkata bahawa dalam
semua perkara mereka haruslah berfikir dengan teliti. Begitu juga semasa di Inderapura,
Tuah telah menahan Jebat daripada membunuh megat Panji Alam dib alai penghadapan
itu juga.

Tuah ialah seorang yang pintar. Dia tidak akan bertangguh-tangguh lag
menggunakan kepintarannya dan juga tipu helah apabila dia mendapati bahawa
kekuatan dan keberaniannya sahaja tidak akan mengatasi pekerjaan yang hendak
dilakukannya.

Tuah mempunyai lidah yang fasih. Dia dapat melepaskan dirinya dengan cara
yang bersungguh-sungguh menyakinkan. Pada suatu ketika, dia memuji Seri Betara
dengan berjayanya hinggakan dia telah dikurniakan dengan yang lumayan oleh Seri
Betara. Dia dapat bersifat tajam dan tegas di samping menjaga sopan santunnya. Patih
Gajah Mada dan Seri Betara selalu dijadikannya tempat dia melepaskan sindiran yang
pedas-pedas.

Kesimpulannya, sebagai lazimnya epik memusatkan perhatian kepada beberapa

watak dan mengabaikan yang lain-lainnya. Tuah menjadi watak yang dipercincangkan
dengan sedalam-dalamnya. Watak Jebat ditumpukan pada bahagian akhir riwayatnya
saja tetapi ini merupakan bahagian yang sangat menggirangkan perasaan. Kemudian
terdapat pula Bendahara, Tun Teja, dan Sultan. Mereka ini tergolong dalam kumpulan
kecil yang mengassyikkan di dalam epik tergolong dalam kumpulan kecil yang
mengasyikkan di kesemuanya menjadi latar belakang yang luas dan kabur bagi seluruh
pergerakan drama ini.

53. Anda begitu terkilan kerana kebelakangan ini negara kita kekurangan
penulis muda yang berwibawa.
Cadangkan langkah-langkah untuk melahirkan lebih ramai penulis muda yang
berkaliber di Malaysia.

Belakangan ini, negara kita mengalami kekurangan penulis muda yang

berwibawa dalam pengkaryaan sastera. Ketandusan ini ditandai dengan kemarau
berpanjangan dalam bidang penciptaan karya-karya berkualiti dalam pelbagai genre
sama ada cerpen, novel, puisi, esei kritikan sastera, puisi tradisional mahupun drama.

Penapat umum ialah bahawa bidanf kesusasteraan semakin dipinggirkan oleh

golongan remaja kita. Keadaan ini tidak boleh dibiarkan berlarutan kerana akan
merugikan dunia persuratan Melayu.

Kini apabila disebut penulis muda berwibawa, hanya beberapa nama terlintas
dalam benak kita. Antara yang tersohor termasuklah Faizal Tehrani, Azmah Nordin, Jong
Chian Lai, Saroja Theavy Balakrishnan, Tung Chee Wai, dan Mawar Shafie. Kesemua
mereka dikatakan mudah bertapak agak lama dalam dunia penulisan.
 Oleh itu, pada hemat saya beberapa langkah drastic perlu diambil oleh pihak
Kementerian Pelajaran dan Dewan Bahasa dan Pustaka khususnya untuk
menggalakkan golongan muda agar berminat untuk berkecimpung dalam dunia
kesusasteraan Melayu.
Sesungguhnya, langkah awal telah pun dimulakan. Misalnya, bermula tahun
2000 lagi buat julung-julung kalinya Kementerian Pendidikan telah mewajibkan
komponen sastera (Komsas) dalam mengajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
Langkah ini harus dipuji kerana bertujuan memupuk minat dalam bidang kesusasteraan
selain dapat menanam sikap membaca di kalangan pelajar. Begitu juga melalui
pengajaran Komsas, nilai-nilai murni dapat diterapkan dalam jiwa pelajar yang akhirnya
diharapkan dapat memupuk semangat perpaduan di kalangan pelajar berbilang kaum
kita selain dapat melahirkan lebih ramai penulis muda.

Ke arah ini, pihak persatuan-persatuan penulis bolehsecara beganding bahu

dengan pihak Dewan Bahasa dan Pustaka menganjurkan sayembara penulisan dengan
menawarkan hadiah-hadiah yang lumayan sebagai insentif untuk mengerakkan penulis-
penulis berpotensi menukilkan karya-karya bermutu. Bakat-bakat terpendam ini dapat
diketengahkan melalui pertandingan sedemikian rupa.

Selain itu, pihak Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) serta dengan kerjasama
beberapa penerbit swasta boleh juga menganjurkan pelbagai kursus penciptaan untuk
penulis-penulis muda. Matlamat kursus ialah unttuk mengasah bakat serta menonjolkan
penulis-penulis pelapis. Usaha seperti ini pernah dijalankan dengan giatnya pada suatu
masa dahulu oleh pihak DBP. Oleh itu, satu pasukan pembimbing yang terdiri daripada
tokoh penulis tempatan, pendidik, pensyarah, mahupun mereka yang berpengalaman
dan berpengetahuan luas dalam bidang penulisan ditubuhkan untuk membimbing
penulis remaja memperkembangkan bakat masing-masing.

Kursus-kursus penulisan ini harus dikendalikan secara percuma untuk golongan

remaja melalui penyediaan kursus secara percuma ini, diharapkan lebih banyak remaja
akan berminat untuk menyertainya. Ekoran langkah ini, nescaya lebih ramai remaja
yang menyimpan hasrat untuk berkarya akan menampilkan karya-karya mereka secara
beransur-ansur. Dalam kata lain, kursus-kursus penulisan ini akan menjadi pemangkin
yang menggerakkan golongan muda untuk terus berkecimpung dalam dunia penulisan
dan terus menyumbang karya kepada pengayaan kesusasteraan Melayu.

Begitu jugam pihak media cetak khasnya akhbar setempat harus menyediakan
ruang secukupnya untuk penulis-penulis muda mencari tapak. Honorarium yang
ditawarkan seharusnya setimpal dengan usaha yang dicurahkan. Hal ini demikian
sebagai insentif buat penulis-penulis tunas. Sudah tentu tanpa galakkan kewangan,
sukar untuk mencungkil bakat baru dalam arena kesusasteraan Melayu masa kini.

Seiring dengan itu, beberapa aktiviti berunsur kesusasteraan seperti bicara

sastera di radio, perkampungan sastera, pembacaan cerpen, puisi, berbalas pantun,
dan mengenal tokoh sastera tanah air perlu dihidupkan semula.

Kesimpulannya, pelbagai pihak mesti mengambil inisiatif memajukan bidang

penulisan khususnya yang melibatkan penulis baru agar dapat lebih banyak melahirkan
penulis muda yang berwibawa dan prolific seperti Faizal Tehrani.
54. Anda terpilih untuk menyertai pertandingan bahasa antara sekolah
peringkat negeri. Tajuk perbahasan ialah Seorang cendikiawan lebih berjasa
kepada negaranya daripada seorang usahawan. Sebagai ketua pasukan
pencadang, sediakan hujah-hujah anda untuk menyokong tajuk perdebatan.

Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, Yang Berbahagia Tuan Pengarah

Pendidikan negeri Selangor, para pengetua dan guru, panel hakim yang bijaksana,
pembangkang yang budiman, rakan-rakan seperjuangan dan hadirin sekalian.

Berdirinya saya di sini adalah semata-mata untuk menyokong tajuk perbahasan

yang berbunyi, Seorang cendikiawan lebih berjasa kepada negaranya daripada seorang
usahawan. Kami barisan pencadang sependapat bahawa seorang cendikiawan adalah
lebih berjasa daripada seorang usahawan dan bukan seperti yang dicanangkan oleh
pihak pembangkang. Nah, langkah akan saya susun satu persatu untuk membuktikan
pendirian kami yang utuh ini.

Hadirin yang saya hormati sekalian,

Hujah saya yang pertama. Kemajuan negara bukan bergantung kepada bidang
ekonomi semata-mata. Malah, yang lebih penting ialah pembangunan kemanusiaaan,
iaitu aspek kerohanian dan insaniah para penduduknya. Sebuah negara yang maju dan
kaya-raya dari segi material tetapi tandus dari sudut nilai-nilai kemanusiaan, tidak dapat
dianggap sebagai berjaya. Keadaan ini dapat diibaratkan sebagai bangkai yang sudah
tidak bernyawa lagi.

Sidang dewan yang saya muliakan.

Para cendekiawan merupakan agen perubahan masyarakat. Golongan ini
menjadi pakar rujuk pemimpin negara. Wahai barisan pembangkang yang bijak bestari,
tidak sedarkah saudara-saudari sekalian bahawa pergolakkan di banyak negara telah
dicetuskan oleh golongan cendikiawan. Kita dapat melihat contoh-contoh yang terdekat
dengan kita seperti Indonesia dan Myanmar. Di kedua-dua negara yang tersebut,
mahasiswa telah bangkit dan menuntut perubahan daripada pihak permerintah.
Penduduk di kedua-dua negara ini telah berada di bawah pemerintahan kuku besi untuk
kesekian lama. Saya ingin bertanya pihak pembangkang yang dihormati, apakah
peranan golongan usahawan dalam hal ini? Saya kira mereka hanya sibuk mencari
keuntungan. Mereka sedikit pun tidak mengambil pusing akan kemiskinan dan kedaifan
yang menimpa rakyat jelata.

Sebuah negara akan menjadi kaku sekiranya tiada golongan cendekiawan.

Negara memerlukan khidmat cendekiawan seperti saintis, penyelidik, dan pencipta.
Segala ciptaan, penemuan, dan hasil kajian dapat digunakan untuk manfaat
masyarakat. Melalui sumbangan ini, taraf kehidupan masyarakat dapat ditingkatkan dari
masa ke masa. Begitulah hebatnya sumbangan golongan cendikiawan!

Hadirin yang saya hormati,

Sehubungan dengan perkembangan mutakhir ini, ingin saya bertaya kepada
pihak pembangkang yang arif lagi bijaksana, tidakkah para cendikiawan, yang termasuk
para professor, pensyarah, penddidik, guru, dan aktivis masyarakat yang telah
mendorong para mahasiswa dan pelajar pusat-pusat pengajian tinggi untuk bangkit
menentang kekejaman dan salah guna kuasa serta penyelewengan-penyelewengan lain
yang merugikan rakyat jelata. Sudah tentu golongan yang terpelajar ini yang menjadi
agen perubahan dan bukannya para usahawan yang hanya senantiasa menanti peluang
untuk mengaut keuntungan.

Warga dewan yang saya muliakan,

Tanpa sumbangan golongan cendekiawan, para usahawan tidak dapat
menjalankan perniagaan mereka. Jika alatan kehidupan moden tidak dicipta oleh para
saintis dan penyelidik, bagaimanakah golongan usahawan dapat mengusahakannya
secara besar-besaran di kilang-kilang. Apakah barangan yang hendak dikeluarkan jika
tidak terdapat ciptaan-ciptaan terkini. Masyarakat kita adalah bersifat dinamik. Saban
tahun pelbagai kelengkapan, ubatan dan alatan moden dicipta untuk faedah
masyarakat.

Jasa golongan cendekiawan walaupun besar, tetapi jarang dihargai. Sebagai

contoh, ciptaan lampu elektrik dan lampu floresen oleh Thomas Alva Edison jarang
disebut orang. Begitu juga peranan yang dimainkan oleh Bill Gates dalam
merevolusikan sistem computer pada zaman mutakhir ini jarang dihargai. Sebaliknya
beliau telah didakwa menguasai pasaran dunia komputer peribadi melalui jenama
Windows. Begitupun, dunia harus berterima kasih kepadanya kerana melalui usaha
beliaulah, dunia kini menjadi tanpa sempadan dengan penggunaan Internet. Malah,
berikutan ciptaannya, para usahawan lain dapat mengaut keuntungan besar melalui
edaran dan jualan komputer peribadi.

Hadirin dan hadiran sekalian,

Sebelum berundur, ingin saya tegaskan sekali lagi bahawa golongan
cendekiawan lebih berjasa daripada golongan usahawan. Saya ingin memohon
berbanyak kemaafan dan ampun sekiranya terkasar bahasa dan tersilap bicara.

Saya sudahi dengan lafaz terima kasih.

55. Sistem persekolahan satu sesi adalah lebih baik daripada persekolahan
dua sesi. Bahaskan pernyataan ini.

Tidak lama dahulu idea untuk memperkenal sekolah satu sesi hangat
diperkatakan oleh masyarakat. Namun demikian, cadangan ini tidak praktikal dan pihak
Kementerian Pelajaran Malaysia terpaksa menggugurkan idea ini.

Sungguhpun begitu, sistem persekolahan satu sesi mempunyai beberapa

kelebihannya. Misalnya, sekolah yang mengamalkan satu sesi tidak mempunyai pelajar
yang terlalu ramai. Lazimnya sekolah yang melaksanakan sistem satu sesi mengambil
pelajar hingga 800 orang. Enrolmen ini tidak menimbulkan terlalu banyak masalah
disiplin kepada pihak pengrusan sekolah. Begitu juga dari segi pengurusan kewangan
dan stafnya.

Selain itu, hubungan antara guru dengan pelajar akan menjadi lebih intim.
Hubungan yang baik dapat mewujudkan iklim pembelajaran yang kondusif. Sebagai
akibatnya, prestasi pelajar dalam peperiksaan PMR dan SPM di sekolah satu sesi
biasanya lebih membanggakan. Contoh-contoh yang jelas ialah sekolah-sekolah
berasrama penuh yang melaksanakan sistem satu sesi. Antara sekolah-sekolah tersebut
yang kerap mencapai prestasi luar biasa ialah sekolah menengah sains, sekolah
menengah agama persekutuan, seperti Maktab Melayu Kuala Kangsar, Kolej Tunku
Kurshiah, dan Sekolah Menengah Tun Fatimah di Johor Bahru.

Di sekolah satu sesi, guru-guru dapat mengadakan kelas tambahan pada waktu
petang kerana bilik-bilik darjah tidak digunakan. Hal ini tidak dapat dijalankan di sekolah
dua sesi kerana waktu pembelajaran sekolah sesi pagi terpaksa ditamatkan pada pukul
1.30 petang untuk membolehkan sekolah petang memulakan pembelajaran. Sekolah
petang pula terpaksa ditamatkan sebelum pukul 6.30 petang supaya para pelajar dapat
sampai kje rumah sebelum waktu makan malam.

Satu perkara lagi ialah pelajar-pelajar yang belajar di sekolah satu sesi dapat
menjaga kebersihan bilik darjah masing-masing. Mereka tidak perlu berkongsi perabot
seperti kerusi dan meja dengan pelajar lain. Dengan demikian, mereka dapat
menceriakan bilik darjah sendiri dengan pelbagai hiasan. Hal ini berbeza dengan
sekolah dua sesi. Pelajar-pelajarnya akan keberatan untuk menghias bilik darjah kerana
tidak wujud rasa kepunyaan terhadap tempat mereka belajar. Tambahan pula, ada
kalanya mereka terpaksa berpindah-randah dari sebuah kelas ke sebuah kelas yang lain
kerana ketidakcukupan tempat, atau keadaan menjadi terlalu sesak.

Keselamatan bilik-bilik darjah di sekolah satu sesi adalah lebih terjamin. Para
pelajar dapat menyimpan buku latihan dalam laci yang dirangkumkan dengan meja
mereka tanpa merasa bimbang buku-buku tersebut akan hilang. Mereka juga boleh
menyimpan buku dalam almari yang disediakan untuk setiap kelas. Di samping itu,
pelajar juga dapat kembali semula ke kelas masing-masing untuk membuat ulang kaji
atau menelaah pelajaran pada waktu petang. Sesetengah pelajar pula akan membuat
persiapan awal untuk pelajaran yang bakal diajar oleh guru.

Walaupun cadangan sistem persekolahan satu sesi cukup ideal, namun terdapat
beberapa kekangan. Untuk melaksanakan sistem persekolahan satu sesi, banyak
sekolah di negara kita perlu duperbesar untuk menampung bilangan pelajar yang
bertambah. Bangunan-bangunan tambahan terpaksa dibina. Begitu juga prasarana
seperti makmal sains, bengkel untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup, bilik guru, kantin
sekolah, medan meletak kereta, padang sukan dan lain-lain perlu diperbaiki dan
dinaikkan taraf. Tujuannya agar segala kemudahan ini dapat digunakan oleh seluruh
warga sekolah dengan selesa.

Memandangkan kos terbabit terlalu tinggi, kerajaan terpaksa menangguhkan

rancangan untuk memperkenalkan sistem persekolahan satu sesi sehingga kegawatan
ekonomi negara pulih.

Umumnya, konsep persekolahan satu sesi juga tidak dialu-alukan oleh ibu bapa.
Ramai beranggapan bahawa jika sekolah satu sesi dilaksanakan, anak mereka terpaksa
berada di sekolah lebih lama kerana tempoh belajar akan dilanjutkan. Di samping itu,
pelajar terpaksa keluar rumah pada awal pagi dan balik pada lewat petang. Keadaan ini
merisaukan ibu bapa kerana kesihatan anak mungkin terjejas. Ibu bapa juga terpaksa
memberi wang saku yang lebih untuk anak berbelanja di kantin sekolah. Tempoh
pembelajaran yang panjang juga akan menimbulkan rasa cepat bosan di kalangan
pelajar.
 Secara tuntasnya, sistem persekolahan satu sesi sukup unggul. Namun,
pelbagai faktor menghalang pelaksanaannya.

56. Cuti sekolah sepatutnya dijadikan waktu untuk pelajar beristirehat,

bukannya dibebankan dengan kelas-kelas tambahan dan tugasan sekolah yang
banyak. Bahaskan pernyataan ini dengan selengkapnya.

Cuti sekolah merupakan masa yang ditunggu-tunggu oleh semua pelajar. Inilah
waktu yang paling gembira kerana mereka tidak perlu bangun awal pagi untuk bersiap-
siap ke sekolah. Tambah pula, alam persekolahan kini dibebani pelbagai tugas dan
kegiatan yang mencabar pelajar. Masa cuti dapat melapangkan fikiran mereka buat
seketika.

Pada hemat saya, cuti sekolah sepatutnya dimanfaatkan sepenuhnya oleh

pelajar. Aktiviti rekreasi seperti berekspedisi, melancong, mendaki gunung,
mengembara, berkhemah, dan berkayak boleh dirancang sebagai program cuti.
Sungguhpun kesemua aktiviti ini memerlukan perbelanjaan, namun pengalaman yang
diperoleh dapat membantu pelajar dalam meniti kehidupan alam dewasa. Dengan
membabitkan diri dalam aktiviti-aktiviti sedemikian dapat menghindarkan pelajar
daripada terpengaruh dengan gejala buruk seperti melepak, membuang masa, dan
kegiatan-kegiatan antisosial yang lain.

Bagi pelajar-pelajar yang tidak mempunyai rancangan, mereka sekurang-

kurangnya boleh menolong ibu bapa dalam pekerjaan masing-masing. Selain dapat
membantu ibu bapa, pelajar juga memperoleh pengalaman baru yang tidak terdapat di
dalam buku pelajaran. Semoga pengalaman yang ditimba dapat mendewasakan pelajar
tentang erti kehidupan dan perjuangan. Melalui cara ini, mereka akan lebih menghargai
pengorbanan dan jasa baik ibu bapa masing-masing.

Sementara bagi kalangan pelajar yang mempunyai keinginan untuk berdikari,

mereka dapat mencari pekerjaan yang sesuai. Bekerja secara sambilan, selain dapat
mengisi masa cuti dapat juga mendatangkan pendapatan. Berbekalkan pendapatan ini,
saya percaya mereka dapat membantu keluarga dalam menambah pendapatan isi
rumah. Malah pendapatan yang diperoleh melalui kerja sambilan dapat diguna membeli
buku ulang kaji apabila sesi baru persekolahan bermula.

Berlatarbelakangnya senario ini, suka saya ingatkan pelajar agar memanfaatkan

cuti sekolah. Hal ini kerana masa yang berlalu tidak dapat diganti semula. Bak kata
peribahasa Melayu, masa itu emas. Walau apapun yang dirancangkan, pelajar harus
mendapat faedah daripada kegiatan yang diadakan. Misalnya, bagi kalangan pelajar
yang kurang tertarik dengan kegiatan lasak, mereka boleh berdamping dengan
kegiatan-kegiatan ringan seperti membaca, menyanyi, berdansa, dan melukis. Dengan
cara ini, dapat melatih mereka menjadi seorang insan yang berjiwa seni.

Dalam pada itu, saya berpendapat janganlah hendaknya seluruh masa

senggang pelajar dihabiskan dengan aktiviti riadah dan hiburan. Para pelajar harus
sentiasa ingat bahawa kecemerlangan akademik masih menjadi kayu ukur untuk
melanjutkan pelajar ke institutsi pengajian tinggi, sama ada awam atau swasta. Untuk
ini, para pelajar tidak harus mengabaikan pelajaran mereka. Sebagaimana yang
dimaklumi, prestasi yang tercatat dalam sijil bakal menentukan jurusan yang boleh
diikuti oleh pelajar.

Sehubungan dengan ini, saya berpendapat sudah menjadi tanggungjawab

pelajar untuk belajar pada setiap masa. Walau bagaimanapun, saya ingin mengingatkan
pelajar bahawa belajar tanpa berehat boleh menjejaskan kesihatan diri. Oleh itu, sambil
berehat dalam masa cuti, pelajar janganlah mengabaikan pelajaran masing-masing
pula. Sentiasalah mengulang kaji pelajaran sebagai persediaan untuk menghadapi
peperiksaan. Pada saya, cara ini lebih sesuai untuk pelajar daripada pihak sekolah
mengadakan pelbagai kelas tambahan dan tugasan sekolah yang membebankan
pelajar. Saya juga yakin kelonggaran yang diberi dalam hal mengulang kaji pelajaran
dalam masa cuti akan lebih menggembirakan pelajar. Memaksa pelajar melakukan
sesuatu yang membebankan tidak akan memberikan hasil yang baik.

Sebagai rumusannya, saya berpegang kepada prinsip belajar secara gembira

pada waktu cuti sekolah tanpa bebanan yang tidak sepatutnya.

57. Bahaskan pernyataan ini: Golongan remaja harus menumpukan perhatian

terhadap pelajaran dan bukannya memikirkan soal pekerjaan.

Golongan remaja merupakan generasi pewaris. Kini terdapat kira-kira11 juta

remaja di negara kita. Sebahagian besarnya, iaitu kira-kira 75% masih berada di bangku
sekolah. Bakinya sedang menuntut di institusi-institusi pengajian tinggi.

Sesungguhnya remaja yang cemerlang dan produktif dapat membantu

mempercepat pencapaian Wawasan 2020 untuk menjadikan Malaysia sebuah negara
maju yang dapat duduk sama rendah dan berdiri sama tinggi dengan negara-negara
maju lain. Dalam hal ini, golongan remaja harus mempersiap diri untuk memikul
tanggungajwab yang berat ini. Mereka harus berjuang dengan gigih untuk mencapai
kecemerlangan dalam pendidikan sebagai persediaan menghadapi alaf baru yang kian
mencabar.

Perdebatan ini timbul ekoran bertambahnya bilangan remaja yang membanjiri

pasaran kerja. Pada hemat saya, perkembangan ini sungguh malang. Persoalannya,
mengapakah remaja kini tidak sabar-sabar lagi ingin menceburi pasaran kerja
sedangkan tugas mereka yang sebenarnya ialah mengisi dada dengan ilmu sebelum
melangkah ke alam pekerjaan. Walaupun ramai antara remaja yang mendakwa mereka
hanya bekerja secara sambilan, namun hakikatnya pembabitan diri dalam pekerjaan
pasti akan mengganggu pelajaran mereka. Ingin saya bertanya, jika bekerja, bilakah
mereka akan mencari masa untuk belajar atau menalaah pelajaran. Masa yang
sepatutnya digunakan untuk mengulang kaji pelajaran atau membuat tugasan sekolah
dihabiskan dengan kerja sambilan untuk mencari sekadar beberapa ringgit Cuma bagi
memuaskan nafsu diri.

Pada pandangan saya, golongan remaja mempunyai banyak peluang untik

bekerja. Mereka masih muda. Soal mencari wang saku tidak harus dijadikan
perhitungan utama atau alasan untuk mula bekerja. Mungkin pada mulanya, mereka
berjaya memperoleh beberapa ringgit sebagai upah dan hal ini mengembirakan hati.
Apakah mereka ingin berterusan dengan keadaan ini? Harus diperingat bahawa setelah
beroleh pendapatan sendiri, keinginan untuk belajar akan mula luntur. Dalam dunia yang
serba mencabar kini, senjata yang paling ampuh ialah ilmu. Tanpa kelayakan dan
kelulusan yang sewajarnya, dapatlah direnungkan ke mana golongan remaja ini hendak
tuju. Jawapannya, tepuk dada dan tanya selera.

Oleh itu, saya menasihati golongan remaja yang ingin bekerja dahulu agar
melupakan dahulu cita-cita tersebut. Sebaliknya tumpulah perhatian anda kepada
pelajaran untuk memperoleh kelayakan yang diperlukan bagi sesuatu kerjaya. Apabila
sijil, diploma atau ijazah sudah dalam genggaman, bolehlah remaja memilih atau
melamar pekerjaan yang diingini.

Soal berasa bimbang ketidakcukupan pekerjaan di pasaran buruh tidak timbul

kerana ekonomi negara kita sedang berkembang dengan pesatnya. Pemimpin negara
sedang berusaha gigih untuk mempelawa pelabur asing untuk melabur di negara kita.
Kesan daripada pelaburan yang bernilai berbilion ringgit itu dapat menjana dan mencipta
pekerjaan bagi menampung permintaan pekerjaan yang dikatakan kian meningkat
saban tahun.

Pada alaf baru ini, individu yang berilmu dan bermaklumat merupakan individu
yang sedia untuk bersaing dalam pasaran global. Kini ribuan syarikat dot.com yang
membanjiri pasaran global. Remaja kita sebagai generasi pewaris merupakan bakal
pekerja dalam dunia tanpa sempadan yang mengamalkan pasaran global. Tegasnya,
pasaran global ini menekankan sumber ilmu maklumat untuk segala transaksi
perniagaan dan kewangannya.

Sekiranya remaja tidak dibekalkan dengan sumber maklumat dan pendidikan

yang sewajarnya, bagaimanakah mereka dapat menembusi pasaran ekonomi terbuka
ini, jauh sekali untuk bersaing dengan pekerja dari negara-negara lain.

Sebuah masyarakat yang tidak beralih kepada sistem yang berpaksikan ilmu
tentunya akan keciciran. Sekiranya hal ini berlaku, bagaimanakah kita hendak mencapai
wawasan untuk menjadi negara maju dan makmur yang menggunakan segala kemajuan
sains dan teknologi. Kini banyak aspek kehidupan manusia menggunakan sistem
elektronik seperti e-dagang, e-mail, e-kewangan, e-pentadbiran dan sebagainya.

Kesimpulannya, sekali lagi saya mengajak kaum remaja memperlengkap diri

dengan segala ilmu teknologi maklumat yang diperlukan dalam perdagangan dan
urusan ekonomi melalui Internet. Janganlah remaja leka dengan keinginan untuk
bekerja dahulu sebelum mempersiap diri dengan ilmu yang diperlukan.

58. Ibu bapa memainkan peranan lebih penting daripada guru dalam
membentuk sahsiah anak-anak. Bincangkan pernyataan ini.

Pernyataan bahawa ibu bapa memainkan peranan lebih penting daripada guru
dalam membentuk sahsiah anak-anak mempunyai kebenarannya.

Keluarga berupa unit kecil dalam masyarakat. Keanggotaannya terdiri daripada

ibu, bapa, dan beberapa orang anak. Sementara sahsiah pula dapat diertikan sebagai
keseluruhan pembawa, sikap dan tata kelakuan anak.
 Tegasnya di depan mata kita ialah untuk membuktikan peranan ibu bapa itu lebih
besar daripada peranan guru dalam membentuk sahsiah anak-anak. Sebagaimana kita
sedia maklumi, masa anak-anak bersama ibu bapa di rumah adalah jauh lebih lama
berbanding dengan masa bersama gurunya yang hanya untuk beberapa jam sahaja.
Justeru, pengaruh ibu bapa lebih besar terhadap pembentukan sikap dan kelakuan
anak-anak. Sebarang tindak-tanduk ibu bapa, sama ada yang bersifat baik atau
sebaliknya akan menjadi ikutan anak-anak. Tegasnya, ibu bapalah menjadi role-model
anak-anak. Hal ini kerana ibu bapa merupakan orang yang paling dekat dengan anak-
anak. Ke manakah tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi, dan bapak borek, anak rintik
merupakan dua pepatah yang dapat mengambarkan ibu bapa sebagai idola kepada
anak-anak. Setiap gerak geri ibu bapa akan menjadi perhatian anak. Sekiranya ibu bapa
suka berjudi, lambat-laun tabiat ini akan menjadi ikutan anak-anak. Begitulah juga
sebaliknya. Segala tingkahlaku positif yang diamalkan oleh ibu bapa juga akan menjadi
model kepada si anak.

Oleh itu, banyak nilai moral seperti sifat bertanggungjawab, beramanah,

penyabar, rendah diri, kasih sayang, bekerjasama, dan mesra dapat diajarkan kepada
anak-anak.

Serentak itu, didikan agama oleh ibu bapa di peringkat awal dapat membentuk
sahsiah pisitif pada diri kanak-kanak. Berbeza dengan didikan guru yang waktu tugas
rasminya di bilik darjah, maka pengaruhnya tidaklah begitu berkesan.

Oleh hal yang demikian, pengaruh ibu bapa terhadap pembentukan sahsiah
anak adalah cukup besar. Pakar motivasi, Dr. Shukur Abdullah pernah mengatakan
bahawa pembentukan sikap kanak-kanak bermula di rumah tangga. Pepatah melentur
buluh biarlah daripada rebungnya memang tepat sekali dalam hal ini. Jika anak-anak
mendapat asuhan yang sempurna dan baik, sudah tentu sahsiah yang terpancar juga
menunjukkan bibit-bibit positif. Keadaan ini berbeza sekali dengan anak yang kurang
mendapat jagaan, belaian, layanan dan perhatian yang secukupnya. Anak seumpama
ini berkecenderungan mempamer sikap dan tabiat yang buruk. Dalam kata lain, sahsiah
seseorang bergantung pada asuhan keluarga sejak kecil. Anak-anak yang sering terabai
semestinya akan menunjukkan sikap dan perwatakan yang kurang sihat, seperti suka
bercakap bohong, mencuri, malas berusaha, dan melakukan perbuatan tidak bermoral.

Walaupun begitu, guru juga memainkan peranan penting dalam pembentukan

sahsiah anak-anak. Namun, jika dibuat perbandingan antara kedua-duanya, peranan ibu
bapalah yang lebih penting. Hal ini kerana masa yang anak-anak habiskan di sekolah
hanya untuk beberapa jam sahaja. Tambahan pula, guru perlu melayan pelajar yang
ramai dalam kelas.

