RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Darat

Kelas / Semester : IV/ 2 (dua)
Tema : 6. Cita citaku
Sub Tema : 3. Gat Berusaha Meraih Cita-cita
Materi Pokok : Puisi, pelestarian MH
Pembelajaran ke : 1
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Pelaksanaan : Senin, 27 Januari 2020

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan IPA
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Membandingkan siklus hidup 3.2.1 Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk hidup
beberapa jenis makhluk hidup serta bagi lingkungan sekitar dengan tepat
mengaitkan dengan upaya
pelestariannya.
4.2 Menjelaskan pentingnya 4.2.1 Membuat poster tentang pentingnya pelestarian
pelestarian makhluk hidup bagi makhluk hidup bagi lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar dengan
tepat
Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang 3.6.1 Menganalisis makna yang terkandung dalam puisi
disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan
untuk kesenangan.
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi 4.6.1 Mendeklamasikan puisi dengan lafal, intonasi, dan
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan
diri.

I. TUJUAN
Melalui model Problem Based Learning, siswa dapat:
1. Menjelaskan dan membuat poster pentingnya pelestarian makhluk hidup bagi lingkungan sekitar
dengan tepat
2. Menganalisis makna dan mendeklamasikan puisi dengan tepat

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan
1. Menyiapkan fisik dan psikhis anak, apersepsi dan motivasi
2. Menyampaikan tujuan, manfaat pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, dan cakupan materi
pembelajaran.
B. Kegiatan Inti
1. Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah
a. Guru menyampaikan masalah yang akan dipecahkan secara kelompok. Masalah yang diangkat
kontekstual, ditemukan sendiri oleh peserta didik dari buku siswa tema 6 halaman 112-118
(Sumber belajar) dan/atau lembar kegiatan pesera didik.
b. Kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari
membaca buku. (literasi)
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas berdasarkan paragraf untuk mencari data/bahan-
bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah.
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.
Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber) untuk bahan diskusi.
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
Kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah dan hasilnya
dipresentasikan/disajikan dalam bentuk karya.
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
a. Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok memberikan penghargaan serta
masukan kepada kelompok lain.
b. Setiap kelompok melakukan presentasi, kelompok yang lain memberikan apresiasi.
c. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi
C. Penutup
a. Refleksi, umpan balik, kegiatan tindak lanjut.
b. Menyampaikan rencana kegiatan berikutnya
III. PENILAIAN:
1. Sikap : Jurnal
2. Pengetahuan : Tes lisan/tulis
3. Keterampilan : Produk

Mengetahui Wates, 2 Januari 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

ASRINI, S.Pd. IKA SERFIANI PRATIWI, S.Pd.

NIP 19690407 199703 2 003 NIP 19930814 201902 2 005

Lampiran
1. Penilaian sikap observasi (jika ada muatan PPKn atau PABP)
2. Lembar Kerja Siswa
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. TEKNIK PENILAIAN
1. Penilaian Pengetahuan
KISI-KISI PENILAIAN PENGETAHUAN

Kompetensi Dasar No
Indikator Pencapaian Bentuk Soal
No Indikator Soal
Kompetensi Soal

1 Bahasa Indonesia 3.6.1 Menganalisis Disajikan teks puisi, isian 1

3.6 Menggali isi dan makna yang terkandung siswa dapat
amanat puisi yang dalam puisi menganalisis makna
disajikan secara lisan dan puisi
tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.

2 IPA 3.2.1 Menjelaskan Disajikan teks isian 2

3.2 Membandingkan pentingnya bacaan, siswa dapat
siklus hidup beberapa pelestarian makhluk menjelaskan upaya
jenis makhluk hidup serta hidup bagi menanggulangi
mengaitkan dengan lingkungan sekitar lingkungan
upaya pelestariannya. dengan tepat .

Jawablah soal berikut!

