KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: IPA BIOLOGI

Sekolah : SMA Negeri 1 Abung Timur

Kelas :X
Semester : 1 (SATU)
KKM : BIOLOGI

Kriteria Penetapan KKM

Kompleksitas

Daya Dukung
Kompetensi Dasar / Indikator

Intake
Nilai KKM

STANDAR KOMPETENSI
1.Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu.
1.1.Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi 75
Menjelaskan karakteristik umum sains. 2 3 2 78
Menjelaskan kegiatan yang berkaitan dengan ilmu
Biologi. 2 2 2 67

Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi. 2 3 2 78

Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan
ilmu yang lain. 2 2 2 67
Membuat laporan hasil pengamatan lapangan dan hasil
diskusi tentang ruang lingkup Biologi. 2 3 2 78
Memberikan contoh manfaat mempelajari Biologi. 2 3 2 78
Memberikan contoh dampak negatif yang mungkin timbul
akibat berkembangnya ilmu Biologi. 2 3 2 78
Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan
Biologi. 2 3 2 78
1.2.Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi
pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul,
75
sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan
bioma)
Memberikan contoh objek biologi pada tingkat molekul
sampai sistem organ individu. 2 2 2 67
Memberikan contoh objek biologi pada tingkat individu
sampai bioma. 2 2 2 67
Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat
organisasi kehidupan. 2 3 2 78
Mengusulkan alternatif pemecahan masalah biologi yang
ditemukan dengan rencana penelitian sederhana yang 2 3 2 78
dapat dilakukan.
Mengidentifikasi urutan sistematika metoda ilmiah. 2 3 2 78
Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah yang
ditunjukkan seorang ahli biologi. 2 3 2 78
Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan
metoda ilmiah. 2 3 2 78
Menjelaskan manfaat hasil pemecahan masalah dengan
metoda ilmiah. 2 3 2 78
STANDAR KOMPETENSI
2.Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan
makhluk hidup
2.1.Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran
virus dalam kehidupan 74
Mengidentifikasi ciri-ciri virus. 2 3 2 78
Membedakan struktur virus dengan makhluk lainnya. 2 3 2 78
Menggambarkan struktur tubuh virus. 2 2 2 67
Membuat model virus tiga dimensi (3D). 2 2 2 67
Menjelaskan cara hidup virus. 2 3 2 78
Menjelaskan cara replikasi virus. 2 2 2 67
Membuat charta replikasi virus. 2 3 2 78
Mengidentifikasi virus yang berbahaya dan merugikan. 2 3 2 78
Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan
merugikan. 2 3 2 78
Mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya
virus, seperti influenza, AIDS, Flu burung dll. 2 3 2 78
2.2.Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya dalam
78
kehidupan.
Menjelaskan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria 2 3 2 78
Membedakan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria. 2 3 2 78
Menceritakan kembali cara mengisolasi bakteri. 2 3 2 78
Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri. 2 3 2 78
Membuat charta perkembangbiakan bakteri. 2 3 2 78
Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang
menguntungkan/merugikan dalam kehidupan 2 3 2 78
Membuat nata de coco, yoghurt, dll.. 2 3 2 78
Membuat laporan alat/bahan, cara kerja, dan produk
pembuatan nata de coco, yoghurt, dan atau 2 3 2 78
asinan/manisan.
2.3.Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom
76
Protista, dan perannya bagi kehidupan.
Mendeskripsikan ciri-ciri umum Protista berdasarkan
pengamatan. 2 3 2 78
Mengenali protista berdasarkan ciri-ciri morpologinya. 2 3 2 78
Membedakan organisme Protista mirip jamur,, mirip
tumbuhan, dan mirip hewan berdasarkan pengamatan. 2 3 2 78
Menjelaskan dasar pengelompokkan organisme protista
mirip jamur, mirip tumbuhan dan mirip hewan. 2 3 2 78
Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan organisme
Protista. 2 3 2 78
Membuat Charta cara-cara perkembangbiakan dan daur
organisme Protista. 2 2 2 67
Memberi contoh peranan protista bagi kehidupan. 2 3 2 78
Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan
bagi kehidupan manusia. 2 3 2 78
2.4.Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur
berdasar-kan hasil pengamat-an, percobaan, dan kajian 73
literatur serta peranannya bagi kehidupan

Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi. 2 2 2 67

Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi. 2 3 2 78
 Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai
golongan. 2 3 2 78
Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-
ciri morfolginya. 2 2 2 67
Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang
ditemukan pada berbagai golongan jamur. 2 3 2 78
Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai
golongan jamur. 2 3 2 78
Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai
golongan. 2 2 2 67

Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis

jamur di lingkungan sekitarnya (dengan foto/gambarnya). 2 3 2 78

Menyajikan data contoh peran jamur bagi kehidupan. 2 3 2 78

Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur. 2 2 2 67

KKM ( IPA Bilogi SK 1) 75

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: IPA BIOLOGI
Sekolah : SMA Negeri 1 Abung Timur
Kelas :X
Semester : II (DUA)
KKM : BIOLOGI

Kriteria Penetapan KKM

Kompleksitas

Daya Dukung

Kompetensi Dasar / Indikator

Intake

Nilai KKM

STANDAR KOMPETENSI
1.Memahami manfaat keanekaragaman hayati

3.1.Mendeskripsikan konsep keaneka ragaman gen, 75

jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan
Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk
hidup dari hasil pengamatan lingkungan.
2 3 2 78
Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman
dari makhluk hidup dari hasil pengamatan.
2 3 2 78
Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan
mendeskripsikan keanekaragaman gennya.
2 3 2 78
Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat
gen, jenis, dan ekosistem.
2 2 2 67
 Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di
lingkungan sekitar.
2 3 2 78
Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan
keanekaragaman ekosistem.
2 3 2 78
Menjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilan
lingkungan .
2 2 2 67
Menganalisis kemungkinan yang dapat terjadi jika terjadi
perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati 2 3 2 78
terhadap keseimbangan lingkungan.

3.2.Mengkomunikasikan keaneka ragaman hayati

Indoneia, dan usaha peles tarian serta pemanfaatan 75
sumber daya alam
Memberikan contoh keanekaragaman hayati Indonesia
dan pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya. 2 2 2 67

Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi

kekayaan Indonesia. 2 3 2 78
Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme
kategori bermasalah. 2 3 2 78
Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia. 2 3 2 78
Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan
tropis Indonesia dan pemecahan masalahnya. 2 2 2 67
Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan. 2 3 2 78
Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman
hayati Indonesia. 2 3 2 78
3.3.Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia
Tumbuhan dan peranan nya bagi kelangsungan hidup 78
di bumi
Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae. 2 3 2 78
Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan
ciri-cirinya. 2 3 2 78
Klasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan
tumbuhan biji. 2 3 2 78
Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbu han
lumut, paku dan biji. 2 3 2 78
Membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup
tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. 2 3 2 78
Menemukan peranan berbagai jenis Plantae tertentu yang
ada di lingkungannya terhadap ekonomi dan lingkungan 2 3 2 78

Menyajikan data contoh plantae Indonesia yang memiliki

nilai ekonomi tinggi untuk berbagai kebutuhan. 2 3 2 78
Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan
plantae. 2 3 2 78
3.4.Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia 73
Hewan dan peranannya bagi kehidupan
Mengenal ciri-ciri umum animalia. 2 3 2 78
Mengidentifikasi karakteristik berbagai filum anggota
kingdom animalia. 2 2 2 67
Menyajikan data (gambar, foto, deskripsi) berbagai
ivertebrata yang hidup di lingkungan sekitarnya 2 3 2 78
berdasarkan pengamatan.
Mengidentifikasi anggota insekta menggunakan kunci
determinasi sederhana. 2 2 2 67
 Membuat data berbagai spesies hewan invertebrata dari
berbagai golongan yang bermanfaat bagi kehidupan. 2 2 2 67

Mengidentifikasi morpologi, anatomi berbagai hewan

vertebrata dari hasil pengamatan. 2 3 2 78
Membedakan struktur anatomi hewan vertebrata dari
berbagai golongan. 2 3 2 78
Menyusun tabel berbagai hewan vertebrata yang
bermanfaat bagi kehidupan. 2 3 2 78
4.1.Mendeskripsikan peran komponen ekosistem
dalam aliran energi dan daur biogeo-kimia serta
pemanfaat-an komponen ekosistem bagi kehidupan. 75

Menguraikan komponen ekosistem dari hasil pengamatan.