Di samping mengajar, guru perlu melakukan beberapa tugas lain seperti

mencatat kedatangan pelajar, mengutip pelbagai yuran, mengendalikan ujian,
membimbing persatuan, menyemak kad kesihatan pelajar dan menyediakan buku
laporan prestai pelajar. Oleh itu, sukar untuk mewujudkan hubungan yang akrab antara
guru dengan pelajar.

Sebenarnya, masa yang lama diperlukan untuk menerapkan nilai-nilai moral

positif dalam sanubari anak-anak. Lazimnya, sesautu yang baik dan positif sukar
diterima pada awalnya. Namun selepas beberapa lama diulang dan diperingatkan,
unsur-unsur positif ini akan melekat dalam jiwa anak-anak. Tegasnya, banyak kesabaran
diperlukan untuk mencapai matlamat. Dalam hal ini, ibu bapalah merupakan insan yang
paling sesuai berbanding dengan guru yang kerap terkejar-kejar menghabiskan sukatan
pelajaran.

Selain itu, situasi ibu bapa dengan anak adalah berbrza dengan situasi antara guru
dengan pelajarnya. Ibu bapa dapat menerapkan nilai-nilai sahsiah pada bila-bila masa
dalam suasana tidak formal. Berbeza dengan keluarga, seorang guru hanya dapat
memainkan peranan ini dalam suasana formal di bilik darjah.

Kesimpulannya, sekali lagi saya menegaskan bahawa ibu bapa memainkan

peranan yang lebih penting daripada seorang guru dalam membentuk sahsiah anak-
anak.
59. Selaku ketua editor Buletin Persatuan Sejarah di sekolah, anda ditugasi
untuk mewawancara seorang tokoh akademik tentang sejarah tanah air. Tulis
surat kepada tokoh itu untuk memohon keizinan beliau untuk diwawancara.

Persatuan Sejarah,
Sekolah Menengah Kebangsaan Sultan Idris Shah,
31600 Gopeng.

Profesor Datuk Dr. Khoo Kay Kim,

Dekan Fakulti Sastera dan Sains Sosial,
merangkap Ketua Jabatan Sejarah,
Universiti Malaya,
Lembah Pantai,
59200 KUALA LUMPUR. 28 FEBRUARI 2008.

Yang berbahagia Profesor,

Memohon Kebenaran untuk Diwawancara

Dengan hormatnya dimaklumkan bahawa siding pengarang Buletin Persatuan Sejarah

Sekolah Menengah Kebangsaan Sultan Idris Shah merancang untuk menerbitkan satu
siri rencana tentang tokoh-tokoh sejarah tempatan. Tugas ini adalah selaras dengan
topik-topik yang ditetapkan dalam sukatan mata pelajaran Sejarah untuk sekolah-
sekolah menengah di bawah Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM). Untuk
tujuan ini pelajar-pelajar dikehendaki mengkaji riwayat tokoh-tokoh sejarah tempatan
serta jasa sumbangan mereka.

2. Sehubungan dengan ini, pihak kami telah mengenal pasti beberapa orang
sejarawan untuk diwawancara bagi mendapatkan fakta sejarah yang tepat dan
berwibawa. Salah seorang yang kami kenal ialah Yang Berbahagia Datuk. Di sini, kami
ingin memohon kebenaran Datuk untuk diwawancara.

3. Persatuan Sejarah sekolah kami bercadang mengkaji tentang dua tokoh sejarah
tempatan secara mendalam, iaitu Dr Syabil Karthigesu dan Jeneral Lim Boh Seng.
Sehingga kini, kedua-dua tokoh tersebut tidak mendapat liputan meluas dalam buku
teks sejarah. Sebagai anak negeri Perak, kami sedar bahawa kedua-dua tokoh ini telah
memainkan peranan penting dalam menentang tentera Jepun semasa pendudukan
jepun di Tanah Melayu antara tahun 1942 hingga tahun 1945. Pihak persatuan ingin
merakamkan sumbangan dan jasa mereka berdua agar dapat ditatap dan dihargai oleh
generasi kini.

4. Kami juga maklum bahawa Datuk, sebagai anak kelahiran negeri Perak telah
banyak membuat kajian tentang kedua-dua tokoh ini dalam sejarah tanah air. Justeru,
tepatlah hasrat kami untukm mencungkil sebanyak mungkin fakta dan maklumat
daripada Yang Berbahagia Datuk tentang kedua-dua tokoh tersebut. Untuk makluman
Datuk, hasil wawancara ini akan diterbitkan dalam bantuk rencana dengan disertai
gambar-gambar yang berkaitan.

5. Untuk makluman Datuk, rombingan kami akan je Jabatan Sejarah Universiti

Malaya untuk menjalankan wawancara tersebut. Kumpulan kami terdiri daripada ahli
sidang pengarang seramai lima orang, termasuk seorang jurugambar. Kami juga ingin
merakam beberapa keeping gambar yang relevan dalam simpanan Datuk untuk
dimuatkan dalam bulletin yang tersebut.

6. Tarikh dan masa wawancara, kami serahkan kepada Yang Berbahagia Datuk
untuk menetapkannya kerana kami faham bahawa Datuk sentiasa sibuk dengan tugas.

7. Yang berikut kami perturunkan senarai soalan yang akan dikemukakan dalam
wawancara itu:

(a) Latar belakang tokoh-tokoh sejarah yang telah kami kenal pasti.
(b) Sikap mereka terhadap pendudukan tentera Jepun ke atas Tanah Melayu
pada zaman Perang Dunia Kedua.
(c) Senario keadaan politik dan ekonomi pada ketika itu.
(d) Jasa dan khidmat bakti mereka terhadap rakyat Tanah Melayu.
(e) Bagaimana reaksi pihak tentera Jepun terhadap penentangan mereka
berdua?
(f) Apakah kesudahannya ke atas mereka selepas mereka ditangkap oleh pihak
Jepun?
(g) Mengapa jasa-jasa mereka tidak banyak disebut dalam buku-buku sejarah
tanah air?
(h) Minta penerangan tentang tempat-tempat persembunyian mereka berdua
semasa pendudukan Jepun serta tempat mereka dibunuh oleh pihak Jepun.
(i) Pengajaran dan nilai moral di sebalik sumbangan dan jasa kedua-dua tokoh
ini kepada generasi muda kini.
(j) Nasihat Datuk kepada generasi muda yang kurang berminat terhadap mata
pelajaran Sejarah khususnya sejarah tanah air kita.

8. Kami berharap Yang Berbahagia Datuk sudi diwawancara untuk berkongsi

pengalaman dan pendapat. Sekiranya terdapat sebarang cadangan balas daripada
Datuk, kami sentiasa mengalu-alukannya.

Sekian, terima kasih.

Yang menjalankan tugas.

Ho Thean Fook

(Ho Thean Fook)

Ketua Editor,
Buletin Persatuan sejarah,
Sekolah Menengah Kebangsaan Sultan Idris Shah,
Gopeng, Perak Datul Redzuan.
60. Sebagai penumpang yang sering menggunakan perkhidmatan sebuah
syarikat bas ekspres, anda tidak berpuas hati dengan sikap kebanyakan pemandu
bas dan kelindan bas semasa menjalankan tugas mereka. Tulis surat kepada
pihak pengurusan syarikat bas tersebut mengadu akan hal ini.

1158 Taman Tunku Besar,

73000 Tampin.

Pengurus,
Syarikat Bas Ekspres Southern,
113 Jalan Besar,
73000 TAMPIN. 27 APRIL 2008.

Tuan,

Aduan tentang sikap Petugas Syarikat Bas

Merujuk kepada perkara yang tersebut di atas, saya ingin membawa kepada
pengetahuan tuan tentang sikap kebanyakan pemandu dan kelindan bas syarikat tuan
semasa menjalankan tugas mereka. Saya kira perkara ini penting dikemukakan kerana
membabitkan keselamatan para penumpang yang menggunakan perkhidmatan syarikat
bas ekspes tuan.

2. Untuk makluman tuan, saya merupakan salah seorang penumpang tetap

syarikat tuan kerana saya bertolak ke Kuala Lumpur pada setiap hujung minggu untuk
menghadiri kuliah di Universiti Putera Malaysia. Saya juga balik ke rumah dengan
menaiki bas syarikat tuan selepas menghadiri kelas pada lewat petang Ahad setiap
minggu. Oleh itu, saya beranggapan bahawa pemerhatian saya adalah tetap perihal
salah laku yang dilakukan oleh petugas syarikat bas tuan.

3. Daripada pemerhatian saya sejak tiga tahun lalu, kebanyakan pemandu bas tuan
memandu dengan laju, iaitu melebihi had laju 110 km sejam yang dibenarkan di
Lembaga Lebuh Raya Malaysia. Beberapa orang pemandu pula memandu dengan
kadar kelajuan hingga 160 ka sejam. Saya berpendapat keadaan ini bukan sahaja
membahayakan para penumpang bas, malah juga membahayakan keselamatan
penumpang bas lain serta pengguna-pengguna lebuh raya yang lain. Keadaan akan
bertambah lebih bahaya lagi sekiranya jalan raya menjadi licin, terutamanya pada hari
hujan. Kesimpulan yang dapat saya buat ialah jadual waktu perjalanan untuk para
pemandu terlalu ketat hingga ramai antara pemandu tuan terpaksa terkejar-kejar
semasa melaksanakan tugas mereka. Saya juga diberitahu bahawa kadar gaji para
pekerja syarikat tuan adalah dikira berasaskan bilangan perjalanan yang mampu
dilakukan oleh pemandu.

4. Saya ingin mengesyorkan kepada pihak tuan agar dapat mengkaji semula skim
perkhidmatan para pekerja. Hal ini adalah demi kebajikan semua petugas. Difikirkan
wajar sekiranya mereka dibayar gaji bulanan, selain bayaran insentif bagi setiap trip
yang dilakukan bagi perjalanan jarak jauh. Saya kira cara pengiraan ini lebih adil.
Tambahan pula mereka tidak perlu terkejar-kejar untuk mencukupkan bilangan trip yang
dicari pada sesuatu hari tertentu.
5. Selain itu, saya juga ingin mencadangkan agar para pemandu menjalani kursus
kesedaran dan pemulihan sekurang-kurangnya sekali dalam setahun di Jabatan
Pengangkutan Jalan. Tujuannya adalah untuk menanamkan rasa tanggungjawab dan
kesedaran dalam sanubari setiap pemandu tentang aspek keselamatan semasa
memandu. Walaupun semua kursus ini membabitkan sejumlah wang, namun kesannya
amat berguna. Tegasnya, banyak nyawa dapat diselamatkan sekiranya semua pemandu
mematuhi undang-undang jalan raya pada setiap masa.

6. Dukacita dimaklumkan juga sikap sebilangan kelindan bas amat dikesali. Mereka
bersikap kurang sopan semasa menjalankan tugas. Antaranya termasuklah bersikap
kasar terhadap penumpang uzur dan mereka yang berumur, merokok semasa bertugas,
dan gemar menganggu anak gadis yang menaiki bas. Ramai antara mereka pula tidak
berpakaian kemas dan berambut panjang semasa menjalankan tugas. Perkara-perkara
yang tidak menyenangkan ini turut mengganggu keselesaan kami sebagai penumpang,
lebih-lebih lagi diri saya sebagai penumpang tetap syarikat bas tuan.

7. Saya suka mengemukakan beberapa cadangan untuk pertimbangan pihak tuan

agar dapat meningkatkan mutu perkhidmatan. Antaranya:

(a) Mewajibkan pemeriksaan kesihatan ke atas setiap petugas pada setiap tahun
bagi menentukan tahao kesihatan mereka.
(b) Menjalankan ujian air kencing ke atas petugas yang disyaki terbabit dalam
penyalahgunaan najis dadah.
(c) Menimbang pemberian insentif dan bonus bagi meningkatkan mutu
perkhidmatan di kalangan petugas.

8. Diharapkan aduan saya ini dapat membuka mata pihak pengurusan tuan agar
menjadi lebih peka terhadap kepentingan para penumpang dan kebajikan pekerja.
Semoga langkah-langkah sewajarnya dapat diambil untuk membetulkan tingkah laku
para petugas yang kurang menyenangkan.

Sekian, terima kasih.

Yang benar,

Cheam Kim Leong

(CHEAM KIM LEONG)

61. Banyak kemudahan awam di tempat anda tinggal telah dirosakkan oleh
pihak yang tidak bertanggungjawab. Tiada pihak yang mengambil berat tentang
masalah ini. Sebagai penduduk yang prihatin, anda ingin mengadukan hal ini
kepada pihak berkuasa tempatan. Tulis surat selengkapnya untuk tujuan ini.

756 Taman Rembau Jaya,

71300 Rembau

Yang Dipertua,
Majlis Daerah Rembau,
71300 REMBAU. 8 JULAI 2008.

Tuan,

Aduan tentang Masalah Vandalisme

Dengan hormatnya dimaklumkan bahawa saya selaku penduduk di taman perumahan

ini ingin membuat aduan tentang masalah yang tersebut di atas. Kemudahan awam
yang dirosakkan termasuklah taman rekreasi, tandas awam, taman permainan kanak-
kanak, dan telefon awam.

2. Untuk makluman tuan, saya pernah menasihati anak-anak muda yang

berkumpul di sini pada waktu petang agar membantu dalam memerhati tiada pihak yang
sengaja merosakkan kemudahan-kemudahan awam. Nampaknya masalah ini juga tidak
berjaya dibendung kerana jenayah vandalisme ini berlarutan.

3. Sebagai penduduk yang prihatin, saya bersama-sama pihak Rukun Tetangga

telah melakukan kawalan rapi ke atas kelengkapan-kelengkapan ini untuk tempoh
beberapa bulan. Dalam tempoh yang tersebut, keadaan masih terkawal kerana tidak
banyak kerosakan berlaku. Namun begitu, keadaan bertukar menjadi lebih buruk lagi
apabila kami memberhentikan tugas pengawalan kerana ketidakcukupan anggota
Rukun Tetangga untuk membuat rondaan pada setiap malam.

4. Kini, banyak kemudahan awam di taman perumahan ini tidak dapat digunakan
lagi. Sebagai contoh, papan jongkang-jongket sudah tidak boleh berfungsi lagi kerana
sangganya telah tercabut. Oleh sebab itu, malang sekali bagi kanak-kanak kerana
kemudahan ini tidak dapat menjadi permainan mereka. Begitu juga dengan papan
gelongsor. Tangganya telah dibengkukkan. Keadaan ini amat membahayakan
keselamatan kanak-kanak yang tidak sedar ketika cuba menaiki tangga yang
mempunyai 11 anak tangga itu. Pada suatu petang berlaku kemalangan yang nyaris
meragut nyawa seorang kanak-kanak kerana dia tersangkut pada birai tangga yang
bengkuk itu. Nasib baik, bapanya bertindak cepat memisahkan leher-lehernya daripada
terus tersangkut. Jika tidak, Tuhan sahaja yang tahu apa yang kaan berlaku!

5. Ketiga-tiga telefon awam di sini juga ditimpa nasib yang serupa. Wayar yang
disambung kepada gagang set induknya telah tercabut. Peti duitnya juga disumbat
dengan sampah hingga tidak dapat dimasukkan syiling lagi. Perbuatan sebegini
menunjukkan tiada kesedaran sivik dan memalukan penduduk taman perumahan kami.
Saya hanya dapat membayangkan apa yang akan berlaku kepada seseorang pesakit
yagn memerlukan pertolongan cemas pada tengah malam sekiranya dia tidak memiliki
telefon.
6. Untuk makluman tuan, tandas awam juga tidak terkecuali. Keadaannya sungguh
mendukacitakan. Mangkuk curahnya telah disumbat dengan sampah-sarap. Para
pengunjung taman rekreasi tidak dapat menggunakan tandas ini lagi. Oleh sebab itu,
saya mencadangkan agar pihak Majlis Daerah Rembau menswastakan khidmat
menjaga kebersihan serta mengenakan bayaran untuk kegunaan tandas awam. Dengan
cara ini diharap aspek kebersihan dan keselamatan fizikalnya terjamin.

7. Keadaan taman rekreasi amat daif. Kerusi dan meja konkrit juga dirosakkan.
Pada pendapat saya, perbuatan ini hanya mampu dilakukan oleh orang dewasa.
Sebenarnya kemudahan ini disediakan untuk orang ramai beristirehat dan bersantai
pada waktu petang. Usaha pembaikan tentu memerlukan perbelanjaan yang besar, dan
tiada jaminan bahawa kesemua kemudahan awam ini tidak akan dirosakkan lagi
sekiranya tiada jagaan dan kawalan ketat.

8. Saya ingin mencadangkan agar satu unit rondaan ditubuhkan oleh pihak tuan
untuk tujuan memantau keselamatan kemudahan-kemudahan ini. Pelaku musnah jika
dapat diberkas harus dikenakan hukuman berat dan diperintah membayar kerosakan
yang dilakukan.

9. Segala perhatian dan kerjasama pihak tuan dalam menangani gejala ini amat
dihargai.

Sekian, terima kasih.

Mohd Sani Mohd. Sham

(MOHD. SANI MOHD. SHAM)

Penduduk Taman Rembau Jaya.
62. Andaikan anda sebagai Pengerusi Kelab Cegah Jenayah di sekolah anda.
Anda diminta oleh pengetua untuk memberikan ceramah bertajuk Cara-cara
Mencegah Jenayah di kalangan Pelajar di perhimpunan sekolah. Tulis teks
ceramah anda selengkapnya.

Terima kasih diucapkan kepada guru bertugas, Puan Halimah Abu Bakar selaku
pengerusi majlis. Yang dihormati Encik Salleh Kabil, Tuan Pengetua Sekolah Menengah
Kebangsaan Dang Anum, Merlimau; yang dimuliakan guru-guru dan para pelajar yang
dikasihi. Assalamualaikum dan selamat sejahtera.

Terlebih dahulu, saya ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada tuan
pengetua kerana sudi menjemput saya menyampaikan ceramah bertajuk Cara-cara
Mencegah Jenayah di kalangan Pelajar di perhimpunan pada pagi yang ceria ini.

Para pelajar yang dihormati,

Sejak kebelakangan ini, kita sering disogokkan dnegan berita menggemparkan
yang membabitkan pelajar sekolah. Yang terbaru, berita tentang seorang murid Tahu 1
yang ditikam oleh sekumpulan murid lelaki kerana enggan memberi wang
perlindungan. Murid tersebut Nurul Syuhadah Abdul Majid, dari Sekolah Kebangsaan
Taman Muda, Ampang, Selangor turut mendakwa bahawa dia dipukul dengan kayu dan
dibaling dengan batu kerana tidak memberi wang sebanyak RM 10 seperti yang diminta
oleh kumpulan itu.

Antara jenayah lain yang pernah dilaporkan termasuklah pembakaran bangunan

sekolah dan rumah guru. Kejadian seperti ini dipercayai dilakukan oleh pelajar sekolah.
Sesungguhnya, perkembangan sedemikian amat membimbangkan semua pihak
terutama guru dan ibu bapa.

Jika sebelum ini, kita hanya disogokkan dengan berita tentang kes pontang
sekolah, menghisap rokok dan ganja, kejadian melawan guru, sengaja melanggar
peraturan dan disiplin sekolah dan pergaulan bebas. Walaupun begitu, perkembangan
terbaru ini, jika tidak dibendung, sekolah akan menjadi tempat tidak selamat untuk
menimba ilmu.

Guru-guru dan rakan-rakan sekalian,

Banyak cara dapat dilakukan untuk mencegah jenayah di kalangan pelajar.
Sebagai pelajar, kita harus bijak memilih kawan. Hindarilah daripada bergaul dengan
kawan-kawan yang tidak mempunyai budi pekerti, berkelakuan tidak senonoh, dan
berkelakuan liar. Umumnya, pelajar yang terlibat dalam jenayah terdiri daripada mereka
yang rendah pencapaian akademik dan terabai. Oleh itu, untuk menarik perhatian,
mereka akan bertindak menentang undang-undang, moral, dan agama. Mereka tidak
ingin belajar. Sebagai akibatnya, mereka terjebak dengan jenayah.

Pelajar-pelajar yang dihormati,

Sekiranya anda mencurigai tingkah laku rakan yang boleh mendatangkan
mudarat kepada pihak sekolah, segeralah lapor kepada pihak berkuasa sekolah. Antara
tingkah laku itu termasuklah disyaki pecah rumah, mencuir harta sekolah, memeras
ugut, memukul pelajar, meminta wang perlindungan, dan membuli pelajar.

Kegiatan-kegiatan jenayah di kalangan pelajar juga dapat dicegah jika sekiranya

wujud kerjasama padu antara pihak sekolah dengan pelajar. Pelajar-pelajar bermasalah
harus dikenal pasti untuk menghadiri sesi kaunseling. Tindakan ini sebagai langkah
pencegahan awal.

Langkah lain yang dapat membantu dalam mencegah jenayah di kalangan

pelajar termasuklah mengenakan beberapa larangan tertentu terhadap pelajar.
Mislanya, pelajar perempuan tidak dibenarkan untuk memakai barang kemas dan
mengenakan pakaian menjolok mata. Langkah ini dapat menghindarkan diri pelajar
daripada dirompak atau dirogol.

Para pelajar sekalian,

Begitu juga, dengan menyertai kelab cegah jenayah di sekolah diharap dapat
memberi faedah kepada anda semua. Anda akan diajarkan tentang cara-cara mencegah
jenayah. Selain itu, anda juga dapat menyampaikan maklumat ini kepada rakan-rakan
lain, anggota keluarga dan anggota masyarakat setempat. Perbuatan ini sekali gus
dapat menyedarkan masyarakat tentang pentingnya samangat kejiranan. Apabila
semangat ini dapat diwujudkan, jenayah yang tidak diingini dapat dicegah. Kata orang,
mencegah itu adalah lebih baik daripada merawat. Tegasnya, setiap pelajar harus
menyertai kelab cegah jenayah untuk mempelajari cara-cara dan langkah untuk
menghapuskan jenayah yang membabitkan pelajar. Melalui tindakan sedemikian, kita
dapat memyelamatkan jiwa sendiri dan mengurangkan beban polis.

Hadirin sekalian,
Hingga di sini ceramah saya. Mudah-mudahan para pelajar mendapat sedikit
banyak manfaat daripada ceramah ini. Akhir kata, saya mohon berbanyak kemaafan
sekiranya terdapat keterlajuran kata sepanjang ceramah saya tadi.

Sekian, terima kasih.

63. Selaku pengerusi sebuah pertubuhan sukarela, anda diundang untuk

menyampaikan ceramah kepada sekumpulan pelajar sekolah. Tajuk ceramah yang
ditetapkan ialah Peranan pertubuhan sukarela dalam pembangunan negara. Tulis
teks ceramah anda itu selengkapnya.

Yang berusaha Tuan Pengerusi Majlis, Yang dimuliakan Tuan Pengetua Sekolah
Menengah Jenis Kebangsaan Confucius, Jelutong, Pulau Pinang, Encik Lim Hock Leng;
guru penasihat Kelab Kaunseling, Encik Tan Chin Kiong; guru-guru dan ahli-ahli Kelab
Kaunseling yang saya hormati. Selamat sejahtera dan selamat petang saya ucapkan
kepada semua.

Terima kasih saya ucapkan kepada pihak pengajur kerana mengundang saya
menyampaikan ceramah yang bertajuk Peranan pertubuhan sukarela dalam
pembangunan negara di majlis yang penuh makna pada petang yang ceria ini. Untuk
makluman para pelajar, saya ialah pengerusi Persatuan St John Ambulans, cawangan
Melaka. Mudah-mudahan ceramah yang akan saya bentangkan sebentar nanti dapat
memanfaatkan hadirin sekalian.

Hadirin yang dihomati sekalian,

Pertubuhan sukarela yang diperkatakan di sini ialah badan sosial yang memberi
perkhidmatan kepada orang ramai tanpa sebarang bayaran. Tegasnya, misi utama
pertubuhan-pertubuhan ini diwujudkan ialah untuk memberi pelbagai bentuk sumbangan
bakti, perkhidmatan, dan bantuan kecemasan kepada orang ramai tanpa pulangan
kewangan.

Perkhidmatan sosial yang dicerahkanoleh pertubuhan-pertubuhan ini adalah

semata-mata untuk kebajikan dan kesejahteraan umum. Antara beberapa contoh
pertubuhan sukarela ialah Persatuan Bulan Sabit Merah, Persatuan St John Ambulans,
dan Persatuan Pengakap, Persatuan Pencinta Alam Sekitar, dan Persatuan Pandu
Putera.

Sesungguhnya pertubuhan-pertubuhan sukarela ini memainkan peranan yang

penting dalam pembangunan negara Malaysia. Sumbangan badan-badan sosial ini jelas
terserlah apabila berlaku banjir, kebakaran, kemalangan atau malapetaka. Pertubuhan
sukarela sentias arela menghulurkan bantuan kecemasan pada waktu kritikal ini. Pada
waktu aman, pertubuhan-pertubuhan sedemikian juga tidak hanya berdiam diri. Para
petugasnya begitu prihatin terhadap nasib golonga istimewa, seperti orang pekak dan
orang buta serta orang tua dan anak yatim. Mereka tetap menghulurkan bantuan
kepada golongan kurang bernasib baik ini melalui kegiatan-kegiatan amal seperti
pelancaran tabung kebajikan, pungutan derma kilat, khidmat sukarela dan bantuan lain
yang dianjurkan dari semasa ke semasa.

Ahli-ahli Kelab Kaunseling sekalian,

Proses pemodenan dan urbanisasi yang berlaku menyebabkan peranan
pertubuhan-pertubuhan sukarela di Malaysia menjadi semakin penting. Hal ini demikian
kerana masyarakat kini bagaikan enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-
masing. Oleh itu, sumbangan dan bantuan yang dihulurkan oleh ahli-ahli pertubuhan
sukarela menjadi harapan kepada golongan yang memerlukan bantuan. Tanpa
pertubuhan sukarela, sudah tentu masa depan golongan malang ini akan menjadi malap
kerana tiada siapa yang sanggup berkongsi kesusahan dan kesengsaraan mereka.

Oleh yang demikian, diharapkan masyarakat umum sanggup menghulurkan apa

saja sumbangan kewangan yang mereka mampu ketika pertubuhan-pertubuhan
sukarela ini melancarkan kutiap derma sempena Hari Amal, Hari Bendera, Tabung
Kebajikan, atau Hari Jualan dan sebagainya. Setiap sumbangan, tidak kira besar atau
kecil, cukup bermakna untuk kesejahteraan golongan istimewa itu.

Pertubuhan-pertubuhan ini sering juga menganjurkan pelbagai aktiviti seperti

kempen menderma darah, kempen menjaga kebersihan, kempen memerangi penyakit
kronik seperti kusta, batuk kering, atau kanser untuk menyedarkan orang ramai. Melalui
kegiatan-kegiatan ini, orang ramai berpeluang membabitkan diri dan sekali gus
menyumbang ke arah kesejahteraan golongan yang kurang bernasib baik.

Oleh itu, marilah kita sama-sama membatu pertubuhan-pertubuhan sukarela

iniuntuk membantu golongan yang malang. Caranya mudah sahaja, iaitu dengan
memberikan sumbangan ikhlas kita dalam apa bentuk sekalipun, apabila diminta
berbuat demikian.

Para pelajar yang hihormati sekalian,

Hingga di sini dahulu ceramah saya. Moga-moga ceramah ini dapat
menyedarkan para pelajar sekalian tentang peranan dan sumbangan pertubuhan-
pertubuhan sukarela di negara kita. Akhir kata, saya memohon maaf jika ada antara
kata-kata saya tadi yang menyinggung perasaan hadirin sekalian.

Sekian, terima kasih.

64. Sebagai pegawai pemasaran di syarikat Projek Lebih Raya Utara-Selatan

(PLUS), anda telah dijemput oleh persatua geografi dari salah sebuah sekolah
untuk menyampaikan ceramah bertajuk Pembinaan lebuh raya di negara kita
banyak mendatangkan faedah kepada rakyat. Tulis teks ceramah anda itu
selengkapnya.

Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, Yang dimuliakan guru penasihat

Persatuan Geografi Sekolah Menengah Kebangsaan Damansara Utama, Puan Salmah
Mustapha, Yang Berusaha Pengerusi Persatuan Geografi, saudara Chong Toon Choi
dan ahli-ahli persatuan sekalian. Selamat petang saya ucapkan kepada semua.

Terlebih dahulu, saya ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada pihak
Persatuan Geografi sekolah ini yang telah sudi menjemput saya untuk menyampaikan
ceramah bertajuk Pembinaan lebih raya di negara kita banyak mendatangkan faedah
kepada rakyat.

Ahli-ahli persatuan sekalian,

Sebelum lebuh raya dibina, laluan utama yang menghubungkan Perlis di utara
dengan Johor Baharu di selatan ialah jalan raya biasa. Masa yang diambil untuk
perjalanan dari utara ke selatan adalah begitu lama sekali, iaitu sering melebihi 12 jam,
bergantung kepada cuaca. Namun, dengan terbinanya lebuh raya PLUS, hampir
separuh daripada masa perjalanan telah dapat dikurangkan.

Begitu juga dengan siapnya lebuh Raya Utara-Selatan, jarak perjalanan antara
mana-mana tempat di Semenanjung Malaysia telah dapat dikurangkan. Ini juga
bermakna masa perjalanan yang diambil sekali gus dapat dikurangkan. Untuk
pengetahuan ahli-ahli persatuan sekalian, lebuh raya juga dibina oleh pihak lembaga
Lebuh Raya Malaysia di Sabah dan Sarawak. Tujuannya juga adalah serupa, untuk
memendekkan jarak perjalanan dan masa yang diambil untuk satu-satu perjalanan.

Lebuh Raya Utara-Selatan amat berguna kepada ahli perniagaan yang sentiasa
mengejar masa untuk bergerak dari satu lempat ke katu tempat yang lain. Tegasnya
lebuh raya merupakan nadi kehidupan kepada golongan perniagaan. Begitu juga, bagi
golongan peniaga dari pantai timur, mereka dapat menggunakan Lebuh Raya Timur-
Barat atau Lebuh Raya Karak-Kuala Lumpur untuk memendekkan masa dan jarak
perjalanan dalam urusan perniagaan seharian mereka.

Para ahli persatuan geografi sekalian,

Pembinaan lebuh raya juga menjadi pemangkin kepada pembangunan. Kalau
dahulu kawasan-kawasan terpencil tidak dapat dibangunkan kerana masalah
kesampaian dengan jalan raya. Kini dengan terbinanya lebuh raya, banyak kawasan
perindustrian, kawasan perumahan, dan kawasan rekreasi telah dapat dibangunkan
berhampiran dengan lokasi persimpangan lebuh raya, atau di kiri dan di kanan lebuh
raya. Misalnya, Bangi dan Rawang dpat dimajukan kerana terdapat lebuh raya yang
dibina menyusuri kedua-dua pekan tersebut. Begitu juga pusat-pusat rekreasi golf telah
dapat dibangunkan berhampiran lebuh raya. Umpamanya, A`Famosa Golf Resort di Alor
Gajah, Melaka dan padang golf Bertam di Kepala Batas, Kedah.

