ANALISIS KI dan KD

Nama Sekolah : SMK Bhakti Utama 2

Mata Pelajaran : Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet
Kompetensi Keahlian : Akuntansi
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup akuntansi dan keuangan lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Analisis KD Rekomendasi KD Analisis KD Rekomendasi KD Rekomendasi KD-KD pada PPK
Pengetahuan (KD Keterampilan (KD Pengetahuan Pengetahuan Keterampilan Keterampilan Mapel
dari KI-3) dari KI-4)
Tingkat Dimensi Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Kesetaraan  Ketercapaian Dimensi Nilai-nilai Karakter
Kognitif dan Bentuk Kognitif dengan Bentuk dan TingkatTaksonomi KD dari Kognitif dan Bentuk yang dapat
Dimensi Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi KI-3 dengan KD KI-4 Pengetahuan semua KD- Diintegrasikan
3 dalam Mata Pelajaran dalam Materi dan
 Ketercapaian Taksonomi Model
semua KD-4 dalam Mata Pembelajaran
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1. Menerapkan 4.1. Mengoperasikan Tingkat dimensi Menerapkan (C3) Mengoperasikan KD-3 megentri (C3) KD-3 dari KD-KD Jujur
paket program paket program kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah keterampilan setara dengan KD-4 pengetahuan mata Kreatif
pengolah pengolah angka Mengentri/menerapka dengan paket program abstrak (KA-3) mengolah/mencoba. pelajaran spreadsheet Mandiri
angka/spreadsh /spreadsheet. n (C3) dan mengentri pengolah mengolah/mencoba. sudah memenuhi dimensi Tanggung jawab
eet yang data adalah bentuk angka/spreadsheet kognitif tuntutan KI-3 yaitu
ditetapkan oleh pengetahuan (prosedural). memahami, menerapkan,
perusahaan prosedural. menganalisis, dan
 mengevaluasi.
3.2. Mengentri data 4.2. Mengolah data Tingkat dimensi Mengentri/menerapkan Mengolah adalah KD-3 megentri (C3)
kognitif adalah (C3) sesuai keterampilan abstrak setara dengan KD-4 Bentuk pengetahuan juga
Mengentri/menerapka dipasangkan dengan (KA-3) mengolah/mencoba. sudah terpenuhi yaitu
n (C3) dan mengentri data (prosedural). mengolah/mencoba. konseptual, prosedural,
data adalah bentuk dan metakognitif.
pengetahuan
prosedural.
KD-4 dari KD-KD
3.3. Mengentri data 4.3. Mengolah data Tingkat dimensi Mengentri/menerapkan Mengolah adalah KD-3 megentri (C3) keterampilan mata
berdasarkan sel berdasarkan kognitif adalah (C3) sesuai keterampilan abstrak setara dengan KD-4 pelajaran spreadsheet
karakter sel Mengentri/menerapka dipasangkan dengan (KA-3) mengolah/mencoba. sudah memenuhi tingkat
n (C3) dan rumus data berdasarkan sel mengolah/mencoba. taksonomi tuntutan KI-4
date-time adalah (prosedural). pada ranah abstrak yaitu
bentuk pengetahuan mengolah, menalar, dan
fakta dan konseptual. menyajikan.

3.4. Mengentri data 4.4. Mengolah data Tingkat dimensi Mengentri/menerapkan Mengolah Tingkat taksonomi (KKO)
adalah KD-3 megentri (C3)
berdasarkan berdasarkan kognitif adalah (C3) sesuai tertinggi sesuai tuntutan KI-
keterampilan abstrak setara dengan KD-4
rumus rumus Mengentri/menerapka dipasangkan dengan (KA-3) 4, ada pada :
mengolah/mencoba.
matematika matematika n (C3) dan rumus rumus matematika mengolah/mencoba. KD 4.14
matematika adalah (prosedural). Membuat/mengembangka
bentuk pengetahuan n format aplikasi
prosedural. spreadsheet sesuai
kebutuhan
3.5. Mengentri data 4.5. Mengolah data Tingkat dimensi Mengentri/menerapkan Mengolah adalah KD-3 megentri (C3) KD 4.15
berdasarkan dengan rumus kognitif adalah (C3) sesuai keterampilan abstrak setara dengan KD-4 Membuat/mengembangka
rumus statistik statistic Mengentri/menerapka dipasangkan dengan (KA-3) mengolah/mencoba. n laporan keuangan
n (C3) dan rumus rumus statistik mengolah/mencoba. dengan aplikasi pengolah
date-time adalah (prosedural). angka
bentuk pengetahuan
fakta dan konseptual.

3.6. Mengentri data 4.6. Mengolah data Tingkat dimensi Mengentri/menerapkan Mengolah adalah KD-3 megentri (C3)
berdasarkan dengan rumus kognitif adalah (C3) sesuai keterampilan abstrak setara dengan KD-4
rumus finansial finansial Mengentri/menerapka dipasangkan dengan (KA-3) mengolah/mencoba.
n (C3) dan rumus rumus finansial mengolah/mencoba.
date-time adalah (prosedural).
 bentuk pengetahuan
fakta dan konseptual.

