RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMA KEGEMARANKU
SUBTEMA GEMAR BEROLAHRAGA
KELAS I SEMESTER 1

Oleh

Muhammad Fikri Abdillah,S.Pd

Pendidikan Profesi Guru Sekolah Dasar

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Departemen Pedagogik
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Pendidikan Indonesia
2017
 ANALISIS MATERI PELAJARAN (AMP)

I. Identitas
Kelas : 1 (Satu)
Semester : 1 (Satu)
Tema : 2. Kegemaranku
Sub Tema : 1. Gemar Berolahraga
Pembelajaran : 1 ( Satu )

II. Komptensi Inti

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,

dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

III. Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara
memelihara kesehatan
Pkn
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
IV. Analisis Materi Pelajaran
A. Memelihara Kesehatan
1. Cara memelihara Kesehatan
2. Memelihara kesehatan dengan berolah raga
a. Pengertian Olahraga
b. Pentingnya Olahraga
c. Macam-macam Olahraga
d. Akibat tidak melakukan olahraga
e. Permainan Anak yang menyehatkan
B. Aturan yang berlaku di Rumah
1. Pengertian aturan
2. Pentingnya mematuhi aturan
3. Contoh aturan-aturan di rumah
4. Akibat apabila melanggar aturan
C. Bunyi Sebagai salah satu elemen musik
1. Sumber musik/bunyi
a. Sumber bunyi dari alam
b. Sumber bunyi buatan
c. Sumber bunyi dari alat musik
2. Contoh Lagu anak yang menggunakan anggota tubuh sebagai sumber bunyi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri Bumi Siliwangi

Kelas/Semester : I (Satu) / 1 (Satu)
Tema : 2. Kegemaranku
Subtema : 1. Gemar Berolahraga
Pembelajaran : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (1 pembelajaran)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

BAHASA INDONESIA
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara
memelihara kesehatan.

Indikator Capaian Kompetensi

3.5.1 Mengidentifikasi 2 kosa kata cara memelihara kesehatan.
4.5.1 Menggunakan 2 kosa kata contoh olahraga sebagai salah satu cara memelihara
kesehatan.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah

Indikator Capaian Kompetensi

3.2.1 Mengidentifikasi pengertian aturan
3.2.2 Mengidentifikasi 3 contoh aturan-aturan di rumah
4.2.1 Melaporkan 1 contoh aturan di rumah

SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

3.2 Memahami elemen music melalui lagu
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
 Indikator Capaian Kompetensi
3.2.1 Menunjukan 3 contoh sumber bunyi dari alam
3.2.2 Menunjukan 3 contoh sumber bunyi bukan dari alam (bunyi buatan)
4.2.1 Mengimplementasikan contoh sumber bunyi bukan dari alam (Tepuk tangan)
dalam sebuah lagu.

C. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia : Memelihara kesehatan
PPKn : Aturan yang ada dirumah
SBdP : Bunyi sebagai salah satu elemen musik

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan menyimak teks tentang memelihara kesehatan, siswa dapat
mengidentifikasi 2 cara memelihara kesehatan.
2. Melalui kegiatan mengamati kartu gambar dan kosakata, siswa dapat mengunakan 2
kosakata tentang contoh olahraga sebagai cara memelihara kesehatan dengan pelafalan
yang tepat.
3. Dengan mengamati gambar ilustrasi berbagai aturan, siswa dapat menyebutkan arti aturan
dengan bahasa sederhana (bahasa sendiri).
4. Dengan mengamati gambar ilustrasi berbagai aturan di rumah, siswa dapat
mengidentifikasi 3 aturan yang berlaku dirumah dengan tepat.
5. Dengan kegiatan diskusi berdasarkan gambar ilustrasi berbagai aturan di rumah, siswa
dapat melaporkan 1 contoh aturan yang berlaku di rumah masing dengan tepat.
6. Dengaan mendengarkan berbagai audio contoh bunyi, siswa dapat mengidentifikasi bunyi
alam dan bunyi buatan (bukan dari alam) dengan tepat.
7. Dengan menyimak teks yang disampaikan oleh guru, siswa dapat mengidentifikasi 3
contoh bunyi alam dengan tepat.
8. Dengan menyimak teks yang disampaikan oleh guru, siswa dapat mengidentifikasi 3
contoh bunyi buatan (bunyi bukan dari alam) dengan tepat.
9. Dengan menyimak demonstrasi guru menyanyikan lagu Tari Tepuk Tangan, siswa
dapat memeragakan contoh sumber bunyi bukan dari alam (Tepuk tangan) dalam
sebuah lagu dengan percaya diri.

