KISI-KISI SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan

LEVEL BENTUK NO.

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
 Peserta didik dapat
mengidentifikasi karakteristik L1 PG
seorang wirausahawan

 Peserta didik dapat

memberikan contoh karakter L1 PG
wirausahawan yang sukses.

Memahami karakteristik
kewirausahaan (misalnya  Peserta didik dapat
berorientasi ke masa depan dan Karakteristik Menerapkan karakter
1. 3.1 X wirausaha dalam kehidupan L2 PG
Berani mengambil risiko) dalam wirausahawan
menjalankan kegiatan usaha sehari hari

 Peserta didik dapat

mengklasifikasikan karakter
wirausaha dalam kehidupan L2 PG 1.
sehari-hari

 Peserta didik dapat

Menganalisis karakter L3 PG
wirausaha yang berhasil.
 LEVEL BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
 Peserta didik dapat
menganalisis kerja prestatif
yang harus dimiliki oleh L3 PG
seorang wirausaha

Memahami perencanaan usaha : Perencanaan:

- Kerajinan yang diinspirasi - Ide Bisnis
budaya lokal non benda - Peluang Usaha  Peserta didik dapat memberikan L1 PG
- Produk teknologi - Analisis SWOT contoh dari Sebuah peluang usaha
transportasi dan logistik - Administrasi Usaha
- Budidaya tanaman
2. 3.2 pangan X
- Pengolahan makanan  Peserta didik dapat memberikan
awetan dari bahan pangan contoh dari Salah satu unsur
nabati analisis SWOT ( yaitu L1 PG 2
Yang meliputi ide dan peluang Opportunity)
usaha, sumber daya, administrasi
dan pemasaran

menganalisis sistem produksi - Tahapan-tahapan

- kerajinan yang diinspirasi dalam proses
budaya lokal non benda produksi
- produk teknologi - Jenis Proses
transportasi dan logistik produksi  Peserta didik dapat memberikan
3. 3.3 - budidaya tanaman pangan - Jenis inovasi dalam X contoh salah satu jenis inovasi L1 PG
- pengolahan makanan pembuatan produk dalam pembuatan produk
awetan dari bahan pangan
nabati
berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
 LEVEL BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
memahami perhitungan biaya
produksi (Harga Pokok Produksi) :  Peserta didik dapat
- kerajinan yang diinspirasi menjelaskan tujuan analisis
budaya lokal non benda BEP L1 PG
- produk teknologi - macam-macam
transportasi dan logistik biaya
4. 3.4 X
- budidaya tanaman pangan - analisis Break
- pengolahan makanan Even Point (BEP)
awetan dari bahan pangan  Peserta didik dapat
nabati menghitung BEP berdasarkan L2 PG 3
jumlah barang

memahami pemasaran :
- kerajinan yang diinspirasi
budaya lokal non benda
- produk teknologi  Peserta didik dapat
transportasi dan logistik menyebutkan salah satu dari
5. 3.5 Strategi pemasaran X L1 PG
- budidaya tanaman pangan strategi pemasaran
- pengolahan makanan
awetan dari bahan pangan
nabati
secara langsung.

Memahami perencanaan usaha:  Peserta didik dapat menyebutkan

Perencanaan:
- Kerajinan dari bahan Administrasi usaha yang
- Ide Bisnis
6. 3.1 limbah berbentuk bangun XI dibutuhkan dalam sebuah L1 PG
- Peluang Usaha
datar (sebagai solusi dari perusahaan
- Analisis SWOT
masalah lingkungan - Administrasi
 LEVEL BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
hidup)
- Bidang sistem teknik
- Budidaya pembenihan  Menyebutkan syarat pembuatan L1 PG
ikan konsumsi kemasan
- Pengolahan makanan
khas asli daerah orisinil
dari bahan pangan nabati
dan hewani  Peserta didik dapat menyebutkan
Meliputi ide, peluang usaha, Menyebutkan fungsi dari sebuah L1 PG 4
sumber daya, administrasi dan kemasan
pemasaran

Menganalisis sistem produksi :

- Kerajinan dari bahan
limbah berbentuk  Peserta didik dapat
bangun datar (sebagai mengidentifikasi salah satu L1 PG
solusi dari masalah - Tahapan-tahapan
jenis proses produksi
lingkungan hidup) dalam proses
- Peralatan sistem teknik produksi
7. 3.2 - Pembenihan ikan - Jenis Proses XI
konsumsi produksi
- Pengolahan makanan - Jenis inovasi dalam
khas asli daerah orisinil pembuatan produk  Peserta didik dapat
dari bahan pangan Mengurutkan tahapan-tahapan
nabati dan hewani L2 PG 5
dalam proses produksi
Berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat

8. 3.3 Memahami perhitungan titik XI  Peserta didik dapat L1 PG

impas menjelaskan tentang biaya
 LEVEL BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
(break even point) usaha : variabel
- Kerajinan dari bahan
limbah berbentuk
bangun datar  Peserta didik dapat menghitung
- Peralatan sistem teknik - Macam macam biaya produksi suatu jenis L2 PG
- Budidaya pembenihan biaya barang
ikan konsumsi - analisis Break Even
- Pengolahan makanan Point (BEP)
khas asli daerah  Peserta didik dapat menghitung
jumlah biaya yg digunakan L2 PG
(orisinil) dari bahan
pangan nabati dan untuk satu buah produk
hewani
 Peserta didik dapat menilai
suatu pembiayaan dari suatu L3 PG
jenis barang