2 3 2 78
Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan
abiotik, serta biotik dan biotik lainnya 2 3 2 78
Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan
antar komponen (karena faktor alami dan akibat perbuatan 2 2 2 67
manusia)
Menjelaskan mekanisme aliran energi pada suatu
ekosistem. 2 3 2 78
Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya
keseimbangan ekosistem. 2 3 2 78
Menanam pohon di lingkungan sekolah dan sekitarnya.
2 2 2 67
Membuat charta daur biogeokimia, seperti air, karbon,
nitrogen, sulfur, posfor. 2 3 2 78
Menjelaskan peran mikroorganisme/organisme dalam
berbagai daur biogeokimia. 2 3 2 78
4.2.Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia
dengan masalah perusa- kan/pencemaran lingkung- an 75
dan pelestarian lingkungan
Menemukan faktor-faktor penyebab terjadinya perusakan
lingkungan. 2 3 2 78
Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masa lah
kerusakan lingkungan. 2 3 2 78
Mengenali perilaku manusia yang tidak ramah lingkungan.
2 2 2 67
Memberikan contoh bahan-bahan polutan. 2 3 2 78
Menjelaskan dampak suatu bahan polutan terhadap
kelangsungan hidup makhluk hidup. 2 2 2 67
Menjelaskan pemahaman nya tentang hidup ber-etika
lingkungan. 2 3 2 78
Mengenal cara-cara menghindari/perbaikan/peles-tarian
lingkungan 2 3 2 78
Membuat usulan rencana perbaikan/pelestarian
lingkungan rumah masing-masing. 2 3 2 78
4.3.Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang
limbah 69
Membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga
berdasarkan pengamatan. 2 2 2 67
Mengklasifikasi limbah organik dan anorganik dan
sumbernya. 2 2 2 67
Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya
(limbah B3) 2 2 2 67
 Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan.
2 3 2 78
mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur
ulang. 2 2 2 67
Refleksi diri mengatasi limbah rumah tangga dan
lingkungan. 2 2 2 67
4.4.Membuat produk daur ulang limbah 78
Mendesain produk daur ulang yang akan dibuat. 2 3 2 78
Memilih bahan limbah rumah tangga untuk daur ulang. 2 3 2 78
Mempersiapkan alat dan bahan sesuai keperluan yang
direncanakan. 2 3 2 78
Dihasilkan produk baru yang berguna dari bahan utama
berupa limbah. 2 3 2 78

KKM SEMESTER 2 75
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA BIOLOGI
Sekolah : SMA Negeri 1 Abung Timur
Kelas : XI
Semester : 1 (SATU)
KKM : BiOLOGI
Kriteria Penetapan KKM

