BEDAH KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2016

BIOLOGI SMA

LEVELING MATERI UJI KOMPETENSI YANG KLS KESESUAIAN KD KUR 2006 LINGKUP MATERI INDIKATOR SOAL No.
DIUJI KUR 2013 Soal
Pengetahuan dan Keanekaraga Siswa mampu
Pemahaman: man hayati memahami dan
Menyebutkan dan Ekologi menguasai:
Menentukan
Menjelaskan
1. Ciri-ciri makhluk X 3.4 Menerapkan prinsip 2.2 Mendeskripsikan ciri- Peranan berbagai Disajikan produk 1
hidup dan klasifikasi untuk ciri Archaeobacteria dan eubacteria dalam (makanan/minuman/penyaki
peranannya menggolongkan archaebacteria Eubacteria dan kehidupan t) dari hasil kerja eubacteria,
dalam kehidupan dan eubacteria berdasarkan peranannya bagi siswa dapat menentukan
ciri-ciri dan bentuk melalui kehidupan organisme yang berperan.
pengamatan secara teliti dan
sistematis (????)

3.5 Menerapkan prinsip Peranan berbagai Protista Siswadapat menjelaskan

klasifikasi untuk
menggolongkan protista
berdasarkan ciri-ciri umum
kelas dan perannya dalam
kehidupan melalui
pengamatan secara teliti dan
sistematis
2.3 Menyajikan ciri-ciri
dalam kehidupan peran organism protista
umum filum dalam
tertentu dalam kehidupan
kingdom Protista, dan
peranannya bagi
kehidupan

3.6 Menerapkan prinsip 2.4 Mendeskripsikan ciri-

klasifikasi untuk
menggolongkan jamur
berdasarkan ciri-ciri dan cara
reproduksinya melalui
ciri dan jenis-jenis jamur Peranan berbagai jamur Siswa dapat menjelaskan 1
berdasarkan hasil dalam kehidupan peran jamur tertentu dalam
pengamatan, percobaan, kehidupan
dan kajian literatur serta
 pengamatan secara teliti dan
peranannya bagi
sistematis.
kehidupan
3.7 Menerapkan prinsip Peranan berbagai Siswa dapat menjelaskan
3.3 Mendeskripsikan
klasifikasi untuk tumbuhan dalam peran tumbuhan tertentu
menggolongkan tumbuhan ke ciri-ciri Divisio dalam kehidupan dalam kehidupan
dalam divisio berdasarkan Dunia Tumbuhan dan
pengamatan morfologi dan peranannya bagi
metagenesis tumbuhan serta kelangsungan hidup di
mengaitkan peranannya dalam bumi
kelangsungan kehidupan di
bumi.

3.8 Menerapkan prinsip 3.4 Mendeskripsikan ciri- Peranan berbagai hewan Siswa dapat menjelaskan
klasifikasi untuk ciri Filum dalam Dunia dalam kehidupan peran hewan tertentu dalam
menggolongkan hewan ke Hewan dan peranannya kehidupan
dalam filum berdasarkan
bagi kehidupan
pengamatan anatomi dan
morfologi serta mengaitkan
peranannya dalam kehidupan.

2. Tingkat X 3.2 Menganalisis data hasil Keanekaragaman gen, jenis, Disajikan gambar/data 2
3.1Mendeskripsikan
keanekaragama obervasi tentang berbagai dan ekosistem berbagai organism, siswa
n hayati (gen, tingkat keanekaragaman hayati konsep keanekaragaman dapat menentukan tingkat
jenis,ekosistem) (gen, jenis dan ekosistem) di gen, jenis, ekosistem, keanekargaman hayatinya
Indonesia. melalui kegiatan
pengamatan

