Anda di halaman 1dari 36

B. Pengantar Pariwisata

Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas

: X

Kompetensi Inti

:

KI 1

:

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2

:

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),

KI 3

:

santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya

KI 4

:

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

 

Materi

   

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

1.1 Menghayati karuniaTuhan

 

Pengertian,1.1 Menghayati karuniaTuhan   Mengamati Mengamati video/gambar/ membaca artikel pariwisatan Observasi sikap  

Mengamati Mengamati video/gambar/ membaca artikel pariwisatan

Observasi sikap

   

Yang

Istilah dan

Ceklist lembar pengamatan sikap selama kegiatanYang Istilah dan 2 minggu (2 x 2 JP)

2 minggu (2 x 2 JP)

MahaEsa, melaluipemahaman selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan

sejarah

Video/gambar/artikelMahaEsa, melaluipemahaman selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan sejarah

pariwisata

 

Referensi yang terkaitpariwisata  

HubunganMenanya Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian, istilah, sejarah dan hubungan sejarah pariwisata dengan

Menanya Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian, istilah, sejarah dan hubungan sejarah pariwisata dengan perkembangan pariwisata di daerahnya. Mengumpulkan informasi

Sejarah dan

Penilaian antar peserta didikSejarah dan

perkembang

keutuhan

jiwa

raga

an

 

manusia

sebagai

pariwisata

Portofolio Hasil diskusi kelompok dan hasil presentasi

tindakan pengamalan

menurut agama yang dianutnya

- 2126 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

2.1

Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata

 
Mengumpulkan data secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan tentang pengertian, istilah, sejarah dan hubungan sejarah

Mengumpulkan data secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan tentang pengertian, istilah, sejarah dan hubungan sejarah pariwisata dengan perkembangan pariwisata di daerahnya dengan menggunakan berbagai literatur

Menalar/mengasosiasi

     

Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

2.2

Jurnal kegiatan Catatan guru terkait dengan keterampilan dan pengetahuan selama proses kegiatan berlangsung

Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

Diskusi kelompok untuk mengolah data tentang siapa pemangku kepentingan industry pariwisata, peran dan manfaatnya, apa kebijakannya, mengapa dilakukan serta apa hubungan pemangku kepentingan, kebijakan dengan kemajuan industry wisata di wilayahnya. Secara berkelompok menyimpulkan data hasil diskusi Mengomunikasikan

dengan kemajuan industry wisata di wilayahnya. Secara berkelompok menyimpulkan data hasil diskusi Mengomunikasikan
dengan kemajuan industry wisata di wilayahnya. Secara berkelompok menyimpulkan data hasil diskusi Mengomunikasikan

2.3

 

Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

3.1

Mendeskripsikan

 

- 2127 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

 

Kegiatan Pembelajaran

 

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

pengertian,

istilah

 

Mempresentasikan hasil  pengertian, istilah        

     

dan

sejarah

 

olah

dan

kesimpulan

pariwisata

data

 

Membuat  laporan

laporan

4.1 Membandingkan sejarah wisata di berbagai wilayah terkait dengan pengembangan pariwisatanya

 

tertulis

hasil

kerja

kelompok

 

1.1 Menghayati karuniaTuhan MahaEsa,

     

Portopolio

   

Yang

Jenis dan ciri produk dari objek wisata

Mengamati

 
Yang Jenis dan ciri produk dari objek wisata Mengamati   Lembar kerja hasil observasi 4 minggu

Lembar kerja hasil observasi

4 minggu (4 x 2 JP)

Video/gambar/artikelYang Jenis dan ciri produk dari objek wisata Mengamati   Lembar kerja hasil observasi 4 minggu

Mengamati video/gambar/ membaca artikel tentang berbagai Buku referensi

Mengamati video/gambar/ membaca artikel tentang berbagai

Buku referensiMengamati video/gambar/ membaca artikel tentang berbagai

 

melaluipemahaman selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan

keutuhan

jiwa

raga

Laporan hasil observasi lingkungan Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama

sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama
 

Lembar tugassaat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama  

 

jenis

objek

wisata

di

Indonesia Menanya

manusia

sebagai

manusia sebagai Setiap individu dalam kelompok mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian, jenis dan ciri produk;

