Kartu Soal Bahasa Indonesia Kelompok 3 Paket 50 Bintek Di SMPN 22 Surabaya PDF

KARTU SOAL BAHASA INDONESIA KELOMPOK 3 PAKET 50
BINTEK DI SMPN 22 SURABAYA

KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun : ……………...
Kompetensi Dasar: Buku Sumber:
Mengidentifikasi, Menetukan, dan Memaknai No: 1 Level Kognitif: Menentukan Kunci: A

Teks Nonsastra maupun Teks Sastra
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1

Minuman adalah cairan yang dapat dikonsumsi dan dapat
menghilangkan rasa haus. Cairan berupa air putih diperlukan untuk menjaga
keseimbangan metabolisme tubuh.
Materi: Selain air putih, ada minuman lain yang memberi khasiat tambahan
bagi kesehatan tubuh, yaitu susu dan jamu. Susu berasal dari hewan, seperti
- Cara mengidentifikasi makna kata dalam susu sapi, mengandung kalsium dan protein untuk menjaga kesehatan tulang
teks dan gigi. Jamu berasal dari rempah-rempah yang dicampur sesuai manfaat
- Cara menentukan makna kata dalam teks yang diharapkan, seperti jamu kunyit asam untuk menjaga berat badan.
Indikator Soal: 1. Makna kata “khasiat” pada teks tersebut adalah....

A. Manfaat
Disajikan kutipan teks, siswa mampu B. Keuntungan
C. Kelebihan
menentukan makna kata yang bercetak D. Keunggulan
miring dengan tepat
KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan
No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E
[1]
KARTU SOAL
Mengidentifikasi, Menetukan, dan Memaknai

No: 2 Level Kognitif: Menentukan Kunci: C
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 2

Minuman adalah cairan yang dapat dikonsumsi dan dapat
menghilangkan rasa haus. Cairan berupa air putih diperlukan untuk menjaga
keseimbangan metabolisme tubuh.
Selain air putih, ada minuman lain yang memberi khasiat tambahan
bagi kesehatan tubuh, yaitu susu dan jamu. Susu berasal dari hewan, seperti
Materi: susu sapi, mengandung kalsium dan protein untuk menjaga kesehatan tulang
dan gigi. Jamu berasal dari rempah-rempah yang dicampur sesuai manfaat
- Cara mengidentifikasi makna kalimat yang diharapkan, seperti jamu kunyit asam untuk menjaga berat badan.
dalam teks
- Cara menentukan makna kalimat dalam 2. Makna kalimat “Cairan berupa air putih diperlukan untuk menjaga
teks keseimbangan metabolisme tubuh” pada teks tersebut adalah....
A. Air putih diperlukan untuk memberi tenaga pada tubuh demi
Indikator Soal: berlangsungnya hidup.
B. Air putih diperlukan untuk memenuhi asupan giza dan
Disajikan kutipan teks, siswa mampu mengeluarkannya kembali demi berlangsungnya hidup.
menentukan makna kalimat yang bercetak C. Air putih diperlukan untuk membentuk dan mengurai zat di dalam
tubuh demi berlangsungnya hidup.
miring dengan tepat
D. Air putih diperlukan untuk mengimbangi makanan yang masuk ke
dalam tubuh demi berlangsungnya hidup.
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
[2]
KARTU SOAL
Membaca Teks Nonsastra No: 3 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: B
Bacalahteksberikut!
Agus Salim lahir di Minangkabau, Sumatera Barat, tahun 1884.

Beliaubersekolah di HBS Jakarta danmenamatkanpendidikannyatahun 1903.
Beliautidakmeneruskanpendidikankejenjang yang lebihtinggi,
Materi:Membaca Teks Nonsastra
hanyabelajarsecaraautodidak. Agus Salim dikaruniaiotak yang cerdas.
Berkatketekunandankepandaiannya,
beliaudapatmenguasaisembilanbahasaasing. Karenakemampuannyaitu,
beliaumemilihprofesisebagaipenerjemahbahasa.
Indikator Soal: Keistimewaantokohtersebutadalah …
a. Bersekolah di HBS Jakarta.

b. Menguasaisembilanbahasaasing.
Disajikan kutipan teks Biografi, siswa c. Berdisiplintinggidanrajinbekerja.
d. Memilihsebagaipenerjemahbahasa.
mampu menentukan keistimewaan tokoh
dengan tepat.
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[3]
KARTU SOAL
Membaca Teks Nonsastra No: 4 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: D
Bacalahkutipanbiografiberikut!
Bung Hatta sangataktifmelaksanakantugasnyasebagaibendahara di
Materi: suatuperkumpulanpemuda Sumatera di Padang. Yang bernama, Jong
Sumatranen Bond. Akan tetapi, selainaktifdalampergerakandaerah,
Membaca Teks Nonsastra ia juga memikirkanpenderitaanrakyatakibatpenjajahan.
Hal yang dapatditeladanidarikutipanbiografi Bung Hatta adalah …
a. Aktif di
organisasidaerahdanmelaksanakantugasnegaradenganbaik.
Indikator Soal: b. Organisasi yang diikutiadalah Jong Sumatranen Bond.
c. Selalumemikirkanpenderitaanrakyat.
d. Aktifberorganisasidanmemikirkanrakyatnya yang menderita.
Disajikan kutipan teks Biografi, siswa
mampu menentukan hal yang dapat
diteladani dari tokoh tsb dengan tepat.
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[4]
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anik Srimulatningsih
Kompetensi Dasar: Siswa mampu menentukan ide Buku Sumber:

pokok teks Level :PengetahuandanPemahaman
No: 5 Kunci: A
Bacalah paragraph berikut.

Permainantradisionalkinisemakinsulitditemukan.
Keberadaannyatelahdigeserolehpermainan digital yang lebihmenarik. Banyak
Materi: orang tuasaatinilebihmendukunganak-anaknyabermain PC tablet
atautelepongenggamdenganalasan agar lebihmudahpengawasannya.
Kecanggihanteknologimengalahkanseleraanak-
MembacaTeksNonsastra anakterhadappermainantradisional. Padahal,
permainantradisionaldapatmenolongkreativitasdanaktivitasanak.
Indikator Soal: Gagasanpokok paragraph tersebutadalah…

a. Permainan digital lebihmenarik
Disajikan kutipan teks eksposisi,siswa dapat b. Permainantradisionalsulitditemukan
c. Bermain PC tablet dantelpongenggamlebihterdukung
menentukan bagian teks dengan tepat d. Permainantradisionaldapatmendorongkreativitasdanaktivitasanak.
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[5]
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013 Penyusun :
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket Bahasa Indonesia
Menunjukkan, Menyimpulkan, menemukan, No: 6 Level Aplikasi: Menggunakan Konsep Kunci: A

Menginterpretasikan, Menggunakan, dan
Menyusun Teks Nonsastra maupun Teks
Sastra Bacalah kutipan teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor 6!
Dampak negatif pemanasan global terus diserukan. Seruan ini
disampaikan setelah WHO (Badan Kesehatan Dunia) menyatakan makin
hangatnya temperatur udara. Hal ini dapat memicu timbulnya penyakit,
Materi: seperti demam berdarah dengue dan malaria. Lebih lanjut WHO melaporkan
- Cara mencari kalimat utama perubahan iklim menyebabkan lebih dari 150.000 penyakit dan lima juta
- Cara menentukan gagasan utama orang terserang penyakit setiap tahunnya. Jumlah ini dapat berlipat ganda
pada tahun 2030.
6. Gagasan utama paragraf tersebut adalah....