3. Ekosistem X 3.9 Menganalisis 4.1 Mendeskripsikan Keanekaragaman Disajikan ciri-ciri suatu 3

informasi/data dari berbagai peran komponen ekosistem di dunia ekosistem, siswa dapat
sumber tentang ekosistem dan ekosistem dalam aliran menentukan ciri khas
semua interaksi yang energi dan daur ekosistem dimaksud
 berlangsung didalamnya
Struktur dan 4. Struktur dan XI 3.3 Menerapkan konsep
fungsi fungsi pada tentang keterkaitan hubungan
Makhluk tumbuhan tinggi antara struktur sel pada
hidup jaringan tumbuhan dengan
fungsi organ pada tumbuhan
berdasarkan hasil pengamatan
5. Struktur dan XI 3.4 Menerapkan konsep
fungsi pada tentang keterkaitan hubungan
manusia dan antara struktur sel pada
hewan jaringan hewan dengan fungsi
vertebrata organ pada hewan berdsarkan
hasil pengamatan.
6. Bagian-bagian XI 3.5 Menganalisis hubungan
system organ antara struktur jaringan
pada manusia penyusun organ pada sistem
dan fungsinya gerak dan mengaitkan dengan
bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan mekanisme gerak
serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
gerak manusia melalui studi
literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
3.6 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
biogeokimia serta
pemanfaatan komponen
ekosistem bagi
kehidupan
Macam-macam struktur Disajikan gambar struktur 4
2.1 Mengidentifikasi
jaringan tumbuhan dan jaringan tumbuhan,siswa
struktur jaringan fungsinya dapat menjelaskan macam
tumbuhan dan jaringan dan fungsinya.
mengaitkannya dengan
fungsinya, menjelaskan
sifat totipotensi sebagai
dasar kultur jaringan
2.2 Mendeskripsikan Macam-macam struktur Disajikan gambar struktur 5
struktur jaringan hewan jaringan hewan dan jaringan hewan/manusia,
Vertebrata dan fungsinya siswa dapat menjelaskan
mengaitkannya dengan macam jaringan dan
fungsinya fungsinya
Otot otot penyusun Disajikan gambar kerja otot
3.1 Menjelaskan
tubuh dan bioprosesnya tertentu,siswa dapat
keterkaitan antara menentukan otot / nama
struktur, fungsi, dan mekanisme kerja otot
proses serta
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem gerak pada
manusia
3.2 Menjelaskan Organ penyusun system Disajikan system
pencernaan dan pencernaan, siswa dapat 6
penyusun organ pada sistem
sirkulasi dan mengaitkannya
dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan mekanisme
peredaran darah serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem sirkulasi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.7 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
pencernaan dan mengaitkannya
dengan nutrisi dan
bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan proses pencernaan
serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
pencernaan manusia melalui
studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
3.8 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
respirasi dan mengaitkannya
dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan proses
pernapasan serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem respirasi manusia
melalui studi literatur,
bioprosesnya menentukan bagian yang
keterkaitan antara
ditentukan bioprosesnya
struktur, fungsi, dan
proses serta
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem peredaran darah
Organ penyusun system Disajikan gambar/diagram
3.3 Menjelaskan
sirkulasi dan bioprosesnya sirkulasi, siswa dapat
keterkaitan antara menentukan bagian yang
struktur, fungsi, dan ditentukan bioprosesnya
proses serta
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem pencernaan
makanan pada manusia
dan hewan (misalnya
ruminansia)
Organ penyusun system Siswa dapat menentukan
3.4 Menjelaskan pernafasan dan bagian tertentu dari bagian
keterkaitan antara bioprosesnya system pernafasan yang
struktur, fungsi, dan ditentukan bioprosesnya
proses serta
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem pernapasan pada
manusia dan hewan
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.9 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
ekskresi dan mengaitkannya
dengan proses ekskresi
sehingga dapat menjelaskan
mekanisme serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem ekskresi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.10 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
koordinasi dan
mengaitkannya dengan proses
koordinasi sehingga dapat
menjelaskan peran saraf dan
hormon dalam mekanisme
koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem koordinasi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.12 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ reproduksi
(misalnya burung)
Organ penyusun system Siswa dapat menentukan 6
3.5 Menjelaskan ekskresi dan bioprosesnya bagian tertentu dari bagian
keterkaitan antara system ekskresi yang
struktur, fungsi, dan ditentukan bioprosesnya
proses serta
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem ekskresi pada
manusia dan hewan
(misalnya pada ikan dan
serangga)
Organ penyusun sistem Siswa dapat menentukan
koordinasi, dan bagian tertentu dari bagian
3.6 Menjelaskan