Kompleksitas

Daya Dukung
Nilai
Kompetensi Dasar / Indikator

Intake
KKM

STANDAR KOMPETENSI
1.Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil
kehidupan
1.1.Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi 82
sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Menjelaskan komponen kimia sel. 2 3 3 89
Menggambarkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan dari hasil
pengamatan.
2 3 2 78
Menunjukkan bagian-bagian sel berdasarkan gambar
literatur/penelusuran CD interaktif/internet.
2 3 2 78
Menjelaskan struktur bagian-bagian sel beserta fungsinya 2 3 2 78
Karya model sel. 2 3 3 89
1.2.Mengidentifikasi organel sel tumbuhan dan hewan. 81
Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan. 2 3 2 78
Menjelaskan organel-organel yang dimiliki masing-masing sel
tumbuhan dan hewan.
2 3 3 89
Menjelaskan fungsi masing-masing organel yang dimiliki sel hewan
dan sel tumbuhan.
2 3 2 78
Karya model sel hewan, bagian-bagian dan fungsinya. 2 3 2 78
1.3.Membandingkan mekanis-me transpor pada membran 73
(difusi, osmosis, transpor aktif, endosito-sis, dan eksosito-sis).
Menjelaskan ciri-ciri transpor secara difusi dan osmosis. 2 3 2 78
Menjelaskan terjadinya peristiwa plasmolisis. 2 3 2 78
Menjelaskan penerapan konsep transfor yang terjadi pada sel pada
pengawetan bahan makanan.
2 2 2 67
Membedakan mekanisme transfor aktif dan pasif. 2 3 2 78
Menjelaskan proses dan memberikan contoh endositosis dan
eksositosis
2 3 2 78
Merancang percobaan dengan bahan lain membuktikan transpor
lewat membran.
2 2 2 67
Membuat makanan awetan dengan konsep transpor melalui
membran
2 2 2 67
STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan dan hewan, serta penerapannya dalam konteks
salingtemas.
2.1.Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkait- 74
kannya dengan fungsinya, menjelas-kan sifat totipoten-si sebagai
dasar kultur jaringan.
 Menggambarkan berbagai macam struktur jaringan pada tumbuhan
dari hasil pengamatan.
2 3 2 78
Mengidentifikasi macam-macam jaringan berdasarkan bentuk dan
lokasinya.
2 3 2 78
Membedakan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. 2 3 2 78
Mengidentifikasi ciri-ciri utama masing-masing macam jaringan
tumbuhan.
2 3 2 78
Menjelaskan fungsi berbagai macam struktur jaringan tumbuhan. 2 3 2 78
Mengkaitkan sifat totipotensi jaringan dengan teknik kultur jaringan.
2 2 2 67
Menjelaskan prinsip-prinsip dasar kultur jaringan. 2 2 2 67
Membuat charta urutan proses kultur jaringan pada satu jenis
tumbuhan.
2 2 2 67
2.2.Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan 71
mengkaitkannya dengan fungsinya.
Menggambarkan berbagai macam jaringan berdasarkan hasil
pengamatan.
2 2 2 67
Mengidentifikasi struktur masing-masing jaringan berdasarkan
gambar hasil pengamatan dan kajian.
2 3 2 78
Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh
hewan vertebrata / manusia
2 3 2 78
Mengenal fungsi masing-masing jaringan hewan. 2 2 2 67
Menjelaskan fungsi masing-masing jaringan berdasarkan struktur, 2 2 2 67
bentuk dan fungsinya.
Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker. 2 2 2 67
Menjelaskan faktor pencetus terjadinya tumor/kanker 2 3 2 78
Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia. 2 2 2 67
STANDAR KOMPETENSI
3.Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan
tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta
implikasinya pada salingtemas.
3.1.Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses 73
serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak
pada manusia
Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang, sendi, dan otot dalam
sistem gerak
2 3 2 78
Menggambarkan struktur tulang, otot dan sendi. 2 2 2 67
Menjelaskan keterkaitan tulang, otot dan sendi dalam sistem gerak.
2 3 2 78
Menjelaskan terjadinya proses gerak: gerak biasa dan gerak refleks.
2 3 2 78
Mengurutkan proses terjadinya sebuah gerakan. 2 3 2 78
Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif. 2 2 2 67
Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/gangguan pada sistem
gerak.
2 2 2 67
Menjelaskan cara menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada
sistem gerak.
2 2 2 67
Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan
sistem gerak.
2 3 2 78
3.2.Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses 75
serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran
darah
Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah. 2 3 2 78
Menjelaskan fungsi darah. 2 3 2 78
 Menggambarkan macam-macam sel darah 2 3 2 78
Menjelaskan fungsi darah, jantung, dan pembuluh darah (arteri dan
vena).
2 3 2 78
Menentukan golongan darahnya sendiri. 2 3 2 78
Menjelaskan prinsip dasar penggolongan darah. 2 3 2 78
Menjelaskan dasar-dasar transfusi darah. 2 2 2 67
Menjelaskan berbagai alat-alat yang berkaitan dengan peredaran
darah.
2 3 2 78
Membedakan antara pembuluh vena dan arteri. 2 3 2 78
Membedakan peredaran darah balik dan peredaran darah nadi. 2 3 2 78
Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang
dan lintasan/alat-alat yang dilalui.
2 3 2 78
Mengenal berbagai kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah.
2 2 2 67
Menjelaskan penyebab kelainan/penyalit yang terjadi pada sistem
peredaran darah.
2 3 2 78
Menjelaskan upaya menghindari/rehabilitasi kelainan/penyakit pada
sistem peredaran darah.
2 3 2 78
Menjelaskan sistem peredaran darah berbagai hewan. 2 2 2 67
Mengidentifikasi alat-alat peredaran darah berbagai hewan. 2 2 2 67
Mengidentifikasi ciri khas berbagai sistem peredaran darah berbagai 2 2 2 67
hewan.

