RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah/Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Belalau

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Menganalisis teks Negosiasi baik melalui lisan maupun
tulisan

Alokasi Waktu : 2 x 4 JP

A. Kompetensi Inti:
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan
menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, eksposisi, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin , peduli,dan santun, dalam penggunaan bahasa
Indonesia untuk bernegoisasi dalam perundingan.
3.3 Menganalisis teks negoisasi melalui lisan dan tulisan.
Indikator:
3.3.1 memahami teks negoisasi
3.3.2 menganalisis teks negosiasi
4.3 menyunting teks negosiasi sesuia dengan struktur dan kaidah teks baik
secara lisan maupun tulisa
Indikator:
4.3.1 Menyempurnakan teks negoisasi

C. Tujuan Pembelajaran
1.siswa mampu memahami teks
2. siswa mampu menganalisis teks
3. siswa mampu menyempurnakan teks negoisasi

D. Materi Pembelajaran
1.Fakta
Teks Negosiasi
2.Konsep
Struktur teks negosiasi
Mengembangkan teks negoisasi
3.Prinsip
struktur teks negosiasi
menganalisis teks negosiasi
4.Prosedur
struktur teks negosiasi
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : saintifik
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode Pembelajaran : diskusi, Tanya jawab

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media: teks negosiasi
2. Alat: LCD, laptop
3. Sumber Pembelajaran
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan
Akademik.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama.
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik merespons salam 20 menit
2. Peserta didik merespons pertanyaan guru yang berhubungan
dengan pembelajaran sebelumnya.
3. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
4. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Peserta didik mengambil undian bertuliskan nomor 1,2,3,4.
6. Peserta didik bekelompok sesuai dengan nomor yang sama.
Inti Mengamati 130
1. Peserta didik membaca teks eksposisi dengan cermat. menit
2. Peserta didik mencermati uraian yang berkaitan dengan
struktur, kaidah/cirri bahasa, dan isi teks eksposisi (judul,
klasifikasi umum, dan deskripsi).
Menanya

3. Peserta didik bertanya secara lisan tentang struktur,

kaidah/ciri bahasa, istilah, dan isi teks eksposisi (judul,
 klasifikasi umum, dan deskripsi).
4. Peserta didik lainnya menjawab, menanggapi, atau
memberikan komentar.
5. Peserta didik membuat beberapa pertanyaan yang
berhubungan dengan, isi teks yang tersurat maupun yang
tersirat.
Mencoba

6. Secara berkelompok peserta didik membaca teks eksposisi

yang lainnya.
7. Peserta didik berdiskusi untuk menemukan struktur dan
kaidah/ciri bahasa, makna istilah, tujuan penulis, pesan
penulis, isi teks eksposisi

Mengasosiasi
8. Peserta didik secara berkelompok menyimpulkan dan
menulis laporan kerja kelompok tentang struktur dan
kaidah/cirri bahasa, makna istilah, tujuan penulis, pesan,
dan isi teks eksposisi.

Mengomunikasikan
9. Secara bergantian setiap kelompok mempresentasikan hasil
kerja kelompok di depan kelas.
10. Kelompok lain menanggapi kelompok yang maju ke depan
kelas.

Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari

2. Peserta didik melakukan penilaian pembelajaran.
3. Peserta didik saling memberikan umpan balik hasil
penilaian pembelajaran yang telah dicapai.
4. Peserta didik merefleksi pembelajaran yang telah
berlangsung
5. Peserta didik diberi tugas mencari teks eksposisi di internet
atau media massa lainnya, menentukan struktur dan ciri
 bahasa, makna isitilah, tujuan penulis, pesan penulis, dan
simpulan isi teks eksposisi yang dibacanya.

H. Penilaian

1. Jenis/teknik penilaian
a. Kompetensi Sikap:
observasi
b. kompetensi Pengetahuan:
tes tertulis
penugasan
c. Kompetensi Keterampilan:
tes praktik

2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Peniaian Sikap
Observasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : X/Ganjil
Kompetensi :
Materi : .........