bioprosesnya system koordinasi yang
keterkaitan antara ditentukan bioprosesnya
struktur, fungsi, dan
proses serta
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem regulasi manusia
(saraf, endokrin, dan
penginderaan)
Organ penyusun system Siswa dapat menentukan 6
3.7 Menjelaskan
 dengan fungsinya dalam proses
reproduksi manusia melalui
studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
7. Gangguan- XI 3.5 Menganalisis hubungan
gangguan pada antara struktur jaringan
system tubuh penyusun organ pada sistem
manusia gerak dan mengaitkan dengan
bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan mekanisme gerak
serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
gerak manusia melalui studi
literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
3.6 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
sirkulasi dan mengaitkannya
dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan mekanisme
peredaran darah serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem sirkulasi
manusia melalui studi literatur,
keterkaitan antara reproduksi dan bagian tertentu dari system
struktur, fungsi, dan bioprosesnya reproduksi yang ditentukan
proses yang meliputi bioprosesnya
pembentukan sel
kelamin, ovulasi,
menstruasi, fertilisasi,
kehamilan, dan
pemberian ASI, serta
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem reproduksi
manusia
3.1 Menjelaskan
Gangguan-gangguan pada Disajikan deskripsi gangguan
keterkaitan antara system gerak fungsi pada system gerak,
struktur, fungsi, dan siswa dapat menentukan
proses serta macam gangguan dimaksud
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem gerak pada
manusia
3.2 Menjelaskan Gangguan-gangguan pada Disajikan deskripsi
system sirkulasi gangguan fungsi yang 7
keterkaitan antara
mungkin terjadi pada sistem
struktur, fungsi, dan
peredaran darah, siswa
proses serta dapat menentukan macam
kelainan/penyakit yang gangguan dimaksud.
dapat terjadi pada
sistem peredaran darah
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.7 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
pencernaan dan mengaitkannya
dengan nutrisi dan
bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan proses pencernaan
serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
pencernaan manusia melalui
studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
3.8 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
respirasi dan mengaitkannya
dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan proses
pernapasan serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem respirasi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.9 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
ekskresi dan mengaitkannya
dengan proses ekskresi
3.3 Menjelaskan
Gangguan-gangguan pada Disajikan deskripsi gangguan 7
keterkaitan antara system pencernaan suatu fungsi yang mungkin
struktur, fungsi, dan terjadi pada sistem
proses serta pencernaan, siswa dapat
kelainan/penyakit yang menentukan macam
dapat terjadi pada gangguan dimaksud.
sistem pencernaan
makanan pada manusia
dan hewan (misalnya
ruminansia)
3.4 Menjelaskan Gangguan-gangguan pada Disajikan deskripsi gangguan
keterkaitan antara system respirasi fungsi yang mungkin terjadi
struktur, fungsi, dan pada system respirasi, siswa
proses serta dapat menentukan gangguan
kelainan/penyakit yang dimaksud
dapat terjadi pada
sistem pernapasan pada
manusia dan hewan
(misalnya burung)
3.5 Menjelaskan Gangguan-gangguan pada Disajikan deskripsi gangguan 7
keterkaitan antara system respirasi fungsi yang mungkin terjadi
struktur, fungsi, dan pada system ekskresi, siswa
proses serta dapat menentukan gangguan
kelainan/penyakit yang dimaksud.
dapat terjadi pada
sehingga dapat menjelaskan
mekanisme serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem ekskresi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.10 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
koordinasi dan
mengaitkannya dengan proses
koordinasi sehingga dapat
menjelaskan peran saraf dan
hormon dalam mekanisme
koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem koordinasi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.12 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ reproduksi
dengan fungsinya dalam proses
reproduksi manusia melalui
studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi. (????)
sistem ekskresi pada
manusia dan hewan
(misalnya pada ikan dan
serangga)
Gangguan-gangguan pada Disajikan deskripsi gangguan
3.6 Menjelaskan
system koordinasi fungsi yang mungkin terjadi
keterkaitan antara pada system koordinasi, siswa
struktur, fungsi, dan dapat menentukan gangguan
proses serta dimaksud
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem regulasi manusia
(saraf, endokrin, dan
penginderaan)
3.7 Menjelaskan
keterkaitan antara
struktur, fungsi, dan
proses yang meliputi
pembentukan sel
kelamin, ovulasi,
menstruasi, fertilisasi,
kehamilan, dan
pemberian ASI, serta
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem reproduksi
 manusia