KKM SEMESTER 1 75

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: IPA BIOLOGI

Sekolah : SMA Negeri 1 Abung Timur

Kelas : XI
Semester : II (dua)
KKM : BIOLOGI
Kriteria Penetapan KKM
Kompleksitas

Daya Dukung

Nilai
Kompetensi Dasar / Indikator
Intake

KKM

STANDAR KOMPETENSI
4. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan
tertentu, kelainan dan/atau penyakit yang mungkin terjadi serta
implikasinya pada salingtemas
4.1.Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses 74
serta kaelainan / penyakit yang dapat terjadi pada sistem
pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya
ruminan-sia)
Mengidentifikasi asupan nilai gizi makanan siswa setiap hari selama
3 hari.
2 3 2 78
Menjelaskan kemungkinan yang terjadi apabila
kekurangan/kelebihan asupan salah satu zat makanan.
2 3 2 78
 Menjelaskan cara menguji kandungan zat makanan berupa protein,
lemak, glukosa, amilum.
2 3 2 78
Menjelaskan struktur dan fungsi alat pencerrnanan makanan
manusia.
2 3 2 78
Menjelaskan proses pencernaan makanan, seperti karbohirat, lemak,
protein.
2 3 2 78
Membuat tabel alat/kelenjar, fungsi dan perubahan makanan. 2 3 2 78
Mengidentifikasi struktur, fungsi dan proses hewan ruminansia. 2 3 2 78
Membedakan sistem pencernaan makanan manusia dan hewan
ruminansia.
2 2 2 67
Menjelaskan kemungkinan penyakit yang dapat terjadi pada sistem
pencernaan makanan manusia.
2 2 2 67
Mengidentifikasi cara menghindari/merehabilitasi penyakit/gangguan
sistem pencernaan.
2 2 2 67
74
4.2.Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses
serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem
pernafasan pada manusia dan hewan (misalnya burung).
Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernafasan pada manusia.
2 3 2 78
Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia. 2 3 2 78
Membedakan pernafasan dada dan pernafasan perut. 2 3 2 78
Menjelaskan proses mekanisme pertukaran Oksigen dan
Karbondioksida dari alveolus ke kapiler darah atau sebaliknya.
2 3 2 78
Mengidentifikasi alat-lat pernafasan dan proses pernapasan burung.
2 3 2 78
Membedakan pernafasan manusia dan burung. 2 3 2 78
Menjelaskan kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem pernafasan.
2 2 2 67
Mengenali cara-cara pencegahan/menghindari penyakit pada sistem
pernafasan.
2 2 2 67
Mendata pemanfaatan teknologi yang digunakan untuk membantu
bernafas.
2 2 2 67
74
4.3.Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses
serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi
pada manusia dan hewan (misalnya ikan dan serangga).
Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat-alat ekskresi. 2 3 2 78
Membedakan struktur dan fungsi alat-alat eksresi. 2 3 2 78
Menjelaskan proses ekskresi, seperti keringat, urine, bilirubin dan
biliverdin, CO2 dan H2O (uap air).
2 3 2 78
Melakukan uji kandungan zat dalam urine. 2 3 2 78
Membedakan struktur alat ekskresi ikan, cacing dan belalang (ginjal).
2 3 2 78
Membedakan alat ekskresi hewan dan manusia. 2 3 2 78
Mengidentifikasi proses eksresi pada ikan, cacing dan belalang. 2 2 2 67
Menjelaskan penyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem
ekskresi.
2 2 2 67
Menghimpun gambar penggunaan teknologi yang membantu sistem
ekskresi.
2 2 2 67
4.4.Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses 78
serta kelaian/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi
manusia (syaraf, endokrin, dan penginderaan).
 Membuat charta struktur dan funsi susunan syaraf, endokrin, dan alat
2 3 2 78
Menjelaskan struktur dan fungsi (susunan syaraf, endokrin, dan alat
2 3 2 78
Menjelaskan proses bekerjanya susunan syaraf, endokrin dan alat
2 3 2 78
Menjelaskan keterkaitan fungsi susunan syaraf, endokrin, dan alat
2 3 2 78
Mengenali berbagai gangguan/penyakit/kelain 2 3 2 78
Menjelaskan cara mencegah/menghindari gangguan/penyakit yang
terjadi pada susunan syaraf, endokrin danalat
2 3 2 78
Mengkomunikasikan dampak pengaruh narkoba terhadap susunan
syaraf/alat-alat indera.
2 3 2 78
4.5.Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses 73
yang meliputi pem-bentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi,
fertilisasi, dan pemberian ASI, serta kelainan penyakit yang dapat
terjadi pada sistem reproduksi manusia.
Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem reproduksi laki-laki dan
wanita.
2 3 2 78
Refleksi diri terhadap nilai-nilai moral dan agama dengan makin
matangnya sistem reproduksi.
2 3 2 78
Menjelaskan proses pembentukan sperma dan sel telur. 2 3 2 78
Mengurutkan tahapan spermatogenesis dan oogenesis. 2 3 2 78
Membuat charta/model spermatogenesisi dan oogenesis. 2 3 2 78
Menguraikan proses ovulasi dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya.
2 2 2 67
Menjelaskan proses menstruasi. 2 2 2 67
Pemahaman diri akan peristiwa menstruasi. 2 2 2 67
Mendeskripsikan alat kontrasepsi pada pria dan wanita 2 3 2 78
Mengidentifikasi proses fertilisasi, gestasi dan persalinan 2 2 2 67
Menjelaskan alasan pentingnya ASI bagi bayi. 2 2 2 67
Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/penyakit yang terkait
sistem reproduksi.
2 2 2 67
Menjelaskan cara mencegah/merehabilitasi gangguan/penyakit
berkaitan dengan sistem reproduksi.
2 3 2 78
4.6.Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda 78
asing berupa antigen dan bibit penyakit.
Membedakan antigen dan antibodi. 2 3 2 78
Menjelaskan fungsi antigen dan antibodi pada mekanisme
pertahanan tubuh.
2 3 2 78
Menjelaskan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda
asing.
2 3 2 78
Menjelaskan akibat yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah. 2 3 2 78

