KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN, DAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN BIOLOGI

Nama Sekolah : SMA 5 MAROS

Kelas : X (Sepuluh)
Alokasi waktu : 3 JP/Minggu

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik, mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran

berlangsung, dan dapat dignakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.

Pembelajaran untuk kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai berikut

ini.

Kompetensi Materi Kegiatan

Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.5 Mengidentifikasi Kingdom Monera  Mengamati gambar bakteri
struktur, cara hidup,  Karakteristik dan dari foto mikrograph dan
reproduksi dan peran perkembangbiakan bakteri membandingkan struktur
bakteri dalam  Dasar pengelompokan dinding sel sebagai dasar
kehidupan bakteri pengelompokkan
 Menginokulasi  Mengkaji berbagai kasus
4.5 Menyajikan data bakteri/pour plate/streak penyakit akibat bakteri dari
tentang ciri-ciri dan plate berbagai sumber dan
peran bakteri dalam  Pengecatan gram mendiskusikannya dalam
kehidupan  Peran bakteri dalam kelompok
kehidupan  Melakukan isolasi dan
pengamatan koloni bakteri,
menerapkan keselamatan
kerja dalam pengamatan
 mendiskusikan peranan
bakteri dalam kehidupan
sehari-hari dan
mempresentasikannya
3.6 Mengelompokkan Kingdom Protista  Mengamati foto/gambar
protista berdasarkan  Ciri-ciri umum protista berbagai keanekaragaman
ciri-ciri umum kelas dan penggolongannya protista dan preparat
dan mengaitkan  Ciri-ciri umum Protista  Melakukan percobaan
peranannya dalam mirip jamur (jamur lendir/ membuat kultur Paramecium
kehidupan Slime Mold. dari rendaman air jerami dan
 Ciri-ciri umum Protista melakukan pengamatan
4.6 Menyajikan laporan mirip tumbuhan (Alga) mikroskopis protista dari air
hasil investigasi  Ciri-ciri umum protista kolam, air rendaman jerami,
tentang berbagai mirip hewan (protozoa) dll
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
peran protista dalam  Peranan protista dalam  Mendiskusikan,
kehidupan kehidupan membanding- kan dan
menganalisis perbedaan
protista mirip jamur, protista
mirip alga, dan protista mirip
hewan dengan gambar/foto
protista dalam kelompok
serta peranan protista
3.7 Mengelompokkan Fungi/Jamur  Mengamati dan
jamur berdasarkan  Ciri-ciri kelompok jamur : membandingkan berbagai
ciri-ciri, cara morfologi, cara jenis jamur secara morfologi
reproduksi, dan memperoleh nutrisi, makroskopik di lingkungan
mengaitkan reproduksi serta mengkaji budidayanya
peranannya dalam  Pengelompokan jamur dari berbagai media informasi
kehidupan  Peran jamur dalam bidang  Membedakan ciri morfologi
ekologi, ekonomi, berbagai jenis jamur
4.7 Menyajikan laporan kesehatan, dan makroskopis - mikroskopis
hasil investigasi pengembangan iptek dan mengaitkan dengan dasar
tentang pengelompokkannya
keanekaragaman  Melakukan percobaan
jamur dan peranannya fermentasi makanan dengan
dalam kehidupan jamur (ragi), mendiskusikan,
menyimpulkan
mempresentasikan tentang
karakteristik jamur dan
mengaitkan peran jamur
secara ekologis dengan
kelangsungan hidup di bumi

Maros, ……,……., 2017

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Drs. Mansur kamaria

NIP:19670320 199702 1 003 NIM: 14 60403200101 018

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMAN 5 MAROS

Drs. Abdul Rahim.

NIP: 19640907 199001 1 001