Seterusnya, pembinaan lebuh raya ini telah dapat menghubungkan kawasan

pendalaman dengan Bandar-bandar utama dan pelabuhan. Hal ini dpaat memudahkan
pengangkutan hasil keluaran dari sektor pertanian, perlombingan, perkilangan,
perladangan, dan pembalakan ke Bandar dijual dan kepelabuhan untuk dieksport.
Dengan kata lain, kos pengangkutan serta masa penghantaran semua hasil mahsul ini
dapat dijimatkan.

Hadirin yang saya hormati sekalian,

Pembinaan Lebuh raya Timur-Barat pula, juga telah dapat mempercepatkan
penghantaran barang-barang dan hasil keluaran dari pantai timur ke pantai barat.
Misalnya hasil, tangkapan ikan dari pantai timur, sungguhpun telah disejukbekukan
dapat dihantar dengan pantas ke mana-mana destinasi di Semenanjung melalui
LebuhRaya Timur-Barat untuk dipasarkan.

Akhirnya, saya ingin menegaskan bahawa pembinaan lebuh raya di negara kita
telah mendatangkan banyak faedah kepada rakyatnya, sungguhpun para penguna
dikehendaki membayar tol. Namun keselesaan dan kepantasan yang diperoleh lebih
banyak daopat mengimbangi kos yang ditanggung oleh para pengguna. Sekianlah
ceramah saya.

Terima kasih.

65. Anda ialah pegawai penerangan Kementerian Penerangan. Anda telah

diundang untuk menyampaikan ceramah di sebuah sekolah menengah. Tajuk
cermaah yang ditetapkan ialah Peranan Sekolah dalam Pemupukan Perpaduan
Nasional.
Tulis teks ceramah anda itu selengkapnya.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan selamat sejahtera saya

ucapkan kepada Tuan Pengerusi Majlis, Tuan Pengetua Sekolah Menengah
Kebangsaan Taman Panda Jaya, Encik Mazlan Lambak; guru-guru dan para pelajar
yang dihormati.

Saya amat berbesar hati dan berterima kasih kepada diundang untuk
menyampaikan cermaah pada pagi yang ceria ini. Sebagaimana yang para pelajar sedia
maklum, tajuk ceramah saya ialah Peranan Sekolah dalam Pemupukan Perpaduan
Nasional.

Hadirin yang dihormati,

Perpaduan nasional dalam konteks negara kita dapat ditakrifkan sebagai suatu
keadaan semua kaum hidup dalam aman dan damai tanpa sebarang persengketaan
atau pergeseran. Dengan kaia lain, seluruh masyarakat dapat hidup dalam keadaan
harmoni.
 Unsur perpaduan ini amat penting bagi sebuah negara majmuk seperti Malaysia.
Tanpa perpaduan, banyak usaha pembangunan negara akan terjejas. Hal ini demikian
kerana banyak masa, tenaga dan wang dibazirkan untuk usaha-usaha menyatupadukan
rakyat. Sesungguhnya sejarah telah mengajar kita bahawa perpecahan tidak
menguntungkan sesiapa. Peristiwa hitam dalam sejaha negara, iaitu tragedi 13 Mei
1969, mencelikkan kita kentang pentingnya perpaduan nasional dalam kelangsungan
hidup sebuah negara berbilang kaum seperti Malaysia.

Hadirin yang dihormati,

Sekolah merupakan institusi pendidikan formal yang sangat penting. Sekolah
menyediakan kemudahan pendidikan kepada pelajar dari peringkat rendah hinggalah ke
peringkat menengah. Satu pertiga hayat kanak-kanak dihabiskan dalam alam
persekolahan, Oleh hal yang demikian, sekolah memainkan pengaruh penting dalam
proses pembentukan sikap dan pandangan hidup seseorang warga negara.

Selain menimba ilmu pengetahuan, sekolah merupakan tempat para pelajar

mempelajari nilai-nilai sosial. Hal ini termasuklah adapt dan amalan hidup pelbagai
kaum yang terdapat di negara kita. Kesemua unsur ini diajarkan merentas kurikulum ,
terutamanya dalam mata pelajaran Pendidikan Moral, Geografi, Sejarah dan Pendidikan
Islam. Unsur-unsur kepelbagaian ini, jika diterangkan kepada para pelajar secara jujur
dan ikhlas, lama-kelamaan akan diterima sebagai sebahagian cara hidup masyarakat
Malaysia. Apabila sudah wujud penerimaan di kalangan kanak-kanak sekolah, bibit-bibit
pepaduan dan persefahaman akan bercambah dengan sendirinya di kalangan pelajar.
Jika persefahaman ini dapat dipertahankan secara berterusanm, semangat kecintaan
dan perpaduan akan wujud dikalangan rakyat.

Hadirin yang dihormati,

Kegiatan kokurikulum di sekolah juga dapat membantu pemupukan semangat
perpaduan di kalangan pelajar. Dalam hal ini, persatuan-persatuan bahasa dan budaya
dapat memikul tanggungjawab ini dengan menganjurkan pameran, pertunjukkan, dan
Hari Budaya yang berkiatan dengan budaya pelbagai kaum di Malaysia. Sebagai
contohnya, apabila Persatuan Bahasa Malaysia mengadakan pertunjukkan pakaian
tradisional Melayu atau permaina tradisional, pelajar-pelajar bukan Melayu dapat
memahami serta menghayati budaya bangsa Melayu ini. Lantaran itu, akan wujud
penerimaan cara berpakaian Melayu sebagai salah satu aspek budaya masyarakat
Malaysia. Apabila pelajar-pelajar telah emmahami dan menerima cara hidup, cara
berpakaian, amalan budaya, pantang larang, dan adapt setiap kaum, sudah mestinya
akan terbit bibit tolak-ansur, persefahaman, rasa hormat dalam diri pelajar.

Persahabatan yang terjalin antara pelajar pelbagai kaum juga memainkan

peranan dalam pemupukan perpaduan nasional. Hal ini dapat dilakukan dengan
memastikan keanggotaan sesebuah persatuan terdiri daripada pelajar pelbagai kaum.
Hal yang sama juga harus diwujudkan dalam bidang sukan. Pelajar-pelajar Melayu
harus digalakkan untuk menyertai permainan bola keranjang dan pingpong. Begitu juga,
pelajar-pelajar bukan Melauyu harus digalakkan untuk menyertai permainan sepak
takraw. Kesediaan pelajar-pelajar untuk melibatkan diri dalam permainan kegemaran
sesuatu kaum menjadi petanda baik ke arah perpaduan nasional.

Hadiri yang dihormati,

 Cukup sekatak ini sahaja cermaah saya. Semoga pelajar-pelajar mendapat
manfaat daripada ceramah ini.

Sekian, terima kasih.

66. Sebagai penolong pengarah di Jabatan Pelajaran, anda telah dijemput oleh
sebuah sekolah menengah untuk memberikan ceramah tentang pentingnya
pelajar membabitkan diri dalam kegiatan kokurikulum. Tulis ceramah anda itu
selengkapnya.

Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, Yang Berusaha Tuan Pengetua Sekolah
Menegah Tongkang Pechah, Batu Pahat, Encik Ariffin bin Azizul; guru-guru penolong
kanan, guru-guru dan para pelajar yang saya hormati sekalian.
Assalamualaikum dan selamat pagi.

Saya amat berbesar hati kerana dijemput untuk menyampaikan cermaah kepada
anda semua pada pagi yang indah ini. Saya percaya anda semua berasa ceria dan
bersedia untuk mendengar ceramah ini. Oleh sebab saya dari Jabatan Pelajaran Negeri
Johor, tajuk cermaah yang telah saya pilih ialah Pentingnya pelajar membabitkan diri
dalam kegiatan kokurikulum.

Pelajar-pelajar yang dikasihi sekalian,

Memang benar bidang akademik merupakan nadi dalam alam persekolahan
para pelajar. Walaupun begitu, aspek kokurikulum tidak boleh diambil ringan. Walaupun
beguitu, aspek kokurikulum tidak boleh diambil ringan. Sebenarnya, kokurikulum adalah
sama penting dengan bidng akademik.

Kokurikulum terdiri daripada tiga kegiatan utama yang dijalankan di luar waktu
persekolahan, iaitu persatuan atau kelab, badan beruniform, dan permainan sukan.
Contoh-contoh persatuan yang terdpaat di sekolah termasuklah Persatuan bahasa dan
Budaya, Persatuan Kaunseling, serta Persatuan Sains dan matematik. Antara badan
beruniform atau pakaian seragam pula ialah Pasukan Pengakap, Persatuan St. John
Ambulans dan Persatuan Bulan Sabit Merah. Permainan sukan pula mernagkumi
permainan bola sepak, sepak takraw, badminton, renang, dan bola jarring.

Pelajar-pelajar sekalian,
Pihak Kementerian Pelajaran mewajibkan pelajar mengambil bahagian dalam
aktiviti kokurikulum. Terdapat beberapa kebaikan di sebalik langkah ini. Sesungguhnya,
setiap pelajar harus mempunyai keseimbangan dalam perkembangan mental dan fizikal,
Sementara bidang akademik dapat mencerna kematangan minda pelajar, kegiatan
kokurikulum pula dapat membantu dalam perkembangan fizikal, pembangunan
kerohanian, dan penjagaan kesihatan diri.

Pelajar harus ingat bahawa prestasi yang cemerlang dalam bidang akademik
semata-mata adalah tidak memadai sekiranya tubuh badan kita tidak sihat. Kesihatan
yang kerap terganggu akan menjejaskan cogan kata yang berbunti: Minda yang cerdas
datangnya daripada badan yang sihat. Oleh itu, saya mengajak adik-adik agar
renungkanlah kepentingan kegiatan kokurikulum dalam kehidupan anda sebagai
seorang pelajar.
 Selain itu, para pelajar perlu ingat jga bahawa kegiatankokurikulum ini dapat
mendedahkan para pelajar dengan pelbagai kemahiran. Umpamanya, kemahiran
menganjurkan sesautu aktivit, atau mengendalikan mesyuarat dapat dipelajari jika
pelajar terlibbat dalam aktiviti persatuan akademik. Begitu juga, anda dapat mempelajari
cara-cara berkawad, merawat mangsa kemalangan atau memasak, sekiranya anda
membabitkan diri dalam pasukan pakaian seragam. Jika anda melibatkan diri dengan
cergas dalam sesuatu permainan sukan, anda dapat mempelajari serta menguasia
kemahiran dalam permainan tersebut.

Hadirin sekalian,
Pelajar-pelajar yang membabitkan diri secara bersungguh-sungguh dalam
kokurikulum dapat memupuk sifat-sifat kepimpinan diri. Misalnya, sifat-sifat mulai seperti
rasa bertanggungjawab, berdikari, keyakinan diri, bertimbang rasa, beramanah, tekun,
dan sebagainya dapat dibina dan diperkukuh. Inilah tujuan sebenar di sebalik
penekanan terhadap aktiviti kokurikulum. Penekanan ini juga terkandung dalam
Falsafah Pendidikan Negara, yang memberi tumpuan sama rata kepada perkembangan
dalam aspek jasmani, rohani, emosi dan intelek seseorang pelajar.

Para pelajar sekalian,

Secara tidak lengsung juga pelajar-pelajar yang terlibat dalam kegiatan
kokurikulum dapat membentuk sikap prihatin terhadap masyarakat seselilingnya. Hal ini
dapat dicapai melalui kerja-kerja sukarela dan kegiatan gotong-royong yang dijalankan
oleh persatuan-persatuan, sama ada dalam kawasan sekolah atau di luar sekolah. Bibit-
bibit kesedaran terhadap kebersihan alam sekitar, rasa simpati terhadap golongan
miskin dan yang kurang bernasib baik, orang-orang tua, dan seumpamanya akan terbit
dengan sendirinya apabila pelajar menjalankan aktiviti kebajikan yang sedemikian.
Selain dapat berinteraksi dengan anggota masyarakat sekitarnya, ahli-ahli persatuan
dapat juga menjalinkan rasa kasih saying terhadap golongan berkenaan. Keadaan ini
sekali gus dpat mewujudkan sebuah masyarakat pnyayang yang sentiasa ingin hidup
secara harmonis dan saling membantu.

Pelajar-pelajar yang dikasihi,

Sebagai kesimpulan, dapatlah dikatakan bahawa kepentingan kegiatan
kokurikulum tidak dapat disangkal lagi. Hal ini kerana melalui kegiatan kokurikulum,
pelajar dapat mempersiapkan diri dengan pelbagai kemahiran yang amat berguna
dalam alam pekerjaan dan alam dewasanya kelak.

Sekian, saya sudahi dengan lafaz terima kasih.

67. Anda terpilih mewakili sekolah dalam satu pertandingan syarahan di
peringkat daerah. Tajuk syarahan ialah Pentingnya Keluarga Bahagia Dalam
Menjana Masyarakat Yang Sejahtera. Tulis teks syarahan anda selengkapnya.

Yang saya hormati Tuan Pengerusi Majlis, Yang Berbahagia Pegawai Pendidikan
daerah Melaka Tengah, Tuan Haji rahmat bin Jantan; para pengetua, guru-guru, rakan-
rakan, dan hadirin sekalian. Pada pagi yang berbahagian ini, saya akan menyampaikan
syarahan yang bertajuk Pentingnya Keluarga Bahagia Dalam Menjana Masyarakat
Yang Sejahtera.

Hadirin yang saya hormati,

Tajuk syarahan ini memang kena pada masanya kerana institusi keluarga kini
sedang dilanda pelbagai memelut. Kes remaja lari dari rumah, anak tidak menghormati
ibu bapa, jenayah remaja, masalah disiplin pelajar, vandalisme membabitkan remaja
adalah antara masalahnya. Pendek kata, kesemua masalah ini saling berkait dengan
sistem kekeluargaan kita.

Sebelum saya menapak lebih jauh lagi, izin saya, mendefinisikan tajuksyarahan
saya pada hari ini. Keluarga diertikan sebagai seluruh isi rumah yang anggotanya terdiri
daripada suami, isteri, dan anak-anak. Oleh itu, keluarga bahagia bermaksud sebuah
keluarga yang dapat menjalani kehidupan seharian dalam keadaan amand an sentosa
tanpa sebarang perselisihan faham antara anggota-anggotanya.

Dalam konteks syarahan ini, saya ingin menegaskan bahawa untuk mencipta
sebuah masyarakat yang sejahtera, asasnya ialah keluarga yang bahagia.

Tuan-tuan dan puan-puan sekalian,

Institusi keluarga ibarat asas suatu binaan. Tanpa adunan simen, pasir, air dan
konkrit dalam kuantiti yang sewajarnya, sudah tentu aspek keselamatan bangunan
tersebut tidak terjamin. Begitulah juga halnya sebuah masyarakat. Sekiranya sistem
kekeluargaan kita cacat dan tidak utuh, maka seluruh masyarakat akan menjadi
pincang.

Masyarakat adalah terbina daripada asas-asas keluarga. Dalam membina

sebuah keluarga bahagia, fokus harus diberi kepada peranan atau tanggungjawab
setiap anggota keluarga itu sendiri. Matlamatnya adlah untuk melahirkan perasaan
saling menghormati sesame anggota keluarga. Jika hal ini dapat dilaksanakan, sudah
tentu sesebuah keluarga dapat hidup dengan bahagia.

Hadirin yang saya hormati sekalian,

Ibu bapalah merupakan pencorak watak anak-anak. Peranan ibu bapa tidak
boleh diabaikan. Tahun-tahun awal kanak-kanak adlah tempoh yang kritikal. Peribahasa
Melayu ada mengungkapkan bahawa: melentur bukur biarlah daripada rebungnya.
Anak-anak yang sudah dewasa adalah sukar untuk dibentuk wataknya atau diubah
sikap dan tingkah lakunya. Justeru, kecuaian ibu bapa terhadap tanggungjawab
keibubapaan akan membawa natijah buruk kepada seluruh kehidupan keluarganya.

Kini, kebanyakan ibu bapa bekerja. Anak ditinggalkan dengan para pengasuh.
Tidak salah jika saya katakana, banyak masalah remaja berpunca daripada kurang
perhatian dan kasih sayang oleh ibu bapa sendiri.
 Pada hemat saya, tindakan yang wajar dilakukan oleh ibu-ibu bekerja ialah
bercuit daripada tugas buat beberapa tahun untuk mentadbir keluarga hingga anak-anak
mereka mencapai umur masuk sekolah rendah dan boleh berdikari. Tujuanya adalah
supaya anak-anak mendapat jagaan rapi dan asuhan yang sempurna. Wang tidak wajar
menjadi perhitungan utama. Yang penting ialah anak-anak mendapat layanan dan
asuhan yang baik. Hal ini dapat menjamin pembentukan anak-anak yang sempurna.
Anak-anak yang diasuh dengan sempurna akan mencontohi tingkah laku baik yang
dipamerkan oleh ibu bapa mereka.

Seperkara lagi, apabila anak-anak sudah meningkat dewasa, komunikasi dua

hala antara ibu bapa dan anak amat penting. Ibu bapa haruslah meluangkan masa
untuk berinteraksi dengan anak-anak. Banyak salah faham dan kekusutan rumah
tangga dapat diselesaikan melalui hubungan mesra sesama anggota keluarga.

Hadirin yang saya hormati sekalian,

Dalam usaha menjana sebuah masyarakat yang sejahtera, peranan kedua-dua
ibu bapa tidak boleh dipandang ringan. Ibu bapa harus kenal rakan-rakan anak masing-
masing serta memantau aktiviti mereka di luar rumah agar dpat dihindarkan daripada
kegiatan-kegiatan yang tidak sihat.

Selain itu, anak-anak juga harus bijak dalam memilih kawan. Dengan kata lain,
mereka harus dapat membezakan antara intan dengan kaca. Jika tersalah pilih kawan,
akibat buruklah yang terpaksa ditanggung.

Hadirin yang dihormati sekalian,

Sebagai kesimpulannya, ingin saya tegaskan sekali lagi bawah peranan ibu bapa
adalah penting dalam melahirkan sebuah keluarga bahagia yang seterusnya dapat
menjana sebuah masyarakat yang sejahtera.

Sekian, terima kasih.

68. Sebagai ketua pasukan Kadet Polis sekolah, anda diminta menyampaikan
syarahan kepada pelajar di perhimpunan. Tajuk syarahan ialah Mencegah
Jenayah Tanggungjawab Kita Bersama.
Tulis teks syarahan itu selengkapnya.

Yang Mulia Saudara Pengerusi Majlis, Yang Berbahagia Tuan Pengetua Sekolah
Menengah Kebangsaan Taman Selayang 1, Datin Azimah Alias; barisan guru yang
dihormati, dan rakan-rakan pelajar yang saya kasihi sekalian. Assalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuhm, dan selamat sejahtera.

Para pelajar yang saya hormati sekalian,

Sebagai ketua pasukan Kadet Polis, peningkatan jenayah kekerasan sejak
belakangan ini semakin membimbangkan. Oleh sebab demikian, saya telah memilih
tajuk Mencegah Jenayah Tanggungjawab Kita Bersama untuk syaraha ini.

Hadirin yang dimuliakan,

Jenayahmerupakan perbuatan jahat yang dilakukan oleh segolongan kecil
anggota masyarakat kita yang tidak bertanggungjawab. Biasanya golongan ini tidak
ingin bekerja mencari nafkah secara halal bagi menampung keperluan hidup mereka.
Perbuatan keju mereka ini amat ditakuti oleh masyarakat dan sekali gus bertentangan
dengan undang-undang negara. Hal ini kerana acapkali janayah kekerasan
membabitkan penggunaan senjata api dilakukan. Antaranya, kes rompakan, pecah
rumah, peras ugut, rogol, pembunuhan, dan culit.

Para pelajar yang saya muliakan,

Setiap kali kita keluar rumah, kita diperingatkan tentang keselamatan diri, lebih-
lebih lagi jika kita seorang perempuan. Tidak lama dahulu pernah berlaku kes rogol dan
pembunuhan atas seorang pelajar perempuan Tingkatan 5, Melissa Audrey. Kes yang
menyayat hati ini berlaku tatkala pelajar tersebut dalam perjalanan ke sekolah pada
awal pagi. Dia dilaporkan hilang untuk beberapa hari sebelum mayatnya ditemui.

Hadirin yang saya hormati,

Sebagai pelajar, banyak cara yang dapat kita lakukan untuk membantu dalam
membenteras jenayah. Pertamanya, kita haruslah berhati-hati memilih kawan. Jauhilah
diri daripada bergaul dengan kawan-kawan yang dioercayai terbabit dengan kumpulan
jahat. Hal ini kerana apabila kita sudah terjebak, sukar untuk kita menarik diri.
Belakangan ini, kita sering mendengar kes pembabitan pelajar dalam gengsterisme.

Sebagai warga negara yang bertanggungjawab, kita harus melaporkan sebarang

perlakuan yang mencurigakan. Falsafah mengecah adalah lebih baik daripada
mengubati harus diamalkan, selain itu, pihak Polis Diraja Malaysia sendiri juga
mengamalkan cogan kata, ;Mesra, Cepat dan Batul dalam menjalankan tugas mereka.
Saya juga percaya jika kita memberikan maklumat yang betul dan tepat, banyak kes
jenayah dapat dibendung oleh pihak berkuasa. Elakkan daripada sikap tidak ingin
menjaga tepi kain orang atau bagaikan enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-
masing dalam hal yang sedemikian. Kita tidak harus takut memberi maklumat kepada
pihak polis dan menjadi saksi di mahkamah. Segala maklumat yang kita berikan akan
dirahsiakan, dan keselamatan kita akan dilindungi oleh pihak polis.

Pihak Polis Diraja Malaysia juga ada menjalankan kempen dari semasa ke
semasa. Kita harus peka dengan risalah dan buku panduan yangdikeluarkan oleh pihak
polis untuk membenteras jenayah kekerasan seperti kes culik, rogol, peras ugut, an
pecah rumah. Sebagai warga yang cintakan keamanan, kita harus patuh dengan nasihat
polis agar tidak mewujudkan keadaan yang dapat mendorong kejadian-kejadian yang
tidak diingini. Sebagai contoh, pelajar perempuan wajar berpakaian sopan dan tidak
menjolok mata hingga dapat memerangkap diri dengan kejadian rogol. Begitu juga jika
kita ingin meninggalkan rumah kediaman untuk tempoh lama kerana bercuti atau balik
ke kampong, pesanlah kepada jiran atau tinggalkan kunci dengan mereka untuk
menjenguk-jenguk rumah kita.

Tidak kurang pentingnya ialah pembabitan kita dalam Rukun Tetangga kerana ini
dapat membantu mencegah jenayah yang berlaku pada waktu malam. Janganlah kita
sentiasa berdolak-dalik untuk menjalankan tugas rondaan, kerana khidmat bakti kita itu
juga adalah untuk keselamatan kita bersama.

Para pelajar sekalian,

 Sampai di sini dulu pidato saya. Sebelum berundur, saya memohon berbanyak
kemaafan jika tersilap kata atau terkasar bahasa. Mudah-musdahan pidato saya dapat
memberikan manfaat kepada anda sekalian.

Sekian, terima kasih.

69. Satu pertandingan syarahan diadakan berempena Minggu Antidadah di

sekolah anda baru-baru ini. Anda terpilih menyertai pertandingan tersebut. Tajuk
yang ditetapkan ialah Langkah-langkah untuk membasmi penyalahgunaan dadah
di negara kita.
Tulis teks syarahan anda selengkapnya.

Assalamualaikumwarahmatullahi wabarakatuh, dan selamat sejahtera saya

ucapkan kepada Tuan pengerusi Majlis, para hakim yang arif lagi maha adil, Yang
Berusaha Tuan Pengetua Sekolah Menengah Kebangsaan King Edward Ke-V, Taiping;
yang dihormati barisan guru penolong kanan, guru cemerlang, para guru yang budima,
dan para pelajar yang saya kasihi sekalian.

Terlebih dahulu, saya ingin megucapkan terima kasih kepada guru Bahasa
Malaysia yang telah memilih saya menyertai pertandingan syarahan ini. Saya
menyanjung tinggi penghormatan yang diberikan. Tajuk syarahan yang akan saya
sampaikan ialah Langkah-langkah untuk membasmi penyelahgunaan dadah di
negarakita.

Hadirin yang dihormati sekalian,

Terlalu kerap kita mendengar perkatan dadah. Tahukah anda apa itu dadah?
Dadah dalam erti kata yang mudah ialah bahan psikotropik yang boleh mendatangkan
kesan-kesan mudarat apabila diambil dalam dos yang berlebihan, tanpa nasihat doktor.

Justeru, penyalahgunaan dadah bermaksuf menggunakan bahan psikotropik

secara berlebihan untuk tujuan kononnya menjauhi masalah kehidupan. Sebagai
akibatnya, kesan penagihan yang tidak berkesudahan.

Hadirin yang saya hormati,

Sekiranya kita ingin menghapuskan gejala yang membinasakan ini, kita perlu
menggempur maslah ini daripada akar umbinya. Pertama, kita perlu menghapuskan
tabiat merokok di kalangan rakyat kita. Dalam hal ini, kerajaan harus mengharamkan
penjualan rokok. Saya percaya jika langkah drastik ini dapat dilaksanakan, walaupun
sukar, bilangan penagih di negara ini dapat dikurangkan.

Pada hemat saya, dapat dikatakan semua penagih dadah bermula sebagai
perokok. Didapati banyak pelajar sekolah kini yang menghisap rokok, sedangkan duit
yang digunakan untuk membeli rokok itu datangnya daripada ibu bapa masing-masin.
Mungkin terdapat segelintir kecil yang bekerja secara sambilan pada masa cuti sekolah
untuk menampung tabiat mereka ini. Namun, apa yang jelas, anak-anak muda ini sudah
didedahkan dengan rokok pada peringkat umur yang begitu muda.
Hadirin yang saya hormati sekalian,
Masalah penyalahgunaan dadah sudah lama wujud di negara kita. Pada tahun
1983 kerajaan telah menggubal undang-undang ketat untuk membenteras masalah ini.
Misalnya, Akta Pencegahan Dadah (Rawatan), 1983 telah digubal utnuk membolehkan
para penagih menjalani rawatan di pusat-pusat serenti.Begitu juga penguatkuasaan
seksyen 39B, Ordinans Dadah Berbahaya, 1952 dan Akta Dadah Bahaya, 1975 yang
mengenakan hukuman mati mandatori terhadap para pengedar. Sejak undang-undang
tersebut dikuatkuasakan dengan tegas, masalah penyalahgunaan dadah di negara kita
berjaya dibendung.

Pada pendapat saya, kerajaan dapat menghapuskan masalah ini dengan

memutuskan bekalan dadah. Untuk ini, cawangan marin, Polis Diraja Malaysia dan
Kastam Diraja Malaysia dapat bekerjasama dengan meningkatkan kawalan di pintu-
pintu masuk ke nagara ini. Kesungguhan dan iltizam semua pihak yang terbabit dalam
usaha pembenterasan adalah amat peting jika kita inginkan kempen ini berjaya.
Sekiranya bekalan dapat diputuskan, masalah ini akan dapat dibendung dan seterusnya
dihapuskan secara beransur-ansur. Ini pada fikiran saya amat perlu. Jika tidak, sampai
bila-bila pun maslaah ini akan berpanjangan. Pihak kerajaan juga boleh mendapatkan
kerjasama daripada pihak Interpol untuk membenteras pengedaran dadah di peringkat
antarbangsa.

Seperkara lagi, pihak kerajaan harus meningkatkan prasarana untuk kegiatan-

kegiatan sosial untuk golongan remaja. Misalnya melalui aktiviti-aktiviti yang dianjurkan
di bawah Program Rakan Muda, sepeeti Rakan Waja Diri, Rakan Sukan, Rakan
Rekreasi, dan Rakan Niaga, para belia yang tidak mempunyai matlamat hidup dapat
dibimbing untuk kembali kepada tujuan asal hidup.

Hadirin yang saya hormati,

Kesimpulannya, slogan Hidup Bebas Tanpa Dadah harus ditanamkan dalam

jiwa setiap warga negara kita. Ingatlah, penyalahgunaan dadah akan hanya
menjahanamkan kehidupan kita.

Sekianlah, syarahan saya pada kali ini. Saya mengucapkan selamat maju jaya.
Terima kasih.

70. Anda akan menyertai pertandingan syarahan di peringkat sekolah. Tajuk

syarahan itu ialah Sama-sama kita menjayakan Wawasan 2020. Tulis teks
syarahan anda itu selengkapnya.

Assalamualaikum dan selamat sejahtera saya ucapkan kepada Tuan Pengerusi

Majlis, para hakim yang arif lagi bijaksana, guru-guru yang dimuliakan serta rakan-rakan
yang dihormati sekalian. Pada pagi yang ceria ini, saya akan menyampaikan pidato
yang bertajuk Sama-sama kita menjayakan Wawasan 2020.

Sidang hadirin sekalian,

Gagasan wawasan 2020 telah dilancarkan oleh bekas perdana Menteri, Tun Dr
Mahathir, pada 28 Februari 1991. Wawasan ini merupakan satu rangka kerja untuk
menjadikan Malaysia sebuah negara maju menjelang tahun 2020.
 Malaysia bukan sahaja setakat ingin mencapai kemajuan fizikal yang dicapai
kebanyakan negara maju sekarang, malah kemajuan yang dihajati tidak akan
menghapuskan nilai-nilai murni rakyat negara ini, seperti yang berlaku ke atas negara-
negara maju lain.

Hadirin yang saya hormati,

Untuk mencapai status negara maju, rakyat Malaysia harus mengatasi sembilan
cabaran yang ditetapkan dalam Wawasan 2020. Sembilan cabaran yang dimaksudkan
ialah mewujudkan sebuah negara yang bersatu padu, berjiwa bebas, demokratik,
bermoral tinggi, beretika, melahirkan sebuah masyarakat yang ilberal, serta bersifat
saintifik dan prograsif, penyayang, dan yang adil dalam bidang ekonomi.

Hadirin yang saya muliakan,

Untuk mencapai cita-cita wawasan 2020 seperti yang saya nyatakan tadi,
seluruh rakyat Malaysia perlu mempunyai sikap positif. Tanpa rasa kepercayaan dan
keyakinan diri, sudah tentu cita-cita dan matlamat Wawasan 2020 sukar untuk dicapai.
Sehubungan dengan ini, Perdana Menteri telah memperkenalkan dan mempopularkan
slogan Malaysia Boleh untuk membakar semangat rakyat Malaysia agar senantiasa
mempercayai kebolehan diri untuk maju ke depan.