KKM SEMESTER 2 75
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA BIOLOGI

Sekolah : SMA Negeri 1 Abung Timur

Kelas : XII
Semester : 1 (SATU)
KKM : BiOLOGI
Kriteria Penetapan KKM

Kompleksitas

Daya Dukung
Nilai
Kompetensi Dasar / Indikator

Intake
KKM

STANDAR KOMPETENSI
1.Melakukan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan.
1.1.Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar 72
terhadap pertumbuhan tumbuhan.
Menjelaskan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. 2 3 2 78
Membedakan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. 2 3 2 78
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan.
2 2 2 67
Menjelaskan dampak kekurangan/kelebihan faktor-faktor
yang mempengaruhi pertumbuhan.
2 2 2 67
Menjelaskan variabel-variabel faktor luar yang
mempengaruhi pertumbuhan.
2 2 2 67
Menentukan variabel yang berpengaruh dan variabel
bebas terhadap percobaan yang dirancang.
2 2 2 67
Menjelaskan cara kerja/ fungsi alat yang digunakan untuk
melakukan percobaan yang akan dibuat.
2 3 2 78
Menuliskan rancangan percobaan yang direncanakan 2 3 2 78
1.2.Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar 72
terhadap pertumbuhan tumbuhan
Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer/sekunder.
2 3 2 78
Membedakan ciri-ciri pertumbuhan primer dan
pertumbuhan sekunder.
2 3 2 78
Menggambarkan struktur jaringan yang mengalami
pertumbuhan primer/sekunder.
2 3 2 78
Menjelaskan akibat adanya pertumbuhan primer/sekunder.
2 3 2 78
Mengidentifikasi susunan jaringan yang mengalami
pertumbuhan primer/sekunder.
2 2 2 67
Melakukan pengamatan atas percobaan yang dibuat. 2 2 2 67
Menghimpun data percobaan. 2 2 2 67
 Menganalisis data hasil percobaan. 2 2 2 67
78
1.3.Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh
faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.
Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi
2 3 2 78
pertumbuhan.
Membedakan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal
pada pertumbuhan.
2 3 2 78
Menjelaskan keterkaitan antara faktor internal dan
eksternal pada pertumbuhan.
2 3 2 78
Melakukan seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar
terhadap pertumbuhan.
2 3 2 78
KKM ( IPA Bilogi SK 1) 2 3 2 78
STANDAR KOMPETENSI
2.Memahami pentingnya proses metabolisme pada
organisme.
2.1.Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses 78
metabolisme
Menjelaskan pengertian metabolisme. 2 3 2 78
Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja
enzim.
2 3 2 78
Menceritakan kembali cara menguji kerja enzim. 2 3 2 78
Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme. 2 3 2 78
Mengidentifikasi ciri-ciri enzim. 2 3 2 78
2.2.Mendeskripsikan proses kata-bolisme dan 78
anabolisme karbohidrat
Menjelaskan tahapan proses respirasi sel. 2 3 2 78
Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi
sel.
2 3 2 78
Mengidentidikasi enzimenzim yang berperan dalam
respirasi sel.
2 3 2 78
Menghitung jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi
aerob dan anaerob.
2 3 2 78
Merakit alat pengamatan fermentasi gula. 2 3 2 78
Menjelaskan cara melakukan pengamatan fermentasi
gula.
2 3 2 78
Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan
anaerob.
2 3 2 78
Menuliskan hasil rancangan kegiatan fermentasi dengan
bahan substitusi.
2 3 2 78
Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan
fotosintesis dan hasilnya.
2 3 2 78
Membuktikan bahwa fotosintesa menghasilkan amilum.
2 3 2 78
Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesa; reaksi terang dan
reaksi gelap pada C3-C4.
2 3 2 78
Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi
gelap dan hasilnya
2 3 2 78
 Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa
karbohidrat/senyawa kimia lain.
2 3 2 78
Menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang
dilakukan bakteri.
2 3 2 78
STANDAR KOMPETENSI
3.Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip
hereditas serta implikasinya pada salingtemas.
78
3.1.Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom.
Membedakan gen, DNA dan kromosom. 2 3 2 78
Menjelaskan fungsi gen, DNA dan Kromosom. 2 3 2 78
Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan
fungsinya.
2 3 2 78
Mendeskripsikan struktur, sifat, dan fungsi RNA. 2 3 2 78
Mendeskripsikan hubungan antara DNA, gen, dan
kromosom.
2 3 2 78
3.2.Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA- 74
polipeptida dan sintesis protein
Menjelaskan hubungan DNA-RNA-polipeptida. 2 3 2 78
Mengurutkan proses tahapan sintesis protein. 2 3 2 78
Menjelaskan proses replikasi dan transkripsi DNA. 2 3 2 78
Menjelaskan proses penyampaian kode genetika. 2 2 2 67
Menjelaskan peran dan bagian-bagian yang terlibat dalam
sintesis protein.
2 2 2 67
Menemukan macam-macam kode genetik. 2 3 2 78
3.3.Menjelaskan keterkaitan antara proses 73
pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan
sifat.
Mengidentifikasi sel yang akan bereprodukasi. 2 3 2 78
Menjelaskan urutan tahapan mitosis. 2 3 2 78
Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan mitosis. 2 3 2 78
Menunjukkan lokasi pada makhluk hidup yang mengalami
mitosis.
2 2 2 67
Menjelaskan urutan tapahan meiosis. 2 2 2 67
Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis. 2 3 2 78
Membedakan proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi
pembelahan mitosis dan meiosis.
2 2 2 67
Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan
sifat.
2 2 2 67
Membedakan gametogenesis pada hewan dan tumbuhan.
2 3 2 78
3.4.Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme 72
pewarisan sifat.
Menemukan hipotesa yang diajukan Mendel tentang
2 3 2 78
pewarisan sifat.
Menerapkan hukum Mendel menentukan ratio
perbandingan fenotip dan genotip keturunan.
2 3 2 78
 Menjelaskan penyebab penyimpangan-penyimpangan
semu hukum Mendel.
2 3 2 78
Menjelaskan macam-macam penyimpangan semu hukum
Mendel dengan aplikasinya.
2 2 2 67
Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan
semu hukum Mendel.
2 2 2 67
Menjelaskan berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan,
pindah silang, gen ltal, nondisjungsi dll.
2 3 2 78
Membedakan pola hereditas yang satu dengan lainnya,
seperti tautan dengan pindah silang, tautan seks dengan 2 2 2 67
gen letal.
Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola
pewarisan sifat pada manusia.
2 2 2 67
Mengidentifikasi cacat, penyakit, kelaianan, dan pola
pewarisannya pada manusia.
2 3 2 78
Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan
sifat yang merugikan.
2 2 2 67
Mengaplikasi perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat
pada manusia.
2 2 2 67
3.5.Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya 78
dalam salingtemas
Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya. 2 3 2 78
Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen.
2 3 2 78
Menjelaskan berbagai mutasi yang dihasilkan manusia,
dengan teknologi yang digunakan.
2 3 2 78
75
KKM SEMESTER 1

