Keterkaitan SKL, KI, IPK BIOLOGI MA Kelas X Bakteri

SKL KI KD IPK Materi Kegiatan Rencana

Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
1. Menghayati dan 3.5.1 Archabacteria 3.1 Mengamati Tes Lisan,
Merumuskan mengamalkan ajaran agama 3.5 Siswa dapat dan gambar bakteri Observasi,
masalah, yang dianutnya Mengidentifika menjelaskan Eubacteria dari buku paket Penugasan
mengajukan 2. Menghayati dan tentang 3.2 dan Unjuk
si struktur, cara
dan menguji mengamalkan perilaku jujur, struktur bakteri Membandingkan Kerja
hipotesis, disiplin, tanggung jawab, hidup , struktur dinding
menentukan peduli (gotong royong, reproduksi dan 3.5.2 sel bakteri
variable, kerjasama, toleran, damai), peran bakteri Siswa dapat sebagai dasar
merancang santun, responsif dan dalam menjelaskan pengelompokan
dan merakit proaktifdan menunjukan kehidupan cara hidup bakteri
instrument, sikap sebagai bagian dari bakteri
menggunakan solusi atas berbagai 3.3
4.5
berbagai permasalahan dalam 3.5.3 Mengkaji
Menyajikan
peralatan berinteraksi secara efektif Siswa dapat berbagai kasus
data tentang
untuk dengan lingkungan sosial memahami penyakit yang
ciri dan peran
melakukan dan alam serta dalam reproduksi disebabkan oleh
bakteri dalam
pengamatan menempatkan diri sebagai bakteri bakteri dan
kehidupan
dan cerminan bangsa dalam mendiskusikanny
pengukuran pergaulan dunia 3.5.4 aa serta
yang tepat dan 3. Memahami,menerapkan, Siswa dapat mempresentasika
teliti, menganalisis pengetahuan menyajikan nnya
mengumpulka faktual, konseptual, data dan
n, mengolah, prosedural berdasarkan rasa peranan 3.4 dapat
menafsirkan ingintahunya tentang ilmu bakteri dalam membedakan
dan pengetahuan, teknologi, kehidupan siklus reproduksi
mnyajikan seni, budaya, dan humaniora bakteri secara
data secara dengan wawasan litik dan lisogenik
sistematis dan kemanusiaan, kebangsaan,
menarik kenegaraan, dan peradaban 3.5. dapat
kesimpulan terkait fenomena dan menyajikan data
sesuai dengan kejadian, serta menerapkan berdasarkan cirri
bukti yang pengetahuan prosedural dan peran bakteri
diperoleh, pada bidang kajian yang dalam kehidupan
serta spesifik sesuai dengan bakat sehari-hari.
berkomunikas dan minatnya untuk
i ilmiah hasil memecahkan masalah
percobaan 4. Mengolah, menalar, dan
secara lisan menyaji dalam ranah
dan tertulis. konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

NAMA KELOMPOK 1

1. ELIZAR
2. HASNAYATI
3. YULIDAR
4. BAHRIA AMNA
5. MUNAWWARAH
6. RAHMI
7. IMRAN