Sungguhpun kita merupakan sebuah negara kecil, kehebatan kita telah teruji di
persada antarabangsa. Pemimpin kita pernah menyuarakan pendapat dan pandangan
di bawah dunia, iaitu Pertubuhan Bangsa-bangsa Berstu. Acapkali pendapat kita diberi
perhatian oleh negara-negara maju, walaupun pandangan dan pendapat kita tidak
dihebahkan dengan meluas dalam media massa mereka. Misalnya, pendapat Tun Dr
Mahathir tentang sikap double-standard negara-negara maju berhubung isu
penebangan hutan-hutan. Negara-negara maju menentang keras langkah penebangan
hutan di negara-negara sedang membangun, sedangkan sebahagian besar hutan rimba
di negara mereka telah digondolkan untuk tujuan yang sama pada zaman lampau.
Sebenarnya, terdapat muslihat atau agenda tertentu di sebalik desakan negara-negara
maju terhadap negara-negara sedang membangun.

Sikap berani dan tegas Tun Dr Mahathir dalam membidas negara-negara maju
dalam Kumpulan G-15, jelas menunjukkan pendirian positif kita terhadap isu
antarabangsa. Sesungguhnya sikap yang serupa harus dimiliki oleh seluruh rakyat
negara ini. Tanpa sikap positif dan berani, sampai bila pun, pandangan kita akan
disisihkan oleh negara-negara besar.

Sidang hadirin yang dihormati,

Dalam menuju era Wawasan 2020, warisan sejarah dan bangsa perlu
dikekalkan. Dalam hal ini, amalan dan kepercayaan hidup kaum-kaum yang terdapat di
negara ini tidak boleh dikesampingkan, sambil kita menjana jati diri yang dapat
melambangkan corak dan rupa bentuk masyarakat Malaysia yang berjiwa bebas dan
demokratik. Para pemimpin perlu memahami sejarah dan aspirasi rakyat supaya
kemajuan yang dirintis tidak mengorbankan aspek agama, tradisi dan budaya
masyarakat setempat, seperti yang berlaku kepada banyak negara maju kini. Sebagai
masyarakat Timur, kita masih menghargai nilai-nilai ketimuran yang kita warisi dan
senantiasa terpancar melalui setiap aspek kehidupan penduduk negara ini.
 Kita tidak mahu rakyat negara ini menjadi suatu bangsa yang kerdil yang
sentiasa mengharapkan bantuan dan ehsan orang lain. Sikap positif lagi terbuka ini
harus disemaikan dalam jiwa sanubari setiap daripada kita, bermula dengan para pelajar
di bangku sekolah lagi. Jika tidak, suatu masyarakat yang cekal, utuh dan berani tidak
mungkin direalisasikan menjelang era Wawasan 2020.

Sehubungan dengan cita-cita untuk mencapai matlamat wawasan 2020,

generasi muda harus diperlengkap dengan semangat keusahawanan, sikap berdikari,
keterampilan mengurus, dan berjiwa besar, untuk menyongsong cabaran-cabaran
globalisasi yang sedang melanda dunia kini. Sekiranya kecekapan-kecekapan ini tidak
didedahkan kepada generasi pewaris bangsa kita, nescara cita-cita yang terkandung
dalam Wawasan mustahil untuk dicapai.

Hadirin yang saya hormati sekalian,

Semoga saudara dan saudari memperoleh manfaat daripada syarahan saya ini.
Sekiranya terdapat kesilapan kata, atau kekasaran bicara, saya memohon berbanyak
ampun dan kemaafan.

Sekian, terima kasih.

71. Cuti persekolahan menjelang tiba. Selaku ketua murid, anda diminta untuk
menyampaikan syarahan bertajuk Menggunakan cuti sekolah secara bijak di
perhimpunan akhir sebelum cuti sekolah. Tulis syarahan anda itu selengkapnya.

Selamat sejahtera dan selamat pagi saya ucapkan kepada guru bertugas, Puan
Siti Fatimah Hussin selaku pengacara majlis. Yang dimuliakan Tuan Pengetua Sekolah
Menengah Kebangsaan Dang Anum, Encik Tan Cheng San; guru-guru dan rakan-rakan
sekalian. Saya berasa bangga kerana diberi peluang untuk menyampaikan syarahan
bertajuk Menggunakan Cuti sekolah secara bijak.

Rakan-rakan pelajar yang saya kahisi,

Esok kita semua akan mula bercuti panjang. Mungkin ramai antara kita telah
merancang untuk cuti kali ini. Mungkin ramai juga yang belum membuat apa-apa
persiapan lagi. Walau apapun rancangan nada, cuti sekolah adalah untuk para pelajar
merehatkan fikiran dan menghilangkan rasa bosan setelah setahun suntuk
menghadapai pelajaran.

Pada pendapat saya, terdapat banyak cara cuti panjang ini dapat digunakan.
Pertamanya, bagi menghuni asrama, inilah peluang untuk mereka mengeratkan
perhubungan dengan keluarga masing-masing. Selama hampir sepuluh bulan pelajar-
pelajar ini tinggal berjauhan daripada keluarga masing-masing, pada cuti kali ini
dapatlah mereka berdamping dan bergaul mesra dengan ahli-ahli keluarga.

Hadirin yang saya hormati sekalian,

Selain itu, saya menasihati para pelajar yang bakal menduduki peperiksaan Sijil
Pelajaran Malaysia dan Penilaian Menengah Rendah pada tahun hadapan agar
senantiasa berdamping dengan buku pelajaran masing-masing. Persiapan awal adalah
sangat oenting untuk memastikan kejayaan. Bagi mereka yang lemah dalam mata
pelajaran tertentu, cuti kali ini bolehlah digunakan dengan menghadiri kelas-kelas
tuisyen untuk memperbaiki kelemahan tersebut. Jika hal ini tidak mungkin dilakukan,
saya mencadangkan agar mereka membentuk kumpulan belajar dengan rakan-rakan
untuk sama-sama mengulang kaji.

Bagi golongan pelajar yang mempunyai hobi tertentu, cuti kali ini adalah masa
yang ditunggu-tunggu. Mereka dapat menggunakan masa yang terluang ini untuk
membabitkan diri dalam kegemaran mereka, di samping beristirehat di rumah,
mengelakkan diri daripada gejala yang tidak sihat seperti melepak, terjebak dengan
penyalahgunaan dadah, terbabit dalam kumpulan budak nakal, dan seumpamanya.
Selain dapat menceriakan diri, hobi juga dapat memupuk kesabaran dan ketekunan
dalam jiwa pelajar-pelajar. Oleh sebab itu, tidak lama dahulu, satu pertandingan hobi
telah dianjurkan oleh Kelab Kaunseling sekolah kita. Seingat saya, ramai antara rakan-
rakan kita telah menyertainya. Kesannya sungguh mengagumkan. Tidak sedikit pun
saya menyangka, terdapat pelbagai hobi yang digerami para pelajar kita.

Para pelajar sekalian,

Pada cuti panjang ini, pelajar-pelajar boleh melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti
lasak yang tidak dapat dijalankan semasa sesi persekolahan. Misalnya, projek kembara,
mendaki gunung, berkayak, berkhemah dan ekspedidi berbasikal.

Sementara bagi pelajar-pelajar yang hanya ingin melancong, mereka bolehlah

meminta ibu masing-masing merancang untuk bercuti di pusat-pusat peranginan yang
terdapat di merata tempat di dalam atau luar negara. Percutian singkat ini dapat
menyuntik semangat baru pada jiwa pelajar.

Bagi pelajar-pelajar yang ingin mencari pengalaman kerja, cuti panjang ini
merupakan masa terbaik untuk mereka bekerja sambilan. Walau bagaimanapun, saya
suka mengingatkan pelajar yang bekerja secara sambilan ini agar tidak mengabaikan
pelajaran masing-masing. Anda harus ingat bahawa tugas utama anda kini ialah belajar.
Perbaiki diri dahulu dalam bidang akademik. Peluang kerja memang terdapat pada bila-
bila masa. Tambahan pula, anda masih terlalu muda. Yang penting kini ialah untuk
mencapai kejayaan dalam pelajaran sebelum melangkah kea lam pekerjaan.

Hadirin yang saya hormati sekalian,

Akhir kata, saya memohon maaf seandainya saya tersilap kata atau terlajak
bahasa sepanjang syarahan saya tadi. Semoga segala pendapat yang saya utarakan
dapat memanfaatkan saudar-saudari seklaian.

Sekian, terima kasih.

72. Cara-cara Mencegah Kebakaran merupakan tajuk syarahan yang telah

anda berikan semasa perjumpaan dengan ahli-ahli persatuan penduduk di tempat
anda. Tulis semula teks syarahan anda itu selengkapnya.

Assalamualaiku dan selamat sejahtera saya ucapkan kepada Yang Diperlua

Persatuan Penduduk Taman Seri Selandar Baru, ketua-ketua blok, para penduduk,
tuan-tuan dan puan-puan sekalian.
 Terlebih dahulu saya suka merakamkan ucapan terima kasih kepada pihak
Persatuan Penduduk Taman seri Selandar Baru kerana sudi mengundang saya
memberi syarahan bertajuk Cara-cara Mencegah Kebakaran.

Sebagai makluman, saya ialah Ketua Pasukan Kadet Bomba di sekolah saya.
Oleh itu, tidaklah menjadi masalah untuk saya berkongsi pengalaman dengan tuan-truan
dan puan-puan. Saya berharap syarahan saya ini dapat membantu tuan-tuan dan puan-
puan mengambil langkah-langkah keselamatan untuk mencegah kebakaran di taman
perumahan ini.

Hadirin yang saya hormati sekalian,

Api semasa kecil menjadi kawan, apabila besar menjadi lawan. Begitulah
ungkapan yang sering kita dengar. Memang terdapat kebenaran dalam ungkapan ini.
Api adalah penting dalam kehidupan seharian kita. Kita menggunakan api untuk
pelbagai tujuan. Misalnya, untuk menerangkan kegelapan, menanak nasi, menjerang air,
mendirikan unggun api semasa perkhemahan, dan seumpamanya.

Namun begitu, api yang besar tidak memanfaatkan kita sama sekali. Apa yang
saya maksudkan di sini ialah kebakaran yang menjilat bangunan tinggi, rumah
kediaman, kilang, sekolah, dan sebagainya. Wang dan harta benda melayang dalam
sekelip mata sahaja. Begitu juga kebakaran kerap mengorbankan nyawa.

Tuan-tuan dan puan-puan,

Kata orang, malang tidak berbau. Oleh itu kita perlu mengambil langkah-
langkah keselamatan untuk mencegah anak-anak daripada bermain dengan poin tenaga
di rumah. Perlakuan ini amat berbahaya kerana litar pintas akan berlaku dan
mengakibatkan kebakaran. Hal ini sekali gus juga boleh menyebabkan renjatan elektrik
yang mengorbankan nyawa.

Selain itu, kanak-kanak juga harus ditegah bermain mancis api. Hal ini kerana
api daripada mancis ini akan menyambar bahan-bahan yang mudah terbakar seperti
minyak petrol, kainm kertas, gas, dan lain-lain sebagainya. Apabila berlaku kebakaran,
sukar untuk mengawal api daripada merebak. Malah apabila api bertambah marak dan
keadaan menjadi kelam-kabut, usaha untuk menyelamatkan menjadi rumit. Dalam hal
ini, kanak-kanak harus diingatkan tentang bahaya bermain dengan mancis api. Orang
dewasa pula wajib menyimpan semua bahan mudah terbakar daripada dicapai oleh
kanak-kanak.

Hadirin yang saya hormati,

Membakar sampah terlalu hampir dengan rumah juga boleh membahayakan
keselamatan. Apabila angin kencang bertiup, percikan api akan berterbangan. Jika apa-
apa bahan mudah terbakar disambar percikan api, kemungkinan kebakaran akan
berlaku. Sebagai akibatnya, rumah akan dijilat api jika keadaan tidak terkawal.

Begitu juga, setiap rumah kediaman perlu dipasang pemadam api seperti yang
diwajibkan ke atas kilang, sekolahm, pejabat, dan gedung perniagaan. Tujuannya
adalah untuk kegunaan kecemasan apabila berlaku kebakaran. Berbekalkan alat
pemadam api, sekurang-kurangnya usaha memadam dapat dijalankan sementara
menuggu enjin bomba tiba ke tempat kejadian kebakaran. Dalam hal ini, semua isi
rumah perlu diajar cara menggunakan alat pemadam api ini.
 Suka juga saya menyarankan di sini agar sistem pendawaian rumah kediaman
diperiksa lebih kerap untuk mengesan sebarang kelemahan. Misalnya penebat getah
wayar yang sudah keras atau retak perlu diganti. Kata otang, mencegah adalah lebih
baik daripada merawa.

Tuan-tuan dan puan-puan,

Selaku ketua pasukan Kadet Bomba sekolah, saya juga ingin mencadangkan
kepada pihak persatuan penduduk taman perumahan tuan-tuan agar dapat
menubuhkan satu pasukan penyelamat. Saya juga difahamkan jika setiap keluarga di
sini dapat menyumbang seorang tenaga, maka satu platun bomba sukarela dapat
dibentuk. Para anggota dapat dilatih cara-cara melawan api dan memyelamat.
Matlamatnya adalah sangat mulia. Perlu diingatkan, keselamatan penduduk adalah
tanggung jawab kita bersama.

Tampaknya, setakat ini dahulu syarahan saya. Sebelum berundur, suka saya
ingatkan kita senantiasa mengutamakan langkah-langkah keselamatan untuk mencegah
kebakaran di rumah kita.

Sekian, terima kasih.

73. Sebagai Ketua Pelajar, anda dikehendaki memberikan ucapan dalam majlis
untuk mengalu-alukan serombongan pelajar dari sekolah lain yang melawat
sekolah anda. Anda hendaklah memberikan penerangan tentang sekolah anda.
Tulis ucapan anda itu selengkapnya.

Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, Yang Berusaha Tuan Pengetua Sekolah
Menengah Kebansgaan Taman Indah Tampin, Puan Hajah Saleha binti Sharif, yang
diraikan rombongan dari Melaka, guru-guru dari kedua-dua buah sekolah dan dan
seterusnya rakan-rakan seperjuangannya.

Terlebih dahulu, saya mewakili pelajar-pelajar Sekolah Menengah Kebansgaan

Taman Indah Tampi untuk mengucapkan selamat datang kepda ahli-ahli rombongan dari
Sekolah Menengah Kebangsaan Sultan Iskandar Shah, Jasin, Melaka.

Saudara dan saudari yangdihormati,

Izinkan saya menerangkan latar belakang sekolah kami serba sedikit. Sekolah ini
dibubuhkan pada 4 Disember 1989. Keperluan untuk mendirikan sekolah ini adalah
kerana jumlah penduduk di taman perumahan ini telah meningkat kepada 10 000 orang
pada ketika itu. Tambahan pula, dengan wujudnya sekolah ini dpat juga menampung
pelajar dari kawasan sekitarnya, iaitu dari Kampung Seri Tampin, Tampin Jaya,
Kampung Keru, Taman Clonlee, Taman Gunung Mas dan kampong Seri Repah. Sebab
lain ialah kerana Sekolah Menengah Kebangsaan Tampin sudah tidak mampu lagi untuk
menampung bilangan pelajar yang sentiasa bertambah dari setahun ke setahun.

Selepas empat belas tahun penubuhannya, sekolah ini kini mempunyai

kemudahan asas yang agak baik yang termasuklah padang, surau, bilik computer, pusat
sumber, yang baru dinaiktarafkan, perkhidmatan kaunseling, bilik bahasa, sebuah
pentas yang baru siap dibina, dan kedai koperasi yang baru beroperasi.
 Pengetua pertama sekolah ini ialah Haji Latif bin Abdullah. Beliau menjawat
jawatan ini hanya selama dua tahun setengah. Selepas itu, para pengetua silih berganti.
Sehingga kini, sekolah ini telah diterajui oleh enam orang pengetua dalam sejarah
singkatnya. Walaupun begitu, pertukaran kepimpinan sekolah sedikit pun tidak
menjejaskan semangat para guru untuk mendidik anak bangsa. Begitu juga, para
pelajarnya sentiasa gigih berusaha untuk membaiki diri. Hari ini dpat dibuktikan melalui
keputusan peperiksaan awam seperti SPM dan PMR semenjak beberapa tahun
belakangan ini. Dalam peperiksaan SPM tahun lalu, sekolah ini mencatatkan kadar
kelulusan 75%, iaitu suatu percapaian yang membanggakan. Dari segi kualiti pula,
enam orang telah muncul sebagai pelajar cemerlang dengan agregat antara enam
hingga 10 mata. Prestasi yang sama juga terpancar dalam peperiksaan PMR, iaitu 111
orang calon telah mencapai A dalam semua mata pelajaran yang diduduki.

Saudara dan saudari yang saya hormati,

Sekolah ini mempuunyai seramai 1 500 orang pelajar dengan 48% pelajarCina,
46% pelajar Melayu dan bakinya 16% pelajar India. Sungguhpun begitu, hubungan
sesame pelajar adalah mesra sepanjang masa. Hal ini dapat diperhatian melalui
pembabitan pelajar dalam bidang kokurikulum. Dapat dikatakan hampir setiap jenis
permainan disertai pelajar dari semua kaum. Sebagai contohnya, terdapat pelajar
melayu yang berminat dalam permainan pingpong. Begitu juga, ada pelajar Cina yang
menyertai permainan sepak takraw.

Dalam bidang sukan, sekolah ini berjaya untuk meraih beberapa kejayaan di
peringkat kebangsaan. Sebagai contohnya, dua orang pelajar kami telah terpilih untuk
bermain dalam skuad hoki kebangsaan dan seorang pelajar mewakili pasukan Negeri
Sembilan dalam acara tae kwan do di Sukan Malaysia yang berlangsung baru-baru ini.
Sekolah ini juga menempa kejayaan dalam pertandingan keceriaan pada tahun lepas.
Sekolah ini muncul sebagai Johan dalam Pertandingan Sekolah Dalam Taman untuk
kategori sekolah bandar, yang dianjurkan oleh pihak Jabatan Pelajaran Negeri
Sembilan.

Saudara-saudari yang dihormati sekalian,

Saya berharap penerangan ringkas saya ini dapat memberikan saudara saudari
suatu gambaran umum tentang sekolah kami. Sebelum saudara-saudari dibawa untuk
melawat ke sekitar sekolah, saya menjemput saudara dan saudari menikmati sedikit
jamuan ringan yang disediakan.

Sekian, terima kasih.

74. Pasukan pemantun sekolah anda telah muncul sebagai johan dalam pesta
pantun di peringkat negeri. Pihak sekolah telah menganjurkan majlis kesyukuran
untuk meraikan kemenangan tersebut. Sebagai ketua pasukan, anda diminta
menyampaikan ucapan dalam majlis tersebut. Sediakan teks ucapan anda itu
selengkapnya.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan selamat sejahtera. Yang

dihormati Tuan Pengerusi Majlis, Yang Berbahagia Tuan Pengetua Sekolah Menengah
Kebangsaan Tun Perak, Encik Haron bin Kidam, guru-guru penasihat pasukan
pemantun, guru-guru dan rakan-rakan seperjuangan sekalian.

Tanam selasih di tengah laman,

Usaha dipinggir si bunga dedap,
Ucapan terima kasih saya ajukan,
Sebab diberi kesempatan berucap.

Hadirin yang saya hormati sekalian,

Sebagai wakil rakan-rakan sepasukan, saya ingin mengambil kesempatan ini
untuk mengucapkan terima kasih tidak terhingga kepada pihak sekolah, terutamanya
Tuan Pengetua kita, Encik Haron bin Kidam kerana telah bersusah payah menganjurkan
majlis kesyukuran ini.

Kemi tidak pernah mengaharapkan sanjungan seperti ini. Kami berasa terlali
dihargai dan diberi pujian berlebih-lebihan semenjak menjadi johan pertandingan pantun
peringkat negeri Melaka, seminggu yang lalu.

Rakan-rakan yang dihormati sekalian,

Bagi kami, kejayaan merebut gelaran juara memanglah menis dan sesuatu yang
kami impikan selama ini. Elaran ini telah membuat kami disanjung ke mana-mana
sahaja kami pergi. Namun, yang lebih penting bagi kami ialah kemenangan ini telah dpat
menaikkan nama sekolah di mata masyarakat. Liputan meluas oleh pihak media telah
mengharumkan nama sekolah kita di seluruh pelosok negara. Sungguhpun selama ini
sekolah kita tidak dapat berbangga dengan pencapaian sukan, namun sekolah kita tetap
disegani ramai kerana kehebatan pasukan pemantunnya yang sukar ditandingi.

Kemenangan ini telah membuka mata peserta-peserta dari sekolah lain, yang
selama ini hanya menganggap sekolah-sekolah luar bandar sebagai kelas kedua.

Sesungguhnya, kejayaan yang diraih ini bukanlah kejayaan kami semata-mata.

Kejayaan ini merupakan kejayaan kita bersama. Saya mengatakan begitu kerana yang
memberi galakan kepada kami hingga dapat berpantun dengan baik ialah guru-guru
penasihat dan sahabat-sahabat sekalian. Tanpa bimbingan para guru dan dorongan
rakan-rakan sekalian, adalah mustahil untuk kami mencipta kejayaan yang julung-julung
kalinya untuk sekolah ini.

Saudara-saudari sidang hadirin sekalian,

Tida keterlauan, jika saya katakana bahawa kemenangan ini mempunyai
pengertian yang cukup besar. Hal ini kerana kita telah menyumbang ke arah pengayaan
kebudayaan Melayu, walaupun sumbangan kita hanya sezarah di lautan yang luas.
Tidak salah jika saya katakan juga bahawa tidak banyak anak muda generasi kini yang
mempunyai kemahiran untuk berpantun. Mereka sekadar membuang masa, dan hanya
untuk sasterawan dan orang-orang yang berjiwa seni sahaja.

Sebenarnya pandangan ini adalah kurang tepat. Jika ditilik secara mendalam,
kebolehan berpantun mempunyai kelebihanya. Dengan berpantun, seseorang dapat
menyampaikan suatu mesej secara halus dan sopan. Seorang pemantun perlu
mempunyai pengetahuan kosa kata serta keindahan bahasa yang jitu. Dalam kata lain,
untuk memiliki keterampilan berpantun secara spontan, seseorang ketandusan individu
yang mahir berpantun. Oleh sebab itu, pesta pantun yang dianjurkan oleh pihak Jabatan
Pendidikan Negeri Melaka merupakan suatu wadah untuk mencungkil dan mengasah
bakat serta memupuk minat berpantun di kalangan para pelajar sekolah menengah.
Usaha murni ini harus dipuji dan dijadikan acara tahunan.

Rakan-rakan sekalian,
Kejayaan yang kita raih adlaah bakat kesungguhan semua pihak. Tanpa
pengorbanan dan kegigihan, sudah tentu kejayaan ini tidak akan datang bergolek.
Dalam hal ini, kami amat terhutang budi kepada guru-guru penasihat, terutamanya
Cikgu Ramlah Razali, Cikgu Gayah Senawi, dan Cikgu Rohaya Abu Bakar. Tanpa
bimbingan mereka bertiga, sudah tentu kami kehilangan punca dan sekaligus
kecundang ke tangan pihak lawan. Namun berkat bimbingan dan pemimpin ketiga-tiga
guru penasihat, kami dapat berdiri penuh yakin menentang musuh di medan
pertarungan. Pantun dijual dan dibeli ibarat membeli sayur di pasar. Kami begitu
bersahaja membalas serangan demi serangan dari pihak lawan hingga taktik kami
digeruni mereka.

Sebelum berundur, saya ingin mengajak anda sekalian untuk merenungkan

serangkap pantun tradisional.

Pisang emas dibawah belayar,

Masak sebiji di atas peti,
Hutang emas boleh dibayar,
Hutang budi dibawa mati.

Sekian, terima kasih.

75. Sekolah anda akan mengadakan Hari Guru. Sebagai wakil pelajar, anda
dikehendaki menyampaikan ucapan pada hari tersebut. Tulis teks ucapan anda itu
selengkapnya.

Yang mulia saudari Pengerusi Majlis. Tuan Pengetua, Encik Jeffrey Wee Fook
Chuan, guru-guru penolong kanan, guru-guru yang dihormati dan pelajar yang dikasihi
sekalian.

Pertamanya, saya mengambil kesempatan ini mewakili pelajar-pelajar

mengucapkan Selamat Hari Guru kepada semua guru. Saya berharap cikgu-cikgu akan
bergembira pada hari yang berbahagia ini.
 Pada setiap tanggal 16 Mei, kita menyambut Hari Guru. Tema Hari Guru tahun
ini ialah Guru Berkesan, Pelajar Gemilang. Tema ini amat sesuai dan tepat masanya.
Hal ini kerana dewasa ini masyarakat pelajar kita dilanda pelbagai masalah sosial yang
menanti penyelesaian. Contohnya, masalah penagihan dadah, melepak, video lucah,
vandalisme, budaya rockers, dan gengsterisme.

Guru yang berkesan dapat menangani gejala yang tidak sihat. Gurulah yang
menjadi pemimpin pelajar tersesat untuk balik ke pangkal jalan. Hari ini, tugas mendidik
diserahkan bulat-bulat kepada para guru. Ibu bapa mendakwa tidak mempunyai masa
untuk mengasuh anak masing-masing. Mereka sibuk mencari nafkah siang dan malam.
Gurulah yang menjadi pelindung kepada anak-anak muda ini.

Hadirin yang saya hormati,

Pada tahun ini, badan Pengawas merancang pertandingan bola sepak
berpakaian aneka ragam. Tujuannya untuk menghiburkan para guru yang mengambol
bahagian dan pelajar-pelajar. Perlawanan dijalankan antara pasukan guru dengan
pasukan pelajar yang terdiri daripada pengawa. Kita dapat sama-sama menyaksikan
kedua-dua pasukan beraksi sebentar lagi.

Guru-guru yang saya kasihi sekalian,

Sistem pendidikan negara telah berkembang pesat. Kini, segala-gala
bersendikan teknologi maklumat dan digital. Sekolah bestari akan menjadi fenomena
lumrah pada masa depan. Setinggi-tinggi sanjungan saya ucapkan kepada semua guru
Sekolah Menengah Kebangsaan Dato` Dol Said kerana sanggup berkorban massa dan
tenaga mempelajari ilmu baru untuk mendidik kami.

Kita tahu bahawa untuk menjadi seorang guru yang berjaya bukanlah perkara
yang mudah. Banyak cabaran dan masalah harus dilalui. Saya menyeru para guru agar
banyak bersabar dengan pelbagai ragam dan kerenah pelajar. Bagi pihak semua
pelajar, saya menyusun sepuluh jari memohon ampun dan maaf atas segala kesilapan
yang telah kami lakukan secara tidak sengaja selama ini. Keterlanjuran kami adalah
disebabkan oleh usia kami yang terlalu muda dan belum matang. Untuk itu, kami
sentiasa dahagakan bimbingan dan pimpinan cikgu-cikgu sekalian.

Kini, dunia pekerjaan semakin mencabar. Sekolah harus melahirkan pelajar-

pelajar yang berdaya saing. Dalam hal ini, guru-guru dapat menjadi pembimbing untuk
pelajar memilih kerjaya yang serasi dengan minat dan kebolehan mereka. Kita sebagai
pelajar harus berterima kasih atas tunjuk ajak dan panduan yang diberikan oleh guru
kita.

Para guru yang saya hormati,

Pada zaman yang serba mewah ini, kami terpaksa menghadapi pelbagai
pancaroba hidup. Saya berkata demikian kerana gejala negatif sentiasa menanti untuk
membaham kami yang cuai dan leka. Seks bebas, budaya rockrs, dan keruntuhan
moral merupakan antara masalah yang mengundang kami sekalian. Tanpa bimbingan
guru, kami mudah terperangkap. Jika generasi hari ini rosak akhlaknya, masyarakat
akan musnah akhirnya. Oleh itu, saya minta Cikgu bimbinglah kami ke jalan yang benar
dan yang diredai Tuhan.

Pada hari yang mulia ini, saya mewakili semua pelajar melafazkan ikrar untuk
membantu sekolah mengurangkan masalah disiplin pelajar.
 Sebagai pelajar, kami sedia menerima nasihat dan teguran guru untuk
memperbaiki peri laku dan sahsiah kami. Kami juga berikrar untuk memelihara nama
baik sekolah pada setiap masa.

Guru-guru yang dikasihi sekalian,

Sebelum berundur, saya sekali lagi mewakili semua pelajar mengucapkan
Selamat Hari Guru kepada cikgu-cikgu semua.

Sekian, terima kasih.

76. Sahabat pena anda dari Indonesia meminta anda menceritakan tempat-
tempat pelancongan yang terdapat di negara anda.
Tulis surat untuk menerangkan tempat-tempat menarik di Malaysia yang anda
ketahui.

No. 3145 Taman Minang,

73000 Tampin,
Negeri Sembilan Darul Khusus,
Malaysia.

21 Julai 2008.

Menemui sahabatku Kartina yang kini berada di Semarang, Jawa dengan

selamatnya.

Saudari Kartina,
Surat saudari tempoh hari beserta gambar-gambar telah semalat saya terima.
Rupa-rupanya negara saudari juga banyak mempunyai tempat yang menarik.

Dalam warkah ini, saya akan menceritakan serba sedikit tentang destinasi
pelancongan di negara saya seperti yang saudari minta. Negeri Sembilan Darul Khusus
tanah tumpah darahku terletak ke selatan Kuala Lumpur, ibu kota Malaysia.

Tidak jauh dari tempat tinggal saya terletak sebuah pusat akuatik Taman Tema
Air A`Famosa yang menjadi tarikan kanak-kanak untuk mandi-manda. Pelbagai
kemudahan seperti gelongsor air, kayak, air terjun buatan manusia, dan kolam renang
disediakan untuk pengunjung dengan harga tiket yang berpatutan.

Tidak jauh ke selatan melalui lebuh raya, saudari akan sampai di negeri Melaka
Bandar Raya Bersejarah. Tempat yang penuh dengan kesan sejarah ialah Kota
A`Famosa dan Bukit St. Paul yang terletak di tengah-tengah bandar Melaka. Dari
puncak Bukit St. Paul, saudari dapat menikmati panorama Selat Melaka yang sungguh
menakjubkan.

Lawatan bleh diteruskan dengan singgah di Muzium Budaya yang terletak

berhampiran dengannya. Jika berkesempatan, saudari wajar menyaksikan pertunjukkan
cahaya dan bunyi pada malam harinya. Pertunjukkan ini mengisahkan sejarah silam
Kesultanan Melayu Melaka. Lawatan ke sini tidak akan lengkap jika saudari tidak
singgah di Memorial Perisytiharan Kemerdekaan untuk menyingkap sejarah para
pejuang tanah air dalam menuntut kemerdekaan negara daripada pihak penjajah British.

Tempat-tempat lain yang patut dilawati termasuklah Taman Mini Malaysia, Taman
Buaya, Zoo Negeri, Taman Burung, dan Taman Rama-rama. Kesemua destinasi ini
terletak di Ayer Keroh. Bukit Auyin wajar dimasukkan dalam program lawatan saudari.
Bukit peranginan ini merupakan tempat yang sesuai untuk bergambar kenang-kenangan
kerana di sini berdapat banyak ciri budaya kaum Cina iaitu kaum kedua terbesar
Malaysia.

