LK-1

Analisis Keterkaitan SKL, KI, dan KD

Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti
Kualifikasi Kompetensi Dasar Analisis
Dimensi Kelas X
Kemampuan
Sikap Memiliki perilaku 1. Menghayati dan 1.1 Menghayati nilai- KD 1.1
yang mencerminkan mengamalkan ajaran nilai ajaran aga ma menghayati belum
sikap orang beriman, agama yang dan kepercayaan mencapai gradasi
berakhlak mulia, dianutnya. dalam kehidupan aktualisasi seperti
berilmu, percaya diri, bermasyarakat yg dipersyaratkan
dan bertanggung KI-1.
jawab dalam 1.2 Menghayati isi dan KD 1.2
berinteraksi secara makna Pasal 28 E menghayati belum
efektif dengan dan 29 Ayat (2) mencapai gradasi
lingkungan sosial dan Undang-Undang aktualisasi seperti
alam serta dalam Dasar Negara yg dipersyaratkan
menempatkan diri Republik Indonesia KI-1.
sebagai cerminan Tahun 1945.
bangsa dalam
pergaulan dunia. 2. Menghayati dan 2.1 Menghayati nilai- KD 2.1 s.d KD
mengamalkan nilai Pancasila 2.6 menghayati
perilaku jujur, dalam kehidupan dan mengamalkan
disiplin, bermasyarakat, mencapai gradasi
tanggungjawab, berbangsa, dan aktualisasi seperti
peduli (gotong bernegara yg dipersyaratkan
royong, kerjasama, 2.2 Mengamalkan nilai- KI-2.
toleran, damai), nilai yang
santun, responsif terkandung dalam
dan pro-aktif dan Pembukaan
menunjukkan sikap Undang-Undang
sebagai bagian dari Dasar Negara
solusi atas berbagai Republik Indonesia
permasalahan dalam Tahun 1945 dalam
berinteraksi secara kehidupan
efektif dengan berbangsa dan
lingkungan sosial bernegara.
dan alam serta
dalam menempatkan 2.2 Menghayati nilai-
diri sebagai nilai yang ter
cerminan bangsa kandung dalam
dalam pergaulan pasal-pasal Undang-
dunia. Undang Dasar
Negara RI Tahun
1945 dalam
berbagai aspek
kehidupan ideologi,
politik, ekonomi,
sosial budaya,
pertahanan dan
keamanan
(ipoleksos
budhankam)
2.3 Mengamalkan sikap
toleransi antarumat
beragama dan
kepercayaan dalam
hidup
bermasyarakat,
 Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti
Kualifikasi Kompetensi Dasar Analisis
Dimensi Kelas X
Kemampuan
berbangsa, dan
bernegara.
2.4 Mengamalkan
perilaku toleransi
dan harmoni
keberagaman dalam
kehidupan
bermasyarakat, ber
bangsa, dan
bernegara Indone
sia.
2.5 Mengamalkan nilai
dan budaya
demokrasi dengan
mengutama kan
prinsip musyawarah
mufakat dalam
kehidupan sehari-
hari dalam konteks
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
(NKRI).
2.6 Mengamalkan nilai
dan budaya
demokrasi dengan
mengutamakan
prinsip musyawarah
mufakat dalam
kehidupan sehari-
hari dalam konteks
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
(NKRI).
Pengeta- Memiliki 3. Memahami, 3.1 Menganalisis kasus- KD 3.1
huan pengetahuan faktual, menerapkan, meng kasus pelang garan menganalisis ka
konseptual, analisis pengetahuan HAM dalam rangka sus-kasus
prosedural,dan faktual, konseptual, pelindungan dan pelanggaran HAM
metakognitif dalam prosedural ber pemajuan HAM mencapai gradasi
ilmu pengetahuan, dasarkan rasa ingin sesuai dengan nilai- pengetahuan,
teknologi,seni, dan tahunya tentang nilai Panca sila faktual sesuai yang
budaya dengan ilmu pengetahuan, dalam kehidupan disyaratkan
wawasan teknologi, seni, bermasya rakat,
kemanusiaan, budaya, dan berbangsa, dan ber
kebangsaan, humaniora dengan negara.
kenegaraan, dan wawasan
peradaban terkait kemanusiaan, KD 3.2 memahami
3.2 Memahami pokok
penyebab, serta kebangsaan, pokok pikiran
pikiran yang
dampak fenomena kenegaraan, dan telah men capai
terkandung dalam
dan kejadian. peradaban terkait gradasi penge
Pembukaan
penyebab fenomena tahuan konseptual,
Undang-Undang
dan kejadian, serta ter kait yang
Dasar Negara
menerapkan dipersyarat kan
Republik Indonesia
pengetahuan KI-3
Tahun 1945
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
 Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti
Kualifikasi Kompetensi Dasar Analisis
Dimensi Kelas X
Kemampuan
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah

3.3 Memahami KD 3.3 s/d 3.5

bentuk dan telah mencapai
kedaulatan negara gradasi
sesuai dengan pengetahuan,
Undang Undang konseptual faktual
Dasar Negara
Republik
Indonesia Tahun
1945.

3.4 Memahami
hubungan
struktural dan
fungsional
pemerintahan
pusat dan daerah
menurut Undang-
Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun
1945.
3.5 Memahami sistem
hukum dan
peradilan nasional
dalam lingkup
NKRI.

3.6 Menganalisis KD 3.6 s/d KD 3.7

kasus pelanggaran belum mencapai
hak dan gradasi sesuai KI-
pengingkaran 3
kewajiban sebagai
warga negara

3.7 Menganalisis
indikator
ancaman terhadap
negara dalam
membangun
integrasi nasional
dengan bingkai
BhinnekaTunggal
Ika.

3.8 Memahami KD 3.8 Memahami

pentingnya pentingnya
kesadaran kesadaran
berbangsa dan berbangsa dan
bernegara dilihat bernegara telah
dari konteks mencapai gradasi
sejarah dan KI-3
geopolitik
 Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti
Kualifikasi Kompetensi Dasar Analisis
Dimensi Kelas X
Kemampuan
Indonesia.

Keteram- Memiliki kemampuan 4. Mengolah, menalar, 4.1 Menyaji kasus KD 4.1 s/d 4.7 dan
pilan pikir dan tindak yang dan menyaji dalam kasus pelang garan 4.9.1 dan KD
efektif dan kreatif ranah konkret dan HAM dalam 4.9.2 mencapai
dalam ranah abstrak ranah abstrak terkait rangka gradasi analisis,
dan konkret sebagai dengan perlindungan dan terkait yang
pengembangan dari pengembangan dari pemajuan HAM dipersyaratkan KI-
yang dipelajari di yang dipelajarinya sesuai dengan 4
sekolah secara di sekolah secara nilai-nilai Pancasila
mandiri. mandiri, dan mampu dalam kehidupan
menggunakan bermasyarakat,
metoda sesuai berbangsa, dan
kaidah keilmuan bernegara.

4.2 Menyaji hasil

telaah pokok-
pokok pikiran
Pembukaan
Undang-Undang
Dasar Negara
Republik Indonesia
Tahun 1945.

4.3 Menyaji hasil

telaah bentuk dan
kedaulatan negara
sesuai dengan
Undang Undang
Dasar Negara
Republik Indonesia
Tahun 1945.

4.4 Menyaji hasil

telaah hubungan
struktural dan
fungsional
pemerintahan pusat
dan daerah
menurut Undang-
Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun
1945

4.5 Menyaji hasil

telaah sistem
hukum dan
 Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti
Kualifikasi Kompetensi Dasar Analisis
Dimensi Kelas X
Kemampuan
peradilan nasional
dalam lingkup
NKRI

4.6 Menyaji analisis

penanganan kasus
pelanggaran hak
dan pengingkaran
kewajiban sebagai
warga negara

4.7 Menyaji hasil

analisis tentang
indikator ancaman
terhadap negara
dalam membangun
integrasi nasional
dengan bingkai
Bhinneka Tunggal
Ika.