Indikator Soal: A. Seruan dampak negatif pemanasan global.
B. Laporan WHO tentang perubahan iklim.
Disajikan paragraf, siswa dapat C. Peringatan WHO tentang pemanasan global.
menentukan ide pokok dengan tepat D. Tahun 2030 orang akan mati karena pemanasan global.
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[6]
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013 Penyusun : -
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket Bahasa Indonesia
Menunjukkan, Menyimpulkan, menemukan,

No: 7 Level Aplikasi: Menyimpulkan Kunci: C
Sastra Bacalah teks eksposisi berikut!
Jus alpukat sangat bagus untuk dikonsumsi setiap hari.
Terlebih bagi Anda yang bergolong darah A, zat kandungannya dapat
mendorong suasana basa di dalam tubuh. Jus ini mengandung lemak
takjenuh yang mudah dicerna oleh tubuh.
Materi: Ada dampak positif lemak alpukat bagi tubuh, Pertama, dapat
- Cara mencari kalimat utama menurunkan kadar kolesterol darah (LDL). Kedua, mencegah
- Cara menentukan gagasan utama terjadinya penyakit jantung, kanker, stroke, dan darah tinggi.
- Cara menentukan isi paragraf
7. Simpulan isi bacaan tersebut yang tepat adalah....
A. Jus mengandung blemak takjenuh dan mudah diserap tubuh.
B. Dampak positif jus dapat menurunkan LDL, stroke, dan darah
Indikator Soal: tinggi.
C. Jus alpukat sangat bagus dikonsumsi karena berdampak positif
Disajikan kutipan teks eksposisi yang bagi tubuh.
terdiri atas 2 paragraf, siswa dapat D. Jus alpukat mengandung vitamin dan mudah diserap tubuh.
menyimpulkan isi paragraf dengan tepat.
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
[7]
KARTU SOAL

Kurikulum : - Penyusun : Sri Wahyuni, S.Pd
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..
Menunjukkan, Menyimpulkan, menemukan, P

No: 8 Kunci: C
Menyusun Teks Nonsastra
Perhatikan teks berikut!
(1) Hari Kemerdekaan ke-70 RI diperingati di
pelosok-pelosok Nusantara. (2) Berbagai kegiatan
diadakan, seperti panjat pinang. (3) Mereka
Materi: menganggap kegiatan tetrsebut menumbuhkan sikap
cinta tannah air. (4) Namun, ada yang menganggap
Membaca non sastra
bahwa kegiatan itu boros karena menghabiskan
banyak uang.
Kalimat yang menyatakan mendukung persoalan

Indikator Soal:
tersebut terdapat pada nomor ....
Disajikan kutipan teks diskusi, siswa A. 1
dapat menyimpulkan pendapat yang B. 2
mendukung teks dengan tepat C. 3
D. 4
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
[8]
KARTU SOAL
Menunjukkan, Menyimpulkan,
menemukan, Menginterpretasikan, No: 9 Kunci: D
Menggunakan, dan Menyusun Teks
Nonsastra

Dahulu untuk merontokkan padi, para petani memukul-
mukulkan batang padi pada balok kayu (mirip kayu untuk
mencuci pakaian). Cara ini dilakukan saat teknologi belum
digunakan di bidang pertanian, terutama di desa-desa dan
Materi: daerah terpencil.
Cara ini membutuhkan tenaga ekstra karena murni
Membaca non sastra
menggunakan tenaga manusia sehingga prosesnya memakan
waktu cukup lama. Seiring perkembangan zaman, cara ini
mulai dianggap kurang efektif dan efisien. Oleh karena itu, alat
perontok padi manual pun diciptakan.
Disadur dari : http://ahli-mesin.blogspot.com/2013, diunduh 5 November 2015
Indikator Soal:
Ringkasan tepat bacaan tersebut adalah ...
Disajikan kutipan teks tanggapan kritis, siswa A. Merontokkan padi dengan menggunakan tenaga manusia
dapat menentukan ringkasan isi teks dengan dianggap kurang efektif dan efisien.
tepat B. Merontokkan padi dengan menggunakan balok kayu
dilakukan di desa-desa dan daerah terpencil.
C. Merontokkan padi dengan menggunakan balok kayu
dilakukan saat teknologi belum digunakan.
D. Dahulu cara merontokkan padi dengan memukul-mukulkan
batang padi pada balok kayu dengan tenaga manusia.
KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumla Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan

N Tanggal Ket
h
o untuk Kesukaran Pembeda
Siswa A B C D E
[9]
KARTU SOAL

menemukan, Menginterpretasikan,
No: 10 Kunci: B
Nonsastra

Kini batik mulai mendunia. Batik selalu dicari dan dijual di
pasar lokal dan internasional. Batik sungguh menginspirasi
setiap orang. Daya tarik batik tidak hanya terletak dalam proses
pembuatannya. Motif batik juga ikut meramaikan pasaran.
Ternyata, proses membatik dan motif batik menjadi tolok ukur
Materi:
bagi konsumen.
Membaca non sastra Warna batik juga memiliki daya pikat yang cukup tinggi.
Pada awalnya batik hanya terdiri atas satu warna. Di Jawa
Barart warna yang paling populer putih-merah tua danputih-
biru tua. Cirebon terkenal dengan batik mega mendung. Batik
Solo terkenal dengan warna batik sogan (cokelat-putih). Batik
Yogyakarta terkenal dengan warna hijau-putih.
Disadur dari : http://bahankain.com, diunduh 5 November
Indikator Soal: 2015
Disajikan kutipan teks Eksposisi, siswa dapat
Ringkasan tepat bacaan tersebut adalah ...
menentukan ringkasan isi teks dengan tepat
A. Batik Cirebon terkenal dengan batik mega mendung.
B. Daya tarik batik meliputi proses pembuatan, motif, dan
warna.
C. Setiap daerah memiliki ciri khas tersendiri mengenai warna
batik.
D. Pada awalnya batik memiliki satu warna, tapi kini warna
batik bermacam-macam.
KETERANGAN SOAL

N Tanggal Ket
o untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
[10]
KARTU SOAL
Mengevaluasi, Membandingkan, dan

Merefleksi Teks Nonsastra
No: 11 Kunci: B

TEKS I
1. Burung merpati adalah salah satu hewan tersukses di dunia karena burung jenis ini
ditemui di seluruh belahan dunia, kecuali Antartika.
2. Di daerah Boja, burung merpati hidup berdampingan dengan manusia sebagai
hewan piaraan.
3. Burung merpati termasuk burung berukuran sedang.
4. Ukuran panjang burung ini antara 20 cm hingga 30 cm dan berat anatara 700 gram
Materi:
hingga 900 gram.
Membaca non sastra Disadur dari : http://www.maribelajarbk.web.id, diunduh 2 November 2015
TEKS II
1. Kaca terbuat dari bahan pasir, batu gamping, dan abu soda.
2. Timbang ketiga bahan agar sesuai takaran.
3. Setelah ketiga bahan tercampur, tambahkan pecahan kaca.
4. Campuran kaca itu dipanaskan dalam tungku pada suhu yang sangat tinggi.
Indikator Soal: 5. Tambahkan api ke dalam tungku pembakaran.
6. Dinginkan botol-botol kaca yang selesai dicetak.
Disajikan teks prosedur dan eks laporan hasil 7. Botol-botol kaca siap digunakan.
Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua teks tersebut adalah ....
observasi, siswa dapat membandingkan penggunaan
Teks I Teks II
bahasa kedua kutipan teks tersebut
A tidak baku baku
B resmi santai
C mudah dipahami berbelit-belit
D efektif tidak efektif
KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat ProporsiJawabanPadaPilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Daya
A B C D E
Pembeda
[11]
KARTU SOAL

No: 12 Kunci: C
Bacalah kedua teks berikut!

