MATERI BAHASA INGGRIS UNTUK SD

Materi dan Tema Sebagai Bahan ajar Bahasa Inggris di SD

MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SD DI MASING MASING DAERAH

TIDAKLAH SAMA. BAHASA INGGRIS SIFATNYA SEBAGAI MULOK(MUATAN
LOKAL) YANG NAMANYA MULOK ITU DISERAHKAN SEPENUHNYA PADA
MASING-MASING SEKOLAH UNTUK MENGAJARKANNYA. AKAN TETAPI TETAP
MENGACU PADA SK DAN KD YANG SUDAH DIRUMUSKAN OLEH BSNP.
Berikut ini adalah materi dan tema-tema Bahasa Inggris SD di daerah Kecamatan Tulis
Kabupaten Batang:

TEMA/MATERI BAHASA INGGRIS DI KECAMATAN TULIS KABUPATEN BATANG

kelas 1

Smt 1
1. Greeting and parting
2. Personal identity
3. Color
4. Alphabet

Smt 2
5. Number 1
6. School
7. Days and month

Kelas 2
 Smt 1
1. Greeting and parting
2. Things in the classroom
3. Numbers 2
4. Hobbies

Smt 2
5. School activities
6. Thing s in the library
7. Uniform
8. Animals

Kelas 3

Smt 1
1. Human body
2. Animal : wild and tame
3. Activities : school and home

Smt 2
4. Food and drink
5. Things in the living room
6. Things in the kitchen
7. Things in the bedroom

Kelas 4

Smt 1
1. Greeting and parting
2. Colour
3. Things around us
4. Number
5. Part of the body
6. Family

Smt 2
7. Hobbies
8. Calendar
9. Toys and games
10. Shopping
11. School activities
12. Fruit and vegetable

Kelas 5

Smt 1
1. Hobbies
2. Telling time
3. Daily activities
4. Food and drinks
5. Games and toys
6. Clothes

Smt 2
7. Mathematics
8. Profession
9. Transportation
10. Shapes
11. Library
12. Weather and season

Kelas 6
 Smt 1
1. Direction and location
2. Holiday
3. Describing people and object
4. Shopping
5. Ownership
6. Myth and legends

Smt 2
7. Government
8. Order and request
9. Earth and planets
10. Feelings
11. Tourism

Di daerah lain di seluruh Indonesia mungkin memiliki perbedaan dalam hal materi dan tema
yang diajarkan. Daerah kabupaten Pekalongan dengan Kabupaten Batang contohnya berbeda
mengenai konten atau materi yang diajarkan dan tentunya berbeda pula dengan daerah lainya di
Indonesia. Karena perbedaan tersebut maka tiap daerah memiliki buku untuk kalangan sendiri di
daerahnya. Buku Bahasa Inggris yang diterbitkan oleh berbagai penerbit di Indonesia dirasa
kurang cocok karena hanya sedikit menyinggung materi yang diajarkan di masing-masing
daerah. Akibat dari perbedaan ini guru Bahasa Inggris harus lebih banyak memiliki buku-buku
sebagai penunjang dalam pengajaran Bahasa Inggris di SD. Makin banyak referensi buku makin
baik kualitas pengajarannya.
Guru Bahasa Inggris di SD menurut saya pribadi harus punya inisiatif dalam membuat modul
ataupun buku pedoman yang sesuai dengan materi dan tema di masing-masing daerah. Buku-
buku untuk self circle ini dipakai untuk kalangan sendiri. Ini dapat disusun oleh para guru
Bahasa Inggris di masing-masing daerah melalui KKG Bahasa Inggris yang sudah terbentuk dan
berjalan. Buku-buku ini sangat penting sekali sebagai buku pegangan dan panduan untuk Guru
Bahasa Inggris. Tidak dibenarkan guru menjadikan LKS sebagai pedoman dalam mengajar.
Karena bagaimanapun juga yang namanya LKS adalah Lembar Kerja Siswa hanya sebagai
latihan siswa yang berisi sedikit rangkuman materi pelajaran dan latihan soal yang berkaitan
dengan materi atau tema tersebut. Kebanyakan di lapangan guru Bahasa Inggris masih
menggunakan LKS sebagai panduan dalam mengajar karena memang belum ada guku pedoman
yang sesuai. Kalau di daerah Kabupaten Batang sendiri LKS kebanyakan masih dipakai sebagai
pedoman mengajar. Sudah saatnya kita membuat dan menyusun suatu buku yang berkualitas
yang dapat kita jadikan pegangan dan pedoman dalam mengajar Bahasa Inggris di SD.