Lawatan saudari ke negeri Hang Tuah tidak lengkap tanpa menjejakkan kaki ke
Perigi Hang Tuah yang terletak di Sungai Duyong. Mengikut legendanya, perigi ini tidak
pernah kering walaupun pada musim kemarau. Inilah keajaibannya yang hingga kini
mampu memikat ribuan pengunjung sama ada dari dalam atau luar negara.

Satu lagi destinasi yang popular dalam kalangan pelancong ialah Pulau
Langkawi, pulau legenda. Saya akan membawa saudari melawat ke Makam Mahsuri
yang terkenal itu. Mengikut kisahnya,Mahsuri telah dihukum bunuh kerana difitnah oleh
ibu mentuanya. Beliau dituduh berlaku sumbang dnegan suami orang. Namun sebagai
akibat sumpah Mahsuri, pulau ini telah menjadi padang jarak, padang tekukur selama
tujuh keturunan.

Bagi mereka yang menginginkan ketenangan, pusat peranginan Bukit Fraser dan
Tanah Tinggi Cameron di negeri Pahang Darul Makmur menjadi pilihan jitu. Di sini,
disediakan chalet dan hotel yang sesuai. Saudari boleh menghabiskan masa sehari
untuk bersantai sambil menikmati keindahan dan iklim sejuknya.

Di ibu negara Malaysia pula, saudari dapat singgah di Kuala Lumpur City Center
atau KLCC. Di sinilah letaknya Menara Berkembar Petronas yang dicantumkan di
tengah-tengahnya dengan sebuah jambatan gantung. Saya pasti saudari tentu kagum
kerana dapat menyaksikan sendiri keunggulan bangunan luar biasa ini. Di tingkat
bawahnya, terdapat pusat beli-belah yang terkenal, iaitu Suria KLCC. Tempat-tempat
lain yang wajar dilawati ialah Planetarium Negara, Pusat Sains, dan Tugu Negara.

Jika saudari ingin ke sini, saudari bolehlah tinggal dengan keluarga saya. Kami
sentiasa mengalu-alukan kunjungan saudari.

Sampai di sini dulu. Hingga berjumpa lagi, sambutlah salam daripada kami
sekeluarga.

Sahabatmu,

Shalia Intan Ali.

77. Anda menerima sepucuk surat daripada adik angkat anda yang bakal
menghadapi peperiksaan SPM. Dalam suratnya, adik angkat anda itu meminta
anda menerangkan teknik-teknik belajar yang berkesan kepadanya.
Tulis surat anda itu selengkapnya.

215 Jalan 15/2E,

USJ, Subang Jaya,
47300 Petaling Jaya.

31 September 2008.

Menemui adik Izan yang diingati selalu. Semoga adik berada dalam keadaan
sihat sejahtera hendaknya.

Adik Izan,
Apa khabar Izan sekeluarga? Kak Wani dan keluarga di sini saihat-sihat sahaja.
Begitulah juga doa dan harapan Kak Wani buat Izan sekeluarga di Johor Bahru.

Surat Izan tempoh hari telah selamat Kak Wani terima. Seluruh kandungannya
telah Kak Wani fahami. Namun, Kak Wani ingin memohon maaf di sini kerana terlewat
menjawab surat adik. Hal ini bukanlah disengajakan kerana pada dua minggu yang
lepas, Kak Wani sibuk dengan Ekspo Sains dan Matematik peringkat sekolah. Untuk
makluman Izan, Kak Wani ialah Pengerusi Persatuan Sains dan Matematik. Kini, ekspo
itu telah selesai dan Kak Wani mempunyai masa untuk menjawab kemusykilan Izan.

Bagaimanakah dengan pelajaran Izan sekarang, khasnya mata pelajaran

Matematik? Kakak berharap adik akan rajin membuat latihan pada setiap hari. Latihan
dapat meningkatkan keyakinan adik untuk menghadapi peperiksaan SPM pada akhir
tahun. Kak Wani yakin Izan dapat menempa kejayaan yang luar biasa sekiranya Izan
berusaha tanpa mengenal penat lelah.

Di sini, kakak akan cuba menerangkan beberapa teknik belajar seperti yang Izan
minta. Kak Wani ingin mencadangkan agar Izan dapat membentuk kumpulan belajar
untuk mengulang kaji pelajaran. Kaedah belajar secara berkumpulan dapat mengatasi
masalah cepat rasa bosan. Namun, Kak Wani ingin mengingatkan adik agar kumpulan
itu jangan melebihi lima orang. Bimbang nanti matlamat mengulang kaji tidak
kesampaian kerana berborak lebih pula!

Melalui kumpulan belajar juga, kita dapat bertukar-tukar pendapat dan idea
mengenai topik yang kurang difahami. Jika di kelas, kita berasa keberatan untuk
bertanya guru, dalam kumpulan belajar rasa malu mudah terkikis kerana kita sudah
biasa dengan teman-teman sedarjah. Tambahan pula, guru-guru mempunyai masa
terhad untuk melayan semua pelajar. Jika ada ahli kumpulan yang lokek untuk berkongsi
ilmu, nescaya niat murni ini tidak akan tercapai.

Selain itu, Izan juga perlu membuat nota ringkas bagi mata pelajaran tertentu.
Pakar motivasi Dt Shukri Abdullah dan Dr HM Tuah pernah menyatakan bahawa
sesuatu perkara yang sukar akan menjadi mudah sekiranya pelajar sanggup membuat
nota ringkas dan peta minda. Adik pautu menulis nota ringkas mulai sekarang. Kakak
sedar cara ini memakan masa, namun usaha ini dapat membuahkan hasil yang diharap-
harapkan.
 Kak Wani juga percaya bahawa penentu kecemerlangan seseorang pelajar ialah
disiplin diri. Dalam hal ini, adik perlu menggubal jadual wakut belajar di rumah dan
mematuhinya. Belajarlah mengikut masa yang adik tetapkan sendiri. Jika adik bimbang
adik akan lupa, letakkan jadual di birai katil. Pada mulanya, adik mungkin berasa kekuk.
Namun selepas seminggu dua, saya yakin adik akan menjadi serasi dengan kaedah ini.

Satu perkara lagi, adik perlu mengulang kaji pelajaran setiap hari. Dengan
berbuat demikian, adik akan sentiasa bersiap sedia untuk menghadapi peperiksaan.

Setakat ini sahaja untuk kali ini. Insya-Allah kita akan bersua lagi di lembaran
lain. Semoga kejayaan menanti Izan.

Wassalam.

Kakak angkatmu,

Wani Salim

78. Sahabat pena anda di luar negara amat tertarik oleh kepelbagaian budaya
masyarakat Malaysia. Dia ingin mengetahui perkara ini lebih lanjut. Tulis surat
kepadanya untuk menerangkan kepebagaian ini.

No. 29 Lorong Empat,

Taman Mesra,
06400 Sungai Petani,
Kedah Darul Aman,
Malaysia.

22 Ogos 2008.

Menemui sahabatku Peter Baum yang kini berada di Stuggart, Persekutuan

Jerman Bersatu. Semoga saudara sihat sejahtera dan gembira di samping keluarga
tersayang.

Saudara Peter,
Apa khabar saudara sekarang? Saya yakin saudara kini sibuk dengan
peperiksaan semester akhir. Nampaknya saudara amat berminat dengan cirri-ciri yang
pelbagai dalam masyarakat Malaysia.

Di sini, saya menerangkan perkara tersebut dengan lebih lanjut. Moga-moga

maklumat yang saya sampaikan dapat menjawab kemusykilan saudara.

Masyarakat negara saya terdiri daripada berbilang kaum. Terdapat tiga kaum
etnik terbesar, iaitu Melayu, Cina dan India. Hampir keseluruhan mereka ini mendiami
Semenanjung Malaysia. Sementara itu, terdapat lebih 60 suku kaum yang menghuni
negeri Sabah dan Sarawak. Antaranya kaum Iban, Dayak, Melanau, dan orang bukit di
negeri Sarawak. Di Sabah pula terdapat suku kaum Kadazan, Murut, Bajau, dan Dusun.
Jumlah penduduk Malaysia ialah 24 juta.
 Perbezaan etnik ini menyebabkan amalan budaya dan agama yang berlainan
antara kaum. Contohnya, kaum Melayu menganut agama Islam dan menyambut Hari
Raya Aidilfitri. Penganutnya berpuasa selama sebulan sebelum hari lebaran itu sebagai
salah satu rukun Islam.

Penduduk keturunan Cina pula menyambut Tahun Baru Cina. Sebahagian besar
orang Cian menganut agama Buddha. Mereka juga menyambut perayaan Hari Wesak.
Segelintir yang beragama Kristian menyambut Hari Natal.

Kaum keturunanIndia pula kebanyakannya menganut kepercayaan Hindu

menyambut hari Deepavali.

Suku kaum Iban di Sarawak menyambut Hari Gawai pada tanggal 1 Jun.
Masyarakat Kadazan pula menyambut Pesta Keamatan. Kedua-dua perayaan ini ialah
berupa sambutan kebudayaan.

Umumnya, konsep rumah terbuka diamalkan semua kaum. Ini bermakna

amalan kunjung-mengunjungi menjadi tradisi masyarakat Malaysia. Misalnya, pada Hari
raya, kaum-kaum daripada keturunan lain akan mengunjungi rakan Melayu untuk
mengucapkan Selamat Hari Raya sambil menikmati juadah tradisional. Begitu juga
dengan kaum-kaum lain semasa menyambut perayaan mereka. Amalan ini sungguh
unik kerana dapat menjalin persahabatan sesame penduduk pelbagai kaum di negara
ini.

Saudara Peter,
Dari segi pakaian pula, kaum-kaum di Malaysia mempunyai pakaian tradisional
masing-masing yang menarik. Wanita Melayu menggemari baju kurung dan baju
kebaya. Bagi lelaki pula, baju Melayu dan kain samping menjadi pilihan. Songkok
melengkapkan baju Melayu serta dapat menampilkan diri yang lebih tampan dan segak.
Untuk pengetahuan saudara, pakaian tradisional Melayu telah diangkat sebaagi pakaian
kabangsaan bagi melambangkan jati diri bangsa Malaysia.

Cheongsam dan samfu pula berupa pakaian tradisional bagi wanita keturunan
Cina. Pakaian ini biasa dikenakan pada Tahun Baru Cina untuk membangkitkan
suasana perayaan. Kaum lelaki Cina pula memakai pakaian tradisional mereka yang
tersendiri. Lelaki India pula cukup senang dengan dhoti sementara kaum wanitanya
akan memakai sari bagi melambangkan cirri tradisional mereka.

Dalam hal makanan pula, masyarakat Melayu menggemari sate yang diperbuat
daripada daging. Sate yang didpanggang hingga masak dicecah dengan gulai kacang
dan dimakan bersama ketupat atau nasi himpit. Aromanya bukan kepalang lagi! Satu
lagi jenis makanan popular masyarakat Malaysia ialah laksa. Terdapat beberapa buah
negeri mempunyai laksanya yang tersendiri. Misalnya, laksa Penang mempunyai perisa
yang unggul. Begitu juga laksa Johor, laksa Kedah, dan laksa Kelantan, masing-masing
mempunyai cita rasa yang berbeza-beza.

Saya berharap melalui maklumat yang saya paparkan, saudara akan mendapat
gambaran yang lebih jelas tentang masyarakat saya. Akhir kata, sambutlah salam mesra
daripada saya untuk saudara sekeluarga.
Sahabatmu yang jauh,
Mohd. Shah
79. Seorang rakan sekelas anda telah melahirkan diri dari rumahnya. Sebagai
rakan karibnya, anda ingin menasihatinya agar balik ke pangkuan keluarganya.
Tulis nasihat anda itu selengkapnya.

177 Jalan Kemboja,

Taman Rasa Sayang,
16300 Bachok.

14 April 2008

Menemui sahabatku, saudara Mustafarah yang diingati, semoga berada dalam

keadaan sihat sejahtera hendaknya.

Saudara Mus,
Apa khabar saudara sekarang di Kepala Batas, Pulau Pinang? Sudah lebih tiga
minggu saudara tidak belajar dan bermain besama-sama kami di Sekolah Menengah
Kebangsaan Bachok. Rakan-rakan sekelas dan guru-guru tertanya-tanya tentang
saudara da berharap dpat segera berjumpa dengan saudara.

Sebagai rakan karib saudara, saya sama sekali tidak berniat mencampuri urusan
peribadi saudara. Sebenarnya saya mendapat alamat saudara daripada seorang teman
kita di Kepala Batas yang pernah sama-sama menyertai Ekspo Sains dan Teknologi
Sekolah-sekolah Menengah Malaysia di Kuala Lumpur tidak lama dahulu.

Saya amat memahami keadaan saudara. Di sini, saya sekadar ingin

mengingatkan saudara bahawa setiap masalah atau kekusutan pasti ada jalan
penyelesaian. Saya ingin menasihati saudara agar ambil yang jernih, buang yang keruh
dalam hal ini. Pulanglah ke pangkuan keluarga untuk meneruskan penghidupan. Saya
faham bahawa kedua-dua orang tua saudara amat merindui saudara. Perasaan ini saya
kesan semasa saya menziarahi kedua-dua orang tua saudara di kampung kelmarin.
Percayalah mereka tidak sama sekali berniat untuk melukakan hari saudara.

Siang dan malam, ibu saudara astik menyebut nama saudara. Perasaan
rindunya terhadap amat mendalam. Hal ini juga telah mengganggu kesihatannya. Saya
percaya kekusutan masalah keluarga itu hanyalah setitik zarah dalam lautan yang luas.
Mereka senantiasa bersedia untuk memaafi saudara dan melupakan peristiwa tidak
manis yang menimpa saudara tempoh hari.

Sebagai rakan yang begitu akrab dengan saudara sejak di bangku sekolah
rendah lagi, saya ingin melihat saudara berjaya dalam peperiksaan Sijil Pelajaran
Malaysia yang bakal kita hadapi. Kini sudah masuk minggu ketiga saudara tidak balik ke
rumah. Saya bimbang akan kesihatan saudara. Saya dapat membayangkan betapa
peritnya perjalanan hidup saudara kini. Menumpang di rumah kawan, pada hemat saya,
sungguh tidak selesa dan tidak berpanjangan. Yakinlah suatu hari nanti akan timbul juga
perselisihan antara saudara dengan abang angkat saudara. Sudahlah perasaan
saudara terganggu, inikan pula makan dan minum yang tidak terurus! Sebagai rakan
yang memahami jiwa saudara, saya ingin sekali lagi menasihati saudara agar
mengambil jalan bijak untuk pulang ke pangkuan keluarga.
 Saya sedia membantu saudara dalam hal ini. Saudara boleh menelefon saya.
Saya akan membantu dengan menghubungi kedua-dua ibu bapa saudara di sini untuk
memaklumkan kesediaan saudara untuk balik semula ke pangkuan keluarga. Yang
penting saudara hanya perlu memberitahu saya akan hasrat saudara secepat mungkin,
dan saya akan menguruskan perkara-perkara lain yang sewajarnya.

Setelah saudara balik nanti, kami akan membantu saudara dalam pelajaran yang
tertinggal selama ini. Untuk makluman saudara, kami baru saja selesai menghadapi
Ujian Tara bagi bulan April, pada hari Jumaat yang lepas. Alangkah eloknya sekiranya
saudara berada di samping kami! Kami tentu dapat berbincang dengan saudara yang
sememangnya handal dalam beberapa mata pelajaran seperti Matematik, Bahasa
Inggeris, Kimia dan Fizik.

Saudara Mus,
Peribahasa Melayu ada menyebut bahawa ada masanya gigi dan lidah pun
boleh tergigit, inikan pula kita manusia. Perselisihan adalah merupakan asam garam
hidup kita. Selagi kita sedia untuk memaafkan dan melontarkan babak yang tidak
menyenangkan ini jauh-jauh daripada kotak ingatan kita, hidup kita akan menjadi
bahagia semula.

Rasanya, cukuplah setakat ini luahan hati seorang teman karib yang senantiasa
mengharapkan saudara pulang ke pangkuan keluarga yang merindui saudara. Teman-
teman sekelas juga mendoakan agar hati saudara akan terbuka dan pulang semula ke
pangkuan keluarga di Bachok secepat mungkin. Akhir kata, sambutlah salam manis
daripada kami semua di sekolah.

Sahabatmu,

Mohd. Ilham
80. Anda selaku wartawan, telah ditugaskan untuk mewawancara seorang
sasterawan muda yang telah menempa nama dalam dunia kesusasteraan tanah
air.
Tulis semula hasil wawancara tersebut.

Puan Seroja Theavy Balakrishnan, salah seorang pengarang kreatif

berketurunan India telah berjaya mencipta nama dalam dunia penulisan sastera Melayu.
Namanya menjulang ketika muncul sebagai pemenang pertama bersama dua
pemenang lain dalam Pertandingan Formula Malaysia. Beliau yang kini berkhidmat
sebagai guru di Sekolah Menengah Alam Megah, Shah Alam, turut muncul sebagai
pemenang Hadiah Cerpen Maybank Dewan Bahasa dan Pustaka (BDP) pada tahun
1988, 1991, dan 1996. Ikuti wawancara saya, Salbiah Ani, wartawan Sastera dan
Budaya bersama pengarang ini.

Wartawan : Apakah Puan Saroja tidak pernah mencuba menghasilkan novel?

Puan Saroja : Sehingga ini, saya sudah menghasilkan dua naskah novel. Novel
pertama saya, novel remaja yang ditulis lama dulu tetapi tidak diterbitkan
sehingga saya lupa judulnya. Novel kedua yang berkisar kepada orang
asli sudah dihantar kepada penerbit tetapi masih dalam proses
penerbitan.
Wartawan : Dalam setahun, berapakah cerpen Puan Saroja yang disiarkan?
Puan Saroja : Antara tiga dan empat yang diterbitkan dalam setahun.
Wartawan : Mengapakah Puan Saroja memilih isu alam sekitar sebagai tema dan
cerpen?
Puan Saroja : Saya sayang akan alam sekitar. Lagi pun sangat kurang pengarang
kreatif yang mengangkat tema ini. Saya sememangnya suka alam sekitar
sejak kecil dan nyaris mati lemas ketika memetik bunga teratai. Kita kaya
dengan alam sekitar dan sepatutnya memliharanya.
Wartawan : Apakah tidak sukar mengangkat persoalan alam sekitar dalam karya
keratif?
Puan Saroja : Saya senang dengan isu ini. Kemusnahan batu karang sekian lama
menghantui diri saya sehingga terhasil Di sebuah Kanopi Biru Walau
bagaimanapun, saya turut menulis cerpen bertemu futuristik (Khazanah
Hijau) dan perpaduan (Harum Mawar di Hutan Paya)
Wartawan : Penulis India yang terbabit dalam penulisan sastera Melayu sangat
terbatas bilangannya dan apakah Puan Saroja tidak berasa terasing?
Puan Saroja : Saya tidak merasa terasing. Sebaliknya orang sastera mesra seolah-olah
berkata, datanglah, tulislah. Ketika cerpen Kilau Kemilau Jandil hijau
berkongsi hadiah pertama sebanyak RM150 000 bersama dua lagi
pemenang lain dalam Peraduan Formula Malaysia, ramai rakan penulis
yang mengucapkan tahniah.
Wartawan : Bagaimanakah saroja mendapat keyakinan menulis cerpen?
Puan Saroja : Di peringkat awal penulisan saya tidak begitu yakin. Saya bimbang
sekiranya tiada orang yang membaca karya saya. Saya masih ingat
seorang guru yang mengajar di sekolah yang sama, Normah Tumpang,
mengajak saya menyertai pertandingan. Beliau meraih hadiah ketiga dan
saya mendapat hadiah sagu hati. Karya saya yang ditulis ketikam
terlantar di hospital menang tempat kedua dalam Pertandingan Menulis
Cerpen Bukan Melayu Maybank DBP, menguatkan lagi azam saya dalam
dunia penulisan.
Wartawan : Apakah yang Puan Saroja pentingkan, mutu karya atau kekerapan ia
tersiar?
Puan Saroja : Saya mementingkan mutu karya dan inginkan peningkatan pada setiap
karya saya. Kalau boleh peningkatan dari segala segi dalam penulisan
kreatif.
Wartawan : Siapakah pengarang yang Puan Saroja minati?
Puan Saroja : Saya meminati Sasterawan Negaraa (SN) Datuk A. Samas Said, Datuk
Dr. Anwar Ridhwan, Aminah Mokhtar, Zaharah Nawawi, dan Azmah
Nordin. Azmah dan saya sama-sama berkarya pada 1987 tetapi saya
masih pernah menangis mengapa saya tidak profilik sebagaimana
Azmah. Bagaimanapun pandangan saya kini sudah berubah. Saya mahu
terus berkarya tetapi mengikut kemampuan dan kekuatan saya sendiri.
Wartawan : Mungkinkah Saroja berhenti menulis karya kreatif dan beralih kepada
penulisan buku bimbingan untuk Komsas dan Sastera.
Puan Saroja : Tidak mungkin. Saya tak boleh memaksa diri dan mengabaikan anak-
anak semata-mata untuk mendapat tambahan kewangan yang lumayan
daripada penulisan sedemikian. Kepuasan mencipta karya lebih daripada
menulis buku sedemikian.
Wartawan : Apakah Puan Saroja melihat kemungkinan penulisan kreatif dijadikan
sebagai karya sepenuh masa?
Puan Saroja : Saya tidak melihat kemungkinan ini di Malaysia. Walau bagaimanapun,
saya sudah menetapkan untuk bersara awal pada usia 45 tahun
sekiranya mendpat kelulusan daripada Kementerian Pendidikan. Saya
mahu berkarya secara sepenuh masa. Sekurang-kurangnya masa itu
saya sudah ada sedikit wang pencen. Saya beruntung kerana suami
sedai memberi sokongan dan memahami minat saya.
Wartawan : Apakah pandangan Puan Saroja tentang cara terbaik untruk memilih teks
Komsas?
Puan Saroja : Pilih karya penulis mapan seperti Sasterawan Negara (SN), penulis yang
sudah lama berkarya tetapi konsisten dan karya yang menang
pertandingan.
Wartawan : Apakah nasihat Puan Saroja kepada penulis angkatan baru?
Puan Saroja : Mesti gigih dan jangan ingat tulis sekali dua hasil penulisan itu akan
diterbitkan. Sesetengah daripada karya saya cepat diterbitkan tetapi ada
juga yang mengambil masa tujuh lapan bulan. Sehingga hari ini saya
masih menggunakan frasa sekiranya sesuai diterbitkan. Saya hanya
dikenal selepas memenangi Pertandingan Formula Malaysia.
Wartawan : Puan Saroja, setakat ini saja temu bual saya. Bagi pihak Sastera dan
Budaya, saya ingin mengucapkan terima kasih sebanyak-banyaknya atas
kesudian Puan untuk diwawancara.
Puan Saroja : Terima kasih kembali.
81. Sebagai setiausaha Persatuan Kaunseling di sekolah, anda dikehendaki
menyediakan laporan tahunan persatuan untuk dibentangkan dalam mesyuarat
agung akan datang. Tulis laporan anda itu selengkapnya.

Laporan Tahunan Persatuan Kaunseling

Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Indah Tampin
Negeri Sembilan Darul Khusus

Persatuan Kaunseling sekolah ini telah mengadakan mesyuarat pertamanya di

kelas Tingkatan 1A pada 26 Januari 2008. Seramai 55 orang ahli persatuan dan dua
orang guru penasihat telah menghadiri mesyuarat itu. Tujuan diadakan mesyuarat
tersebut adalah untuk membentangkan minit mesyuarat agung sesi yang lalu serta
untuk memilih barisan ahli jawatankuasa baru.

Yang berikut ialah senarai nama ahli jawatankuasa yang dipilih bagi sesi tahun
2008/2009.

Pengerusi : Chua Pei Pei

Naib Pengerusi : Tong Cih Kong
Setiausaha : Calor Gan Hui Thing
Penolong Setiausaha : Kesavan Subramaniam
Bendahari : Ee Hing Kong
AJK : Lim Chi Seng (Wakil Tingkatan 1)
Mazni Mohamad (Wakil Tingkatan 2)
Chandran Mutusamy (Wakil Tingkatan 3)
Devaki Ravani (Wakil Tingkatan 4)
Faizal Mohammad (Wakil Tingkatan 5)

Persatuan mengadakan perjumpaan mingguan pada hari Rabu, bermula jam

2.30 petang di bilik kelas Tingkatan 1A. Persatuan ini mempunyai pelembagaan sendiri
dan setiap ahli tertakluk kepadanya.

Yuran tahunan yang disetujui oleh semua ahli ialah RM3.00 seorang. Bendahari
dipertanggungjawabkan untuk mengutip yuran keahlian. Beliau dibantu oleh wakil-wakil
kelas setiap tingkatan. Ahli-ahli diwajibkan menghadiri setiap perjumpaan yang telah
ditetapkan, kecuali sakit atau atas sebab-sebab tertentu yang diberitahu kepada
Pengerusi atau Setiausaha terlebih dahulu. Mereka yang gagal menghadiri perjumpaan
melebihi tiga kali tanpa sebab akan dilucutkan keahlian tanpa sebarang notis.

Yang berikut ialah aktiviti yang telah dijalankan oleh Persatuan Kaunseling
sekolah ini pada sepanjang tahun lepas:

1. Pada 23 Februari 2007, Persatuan Kaunseling Sekolah Menengah Kebangsaan

Taman Indah Tampin telah menganjurkan Pertandingan Melukis Poster sempena
Minggu Antidadah Kebangsaan yang diadakan di peringkat sekolah. Setiap peserta
dikenakan yuran masuk sebanyak RM1.00 sahaja. Para pemenang pertandingan ialah
seperti yang berikut:

Johan - Baradhan a/l Gopalan (Tingkatan 5B)

Naib Johan - Ng Joo Gei (Tingkatan 5A)
 Tempat ke- 3 - Susie Goh May Hua (Tingkatan 3A)
Tempat ke-4 - Nor Hayati binti Zainal Abidin (Tingkatan 2A)

2. Pada 24 April 2007, persatuan ini telah mengadakan lawatan sambil belajar
sehari ke Pusat Serenti Tampin. Tujuannya adalah sebagai sebahagian aktiviti Skim
Lencana Antidadah (SLAD) dan juga untuk membuka mata para ahli SLAD akan
kesengsaraan dan pendirian yang dialami oleh para pelatih di pusat ini.

3. Pada 30 April 2007, para AJK telah berjaya mengadakan gerai jualan pada Hari
Sukan sekolah. Pelbagai buah-buahan dan kuih dijual. Tujuannya adalah untuk ahli-ahli
mencari pengalaman berniaga. Persatuan berjaya mengaut keuntungan sebanyak
RM120 hasil aktiviti jualan tersebut.

4. Pada 29 Mei 2007, persatuan ini telah menganjurkan lawatan sambil belajar
sehari kje negeri Hang Tuah. Walaupun singkat, lawatan ini berjaya memberi faedah
kepada para peserta rombongan. Antara tempat-tempat yang dilawati ialah Akademi
Kastam dan Eksais Diraja, Mahkamah Tinggi Melaka, Jabatan Psikiatari Hospital Melaka
dan Akademi Laut Malaysia di Kuala Linggi.

5. Aktiviti persatuan ini seterusnya ialah mengadakan Bengkel Teknik Belajar untuk
pelajar Tingkatan 5 dan Tingkatan 3 yang akan menduduki peperiksaan SPM dan PMR.

6. Sebagai penutup untuk sesi ini, pihak persatuan telah mengadakan majlis
perpisahan pada 27 Oktober 2007. Para AJK telah diberi sijil penghargaan.

Akhir kata, saya bagi pihak persatuan mengucapkan syabas kepada semua ahli
yang telah bersama-sama menjayakan setiap aktiviti yang dianjurkan oleh pihak
Persatuan Kaunseling. Semoga persatuan akan menempa kejayaan yang lebih
cemerlang lagi pada sesi akan datang.

Laporan disediakan oleh, 2 FEBRUARI 2008.

Carol Gan

(CAROL GAN HUI THING)

Setiausaha,
Persatuan Kaunseling,
Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Indah,
73000 Tampin,
Negeri Sembilan.
82. Baru-baru ini, sebuah pasukan beruniform di sekolah anda telah
mengadakan kem tahunannya. Sebagai setiausaha perkhemahan, anda diminta
menyediakan laporan untuk dikemukakan kepada pengetua.
Tulis laporan tersebut selengkapnya.

Laporan Perkhemahan Tahunan

Pasukan Pengakap ke- 21 Temerloh
Sekolah Menengah Kebangsaan Sultan Abu Bakar, Temerloh,
di Kem Chatin, Batu Tiga

Pasukan Pengakap Sekolah Menengah Kebangsaan Temerloh sekali lagi telah

menganjurkan kem tahunannya baru-baru ini. Sejumlah 72 orang pengakap kanan dan
pengakap baru telah menyertai perkhemahan tiga hari dua malam itu di Kem Chatin,
dekat sini mulai 21 hingga 23 Mac 2008. seramai 11 pengakap perempuan turut
menyertai kem yang diadakan bagi kali yang ke-6 ini.

Untuk menjayakan kem tersebut, jawatankuasa pengendali perkhemahan telah

dilantik seperti yang berikut:

Pemimpin Pengakap : Encik Lim Chi Teong

: Encik Victor Foo Wee Sim
Ketua Perkhemahan : Jeffery Wee Fook Chuan
Timbalan Ketua Perkhemahan : Azizah Harun
Setiausaha : Selvarajah A/L Karthigesu
Bendahari : Leong Kwai Kiong
AJK : Gopal Govidan
Kenneth Kulasingam
Basri Muhsin
Hussein Jabai Shariff
Liang Kok Siang
Mohd Afandi Ibrahim

Oleh sebab tapak perkemahan hanya terletak tiga kilometer dari sekolah, para
peserta bersetuju berjalan kaki. Pengembaraan tersebut dipimpin oleh Encik Lim Chee
Teong dan Encik Victor Foo Wee Sim.

Selain sekolah ini, Sekolah Menengah Kebangsaan Dato` Bahaman Lachang,

Sekolah Menengah Kebangsaan Mentakab, dan Sekolah Menengah Kebangsaan
Jerantut 1 turut berkhemah di Kem Chatin. Namun pengakap sekolah-sekolah itu
menjalankan aktiviti mereka secara berasingan.

Tujuan perkhemahan ini adalah untuk memberi pengalaman kepada pengakap-

pengakap baru sekolah ini. Selain itu, melalui kem ini diharapkan dapat memupuk
semangat kerja berpasukan.

Sebaik sahaja sampai ke tapak perkhemahan, para peserta dibahagikan kepada

patrol masing-masing untuk menjalankan tugas yang telah ditetapkan. Ketua-ketua
patrol mengajar pengakap baru tentang cara mendirikan khemah. Pada hari pertama,
tiada aktiviti lain dijalankan kerana hari sudah malam dan masing-masing keletihan.
 Pada hari kedua, kegiatan harian dimulai dengan senaman pagi dan diikuti
upacara menaikkan bendera Jalur Gemilang dan bendera negeri Pahang Darul
makmur, serta panji-panji Pasukan Pengakap ke- 21 Temerloh. Selepas itu, para peserta
sibuk dengan aktiviti membina gajet kerana ada pertandingan antara patrol. Aktiviti lain
yang dilangsungkan termasuklah ilmu kepandaian pengakap seperti teknik ikatan,
mamasak, terking dan merempuh halangan. Antara halangan yang dilalui ialah titi
berhayun, meniti dahan, mencari jalan, dan langkah ranting.