Setiap individu dalam kelompok mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian, jenis dan ciri produk; serta hubungan objek wisata dengan jenis wisatawan yang datang

tindakan pengamalan menurut agama yang

dianutnya

2.1

Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan

Mengumpulkan informasi

Tes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau

- 2128 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

pariwisata

 

Mengumpulkan data secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan tentang pengertian, jenis dan ciri produk serta objek hubungan objek wisata dengan jenis wisatawan yang datang pada objek wisata dengan menggunakan berbagai literatur.Kerja kelompok untuk

Kerja kelompok untukobjek hubungan objek wisata dengan jenis wisatawan yang datang pada objek wisata dengan menggunakan berbagai literatur.

essay Jurnal Catatan guru selama proses pembelajaran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok

   

2.2

Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3

Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

membandingkan berbagai objek wisata yang ada di Indonesia berdasarkan berbagai lembar tugas

 

Menalar/mengasosiasi

Kerja kelompok untuk

mengolah dan menyimpulkan data hasil diskusi kelompok

3.2

Mendeskripsikan jenis dan ciri produk dari objek wisata

 

Mengomunikasikan

4.2 Mengevaluasi berbagai objek wisata yang ada di Indonesia

Mempresentaskan hasil diskusi4.2 Mengevaluasi berbagai objek wisata yang ada di Indonesia

Membuat laporan  Mengomunikasikan 4.2 Mengevaluasi berbagai objek wisata yang ada di Indonesia Mempresentaskan hasil diskusi

- 2129 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

 

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

     

tertulis hasil diskusi kelompok

     

1.1 Menghayati karuniaTuhan MahaEsa,

 

Skema dan unsur industry pariwisata

Mengamati Membaca artikel/buku terkait skema dan unsur industry pariwisata

Menanya Membuat pertanyaan tentang pengertian dan fungsi skema, unsu-unsur industry pariwisata serta apakah ada kaitan unsur- unsur pariwisata dengan berbagai jenis objek wisata

Portopolio Tugas lembar kerja

Portopolio Tugas lembar kerja

2 minggu (2 x 2 JP)

Sumber:

Yang

Artikel/bukuReferensi lainnya

Referensi lainnyaArtikel/buku

 
 

melaluipemahaman selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan

 

Laporan hasil diskusi tentang skema dan unsur industry pariwisata Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama

sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama
sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama

Lembar tugassikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama

keutuhan

jiwa

raga

manusia

sebagai

tindakan pengamalan menurut agama yang

dianutnya

2.1

Memiliki motivasi

 

internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan,

Mengumpulkan informasi

Mengumpulkan data secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan tentang pengertian dnn fungsi skema, unsu-unsur industry

Mengumpulkan data secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan tentang pengertian dnn fungsi skema, unsu-unsur industry pariwisata serta apakah ada kaitan unsur-unsur pariwisata dengan berbagai jenis

Penilaian antar peserta didik

Penilaian antar peserta didik

Tes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay

- 2130 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

 

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

 

Sumber Belajar

gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

   

objek

wisata;

dengan

Jurnal Catatan guru selama proses pembelajaran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok

   

menggunakan referensi

Melakukan analisis

Melakukan

analisis

kebutuhan unsur-unsur

industry

pariwisata

secara

berkelompok

dengan

menggunakan

lembar tugas

 

Menalar/mengasosiasi

Mengolah dan  

Mengolah

dan

 

menyimpulkan data hasil diskusi dan tugas kelompok

Mengomunikasikan

 

3.3.