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Pemberian Contoh, Penugasan, Demonstrasi,
Latihan, Pengamatan.
F. MEDIA, ALAT BANTU, DAN SUMBER BELAJAR
Media Pembelajaran
1. Kartu Gambar dan Kosakata berbagai Permainan dan Olahraga
2. Gambar Ilustrasi berbagai sikap yang boleh dan tidak boleh dilakukan dirumah (Aturan
di Rumah)
3. File Audio berbagai contoh bunyi dar alam dan buatan (bukan dari alam)
4. Gambar berbagai sumber bunyi dari alam dan buatan (bukan dari alam)

Alat Bantu
1. Audio Player
2. Projektor (Kondisional)

Sumber Belajar
1. Guru
2. Siswa
3. Lingkungan Sekitar
4. Buku Siswa
5. Lembar Kerja Siswa

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Langkah-Langkah Pembelajaran (Scientifis & Character)
waktu
Awal 1. Guru mengkondisikan siswa pada situasi belajar yang kondusif. 15
2. Guru mengucapkan salam dan membimbing siswa untuk berdoa. menit
3. Guru mengecek keadaan kelas, kehadiran siswa, dan kesiapan belajar
siswa.
4. Siswa bersama-sama dengan guru menyanyikan lagu indoneisa raya
5. Guru mengajak siswa untuk melakukan Tepuk Olahraga
Tepuk olahraga (tepuk tangan 3x)
Badan gerak (tepuk tangan 3x)
Badan sehat (tepuk tangan 3x)
Hati senang, Hore!
Kemudian mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan
mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan.
6. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan menyampaikan
tujuan pembelajaran.
Inti 1. Siswa menyimak teks mengenai Cara meawat kesehatan yang menit
dibacakan oleh guru.
2. Siswa menanggapi isi teks yang dibacakan oleh guru dan
mengucapkan ulang beberapa cara merawat kesehatan.
Membersihkan badan
Memakan makanan yang sehat
Istirahat yang cukup
Berolah raga
3. Siswa disajikan bebrapa gambar yang termasuk kegiatan
menyehatkan (olah raga) dan yang tidak menyehatkan.
4. Siswa mengamati dan mengidentifikasi gambar tersebut.
5. Siswa dibimbing untuk melakukan diskusi (Tanya jawab) bersama
teman dan guru mengenai kegiatan olahraga apa saja yang sering
dilakukan.
6. Siswa menyimak penjelasan guru menegenai olahraga yang
menyenangkan hati dan menyehatkan dalam kehidupan sehari-hari.
7. Siswa disajikan kartu kosa kata dan gambar mengenai jenis-jenis
olahraga.
8. Siswa menyimak dan menirukan beberapa kosa kata yang dibacakan
oleh guru mengenai jenis jenis olahraga berdasarkan kartu kosa kata
yang ditampilkan.
9. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai makna kosa kata
yang telah dibacakan.
10. Siswa dipersilahkan untuk mengisi LKS :
Siswa mengidentifikasi gambar kegiatan yang menyehatkan dan
tidak menyehatkan dengan cara memberi tanda centang pada
gambar kegiatan yang menyehatkan, dan memberi tanda silang
pada gambar kegiatan yang tidak menyehatkan.
11. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai aturan.
Bahwa ketika kita bermain dan berolahraga ada aturan yang harus
di taati/ dilaksanakan. Termasuk ketika kita disekolah atau
dirumah ada aturan yang harus dipatuhi.
12. Siswa berdiskusi dengan teman dan guru mengenai arti aturan.
13. Siswa dibimbing untuk mengemukakan pendapatnya mengenai arti
aturan dengan bahasa sederhana (bahasa sendiri).
Aturan adalah perintah atau larangan yang harus dipatuhi.
14. Siswa disajikan gambar sikap yang boleh dilakukan dan tidak boleh
dilakukan dirumah. (Didalam Lembar Kerja Siswa)