Acara kemuncak pada hari kedua perkhemahan ialah Pesta Malam Kebudayaan
yang dilangsungkan hingga larut malam. Setiap patrol menyediakan dua acara
persembahan. Kesemua 12 patrol telah berjaya mencuit perasaan semua yang hadir.
Ada yang ketawa hingga tak kering gusi kerana telatah para peserta. Antara acara yang
dipersembahkan ialah sketsa, lawak jenaka, nyanyian, tarian dan bacaan puisi.

Tepat pukul 10 pagi, 23 Mac, bersamaan hari Ahad, tibalah masa untuk pecah
khemah. Para peserta berasa sedih kerana menganggap perkhemahan terlalu singkat.
Mereka mengeluh kerana baru hendak berseronok, perkhemahan telah sampai ke
penghujung jalan. Upacara menurunkan bendera menandakan berakhirnya
perkhemahan ini.

Para peserta balik ke sekolah dengan menaiki bas yang disewa khas. Mereka
tidak sanggup lagi berjalan kaki kerana masing-masing kepenatan.

Secara umunya, perkhemahan ini berjaya mencapai matlamatnya. Hal ini

diperhatikan daripada cerita-cerita dan pengalaman yang diluahkan oleh para pengakap
muda. Kegembiraan jelas terbayang di setiap wajah yang menyertai perkhemahan ini.
Mereka berharap dapat menyertai perkhemahan yang serupa lagi pada tahun hadapan.

Laporan disediakan oleh, 31 MAC 2008.

Selvarajah Karthigesu

(SELVARAJAH A/L KARTHIGESU)

Setiasuaha Perkhemahan,
Kem Tahunan,
Pasukan Pengakap ke- 21 Temerloh,
SMK Sultan Abu Bakar,
Temerloh.
83. Anda ialah setiausaha Persatuan Bahasa Malaysia sekolah anda. Persatuan
ini telah mengadakan lawatan sambil belajar ke Melaka Bandar Raya Bersejarah.
Tulis laporan lawatan tersebut dengan lengkap.

Lawatan Sambil Belajar ke Melaka Bandar Raya Bersejarah

Persatuan Bahasa Malaysia Sekolah Menengah Kebangsaan Victoria, Kuala

Lumpur telah menganjurkan suatu lawatan sambil belajar pada hari Sabtu, 24 Mei 2008.
Lawatan ini disertai 40 orang pelajar dari Tingkatan Empat dan Tingkatan Lima. Lawatan
ini diketuai oleh Puan Rohana Khamis selaku guru penasihat persatuan dan Encik V.
Vivekanandan.

Lawatan ini mempunyai tujuan serampang dua mata. Yang pertamanya adalah
sebagai aktiviti tahunan persatuan dengan melawat ke institusi pengajian tinggi, dan
yang keduanya adalah untuk mendekatkan para pelajar dengan sejarah tanah air
khususnya, tinggalan-tinggalan sejarah di negeri Hang Tuah itu.

Perjalanan dari Kuala Lumpur ke Melaka mengambil masa kira-kira dua jam
setengah. Kami tiba di Melaka pada pukul 9.30 pagi. Tempat yang mula-mula kami
lawati ialah Universiti Multimedia (MMU), cawangan Melaka yang terletak di Ayer Keroh.
Ketibaan kami disambut oleh Penolong Pengarah Pemasaran MMU, Cik Angelina Khoo.
Kami terus dibawa ke Dewan Utama universiti untuk mendengar taklimat. Selepas itu,
kami melawat ke sekitar kampus. Bahagian yang menambat hari kami ialah
perpustakaan universiti yang menggunakan sistem digital keseluruhannya dalam sistem
operasinya. Para pelajar dan kakitangan universiti termasuk para pensyarah diberi kada
pintas untuk digunakan dalam semua urusan harian mereka.

Keunikan universiti ini jika dibandingkan dengan universiti-universiti yang lain

terlatak pada kepelbagaian negara asal pelajarnya. Terdapat mahasiswa yang datang
dari Indonesia, Taiwan, Bangladesh, Afrika Selatan, Republik Kongo, Zambia, dan
Kenya.

Atur cara lawatan disambung dengan lawatan ke Akademi Kastam Diraja

Malaysia, atau nama singkatnya AKMAL., yang terletak di Bukit Baru. Kini kami
mengetahui bahawa akademi ini menjadi pusat latihan untuk para pegawai kastan
negara ini. Selain itu, terdapat juga para pelatih dari negara-negara lain, seperti China,
Pakistan, Koream bangsaldesh, dan Maldives. Barulah kami sedar sekarang betapa
hebatnya akademi ini. Lawatan ke akademi ini mencelikkan kami dari segi pemilihan
kerjaya kelak.

Selepas itu, kami melawat ke tempat-tempat bersejarah yang terletak di tengah-

tengah bandar raya Melaka. Antara tempat-tempat yangsempat kami lawati termasuklah
Kota A`Famosa, Bukit St. paul, Muzium Budya, bangunan Stadthuys, dan Memorial
Pengisytiharan Kemerdekaan. Kota A`Famosa pernah menjadi benteng kubu
pertahanan orang-orangPortugis daripada serangan luar sepanjang 130 tahun
pemerintahan Portugis di Tanah Melayu. Bangunan Stadthuys pula dibina oleh orang-
orang belanda sebagai pusat pentadbiran seterlah Melaka ditawan oleh Belanda pada
tahun 1724.

Perkampungan Portugis yang menjadi sebutan ramai tidak terekluar daripada

atur cara lawatan kami. Kami disambut oleh Ketua Kampung, Encik Martin Gomez yang
sudi memberi penerangan ringkas tentang latar belakang kampong itu. Kami
dimaklumkan bahawa kampung ini dibina pada tahun 1936 sebagai langkh untuk
megumpulkan kesemua orang yang berketurunan Portugis di suatu penempatan
berpusat. Bahasa yang dituturkan oleh masyarakat di sini bukanlah bahasa Portugis,
tetapi bahasa Kristangm, iaitu suatu bahasa campuran yang mengandungi banyak kosa
kata bahasa Portugal pada hari ini.

Rombongan kami bertolak pulang pada kira-kira 9.00 malam. Walaupun

keletihan, kami berasa puas kerana segala pengalaman lawatan ini tidak dapat dikaut
daripada buku teks sejarah. Kami bersedia untuk melawat negeri Hang Tuah lagi pada
masa hadapan jika berkesempatan.

Laporan disediakan oleh, 3 JUN 2008.

Rahimah Amann

(RAHIMAH BINTI AMAN)

Setiausaha Persatuan Bahasa Malaysia,
Sekolah Menengah Kebangsaan Victoria,
Kuala Lumpur.

84. Sebagai Ketua Pengawas, anda dikehendaki menulis laporan untuk

dibentangkan dalam mesyuarat badan pengawas sekolah anda. Tulis laporan
anda itu selengkapnya.

Laporan Ketua Pengawas

Sekolah Menengah Kebangsaan St David, Melaka.

Badan Pengawas Sekolah Menengah kebangsaan St David, Melaka bagi tahun

2008 ditubuhkan pada 17 Januari 2008 dengan perlantikan 55 orang pengawas dari
Tingkatan 1 hingga Tingkatan 6. Daripada bilangan ini 28 orang ialah pengawas lama
yang pernah berkhidmat pada tahun yang lalu. Anggota baru badan pengawas dilantik
oleh guru-guru dala mesyuarat guru yang diadakan sebelum sesi baru persekolahan
tahun ini.

Badan pengawas tahun ini terdiri daripada dua puluh orang pelajar Tingkatan
Lima, sepuluh orang pelajar Tingkatan Empat, dan lima belas pelajar Tingkatan Satu,
Dua dan Tiga. Kesemua pengawas dilantik berdasarkan kecemerlangan dalam bidang
akademik, penglibatan dalam kokurikulum, kesanggupan untuk berkhidmat dan budi
pekerti yang tinggi.

Jawatankuasa Badan Pengawas Sekolah Menengah Kebangsaan St. David bagi

tahun 2008 terdiri daripada anggota-anggota yang berikut.

Ketua Pengawas : Chong Yoon Choi

Penolong ketua Pengawas : Tan Siok Yen
Setiausaha : Noridah Ali
Bendahari : Nordin Bakeri

Ketua-ketua Biro
Disiplin : Jayant Kumar
Kurikulum : Goh Joo Sin
Kokurikulum : Khairuddin Daud
Keceriaan : Billy tan ban Hock
Keselamatan : Hamzah Abdul Hamid
Kebajikan Pelajar : Saleha Ibrahim

Setiap tugas kepengawasan dijalankan mengikut biro-biro yangtelah dibentuk.

Pengawas-pengawas yang telah diletakkan di bawah biro-biro tertentu dengan ketua
masing-masing dikehendaki untuk menjalankan tugas mereka dengan cemerlang. Setia
masalah yang dihadapi haruslah diselesaikan di peringkat biro sebelum dibawa ke
mesyuarat Badan Pengawas induk.

Sebagai Ketua Pengawas, saya ingin menegaskan matlamat dan fungsi Badan
pengawas Sekolah menengah kebangsaan St. David sekali lagi. Badan ini
dipertanggungjawabkan untuk membantu pihak pentadbiran sekolah mewujudkan suatu
suasana yang kondusif untuk proses pembelajaran dan pengajaran. Tanpa keadaan
yang serasi ini, mustahil objektif pendidikan dapat dicapai.

Sebagai organisasi pelajar yang dianggap sebagai mata dan telinga para guru,
Badan Pengawas Sekolah Menengah Kebangsaan St. David telah merancang beberapa
aktiviti untuk tahun ini. Tujuannya adlaah untuk menjalin serta merapatkan hubungan
silaturahim antara pengawas dengan pelajar sekolah ini, dan sekali gus menangkis
sangkaan buruk pelajar terhadap Badan Pengawas. Selama ini, pelajar mengangggap
Badan Pengawas sebagai musuh mereka kerana sentiasa mengambil tindakan
terhadap mereka.

Kegiatan-kegiatan yang telah dirancang dan disetujiu para pengawas sesi pada
hujung tahun yang lalu termasuklah :

Program suai kenal dan orientasi untuk pelajar baru

Projek gotong-royong untuk membersihkan kawasan sekitar sekolah
Menganjurkan diskusi tentang cara gaya hidup remaja masa kini
Mengadakan acara sambutan Hari Guru peringkat sekolah
Mengadakan kem pembimbing rakan sebaya
Melaksanakan kursus kepimpinan untuk pengawas baru

Selaku Ketua Pengawass, saya sentiasa mengharapkan mutu perkhidmatan yang

sebaik-baiknya daripada para pengawas yang telah berikrar meningkatkan imej
sekolah di mata masyarakat setempat. Impian saya adalah agar setiap pengawas
dapat mempamerkan personaliti yang dpaat dicontoh oleh anak-anak buah
pemimpin mereka.

Akhir kata, tidak lupa juga saya merakamkan ucapan terima kasih yang tidak
terhingga kepada guru penasihat Badan Pengawas, Encik Ng Kee Riang dan Puan
Lim Ling Choo yag telah membimbing kami tanpa mengenal penat lelah. Ucapan
 terima kasih juga ditujukan kepada semua rakan pengawas yang telah sanggup
berkhidmat dengan cemerlang.

Laporan disediakan oleh, 21 JANUARI 2008.

Chong Yoon Choi

(CHONG YOON CHOI)

Ketua Pengawas,
Badan Pengawas Sekolah Menengah Kebangsaan St David,
Bukit Baru, Melaka.

86. Sekolah anda telah menganjurkan kem pembimbing rakansebaya (PRS). Anda
salah seorang peserta kem tersebut. Sekembalinya anda ke sekolah, guru penasihat
Persatuan Bimbingan dan Kaunseling meminta anda menyediakan laporan tentang kem
yang tersebut.

Laporan kem Pembimbing Rakan Sebaya

Sekolah Menengah Raja Shahariman, Beruas, Perak.

Suatu kem pembimbing rakan sebaya (PRS) telah dianjurkan oleh Unit
Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Shariman di Marang,
terengganu selama tiga hari dari 5 Jun 2008 hingga 7 Jun 2008. Kem ini diserati 40
orang pelajar. Rata-rata para peserta kem ini terdiri daripad aanggota persatuan. Hanya
terdpaat tiga orang peserta lain yang bukan anggota persatuan. Rombongan kami
diiringi empat orang guru, dua daripadanya guru wanita.

Kami bertolak ke Marang dengan menaiki bas yang disewa khas pada pukul 8.30
malam, 4 Jun 2008. perjalanan menambil masa 11 jam. Pada pukul 7.30 pagi keesokan
harinya, kami tiba di Sekolah Menengah Agama Rusila yang menjadi tempat
penginapan kami sepanjang kem itu. Selepas bersarapan di kantin asrama, kami
membersihkan diri. Kami seterusnya dibawa ke dewan besar sekolah. Kami dibahagikan
kepada lima kumpulan dengan diketuai seorang ketua bagi setiap kumpulan.

Pada pukul 9.30 pagi, taklimat diberikan oleh Komandan kem, Encik Zambri Hassan.
Beliau menasihati semua peserta agar mematuhi segala peraturan kem. Jika tidak,
tindakan disiplin yang sewajarnya akan dikenakan terhadap sesiapa sahaja yang ingkar.

Pengisian hari pertama kem termasuklah ceramah tentang pembinaan

keyakinan, pengurusan masa dan pengurusan diri. Ketiga-tiga aspek ini penting dalam
latihan kami sebagai pembimbing rakan sebaya. Tanpa keyakinan diri serta kemahiran
mengurus diri serta masa, sudah tentu kami tidak mampu membimbing rakan-rakan
yang lain pula. Cermaah-ceramah ini telah dapat menyedarkan kami tentang kebolehan
dan kemampuan kami sebagai insan yang mempunyai kekuatan diri yang unggul.

Kami juga diajarkan teknik berkomunikasi yang efektif. Selam ini, kami hanya
beranggapan bahawa komunikasi merupakan penyampaian maklumat secara mudah
antara manusia. Sebenarnya komuniksi efektif lebih daripada itu, Untuk mencapai tahap
komunikasi yang berkesan, seseorang perlu menghormati pihak yang dilawan bercakap
serta menguasi kemahiran-kemahiran tertentu seperti gaya pertuturan, kadar
percakapan, kesabaran diri, dan kejelasan sebutan.

Hari kedua kem diisi dengan latihan dalam kelompok, penerokaan kendiri, dan
adas kaunseling. Asas-asas kaunseling merupakan komponen penting untuk menjadi
seorang pembimbing yang berjaya. Pada sebelah petangnya, kami menjalani aktiviti
merempuh halangan untuk menguji ketahanan diri. Kini sedarlah kami bahawa kekuatan
fizikal kami begitu terbatas. Hal ini berpunca daripada kurangnya latihan jasmani dan
senaman di kalangan kami sendiri. Kini kami sedar bahawa untuk menjadi seorang
pelajar yang berjaya, kesihatan adalah amat penting bak kata pepatah otak yang cerdas
terletak pada badan yang sihat.

Acara kemuncak pada malam kedua ialah persembahan kebudayaan. Pelbagai

telatah dan ragam yang menghiburkan dipersembahkan oleh para peserta kem.
Perassan gembira tergambar degan jelas pada wajah setiap peserta. Sedikit pun tidak
kami sangka bahawa banyak antara kami yang mempunyai bakat untuk berlakon.

Pada hari terakhir, tidak banyak aktiviti dilakukan. Selapas sarapan, acara
sukaneka dijalankan. Hadiah-hadiah isitmewa disampaikan kepada kumpulan-kumpulan
yang menang dalam acara sukaneka. Acara seterusnya ialah penilaian oleh para
peserta kem. Borang-borang diedarkan kepada setiap peserta untuk menjawab segala
pertanyaan. Pendek kata, rata-rata berasa puas terhadpa perjalanan kem ini.

Laporan disediakan oleh, 10 JUN 2008.

Ahmad Shamsudin Ismail

(AHAMD SAMSUDIN BIN ISMAIL)

Peserta kem PRS,
Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Sahariman,
Beruas, perak.

86. Anda telah menghadiri kursus kepimpinan pelajar pada cuti semester yang
lepas. Sekembali daripada kursus tersebut, guru pengawas sekolah anda
meminta anda menyediakan laporan lengkap tentang kursus tersebut. Tuliskan
laporan tersebut selengkapnya.

Laporan Kursus Kepimpinan Pelajar 2008

Tarikh Krusus : 22 25 Jun, 2008

Anjuran : Jabatan Pelajar Negeri Sembilan dengan kerjasama
Biro tatanegara.
Tempat Kursus : Kem Bina Semangat, Pasri Panjang, Port Dickson.
Nama Peserta : Mohd. Firdaus bin Pasillah
Alamat Sekolah : SMK Datuk Mohd Taha, 73200 Gemencheh ,
Negeri Sembilan Darul Khusus.
 Pada cuti semester yang lepas, saya telah menghadiri kursus kepimpinan pelajar
untuk sekolah-sekolah seluruh Negeri Sembilan. Kursus yang julung-julung kali
dianjurkan untuk para pengawas sekolah disertai sejumlah 180 peserta.

Majlis suai kenal telah diadakan selepas makan malam pada 22 Jun. Para
peserta lelaki terasa tercabar apabila seorang peserta perempuan menawarkan diri
sebagai penghulu kursus. Namun setelah undian dijalankan, peserta lelaki dari Sekolah
Menengah kebangsaan St Paul dipilih sebagai ketua kursus. Peserta perempuan dari
Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Puteri, yang menawarkan diri dipilih sebagai
penolong penghulu.

Latihan yang dikendalikan oleh Unit Latihan, Buro tatanegara dijalankan secara
ala-tentera. Komandan kem, Kapten Abdul Karim bin Jaafar memberi taklimat yang
panjang lebar tentang peraturan kem. Beliau berharap setiap peserta dapat mematuhi
segaal undang-undang kem yang ditetapkan untuk selama empat hari tiga malam
berkampung di sini.

Para peserta diwajibkan bangun pada pukul 5.00 pagi setiap hari. Sementara
peserta-peserta beragama Islam menunaikan solat subuh, pelajar lain menghadiri kelas
moral yang dianjurkan oleh seorang sami yang didatangkan khas. Tepat pukul 6.30 pagi,
lawatan kawad kaki dan senaman jasmani diadakan sehingga pukul 7.30 pagi.

Sepanjang kursus, sebanyak empat ceramah, dua forum dan tiga sesi dialog
telah diadakan bagi menjelaskan isu-isu semasa kepada para peserta. Antara ceramah
menyentuh tentang pergolakan remaja masa kini, peranan belia dalam era globalisasi,
pentingnya literasi komputer dalam alaf baru. Sesi dialog dan forum juga mengupas
permasalahan remaja dan pelajar pada zaman mutakhir ini.

Latihan dalam kelompok (LDK) diadakan pada setiap malam untuk membina
semangat yakin boleh, memupuk fikiran positif, dan kesanggupan menghadapi cabaran
di kalangan bakal pemimpin ini yang merupakan generasi pewaris bangsa.

Kami dibahagikan kepada 12 kumpulan. Setiap kumpulan dilontarkan masalah

untuk dicari jalan penyelesaiannya. Selapas sesi LDK, seorang wakil dari setiap
kumpulan dikehendaki menyampaikan hasil perbincangan kumpulan masing-masing. Di
sini, peserta harus bersedia untuk dikritik dan mempertahankan pendapat sendiri.

Aktiviti sukan diadakan pada hari kedua dan ketiga. Peserta lelaki bermain bola
sepak sementara pelajar perempuan bola jarring.

Acara paling mencabar ialah aktiviti meredah hutan yang dilangsungkan pada
hari ketiga. Sepanjang empat kilometer laluan kembara, para peserta diuji dari segi cirri-
ciri seperti kepimpinan, kepatuhan, kejelikitan kumpulan, daya ingatan, kebolehan
berfikir dan membuat keputusan.

Para peserta berpendapat bahawa aktiviti ini merupakan pengalaman yang sukar
dilupakan. Kini, barulah saya sedar bahawa kehidupan ini diselubungi cabaran yang
sedia menanti.

Pada malam ketiga, pesta kebudayaan telah diadakan. Peserta dapat

menunjukkan bakat masing-masing sambil menghiburkan diri sendiri dan peserta-
peserta lain. Acara-acara yang sempat dipersembahkan termasuklah nyanyian, lakonan,
deklamasi sajak, berpantomin, berdikir barat, dan berpantun. Kumpulan saya telah
mempersembahkan sebuah sketsa Pak Kaduk Moden yang telah mencuit perasaan
para hadirin.

Sebelum masuk tidur, sesi musahabah atau renungan kendiri telah diadakan
bersama-sama para fesilitator. Sesi ini telah berlarutan hingga subuh pagi kerana secara
keseluruhannya banyak peserta yang kepingin berkongsi pengalaman dan
mengutarakan buah fikiran masing-masing.

Pada 25 Jun 2008, kursus ini tamat dengan rasminya. Sesi bergambar dengan
tetamu-tetamu khas diadakan. Setelah makan tengah hari, kami bersalam-salaman
sesame sendiri sebelum menaiki bas. Perasaan sedih dan terharu jelas tergambar di
wajah masing-masing.

Laporang disediakan oleh, 30 JUN 2008

Firdaus Padillah

(FIRDAUS BIN PADILLAH)

Peserta Kursus kemimpinan Pelajar 2008.

87. Sekolah anda terpilih sebagai tuan rumah untuk suatu seminar yang
bertajuk Ke arah pembelajaran sejarah yang berkesan. Sebagai setiausaha
seminar, anda dikehendaki menyediakan laporan tentang perjalanan seminar
tersebut. Tulislah laporang tersebut selengkapnya.

Laporan Tentang Seminar

Ke Arah Pembelajaran Sejarah yang Berkesan

Tarikh : 12 Julai 2008 (Sabtu)

Masa : 9.00 pagi hingga 5.30 petang
Tempat : Dewan Besar, SMK Yu Hwa Kajang, Selangor Darul Ehsan
Anjuran : Pejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat dengan kerjasama
Persatuan Sejarah Negeri Selangor.

1.0 Mukadimah
1.1 Seminar Ke Arah Pembelajaran Sejarah yang Berkesan merupakan
seminar sulung dalam siri seminar yang dianjurkan untuk calon
peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia, mulai tahun ini.
1.2 Seminar ini akan memberi panduan dan motivasi untuk mempelajaru
Sejarah.

2.0 Matlamat Seminar Ke Arah Pembelajaran Sejarah yang Berkesan

2.1 Memberi pendedahan kepada calon peperiskaan tentang teknik
menguasai mata pelajaran Sejarah
2.2 Membangkitkan minat pelajar agar menggemari Sejarah
2.3 Memupuk semangat nasionalisme yang kental di kalangan pelajar
 2.4 Mendedahkan para pelajar dengan cara mengendalikan seminar

3.0 Persiapan mengendalikan Seminar Ke Arah Pembelajaran Sejarah yang

Berkesan
3.1 Untuk membuat persiapan yang rapi dan teratur, pihak Pejabat Pelajaran
Daerah Hulu Langat telah mengadakan sebanyak empat mesyuarat
bdengan pihak sekolah sebagai tuan rumah, sejak Mei 2005.
3.2 Pegawai Pelajaran Daerah dan Yang Diperlua Persatuan Sejarah
Selangor telah berunding untuk menentukan pengisian seminar.

4.0 Atur cara Majlis

8.30 pagi : Ketibaan para jemputan dan peserta seminar.

Pendaftaran semua peserta
9.00 pagi : Ucapan aluan oleh yang Dipertua Persatuan Sejarah Selangor
merangkap Timbalan Pengarah Seminar Ke Arah Pembelajaran
Sejarah Yang Bereksan
9.20 pagi : Ucapan perasmian seminar oleh Pegawai Pelajaran Daerah Hulu
Langat.
9.45 pagi : Pembentangan Kertas Kerja 1 dan sesi soal jawab
10.30 pagi : Jamuan teh
11.00 pagi : Pembentangan Kertas Kerja 2 dan sesi soal jawab
12.30 tengah hari : Majlis makan tengah hari dan rehat
1.30 petang : Pembentangan Kertas Kerja 3 dan sesi soal jawab
3.00 petang : Pembentangan Kertas Kerja 4 dan sesi soal jawab
4.30 petang : Upacara Majlis Penutup oleh Yang Dipertua Persatuan Sejarah
Negeri Selangor.
5.15 petang : Jamuan ringan

5.0 Pembentangan Kertas kerja dan perantara sesi pembentangan

5.1 Sebanyak empat kertas kerja telah dibentangkan oleh tokoh-tokoh
sejarah tanah air yang terkenal. Mereka terdiri daripada pensyarat
universiti tempatan dan pengkaji sejarah.

Kertas kerja 1
Pembentang : Profesor Dr Ong Hak Cheng
Jabatan Sejarah Universiti Kebangsaan Malaysia
Tajuk : Masalah Pembelajaran Sejarah Cabaran dan Penyelesaian

Kertas Kerja 2
Pembentang : Profesor Mohamad bin Abu Bakar
Pensyarah, Pusat Kajian Asia Tenggara
Tajuk : Pembelajaran Sejarah Membina Tamadun dan Memupuk
Nasionalisme
Kertas kerja 3
Pembentang : Datuk Profrsor Zainal kling
Jabatan Sejarah, Universiti Malaya, Kuala Lumpur
Tajuk : Strategi mempelajari Sejarah untuk peperiksaan SPM
Kertas kerja 4
Pembentang : Profesor Datuk Ramlah Hamzah
Profesir Sejarah, Universiti Malaya
Tajuk : Mencapai Kecemerlangan dalam Mata Pelajaran Sejarah-
Perspektif seorang Pemeriksa

6.0 Penyertaan
Seramai 425 orang pelajar telah menyertai seminar ini.

7.0 Pendapatan dan perbelanjaan

Pendapatan : 425 orang X RM10 seorang : RM4250.00
Perbelanjaan : Pembentang kertas Kerja : RM800.00
Jamuan dan minuman : RM1500.00
Alat tulis dan kertas cetak : RM1300.00
Jumlah : RM3600.00
Keuntungan : RM650.00

8.0 Penutup
8.1 Keseluruhannya Seminar Ke Arah Pembelajaran Sejarah yang Berkesan
telah berjaya mencapai matlamatnya. Hal ini tampak jelas daripada minat
dan kecenderungan yang mendalam daripada kalangan pelajar selepas
seminar ini. Diharapkan minat ini dapat bertahan sehingga mereka
menduduki peperiksaan SPM, malah selepas mereka meninggalkan
bangku sekolah.
8.2 Keuntungan sebanyak RM650.00 akan dijadikan sebagai dana untuk
Persatuan Sejarah sekolah tuan rumah menjalankan kegiatan pada masa
akan datang. Ini juga sebagai penghargaan buat ahli-ahli persatuan
sejarah sekolah yang telah bertungkus-lumus membantu urus setia
Persatuan Sejarah Selangor dan Pejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat
dalam menjayakan seminar sulong ini.

Laporan disediakan oleh, 22 JULAI 2008

Abdullah Jumain

(ABDULLAH BIN JUMAIN)

Setiausaha,
Seminar Ke Arah Pembelajaran Sejarah yang Berkesan
88. Andaikan bahawa anda pengarang di sebuah syarikat akhbar. Anda telah
ditugasi membuat liputan tentang perasmian perayaan sambutan Hari Peladang,
Penternak dan Nelayan peringkat negeri.
Tulis berita tersebut selengkapnya.

Transformasi Pertanian Lahirkan Petani Mewah

Oleh Mokhtar Alias

SEREMBAN, Rabu : Melihat kemamouan kalangan petani dan penternak ketika ini
dapat dibuat suatu andaian bahawa sektor ini mempunyai masa depan yang cerah
sekiranya usaha dapat dilakukan secara berterusan.

Dengan mengambil pendekatan komersial dan menggunakan teknologi terkini

dalam kegiatan ini, tidak syak lagi hasil pengeluaran boleh dipertingkatkan, tidak hanya
menampung keperluan dalam negara, malah apa lebih penting untuk dieksport ke
negara luar.

Ketika negara menghadapi deficit perdagangan makanan sebanyak RM5 bilion

pada tahun 2004, maka usaha meningkatkan pengeluaran makanan ini perlu dibuat
secara lebih agresif.

Sebab itulah perayaan Hari Peladang, Penternak dan Nelayan serta Pesta Buah-
buahan peringkat Negeri Sembilan yang baru-baru ini diadakan di Simpang Pertang,
Jelebu, sangat relevan dalam usaha meningkatkan tahap kesedaran semua pihak yang
berkaitan dalam bidang ini.

Dalam perayaan kali ini yang dirasmikan oleh Menteri Besar dan turut dihadiri
Timbalan Menteri Pertanian dan Industri Asas Tani, serta Pengerusi Jawatankuasa
Pertanian Negeri dapat dilihat transformasi pertanian itu semakin menjadi reality.

Menyingkap kejayaan pemenang pelbagai pertandingan diadakan dapat

disaksikan mereka kini tidak hanya berjaya, malah boleh menikmati hidup yang lebih
mewah.

Peladang Jaya lelaki, Atan Arof tidka hanya berjaya dalam bidang pertanian,
malah mengusahakan rumah sewa dan kedai runcit, selain aktif dalam kegiatan sosial.
Penternak Ikan jaya, Abu Bakar Ahmad mempunyai 16 kolam ikan yang sentiasa
mengeluarkan hasil.

Tan Tiong Bin atau Ah Tee yang sebelum ini menjadi pengusaha babi tidak dapat
lagi menjalankan kegiatan itu selepas wabak Japanese Encephalitis (JE). Namun, dia
tidak pernah berputus asa, sebaliknya kini muncul sebagai penternak lembu yang
mempunyai lebih 100 ekor lembu tenusu di Tanah Merah, dekat Port Dickson.

Bagi perkumpulan wanita, mereka tidak lagi bergiat dalam membuat sos dan
jahitan tetapi gigih menjalankan kegiatan perniagaan. Orang ramai berpeluang melihat
dan membeli pelbagai produk pertanian dalam perayaan kali ini menerusi gerai yang
akan terus dibuka sehingga majlis penutupannya, Ahad ini (24 Julai). Mereka juga
berpeluang menyaksikan ternakan unta, burung dan rusa, selain lembu dan kambing
yang biasa dilihat di kawasan kampung. Semua haiwan ini juga boleh dibeli.
 Mohd Isa berkata dasar pertanian negeri ini untuk menumpukan peningkatan
pengeluaran makanan untuk keperluan negara, dengan mengambil kira penggunaan
tanah secara optimum untuk memaksimumkan pengeluaran. Katanya, suatu rangkaian
yang kuat perlu wujud antara sektor ini yang akan membolehkan ia merangsang
kegiatan ekonomi.