Teks Puisi untuk soal nomor 1

PUISI CITA-CITAKU
Oleh: Nurul Cancerbluesky Azizah

Aku ingin jadi anak yang rajin

Aku ingin jadi anak yang cerdas
Agar nanti aku
Bisa meraih cita-citaku

Cita-citaku ingin jadi dokter

Agar aku bisa
Mengobati teman yang sakit
Kalau sudah besar

Aku ingin rajin sekolah

Agar aku dapat ilmu
Untuk masa depan cita-citaku
Agar disayangi ibu dan ayahku

1. Jelaskan makna secara keselurahan puisi di atas!

Teks di bawah ini untuk nomor soal 2

Kebakaran Australia Tewaskan Setengah Miliar Hewan
Hampir setengah miliar hewan di negara bagian New South Wales Australia telah terbunuh oleh
kebakaran hebat yang mengamuk dalam beberapa bulan terakhir. Jumlah korban jiwa diperkirakan
akan meningkat.
Sekitar 480 juta atau hampir setengah miliar mamalia, burung, dan reptil telah terkena dampak
sejak kebakaran hutan yang dimulai pada September 2019, menurut ahli ekologi dari University of
Sydney, dilansir CNBC. Ahli ekologi tersebut juga menambahkan bahwa jumlah sebenarnya
kemungkinan jauh lebih tinggi.
Kebakaran hutan telah mengubah Australia tenggara menjadi negara yang terbakar hangus
saat negara itu sedang menghadapi musim kebakaran dahsyat. Kebakaran itu diperkirakan akan
semakin memburuk saat bulan-bulan musim panas terus berlanjut.
Rekor suhu tinggi dan kekeringan yang diperburuk oleh perubahan iklim, telah menyulut api
yang telah menghancurkan lebih dari 1.000 rumah dan sembilan juta hektar serta menewaskan 18
orang.
Api yang diperkirakan sebagai yang terburuk pada akhir pekan ini, membuat seluruh spesies
di Australia terancam musnah di mana Australia juga telah memiliki tingkat kepunahan tertinggi di
dunia.
2. Berdasarkan teks di atas, bagaimana upaya yang dapat dilakukan untuk menanggulangi bencana
tersebut?
 Kunci Jawaban dan pedoman penskoran
Mapel KD No. Jawaban Skor Nilai Per KD
soal

Bahasa 3.6 Menggali isi dan 1 Keinginan untuk 2 skor yang diperoleh
Indonesia amanat puisi cita-cita Nilai = x
skor maksimal
yang disajikan (kebijakan guru) 100
secara lisan dan
tulis dengan
tujuan untuk
kesenangan. Skor maksimal 2
IPA 3.2 Membandingkan 2 -menyelamatkan 2 skor yang diperoleh
siklus hidup satwa yang masih Nilai = x
skor maksimal
beberapa jenis selamat 100
makhluk hidup -menyiram
serta mengaitkan dengan air
dengan upaya (kebijakan guru)
pelestariannya. Skor maksimal 2

2. Penilaan Keterampilan
a. Bahasa Indonesia
Mendeklamasikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
Kriteria skor
4 3 2 1
Keterampilan embaca puisi: Memenuhi 4 Memenuhi Memenuhi Memenuhi 1
1.mimik muka ekspresif kriteria 3 kriteria 2 kriteria kriteria
2. intonasi tepat
3. penguasaan puisi
4.suara lantang

skor yang diperoleh

Nilai = x 100
skor maksimal

b. IPA
Membuat poster tentang pentingnya pelestarian makhluk hidup bagi lingkungan sekitar.
Kriteria skor
4 3 2 1
Isi poster Isi poster sangat Isi poster sesuai Isi poster sesuai Isi poster tidak
sesuai dengan dengan tema dengan tema sesuai dengan
tema poster (sebagian namun ada tema
(semua kalimat besar kalimat beberapa kalimat/
dan gambar dan gambar gambar yang tidak
menyampaikan menyampaikan sesuai dengan
pesan tema poster pesan poster) tema
dengan konsisten)
Keterbacaan Komposisi dan Komposisi dan Komposisi dan Komposisi dan
Poster ukuran tulisan dan ukuran tulisan dan ukuran tulisan dan ukuran tulisan
gambar sangat gambar semua gambar sebagian tidak proporsional
proporsional, kata proporsional, besar dan kata kunci
kunci pada poster namun kata kunci proporsional tidak terlihat jelas
mudah terlihat kurang terlihat dan kata kunci
kurang terlihat
Kelengkapan Poster yang dibuat Poster berisi Poster berisi Poster hanya
Informasi Poster menyampaikan informasi yang informasi yang berisi gambar
informasi yang cukup lengkap cukup lengkap tanpa kalimat atau
lengkap dan namun ada sebaliknya
mudah dipahami beberapa hal
yang sulit untuk
dipahami
 LEMBAR KERJA SISWA
Membuat Poster

Petunjuk:
1. Buatlah poster dengan memilih salah satu tema berikut ini
a. Pentingnya melestarikan sumber daya alam hayati (tumbuhan)
b. Pentngnya mekestarikan sumber daya alam hayati (hewan)
2. Rancanglah poster dalam bukumu untuk menyampaikan pesan
3. Rancanglah gambar yang mendukung isi pesan
4. Gunakan kertas A3 untuk memindahkan gagasanmu dari buku tulis ke kertas poster
tersebut
5. Gunakan pensil warna untuk mempertegas pesan yang disampaikan.

*SELAMAT MENGERJAKAN*