Teks I
Kekeringan hingga kini masih melanda sejumlah wilayah di Kepulauan
Banda, Kabupaten Maluku Tengah. Dampak kekeringan tahun ini sangat
serius bagi warga Pulau Ay yang tidak memiliki persediaan air bersih.
Materi: Untuk mendapatkan air bersih, warga harus rela mengambil air dengan cara
berlayar sejauh 10 mil.
Membaca non sastra Disadur dari : http://regional.kompas.com/read/2015, diunduh 30 Oktober
2015
Teks II
Warga Pulau Maratua, Kecamatan Maratua, Kabupaten Berau,
Kalimantan Timur, kesulitan untuk mendapatkan air bersih pada musim
kemarau ini. Penduduk di Teluk Alulu, kampung paling utara Pulau
Meratau, paling susah mendapatkan air bersih. Kampung ni dihuni lebih dari
Indikator Soal: 300 warga.
Disadur dari : http://sp.beritasatu.com/home, diunduh 30 Oktober 2015
Disajikan dua kutipan teks laporan, siswa dapat
Perbedaan pola pengembangan pada kedua teks tersebut adalah ....
membandingkan pola pengembangan kedua teks
Teks I Teks II
dengan tepat
A diawali dengan unsur kapan diawali dengan unsur mengapa
B diawali dengan unsur di mana diawali dengan unsur siapa
C diawali dengan unsur siapa diawali dengan unsur bagaimana
D diawali dengan unsur apa diawali dengan unsur siapa
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
A B C D E
[12]
KARTU SOAL

No: 13 Kunci: D
Buku berjudul Anggur dalam Pot ditulis oleh Eko M. Nurcahyo diterbitkan
oleh Penebar Swadaya pada tahun 2011 merupakan cetakan ke X dengan
tebal buku vi + 50 halaman.
Paragraf resensi yang menunjukkan kelemahan buku tersebut adalah ...

A. Buku berjudul Anggur dalam Pot ini memuat uraian mengenai cara
membudidayakan tanaman anggur dalam pot. Selama ini banyak orang
Materi: beranggapan bahawa menanam anggur memerlukan lahan luas serta
perawatan rumit. Dalam buku berjudul Anggur dalam Pot ini dijelaskan
Membaca non sastra bahwa sebenarnya pembudidayaan buah anggur tidaklah sesulit
pandangan orang banyak.
B. Dalam buku inidikemukakan aspek-aspek berkaiatan dengan
pembudidayaan tanaman anggur dalam pot atau kantung plastik.
Tanaman anggur merupakan semak tumbuh memanjat. Semak ini
memiliki keistimewaan, yakni ranting-rantingnya mampu
mengeluarkan buah yang teramat lebat dan berasa lezat. Karena
keistimewaan ini, anggur dibudidayakan sebagai tanaman penghasil
Indikator Soal: buah.
C. Buku ini menjelaskan secara terperinci tanaman anggur, mulai dari
Disajikan ulasan sebuah buku siswa dapat karakteristik, jenis, cara memilih bibit untuk ditanam di dalam pot, ciri-
ciri bibit baik, dan cara memperoleh bibit tanaman anggur. Untuk
menanggapi kelemahan buku tersebut dengan tepat
mempermudah memperoleh bibit tanaman anggur, dalam buku ini juga
mencantumkan beberapa alamat agen-agen penjual bibit tanaman
anggur sehingga pembaca lebih mudah memperolehya.
D. Posisi cetak isi dan letak gambarbuku bejudul Anggur dalam Pot ini
ada yang miring sehingga mengurangi kualitas buku. Selain itu,
terdapat penjelasan yang membingungkan karena pada salah satu bab
dijaelaskan bahwa tanaman anggur tidak mudah stres sehingga mudah
jika dipindah tempa. Namun, pada bab selanjutnya disebutkan bahwa
tanaman anggur merupakan tanaman yang mudah stres.
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
A B C D E
[13]
KARTU SOAL

No: 14 Kunci: B
Menyusun Teks Nonsastra

Gaya hidup saat ini kebanyakan mengedepankan kecepatan dan
serbainstan. Gaya hidup ini memang tidak akan berdampak buruk
dalam waktu dekat. Dalam jangka panjang gaya hidup ini akan
berdampak buruk.
Keterbatasan informasi menyebabkan banyak orang enggan beralih
Materi: ke gaya hidup oragnik. Selama ini masyarakat mengetahui bahwa
makanan organik dijual dengan harga lebih mahal. Oleh sebab itu,
Membaca non sastra belum bannyak warga masyarakat menerapkan gaya hidup organik
dalam kehidupan sehari-hari.
Disadur dari : http://www.dream.co.id/fresh/gaya-hidup-cerdas-
degan-konsumsi-makanan-organik, diunduh 4
November 2015
Kalimat tanggapan positif berdasarkan teks tersebut adalah ...

Indikator Soal: A. Saya setuju dengan makanan instan karena mudah didapat.
Masyarakat punlebih menyukai makanan instan.
Disajikan kutipan teks tanggapan kritis, siswa dapat B. Saya setuju masyarakat mulai bergaya hidup organik. Harga
menentukan tanggapan positif dengan tepat makanan organik memang lebih mahal tetapi menyehatkan
tubuh kita.
C. Saya setuju makanan instan lebih praktis dan cepat saji.
Makanan instan tidak berdampak buruk bagi kesehatan dalam
waktu dekat.
D. Saya setuju saat ini masyarakat lebih menyukai gaya hidup
serba instan. Selain makanan instan lebih cepat saji, harganya
pun lebih murah.
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
A B C D E
[14]
KARTU SOAL
menemukan, Menginterpretasikan, No: 15 Kunci: B
Nonsastra

Kebiasaan mendengarkan portable music player ( PMP ),
seperti MP3 player, bisa membuat telinga cedera. Itu terjadi jika
kita terlalu sering memakai earphone atau handphone
bervolume tinggi. Berdasarkan penelitian, efek buru datang jika
menggunakan earphone selama lima jam dalam seminggu.
Materi: Dampaknya adalah kerusakan permanen pada telinga.
Kemungkinan terbesar kerusakan tersebut terjadi pada usia
Membaca non sastra muda.
Disadur dari: http://doktersehat.com/bahaya-permanen-headset-
bgi-telinga-dan-otak/, diunduh 5 November
2015
Kalimat tanggapan negatif berdasarkan teks tersebut adalah ...

A. Menurut saya, menggunakan headphone untuk
Indikator Soal:
mendengarkan musik akan lebih baik. Sambil
mendengarakn musik, kita dapat melakukan pekerjaan
Disajikan kutipan teks tanggapan kritis, siswa
dengan penuh semangat.
dapat menentukan tanggapan negatif dengan
B. Menurut saya, menggunakan headphone dalam jangka
tepat panjang akan merusak secara permanen telinga.
C. Menurut saya, menggunakan headphone untuk
mendengarkan musik tidak masalah asalkan dengan voume
kecil.
D. Menurut saya, terlalu sering menggunakan headphone akan
mengakibatkan seseorang menjadi tidak peduli dengan
orang lain.
KETERANGAN SOAL

N Tanggal Ket
o untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
[15]
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013 Penyusun : Samsul Ma’arif, S.Pd.

Teks Nonsastra maupun Teks Sastra No: 16 Kunci: D
Bacalah kutipan cerpen berikut dengan seksama kemudian kerjakan

nomor 16!
Masih aku menggenggam sapu ijuk di tangan kananku,
membersihkan tumpukan debu dan sampah-sampah yang berserakan di
halaman rumah. Pagi ini, begitu menyegarkan. Tamparan cahaya sang surya
dari ufuk timur semakin mempertegas keberkahan hari ini. Udara yang bersih
menyeruak memberikan sejuta semangat kehidupan bagi umat manusia.
Materi: Beruntunglah orang-orang yang bangun di pagi hari.
Abiku (ayah) sudah lama sakit. Dokter mendiagnosis bahwa ia
Membaca Sastra: Cara mengidap penyakit diabetes. Ia adalah pensiunan PNS. Setiap bulannya, Abi
masih mendapat uang pensiunan. Setelah menderita sakit, Abi selalu saja
murung. Yahh, dokter melarangnya melakukan aktivitas yang terlalu berat.
1. Mengidentifikasi makna kata dalam cerpen Padahal, sebelumnya Abi termasuk warga yang aktif dalam pemberdayaan
2. Menentukan makna kata dalam cerpen lingkungan. Bahkan, hampir seluruh saluran lubang propori masyarakat, Abi
3. Memaknai kata dalam cerpen sang arsitekturnya.
Aku sendiri sedang menjalani studi mengejar strata S-1 di Fakultas
Indikator Soal: Ilmu Pengetahuan Budaya Jurusan Sastra Arab, Universitas Indonesia.
Karena aku sedang liburan semester, barulah akau menyempatkan diri untuk
Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat pulang ke rumah mengurus Abi, di Bogor. Aku tinggal di asrama beasiswa
yang aku dapat disana.
menentukan makna kata dalam cerpen
tersebut 16. Makna kata mendiagnosis yang terdapat pada paragraf ke-2 kalimat ke-1
kutipan teks cerpen tersebut adalah....
A. Ilmu untuk menentukan jenis penyakit
B. Perkiraan dokter terhadap suatu penyakit
C. Pemeriksaan terhadap suatu hal
D. Penentuan jenis penyakit berdasarkan gejala
KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
A B C D E
[16]
KARTU SOAL
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Penyusun : Samsul Ma’arif, S.Pd.