Biomolekuler 8. Struktur dan XI 3.1 Memahami tentang
dan fungsi sel komponen kimiawi penyusun
Bioteknologi sel, ciri hidup pada sel yang
ditunjukkan oleh struktur,
fungsi dan proses yang
berlangsung di dalam sel
sebagai unit terkecil
kehidupan.
Struktur sel (organel- Disajikan gambar struktur sel 8
1.1 Mendeskripsikan
organel) dan fungsinya (hewan/tumbuhan), siswa
komponen kimiawi
dapat menjelaskan organel
sel, struktur dan
dan fungsi organel yang
fungsi sel sebagai
ditentukan
unit terkecil
kehidupan
1.2 Mengidentifikasi
organela sel
tumbuhan dan
hewan

9. Susunan RNA, XII 3.3 Menganalisis keterkaitan Struktur DNA, RNA, Siswa dapat menentukan 9
3.1 Menjelaskan konsep
DNA,dan antara struktur dan fungsi gen, Kromosom susunan struktur
gen, DNA, dan
Kromosom DNA, kromosom dalam proses DNA/RNA/kromosom
 penurunan sifat pada mahluk
hidup serta menerapkan prinsi-
prinsip pewarisan sifat dalam
kehidupan.
10. Metabolisme sel XII 3.2 Memahami peran enzim
dalam proses metabolisme dan
menyajikan data tentang
proses metabolisme
berdasarkan hasil investigasi
dan studi literatur untuk
memahami proses
pembentukan energi pada
makhluk hidup.
11. Bioteknologi XII 3.10 Memahami tentang
prinsip-prinsip bioteknologi
yang menerapkan bioproses
dalam menghasilkan produk
baru untuk meningkatkan
kesejahteraan manusia dalam
berbagai aspek kehidupan.
Genetika dan 12. Hukum-hukum XII 3.5 Memahami pola-pola
Evolusi Mendel Hukum Mendel
13. Asal-usul XII 3.9 Menganalisis tentang teori
Kehidupan evolusi dan seleksi alam dengan
pandangan baru mengenai
pembentukan spesies baru di
bumi berdasarkan studi
literatur. (????)
14. Teori Evolusi XII 3.9 Menganalisis tentang teori
evolusi dan seleksi alam dengan
pandangan baru mengenai
kromosom
2.2 Mendeskripsikan Metabolisme: Katabolisme Siswa dapat menentukan 10
proses katabolisme dan dan anabolisme proses
anabolisme karbohidrat katabolisme/anabolisme
berdasarkan data-data yang
disajikan
5.1 Menjelaskan arti, Pengertian Bioteknologi, Disajikan produk 11
prinsip dasar, dan jenis- dan prinsip-prinsip dasar bioteknologi, siswa dapat
jenis bioteknologi bioteknologi konvensional menjelaskan/menentukan
dan modern prinsip-prinsip dasar (teknik
bioteknologi
konvensional/modern) yang
dikembangkan
3.4 Menerapkan prinsip Pewarisan sifat menurut Disajikan deskripsi 12
hereditas dalam houkum Mendel melalui persilangan mono/dihibrida
mekanisme pewarisan persilangan monohibrida, siswa dapat menentukan
sifat dihibrida rasio/jumlah keturunan
tertentu
4.1 Menjelaskan teori, Percobaan-percobaan Disajikan proses percobaan 13
prinsip, dan mekanisme untuk membuktikan asal- tentang asal-usul makhluk
evolusi biologi (????) usul kehidupan dan hidup yang dilakukan para
berbagai pandangan para ahli, siswa dapat
ahli menjelaskan hasil
percobaannya
Pandangan, prinsip-prinsip Siswa dapat menjelaskan 14
4.1 Menjelaskan teori,
dasar teori evolusi dari pandangan/pokok-pokok
prinsip, dan mekanisme
berbagai ahli pikiran tentang teori evolusi
 pembentukan spesies baru di
bumi berdasarkan studi
literatur.
Aplikasi Keanekaraga Siswa mampu
Mengidentifik man hayati mengaplikasikan
asi dan ekologi pengetahuan dan
Membandingk pemahaman
an tentang:
Mengklasifikas
ikan
1. Dasar-dasar X 3.4 Menerapkan prinsip
pengelompokkan klasifikasi untuk
makhluk hidup menggolongkan archaebacteria
dan eubacteria berdasarkan
ciri-ciri dan bentuk melalui
pengamatan secara teliti dan
sistematis
3.5 Menerapkan prinsip
klasifikasi untuk
menggolongkan protista
berdasarkan ciri-ciri umum
kelas dan perannya dalam
kehidupan melalui pengamatan
secara teliti dan sistematis
3.6 Menerapkan prinsip
klasifikasi untuk
menggolongkan jamur
berdasarkan ciri-ciri dan cara
reproduksinya melalui
pengamatan secara teliti dan
dari ahli tertentu dari fakta-
evolusi biologi
fakta yang disajikan
2.2 Mendeskripsikan ciri- Pengelopokkan bakteri Disajikan gambar bakteri
ciri Archaeobacteria dan tertentu, siswa dapat 15
Eubacteria dan mengklasifikasikan
peranannya bagi berdasarkan ciri-cirinya
kehidupan
Pengelompokkan protista Disajikan gambar anggota 15
2.3 Menyajikan ciri-ciri
(protozoa, alga, jamur protista (Protozoa, alga),
umum filum dalam lendir) siswa dapat mengklasifikasi
kingdom Protista, dan kan pada tingkat kelas
peranannya bagi organisme dimaksud.
kehidupan
Disajikan ciri-ciri jamur , 15
2.4 Mendeskripsikan ciri- Pengelompokkan jamur siswa dapat mengklasifikasi
ciri dan jenis-jenis jamur kan pada tingkatan
berdasarkan hasil divisi/spesies organisme
pengamatan, percobaan, dimaksud.
dan kajian literatur serta
 sistematis.
3.7 Menerapkan prinsip
klasifikasi untuk
menggolongkan tumbuhan ke
dalam divisio berdasarkan
pengamatan morfologi dan
metagenesis tumbuhan serta
mengaitkan peranannya dalam
kelangsungan kehidupan di
bumi.
3.8 Menerapkan prinsip
klasifikasi untuk
menggolongkan hewan ke
dalam filum berdasarkan
pengamatan anatomi dan
morfologi serta mengaitkan
peranannya dalam kehidupan.
2. Perubahan X 3.10 Menganalisis data
lingkungan perubahan lingkungan dan
dampak dari perubahan
perubahan tersebut bagi
kehidupan.
3. Daur biogeokimia X 3.9 Menganalisis
informasi/data dari berbagai
sumber tentang ekosistem dan
semua interaksi yang
berlangsung didalamnya.
(????)
peranannya bagi
kehidupan Disajikan ciri-ciri Plantae 15
Pengelompokkan plantae (lumut, paku, biji), siswa
3.3 Mendeskripsikan
(Bryophyta, Pteridophyta, dapat mengklasifikasikan
ciri-ciri Divisio dalam spermatophyte) pada tingkatan
Dunia Tumbuhan dan divisi/subdivisi/kelas
peranannya bagi organism dimaksud.
kelangsungan hidup di
bumi
3.4 Mendeskripsikan ciri-
ciri Filum dalam Dunia Pengelompokkan hewan Disajikan ciri-ciri animalia 15
(vertebrata, avertebrata) (avertebrata/vertebrata),
Hewan dan peranannya
siswa dapat mengklasifikan
bagi kehidupan
pada tingkatan filum/kelas
organism dimaksud
4.2 Menjelaskan Dampak perubahan Siswa dapat menjelaskan 16
keterkaitan antara lingkungan karena dampak perubahan
kegiatan manusia perbuatan manusia lingkungan atas sebab
dengan masalah perbuatan manusia
perusakan/pencemaran
lingkungan dan
pelestarian lingkungan
4.1 Mendeskripsikan Daur biogeokimia Disajikan bagan daur 17
peran komponen (perubahan kimiawi zat, biogeokimia, siswa dapat
ekosistem dalam aliran dan peran organisme) menentukan
energi dan daur organisme/peran
biogeokimia serta organisme/perubahan yang
pemanfaatan komponen terjadi pada bagian yang