Mendeskripsikan skema , unsur industri pariwisata

3.3. Mendeskripsikan skema , unsur industri pariwisata Mempresentaskan hasil

Mempresentaskan hasil

kerja kelompok

tentang

skema, unsur industry

 

pariwisata dan hasil analisis

4.3

Menentukan

 

kebutuhan

unsur

  kebutuhan unsur Membuat laporan kerja kelompok tentang skema, unsur industry pariwisata dan hasil analisis

Membuat laporan kerja kelompok tentang skema, unsur industry pariwisata dan hasil analisis

industri pariwisata

pada

suatu

objek

wisata

1.1 Menghayati karuniaTuhan MahaEsa,

 

Jenis dan ruang lingkup karir pada industri

Mengamati Mengamati film/video atau membaca artikel/buku

Portopolio Lembar kerja

Portopolio Lembar kerja

3 minggu (3 x 2 JP)

 

Sumber:

Yang

Yang Artikel/buku

Artikel/buku

- 2131 -

 

Materi

   

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

 

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

melaluipemahaman selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan

pariwisata

terkait dengan jenis dan lingkup karir industry pariwisata

hasil analisis

 

Referensi lainnyamampu menjaga, melestarikan pariwisata terkait dengan jenis dan lingkup karir industry pariwisata hasil analisis  

Lembar tugaspariwisata hasil analisis   Referensi lainnya Laporan hasil diskusi tentang skema dan unsur industry

Laporan hasil diskusi tentang skema dan unsur industry pariwisata Observasi sikap

Laporan hasil diskusi tentang skema dan unsur industry pariwisata Observasi sikap

keutuhan

jiwa

raga

 

manusia

sebagai

Menanya Membuat pertanyaan tentang jenis dan lingkup karir industry pariwisata;

tindakan pengamalan

menurut agama yang dianutnya

Ceklist sikap

Ceklist sikap

 

serta hubungan berbagai industry pariwisata dengan jenis dan lingkup karir

saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama Penilaian

saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama Penilaian antar peserta didik

Tes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Menyususn jenis dan ruang lingkup karir berdasarkan daerah

peserta didik Tes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Menyususn jenis dan ruang lingkup karir
peserta didik Tes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Menyususn jenis dan ruang lingkup karir

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata

Mengumpulkan informasi

Mengumpulkan data secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan tentang jenis dan lingkup karir industry pariwisata; serta hubungan berbagai industry pariwisata dengan jenis dan lingkupaspek terkait dengan pariwisata Mengumpulkan informasi 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

karir

dengan

menggunakan berbagai referensi

Kerja kelompok untuk merencanakan jenis dan lingkup karir industry pariwisata dengansebagai bagian dari sikap ilmiah karir dengan menggunakan berbagai referensi 2.3 Menunjukan perilaku  

2.3 Menunjukan perilaku

 

- 2132 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

 

menggunakan

lembar

pengembangan

   

tugas

wisata

Menalar/mengasosiasi Mengolah dan menyimpulkan data hasil diskusi kelompok

Jurnal Catatan guru selama proses pembelajaran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok

Mengomunikasikan

 

4.3

Mendeskripsi kan jenis dan ruang lingkup karir pada industri pariwisata

Mempresentaskan hasil diskusi dan pengamatan kelompok  4.3 Mendeskripsi kan jenis dan ruang lingkup karir pada industri pariwisata

Membuat laporan tertulis hasil diskusi kelompok 

 

4.4

Merencanakan jenis dan ruang lingkup karir pada industri pariwisata berdasarkan daerah pengembangan wisata

1.1 Menghayati karuniaTuhan

 

Usaha-usaha

 

Portopolio

4 minggu

Sumber:

Yang

jasa wisata

Mengamati Membaca artikel/buku terkait dengan berbagai usaha jasa wisata

Lembar kerja hasil analisisYang jasa wisata Mengamati Membaca artikel/buku terkait dengan berbagai usaha jasa wisata (4 x 2 JP)

(4 x 2 JP)

Artikel/bukuwisata Mengamati Membaca artikel/buku terkait dengan berbagai usaha jasa wisata Lembar kerja hasil analisis (4 x

 

MahaEsa,

Referensi lainnya  MahaEsa,

melaluipemahaman

 

Lembar tugasmelaluipemahaman  

selukbelukpariwisata

Laporan hasil diskusi tentang skema dan unsur industryselukbelukpariwisata

dan mampu menjaga, melestarikan

Menanya Mempertanyakan tentang pengertian, jenis,

keutuhan

jiwa

raga

manusia

sebagai

 

- 2133 -

 

Materi

   