Sikap Pribadi Jml Nila

No Nama Siswa Sikap Ilmiah
Skor i
Bersyu Religis Tanggung Disiplin Proaktif Jujur (Mengerja- Toleransi
kur (patuh jawab dalam dalam kan tugas/ hasil terhadap
dengan sesuai dalam mengum berdis- pemikiran teman
menggu dengan mengerja- pulkan kusi sendiri/ tidak
nakan aturan) kan tugas. tugas menyontek
bhs.
Indo
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. 1. Abdulhadi 4 4 4 3 4 3 3 25
2. 2. Aminudin
3. 3. Benyamin
4. 4. Berlina
5. 5. Desiyanti

Keterangan pengisian skor

4. Sangat baik
3. Baik
 2. Cukup
1. Kurang
2. Penilaian Hasil
a. Ciri Penilaian Pengetahuan
No Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menentukan struktur Tes Uraian Tentukan struktur teks
teks negosiasi tertulisa negosiasi
2. Menentuka ciri Tes uraian Tentukan teks negosiasi
bahasa teks tertulis beserta contohnya!
negosiasi
3. Menentukan struktur Penugasan laporan Carilah teks eksposisi di
dan cirri bahasa teks internet atau di media massa,
negosiasi kemudian tentukan struktur
dan cirri bahasanya dengan
tepat!

b. Penilaian Keterampilan
4. Menyunting teks Tes uraian Tafsirkan makna kata/istilah
negosiasi tertulis dalam teks negosiasi
5. Menyunting tujuan Tes uraian Jelaskan tujuan penulis
penulis dalam teks tertulis dalam teks negosiasi yang
eksposisi telah di abaca!
.

3. Pedoman Penskoran
No. Aspek yang Dinilai Tingkat Skor
Pengetahuan
1. Siswa menetukukan struktur negosiasi dengan AB 4
benar dan sangat baik
Siswa menentukan struktur teks negosiasi B 3
benar dan baik
Siswa menentukan struktur teks negosiasi S 2
benar dan sedang
 Siswa menentukan struktur teks eksposisi K 1
kurang benar
2. Siswa menentukan ciri bahasa teks enegosiasi AB 4
dengan benar dan sangat baik
Siswa menentukan cirri bahasa teks negosiasi B 3
benar dan baik
Siswa menentukan ciri bahasa teks negosiasi S 2
benar dan sedang
Siswa menentukan kaidah/ cirri bahasa teks K 1
eksposisi kurang benar
3. Siswa menentukan struktur dan kaidah/ cirri AB 4
bahasa teks negosiasi dengan benar dan sangat
baik
Siswa menentukan struktur dan kaidah/ cirri B 3
bahasa teks negosiasi benar dan baik
Siswa menentukan struktur dan kaidah/ cirri S 2
bahasa teks negosiasi benar dan sedang
Siswa menentukan struktur dan kaidah/ cirri K 1
bahasa teks negosiasi kurang benar.
Jumlah skor maksimum 12
Keterampilan
4. Siswa menyunting teks negosiasi dengan benar AB 4
dan sangat baik
Siswa menyunting dalam teks negosiasi B 3
dengan benar dan baik
Siswa menyunting teks negosiasi benar dan S 2
sedang
Siswa menyunting dalam teks negosiasi kurang K 1
benar
5. Siswa menyunting tujuan penulis dalam teks AB 4
negosiasi dengan benar dan sangat baik
Siswa menyunting tujuan penulis dalam teks B 3
negosiasi benar dan baik
Siswa menyunting tujuan penulis dalam teks S 2
eksposisi benar dan sedang
Siswa kura menjelaskan tujuan penulis dalam K 1
teks negosiasi dengan benar

Jumlah skor maksimum 21

 Keterangan
Pengetahuan:
Nilai = Perolehan skor x 4
Jumlah skor maksimal

Keterampilan:
Nilai = Perolehan skor x 4
Jumlah skor maksimal

Bandar Lampung, Juli 2014

Kepala SMA Negeri 1 Belalau Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Drs. Selamat Riadi M.M. Aida Diana, M.Pd.

NIP. 19660627 199203 1 003
NIP. 19801023 200701 2 007