Analisis Penerapan Model Pembelajaran

Tugas 3: Analisis Penerapan Model Pembelajaran

Penyusun : MUSRINIH, S.Pd.

Tabel 1
PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet
Kelas : X Akuntansi
Alokasi Waktu : 3

Model
No. Kompetensi Dasar Analisis KD
Pembelajaran
.
3.1 Menerapkan KD-3.1 menitikberatkan Model
paket program pada pembentukan Pembelajaran
pengolah pengetahuan konseptual Discovery
angka/spreadshe dan prosedural Learning
et yang
ditetapkan oleh
perusahaan
4.1 Mengoperasikan KD 4.1 Pernyataan pada
paket program taksonomi keterampilan
pengolah kongkret pada gradasi
angka/spreadshe presisi.
et .
3.2 Menganalisis KD 3.2 menitikberatkan pada
jenis, karakter pembentukan pengetahuan
dan sumber data metakognitif.
4.2 Menyusun jenis, KD 4.2 pernyataan pada
karakter dan taksonomi ketrampilan
sumber data abstrak pada gradasi menalar.
3.3 Menerapkan KD 3.3 menitikberatkan pada
karakter sel pembentukan pengetahuan
sesuai data prosedural.
4.3 Melakukan KD 4.3 pernyataan pada
identifikasi taksonomi ketrampilan
karakter sel abstrak pada gradasi
sesuai data mencoba.
3.4 Menganalisis KD 3.4 menitikberatkan pada
jenis dan rumus pembentukan pengetahuan
matematika metakognitif.
sesuai dengan
data.

4.4 Menyusun jenis KD 4.4 pernyataan pada

dan rumus taksonomi ketrampilan
matematika abstrak pada gradasi menalar.
sesuai dengan
data.
3.5 Menganalisis KD 3.5 menitikberatkan pada
data dengan pembentukan pengetahuan
rumus statistik metakognitif.

4.5 Mengolah data KD 4.5 pernyataan pada

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1

 Analisis Penerapan Model Pembelajaran

Model
No. Kompetensi Dasar Analisis KD
Pembelajaran
dengan rumus taksonomi ketrampilan
statistic abstrak pada gradasi menalar.
3.6 Menganalisis
data dengan
rumus finansial
4.6 Mengolah data
dengan rumus
finansial

3.7 Menerapkan
rumus date-time

4.7 Mengolah data

dengan rumus
date-time

3.8 Menganalisis
data dengan
rumus grafik

4.8 Mengolah data

dengan fungsi
grafik

3.9 Menganalisis
data dengan
rumus semi
absolut, absolut
dan logika

4.9 Mengolah data

dengan rumus
semi absolut,
absolut dan
logika

3.10 Menganalisis
berbagai rumus
spreadsheet
sesuai
kebutuhan

4.10 Membuat format

aplikasi
spreadsheet
sesuai kebutuhan

3.11 Menerapkan
format aplikasi
buku jurnal
umum

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 2

 Analisis Penerapan Model Pembelajaran

Model
No. Kompetensi Dasar Analisis KD
Pembelajaran

4.11 Membuat format

aplikasi buku
jurnal Umum

3.12 Menerapkan
format aplikasi
buku besar

4.12 Membuat format

aplikasi buku
besar

3.13 Menerapkan
format aplikasi
buku besar
pembantu

4.13 Membuat format

aplikasi buku
besar pembantu

3.14 Menerapkan
format aplikasi
neraca lajur

4.14 Membuat format

aplikasi neraca
lajur
3.15 Menerapkan
format aplikasi
laporan
keuangan
(Neraca, laba
rugi, perubahan
modal dan
laporan lainnya)

4.15 Membuat format

aplikasi laporan
keuangan
(neraca, laba
rugi, perubahan
modal dan
laporan lain)

3.16 Menerapkan
format aplikasi
program
pengolah
angka/spreadshe

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 3

 Analisis Penerapan Model Pembelajaran

Model
No. Kompetensi Dasar Analisis KD
Pembelajaran
et untuk siklus
akuntansi
perusahaan jasa
dan dagang
4.16 Membuat format
aplikasi program
pengolah
angka/spreadshe
et untuk siklus
akuntansi
perusahaan jasa
dan dagang