15. Siswa dipersilahkan untuk mengamati gambar dengan seksama.
16. Siswa mengidentifikasi sikap yang terdapat pada gambar.
17. Siswa membuat gambar pada gambar anak yang menunjukan
sikap mematuhi aturan.
18. Siswa membuat gambar pada gambar anak yang menunjukan
sikap tidak mematuhi aturan.
19. Siswa melaporkan gambar apa saja yang mereka temukan.
20. siswa dibimbing untuk menyampaikan pendapatnya mengenai
gambar-gambar yang telah diidentifikasi, berkaitan dengan sikap
anak-anak di dalam gambar.
21. Siswa minta untuk menyebutkan 3 aturan yang berlaku dirumah
berdasarkan gambar yang telah diidentifikasi.
Mengucapkan salam saat masuk rumah
Mencuci tangan seletah selesai bermain
Menyimpan sandal / sepatu dengan rapih
22. Siswa diminta untuk melaporkan 1 contoh aturan lain yang berlaku
 dirumah masing-masing.
Catatan :
Kegiatan Bisa dilakukan pada saat pengumpulan LKPD pada kegiatan
Akhir. Pengumpulan LKPD bias dilakukan per-individu sambil siswa
sambil melaporkan 1 contoh aturan yang berlaku dirumah masing-
masing.
23. Siswa menyimak cerita yang dibacakan oleh guru.
24. Siswa diberi stimulus agar kembali berpartisipasi aktif dalam
pembelajaran dengan beberapa pertanyaan.
Tahukah kamu bunyi peluit ?
Tahukah bunyi klakson mobil ?
Tahukah bunyi suara burung ?
25. Siswa mendengarkan file audio beberapa contoh bunyi dari alam dan
bukan dari alam (bunyi buatan).
26. Siswa mengidentifikasi bunyi-bunyi audio yang telah diperdengarkan.
27. Siswa mengamati gambar dan menirukan bunyi benda yang terdapat
pada gambar.
28. Siswa mengidentifikasi gambar dengan mencantumkan tanda centang
untuk bunyi-bunyian alam dan tanda silang untuk bunyi-bunyian
buatan.
29. Siswa dibimbing untuk berdiskusi mengenai sumber-sumber bunyi
yang telah diidentifikasi.
Bunyi angin, petir, sungai, hujan, binatang, dan bunyi lain yang
dapat ditemukan di alam, tercipta bukan karena manusia yang
sengaja membuatnya merupakan bunyi-bunyian alam.
Sedangkan tepuk tagan, bunyi klakson, bunyi gitar, bel sepeda,
dan bedug adalah suara yang dibuat oleh manusia, disebut pula
bunyi bukan dari alam (bunyi buatan).
30. Siswa menyimak demonstasi guru menyayikan lagu tari tepuk
tangan.
31. Siswa bersama-sama dengan guru menyanyikan lagu Tari tepuk
tangan.
32. Siswa bernyanyi sambil bertepuk tangan dan bergerak sesuai lirik
lagu.
33. Gurumengamati kegiatan bernyayi sambil melakukan penilaian sikap.
Akhir 1. Siswa mengumpulkan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang telah diisi 10
2. Siswa bersama guru melakukan review dan refleksi terhadap menit
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3. Guru mengkondisikan siswa untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran.
4. Siswa bersama-sama membaca doa.
H. PENILAIAN
Instrumen Penilaian Sikap Ketuhanan dan Sikap Sosial

Lembar Observasi Sikap Ketuhanan

No Hari/ Nama Siswa Butir Catatan Guru

Tanggal Sikap
1.
2.

No Butir Sikap Indikator

Melakukan doa dengan sungguh-sungguh.
1. Penghayatan Doa
Membaca doa sebelum dan sesudah memulai aktifitas
Melaksanakan ibadah sesuai agama yang dianutnya
2. Ketaatan Beribadah
Melaksanakan ibadah tepat waktu
Menjaga dan menghargai barang yang dimiliki
3. Bersyukur Mengucapakan syukur ketika berhasil melakukan
sesuatu

Lembar Observasi Sikap Sosial

No Hari/Tanggal Nama Siswa Catatan Guru Butir

Sikap
1.
2.