No: 17 Kunci: D
Bacalah kutipan teks fabel berikut dengan saksama, kemudian

kerjakan nomor 17!
Sementara menunggu kedatangan Lutung, tikus-tikus itu menutupi
tempurung Penyu dengan mereka sendiri. Mereka menari-nari sambil
bersyair, “Mari kita bergembira ria... bersama sang lutung yang
Materi: jenaka... yang berhasil menipu Raja Rimba... yang mengira betul ada
penyu, padahal hanya kita yang ada....”
Membaca Sastra: Cara Lutung yang datang bersama Harimau sangat heran, “Di manakah
Penyu?”
1. Mengidentifikasi makna kata dalam fabel
2. Menentukan makna kata dalam fabel
Mendengar syair tikus-tikus, Harimau menjadi marah karena
3. Memaknai kata dalam fabel merasa diperdaya oleh Lutung.
Indikator Soal: “Mana penyu yang kau katakan itu?” geramnya. Kemudian,
Harimau mengejar Lutung yang lari ketakutan.
Disajikan kutipan fabel, siswa dapat
17. Makna kata “diperdaya” pada kutipan fabel tersebut adalah....
menentukan makna kata dalam fabel A. Dicurangi
tersebut B. Dipermalukan
C. Direndahkan
D. Ditipu
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
[17]
KARTU SOAL
. Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

Standar Kompetensi Lulusan/Standar Buku Sumber:
Kompetensi/ Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi, Menetukan, dan Memaknai No: 18 Kunci: A

Bacalah kutipan teks cerpen berikut dengan saksama, kemudian

kerjakan soal nomor 18!
Sebuah mobil colt berplat nomor merah berhenti
persis di depan kedai kasur Alin. Murni berdebar-debar,
Materi: kalau-kalau orang yang turun dari mobil itu utusan hotel
yang memesan tiga puluh kasur single itu. Ia berusaha
Membaca Sastra: Unsur Intrinsik Karya Sastra tersenyum dan menyembunyikan giginya yang terlalu
menonjol ke depan. Orang berpakaian pegawai itu juga
1. Cara menentukan amanat atau pesan tersurat dan tersenyum membalas.
tersirat dalam cerpen/fabel “Maaf, Bu. Saya pegawai ketertiban Balaikota.
Apakah racun api ibu masih baik? Boleh saya periksa?”
Indikator Soal:
18. Kata tercetak miring yang terdapat dalam kutipan cerpen
Disajikan teks cerpen, siswa dapat tersebut mengandung makna....
menentukan makna tersurat yang sesuai A. Bangunan tempat berjualan
dengan isi teks tersebut. B. Bangunan tempat memproduksi barang
C. Bangunan tempat menitipkan barang
D. Bangunan tempat menumpuk barang
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
A B C D E
[18]
KARTU SOAL

Kurikulum : 2013 Penyusun : Samsul Ma’arif
Mengidentifikasi, Menetukan, dan Memaknai No: 19 Kunci: D
Bacalah kutipan teks fabel berikut, kemudian kerjakan soal nomor
19!
Belalang dan Semut
Waktu berlalu, musim salju pun tiba. Semua tumbuhan layu
dan tidak dapat menghasilkan makanan untuk penghuni hutan. Semua
Materi: makanan di hutan habis tidak tersisa. Belalang pun kelaparan. Ia
sempat melihat rumah Semut yang memiliki banyak cadangan
Struktur Teks Fabel makanan. Belalang pun menyadari jika Semut sebelumnya telah
mempersiapkan diri untuk musim salju ini. Semut bekerja keras untuk
menyiapkan cadangan makanan melewati musim salju tersebut. Pada
akhirnya, Semut dapat melewati musim salju dan melihat musim semi
Indikator Soal: hadir kembali.
Disajikan teks fabel, siswa dapat 19. Kutipan teks fabel tersebut termasuk bagian struktur...
menentukan bagian resolusi atau A. Orientasi
B. Komplikasi
penyelesaian pada teks tersebut C. Konflik
D. Resolusi
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[19]
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar: Penyusun
Buku Sumber: ……………….. : Samsul Ma’arif, S.Pd.

No: 20 Kunci: B
Menyusun Teks Nonsastra maupun Teks Bacalah kutipan teks fabel berikut, kemudian kerjakan soal nomor
Sastra 20!
Para penghuni rimba merasa kurang senang. Keangkuhan Si Merak
semakin menjadi-jadi. Setiap berjumpa penghuni rimba lainnya, merak
selalu pamer bulu-bulunya itu.
Materi: “Siapa yang bisa menandingi keelokan diriku?” kata Merak berulang
kali, tanpa bosan-bosan. Tentu saja teman-temannya kian jengkel
Makna Kata atau Simbol dalam Cerpen kepada Merak.
“Ah, aku ada akal untuk menyadarkan Si Merak,” pikir Kancil suatu
Makna Denotasi dan Makna Konotasi hari. Lantas Kancil membisiki beberapa teman yan lain. Di antaranya
Kijang, Kelinci, dan Tupai.
Pagi itu Merak kembali pamer kepada teman-temannya. Jalannya
Indikator Soal: dibuat miring-miring agar bagian bulunya kelihatan siapa saja.
Disajikan teks fabel, siswa dapat 20. Simbol bulu tersebut pada teks di atas mengandung makna....
menyimpulkan makna simbol yang A. kekayaan
terdapat pada teks tersebut B. keindahan
C. kebaikan
D. kesombongan
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[20]
KARTU SOAL

Menginterpretasikan, Menggunakan, dan No: 21 Kunci: C
Sastra
Bacalah kutipan teks cerpen berikut, kemudian kerjakan soal nomor
21!
Selesai belajar, dia menyuruh saya pulang karena hendak
pergi mencari jangkrik. Saya langsung menyatakan ingin ikut, tapi dia
keberatan. Ayah dan ibunya pun melarang. Sering memang saya
mendengar anak-anak beramai-ramai berangkat ke sawah selepas isya
untuk mencari jangkrik. Dari apa yang saya dengar itu, proses
Materi: mencarinya sangat mengasyikkan. Sayang, Ayah tidak pernah
membolehkan saya. Tapi malam itu toh saya nekat dan sahabat saya
Unsur Intrinsik Cerpen itu akhirnya tidak kuasa menolak.
Kami turun menyusuri petak-petak sawah hingga jauh ke
Cara menyimpulkan makna tersirat dan makna barat. Rasanya belum terlalu lama kami berada di sana dan bumbung
tersurat dalam cerpen baru terisi beberapa ekor jangkrik tiba-tiba angin berubah perangai.
Lidah api bergoyang menjilat wajah saya yang tengah merunduk.
Kaget, pantat obor itu justru saya angkat tinggi-tinggi sehingga
Indikator Soal: minyak mendorong sumbunya terlepas. Api dengan cepat berpindah
membakar punggung saya.
Disajikan teks cerpen, siswa dapat
21. Makna tersirat yang terdapat dalam cerpen tersebut adalah...
menyimpulkan isi tersirat yang terdapat A. Kita harus berhati-hati dalam melakukan sesuatu agar tidak
dalam salah satu kalimat yang ada dalam membahayakan diri.
fabel tersebut B. Pergi bersama teman melakukan kegiatan yang menantang
merupakan keasyikan tersendiri.
C. Janganlah melanggar larangan orang tua karena dapat berakibat
buruk bagi diri sendiri.
D. Janganlah pergi bermain terlalu jauh karena akan membahayakan
diri sendiri.
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
A B C D E
[21]
KARTU SOAL
Mata Pelajaran : Bahasa Indonsia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : 2013
Buku Sumber: ……………….. : Samsul Ma’arif, S.Pd.