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

 

karakteristik, lingkup usaha jasa wisata; serta hubungan antara berbagai

pariwisata Observasi sikap Ceklist sikap saat

   

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam

usaha jasa wisata guna mendukung pariwisata daerah

proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti,

Mengumpulkan informasi

menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi

Mengumpulkan data secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan tentang pengertian, jenis, karakteristik, lingkup usaha jasa wisata; serta hubungan antara berbagai usaha jasa wisata guna mendukung pariwisata daerah dengan menggunakan berbagai sumberKerja kelompok untuk membedakan berbagai karakteristik usaha- usaha jasa wisata sesuai lembar tugas Menalar/mengasosiasi

Kerja kelompok untuk membedakan berbagai karakteristik usaha- usaha jasa wisata sesuai lembar tugasantara berbagai usaha jasa wisata guna mendukung pariwisata daerah dengan menggunakan berbagai sumber Menalar/mengasosiasi

Menalar/mengasosiasi

tanggung jawab, disiplin, kerjasama

Tes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Jurnal Catatan guru selama proses pembelajaran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok

- 2134 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

   

Diskusi kelompok untuk menganalisis dan mengolah data terkait dengan usaha-usaha jasa wisataMenyimpulkan data

Menyimpulkan dataDiskusi kelompok untuk menganalisis dan mengolah data terkait dengan usaha-usaha jasa wisata

     
 

4.4

Menjelaskan usaha-usaha jasa wisata

 

Mengomunikasikan

4.5

Membedakan karakteristik berbagai usaha jasa wisata

Mempresentasikanhasil

hasil

diskusi

Membuatlaporan

laporan

 

tertulis

1.1 Menghayati karuniaTuhan

 

Usaha

sarana

 

Portopolio Lembar kerja hasil analisis

Portopolio Lembar kerja hasil analisis

4 minggu (4 x 2 JP)

Sumber:

Yang

wisata

Mengamati Membaca artikel/buku terkait dengan berbagai usaha sarana wisata

Menanya Mempertanyakan tentang pengertian, jenis, karakteristik, lingkup usaha sarana wisata; serta hubungan antara berbagai usaha sarana wisata guna mendukung pariwisata daerah

Mengumpulkan informasi

Artikel/bukuwisata; serta hubungan antara berbagai usaha sarana wisata guna mendukung pariwisata daerah Mengumpulkan informasi

 

MahaEsa,

 

Referensi lainnya  MahaEsa,  

melaluipemahaman

 

Lembar tugasmelaluipemahaman  

selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan

Laporan hasil diskusi tentang skema dan unsur industry pariwisata Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti,

pariwisata Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti,
pariwisata Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti,

keutuhan

jiwa

raga

manusia

sebagai

tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

2.1

Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan

- 2135 -

 

Materi

   

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

 

Kegiatan Pembelajaran

 

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata

 

Mengumpulkan data secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan tentang pengertian, jenis, karakteristik, lingkup usaha sarana wisata; serta hubungan antara berbagai usaha sarana wisata guna mendukung pariwisata daerah dengan menggunakan berbagai sumberKerja kelompok untuk membedakan berbagai karakteristik usaha sarana wisata sesuai lembar tugas Menalar/mengasosiasi

Kerja kelompok untuk membedakan berbagai karakteristik usaha sarana wisata sesuai lembar tugasberbagai usaha sarana wisata guna mendukung pariwisata daerah dengan menggunakan berbagai sumber Menalar/mengasosiasi

Menalar/mengasosiasi

 

tanggung jawab, disiplin, kerjasama

   

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata Penilaian antar peserta didik

Penilaian antar peserta didik

Tes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Jurnal Catatan guru selama proses pembelajaran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok

Diskusi kelompok untuk menganalisis dan mengolah data terkaitdengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok   dengan usaha-sarana wisata 3.6. Menjelaskan usaha-

 

dengan usaha-sarana wisata

3.6. Menjelaskan usaha- usaha sarana wisata

Menyimpulkan datawisata 3.6. Menjelaskan usaha- usaha sarana wisata 4.6 Membedakan karakteristik berbagai usaha sarana wisata