4.8 Menyaji hasil

anlisis tentang
dinamika
kehidupan
bernegara sesuai
konsep NKRI dan
bernegara sesuai
konsep federal
dilihat dari konteks
geopolitik
LK-2
Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dan Materi Pembelajaran

MATERI Ket.
KOMPETENSI KOMPETENSI
IPK PEMBELAJA
INTI DASAR
RAN
1. Menghayati dan 1.1 Menghayati nilai- KI 1 dan KD
mengamal kan nilai ajaran agama 1.1 dan KD 1.2
ajaran agama yang dan kepercayaan serta IPK sesuai
dianutnya dalam kehidupan dengan gradasi
bermasyarakat KI 1
1.2 Menghayati isi dan
makna Pasal 28E dan
29 Ayat (2) Undang-
Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun
1945
2. Menghayati dan 2.1 Menghayati nilai- Memahami cita-cita dan KI 2 dan KD
mengamalkan nilai Pancasila dalam nilai-nilai tujuan 2.1 s/d KD 2.6
perilaku jujur, kehidupan yang nasional serta IPK sesuai
disiplin, tanggung bermasyarakat, terkandung berdasarkan dengan KI 2
jawab, peduli berbangsa, dan dalam Pancasila.
(gotong-royong, bernegara Pancasila
kerja sama, toleran, dalam
damai), santun, kehidupan
responsif dan bermasyarakat
proaktif dan , berbangsa
menunjukkan sikap dan bernegara
sebagai bagian dari Menjelaskan
solusi atas berbagai cita-cita dan
permasalahan dalam tujuan
berinteraksi secara nasional
efektif dengan berdasarkan
lingkungan sosial Pancasila.
dan alam serta Menerapkan
dalam menempatkan nilai-nilai
diri sebagai Pancasila
cerminan bangsa dalam
dalam pergaulan kehidupan
dunia. bermasyarakat
, berbangsa
dan bernegara.

Menganalisis isi dan pokok

nilai-nilai pikiran
2.2 Mengamalkan nilai- yang Pembukaan
nilai yang terkandung terkandung UUD Negara
dalam Pembukaan dalam Republik
Undang-Undang Pembukaan Indonesia
Dasar Negara Undang- Tahun 1945.
Republik Indonesia Undang Dasar
Tahun 1945 dalam Negara
kehidupan berbangsa Republik
dan bernegara. Indonesia
Tahun 1945
 MATERI Ket.
KOMPETENSI KOMPETENSI
IPK PEMBELAJA
INTI DASAR
RAN
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara.
Mengkomun
ikasikan
hasil telaah
isi dan
pokok
pikiran
Pembukaan
Undang-
Undang
Dasar
Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945.

Menjelaskan
2.3 Menghayati nilai- isi dan pokok
nilai yang terkandung pikiran
dalam pasal-pasal Pembukaan
Undang-Undang UUD Negara
Dasar Negara Republik
Republik Indonesia Indonesia
Tahun 1945 dalam Tahun 1945.
berbagai aspek Menerapkan
kehidupan ideologi, isi dan pokok
politik, ekonomi, pikiran
sosial budaya, Pembukaan
pertahanan dan UUD Negara
keamanan Republik
(IPOLEKSOSBUDH Indonesia
ANKAM) Tahun 1945

Memberi
contoh sikap
toleransi antar
umat
beragama dan
2.4 Mengamalkan sikap kepercayaan
toleransi antarumat dalam hidup
beragama dan bermasyarakat
kepercayaan dalam berbangsa dan
hidup bermasyarakat, bernegara.
berbangsa, dan Membangun
bernegara. partisipasi
aktif dalam
menjaga
perdamaian
dunia.

2.5 Mengamalkan Menunjukkan Membangun

perilaku toleransi dan Memberi partisipasi
harmoni perilaku aktif dalam
 MATERI Ket.
KOMPETENSI KOMPETENSI
IPK PEMBELAJA
INTI DASAR
RAN
keberagaman dalam toleransi dan menjaga
kehidupan harmoni perdamaian
bermasyarakat, keberagaman dunia.
berbangsa, dan dalam
bernegara Indonesia. kehidupan
bermasyarakat
, berbangsa,
dan bernegara
Indonesia.cont
oh perilaku
toleransi dan
harmoni
keberagaman
dalam
kehidupan
bermasyarakat
, berbangsa
dan bernegara.
Membangun
partisipasi
aktif dalam
menjaga
perdamaian
dunia.