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: IPA BIOLOGI

Sekolah : SMA Negeri 1 Abung Timur

Kelas : XII
Semester : 1 (SATU)
KKM : BiOLOGI
Kriteria Penetapan KKM

Kompleksitas

Daya Dukung
Nilai
Kompetensi Dasar / Indikator

Intake
KKM

STANDAR KOMPETENSI
1.Memahami teori evolusi serta
implikasinya pada salingtemas.
1.1.Menjelaskan teori, prinsip, dan
mekanisme evolusi biologi
Menjelaskan berbagai teori evolusi. 2 3 2 78
Menjelaskan pokok-pokok pikiran teori
evolusi Darwin.
2 3 2 78
Menemukan persamaan dan perbedaan
pandangan para ahli tentang evolusi.
2 3 2 78
Refleksi diri akan kebenaran teori evolusi. 2 3 2 78
Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-
petunjuk pendukung terjadinya evolusi.
2 3 2 78
Mendeskripsikan keterkaitan antara mutasi
dan evolusi.
2 3 2 78
Memberikan argumentasi keterkaitan
mutasi dan evolusi.
2 3 2 78
Menjelaskan prinsip-prinsip dasar hukum
Hardy-Weinberg.
2 3 2 78
Menerapkan hukum Hardy-Weinberg
secara teoritis melalui contoh perhitungan
2 3 2 78
matematis.
Menjelaskan proses spesiasi 2 3 2 78
1.2.Mengkomunikasikan hasil studi
evolusi
Membuat proposal studi mengenai fosil. 2 3 2 78
Melakukan seminar hasil studi tentang fosil. 2 3 2 78
Membuat laporan hasil studi tentang fosil. 2 3 2 78
Mendisain dan membuat karya fosil 2 3 2 78
buatan.
1.3.Mendeskripsikan kecenderung-an
baru tentang teori evolusi
Menjelaskan asal-usul kehidupan di bumi
secara ilmiah dari berbagai pandangan/teori.
2 3 2 78
Menjelaskan usaha para ahli membuktikan
kebenaran ilmiahnya mengenai asal-usul 2 3 2 78
kehidupan
Refleksi diri melalui kajiam secara ilmiah
mengenai asal-usul kehidupan.
2 3 2 78
Menceritakan pandangan baru tentang
perkembangan teori evolusi.
2 3 2 78
Mencermati pandangan Harun Yahya atas
teori evolusi.
2 3 2 78
STANDAR KOMPETENSI
2.Memahami prinsip-prinsip dasar
bioteknologi serta implikasinya pada
salingtemas.
2.1.Menjelaskan arti , prinsip dasar, dan
jenis-jenis bioteknologi.
Menjelaskan arti Bioteknologi. 2 3 2 78
Menjelaskan prinsip-prinsip dasar 2 3 2 78
bioteknologi.
Menjelaskan nilai tambah yang diperoleh
atas pengembangan Bioteknologi.
2 3 2 78
Membedakan bioteknologi konvensional
dan modern.
2 3 2 78
Mengkategorikan produk bioteknologi
konvensional dan modern
2 3 2 78
Menjelaskan perbedaan prinsip dasar
pengembangan bioteknologi konvensional 2 3 2 78
dan modern.
Menjelaskan proses rekayasa genetika. 2 3 2 78
Mengidentifikasi urutan proses rekayasa
genetika
2 3 2 78
Memberikan contoh produk hasil rekayasa
genetika yang dimanfaatkan dalam
2 3 2 78
2.2.kehidupan.
Mendeskripsikan implikasi
bioteknologi pada sains, lingkungan ,
teknologi, dan masyarakat.
Menidentifikasi sumber-sumber agen
bioteknologi dan produk yang dihasilkan.
2 3 2 78
Menjelaskan keuntungan dan kerugian
diperolehnya produk bioteknologi.
2 3 2 78
Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil
produk bioteknologi di berbagai bidang.
2 3 2 78
Membuat usulan atas alternatif dampak
penggunaan produk rekayasa genetika, bayi 2 3 2 78
tabung, bank sperma.
Membuat laporan membuat produk
bioteknologi konvensional.
2 3 2 78

KKM SEMESTER 2