4.6 Membedakan karakteristik berbagai usaha sarana wisata

Mengomunikasikan

 
Mempresentasikan hasil

Mempresentasikan

hasil

diskusi

- 2136 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

 

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

   
    Membuat laporan      

Membuat

laporan

     

tertulis

1.1

Menghayati

 

Usaha

daya

 

Portopolio

4 minggu

Sumber:

karuniaTuhan

Yang

tarik wisata

Mengamati Membaca artikel/buku terkait dengan berbagai usaha daya tarik wisata

Menanya Mempertanyakan tentang pengertian, jenis, karakteristik, lingkup usaha daya tarik wisata; serta hubungan antara

berbagai usaha daya tarik wisata guna mendukung pariwisata daerah

Mengumpulkan informasi

Lembar kerja hasil analisisberbagai usaha daya tarik wisata guna mendukung pariwisata daerah Mengumpulkan informasi (4 x 2 JP) Artikel/buku

(4 x 2 JP)

Artikel/bukuusaha daya tarik wisata guna mendukung pariwisata daerah Mengumpulkan informasi Lembar kerja hasil analisis (4 x

MahaEsa, melaluipemahaman selukbelukpariwisata dan mampu menjaga,

melestarikan

Referensi lainnyaMahaEsa, melaluipemahaman selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan

Laporan hasil diskusi tentang skema dan unsur industry pariwisataLembar tugas

Lembar tugasLaporan hasil diskusi tentang skema dan unsur industry pariwisata

keutuhan

jiwa

raga

manusia

sebagai

 

tindakan pengamalan

Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama

menurut agama yang dianutnya

2.1

Memiliki motivasi

internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam

Mengumpulkan data secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan tentang pengertian, jenis, karakteristik, lingkup usaha

Mengumpulkan data secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan tentang pengertian, jenis, karakteristik, lingkup usaha daya tarik wisata; serta hubungan antara berbagai usaha daya

Tes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Jurnal Catatan guru selama proses pembelajaran

- 2137 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

 

Kegiatan Pembelajaran

 

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

   

tarik

wisata

guna

terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok

   

mendukung pariwisata

daerah

dengan

menggunakan berbagai sumber

Kerja kelompok untuk membedakan berbagai karakteristik usaha- usaha daya tarik wisata sesuai lembar tugas  

Kerja kelompok untuk membedakan berbagai karakteristik usaha- usaha daya tarik wisata sesuai lembar tugas

 

Menalar/mengasosiasi

 

Diskusi kelompok untuksesuai lembar tugas   Menalar/mengasosiasi   3.7 Mendeskripsikan   menganalisis dan mengolah

3.7

Mendeskripsikan

 

menganalisis dan mengolah data terkait dengan usaha-usaha jasa wisata

usaha-usaha

daya

tarik wisata

 

Menyimpulkan data   

 

4.7

Membedakan

 

karakteristik berbagai

Mengomunikasikan

 

usaha

daya

tarik

Mempresentasikanusaha daya tarik hasil

hasil

wisata

 

diskusi

 

Membuatlaporan

laporan

 

tertulis

1.1

Menghayati

Dampak

Mengamati Mengamati film/video/Membaca kasus terkait dengan berbagai

Portopolio

2 minggu (2 x 2 JP)

Sumber:

karuniaTuhan

Yang

Industri

karuniaTuhan Yang Industri Hasil kerja Film/video/kasus

Hasil kerja

Film/video/kasuskaruniaTuhan Yang Industri Hasil kerja

MahaEsa,

melalui

Pariwisata

kelompok

 

Referensi lainnyaMahaEsa, melalui Pariwisata kelompok  

pemahaman

 

- 2138 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

 

Sumber Belajar

 

selukbeluk pariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

 

dampak dari industry pariwisata

(Lembar kerja) Laporan hasil diskusi Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung

(Lembar kerja) Laporan hasil diskusi Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung
 
Laporan hasil diskusi Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung   Lembar tugas

Lembar tugas

 

Menanya Mempertanyakan tentang dampak industry pariwisata, apakah ada hubungan antara dampak