Struktur dan 4. Mekanisme kerja XI 3.5 Menganalisis hubungan
fungsi system organ antara struktur jaringan
makhluk penyusun organ pada sistem
hidup gerak dan mengaitkan dengan
bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan mekanisme gerak
serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
gerak manusia melalui studi
literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
3.6 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
sirkulasi dan mengaitkannya
dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan mekanisme
peredaran darah serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem sirkulasi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.7 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
pencernaan dan
mengaitkannya dengan nutrisi
dan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan proses
ekosistem bagi ditentukan
kehidupan
Kerja otot (antagonis- Disajikan gambar kerja otot
3.1 Menjelaskan
sinergis) dan mekanisme (kontrasi/relaksasi), siswa
keterkaitan antara kerjanya dapat mengidentifikasi
struktur, fungsi, dan mekanisme kerja yang
proses serta terjadi.
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem gerak pada
manusia
3.2 Menjelaskan Kerja jantung, dan sirkulasi 18
darah Disajikan gambar/deskripsi
keterkaitan antara
kerja jantung, siswa dapat
struktur, fungsi, dan
mengidentifikasi mekanisme
proses serta kerja /aliran darah yang
kelainan/penyakit yang terjadi
dapat terjadi pada
sistem peredaran darah
3.3 Menjelaskan
Proses pencernaan 18
keterkaitan antara makanan secara kimiawi Disajikan gambar/deskripsi
struktur, fungsi, dan diberbagai organ organ pencernaan, siswa
proses serta dapat mengidentifikasi kerja
kelainan/penyakit yang system pencernaan secara
dapat terjadi pada kimiawi.
pencernaan serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem pencernaan
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.8 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
respirasi dan mengaitkannya
dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan proses
pernapasan serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem respirasi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.9 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
ekskresi dan mengaitkannya
dengan proses ekskresi
sehingga dapat menjelaskan
mekanisme serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem ekskresi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.10 Menganalisis hubungan
sistem pencernaan
makanan pada manusia
dan hewan (misalnya
ruminansia)
3.4 Menjelaskan Mekanisme pernafasan
keterkaitan antara dada-perut, pernafasan Disajikan gambar/deskripsi
struktur, fungsi, dan internal ekternal kerja system pernapasan ,
proses serta siswa dapat mengidentifikasi
kelainan/penyakit yang mekanisme kerja yang terjadi
dapat terjadi pada
sistem pernapasan pada
manusia dan hewan
(misalnya burung)
3.5 Menjelaskan Proses kerja organ-organ 18
keterkaitan antara ekskresi: ginjal, hati, paru- Disajikan gambar/deskripsi
struktur, fungsi, dan paru, kulit organ hati, siswa dapat
proses serta mengidentifikasi proses
kelainan/penyakit yang ekskresi yang terjadi pada
dapat terjadi pada organ tersebut
sistem ekskresi pada
manusia dan hewan
(misalnya pada ikan dan
serangga)
Proses kerja system saraf 18
 antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
koordinasi dan
mengaitkannya dengan proses
koordinasi sehingga dapat
menjelaskan peran saraf dan
hormon dalam mekanisme
koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem koordinasi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.12 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ reproduksi
dengan fungsinya dalam proses
reproduksi manusia melalui
studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi. (????)
5. Pengaruh XII 3.5 Menganalisis hubungan
gangguan/seranga antara struktur jaringan
n penyakit pada penyusun organ pada sistem
mekanisme kerja gerak dan mengaitkan dengan
organ bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan mekanisme gerak
(gerak biasa, refleks), kerja Disajikan gambar otak, siswa
3.6 Menjelaskan
otak dan fungsi masing- dapat mengidentifikasi
keterkaitan antara masing bagian, kerja proses kerja pada bagian-
struktur, fungsi, dan hormone dan fungsinya bagian tersebut
proses serta
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem regulasi manusia
(saraf, endokrin, dan
penginderaan)
Proses kerja system 18
reproduksi (laki-laki Disajikan gambar/deskripsi
3.7 Menjelaskan
&perempuan), dan fungsi pembentukan ovum pada
keterkaitan antara
nya tahapan tertentu, siswa
struktur, fungsi, dan
dapat mengidentifikasi
proses yang meliputi
proses yang terjadi
pembentukan sel
kelamin, ovulasi,
menstruasi, fertilisasi,
kehamilan, dan
pemberian ASI, serta
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem reproduksi
manusia
Berbagai Disajikan deskripsi
3.1 Menjelaskan
dangguan/penyakit pada gangguan/penyakit pada
keterkaitan antara system gerak system gerak, siswa dapat
struktur, fungsi, dan mengidentifikasi macam
proses serta gangguan/penyakitnya
kelainan/penyakit yang
serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
gerak manusia melalui studi
literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
3.6 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
sirkulasi dan mengaitkannya
dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan mekanisme
peredaran darah serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem sirkulasi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.7 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
pencernaan dan mengaitkannya
dengan nutrisi dan
bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan proses pencernaan
serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
pencernaan manusia melalui
studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
3.8 Menganalisis hubungan
dapat terjadi pada
sistem gerak pada
manusia
Berbagai Disajikan deskripsi 19
3.2 Menjelaskan
dangguan/penyakit pada gangguan/penyakit pada
keterkaitan antara system sirkulasi system sirkulasi, siswa dapat
struktur, fungsi, dan mengidentifikasi macam
proses serta gangguan/penyakitnya
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem peredaran darah
3.3 Menjelaskan Berbagai Disajikan deskripsi
keterkaitan antara dangguan/penyakit pada gangguan/penyakit pada
struktur, fungsi, dan system pencernaan system pencernaan, siswa
proses serta dapat mengidentifikasi
kelainan/penyakit yang macam
gangguan/penyakitnya
dapat terjadi pada
sistem pencernaan
makanan pada manusia
dan hewan (misalnya
ruminansia)
Berbagai Disajikan deskripsi
3.4 Menjelaskan dangguan/penyakit pada gangguan/penyakit pada
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
respirasi dan mengaitkannya
dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan proses
pernapasan serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem respirasi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.9 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
ekskresi dan mengaitkannya
dengan proses ekskresi
sehingga dapat menjelaskan