No: 22 Kunci: B
Menyusun Teks Nonsastra maupun Teks Bacalah kutipan teks fabel berikut, kemudian kerjakan soal nomor
Sastra 22!
Macan mengajak Anjing dan Serigala berburu bersama. Mereka
mendapat enam hewan buruan. Kemudian, Macan meminta Anjing
untuk membagi makanan mereka. Anjing membagi tiga hasil
tangkapan mereka, masing-masing mendapatkan 2 ekor. Melihat jatah
Materi:
yang ia terima hanya dua, Macan marah dan menerkam Anjing. Kini,
jumlah makanan mereka bertambah satu ekor. Macan lalu meminta
Unsur Intrinsik Fabel
serigala membagi makanan mereka. Serigala menumpuk kembali
Cara menyimpulkan makna tersirat dan makna hewan-hewan yang telah dibagi-bagi oleh Anjing tadi. Serigala
mengambil satu dari tumpukan hewan itu, lalu pergi menjauh. Macan
tersurat dalam fabel
yang semula marah menjadi tersenyum lebat melihat tumpukan hewan
Indikator Soal: tersebut dan siap menyantap.
Disajikan teks fabel, siswa dapat 22. Makna tersirat yang terdapat dalam fabel tersebut adalah...
menyimpulkan isi tersirat yang terdapat A. Setiap makhluk perlu berhati-hati dalam bekerja sama dengan
makhluk lain.
dalam salah satu kalimat yang ada dalam B. Setiap makhluk harus belajar dari pengalaman makhluk lain.
fabel tersebut C. Setiap makhluk mempunyai kecerdikan yang sama.
D. Setiap makhluk di dunia ini harus bersikap adil.
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
[22]
KARTU SOAL
Kurikulum : -
Buku Sumber: ……………….. : ……………...
.................................................
No: 23 Kunci: C
Dengan cermat, Martini memperhatikan sekeliling, akan tetapi ia tidak

melihat seorang saudara atau kerabat pun yang ia kenal. Sempat terbesit rasa
iri dan kecewa ketika ia menyaksikan beberapa rekannya yang dijemput dan
disambut kedatangannya oleh orang tua, anak atau suami mereka. Namun,
dengan segera, ia membuang jauh-jauh pikiran tresebut. Ia tidak ingin
Materi: berprasangka dengan keluarganya.
……………………… Simpulan akibat dari konflik tersebut adalah...

A. Martini kecewa dengan suaminya.
B. Martini iri kepada rekannya yang dijemput.
C. Martini tidak ingin berprasangka dengan keluarganya.
D. Kedatangan Martini tidak disambut oleh keluarga.
Indikator Soal:
Disajikan teks cerpen siswa dapat

menyimpulkan penyebab terjadinya konflik
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
[23]
KARTU SOAL
No: 24 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunc B
Belakangan ini, sang raja hutan terlihat sangat murung. Hal ini karena
keadaan rimbanya yang semakin tidak kondusif. Tidak lain karena kebakaran
hutan yang
sering terjadi akhir-akhir ini sehingga mencemaskan
sang raja dan warganya.
Mereka cemas kalau-kalau hutan mereka menjadi sasaran pembakaran
Materi: berikutnya oleh oknum yang tidak bertanggungjawab. Apa yang dikhwatirkan
raja dan
warganya menjadi kenyataan. Hutan mereka terbakar.Warga pontang-panting
dan
sangat menyesali kejadian ini. Raja semakin cemas dan bertekad untuk
memperbaiki keadaan. Ia pun berjanji akan memburu pelaku yang telah
membakar dan merugikan warganya.
Indikator Soal: Akibat konflik tersebut adalah...

A. Raja merasa bersalah terhadap rakyatnya
Disajikan teks fabel siswa dapat menentukan B. Raja memutuskan untuk mencari pelaku pembakar hutan
akibat konflik C. Raja bertekad untuk melindungi warganya
D. Raja terlihat sangat murung
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
A B C D E
[24]
KARTU SOAL
.Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

No: 25 Kunci: A
LE LEVEL Kognitif: …………
(1)Sejak sore tadi Fai dan Mita duduk diam di Cafe Break ini.( 2)
Kopi yang mereka pesan sama sekali belum tersentuh. (3) Mereka
Materi: hanya diam dan saling pandang.(4) Malam semakin larut, mereka
enggan untuk mengungkapkan sepatah kata.
Bukti latar pada kutipan cerpen tersebut ditujukkan pada kalimat
nomor....
Indikator Soal: A. 1
B. 2
Disajikan kutipan cerpen siswa dapat C. 3
menentukan bukti latar,tempat,waktu,dan D. 4
suasana dengan tepat
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[25]
KARTU SOAL

No: 26 Kunci: B
(1) Tega sekali Dio membohongiku seperti ini. (2) Walaupun seribu kali dia
minta maaf padaku aku tidak akan pernah memaafkannya.(3) Aku tidak suka
Materi: dibohongi seperti ini.(4) Dia pikir dia siapa.
Bukti watak tokoh aku yang bukan pemaaf ditunjukkan pada
kalimat nomor....
Indikator Soal:
A. 1
Disajikan kutipan cerpen siswa dapat B. 2
C. 3
menentuka bukti watak tokoh
D. 4
pemarah,pemalasdll dengan tepat
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[26]
KARTU SOAL

No: 27 Kunci: D
Rumah sakit Dr. Soetomo memiliki.......kesehatan yanng lengkap.

Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah...
Materi:
A. Ruang
B. Sarana
C. Prasarana
D. Fasilitas
Indikator Soal:
Disajikan kalimat rumpang siswa dapat

menentukan istilah yang tepat untuk melengkapi
kalimat
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[27]
KARTU SOAL

No: 28 Kunci: A
Pria setengah baya itu terlihat (...)

Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang
Materi: tersebut adalah...
A. Kebapak-bapakan
B. Kebapakan
C. Membapakan
Indikator Soal: D. bapakan
Disajikan kalimat rumpang siswa dapat

menentukan kata berimbuhan yang tepat untuk
melengkapi kalimat
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[28]
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Siswa mampu menyusun urutan Buku Sumber: Paket Bahasa Indonesia
kalimat berbagai jenis teks
No: 29 Kunci: B
Cermati kalimat-kalimat berikut!
(1) Tur kali inidisponsoriolehsalahsatuperusahaanmakananternamadari

Jakarta.
Materi:
(2) Para siswaakandiajakberkelilingketempat-tempatbersejarah.
(3) Seluruhbiayatidakakandibebankankepadasiswa.
Menulisterbatas
(4) Sungguhberuntungsiswa SMP Harapan yang mengikuti tur.
(5) Iniakanmenjadipengalamanberhargabagimereka.
Susunankalimat yang tepat agar menjadiparagrafpaduadalah…
Indikator Soal: A. (4),(2),(3),(1),(5)
B. (4),(1),(3),(2),(5)
Disajikan kalimat yang diacak,siswa dapat C. (1),(2),(3),(4),(5)
menentukan urutan kalimat yang tepat sehingga D. (3),(1),(2),(4),(5)
menjadi paragraf yang padu.
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[29]
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar: Siswa mampu melengkapi Buku Sumber:

kata,kalimat,paragraf
Level :Aplikasi
No: 30 Kunci: A
Bacalahteksberikut!
Sampahmerupakan material sisa yang
tidakdiinginkansetelahberakhirnyasuatuproses.Berdasarkansifatnya,sampah
dapatdibagimenjadisampah organic dananorganik.
(…).Sementaraitu,sampahanorganikmerupakansampah yang
tidakdapatdiuraikan,seperti
Materi: plastik, kayu,dankaleng.
Menulisterbatas Agar menjaditekslaporan yang baik,kalimat yang

tepatuntukmengisibagianrumpangadalah…
A. Sampahorganikmerupakansampah yang
dapatdiuraikandanmudahmembusuk, sepertisisamakanan,daun-
daunkering,dansayuran.
B. Sampahorganikmerupakansampah yang
Indikator Soal: dapatdiuraikandantidakmudahmembusuk
Sepertisisamakanan,bunga-bunga,dansayuran.
Disajikan kalimat laporan yang salah satu kalimat C. Sampahorganikmerupakansampah yang
dirumpangkan,siswa dapat menentukan kalimat tidakdapatdiuraikandanmudahmembusuk
yang tepat untuk melengkapi paragraf Sepertisisamakanan,daun-daun,dansayuran.
D. Sampa horganik seperti sisa makanan,daun-daun, dan
sayuran,merupakan sampah yang tidak dapat diuraikan dan mudah
membusuk.
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
A B C D E
[30]
KARTU SOAL
Siswa mampu melengkapi kata,kalimat,paragraf No: 31 Kunci: B