Menurut Menteri Besar, FAMA memainkan perana dalam memasarkan hasil

pertanian dan ternakan. Beliau berkata ketika ini terdpaat 17 pasar tani yang mencatat
jualan dianggarkan bermilai RM1.4 juta sebulan.

Industri ternakan juga memberi sumbangan besar dalam mengeluarkan

makanan dan bahan mentah kepada industri pemprosesan makanan untuk keperluan
dalam negara dan eksport. Penternakan lembu tenusu juga dijangka meningkat
khususnya Negeri Sembilan Barat, kata Menteri Besar lagi.

Di negeri ini, ternakan menyumbang tujuh peratus daripada KDNK, 15% kepada
pengeluaran hasil makanan dan ternakan manakala 33 hingga 35% kepada keseluruhan
pengeluaran sektor makanan. Terdapat 289 ladang ayam pedaging di negeri ini pada
tahun 2007, dengan kadar pengeluaran 31.5 juta ekor ayam daging sebanyak RM350
juta.

Penternakan ayam daging dan telur yang produktif di Negeri Sembilan dengan
nilai pelaburan semasa RM345 juta bagi ayam sading dan RM38.5 juta telur.

89. Andaikan bahawa anda pemberita di sebuah akhbar tempatan. Anda

diberikan tugas untuk membuat liputan tentang pelancaran kempen menghayati
Rukun Negara. Tulis berita tersebut selengkapnya.

Kempen Hayati Prinsip Rukun Negara Diperluas

Oleh Raihanah Abdullah

KUALA LUMPUR, 24 Julai Kempen Kamu, Aku Seiring yang mengajak rakyat kembali
ke prinsip Rukun Negara, akan diperluas ke Perak, Johor, Sabah, Sarawak, dan Pahang
bagi memastikan masyarakat berbilang kaum menghayati kelima-lima prinsip dalam
Rukun Negara.

Menteri Pembangunan Wanita, Keluarga, dan Masyarakat, Datuk Seri Shahrizat

Abdul Jalil, berkata kempen itu, yang akan dilaksanakan secara berperingkat-peringkat
sehingg ahujung tahun ini, diharap meningkatkan keprihatinan masyarakat terhadap
kepentingan menghayati prinsip Rukun Negara.

Beliau berkata, hasil kajian selama dua bulan ke atas masyarakat negara ini
mendapati hanya 20 daripada 1000 responden yang ditemu ramah tentang prinsip
Rukun Negara, mengetahui tentagn kelima-lima prinsip itu, yang diwujudkan sejak 33
tahun lalu.

Kita yakin kempen Kami, Aku Seiring dapat mengingatkan semula rakyat negara
ini terhadap prinsip-prinsip itu yang semakin dilupakan.
 Penghayatan dan penghafalan kelima-lima prinsip Rukun Negara yang tersurat
dan mengamalkan maksudnya yang tersirat, akan diberikan kestabilan agama, dan
pembangunan sosial pada setiap rakyat berbilang bangsa di tanah air ini, kata beliau
ketika melancarkan kempen berkenaan pada peringkat Wilayah Persekutuan di Saloma
Sistrom semalam.

Datuk Seri Shahrizat berkata, matlamat mencapai perpaduan kaum yang

menyeluruh boleh terjejas jika semakin maju sesebuah negara itu, semakin bertambah
pula gejala sosial yang membimbangkan seperti rogol dan sumbang mahram selain
masalah polarisasi kaum.

Sementara itu, beliau berkata bahawa skim Rukun Tetangga masih relevan bagi
membantu kerajan meyemai semangat kejiranan dan perpaduan yang semakin tandus,
khasnya di kawasan perumahan bandar besar.

Membangunkan masyarakat bandar adalah sukar. Semangat kejiranan seakan-

akan sudah mati dan aktiviti Rukun tetangga adalah satu usaha murni supaya semangat
itu kembali seperti di kampung dulu, katanya ketika melancarkan Kempen kenali Jiran
Anda dan Perasmian Kawasan Rukun Tetangga (KRT) Alam Damai anjuran Jabatan
Perpaduan Wilayah Persekutuan di sini.

Katanya, persefahaman, toleransi dan perpaduan antara kaum adalah satu

faktor yang mendorong kepada pembangunan pesat yang dinikmati rakyat Malaysia
sekarang.

Beliau berkata, ada pihak menganggap perpaduan kaum sekarang sudah kukuh
dan tidak mungkin tergugat, dan oleh itu tidak perlu lagi diadakan kempen berterusan
bagi memupuk perpaduan. Pendapat seperti ini boleh menjatuhkan negara, tetapi ada
di kalangan kita tidak peka dengan hal ini. Contohnya peristiwa pahit yang melanda
negara pada Mei 1969, katanya.

Beliau berkata, Perdana Menteri pada tahun 2003, menyarankan supaya Rukun
Tetangga diperluas terutamanya ke kawasan yang berisiko tinggi berlaku konflik selain
mengeratkan semangat kejiranan. Katanya, usaha mengadakan kempen buat kali
pertama di wilayah Persekutuan itu adalah satu contoh sebuah komuniti yang ingin
mengembalikan semangat kejiranan kea rah meningkatkan perpaduan.

Sementara itu, Datuk Seri Shahrizat juga menyiratkan skim Rukun tetangga
masih relevan bagi membantu kerajaan menyemai semangat kejiranan dan perpaduan
yang semakin tandus khasnya di kawasan perumahan di bandar besar.
90. Huraikan dengan selengkapnya peribahasa di bawah ini yang
dipersembahkan dalam bentuk pantun empat kerat:

Berakit-rakit ke hulu,
Berenang-renang ke tepian,
Bersakit-sakit dahulu,
Bersenang-senang kemudian.

Peribahasa banyak digunakan oleh masyarakat kuno untuk tujuan tertentu.

Peribahsa mudah diingat dan mudah diucapkan pada ketika yang sesuai. Kata-kata
yang digunakan melambangkan sesuatu yang terdapat di sekeliling kehidupan
masyarakat pada masa itu, Justeru, faktor alam sekeliling memainkan peranan penting
dalam penciptan peribahasa.

Salah satu antara peribahasa yang dicipta oleh orang dahulu kala ialah

Berakit-rakit ke hulu,
Berenang-renang ke tepian,
Bersakit-sakit dahulu,
Bersenang-senang kemudian.

yang diperturunkan dalam bentuk pantun empat kerat. Walau bagaimanapun, maksud
hakikinya terkandung dalam baris ketiga dan keempat.

Daripada peribahasa berbentuk pantun ini, dapat disimpulkan bahawa

pembayangnya mengingatkan kita untuk sampai ke tebing, kita perlu terlebih dahulu
berenang dengan bersungguh-sungguh melawan arus menghala ke tepian. Jika tidak,
mustahil dapat sampai ke destinasi. Begitulah juga halnya, sekiranya kita menginginkan
kesenangan pada kemudian hari, kita terpaksalah mengharungi segaal kesusahan
sebelum menikmati kesenangan dan kebahagiaan. Hakikatnya, itulah hokum alam untuk
manusia merealisasikan impian masing-masing.

Falsafah di sebalik peribahasa ini bukan saja ditujukan kepada individu, malah
kepada sesebuah negara secara keseluruhannya. Hal ini bermakna tanpa perancangan
yang teratur dan usaha gigih, sesebuah negara itu tidak dapat mencapai kemajuan dan
pembangunan seperti yang dihasratkan. Kita ambil negara kita, Malaysia sebagai
contoh. Sekiranya tiada usaha terancang oleh para pemimpin negara, tidak mungkin
Malaysia dapat menempa kejayaan seperti yang dicapai pada hari ini. Di depan mata
kita, sedia terpampang projek raksasa seperti Menara Kembar Petronas yang menjadi
mercu tanda ibu kota, Koridor Raya Multimedia, Menara Kuala Lumpur, Cyberjaya,
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan Putrajaya dan lain-lain yang seumpamanya.
Kesemua kejayaan yang dinyatakan di atas tidak akan menjadi reality tanpa
pengorbanan dan usaha gigih para pemimpin negara yang berwawasan futuristic.

Peribahasa ini bermaksud jika kita inginkan kesenangan, kita terpaksalah

bersusah payah dahulu. Hal ini demikian kerana kesenangan tidak akan tercapai tanpa
usaha yang gigih, seperti kata bidalan, malas berdayung, perahu hanyut. Peribahasa
lain yang seerti dengannya ialah yang bulat kat akan datang bergolek, yang pipih tak
akan databng melayang dan kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya.
 Peribahasa ini amat sesuai dijadikan sebagai panduan hidup untuk semua umat
manusia. Hal ini kerana setiap kejayaan terpaksa didahului dengan usaha yang
bersungguh-sungguh tanpa mengenal penat lelah. Sesungguhnya tiada jalan pintas ke
arah kejayaan dan kecemerlangan dalam hidup. Hanya orang yang sanggup bersusah
payah dan bergelumang dengan pahit maung yang akan dapat menikmati hasilnya.
Inilah nasihat di sebalik peribahasa ini.

Dalam hal ini, perbagai cabaran dan dugaan terpaksa dihadapi sebelum
seseorang dapat meraih kejayaan yang diidam-idamkan. Oleh itu, seseorang yang
hanya berharap untuk beroleh kejayaan dengan sentiasa berpeluk tubuh sahaja tanpa
sebarang usaha adalah ibarat bermimpi pada siang hari. Lupakan saja impian yang
manis-manis kerana sikap begitu dapat disamakan dengan sikap Mat Jenin yang
mengharapkan sesuatu yang tidak mungkin tercapai, iaitu impian berkahwin dengan
puteri raja.

Kesimpulannya, kejayaan manis menanti sesiapa sahaja yang sanggup

mengorbankan kesenangan sekarang dan bekerja keras untuk kesenangan pada hari-
hari muka. Ambillah mesej yang cuba dipaparkan oleh maksud peribahasa ini sebagai
pedoman dalam meniti hidup kita sebagai seorang pelajar yang menuju ke arah
kejayaan cemerlang. Mudah-mudahan kita berjaya.

91. Peribahasa merupakan aspek unggul dalam budaya Melayu yanf diwarisi
sejak turun-temurun. Salah satu peribahasa yang sering digunakan ialah
melentur buluh biarlah daripada rebungnya.
Huraikan maksud peribahasa ini selengkapnya.

Peribahasa digunakan untuk memberi nasihat secara sopan tanpa menyinggung

perasaan orang lain. Hal ini keraan masyarakat dahulu kala amat sensitif terhadap
sebarang teguran atau sindiran. Biasanya, sesuatu peribahasa itu mempunyai kaitan
dengan kehidupan masyarakat pada masa itu.

melentur buluh biarlah daripada rebungnya merupakan salah satu daripada

ratusan peribahasa Melayu yang dicipta oleh orang dahulu. Maksud peribahasa ini ialah
jika hendak mendidik, mengasuh atau membentuk peribadi anak, biarlah bermula dari
peringkat kanak-kanak lagi. Hal ini demikian kerana pada peringkat inilah lebih mudah
untuk menasihat dan menegur sebarang salah laku anak.

Persoalan kini ialah masih reklevankah peribahasa ini. Sebenarnya peribahasa

ini masih benar dan dapat diterima pakai dalam semua situasi mengasuh anak.
Peribahasa ini sebanyaknya ditujukan kepada para ibu bapa berhubung hal mendidik
anak. Peribahasa ini merupakan sebahagian daripada ilmu keibubapaan yang sering
diperkatakan sejak kebelakangan ini. Mesej penting di sebalik peribahasa ini ialah para
ibu bapa harus mendidik dan membentuk keperibadian anak sejak mereka kecil lagi.
Janganlah menuggu hingga anak sudah menjadi remaja, baru hendak cuba melentur
perwatakan mereka. Apabila sampai ke peringkat ini, sukar bagi ibu bapa melaksanakan
tugas berat ini, ini disebabkan pengaruh rakan sebaya anak adalah lebih kuat daripada
nasihat para ibu bapa. Begitu juga para remaja lebih terpengaruh oleh media massa.
Biasanya hubungan ibu bapa dengan anak-anak cukup mesra dan akrab
semasa anak-anak masih kecil lagi. Anak-anak dilayan bagai menatang minyak yang
penuh kerana setiap kerenah anak dilayan dengan sepenuh hati.ibu bapa berharap
agar pada suatu hari nanti, anak-anak mereak akan menjadi insan yang berguna,
bertanggungjawab, dan pandai mengenang jasa ibu dan bapa yang telah melahir,
menyayangi, dan mengasuh mereka sejak kecil lagi. Sesungguhnya pada waktu inilah,
para ibu bapa harus memainkan peranan sebenar mereka untuk membentuk sahsiah,
peribadi, dan tabiat anak.

Sekiranya pada peringkat ini, anak-anak diabaikan, kehendak mereka tidak

dilayan, ragam mereka dibiarkan, dan makan minum mereka tidak dititikberatkan, pasti
apabila anak-anak ini meningkat dewasa, kehidupan mereka akan menjadi tidak teratus,
tidak tertib, kucar-kacir, dan tidak berhaluan serta tiada matlamat hidup. Justeru,
bermula dari sinilah masalah sosial mula menular kerana anak-anak remaja pada
peringkat ini sukar dikawal kerana mereka inginkan kebebasan. Sementara sebilangan
besarnya sudah mula berjinak-jinak dengan rokok dan arak kerana sudah berupaya
mencari nafkah sendiri dengan bekerja di kilang-kilang atau di restoran, stesen minyak
mahupu sebaagi buruh kasar.

Sering kita terbaca berita tentang para remaja yang melakukan pelbagai
kesalahan seperti jenayah juvana, pergalan dan seks bebas, lumba motosikal haram,
berfoya-foya, bersekedudukan tanpa bernikah, penyalahgunaan dadah, penggunaan pil
ekstasi, laku musnah dan seumpamanya. Kesemua ini adalah sebagai akibat
pengabaian para ibu bapa sendiri. Sudah tentu kejadian-kejadian seperti ini tidak akan
berlaku sekiranya para ibu bapa mengambil berat dan memberi perhantian terhadap
kebajikan anak-anak sejak dari bayi lagi.

Pada peringkat remaja dan awal dewasa, anak sudah tiak mudah menerima
sebarang teguran terbuka, dan nasihat daripada para ibu bapa. Peringkat ini merupakan
peringkat melawan. Justeru itu, peringkat terbaik untuk mendidik dan mengasuh serta
membentuk anak-anak, seperti yang disarankan oleh peribahasa ini ialah pada
peringkat rebungnya kerana hubungan anak-anak dengan ibu bapa cukup akrab.

Kesimpulannya, kesempurnaan tingkah laku dan tabiat anak-anak adalah

tanggungjawab ibu bapa. Oleh itu, hayatilah peribahasa ini dan amalkan pengajarannya
dalam kehidupan seharian kita.

92. Terdapat banyak peribahasa dalam bahasa Melayu, Salah satu daripadanya
uialah berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Tulis sebuah ceria yang lengkap
berdasarkan peribahasa ini.

Sekolah Menengah Kebangsaan St. Joseph, Miri, Sarawak terdiri daripada

pelajar pelbagai kaum. Terdapat pelajar berketurunan Melayu, Cina, India, Serani, Iban,
Bajau, Dayak dan suku-suku kaum yang lain. Sekolah ini mempunyai seramai 1 700
pelajar dari Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5.

Suasana pembelajaran di sekolah ini sungguh seronok. Guru yang mengajar di

sini rajin-rajin belaka. Umumnya, mereka amat komited terhadap tugas masing-masing.
Keadaan inilah telah menjadikan sekolah ini antara yang terbaik dan ternama di negara
ini. Umpamanya, pada tahun lepas sahaja. Dalam peperiksaan Penilaian Menengah
Rendah (PMR), 90% pelajarnya daripada seramai 259 orang mencapai 8A. ini
merupakan satu rekod yang belum pernah tercatat dalam sejarah sekolah ini.

Selain itu, pencapaian pelajar-pelajarnya dalam peperiksaan Sijil Pelajaran

Malaysia (SPM) juga amat mengagumkan. Daripada seramai 277 orang yang
menduduki SPM pada tahun sudah, seramai 201 orang memperoleh 9A dalam dalam
setiap mata pelajaran yang diambil. Sesungguhnya kejayaan ini menjadi kebanggan
seluruh warga sekolah ini, dari Tuan Pengetua hinggalah pelajar dan para pekerjanya.

Sungguhpun begitu,kejayaan dalam bidanfg akademik juga diimbangi kejayaan

manis dalam bidanf kokurikulum. Misalnya, pada awal tahun ini, pasukan bahas Bahasa
Inggeris sekolah ini telah berjaya merangkul Piala Perdana Menteri serta hadiah wang
tunai bernilai RM4000. Kejayaan ini meninggalkan kenangan manis pada setiap pelajar
dan guru sekolah ini. Selain itu, pasukan kuiz sains peringkat menengah rendah berjaya
meraih tempat ketiga dalam pertandingan kuiz sains peringkat kebangsaan yang telah
diadakan di Sekolah menengah Sains Alam Shah, Selangor. Setiap peserta berjaya
mendapat RM200 sebagai hadiah serta sebuah plak.

Kejayaan pelajar sekolah ini tidak berhenti setakat itu sahaja. Dalam
pertandingan badminton juniors anjuran Milo-Majlis Sukan Sekolah-sekolah Malaysia,
Leong Chai Yen dan Lee Siew Hua telah menempa nama dengan muncul sebagai juara
bergu wanita. Pihak PIBG sekolah telah menghadiahi setiap pemain sebuah jam tangan
sebagai penghargaan atas jasa mereka mengharumkan nama sekolah.

Perkara yang telah memungkinkan kesemua kejayaan ini ialah amalan

peribahasa berat sama dipikul, ringan sama dijinjing oleh seluruh warga sekolah ini.
Bermula daripada Tuan Pengetua, barisan gurunya hinggalah kepada semua staf
sokongan termasuk kerani, jurutaip, dan pekerja telah sama-sama beruaha
meningkatkan kecekapan pentadbiran sekolah tercinta ini.

Pendek kata, seluruh warga sekolah ini tidak kira yang tua, muda, lelaki,
perempuan, besar, atau kecil senantiasa sama-sama berganding bahu meningkatkan
setiap aspek perjalanan sekolah ini, sama ada dalam akademik, permainan, persatuan,
sukan, bahas, atau pun kebudayaan. Segala kesusahan dan kesenangan menjadi
tanggungjawab bersama.

Sikap prihatin cukup menebal di kalangan setiap guru yang berkhidmat di

sekolah ini. Tidak kira sama ada sakit pening, makan, minum, atau hal-hal lain pelajar
diambil berat oleh setiap guru. Tegasnya, kebajikan pelajar-pelajar sekolah ini sentiasa
mendapat perhatian secukupnya daripada pihak Tuan Pengetua, dan guru-gurunya.

Apabila diadakan projek Jogathon untuk mengutip sumbangan membina dewan

sekolah, setiap ibu bapa, guru dan pelajar sama-sama berusaha keras untuk
menjayakan acara murni ini. Hasilnya sejumlah RM155 000 berjaya dikutip. Jumlah ini
telah membolehkan sebuah dewan yang tersergam indah dibina bersebelahan blok
Sains Fizik. Begitu juga, majlis jamuan makan malam yang dianjurkan oleh Persatuan
Murid Tua dan pihak PIBG telah berjaya meraih sejumlah RM100 000 yang digunakan
untuk mendirikan sebuah makmal komputer yang mempunyai 40 PC untuk kegunaan
pelajar. Begitulah erat hubungan antara tiga penjuru, iaitu para ibu bapa, guru, dan
bekas-bekas pelajar yang prihatin dan penyayang terhadap kebajikan dan kepentingan
adik-adik yang masih berada di bangku sekolah.
 Hidup Sekolah Menengah St Joseph. Moga-moga semangat peribahasa berat
sama dipikul, ringan sama dijinjing terus subur dalam perjalananmu sepanjang zaman.

93. Baru-baru ini, anda telah mewakili sekolah dalam suatu forum remaja yang
diadakan sempena Hari Kebangsaan. Tajuk yang dibicarakan ialah Erti
Kemerdekaan. Tulis semula teks perbincangan forum tersebut dengan
selengkapnya.

Baru-baru ini, saya telah mengambil bahagian dalam satu majlis forum yang
diadakan sempena sambutan Hari Kebangsaan ke-47. Tajuk forum yang dibicarakan
ialah Erti Kemerdekaan. Ahli-ahli panel forum terdiri daripada saya, Suhaimi Hamzah;
saudara Peter Munis; saudara Selvarajah Ratnam; dan saudari Norfarahin Johari. Yang
berikut saya perturunkan semula teks perbincangan forum itu.

Pengerusi : selamat sejahtera dan selamat pagi saya ucapkan kepada para hadrin
sekalian. Sebagai pembuka tirai saya mempersilakan saudara Suhaimi
untuk menjelaskan maksud dan tujuan sebenar Erti Kemerdekaan
diperkenalkan sebagai slogan sambutan pada kali ini.
Suhaini : Terima kasih Tuan Pengerusi. Saya fakir tujuan slogan Erti
Kemerdekaan diperkenal pada sembutan kali ini ilah untuk
membangkitkan kesedaran rakyat Malaysia, khususnya generasi muda
yang lahir pasca merdeka untuk memahami serta mendalami signifikan
kemerdekaan negara kita. Hal ini kerana erti merdeka dapat ditafsirkan
secara berbeza-beza mengikut pengalanman dan umur masing-masing.
Pengerusi : Oh, begitu tampaknya pendapat Saudara Suhaimi. Sekarang saya minta
saudari Christine untuk mengajukan pendapat beliau tentang perkara ini.
Dipersilakan.
Christine : Pada hemat saya, sambutan Hari Kebangsaan yang diadakan saban
tahun adalah untuk menperingat kira rakyat Malaysia akan
tanggungjawab kita untuk menghargai kebebasan yang dinikmati selama
ini serta mempertahan ibu pertiwi kita pada setiap masa tidak kira apa jua
keadaannya. Perkara ini seharusnya ditekankan lebih-lebih lagi kepada
anak-anak muda yang lahir selepas merdeka agar mereka indaf akan
keperitan para pemimpin dahulu yang telah berhempas pulas
memperjuangkan kemerdekaan negara kita.
Pengerusi : Terima kasih Christine. Saudara Peter, bagaimanakah pula pengertian
kemerdekaan pada pandangan saudara?
Peter : Pada saya, kemerdekaan adalah sesuatu yang paling berharga. Hal ini
kerana sesuatu bangsa itu bebas menentukan masa depan bangsanya,
tidak perlu tunduk kepada telunjuk kuasa asing. Justeru, kemerdekaan
negara kita tidak ada komprominya. Kita perlu mempertahankannya tidak
kira apa kosnya sekalipun. Negara kita adalah tanggungjawab kita.

Pengerusi : Oh, begitu bersemangat sekali Saudara Peter meluahkan pandangannya.

Apa kata kita mendengar pula pandagan saudara selvarajah tentang
pengertian kemerdekaan.
Selvarajah : kita semua haris bersyukur kerana dapat bernaung di sebuah negara
bernama Malaysia yang sentiasa dikurniai keadaan aman sentosa.
 Terima kasih. Keranamu Malaysia, kita dapat sama-sama hidup dalam
keadaan aman damai. Oleh itu, setiap kali menjelang sambutan peristiwa
bersejatah ini, kita seharusnya melafazkan taat setia kita terhadap raja
dan negara tanopa rasa berbelah bahagi. Inilah tanah tumopah darat kita.
Di sinilah, kita mencari rezeki kita, Di Sinilah, kita membina kehiduoan
kita. Di sinilah, kita telah dapat menikmati keamanan dan kesejahteraan
buat sekian lama. Tegasnya, rasa kesyukuran harus sentiasa tersemat di
dada setiap orang yang mengaku dirinya sebagai warga negara
Malaysia.
Pengerusi ; Ya, begitulah luahan rasa terima kasih Saudara selvarajah yang dapat
bernaung di bumi yang bertuah ini. Seterusnya, kita dengarkan pula
pendapat Suhaimi tentang cara-cara untuk memelihara kemerdekaan
negara kita.
Suhaimi : Yang saya muliakan Tuan Pengerusi. Sebagaimana yang kita maklum,
kerajaan telah melaksanakan Program Latihan Khidmat Negara. Sebagai
generasi baru pewaris bangsa, kita seharusnya secara rela hati
menyertai program ini. Kita tidak boleh berdolak-dalik lagi. Selain latihan
asas ketenteraan, para peserta juga akan mengikuti aktiviti meliputi
aspek kempimpinan, ketahanan diri, keyakina dan pembentukan
keperibadian.
Pengerusi : Christine, pada hemat saudari bagaimanakah generasi muda kita dapat
menghayati pengertian kemerdekaan ini?
Christine : Tuan Pengerusi, generasi muda seperti kita perlu dididik menghargai
kemerdekaan. Mudah saja, tanyailah diri sumbangan kita untuk
memajukan negara dan bukan sebaliknya. Sesungguhnya, kemerdekaan
sesebuah negara perlu diisi dengan pelbagai program pembangunan
demi memaknakannya dan sekali gus mengangkat martabat bangsa di
mata dunia. Kita kini sedang menuju negara maju yang dapat duduk
sama rendah dan berdiri sama tinggi dengan negara-negara maju yang
lain.
Pengerusi : Pada fikiran Peter pula, bagaimanakah generasi muda dapat diajak untuk
memaknakan erti kemerdekaan negara?
Peter : Terima kasih sekali lagi. Generasi muda kita perlu mengisi dada dengan
ilmu supaya dapat maju selari dengan negara-negara maju seperti yang
dihasratkan oleh cita-cita Wawasan 2020. Apa yang kita nampak ialah
sejak kebelakangan ini, banyak antara kalangan generasi muda kita lalai
kerana didapati melepak, menagih dadah, melakukan pelbagai jenayah,
dan terbabit dalam pelbagai gejala sosial lainnya. Tegasnya, tugas
mengisi dan memertabatkan negara terletak di tangan generasi muda
yang pasati mewarisi generasi muda yang pasti mewarnai kepimpinan
negara pada masa akan daatng.
Penegrusi : Terima kasih, Saudara Peter. Para hadirin yang saya hormati sekalian.
Nampaknya kita dihambat oleh masa. Oleh itu, majlis forum kita terpaksa
berakhir di sini. Sebenarnya banyak lagi idea dan buah fikiran yang dapat
disumbangkan oleh para ahli panel kita. Sebelum menutup tirai, sekali
lagi saya ucapkan ribuan terima kasih kepada ahli-ahli panel yang telah
sudi berkongsi pendapat. Kepada para penonton, saya rakamkan
setinggi-tinggi terima kasih kerana sama-sama menjayakan majlis forum
kita pada petang ini. Hingga berjumpa lagi, terima kasih.
94. Satu majlis forum anjuran Kelab Setia diadakan di sekolah anda baru-baru
ini sempena Hari Pahlawan. Tajuk forum yang ditetapkan ialah Malaysiaku
Syurgaku. Anda telah mempengerusikan forum tersebut.

Kelab Setia SMK Taman Indah, Kajang telah menganjurkan majlis forum bertajuk
Malaysiaku Syurgaku sempena sambutan Hari Pahlawan pada 31 Julai yang lalu. Saya
telah diamanahkan untuk mempengerusikan majlis forum tersebut. Yang berikut, saya
perturunkan skrip lengkap tersebut.

Pengerusi : Selamat petang dan salam bahagia saya ucapkan kepada semua hadirin
forum kita. Tajuk forum kita pada kali ini ialah Malaysiaku Syurgaku,
diadakan sempena sambutan Hari Pahlawan yang jatuh pada 31 Julai.
Sebagai pembuka tirai perbincangan kita, saya persilakan mana-mana
ahli panel untuk menghuraikan maksud slogan ini.
Sulaiman : Tuan Pengerusi, slogan ini cukup bermakna. Setiap rakyat harus
menganggap negara ini sebagai syurganya kerana Malaysia dikurniai
pelbagai prasarana dan sumber asli. Yang hanya perlu dilakukan untuk
berjaya sebagai rakyat Malaysia ialah dengan berusaha gigih.
Sebenarnya, kita sedang bernaung di sebuah negara yang cukup
bertuah, Tuan Pengerusi.
Pengerusi : Terima kasih, Saudara Sulaiman atas mukadimah saudara sebentar tadi.
Saudara-saudari, saban tahun, kerajaan kkita melancarkan Tabung
Rayuan Pahlawan menjelang sambutan Hari Pahlawan. Saudara Rashidi,
pada pendapat saudara mengapakah tabung ini perlu dilancarkan pada
setiap tahun? Silakan.
Rashidi : Sebenarnya derma yang dihulurkan kepada Tabung Pahlawan
digunakan untuk menjaga kebajikan para perajurit kita yang kemalangan,
serta untuk membantu ahli-ahli keluarga perajurit yang telah meninggal
dunia sebagai akibat gugur yang telah membantu ahli-ahli keluarga
perajurit yang telah meninggal dunia sebagai akibat gugur di medan
perjuangan atau mereka yang sudah hilang keupayaan fizikal, tetapi
masih mempunyai tanggungan, Tuan Pengerusi. Sesungguhnya, derma
yang dikutip adalah untuk menampung bantuan kerajaan yang sering
didapati tidak mencukupi.
Pengerusi : Nampaknya, kita sungguh bertuah kerana pengorbanan para perajurit
kita, kita dapat hidup dalam suasana aman damai sepanjang masa.
Malangnya, situasi ini kurang mendapat penghargaan orang ramai.
Apakah pendapat Saudari Farawahida tentang sikap yang sedemikian?
Silakan.
Farawahida : Memang itulah sikap manusia. Lazimnya mereka menganggap sesuatu
itu sebagai seadanya. Sesungguhnya, berkat kawalan dan penjagaan
pasukan keselamatan kitalah, maka kita dapat menjalani kehidupan kita
dengan aman sentosa. Oleh itu, menderma kepada Tabung Rayuan
Pahlawan merupakan suatu amalan murni yang wajar diterapkan di
kalangan generasi muda supaya mereka insaf bahawa nilai kemakmuran
dan kemerdekaan yang dinikmati kini adalah titik peluh dan perjuangan
perajurit yang menjaga keselamatan negara, Tuan Pengerusi.
Pengerusi : Terima kasih, saudari Farawahida atas penjelasan saudri. Kini, kita cuab
meraih pendapat ahli panel lain tentang perlunya masyarakat mengubah
 sikap terhadap kutipan derma untuk membantu para perajurit kita melalui
Tabung Rayuan pahlawan setiap kali sambutan hari Pahlawan. Silakan.
Li Cheng Yee : Tuan Pengerusi, sumbangan yang kita hulurkan sebenarnya adalah
sangat kecil nilainya jika dibandingkan dengan pengorbanan dan jasa
yang ditaburkan oleh perajurit tanah air dalam menjaga keselamatan
negara. Oleh itu, sumbangan ini adalah sebagai tanda penghargaan dan
pengiktirafan kita terhadap jasa dan perkhidmatan anggota tentera yang
sudah berkorban nyawa demi negara. Sesungguhnya, mereka
menjalankan tugas tanpa perasaan takut menghadap musuh. Itulah
pandangan saya, Tuan Pengerusi.
Pengerusi : Terima kasih, Saudari Li Cheng Yee atas keprihatinan saudari terhadap
pengorbanan para perajurit ibu pertiwi ini. Kini, kita ingin mendpaat
pandangan Saudara Abdul Fatah pula tentang betapa nasib baiknya kita
menghuni di sebuah negara yang aman damai sepanjang zaman.
Silakan.
Abdul Fatah : Terima kasih, Pengerusi majlis forum. Saya amat bersetuju dengan
pendapat sedemikian. Justeru, slogan Malaysiaku Syurgaku wajib
dijadikan bahan kesyukuran setip rakyat Malaysia. Sebagai tanda terima
kasih kepada kumpulan perajurit yang telah menungkinkan keadaan
sedemikian, kita harus menyumbang mengikut kadar memampuan kita.
Sumbangan golongan pelajar ini amat bermakna dan memberi petanda
baik ke arah membentuk generasi pelapis yang pemurah dan suka
menabur budi kepada mereka yang memerlukan. Sumbangan ini juga
sebagai penghargaan kecil untuk mereka.
Pengerusi : Terima kasih, saudara Abdul Fatah. Saudara-saudari, nampaknya mata
amat mencemburui kita. Setakat ini sajalah perbincangan forum kita pada
malam ini. Semoga hadirin mendapat manfata hasil daripada
perbincangan ini. Sekian, diucapkan terima kasih atas sokongan and
semua dalam menjayakan forum kita pada kali ini.