mekanisme serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem ekskresi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.10 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
koordinasi dan
mengaitkannya dengan proses
koordinasi sehingga dapat
menjelaskan peran saraf dan
hormon dalam mekanisme
koordinasi dan regulasi serta
keterkaitan antara system respirasi system respirasi, siswa dapat
struktur, fungsi, dan mengidentifikasi macam
proses serta gangguan/penyakitnya
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem pernapasan pada
manusia dan hewan
(misalnya burung)
3.5 Menjelaskan Berbagai Disajikan deskripsi 20
keterkaitan antara dangguan/penyakit pada gangguan/penyakit pada
struktur, fungsi, dan system ekskresi system ekskresi, siswa dapat
proses serta mengidentifikasi macam
kelainan/penyakit yang gangguan/penyakitnya
dapat terjadi pada
sistem ekskresi pada
manusia dan hewan
(misalnya pada ikan dan
serangga)
Berbagai Disajikan deskripsi
3.6 Menjelaskan
dangguan/penyakit pada gangguan/penyakit pada
keterkaitan antara
system koordinasi system koordinasi, siswa
struktur, fungsi, dan dapat mengidentifikasi
proses serta macam
kelainan/penyakit yang gangguan/penyakitnya
dapat terjadi pada
sistem regulasi manusia
(saraf, endokrin, dan
 gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem koordinasi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.12 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ reproduksi
dengan fungsinya dalam proses
reproduksi manusia melalui
studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi. (????)
Biomolekuler 6. Transpor XI 3.2 Menganalisis berbagai
dan membran proses pada sel yang meliputi:
Bioteknologi mekanisme transpor pada
membran, difusi, osmosis,
transpor aktif, endositosis, dan
eksositosis, reproduksi, dan
sintesis protein sebagai dasar
pemahaman bioproses dalam
sistem hidup.
7. Enzim XII 3.2 Memahami peran enzim
dalam proses metabolisme dan
menyajikan data tentang
proses metabolisme
berdasarkan hasil investigasi
dan studi literatur untuk
memahami proses
penginderaan)
3.7 Menjelaskan
keterkaitan antara Berbagai Disajikan deskripsi
struktur, fungsi, dan dangguan/penyakit pada gangguan/penyakit pada
proses yang meliputi system reproduksi system reproduksi, siswa
pembentukan sel dapat mengidentifikasi
kelamin, ovulasi, macam
menstruasi, fertilisasi, gangguan/penyakitnya
kehamilan, dan
pemberian ASI, serta
kelainan/penyakit yang
dapat terjadi pada
sistem reproduksi
manusia
Mekanisme transport lewat Disajikan deskripsi 21
1.3 Membandingkan
membrane: difusi, mekanisme transport lewat
mekanisme
osmosis, transpor aktif, membran, siswa dapat
transpor pada
endositosis, dan mengidentifikasi macam
membran (difusi,
eksositosis transport yang terjadi
osmosis, transport
aktif, endositosis,
eksositosis)
Kerja enzim dan factor- Disajikan grafik kinerja enzim 22
2.1 Mendeskripsikan
faktor yang karena pengaruh factor
fungsi enzim dalam mempengaruhi, berbagai tertentu, siswa dapat
proses metabolisme kerja enzim mengidentifikasi kinerja
mempengaruhi substrat optimal enzimtersebut
 pembentukan energi pada
makhluk hidup.
8. Mekanisme reaksi XII 3.2 Memahami peran enzim
katabolisme dan dalam proses metabolisme dan
anabolisme menyajikan data tentang proses
metabolisme berdasarkan hasil
investigasi dan studi literatur
untuk memahami proses
pembentukan energi pada
makhluk hidup.
9. Reproduksi sel XII 3.4 Menganalisis proses
pembelahan sel.
10. Sintesis protein XII 3.2 Menganalisis berbagai
proses pada sel yang meliputi:
mekanisme transpor pada
membran, difusi, osmosis,
transpor aktif, endositosis, dan
eksositosis, reproduksi, dan
sintesis protein sebagai dasar
pemahaman bioproses dalam
sistem hidup.
11. Dampak XII 3.10 Memahami tentang
bioteknologi prinsip-prinsip bioteknologi
yang menerapkan bioproses
dalam menghasilkan produk
baru untuk meningkatkan
Tahapan proses Disajikan bagan proses 23
2.2 Mendeskripsikan
anabolisme, katabolisme anabolisme siswa dapat
proses katabolisme dan aerob dan anaerob mengidentifikasi tempat
anabolisme karbohidrat (fermentasi) menghasilkan terjadinya reaksi dan hasil
energi reaksinya
2.3 Menjelaskan
keterkaitan antara Disajikan deskripsi proses 23
proses metabolisme fermentasi dengan
karbohidrat dengan organisme tertentu, siswa
metabolisme lemak dan dapat mengidentifikasi
protein hasilnya
3.3 Menjelaskan Reproduksi sel: Disajikan gambar/deskripsi 24
keterkaitan antara mitosis,meiosis, tahapan reproduksi sel,
proses pembelahan gametogenesis siswa dapat mengidentifikasi
mitosis dan meiosis proses perubahan yang
dengan pewarisan sifat terjadi
3.2 Menjelaskan Tahapan sintesis protein Disajikan bagan 25
hubungan gen (DNA)- dan prosesnya proses/deskripsi sintesis
RNA-polipeptida dan protein, siswa dapat
proses sintesis protein mengidentifikasi tahapan
proses yang ditentukan.
Dampak bioteknologi Disajikan produk 26
5.2 Menjelaskan dan
(positif dan negative): bioteknologi
menganalisis peran teknologi dan produknya konvensional/modern, siswa
bioteknologi serta terhadap aspek dapat mengidentifikasi
implikasi hasil-hasil kehidupan/salingtemas dampak (positif/negative)
 kesejahteraan manusia dalam
berbagai aspek kehidupan.
(???)
Genetika dan 12. Penyimpangan XII 3.5 Memahami pola-pola
Evolusi semu hukum Hukum Mendel (???)
Mendel
13. Pembentukan X 3.12 Menganalisis hubungan
Gamet antara struktur jaringan
penyusun organ reproduksi
dengan fungsinya dalam proses
reproduksi manusia melalui
studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
14. Hereditas XII 3.7 Menganalisis hereditas
manusia pada manusia.
15. Petunjuk/bukti- XII 3.9 Menganalisis tentang teori
bukti evolusi evolusi dan seleksi alam
dengan pandangan baru
mengenai pembentukan spesies
baru di bumi berdasarkan studi
terhadap berbagai aspek
bioteknologi pada
kehidupan (salingtemas)
Salingtemas
3.4 Menerapkan prinsip Penyimpangan semu Disajikan diagram/deskripsi 27
hereditas dalam hokum Mendel: atavisme, persilangan dari
mekanisme pewarisan kriptomeri,polimeri, penyimpangan semu hukum
sifat epistasis-hipostasis, mendel tertentu, siswa dapat
komplementer mengidentifikasi rasio
keturunan tertentu
3 .3 Menjelaskan Gametogenesis, Disajikan gambar 28
keterkaitan antara pembentukan gamet gametogenesis, siswa dapat
proses pembelahan mengidentifikasi proses
mitosis dan meiosis perubahan pada bagian yang
dengan pewarisan sifat ditentukan
Disajikan genotip individu 28
tertentu karena kondisi
normal/pautan, siswa dapat
mengidentifikasi macam
gamet yang diperoleh
3.4 Menerapkan prinsip Hereditas manusia: Siswa dapat 29
hereditas dalam albinisme, butawarna, mengidentifikasi cara-cara
mekanisme pewarisan hemophilia, anodonsia, gol yang dapat ditempuh untuk
sifat darah, rasio pewarisannya. menghindari
penyakit/gangguan yang
sifatnya enurun pada
manusia
Petunjuk/bukti evolusi Disajikan bukti/petunjuk 30
4.1 Menjelaskan teori,
menurut pandangan para evolusi, siswa dapat
prinsip, dan mekanisme ahli mengidentifikasi
evolusi biologi kesesuaiannya dengan
pandangan ahli evolusi
 literatur. tertentu
4.2 Mengkomunikasikan
hasil studi evolusi biologi