2.1

Memiliki motivasi

industry pariwisata dengan lokasi/budaya/ekonomi dan social masyarakat

Mengumpulkan informasi

terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama

internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari

Diskusi kelompok untuk memperoleh data tentang dampak industry pariwisata, apakah ada hubungan antara dampak industry pariwisata dengan lokasi/budaya/ekonomi dan social masyarakatTes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Jurnal Catatan guru selama proses pembelajaran terkait

Tes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Jurnal Catatan guru selama proses pembelajaran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok

Kerja kelompok mengelompokkan dampak positif dan negative industry pariwisata dari berbagai kasus yang diberikandengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok   sikap ilmiah   Menunjukan perilaku

 

sikap ilmiah

 

Menunjukan

perilaku

Menalar/mengasosiasi

cinta

damai

dan

- 2139 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

 

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

toleransi

dalam

         

membangun

Diskusi kelompok untuk mengolah data terkait dengan dampak industry pariwisatamembangun

kerjasama

sebagai

wujud tanggungjawab

dalam

implementasi

sikap

kerja

untuk

Menyimpulkan datasikap kerja untuk

melestarikan

pariwisata

Mengomunikasikan

3.8 Mendeskripsikan dampak positif dan negative industri pariwisata

Mempresentasikanhasil

hasil

diskusi

Membuatlaporan

laporan

tertulis

3.9 Mengelompokkan dampak negatif dan positif industri pariwisata di suatu daerah

1.1

Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melalui pemahaman seluk beluk pariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan

Modalkeutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan dasar Mengamati Mengamati film/video/Membaca  

dasar

Mengamati Mengamati film/video/Membaca

 

Portopolio

4 minggu

Sumber:

Industri

Industri Hasil kerja kelompok (Lembar kerja) (4 x 2 JP) Film/video/buku/artik el

Hasil kerja kelompok (Lembar kerja)

(4 x 2 JP)

Film/video/buku/artik el

Pariwisata

Evaluasibuku/artikel terkait dengan modal dasar/potensi pengembangan industry pariwisata Referensi lainnya

buku/artikel terkait dengan modal dasar/potensi pengembangan industry pariwisata

Referensi lainnyaEvaluasi buku/artikel terkait dengan modal dasar/potensi pengembangan industry pariwisata

potensi

wilayah

 

Laporan hasil diskusi Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi

Laporan hasil diskusi Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi

Lembar tugaspotensi wilayah   Laporan hasil diskusi Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi

sebagai

 

modal

dasar

pengembang

 

Menanya

 

- 2140 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

menurut agama yang dianutnya

an

industry

Mempertanyakan tentang pengertian dan jenis modal dasar industry pariwisata, mengapa dapat menjadi potensi pengembangan pariwisata; dan apakah ada hubungan antara jenis modal dasar dengan kemajuan industry pariwisata yang ada di beberapa wilayah

Mengumpulkan informasi Mengumpulkan data secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan tentang pengertian dan jenis modal dasar industry pariwisata, mengapa dapat menjadi potensi pengembangan pariwisata; dan apakah ada hubungan antara jenis modal dasar dengan kemajuan industry pariwisata yang ada di beberapa wilayah dengan menggunakan berbagai referensi

jenis modal dasar dengan kemajuan industry pariwisata yang ada di beberapa wilayah dengan menggunakan berbagai referensi

dan diskusi berlangsung

   

pariwisata

 

terkait dengan

2.1

Memiliki motivasi

internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama

Tes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Jurnal Catatan guru selama proses pembelajaran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok

 

Menunjukan

perilaku

cinta

damai

dan

toleransi

dalam

membangun

kerjasama

sebagai

wujud tanggungjawab

dalam

implementasi

sikap

kerja

untuk

 

- 2141 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

 

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

melestarikan

 
  melestarikan   Kerja kelompok      

Kerja

kelompok

     

pariwisata

mengevaluasi potensi wisata yang dimiliki untuk pengembangan

wisata sesuai dengan lembar tugas

3.9.