2.6 Mengamalkan nilai Mendeskripsikan kedaulatan

dan budaya kedaulatan rakyat rakyat dalam
demokrasi dengan dalam konteks konteks
mengutamakan negara hukum negara
prinsip musyawarah Republik hukum
mufakat dalam Indonesia. Republik
kehidupan sehari-hari Indonesia.
dalam konteks
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
(NKRI).
3. Memahami, 3.1 Menganalisis kasus- Menulusuri Kasus-kasus
menerapkan, kasus pelanggaran kasus-kasus Pelanggaran
menganalisis HAM dalam rangka pelanggaran HAM
pengetahuan pelindungan dan HAM Perlindungan
faktual, konseptual, pemajuan HAM Memahami dan Pemajuan
prosedural sesuai dengan nilai- kasus-kasus HAM
berdasarkan rasa nilai Pancasila dalam pelanggaran
ingintahunya kehidupan HAM Dasar Hukum
HAM Di
tentang ilmu bermasyarakat, Menyelidiki
pengetahuan, berbangsa, dan Indonesia
kasus
teknologi, seni, bernegara. pelanggaran Upaya
budaya, dan HAM Pemerintah
humaniora dengan Menganalisis dalam
wawasan Kasus-kasus menegakkan
kemanusiaan, pelanggaran HAM
kebangsaan, HAM sesuai Partisipasi
kenegaraan, dan nilai-nilai masyarakat
peradaban terkait Pancasila. dalam
penyebab fenomena pemajuan,
dan kejadian, serta Menjelaskan Penghormatan
 MATERI Ket.
KOMPETENSI KOMPETENSI
IPK PEMBELAJA
INTI DASAR
RAN
menerapkan perlindungan dan penegakan
pengetahuan dan pemajuan HAM di
prosedural pada HAM Indonesia
bidang kajian yang
spesifik sesuai Mendes-
dengan bakat dan kripsikan
minatnya untuk Perlindungan
memecahkan dan Pemajuan
masalah. HAM.

Menyebutkan
dasar hukum
HAM di
Indonesia

Menjelaskan
Dasar Hukum
HAM di
Indonesia.

Melaksanakan
berbagai upaya
dalam
menegakkan
HAM
Menganalisis
Upaya
Pemerin tah
dalam
menegakkan
HAM.
Menunjukkan
partisipasi
masyarakat
dalam
Pemajuan,
Penghormata,
dan Penegakan
HAM di
Indonesia.
Menampilkan
partisipasi
masyarakat
dalam
Pemajuan,
Penghormata,
dan Penegakan
HAM di
Indonesia.
Membangun
partisipasi
masyarakat
dalam
Pemajuan,
Penghormata,
 MATERI Ket.
KOMPETENSI KOMPETENSI
IPK PEMBELAJA
INTI DASAR
RAN
dan Penegakan
HAM di
Indonesia.
4. Mengolah, menalar, 4.1 Menyaji kasuskasus 4.1.1 Melakukan Penyusunan
dan menyaji dalam pelanggaran HAM analisis hasil analisis
ranah konkret dan dalam rangka kasus kasus
ranah abstrak perlindungan dan pelanggaran pelanggaran
terkait dengan pemajuan HAM HAM dalam HAM dalam
pengembangan dari sesuai dengan nilai- rangka rangka
yang dipelajarinya nilai Pancasila dalam perlindungan perlindungan
di sekolah secara kehidupan dan dan pemajuan
mandiri, dan bermasyarakat, pemajuan HAM.
mampu berbangsa, dan HAM. Pelaporan
menggunakan bernegara. Mereplikasi tertulis/ lisan
metoda sesuai kasus hasil analisis
kaidah keilmuan. pelanggaran kasus
HAM pelanggaran
HAM dalam
rangka
perlindungan
dan pemajuan
HAM

Menunjukka
n kasus-
kasus
pelanggaran
HAM
4.1.2 Mengomunik
asi kan hasil
analisis
kasuskasus
pelanggaran
HAM dalam
rangka
perlindungan
dan
pemajuan
HAM.