 Peserta didik dapat menghitung

harga jual sebuah produk L2 PG

Menganalisis strategi promosi  Peserta didik dapat

Produk usaha: mengidentifikasi salah satu L1 PG
- Kerajinan dari bahan alat promosi suatu produk
limbah berbentuk
bangun datar Marketing Mix
9. 3.4 (Product, Promotion, XI  Peserta didik dapat menentukan
- Peralatan sistem teknik
Price, Place) media promosi yang cocok L2 PG
- Budidaya pembenihan
ikan konsumsi untuk produk jasa.
- Pengolahan makanan
khas asli daerah  Peserta didik dapat memilih
(orisinil) dari bahan L2 PG
saluran distribusi yang cocok
 LEVEL BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
pangan nabati dan untuk memasarkan sebuah
hewani produk barang

 Peserta didik dapat menganalisis

media promosi berdasarkan L3 PG
usaha yang dijalankannya

Menganalisis laporan kegiatan

Usaha:
- Kerajinan dari bahan  Peserta didik dapat L1 PG 6
limbah berbentuk mengelompokkan
bangun datar kekayaan/asset perusahaan
- Peralatan sistem teknik - Transaksi
- Budidaya pembenihan keuangan
10. 3.5 XI
ikan konsumsi - Rasio keuangan
- Pengolahan makanan
 Peserta didik dapat menganalisis
khas asli daerah
laporan keuangan perusahaan L3 PG
(orisinil) dari bahan
pangan nabati dan
hewani

Memahami perencanaan usaha :  Peserta didik dapat menentukan

Perencanaan:
- Kerajinan yang ide usaha yang akan dijalankan
- Ide Bisnis L2 PG
berdasarkan pada berdasarkan daya dukung yang
- Peluang Usaha
11. 3.1 kebutuhan dan XII dimiliki oleh daerah setempat
- Analisis SWOT
keinginan lingkungan - Administrasi
sekitar/pasar lokal  Peserta didik dapat menganalisis L3 PG 7
- Jasa profesionalisme peluang usaha di suatu daerah
 LEVEL BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
- Budidaya unggas
 Peserta didik dapat menciptakan
petelur
sebuah produk berdasarkan daya
- Pengolahan makanan
dukung yang dimiliki oleh daerah
khas daerah yang
setempat
dimodifikasi dari bahan
pangan nabati dan L3 PG
hewani
Meliputi ide dan peluang usaha,
sumber daya, administrasi, dan
pemasaran

Menganalisis sistem produksi:  Peserta didik dapat menyeleksi

- Kerajinan yang sistem produksi yang sedang L3 PG
berdasarkan pada dijalankan.
kebutuhan dan
keinginan lingkungan
sekitar/pasar lokal  Peserta didik dapat
- Jasa profesi dan menyebutkan tahapan L1 PG
profesionalisme Sistem produksi perencanaan produksi sebuah
12. 3.2 - Budidaya unggas XII produk
petelur
- Pengolahan makanan  Peserta didik dapat produksi
khas daerah yang berdasarkan daya dukung yang
dimodifikasi dari bahan dimiliki daerah setempat
pangan nabati dan L3 PG
hewani
Berdasarkan daya dukung yang
Dimiliki oleh daerah setempat

13. 3.5 Menganalisis sistem konsinyasi Sistem konsinyasi XII L3 PG

 LEVEL BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
Untuk:
- Kerajinan yang
berdasarkan pada  Peserta didik dapat menganalisis
kebutuhan dan sistem konsinyasi yang
keinginan lingkungan
dilakukan di pasar lokal
sekitar/pasar lokal
- Jasa profesi dan
profesionalisme
- Budidaya unggas
petelur  Peserta didik dapat membedakan
Pengolahan makanan khas antara konsinyasi dan L1 PG 8
daerah yang dimodifikasi dari negosiasi
bahan pangan nabati dan hewani

 Peserta didik dapat

mendeskripsikan rasio keuangan L1 PG
perusahaan
Mengevaluasi kegiatan usaha :
- kerajinan yang  Peserta didik dapat menghitung
berdasarkan pada rasio keuangan tentang current L2 PG 9
kebutuhan dan asset ratio
keinginan lingkungan - Transaksi
sekitar/pasar lokal keuangan  Peserta didik dapat menilai
14 3.8 XII
- jasa profesi dan - Rasio keuangan sebuah perusahaan
profesionalisme berdasarkan hasil rasio L3 PG
- budidaya unggas petelur keuangannya
pengolahan makanan khas
daerah yang dimodifikasi dari
bahan pangan nabati dan hewani  Peserta didik dapat
menyimpulkan kondisi sebuah L3 PG 10
perusahaan berdasarkan hasil
rentabilitas modal sendiri