Penalaran: Keanekaraga Siswa mampu

Mengintepret man hayati menggunakan nalar
asikan dan ekologi dalam:
Menyimpulka
n
Menganalisis
Merumuskan
Menjelaskan
hubungan
konseptual
dan informasi
factual
Merancang
percobaan
1. Percobaan X 3.4 Menerapkan prinsip Kunci determinasi Kunci determinasi Disajikan gambar berbagai 31
pengelompokkan klasifikasi untuk sederhana sederhana eubacteria , siswa dapat
makhluk hidup menggolongkan archaebacteria pengelompokkan bakteri menganalisis klasifikasi pada
dan eubacteria berdasarkan tingkatan tertentu
ciri-ciri dan bentuk melalui menggunakan kunci
pengamatan secara teliti dan determinasi
sistematis

3.5 Menerapkan prinsip Disajikan gambar berbagai

klasifikasi untuk Kunci determinasi protista , siswa dapat
menggolongkan protista sederhana menganalisis klasifikasi pada
berdasarkan ciri-ciri umum pengelompokkan proteista tingkatan tertentu
kelas dan perannya dalam menggunakan kunci
kehidupan melalui pengamatan determinasi
secara teliti dan sistematis
 3.6 Menerapkan prinsip
klasifikasi untuk
menggolongkan jamur
berdasarkan ciri-ciri dan cara
reproduksinya melalui
pengamatan secara teliti dan
sistematis.
3.7 Menerapkan prinsip
klasifikasi untuk
menggolongkan tumbuhan ke
dalam divisio berdasarkan
pengamatan morfologi dan
metagenesis tumbuhan serta
mengaitkan peranannya dalam
kelangsungan kehidupan di
bumi.
3.8 Menerapkan prinsip
klasifikasi untuk
menggolongkan hewan ke
dalam filum berdasarkan
pengamatan anatomi dan
morfologi serta mengaitkan
peranannya dalam kehidupan.
2. Perubahan X 3.10 Menganalisis data
lingkungan dan perubahan lingkungan dan
dampaknya dampak dari perubahan
perubahan tersebut bagi
kehidupan.
Struktur dan 3. Gangguan XI 3.5 Menganalisis hubungan
Kunci determinasi
sederhana
pengelompokkan jamur
Kunci determinasi
sederhana
pengelompokkan Plantae
Kunci determinasi
sederhana
pengelompokkan hewan
4.2 Menjelaskan Pencemaran lingkungan
keterkaitan antara (udara, tanah, air), dan
kegiatan manusia dampaknya bagi
dengan masalah kehidupan
perusakan/pencemaran
lingkungan dan
pelestarian lingkungan
Gangguan fungsi system Gejala-gejala penyakit/data
Disajikan gambar berbagai
jamur , siswa dapat
menganalisis klasifikasi pada
tingkatan tertentu
menggunakan kunci
determinasi
Disajikan gambar berbagai
tumbuhan , siswa dapat
menganalisis klasifikasi pada
tingkatan tertentu
menggunakan kunci
determinasi
Disajikan gambar berbagai
hewan , siswa dapat
menganalisis klasifikasi pada
tingkatan tertentu
menggunakan kunci
determinasi
Disajikan kasus perubahan 32
lingkungan karena
pencemaran, siswa dapat
menganalisis dampak yang
terjadi bagi kehidupan
Disajikan data keluhan
fungsi /penyakit antara struktur jaringan
tentang berdasarkan uji penyusun organ pada sistem
makhluk laboratorium gerak dan mengaitkan dengan
hidup bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan mekanisme gerak
serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
gerak manusia melalui studi
literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
3.6 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
sirkulasi dan mengaitkannya
dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan mekanisme
peredaran darah serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem sirkulasi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.
3.7 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
pencernaan dan mengaitkannya
dengan nutrisi dan
bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan proses pencernaan
serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
pencernaan manusia melalui
organ berdasarkan data- laboratorium/literatur, dan
data ragam penyakit pada
laboratorium/literature/ system gerak
gejala yang muncul di
system gerak, sirkulasi,
pencernaan, respirasi,
ekskresi, regulasi,
reproduksi
Gejala-gejala penyakit/data
laboratorium/literature,
dan ragam penyakit pada
system sirkulasi
Gejala-gejala penyakit/data
laboratorium/literature,
dan ragam penyakit pada
system pencernaan
penderita yang mengganggu
system gerak yang dialminya,
siswa dapat menganalisis
macam gangguan yang dialmi
penderita
Disajikan data gangguan
pada system sirkulasi
seseorang, siswa dapat
menganalisis macam
gangguan yang dialami orang
tersebut
Disajikan data gangguan 33
pada system pencernaan
seseorang, siswa dapat
menganalisis macam
gangguan yang dialami orang
tersebut
studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.