No Butir Sikap Indikator

Tidak menyontek saat mengerjakan tugas / ujian
1. Jujur Tidak meniru utuh / menyalin / menjadi plagiat karya orang
lain
Datang tepat waktu
Patuh pada tata tertib aturan bersama / aturan sekolah
2. Disiplin
Mengerjakan/ mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu
yang ditentukan
Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
Mampu membuat keputusan dengan cepat
3. Percaya Diri
Berani berpendapat, bertanya atau menjawab pertanyaan
Tidak canggung dalam bertindak
 Instrumen Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

Teknik No.
Indikator Capaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Bentuk Instrumen Item
Penilaian

3.5.1 Mengidentifikasi 2 kosa Melalui kegiatan menyimak teks tentang memelihara Latihan soal mengidentifikasi teks
kata cara memelihara kesehatan, siswa dapat mengidentifikasi 2 cara Tes Tulis dan gambar kegiatan yang 1
kesehatan memelihara kesehatan. menyehatkan dan tidak
menyehatkan (LKPD)
4.5.2 Menggunakan 2 kosa kata Melalui kegiatan mengamati kartu gambar dan
contoh olahraga sebagai kosakata, siswa dapat mengunakan 2 kosakata Unjuk Rubrik Penilaian melafalkan 2 -
salah satu cara tentang contoh olahraga sebagai cara memelihara Kerja kosa kata contoh olahraga
memelihara kesehatan kesehatan dengan pelafalan yang tepat
Dengan mengamati gambar ilustrasi berbagai aturan,
3.2.1 Mengidentifikasi pengertian siswa dapat menyebutkan arti aturan dengan bahasa Pertanyaan sederhana : Coba apa
Tes Lisan -
aturan sederhana (bahasa sendiri). aturan itu ?

3.2.2 Mengidentifikasi 3 contoh Dengan mengamati gambar ilustrasi berbagai aturan Latihan soal mengidentifikasi
aturan-aturan di rumah di rumah, siswa dapat mengidentifikasi 3 aturan yang Tes Tulis gambar contoh kegiatan 2
berlaku dirumah dengan tepat. mematuhi aturan dirumah
(LKPD)
4.2.1 Melaporkan 1 contoh Dengan kegiatan diskusi berdasarkan gambar ilustrasi
aturan di rumah berbagai aturan di rumah, siswa dapat melaporkan 1 Unjuk Rubrik Penilaian Melaporkan -
contoh aturan yang berlaku di rumah masing dengan Kerja contoh aturan dirumah
tepat.
3.2.1 Menunjukan 3 contoh Dengan menyimak teks yang disampaikan oleh guru, Latihan Soal mengidentifikasi
Tes Tulis 3
sumber bunyi dari alam siswa dapat mengidentifikasi 3 contoh bunyi alam Gambar sumber bunyi dari alam
dengan tepat. dan bukan dari alam. (LKPD)
 Dengan menyimak teks yang disampaikan oleh guru,
3.2.3 Menunjukan 3 contoh siswa dapat mengidentifikasi 3 contoh bunyi buatan
Latihan Soal mengidentifikasi
sumber bunyi bukan dari Tes Tulis 3
(bunyi bukan dari alam) dengan tepat Gambar sumber bunyi dari alam
alam (bunyi buatan)
dan bukan dari alam. (LKPD)