3.7. Menerapkan 4.7. Mengolah data Tingkat dimensi Menerapkan (C3) Mengolah adalah KD-3 menerapkan
rumus date- dengan rumus kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan abstrak (C3) setara dengan
time date-time Menerapkan (C3), dan dengan rumus date- (KA-3) KD-4 membuat
rumus date-time time (prosedural). mengolah/mencoba.
adalah bentuk
pengetahuan
konseptual.

3.8. Mengentri data 4.8. Mengolah data Tingkat dimensi Mengentri/menerapkan Mengolah adalah KD-3 megentri (C3)
berdasarkan dengan fungsi kognitif adalah (C3) sesuai keterampilan abstrak setara dengan KD-4
rumus grafik grafik Mengentri/menerapka dipasangkan dengan (KA-3) mengolah/mencoba.
n (C3) dan rumus data berdasarkan mengolah/mencoba.
date-time adalah rumus grafik
bentuk pengetahuan (prosedural).
fakta dan konseptual.

3.9. Mengentri data 4.9. Mengolah data Tingkat dimensi Mengentri/menerapkan Mengolah adalah KD-3 megentri (C3)
berdasarkan menggunakan kognitif adalah (C3) sesuai keterampilan abstrak setara dengan KD-4
rumus semi rumus semi Mengentri/menerapka dipasangkan dengan (KA-3) mengolah/mencoba.
absolut, absolut absolut, absolut n (C3) dan rumus rumus semi absolut, mengolah/mencoba.
dan logika dan logika date-time adalah absolut dan logika
bentuk pengetahuan (prosedural).
fakta dan konseptual.

3.10. Menganalisis 4.10. Membuat Tingkat dimensi Menganalisis (C4) Membuat adalah KD-3 menganalisis
berbagai format aplikasi kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan konkret (C4) setara dengan
rumus spreadsheet Menganalisis (C4), dengan rumus (P-4) artikulasi. KD-4
spreadsheet sesuai dan rumus rumus spreadsheet sesuai mengembangkan
sesuai kebutuhan spreadsheet sesuai kebutuhan. (P4).
kebutuhan kebutuhan
adalah bentuk
pengetahuan
metakognitif.

3.11. Menerapkan 4.11. Membuat Tingkat dimensi Menerapkan (C3) Membuat adalah KD-3 menerapkan
 format aplikasi format aplikasi kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan konkret (C3) setara dengan
buku jurnal buku jurnal Menerapkan (C3), dan dengan format aplikasi (P-3) presesi KD-4 membuat (P3).
umum, buku Umum, buku format aplikasi buku buku jurnal umum,
besar, dan besar, dan jurnal umum, buku buku besar, dan buku
buku besar buku besar besar, dan buku besar besar pembantu
pembantu pembantu pembantu adalah (prosedural).
bentuk pengetahuan
prosedural.

3.12. Menerapkan 4.12. Membuat Tingkat dimensi Menerapkan (C3) Membuat adalah KD-3 menerapkan
format aplikasi format aplikasi kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan konkret (C3) setara dengan
neraca lajur neraca lajur Menerapkan (C3), dan dengan format aplikasi (P-3) presesi KD-4 membuat (P3).
format aplikasi neraca neraca lajur
lajur adalah bentuk (prosedural).
pengetahuan
prosedural.

3.13. Menerapkan 4.13. Membuat Tingkat dimensi Menenerapkan (C3) Membuat adalah KD-3 menerapkan
format aplikasi format aplikasi kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan konkret (C3) setara dengan
laporan laporan Menerapkan (C3), dan dengan format aplikasi (P-3) presesi KD-4 membuat (P3)..
keuangan keuangan format aplikasi laporan laporan keuangan
(Neraca, laba (neraca, laba keuangan (Neraca, laba (Neraca, laba rugi,
rugi, rugi, rugi, perubahan modal perubahan modal dan
perubahan perubahan dan laporan lainnya) laporan lainnya)
modal dan modal dan adalah bentuk (prosedural).
laporan laporan lain) pengetahuan
lainnya) prosedural.

3.14. Menerapkan 4.14. Membuat Tingkat dimensi Menenerapkan (C3) Membuat adalah KD-3 menerapkan
format aplikasi format aplikasi kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan konkret (C3) setara dengan
program program Menerapkan (C3), dan dengan format aplikasi (P-3) presesi KD-4 membuat (P3).
pengolah pengolah format aplikasi program program pengolah
angka/spreads angka/spreads pengolah angka/spreadsheet untuk
heet untuk heet untuk angka/spreadsheet siklus akuntansi
siklus siklus untuk siklus akuntansi perusahaan jasa dan
akuntansi akuntansi perusahaan jasa dan dagang (prosedural).
dagang adalah bentuk
perusahaan perusahaan
jasa dan jasa dan pengetahuan
prosedural.
 dagang dagang

3.15. Mengevaluasi 4.15. Membuat Tingkat dimensi Mengevaluasi (C5) Membuat adalah KD-3 menganalisis
kegiatan laporan kognitif adalah kegiatan keuangan keterampilan konkret (C4) setara dengan
keuangan keuangan Mengevaluasi (C5), dengan aplikasi (P-4) artikulasi. KD-4
dengan dengan dan kegiatan pengolah angka. mengembangkan
aplikasi aplikasi keuangan adalah (P4).
pengolah pengolah bentuk pengetahuan
angka angka metakognitif.

Bandar Lampung, Juli 2018

Guru Mata Pelajaran

Krishna Pitasari, M.Pd