RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 PANTERAJA, ACEH

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : X IPA/Ganjil
Materi Pokok : Pengelompokan Protista
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit ( 3 X Pertemuan)

A. KompetensiInti ( KI)
No. Kompetensi Inti (K I)
K . I . 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K . I . 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K . I . 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
K. I. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KompetensiDasar ( KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi
No No
(IPK)
3.6 Mengelompokkan protista 3.6.1. Menganalisis ciri-ciri protista secara
berdasarkan ciri-ciri umum kelas umum.
dan mengaitkan peranannya
3.6.2. Menganalisis klasifikasi kingdom
dalam kehidupan
dari protista

3.6.3. Mengidentifikasi ciri-ciri umum

yang mirip tumbuhan

3.6.4. Menganalisis peranan protista mirip

tumbuhan dalam kehidupan

3.6.5. Mengidentifikasi ciri-ciri umum

yang mirip hewan

3.6.6. Menganalisis peranan protista mirip

hewan dalam kehidupan

3.6.7. Mengidentifikasi ciri-ciri umum

yang mirip jamur

Menganalisis peranan protista mirip

3.6.8. jamur dalam kehidupan

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

No.
(IPK)
4.6. Menyajikan laporan hasil Mengamati bentuk – bentuk protista
investigasi tentang berbagai peran 4.6.1 mirip tumbuhan, mirip hewan dan
protista dalam kehidupan mirip jamur
Mendiskusikan hasil pengamatan
ciri umum Protista mirip tumbuhan
4.6.2 mirip hewan, dan Protista mirip
jamur
 Menggambar bentuk – bentuk
4.6.3
protista mirip tumbuhan, mirip
hewan dan mirip jamur

Merangkum hasil pengamatan dan

hasil diskusi untuk memahami
4.6.4
konsep keanekaragaman Protista
dan pengelompokkannya

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik dapat mengidentifikasi,
menganalisis dan mengevaluasi melalui gambar-gambar protista, dan peranannya dalam
kehidupan.