Mendeskripsikan modal dasar pengembangan industri pariwisata

3.9 Mengevaluasi berbagai potensi wisata suatu wilayah untuk pengembangan industri pariwisata

Menalar/mengasosiasi

Diskusi kelompok untuk mengolah data terkait dengan modal dasar pengembangan potensi pariwisatapengembangan industri pariwisata Menalar/mengasosiasi   Menyimpulkan data Mengomunikasikan Mempresentasikan

 

Menyimpulkan data 

Mengomunikasikan

Mempresentasikanhasil

hasil

 

diskusi

Membuatlaporan

laporan

 

tertulis

1.1

Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melalui pemahaman seluk beluk pariwisata dan mampu menjaga, melestarikan

Organisasi kepariwisataan (internasional, regional dan nasional)

Mengamati Membaca buku/artikel terkait dengan organisasi kepariwisataan

Portopolio

4 minggu

Sumber:

Hasil kerja kelompok (Lembar kerja)(4 x 2 JP) Buku/artikel

(4 x 2 JP)

Buku/artikelHasil kerja kelompok (Lembar kerja) (4 x 2 JP)

Referensi lainnyakerja kelompok (Lembar kerja) (4 x 2 JP) Buku/artikel Lembar tugas Menanya Mempertanyakan tentang Laporan

Lembar tugas(Lembar kerja) (4 x 2 JP) Buku/artikel Referensi lainnya Menanya Mempertanyakan tentang Laporan hasil diskusi

Menanya Mempertanyakan tentang

Laporan hasil diskusiMenanya Mempertanyakan tentang

- 2142 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

 

pengertian, jenis, dan fungsi organisasi kepariwisataan, mengapa diperlukan; dan apakah ada hubungan antara peran

Observasi sikap Ceklist sikap saat proses observasi dan diskusi berlangsung

   

2.1

Memiliki motivasi

organisasi kepariwisataan dengan kemajuan industry pariwisata di berbagai wilayah

Mengumpulkan informasi

terkait dengan jujur, teliti, tanggung jawab, disiplin, kerjasama

internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata 2.2 Menunjukkan

Mengumpulkan data secara berkelompokTes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Jurnal Catatan guru selama proses pembelajaran terkait

Tes Tertulis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Jurnal Catatan guru selama proses pembelajaran terkait dengan keterampilan berdiskusi dan presentasi dalam kelompok

untuk

menjawab

pertanyaan tentang

 

perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

pengertian, jenis, dan

fungsi

organisasi

kepariwisataan, mengapa diperlukan;

dan

apakah

ada

hubungan antara peran organisasi

kepariwisataan dengan kemajuan industry pariwisata di berbagai

wilayah

dengan

 

Menunjukan

perilaku

menggunakan berbagai

cinta

damai

dan

referensi

toleransi

dalam

Kerjatoleransi dalam kelompok

kelompok

membangun

membandingkan

 

kerjasama

sebagai

 

- 2143 -

 

Materi

   

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

wujud tanggungjawab

 

berbagai

organisasi

     

dalam

implementasi

kepariwisataan

dengan

sikap

kerja

untuk

menggunakan

lembar

melestarikan

tugas

pariwisata

3.10

Mendeskrispkan

Menalar/mengasosiasi

organisasi kepariwisataan (internasional, regional dan nasional)

Diskusi kelompok untuk mengolah data terkait dengan organisasi kepariwisataanorganisasi kepariwisataan (internasional, regional dan nasional)

4.10Membandingkan

berbagai organisasi kepariwisataan

Menyimpulkan databerbagai organisasi kepariwisataan

Kompetensi Dasar

 

Mengomunikasikan

1.2 Menghayati karuniaTuhan

 

Mempresentasikanhasil

hasil

Yang

diskusi

MahaEsa,

MembuatMahaEsa, laporan

laporan

melaluipemahaman

tertulis

selukbelukpariwisata

dan mampu menjaga, melestarikan

keutuhan

jiwa

raga

manusia

sebagai

tindakan pengamalan

menurut agama yang dianutnya

2.4 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam

- 2144 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata

         

2.5

Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.6

Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

3.1

Mendeskripsikan pengertian, istilah dan sejarah pariwisata

- 2145 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

4.5 Membandingkan sejarah wisata di berbagai wilayah terkait dengan pengembangan pariwisatanya

           

1.2 Menghayati karuniaTuhan

Yang

 