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 4

 Tabel 2.
Matriks Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learning dan Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik)
pada Mapel Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian/kerja Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian/kerja Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery
Dasar Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomuni-kasikan
Learning
3.1 Menerapk 3.1.1. Memahami Melalui diskusi dan 1. Pemberian siswa menggali
an paket jenis-jenis paket menggali informasi rangsangan informasi jenis-jenis
program program pengolah peserta didik dapat : (Stimulation) paket program
pengolah angka/spreadsheet Memahami jenis- pengolah angka.
angka/spr . (C2) jenis paket Siswa menggali
eadsheet 3.1.2. Menguraikan program pengolah informasi tentang
yang fungsi paket angka/spreadsheet fungsi paket
ditetapkan program pengolah dengan percaya program pengolah
oleh angka/spreadsheet diri. angka.
perusahaa . (C2) Menguraikan Siswa membaca
n 3.1.3. Menerapkan fungsi paket buku yang
prosedur program pengolah berkaitan dengan
menyalakan angka/spreadsheet jenis-jenis paket
komputer.(C3) dengan percaya program pengolah
3.1.4. Menerapkan diri. angka.
prosedur membukaMelalui kegiatan Siswa membaca
dan menutup menggali informasi buku yang
program aplikasi dan demontrasi berkaitan dengan
pengolah peserta didik dapat: fungsi program
 Analisis Penerapan Model Pembelajaran
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery
Dasar Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomuni-kasikan
Learning
angka/spreadsheet Menerapkan pengolah angka.
.(C3) prosedur 2. Pernyataa Siswa melihat
3.1.5 Menerapkan menyalakan n/Identifikasi tayangan yang
prosedur komputer dengan masalah disajikan oleh guru
mematikan responsif. (Problem tentang paket
computer. (C3) Menerapkan Statement) program pengolah
prosedur angka.
membuka dan
menutup program
aplikasi pengolah 3. Pengumpula
angka/spreadsheet n data (Data
dengan responsif. Collection)
Menerapkan
prosedur
mematikan
computer dengan 4. Pembuktian
responsif. (Verification)
Guru
menugaskan
5. Menarik
siswa untuk
simpulan/ge
mengidentifikasi
neralisasi
komponen
(Generalizati
computer.
on)
Siswa
6. Pemberian mengidentifikasi
stimulus komponen
terhadap komputer
siswa. Siswa berdiskusi
dengan
temannya
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 6
 Analisis Penerapan Model Pembelajaran
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery
Dasar Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomuni-kasikan
Learning
menanyakan
cara menyalakan
dan mematikan
computer.
Siswa berdiskusi
tentang langkah-
langkah
menyalakan dan
mematikan
computer.

Guru meminta
siswa untuk
menentukan
langkah-langkah
menyalakan dan
mematikan
computer sesuai
hasil diskusi.
Siswa mencoba
menyalakan dan
mematikan
computer
dengan prosedur
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 7
 Analisis Penerapan Model Pembelajaran
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery
Dasar Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomuni-kasikan
Learning
yang benar.
Siswa mencoba
membuka dan
menutup
program excel
dengan prosedur
yang benar.

Guru
menugaskan
siswa untuk
menilai
langkah-
langkah
menyalakan
dan mematikan
computer
menggunakan
format
penilaian.
Siswa menilai
langkah-
langkah
menyalakan
dan mematikan
computer
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 8
 Analisis Penerapan Model Pembelajaran
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery
Dasar Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomuni-kasikan
Learning
menggunakan
format
penilaian.
Siswa menilai
langkah-
langkah
membuka dan
menutup
program excel
menggunakan
format
penilaian.

Guru
menugaskan
siswa untuk
menyajikan
langkah-
langkah serta
kesimpulan
menyalakan
dan mematikan
computer.
Guru
menugaskan
siswa untuk
menyajikan
langkah-
langkah serta
kesimpulan
membuka dan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 9
 Analisis Penerapan Model Pembelajaran
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery
Dasar Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomuni-kasikan
Learning
menutup
program
Microsoft excel.
Siswa
membuat
bahan
presentasi
tentang
menyalakan
dan mematikan
computer.
Siswa
membuat
bahan tayang
tentang
membuka dan
menutup
program
Microsoft excel
Siswa
menyajikan,
tentang
menyalakan
dan mematikan
computer.
Siswa
menyajikan
tentang
membuka dan
menutup
program
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 10
 Analisis Penerapan Model Pembelajaran
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery
Dasar Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomuni-kasikan
Learning
Microsoft excel
Siswa saling
memberikan
dan menerima
tanggapan
terhadap
presentasi.
Siswa
memperbaiki
hasil presentasi
dan membuat
simpulan.

1.

2.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 11

 Analisis Penerapan Model Pembelajaran
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery
Dasar Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengomuni-kasikan
Learning

Catatan:
Hasil pemaduan model pembelajaran dan proses berpikir ilmiah (saintifik) digunakan dalam penyusunan RPP khususnya pada perumusan kegiatan inti
pembelajaran.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 12