Level :Aplikasi
Bacalahteksberikut!
(1) Matikansekring.
(2) Gunakan sandal.
Materi: (3) Sambungkankabel yang terlepas.
(4)
Menulisterbatas Lepaskanlampusecaraperlahandenganmemutarkannyakeluardarikaplampu.
(5) . . .
(6) Nyalakansekring.
Kalimattepatuntukmelengkapibagianrumpangadalah…
Indikator Soal: A. Siapkanlampu.
B. Pasangkembalilampu.
Disajikan teks prosedur yang salah satu kalimat C. Lepaslampudarisekring.
dirumpangkan,siswa dapat menentukan kalimat D. Pasanglampudengankabel
yang tepat untuk melengkapi teks tersebut
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[31]
KARTU SOAL
Siswa mampu menyusun urutan kalimat berbagai Level :Aplikasi

No: 32 Kunci: C
jenis teks
Bacalahteksberikut!
Minumanadalahsegalasesuatu yang
dapatdikonsumsidandapatmenghilangkan rasa
Materi: haus,biasanyaberbentukcair.( . . . ).
Minumanberkhasiatsalahsatunyaadalah jus. Jus mengandung
Menulisterbatas vitamin danserat yang
baikuntukkesehatandanbermanfaatbagidayatahantubuh.
Kalimat yang tepatuntukmelengkapibagianrumpangadalah…
Indikator Soal:
A. Minumanpenghilang rasa haus.
Disajikan bagian teks eksposisi yang B. Minumanberkhasiatbagikulit.
dirumpangkan,siswa dapat menentukan kalimat C. Minumanberkhasiatbagitubuh
yang tepat untuk melengkapi teks D. Minum juspenunda rasa lapar
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[32]
KARTU SOAL
Siswa mampu menyusun urutan kalimat berbagai Level :Aplikasi

No: 33 Kunci: B
jenis teks
Bacalahteksberikut!
Antreankendaraansemakinpanjang .Empatjalurmobilpenuhsesak
Materi:
.Beberapakendaraanmengambilposisihendakkekanandankekirisehinggasu
asanalalulintastambahsemrawut.Tidakhanyakendaraanbermotor yang
Menulisterbatas menggunakanjalan.(. . . )Berbagaiangkutanumumberada di
pinggirjalan.Ironisnya,darisekianbanyakangkutanumumitu,hanyabeberap
a yang berhenti di lajurterkirisebagaimanamestinya.
Indikator Soal: Kalimat yang tepatuntukmelengkapiparagrafrumpangtersebutadalah…
A. Banyakangkutan yang
Disajikan bagian teks deskripsi yang dirumpangkan, menggunakanlajurkiriuntukmenaikkanpenumpang.
siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk B. Kendaraanpribadi pun ada di beberapalokasitersebut.
C. Jalandigunakankendaraanumumdanpedagang kaki lima.
melengkapi teks
D. Kendaraanbermotordanangkutanumummemenuhijalan
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[33]
KARTU SOAL
Siswa mampu menyusun urutan kalimat berbagai Level :Penalaran

No: 34 Kunci: B
jenis teks
Bacalahteksberikut!
Tubuhkita minimal membutuhkanzatgizi yang
terdiriataskarbohidrat,protein,lemak, vitamin,
danmineral.Setiapmakananmengandungzatgizitertentu yang
berbedakadarnya
Denganmakananlain.Sementaraitu,tubuhmembutuhkanserangkaianzatgiz
Materi: idalamkadar
Tertentu.Kadargizipadamakananharusseimbangatausesuaidengangizi
Menulisterbatas yang dibutuhkantubuh. (. . .
)Ketidakseimbangangizidapatmengakibatkangangguankesehatan.
Untukmemilikitubuhsehat,kitamemilihmakanansehatKalimattepatuntukm
Indikator Soal: elengkapiparagrafrumpangadalah …
A. danmengaturpolamakan.
Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat B. Gizi yang
memvariasikan kalimat dengan tepat masukkedalamtubuhtidakbolehkurangdantidakbolehberlebihan.
C. Setiapnegaratelahmenyusunpedomanumumgiziseimbangbagimasyar
akat.
D. Tidakadamakanan yang mengandungsemuazatgizi yang dibutuhkan.
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[34]
KARTU SOAL
Siswa mampu menyusun urutan kalimat berbagai Level :Penalaran

No: 35 Kunci: D
jenis teks
olehRepublikaPerhatikan data bukuberikut!
Judulbuku : Rindu
Pengarang : TereLiye
Penerbitan : Republika
Materi: Keunggulan : Alurceritanya yang begitumenarikdanmengaliruntukdibaca
Kelemahan : Sampul yang kurangmenarik.
Menulisterbatas Paragraf yang tepatberdasarkan data bukutersebutadalah…
A. BukuRindu yang
ditulisTereLiyetidakmenarikuntukdibacakarenasampulnyatidakmenari
k.
Indikator Soal: B. Buku yang berjudulRindukaryaTereLiye yang
diterbitkansangatmenarikuntukdibacakarenaalurceritanyamenarikdan
Disajika data buku , siswa dapat menentukan mengalir.
paragraf ulasan yang tepat sesuai data tersebut C. RepublikamenerbitkansebuahbukuberjudulRindu yang
menarikdanmenyenangkanuntukdibaca.Sayangsampulnyakurangmen
arik.
D. Buku yang berjudulRindukaryaTereliye yang
diterbitkanolehRepublikasangatmenarikuntukdibaca.Alurceritanyame
KETERANGAN SOAL
ngalir.Namun,sampulnyatidaksemenarikisinya.
No Tanggal Ket
[35]
KARTU SOAL
Mata Pelajaran : BAHASA iNDONESIA Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun : Imam Nawawi
Membedakan teks eksemplum, tanggapan

kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
No: 36 Kunci: A
baik melalui lisan maupun tulisan
Cermati bacaan berikut!