4.2.1 Mengimplementasikan Dengan menyimak demonstrasi guru menyanyikan Rubrik Penilaian

contoh sumber bunyi bukan lagu Tari Tepuk Tangan, siswa dapat memeragakan Unjuk mengimplmentasikan contoh -
dari alam (Tepuk tangan) contoh sumber bunyi bukan dari alam (Tepuk tangan) Kerja sumber bunyi (bukan dari alam)
dalam sebuah lagu dalam sebuah lagu dengan percaya diri. kedalam sebuah lagu
 Rubrik Penilaian
Keterampialan
KRITERIA
ICK Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Pendampingan
4.5.2 Menggunakan 2 Mampu menggunakan Mampu Mampu Mampu
kosa kata contoh 2 kosa kata contoh menggunakan 2 menggunakan 1 menggunakan 1
olahraga sebagai salah olahraga dengan kosa kata contoh kosa kata contoh kosa kata contoh
satu cara memelihara pelafalan yang tepat olahraga dengan olahraga dengan olahraga dengan
kesehatan (1), dan suara lantang pelafalan yang pelafalan yang pelafalan yang
(2). tepat (1) atau tepat (1), dan tepat (1) atau suara
suara lantang (2) suara lantang (2). lantang (2)
4.2.1 Melaporkan 1 Sesuai dengan topik Hanya memenuhi Hanya Hanya memenuhi
contoh aturan dirumah(1), struktur kalimatnya 3 kriteria memenuhi 2 1 kriteria
benar (2), kata-kata kriteria
yang digunakan santun
(3), dan tepat sasaran
(4)
4.2.1 Melakukan gerakan Hanya memenuhi Hanya Tidak melakukan.
Mengimplementasikan tepuk tangan dengan 2 kriteria memenuhi 1
contoh sumber bunyi tepat (1), sesuai dengan Kriteria
bukan dari alam birama lagu (2), dan
(Tepuk tangan) dalam dengan percaya diri (3).
sebuah lagu

Bandung, 2017

Dosen Wali Akademik Guru Model

( ) Muhammad Fikri Abdillah, S.Pd

NIP. NIM.
 LAMPIRAN

1. Bahan Ajar
A. Memelihara Kesehatan
1. Pengertian kesehatan
Kesehatan adalah keadaan tubuh sehat yang terbebas dari penyakit.
2. Cara memelihara kesehatan
Banyak cara untuk memelihara kesehatan, salah satunya sebagai berikut:
a. Membersihkan diri
b. Menggosok gigi
c. Jaga pola makan
d. Istirahat yang cukup
e. Berolahraga

Memelihara Kesehatan
Mugi anak yang sehat
Mugi selalu berusaha memelihara kesehatan
Dia selalu mandi 2 kali sehari
Mencuci tangan sebelum makan
Memakan makanan sehat
Dan Rajin berolah raga

3. Cara memelihara kesehatan dengan olahraga

a. Pengertian olahraga
Olahraga adalah salah satu bentuk kegiatan tubuh untuk menjaga kesehatan
b. Pentingnya olahraga
Dengan melakukan olahraga maka tubuh akan terasa lebih sehat sehingga tidak
mudah sakit dan membuat hati senang. Berikut teks mengenai pentingnya
olahraga
Mugi suka berolahraga.

Badan Mugi menjadi sehat.

Mugi sering berolahraga bersama teman-teman.

 Berolahraga bisa juga sambil bermain.

Hati senang dan badan menjadi sehat.

c. Jenis-jenis olahraga

Berlari Sepak bola Bersepeda

Kasti Bulu Tangkis

Olahraga Kegemaran
Dani suka berlari.
Lani suka bersepeda.
Edo suka sepak bola.
Dayu suka berenang.
Beni dan Udin suka olahraga kasti.
Walaupun olahraga kegemaran mereka berbeda,
Mereka sering berolahraga bersama
d. Akibat tidak berolahraga
Ketika tidak suka melakukan olahraga maka tubuh akan mudah terserang oleh
penyakit, sehingga kita tidak dapat melakukan kegiatan sehari-hari.
4. Permainan anak yang menyehatkan
Contoh permainan anak yang menyehatkan sebagai berikut:

Tapak Gunung Ular Naga

Balap Karung
 Lompat Tali Congklak Kelereng

B. Aturan Yang Berlaku di Rumah

1. PengertianAturan
Aturan adalah perintah atau larangan yang harus dipatuhi.

2. Pentingnya Mematuhi aturan

Aturan dibuat agar kita bisa hidup dengan tertib dan rukun.
Contonya kita harus hormat dan patuh kepada orang tua.
Jika kita tidak hormat dan patuh, maka orang tua akan sedih dan marah.
Contoh lainnya, kita harus merapihkan kembali mainan yang sudah digunakan.
Jika tidak di rapihkan kembali, rumah menjadi berantakan.
Mematuhi aturan adalah kewajiban kita semua.
Biasanya aturan dibuat atas kesepakatan bersama.