MahaEsa,

melaluipemahaman

selukbelukpariwisata

dan mampu menjaga, melestarikan

keutuhan

jiwa

raga

manusia

sebagai

tindakan pengamalan

menurut agama yang dianutnya

2.4

Memiliki motivasi

internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata 2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,

- 2146 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

         

2.6

Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

3.3

Mendeskripsikan jenis dan ciri produk dari objek wisata

4.6 Mengevaluasi berbagai objek wisata yang ada di Indonesia

1.2 Menghayati karuniaTuhan

Yang

 

MahaEsa,

melaluipemahaman

- 2147 -

 

Materi

   

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

         

2.4 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata

2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.6 Menunjukan perilaku cinta damai dan

- 2148 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

         

3.4.

Mendeskripsikan skema , unsur industri pariwisata

4.3 Menentukan kebutuhan unsur industri pariwisata pada suatu objek wisata

1.2 Menghayati karuniaTuhan

Yang

 

MahaEsa,

melaluipemahaman

selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan

keutuhan

jiwa

raga

manusia

sebagai

tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

- 2149 -

 

Materi

   

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

2.4 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata

         

2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.6 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

4.7

Mendeskripsi

- 2150 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

kan jenis dan ruang lingkup karir pada industri pariwisata

         

4.5

Merencanakan jenis dan ruang lingkup karir pada industri pariwisata berdasarkan daerah pengembangan wisata

1.2 Menghayati karuniaTuhan

Yang

 

MahaEsa, melaluipemahaman selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan

keutuhan

jiwa

raga

manusia

sebagai

tindakan pengamalan

menurut agama yang dianutnya

2.4

Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai

- 2151 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

aspek terkait dengan pariwisata

         

2.5

Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.6

Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

 

4.8

Menjelaskan usaha-usaha jasa wisata

4.6

Membedakan karakteristik berbagai

- 2152 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

usaha jasa wisata

           

1.2 Menghayati karuniaTuhan

Yang

 

MahaEsa, melaluipemahaman selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan

keutuhan

jiwa

raga

manusia

sebagai

tindakan pengamalan

menurut agama yang dianutnya

2.4

Memiliki motivasi

internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata 2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,

 

disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan

- 2153 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.6 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

         

3.6. Menjelaskan usaha- usaha sarana wisata

4.6 Membedakan karakteristik berbagai usaha sarana wisata

 

1.2

Menghayati

 

karuniaTuhan

Yang

MahaEsa,

melaluipemahaman

selukbelukpariwisata

dan mampu menjaga, melestarikan

keutuhan

jiwa

raga

manusia

sebagai

- 2154 -

 

Materi

   

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

         

2.4 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata

2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.6 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi

- 2155 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

         

3.7 Mendeskripsikan usaha-usaha daya tarik wisata

4.7 Membedakan karakteristik berbagai usaha daya tarik wisata

1.2

Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melalui pemahaman selukbeluk pariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

2.3

Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan

- 2156 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata 2.4 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

         

3.9

Mendeskripsikan dampak positif dan negative industri pariwisata

- 2157 -

 

Materi

   

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

3.11

Mengelompokkan

         

dampak negatif dan positif industri pariwisata di suatu

daerah

1.2

Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melalui pemahaman seluk beluk pariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

2.3

Memiliki motivasi

internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata 2.4 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,

- 2158 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

         

3.10. Mendeskripsikan modal dasar pengembangan industri pariwisata

3.10

Mengevaluasi

berbagai potensi wisata suatu wilayah untuk pengembangan industri pariwisata

1.2

Menghayati

karuniaTuhan

Yang

MahaEsa,

melalui

- 2159 -

 

Materi

   

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

pemahaman seluk beluk pariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya

         

2.3

Memiliki motivasi

internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata 2.4 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan

sebagai bagian dari sikap ilmiah Menunjukan perilaku

- 2160 -

 

Materi

   

Alokasi

 
 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar

 

cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata

         

3.12

Mendeskrispkan

organisasi kepariwisataan (internasional, regional dan nasional)

4.11Membandingkan

 

berbagai organisasi kepariwisataan

- 2161 -