Meskipun pemerintah melarang transaksi spesies hewan langka, dalam
praktiknya populasi hewan yang dilindungi makin berkurang. Dengan
beragam motif, manusia makin berusaha memiliki secara pribadi hewan-
hewan langka tersebut. Oleh karena itu, diperlukan langkah-langkah
terintegrasi dalam proses pelestarian hewan langka tersebut.
Beberapa langkah yang harus dilakukan dalam usaha pelestarian hewan
langka antara lain sebagai berikut. Pertama, memberikan pendidikan kepada
masyarakat tentang pentingnya pelestarian hewan langka. Kedua, membuat
Materi: tempat penangkaran bagi hewan langka agar dapat berkembang biak, lalu
melepaskannya ke alam.
Mengubah bentuk teks menjadi teks yang lain
Bentuk tanggapan kritis dari bacaan tersebut terdapat pada paragraf ...
A. Saya setuju bahwa pemerintah harus melarang transaksi spesies hewan
langka. Populasi hewan langka semakin berkurang sehingga harus segera
dilindungi. Upaya, pelestarian hewan langka harus dilakukan secepatnya.
Pelestarian ini menyangkut kelestarian binatang langka agar tidak punah
karena ulah tangan orang tidak bertanggung jawab.
B. Binatang langka harus dilestarikan agar generasi mendatang dapat
Indikator Soal: melihat keanekaragaman hewan tersebut. Jangan biarkan hewan-hewan
langka menjadi semakin punah dengan adanya transaksi spesies hewan
langka. Pemerintah harus segera mengambil tindakan untuk
. Disajikan kutipan teks, siswa dapat menyelamatkan hewan-hewan langka tersebut.
mengubah menjadi bentuk teks lain C. Saya tidak setuju dengan pembuatan tempat penangkaran hewan langka.
Untuk melestarikan hewan langka tersebut tidak perlu dibuatkan tempat
penangkaran. Pembuatan tempat tersebut akan memakan biaya cukup
besar. Jadi, kita harus membiarkan binatang langka hidup di habitat
aslinya.
D. Binatang langka adalah binatang yang memiliki populasi sedikit di
habitatnya. Keadaan yang menyebabkan kelangkaan hewan tersebut
salah satunya disebabkan oleh ulah tangan manusia. Manusia memiliki
kebiasaan buruk ingin memiliki secara pribadi hewan-hewan langka
tersebut. Selain itu, banyak orang melakukan transaksi spesies hewan
langka.
KETERANGAN SOAL

No Tanggal Ket
A B C D E
[36]
KARTU SOAL
Memperbaikai kesalahan penggunaan kata kalimat No: 37 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: A
atau paragraf
Cermati teks berikut.
Kwalitas analisa penelitian tidak bisa dilakukan dengan serampangan. Untuk

membuat sebuah penelitian harus menguasai azas , prosedure, dan
Materi: metodologi penelitian.
Menyunting kata kalimat atau paragraf

Kata yang tidak sesuia kaidah adalah ...
Indikator Soal: A. Analisa, azas, dan prosedure

B. Analisis, asas, dan metodologi
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan C. metodelogi , analisis dan prosedur
kata yang tidak sesuai dengan kaidah. D. Asas, metodelogi dan kualitas
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[37]
KARTU SOAL

No: 38 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: B
Menyunting kata, kalimat atau paragraf
Cermati teks laporan berikut.
Darah adalah merupakan cairan merah yang kental. Terdapat sekitar 3,5
liter darah pada rata-rata tubuh manusia dan dapat digolongkan menjadi
golongan A, B, O, dan AB.
Materi:
Perbaikan kalimat pertama dalam teks tersebut yang tepat adalah ....
Kaliumat Efektif
A. antara kata cairan dan merah diberi kata berwarna
B. menggunakan salah satu kata adalah atau merupakan saja
C. diberi tanda koma setelah kata merupakan
Indikator Soal:
D. setelah kata kental ditambah di dalam tubuh
Disajikan paragraf, siswa dapat
menentukan kalimat yang tidak efektif
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[38]
KARTU SOAL
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Ajaran : 2016/2017

No: 39 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: D
Menyunting akata kalimat dan paragraf
Cermati paragraf rumpang berikut!
Seseorang harus berusaha […] orang lain sehingga dapat

menghargai pendapat orang tersebut. Oleh karena itu, seseorang perlu […]
Materi: mendengarkan […] lawan bicara.
Kata berimbuhan tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

bentukan kata dan kata berimbuhan
A. dipahami, berlatih, pikirannya
B. memahami, terlatih, pemikiran
Indikator Soal: C. dipahami, terlatih, pemikiran
D. memahami, berlatih, pemikiran
Disajikan kalimat rumpang, siswa
dapat menentukan kata bentukan yang
tepat untuk mengisi bagian yang
rumpang.
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[39]
KARTU SOAL
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Ajaran : 2016/2017

No: 40 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: C
Menyunting kata, kalimat, dan paragraf
Cermati paragraf berikut!
1)Sebagian besar perdagangan luar negeri Indonesia dijalankan …

menggunakan dolar AS … mahalnya dolar AS akan membuat harga barang
impor menjadi lebih mahal. 2)Keadaan ini tidak selalu buruk, terutama …
Materi: barang impor tersebut adalah jenis barang konsumsi. 3)Keadaan ini
membuat orang yang dahulu gemar membeli buah impor dari luar negeri
Konjungsi atau kata penghubung kini beralih ke buah lokal dari daerah yang harganya lebih rendah.
Konjungsi yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang diatas adalah ….
Indikator Soal: A. sehingga, dengan, jika
Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat B. oleh, dengan, sehingga

menentukan konjungsi yang tepat untuk
C. dengan, sehingga, jika
mengisi bagian yang rumpang
D. oleh, sehingga, jika
1)
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[40]
KARTU SOAL
Kurikulum : - Penyusun : Imam nawawi

No: 41 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: B
Mengidentifikasi kekurangan teks
eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, Cermati kalimat berikut.
dan rekaman percobaan
Orang-orang film Indonesia memiliki potensial membuat film. Para
sineas muda di negeri ini berpeluang besar membuat film-film
Materi: alternatif yang cukup fenomena.
Menynting kata kalimat dan paragraf Perbaikan kata bercetak miring adalah ...
a. Film, berpotensi, fenomenal

Indikator Soal: b. Perfilman, potensi, fenomenal
c. Perfilman, berpotensi, fenomenal
Disajikan kalimat yang menggunakan d. Perfilman, potensi, fenomena
beberapa kata yang tidak tepat, siswa dapat
memperbaiki kata dengan tepat
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[41]
KARTU SOAL

Memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat
dan ketidak paduan paragraf.
Perhatikan paragraf berikut!
Norma kesopanan mengajarkan setiap warga negara untuk menghormati hak-hak

orang lain. Norma ini selalu mengatur tingkah laku kita dalam pergaulan hidup
Materi: sehari-hari. Norma ini merupakan aturan yang berasal dari hati nurani
mengenai perilaku baik dan buruk. Sebagai contoh orang yang meludah di
Menulis paragraf secara padu tempat umum akan dicela dan dinilai tidak sopan.
Disadur dari : Tammi Prastowo, Mengapa Kita Perlu Norma?, Klaten, Cempaka
Putih, 2008
Perbaikan kalimat tercetak miring dalam paragraf tersebut agar menjadi paragraf
Indikator Soal:
padu adalah ...
Disajikan kalimat tidak padu dalam A. Jika tidak diatur dengan baik, kemungkinan akan terjadi penyimpangan
paragraf, siswa dapat menentukan terhadap norma kesopanan tersebut.
perbaikannya. B. Negara menyadari bahwa setiap warganya memiliki perbedaan dalam
memenuhi kebutuhan hidup.
C. Pelanggaran terhadap norma kesopanan akan mengakibatkan seseorang
dicela atau dicemooh oleh masyarakat.
D. Norma kesopanan mengatur, melarang, serta memaksa warga masyarakat
KETERANGAN SOAL laku sesuai undang-undang.
untuk bertingkah

No Tanggal Ket
A B C D E
[42]
KARTU SOAL

Memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat,
dan keterpaduan paragraf Perhatikan kalimat berikut.
Politikus itu tetap tidak bergeming pada pendirian yang diyakininya.
Materi: Kalimat di atas menggunakan kata yang tidak tepat karena ...
Menyunting kata, kalimat dan paragraf a. Menggunakan kata politikus seharusnya diganti politik
b. Menggunakan kata pendirian seharusnya berpendirian
c. Menggunakan kata diyakininya seharusnya meyakininya
d. Menggunakan kata tidak bergeming seharusnya bergeming
Indikator Soal:
Disajikan kalimat yang menggunakan

kata yang tidak tepat, siswa dapat
menentukan alasan mengapa kata tidak
tepat
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[43]
KARTU SOAL
Memperbaiki ejaan dan tanda baca No: 44 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: D
Chairil Anwar masihpunyapertaliankeluargadenganSutanSjahrir;