95. Baru-baru ini, anda telah mewakili sekolah anda dalam satu forum anjuran
Persatuan Bimbingan dan Kaunseling daerah. Tajuk perbincangan yang
ditetapkan ialah Semangat Waja Diri Asas kecemerlangan.
Tulis semula butiran forum tersebut dengan lengkap

Baru-baru ini, saya telah mewakili sekolahn dalam forum Isu Semasa anjuran
Persatuan Bimbingan dan Kaunseling Daerah Temerloh Mentakab. Tajuk
perbincangan forum tersebut ialah Semangat Waja Diri Asas Kecemerlangan. Ahli-ahli
panel kali ini terdiri daripada Lim Choon Beng, K. Yogarajah, dan Izhar Illias. Yang
berikut ialah butiran lengkap perbincangan pada tempoh hari.

Pengerusi : Assalamualaikum dan selamat sejahtera diucapkan kepada semua

hadirin majlis forum kita pada pagi yang ceria ini. Terlebih dahulu, saya
mengalu-alukan kehadiran dan sokongan anda sekalian. Tajuk forum
yang dianjurkan oleh Persatuan Bimbingan dan Kaunseling daerah
Temerloh Mentakab pada kali ini ialah Semangat Waja Diri Asas
Kecemerlangan. Tanpa berlengah lagi, saya mempersilakan Saudara Lim
Choon Beng untuk memperkatakan tajuk ini. Silakakan, Saudara Lim.
Choon Beng: Secara ringkas, maksud tajuk ini ialah bahawa berkat semangat kental
sajalah yang dapat menjamin kejayaan cemerlang seseorang individu,
Tuan Pengerusi.
Pengerusi : Terima kasih, Saudara Lim Choon Beng atas definisi ringkas tetapi padat
itu. Seterusnya, kita ingin meraih pandangan ahli panel lain pula, silakan.
Yogarajah : Terima kasih, Tuan Pengerusi majlis. Seperti yang dimaklumi, sejak
tahun-tahun belakangan ini, Malaysia telah berjaya melahirkan beberapa
wira negara. Antaranya, pelayar ulung negara, Datuk Azahar Mansor;
pendaki tersohor M. Magendran dan N. Mohandas; penjelajahan basikal
marathon Datuk Hassan Nawawi bersaudara; dan Datuk Abdul Malik
Mydin serta Lennard Lee, perenang yang berenang menyeberangi Selat
Inggeris. Saya percaya, Tuan Pengerusi, kejayaan para wira kita ini tidak
akan tercapai tanpa berbekalkan semangat waja pada jiwa masing-
masing. Sesungguhnya, semangat kental mereka bagaikan waja itulah
yang menjamin kejayaan luar biasa mereka. Justeru, benarlah ungkapan
ini.
Pengerusi : Jadi, kejayaan para wira negara kita patut dicontohi oleh generasi muda
kita? Saya buka soalan ini kepada sesiapa yang ingin menambah.
Silakan.
Azahar Illias : Memang benar pandangan Tuan Pengerusi itu. Peribahasa Inggeris adan
menyingkap No pain, no gain yang bermaksud sesuatu perjuangan
tanpa usaha tidak akan mendatangkan apa-apa hasil. Ertinya, kejayaan
tidak akan dapat diraih jika seseorang itu tidak berusaha. Peribahasa
Melayu yang berbunyi kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan
mendapat sagunya menjelaskan hakikat ini, Tuan Pengerusi.
Nampaknya, begitulah lumrah alam. Setiap usaha yang bersungguh-
sungguh pasti akan menelurkan hasil yang diidam-idamkan, dan begitu
jugalah sebaliknya.
Pengerusi : kalau tidak silap saya, slogan Malaysia Boleh yang telah dicanangkan
oleh Perdana Menteri kita sejak awal tahun 1990-an telah
menyemarakkan semangat waja diri anak muda kita, benarkah begitu?
Choon Beng : Tepat sekali, Tuan Pengerusi. Slogan Malaysia Boleh yang dilaung-
laungkan selama ini telah menyuntik semangat baru dalam jiwa setiap
lapisan bangsa. Secara psikologi, sejak beberapa tahun kebelakangan
ini, rakyat Malaysia menjadi semakin berani menyahut cabaran-cabaran
hingga mencapai kejayaan yang dapat membanggakan kita semua.
Pengerusi : Pada pendapat Saudara Yogarajah, perlukah semangat ini dipupuk di
kalangan anak muda kita temasuk para pelajar yang masih di bangku
sekolah?
Yogarajah : Tentu sekali, kerana kita ingin melahirkan suatu generasi muda yang
sanggup menerima cabaran. Malah untuk tujuan ini, kerajaan kita telah
melaksanakan Program Latihan Khidmat Negara. Tujuannya, tidak lain
dan tidak bukan, adalah untuk melahirkan suatu generasi muda yang
bersemangat kental, berdaya tahan dan sekali gus mempunyai semangat
menabur bakti demi negara dan tanah air.
Pengerusi : Ahli-ahli panel dan sidang hadirin sekalian, nampaknya kita diburu masa.
Banyak lagi yang dapat diperkatakan. Walaupun begitu, kita terpaksa
menamatkan perbincangan ini. Sehingga kesempatan yang lain, selamat
malam.
96. Anda telah dilantik sebagai seorang pengawas sekolah. Ceritakan
pengalaman suka duka anda bertugas sebagai pegawas pada hari pertama.

Nanti, nanti, nanti, suara jeritku seolah-olah tidak terdengar oleh seorang
pelajar Tingkatan Lima yang berjalan sambil lewa melepasi sekatan pintu sekolah.
Pelajar tersebut bersama-sama beberapa orang pelajar lain telah lewat sampai ke
sekolah.

Aku terus berlari mendapatkan pelajar tersebut. Rupa-rupanya dia ialah rakan
setingkatanku. Tapi, apakan daya. Aku terpaksa menjalankan tugasku. Maafkanku Din,
aku terpaksa mencatatkan namakau.

Itulah ujian paling getir buat diriku pada hari pertama aku mula menjalankan
tugas sebagai pengawas sekolah. Aku sedar aku mesti bertanggungjawab. Sama ada
kawan atau tidak, aku perlu bertegas melaksanakan tugas yang diamanahkan
kepadaku. Jika tidak aku dipersendakan oleh pelajar-pelajar lain.

Aku terpaksa keluar kelas lima minti lebih awal sebelum waktu rehat. Aku
dibenarkan makan sebelum menjalankan tugas di kantin. Tiga orang pengawas baru lain
bertugas besama-samaku. Kami berdiri di tepi kantin untuk memerhati dan mengawas
pelajar-pelajar membeli makanan pada waktu rehat.

Loceng berdering panjang menandakan tepat pukul 10.20 pagi. Sorak sorai
kedengaran dan seluruh ruang legar kantin. Suasana menjadi riuh-rendah dengan
kehadiran pelajar yang menderu-deru. Kelihatan pelajar-pelajar lelaki tingkatan rendah
berlari pantas menuju ke kantin. Aku menyergah mereka. Mereka diarahkan beratur
untuk membeli makanan. Suara arahanku seolah-olah tidak diendahkan. Mungkin juga
suaraku ditenggelamkan oleh keadaan hiruk-pikuk yang berlaku ketika pelajar-pelajar
sedang berasak-asak untuk membeli makanan dan minuman.

Keadaan mulai menjadi terkawal apabila guru bertugas, Cikgu Ibrahim Saad
datang meninjau. Beliau mengherdik pelajar-pelajar yang ingkar perintah para
pengawas yang bertugas di situ, termasuklah aku. Aku hanya mampu mengukir
senyuman sinis terhadap pelajar-pelajar yang tidak mahu mematuhi arahanku. Tidak
lama kemudian Cikgu Ibrahim pun beredar membiarkan kami berempat mengawal
keadaan seterusnya. Itulah asam garam menjadi seorang pengawas. Sesekali aku
terasa rimas oleh suasana bising di situ.

Tiba-tiba kedengaran suatu jeritan yang kuat. Azmi Botak, pelajar Tingkatan
Empat yang dikenali sebagai pembuli telah menghimpit seorang pelajar Tingkatan Dua
dan memasuki barisannya. Azmi enggan beratur mengikut giliran. Aku terus
menggampiri Azmi dan melontarkan suatu pandangan yang serius terhadapnya. Dia
terus meninggalkan tempat itu dengan mulutnya berkumat-kamit mencemuh sesuatu.
Aku membiarkan sahaja lalu mencatatkan kesalahannya dalam buku catatanku. Itulah
cabaran kedua dalam tempoh sehari aku menjalankan tugas sebagai pengawas. Namun
aku tetap bertabah. Aku sentiasa berpegang kepada pesanan ibu agar jangan bertindak
terburu-buru. Jika orang lain bertindak kasar, jangan pula kita membalas dengan cara
yang sama. Buruk padahnya.

Loceng akhir berbunyi menandakan masa untuk balik. Aku ditugaskan untuk
mengawas kelas-kelas Tingkatan Lima. Semua pelajar diarahkan berdiri di luar kelas
masing-masing untuk menyanyikan lagu Negaraku sambil mendengar beberapa
pengumuman dan pesanan daripada guru bertugas. Tanpa kusedri seorang pelajar
lelaki menepuk bahuku. Aku menoleh ke kiri dan tersentak. Rupa-rupanya samsudin,
pelajar Tingkatan 5 Sastera 2 yang lagi tadi aku catatkan namanya kerana terlewat,
sedang menghulurkan tangannya untuk mengucapkan tahniah kepadaku. Aku pun
membalasnya sambil mengucapkan terima kasih. Hatiku berasa lega sedikit. Mungkin
dia sudah insaf bahawa aku terpaksa berbuat demikian kerana menjalankan tugasku.

Tugasku sebagai pengawas pada hari pertama selesai sudah. Aku berasa
tanggungjawab sebagai seorang pengawas tidaklah seskuar seperti yang mula-mula
aku bayangkau. Yang berbeza cuma, aku terpaksa membahagikan masa antara belajar
dan menjalankan tugas. Aku harus bijak mengagihkan masaku. Jika tidak aku bimbang
pelajaranku akan terjejas. Antara akademik dan tanggungjawab, kedua-duanya aku
anggap sama penting. Kecemerlangan akademik dapat menjamin masa depanku.
Tanggungjawab seperti pengawas dapat melatih diri dalam bidang kepimpinan dan
sekali gus dapat membentukku menjadi seorang insane yang berdisiplin.

Hari-hari seterusnya akan menyaksikan aku menjalankan tugas sebagai

pengawas sehinggalah aku tamat pesekolahan pada akhir tahun nanti. Biarpun apa
berlaku aku tetap akan tabah melaskanakan tugas dan kepercayaan yang telah
diamanahkan kepadaku.

97. Kebaikan dan Kelemahan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) dalam memberikan
peluang belajar kepada golongan yang bekerja.

Program Pendidikan Jarak Jauh atau PJJ merupakan satu corak pembelajaran
uang kian popular di negara kita sejak beberapa tahun kebelakangan ini.
Sesungguhnya, program sebegini rupa memberikan peluang kedau kepada mahasiswa
yang bekerja untuk memperoleh ijazah tanpa meninggalkan pekerjaan mereka.

Pusat pengajian tinggi pertama di negara ini yang mengajurkan program ini ialah
Universiti Sains Malaysia, iaitu mulai tahun 1971. Oleh sebab sambutan yang begitu
meggalakkan, pusat-pusat pengajian tinggi lain turut mengikut jejak langkah USM.
Misalnya, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) telah memperkenalkan pelbagai
kursus seperti Sarjana MUda Sains dan Sarjana Muda Sastera dalam disiplin
komunikasi, psikologi, dan geografi.

Universiti-universiti lain yang turut mempopularkan sistem pengajian luar kampus

ialah Universiti Putra Malaysia dan Universiti Teknologi Malaysia. Malah kini, terdapat
kolej-kolej swasta yang nenawarkan pelbagai kursus PJJ seperti pengurusan hotel,
undang-undang, perbankan, dan pengurusan perniagaan.

Terdapat beberapa kebaikan di sebaliknya pengenalan sistem PJJ ini. Secara

langsung lebih ramai para profesional yang berkelayakan dapat dilahirkan untuk
menampung permintaan negara dalam millennium baru ini. Bidang-bidang yang
ditawarkan oleh PJJ ini termasuklah ICT, pengurusan perniagaan, kejuruteraan, sains,
dan komputer. Selain itu, PJJ juga memberikan peluang kedua kepada para petugas
yang tidak berpeluang belajar separuh masa kerana masalah kewangan. Para
mahasiswa mengikuti kursus secara sambilan dan mengikut kemampuan dan kadar
masing-masing kerana tempoh masa pengajian adalah fleksibel. Syarat kemasukan
adalah lebih anjal kerana pengalaman kerja diambil kerja sebagai kriteria kelayakan
masuk.

Seterusnya, para mahasiswa dapat menyesuaikan pemnelajaran dengan situasi

masing-masing, iaitu keadaan keluarga dan suasana tugas rasami. Pembelajaran dapat
dilakukan dalam keselesaan rumah masing-masing tanpa menghadiri kuliah di bilik
kuliah. Para pelajar dapat merancang masa belajar, sama ad awaktu malam atau pada
hujung minggu.

PJJ juga dapat menggalakkan para mahasiswa berfikir secara lebih matang
kerana rata-rata mereka terdiri daripada golongan yang sudah berkerja dan ingin
meningkatkan tahap pencapaian diri. Kaedah pengajian PJJ banyak memberi ruang
kepada pelajarnya berfikir dan berinteraksi dengan para pensyarah dan pelajar lain
menerusi sidang video.

Walau bagaimanapun, terdapat juga beberapa kekurangan sistem PJJ ini.

Hambatan utamanya ialah PJJ menyukarkan komunikasi dua hala antara pelajar
dengan pelajar serta antara pensyarah dengan pelajar. Sistem sidang video tidak dapat
digunakan oleh pelajar-pelajar yang berada di kawasan pedalaman yang tiada
kemudahan satelit yang lengkap. Tiada pertemuan bersemuka dengan para mahasiswa
menjejaskan hubungan antara pensyarah dengan pelajar. Aspek komunikasi dianggap
penting dalam pembelajaran lebih-lebih lagi pengajian tinggi seumpama ini.

Malah sistem PJJ juga merumitkan pelajar-pelajar melaksanakan kerja kumpulan

yang sering diarahkan oleh para pensyarah. Para pelajar tidak dapat bersua muka untuk
mengaturkan perbincangan dan diskusi tentang sesuatu topic. Peluang ini hanya
terbatas kepada kursus intensif pada akhir setiap tahun di kampus induk universiti. Masa
kontak sedemikian rupa amat sedikit kerana banyak urusan akademik yang terpaksa
dibereskan oleh para tenaga pengajar PJJ.

Oleh sebab sistem PJJ ini berlangsung dalam situasi tidak formal, pihak Jabatan
Perkhidmatan Awam (JPA) keberatan untuk mengiktirafnya sebagai setaraf dengan
pengajian sepenuhnya masa di universiti. Kemelut pengiktirafan ini telah
menghambarkan semangat pelajar-pelajar lain yang ingin melanjutkan pengajian
mereka ke pusat pengajian tinggi menerusi sistem PJJ. Walau bagaimanapun,
diharapkan masalah ini hanyalah bersifat sementara. Moga-moga pada masa depn
pihak JPA akan mencari jalan untuk mengiktiraf lulusan PJJ.

Untuk berjaya dalam kursus PJJ, seseorang itu harus mempunyai disiplin diri
yang tinggi. Tanpanya sudah tentu sukar sekali untuk menamatkan pengajian kerana
tiada siapa yang akan memaksa pelajar-pelajar melakukan sesuatu demi untuk
kepentingan dirinya. Hanya pelajar yang bersemangat waja yang mampu menamatkan
pengajian dalam tempoh terpendek yang dibenarkan.

Kesimpulannya, kebaikan PJJ mengatasi keburukannya kerana dapat

menambahkan bilangan guna tenaga terlatih untuk negara. Tegasnya, masyarakat kita
harus mengiktiraf lulusan PJJ sebagai setanding dengan graduan universiti separuh
masa kerana kandungan pengajian adalah serupa dengan sukatan pelajar sepenuh
masa.
98. Keracunan makanan sering berlaku di negara kita. Huraikan punca-punca
keracunan makanan dan terangkan langkah-langkah sesuai untuk
membendungnya.

Makanan merupakan sumber utama tenaga untuk aktiviti kehidupan termasuk

denyutan nadi dan proses tumbesaran. Secara tuntas, terdapat tujuh kelas makanan,
iaitu karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan garam mineral, pelawas dan air.

Karbohidrat berfungsi sebagai sumber tenaga mangsung bagi tubuh manusia.

Protein memperbaiki tisu-tisu yang rosak dan membina tisu-tisu baru untuk proses
tumbesaran. Lemak pula merupakan sebatian simpanan tenaga, manakala vitamin
penting dalam sajian makanan untuk menjamin kesejahteraan kesihatan badan.

Hakikatnya, terdapat empat punca keracunan makanan. Pertama, keracunan

makanan berlaku setelah termakan makanan yang tidak bersih atau makanan yang
mengandungi racun. Pelbagai jenis racun seperti racun serangga, racun tikus, tacun
rumput atau ladang diketahui pernah termasuk ke dalam makanan dan mencemarinya.

Keduanya, sesetangah bahan makanan mempunyai racun asli. Antaranya ialah

beberapa jenis cendawan dan ubi kayu yang diketahui mempunyai bahan pelindung
beracun. Sekiranya kita tersalah makan bahan-bahan makanan ini, akibatnya amatlah
buruk.

Selain itu, keracunan makanan juga boleh berlaku sekiranya seseorang itu
mamakan hidupan air yang mengandungi racun. Umpamanya, sungai atau kolam yang
terletak berhampiran dengan kilang-kilang industri mudah tercemar sekiranya langkah-
langkah rawatan sisa-sisa toksik tidak diambil oleh pihak kilang sebelum
membuangkannya ke dalam sungai. Sekiranya ini berlaku, sudah pasti hidupan air di
dalam sungai berkenaan seperti ikan, udang dan ketam akan turut tercemar dengan
buah-buahan beracun. Oleh hal yang demikian, jika hidupan air ini dijadikan sebagai
sumber makanan manusia pula, pasti kejadian keracunan makanan akan berlaku.

Punca keracunan yang keempat ialah melalui penggunaan makanan yang

diawet untuk mengelakkannya daripada mengalami kerosakan. Dalam proses
pengawetan, kemungkinan virus membiak tidak dapat dielakkan. Sebagai akibatnya,
sesiapa yang termakan makanan itu pasti akan mengalami keracunan.

Untuk mencegah masalah keracunan makanan, pelbagai langkah harus diambil

Antaranya, harus dijalankan kempen untuk mendidik pelajar sekolah memilih makanan
yang sempurna, iaitu makanan yang berkhasiat dan menghapuskan amalan suka
memakan makanan ringan.

Sehubungan dengan itu, Kementerian Kesihatan harus bersungguh-sungguh

mengambil tindakan untuk menguatkuasakan undang-undang yang berhubung dengan
amalan keselamatan makanan. Umpamanya, Akta Makanan (1983) dan Peraturan
Makanan (1985) yang memperuntukkan langkah-langkah memlihara keselamatan
makanan dan cara-cara mengendalikan bahan makanan, wajib dikuatkuasakan dengan
tegas pada setiap masa. Begitu juga dengan Akta Racun Makhluk Perosak (1974) yang
bertujuan untuk menjamin bahan makanan daripada keluaran pertanian tidak tercemar
oleh penggunaan racun perosak yang berlebihan, perlu dilaksanakan dengan lebih
berkesan lagi.
 Selain itu, para pengguna perlu membersihkan semua sayur-sayuran, buah-
buahan dan bahan makanan lain sebelum dimasak atau dimakan.

Begitu juga, pihak Kementerian Kesihatan dan Pusat Penyelidikan dan

Pembangunan Pertanian Malaysia (MARDI) harus mempergiat usaha-usaha
penyelidikan dan pengujian ke atas semua bahan makan dan minuman yang
dikeluarkan oleh petani atau syarikat pengeluar untuk memastikan bahan-bahan
makanan dan minuman itu benar-benar selamat digunakan sebelum dijual kepada para
pengguna. Selain itu, badan-badan seperti persatuan pengguna juga perlu memainkan
peranan lebih aktif bagi mengingatkan masyarakat umum tentang bahaya dalam
makanan tertentu.

99. Golongan intelek mampu membangunkan negara. Terangkan bagaimana

golongan ini dapat menyumbang kepada pembangunan negara anda.

Golongan intelek atau cerdik pandai terdiri daripada kira-kira 20% masyarakat
kita. Oleh sebab taraf pendidikan dan kemampuan berfikir mereka jauh lebih tinggi
daripada anggota-anggota masyarakat lainnya, golongan ini dianggap mampu
menyumbang kepada usaha-usaha pembangunan negara.

Dalam lapangan ekonomi, golongan intelek ini dijadikan sebagai think tank
kepada barisan pemimpin negara dalam merangka, merancang, melaksanakan, dan
menilai semula segala program pembangunan yang direncanakan untuk manfaat rakyat.
Kumpulan ini seolah-olah menjadi perancang ekonomi dan pegawai kerajaan menjadi
jentera penggerak kepada rancangan yang mereka ilhamkan. Hal ini jelas
dimanifestasikan melalui penggubalan Dasar Ekonomi Baru yang bertujuan untuk
menghapuskan kemiskinan dan menyusun semula masyarakat agar tiada mana-mana
kaum etnik dikenal melalui fungsi ekonomi lagi.

Kini kita mempunyai Majlis Tindakan Ekonomi Negara yang terdiri daripada
kalangan pakar-pakar ekonomi, ahli-ahli pemikir, dan tokoh politik untuk mengkaji,
merencana dan menilai prestasi ekonomi negara daripada krisis ekonomi yang melanda
negara sejak beberapa tahun yang lalu.

Sumbangan kaum intelek ini juga jelas terpancar melalui bidang pendidikan.
Sebagai tokoh akademik, para pensyarah, para penyelidik pendidikan, dan professor,
mereka sentiasa berusaha meningkatkan mutu pendidikan di kalangan anak-anak didik
masing-masing. Tanpa sumbangan golongan ini dalam bidang keilmuan, sukarlah untuk
memajukan penduduk terbanyak kerana tanpa kelayakan dalam bidang-bidang tertentu
banyak jawatan kosong tidak dapat diisi. Pendek kata, bidang pendidikan menjadi
senjata untuk memajukan diri seseorang. Justeru, bidang pendidikan sentias adiberi
keutamaan dalam pembangunan negara. Dalam hal ini, golongan cendikiawan menjadi
penjana kepada usaha murni. Tanpa mereka, mustahil cita-cita untuk menaikkan taraf
pencapaian anak-anak dapat dilaksanakan dengan sempurnanya.

Dalam bidang kesihatan dan perubatan pula, para profesional bertanggungjawab

dalam menjaga dan memelihara kesihatan masyarakat terbanyak. Kumpulan ini terdiri
daripada kalangan cerdik pandai dalam bidang masing-masing, sama ada doktor pakar
perubatan, pajkar bedah, pengkaji penyakit, penyelidik perubatan, jururawat kanan, dan
sebagainya. Sumbangan mereka tidak boleh dipandang sepi kerana tanpa mereka mutu
penjagaan kesihatan di negara pada hari ini tidak akan berada di tahap yang baik.

Wawasan 2020 merupakan visi kerajaan untuk membangunkan negara menjadi

negara termaju dalam kalangan negara Dunia Ketiga. Kerajaan telah menggunakan
khidmat tenaga para cendekiawan dalam mencari, menjana dan melahirkan idea yang
terunggul ini. Kini Wawasan 2020 sebagai visi negara kita semakin difahami oleh rakyat
negara ini. Seluruh rakyat sedang berusaha gigih untuk mencapainya. Pendek kata,
semua pihak harus bekerjasama secara seiring untuk mencapai sesuatu aspirasi
kebangsaan.

Kesimpulannya, segala pembangunan negara kita sudah tentunya berpaksikan

sumbangan positif daripada golongan intelek yang mempunyai daya minda yang luar
biasa dalam menjana dan mencipta kaedah untuk membangunkan dan memajukan
seluruh rakyat negara kita. Sumbangan mereka seharusnya kita hargai dengan
melaksanakan segala idea yang telah dijana.

100. Terangkan faedah-faedah menguasai pelbagai bahasa asing, selain bahasa

kebangsaan kita dan bahasa Inggeris. Tulis penerangan anda itu selengkapnya.

Selama ini, bahasa Inggeris menjadi wadah pengucapan ilmu dan segala
kemajuan sains dan teknologi. Kita telah berupaya untuk memperoleh ilmu yang banyak
dalam bidang sains dan teknologi berkat kemampuan rakyat kita menguasi bahasa
Inggeris.

Kini, segala-gala itu telah berubah. Seorang saintis Malaysia yang hanya mahir
dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris tidak lagi memadai untuk menguasai ilmu
dunia. Bahasa-bahasa besar dunia seperti bahasa Jepun,Cina, Rusia, Jerman, Arab,
dan Perancis adalah perlu dalam meningkatkan kecekapan diri. Memanglah benar
seseorang itu dapat memperoleh ilmu ini melalui penterjemahan, namun, harus diingat
proses penterjemahan memerlukan masa dan apabila sesuatu bahan atau buku itu siap
diterjemah, ilmu yang terkandung di dalamnya mungkin sudah menjadi usang dan tidak
lagi relevan dengan kemajuan semasa.

Tambahan pula usaha penterjemahan memerlukan kos yang tiggi dan masa
yang lama. Oleh itu, sebaik-baik jalan untuk mempercepatkan proses pemindahan ilmu
sains dan teknologi adalah melalui penguasaan sesuatu bahasa yang ilmu tersebut
ditulis. Cara ini adalah lebih baik kerana tafsiran makna dan fakta tidak mudah
terpesona sebagaimana yang kerap berlaku di dalam buku-buku terjemahan.

Di dalam dunia perniagaan pula, seseorang peniaga yang fasih di dalam

pelbagai bahasa dapat berniaga dengan pelbagai bangsa lain. Kebolehan
berkomunikasi dalam pelbagai bahasa memudahkan interaksi antara peniaga dengan
para pelanggannya. Yang diperkatakan di sini ialah perniagaan di persada
antarabangsa, sama ada perniagaan yang dijalankan melalui e-dagang atau
perniagaan yang dijalankan secara konvensional. Sesungguhnya penguasaan banyak
bahasa dapat membantu mempercepatkan urusan jual beli sekali gus melicinkan segala
transaksi perniagaan. Orang yang enggan menguasai pelbagai bahasa akan kerugian
apabila dihadapkan dengan situasi yang memerlukan dirinya berkomunikasi dalam
bahasa selain bahasa ibundanya sendiri seperti di dalam kes perniagaan dengan
bangsa-bangsa asing.

Negara kita sedang bergerak kea rah perniagaan secara global dan bukan lagi
terbatas kepada negara-negara dagangan tradisi. Pemimpin negara telah menerokai
banyak peluang perniagaan di benua Afrika, pulau-pulau Karibean, Amerika Selatan dan
Kepulauan Pasifik. Sudah semestinya penguasaan dalam bahasa-bahasa penduduk
negara-negara ini akan menguntungkan kita sebagai pedagang.

Di samping itu, orang-orang yang berjaya menguasai banyak bahasa akan dapat
menguasai pelbagai ilmu pengetahuan daripada bangsa-bangsa tertentu. Penerapan
ilmu itu sekali gus dapat memajukan diri dan juga menguntungkan negara kita sendiri.
Kita tidak mahu rakyat negara kita tercicir dalam penggarapan ilmu dunia.

Kita ingin melahirkan suatu masyarakat yang celik ICT dan mampu memperguna
segala ilmu sains dan teknologi bagi memajukan negara selaras dengan cita-cita
Wawasan 2020 untuk menjadikan Malaysia sebuah negara maju. Oleh hal yang
demikian, rakyat kita tidak boleh bersikap leka dan sambil lewa dalam mempelajari
bahasa-bahasa asing yang lain.

Barisan pemimpin negara juga sedar bahawa kita tidak boleh salaam-lamanya
bergantung pada bantuan teknikal daripada negara-negara asing. Kita perlu menjadi
pengeluar dan bukan sebagai pengguna barangan. Untuk menjayakan cita-cita ini, ilmu
tinggi menjadi pemangkinnya. Tanpa ilmu, kemajuan sesuatu bangsa akan terbantut.

Dalam hubungan antarabangsa, penguasaan dan kebolehan dalam pelbagai

bahasa juga banyak membantu seseorang pegawai perhubungan luar dalam menjalin
hubungan dua hala atau pelbagai hala. Kebolehan berkomunikasi dalam banyak bahasa
memudahkan tugas pegawai berkenaan, malah beliau akan dihormati oleh negara tuan
rumahnya. Secara tuntasnya, tidaklah rugi jika seseorang itu berusaha untuk
mempelajari dan menguasia beberapa bahasa utama dunia sebagai wahana untuk
pengucapan dan pertukaran fikiran dengan pakar-pakar.

Akhirnya, janganlah jadikan sikap patriotisme terhadap bahasa ibunda sebagai

alasan tidak mahu mempelajari bahasa-bahasa lain. Pasti yang rugi ialah diri kita sendiri
kerana bahasa menjadi penyuluh ilmu.