3. Contoh-contoh aturan di Rumah

a. Mengucapkan salam ketika masuk atau keluar rumah
b. Menyimpan sandal dan sepatu dengan rapih
c. Mencuci tangan dan kaki setelah bermain
d. Mencuci tangan sebelum makan
e. Tidak berisik saat makan
f. Tidak mengganggu ibu dan ayah yang sedang bekerja
g. Merapihkan tempat tidur
h. Merapihkan kembali tempat bermain
i. Merapihkan kembali mainan yang sudah dipakai
j. Tidak berkelahi dengan kakak atau adik
 k. Hormat dan patuh pada orang tua
l. Hormat dan sayang kepada saudara
m. Berbicara dengan sopan dan santun
n. Tidak berlaku curang saat bermain
o. Tidak tidur terlalu larut
p. Bangun tidur tepat waktu

4. Akibat dari melanggar Aturan

Ada akibat yang akan kita dapatkan ketika melanggar aturan. Salah satunya, orang tua akan
marah kepada kita. Kakak atau adik tidak akan menyukai kita. Hidup menjadi tidak rukun.

Jika kita tidak sengaja melanggar aturan, maka kita harus meminta maaf dan berjanji tidak
melanggar aturan lagi.

5. Seni Musik
1. Pengertian Musik

Musik adalah seni yang menggunakan bunyi sebagai medianya

2. Sumber musik/bunyi
Untuk menghasilkan Bunyi bisa dengan memakai alat musik, seperti: gitar, drum,
kendang dan alat musik lainnya, dan juga bisa menggunakan bukan alat musik,
seperti menggunakan tangan dengan tepuk tangan, kaki menghentakan kaki, dan
mulut dengan menirukan suara hewan atau bunyi lainnya.

a. Sumber Bunyi dari Alam

a. suara ayam di
1. Bunyi hewan
pagi hari

b. Kucing yang
mengeong
2. Peristiwa alam a. Suara petir

b. Suara hujan

b. Sumber bunyi bukan Buatan

1. Tubuh manusia a. Tepuk tangan

b. Hentakan kaki

c. Bersiul

2. Suara dari benda a. Klakson mobil

b. Ketuk pintu
 c. Sumber bunyi dari alat musik
Selain itu ada juga benda yang bisa menghasilnya bunyi yang disebut dengan alat
musik, seperti:

Kendang Gitar

Suling Terompet

Piano Pianika

A. Contoh lagu yang menggunakan anggota tubuh sebagai salah satu sumber bunyi

Tari Tepuk Tangan

Ciptaan Pak Kasur
Bertepuk tangan dahulu
Bunyi derapkan kakimu
Berputar di lingkaran
mari bersama kembali di tempat semula
2. Lembar Kerja Siswa (LKPD)

LEMBAR KERJA
Nama :

Kelas :

1. Perhatikanlah gambar di bawah ini !!!

Beri tanda centang pada gambar kegiatan yang

menyehatkan!

Beri tanda silang (X) pada gambar kegiatan yang tidak

menyehatkan!
2. Perhatikan Gambar dibawah ini !

Berilah Gambar pada gambar Anak yang mematuhi aturan dirumah,

dan Gambar pada gambar anak yang tidak mematuhi aturan dirumah !

mencuci tangan
sebelum makan

Merapihkan kembali mainan

3. Amati dan tirukan bunyi benda dibawah ini !

Apa saja yang termasuk bunyi dari alam ?

Apa saja yang termasuk bunyi buatan ?

Berilah tanda huruf (A) pada kotak gambar bunyi dari Alam !

Berilah tanda huruf (B) pada kotak gambar bunyi buatan !

3. Lembar Penilaian Keterampilan

Keterampial

Menggunakan 2 kosa Mengimplementasikan

kata contoh olahraga Melaporkan 1 contoh sumber bunyi
No Nama Siswa sebagai salah satu contoh aturan bukan dari alam
cara memelihara dirumah (Tepuk tangan) dalam
kesehatan sebuah lagu

SB B C PP SB B C PP SB B C PP