PerdanaMenteripertama Indonesia.
Materi:Memperbaikiejaandantandabaca Alasanketidakefektifankalimat di atasadalah …
a. Seharusnyamemakaitandabacatitikdua.
b. Tandatitikkomapadakalimattersebuttidakpentingseharusnyadihilangk
an.
Indikator Soal: c. Sebaiknyadiberitandahubunguntukmemperjelas kata
PerdanaMenteripertama Indonesia.
d. SeharusnyamemakaitandakomasetelahnamaSutanSjahrirbukantitikko
ma.
Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat
menentukan alasan mengapa kalimat itu
tidak efektif
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[44]
KARTU SOAL
Memperbaiki ejaan dan tanda baca No: 45 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: A
Sayabelumpernahmembacabukupolahidupsehatdalamkeluargaterbitansundake
lapapustaka.
Materi: Perbaikanpenggunaanejaan yang tepatdarikalimat di atasadalah …
Memperbaikiejaandantandabaca a. SayabelumpernahmembacabukuPolaHidupSehatdalamKeluargaterb
itanSundaKelapaPustaka.
b. SayabelumpernahmembacabukuPolaHidupSehatDalamKeluargaterb
Indikator Soal: itanSundaKelapaPustaka.
c. Sayabelumpernahmembacabuku“PolaHidupSehatdalamKeluarga”ter
Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat bitanSundaKelapaPustaka.
menentukan ejaan yang tepat d. SayabelumpernahmembacabukuPolaHidupSehatdalamKeluargaterbi
tanSundaKelapaPustaka.
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[45]
KARTU SOAL

Kompetensi/ Kompetensi Dasar:Memperbaiki
ejaan dan tanda baca No: 46 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: D
Ayah membawaperlengkapanberkebun, cangkul, sabit, danpupuk.
Perbaikanpenggunaantandabaca yang tepatdarikalimat di atasadalah …
a. Ayah membawaperlengkapanberkebun;cangkul, sabit, danpupuk.

Materi:Memperbaikiejaandantandabaca
b. Ayah membawaperlengkapanberkebun: cangkul, sabitdanpupuk.
c. Ayah membawaperlengkapanberkebun; cangkul, sabitdanpupuk.
d. Ayah membawaperlengkapanberkebun: cangkul, sabit, danpupuk.
Indikator Soal:
Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat

menentukan tanda baca yang tepat.
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[46]
KARTU SOAL

Memperbaiki Ejaan dan Tanda Baca
WargamenilaikebijakanitutidaktepatsasarandanbertentangandenganPerundang
-Undangan yang ada.
Materi:Memperbaikiejaandantandabaca
Kesalahanpenulisanhurufkapitalpada kata “Perundang-Undangan” adalah …
a. Kata tersebuttidakadahubungannyadenganundang-
undangmakaharusditulisdenganhurufkecil.
b. Seharusnyaditulisdenganhurufkapitalhanyahurufpertamanya.
Indikator Soal: c. Kata tersebutmerupakan kata jadianatau kata
berimbuhanmakaharusditulisdenganhurufkecil.
Disajikan kalimat, siswa dapat d. Kata perundang-
menunjukkan kesalahan penulisan huruf undanganbukandokumenresminegaramakaditulisdenganhurufkecil.
kapital dengan tepat
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[47]
KARTU SOAL

Bacalahkalimatberikutdengansaksama!
Pada era gelobalisasi, kitadituntutmempunyaikreatifitas yang

tinggidantidakgagaptehnologi modern.
Materi:Memperbaiki Ejaan dan Tanda Baca
Perbaikanpenulisan kata yang bercetak miring tersebutadalah …
a. globalisasi, kreatifitas, teknologi, modern.

b. globalisasi, kreativitas, tehnologi, modern.
c. globalisasi, kreativitas, teknologi, modern.
Indikator Soal: d. globalisasi, kreatifitas, teknologi, modern.
Disajikan kalimat, siswa dapat

memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
dengan tepat
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[48]
KARTU SOAL

Cermatikalimatberikut!
SistempekerjaOutsourcing yang
kiniditerapkanbanyakperusahaandinilaimenyengsarakandanmerugikanpekerja
Materi:
Alasankesalahanpenulisan kata outsourcingpadakalimattersebutkarena …
Memperbaiki Ejaan dan Tanda Baca a. Kata outsourcingtidakdibenarkandituliskapitalkarenabukan kata serapan.
b. Kata outsourcingtidakdibenarkandituliskapitalkarenasudahditulis miring.
c. Kata outsourcingtidakdibenarkandituliskapitalkarenabukannama orang.
Indikator Soal: d. Kata outsourcing tidak dibenarkan ditulis kapital karena belum ada
padanannya.
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan
alasan kesalahan penggunaan ejaan pada
kalimat tersebut dengan tepat
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[49]
KARTU SOAL

No: 50 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: A
Cermatikalimatberikut!
Kita memerlukan: kertas, gunting,

danlemuntukmembuattugaskerajinantangan.
Materi: Alasanketidaktepatanpenggunaantandabacapadakalimattersebutkarena …
A. tandatitikdua (:) tidakdiperlukan

B. tandatitik (.) digantitandaseru (!)
Memperbaiki Ejaan dan Tanda Baca C. tambahkantandakoma (,) setelah kata untuk
D. tandakoma (,) setelah kata gunting, tidakperlu
Indikator Soal:
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan

alasan kesalahan penggunaan tanda baca
pada kalimat tersebut dengan tepat
KETERANGAN SOAL
No Tanggal Ket
[50]

Kartu Soal Bahasa Indonesia Kelompok 3 Paket 50 Bintek Di SMPN 22 Surabaya PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Bahasa Indonesia Kelompok 3 Paket 50 Bintek Di SMPN 22 Surabaya PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL BAHASA INDONESIA KELOMPOK 3 PAKET 50

BINTEK DI SMPN 22 SURABAYA

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Mengidentifikasi, Menetukan, dan Memaknai No: 1 Level Kognitif: Menentukan Kunci: A

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1

Indikator Soal: 1. Makna kata “khasiat” pada teks tersebut adalah....

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Mengidentifikasi, Menetukan, dan Memaknai

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 2

Digunakan Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Membaca Teks Nonsastra No: 3 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: B

Agus Salim lahir di Minangkabau, Sumatera Barat, tahun 1884.

Indikator Soal: Keistimewaantokohtersebutadalah …

a. Bersekolah di HBS Jakarta.

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Membaca Teks Nonsastra No: 4 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: D

Kompetensi Dasar: Siswa mampu menentukan ide Buku Sumber:

Bacalah paragraph berikut.

Indikator Soal: Gagasanpokok paragraph tersebutadalah…

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket Bahasa Indonesia

Menunjukkan, Menyimpulkan, menemukan, No: 6 Level Aplikasi: Menggunakan Konsep Kunci: A

6. Gagasan utama paragraf tersebut adalah....

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Paket Bahasa Indonesia

Menunjukkan, Menyimpulkan, menemukan,

Digunakan Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Menunjukkan, Menyimpulkan, menemukan, P

Kalimat yang menyatakan mendukung persoalan

Digunakan Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Perhatikan teks berikut!

Digunakan Jumla Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Perhatikan teks berikut!

Digunakan Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

Bentuk Test : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017

Kurikulum : - Penyusun : Sri Wahyuni, S.Pd

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Mengevaluasi, Membandingkan, dan

Perhatikan teks berikut!

Membaca non sastra Disadur dari : http://www.maribelajarbk.web.id, diunduh 2 November 2015

C mudah dipahami berbelit-belit

D efektif tidak efektif

Digunakan Jumlah Tingkat ProporsiJawabanPadaPilihan

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

Bentuk Test : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017

Kurikulum : - Penyusun : Sri Wahyuni, S.Pd

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Mengevaluasi, Membandingkan, dan

Bacalah kedua teks berikut!

B diawali dengan unsur di mana diawali dengan unsur siapa

C diawali dengan unsur siapa diawali dengan unsur bagaimana

D diawali dengan unsur apa diawali dengan unsur siapa

Digunakan Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

Bentuk Test : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017