3.8 Menganalisis hubungan Gejala-gejala penyakit/data Disajikan data gangguan pada

antara struktur jaringan laboratorium/literature, system respirasi seseorang,
penyusun organ pada sistem dan ragam penyakit pada siswa dapat menganalisis
respirasi dan mengaitkannya system respirasi macam gangguan yang
dengan bioprosesnya sehingga dialami orang tersebut
dapat menjelaskan proses
pernapasan serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem respirasi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.

3.9 Menganalisis hubungan Gejala-gejala penyakit/data Disajikan data gangguan pada

antara struktur jaringan laboratorium/literature, system ekskresi seseorang,
penyusun organ pada sistem dan ragam siswa dapat menganalisis
ekskresi dan mengaitkannya penyakit/gangguan pada macam gangguan yang
dengan proses ekskresi system ekskresi dialami orang tersebut
sehingga dapat menjelaskan
mekanisme serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem ekskresi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.

3.10 Menganalisis hubungan

antara struktur jaringan Gejala-gejala penyakit/data Disajikan data gangguan pada
penyusun organ pada sistem laboratorium/literature, system koordinasi seseorang,
koordinasi dan dan ragam siswa dapat menganalisis
mengaitkannya dengan proses penyakit/gangguan pada macam gangguan yang
 koordinasi sehingga dapat system koordinasi dialami orang tersebut
menjelaskan peran saraf dan
hormon dalam mekanisme
koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem koordinasi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi.

3.12 Menganalisis hubungan

antara struktur jaringan
penyusun organ reproduksi
dengan fungsinya dalam proses
reproduksi manusia melalui
studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi. (????)
4. Percobaan tentang XII 3.1 Menganalisis hubungan
factor eksternal antara faktor internal dan
pertumbuhan dan eksternal dengan proses
perkembangan pertumbuhan dan
tumbuhan perkembangan pada Mahluk
Hidup berdasarkan hasil
percobaan.
Gejala-gejala penyakit/data
laboratorium/literature,
dan ragam
penyakit/gangguan pada
system reproduksi
1.1 Merencanakan Percobaan pengaruh factor
percobaan pengaruh luar terhadap
faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan:
pertumbuhan tumbuhan variable, desain, analisis
data, kesimpulan
1.2 Melaksanakan
percobaan pengaruh
faktor luar terhadap
pertumbuhan tumbuhan
Disajikan data gangguan pada
system koordinasi seseorang,
siswa dapat menganalisis
macam gangguan yang
dialami orang tersebut
Disajikan data/deskripsi 34
hasil percobaan pengaruh
factor eksternal terhadap
pertumbuhan tumbuhan,
siswa dapat menyimpulkan
factor yang mempengaruhi
pertumbuhan dimaksud

1.3 Mengkomunikasi
kan hasil percobaan
pengaruh faktor luar
terhadap pertumbuhan
tumbuhan
Biomolekuler 5. Percobaan tentang XI 3.2 Menganalisis berbagai
dan transport proses pada sel yang meliputi:
bioteknologi membrane mekanisme transpor pada
membran, difusi, osmosis,
transpor aktif, endositosis, dan
eksositosis, reproduksi, dan
sintesis protein sebagai dasar
pemahaman bioproses dalam
sistem hidup.
6. Percobaan XII 3.2 Memahami peran enzim
metabolisme sel dalam proses metabolisme dan
menyajikan data tentang proses
metabolisme berdasarkan hasil
investigasi dan studi literatur
untuk memahami proses
pembentukan energi pada
makhluk hidup.
Genetika dan 7. Hereditas manusia XII 3.7 Menganalisis hereditas
Evolusi dalam peta silsilah pada manusia.
8. Hubungan antara XII 3.9 Menganalisis tentang teori
teori dan prinsip evolusi dan seleksi alam
berdasarkan kasus dengan pandangan baru
evolusi mengenai pembentukan spesies
baru di bumi berdasarkan studi
literatur.
Percobaan tentang Disajikan gambar/hasil 35
1.4 Membandingkan
transport lewat membran percobaan transport lewat
mekanisme transpor
membrane, siswa dapat
pada membran (difusi,
menyimpulkan mekanisme
osmosis, transport aktif,
transport yangterjadi
endositosis, eksositosis)
Percobaan kerja enzim: Disajikan data percobaan 36
2.1 Mendeskripsikan
katalase, amilase kerja enzim, siswa dapat
fungsi enzim dalam
menganalisis hasil
proses metabolisme percobaan yang diperoleh
2.2 Mendeskripsikan
proses katabolisme dan
anabolisme karbohidrat
3.4 Menerapkan prinsip Pewarisan sifat manusia Disajikan peta silsilah 37
hereditas dalam dengan peta silsilah pewarisan
mekanisme pewarisan penyakit/gangguan (albino,
sifat butawarna, hemofili,
gangguan mental) pada
manusia,siswa dapat
mengintepretasi pewarisan
sifat tersebut pada
keturunannya
4.1 Menjelaskan teori, Teori, pandangan para ahli Disajikan kasus /fakta 38
prinsip, dan mekanisme evolusi masa darwinisme terjadinya evolusi, siswa
evolusi biologi dan neodarwinisme dapat mengintepretasikan
hubungan teori dan prinsip
berdasarkan pandangan ahli
evolusi tertentu
9. Mekanisme XII 3.9 Menganalisis tentang teori
evolusi evolusi dan seleksi alam dengan
pandangan baru mengenai
pembentukan spesies baru di
bumi berdasarkan studi
literatur.
4.2 Mengkomunikasikan
hasil studi evolusi biologi
4.3 Mendeskripsikan
kecenderungan baru
tentang teori evolusi
Mekanisme evolusi, Disajikan deskripsi fenomena 39
spesiasi menurut evolusi organic (pandangan
pandangan para ahli lama/baru), siswa
dapatmengintepretasi
mekanisme pembentukan
spesies baru