Faktor Ekonomi Regional dan Nasional

Unila termasuk PS Pendidikan Bahasa Prancis telah memiliki dan menerapkan sistem
rekrutmen dan seleksi mahasiswa dengan baik

1. (1) Mahasiswa yang berasal dari keluarga kurang mampu mempunyai kesempatan
cukup besar untuk melanjutkan jenjang pendidikan ke tingkat universitas karena
tersedianya banyak peluang untuk mendapatkan beasiswa. – (7) Jumlah peminat
(lulusan SMA sederajat) yang memilih PS Pendidikan Bahasa Prancis cukup tinggi (13)
Persentase jumlah mahasiswa PS Pendidikan Bahasa Prancis yang menerima
beasiswa cukup tinggi yaitu 15,79 % - menggencarkan kegiatan , memperluas
kerjasama dengan sekolah SMA/SMK sederajat

SO1
Menggalakkan kegiatan sosialisasi kepada seluruh lapisan masyarakat akan PS PBP
SO2
Memperluas kerjasama dengan sekolah SMA/SMK sederajat untuk mengenalkan
bahasa Prancis dengan melibatkan mahasiswa salah satunya dengan membentuk Club
de Français

2. (2) Berkembangnya kebutuhan pengembangan wilayah untuk kemajuan daerah

meningkatkan kesempatan untuk mendapatkan perkerjaan. – (20) Kurikulum PS PBP
telah memuat seluruh kompetensi yang meliputi kompetensi utama, kompetensi
pendukung dan kompetensi lainnya sehingga diharapkan bisa menghasilkan lulusan
yang memiliki kompetensi sesuai kerangka kualifikasi nasional (KKNI) (23) Mata kuliah-
mata kuliah dalam struktur kurikulum PS Pendidikan Bahasa Prancis telah sesuai
dengan kompetensi lulusan yang diharapkan. (36) PS Pendidikan Bahasa Prancis
memiliki kerjasama yang baik dengan institusi dari dalam dan luar negeri.
3. (3) Perkembangan dunia pariwisata yang cukup pesat di daerah Lampung dan
sekitarnya membutuhkan lulusan PS PBP untuk mengisi beberapa posisi seperti
pemandu wisata, petugas di biro perjalanan. Hal ini merupakan peluang bagi lulusan PS
PBP Unila. – (20) Kurikulum PS PBP telah memuat seluruh kompetensi yang meliputi
kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya sehingga
diharapkan bisa menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi sesuai kerangka
kualifikasi nasional (KKNI) (23) Mata kuliah-mata kuliah dalam struktur kurikulum PS
Pendidikan Bahasa Prancis telah sesuai dengan kompetensi lulusan yang diharapkan.
(36) PS Pendidikan Bahasa Prancis memiliki kerjasama yang baik dengan institusi dari
dalam dan luar negeri.

SO2
Menjalin kerjasama yang lebih intens dengan Dinas Pariwisata dan lembaga dalam
rangka meningkatkan kompetensi utama dan kompetensi pendukung lulusan PS PBP.

Sosial Budaya, Pendidikan, Demografi dan Lingkungan Hidup

1. (1) Jumlah penduduk Lampung yang cukup besar akan menjadi sumber bagi calon
mahasiswa yang akan menempuh pendidikan tinggi di PS PBP Unila. –
SO3
Memberikan pelayanan yang maksimal kepada mahasiswa baik berkaitan dengan
fasilitas perkuliahan, kegiatan perkuliahan yang mencakup kurikulum, mata kuliah,
dosen dan lain-lain.

2. Minat lulusan SLTA di Wilayah Lampung untuk melanjutkan pendidikan tinggi di PS

PBP cukup meningkat. –
3. PS PBP Unila merupakan satu-satunya prodi yang menyelenggarakan pengajaran
bahasa asing selain bahasa Inggris di Provinsi Lampung. (kekuatan). – (11) PS
Pendidikan Bahasa Prancis merupakan satu dari sedikit program studi di Universitas
Lampung yang menerima mahasiswa luar negeri dari program Darmasiswa (program
beasiswa unggulan Dikti). (19) Pengajaran bahasa Prancis pada PS PBP dibantu oleh
penutur asli

4. Lulusan SLTA dari pulau Jawa terutama Banten, DKI dan Jawa Barat, serta Daerah
Sumbagsel merupakan calon mahasiswa yang potensial bagi PS PBP karena
mudahnya mencapai PS PBP dari daerah-daerah tersebut. – (4) PS PBP telah memiliki
sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel dan berkeadilan yang dipilih
secara demokratis dan memiliki kompetensi yang dibutuhkan. (9) Mahasiswa PS
Pendidikan Bahasa Prancis aktif dalam organisasi internal (di dalam lingkungan Unila)
dan eksternal (organisasi kemahasiswaan bahasa Prancis tingkat nasional) (13)
Persentase jumlah mahasiswa PS Pendidikan Bahasa Prancis yang menerima
beasiswa cukup tinggi yaitu 15,79 %.

5. Pesatnya perkembangan teknologi menjadikan masyarakat lebih terbuka pada budaya

baru sehingga minat masyarakat terhadap bahasa asing meningkat. -

6. Banyaknya kesempatan untuk mendapatkan beasiswa dari berbagai instansi baik dari
dalam dan luar negeri. – (36) PS Pendidikan Bahasa Prancis memiliki kerjasama yang
baik dengan institusi dari dalam dan luar negeri.

Politik Daerah dan Nasional

1. Menjalin kerjasama yang lebih intens dengan Dinas Pariwisata dan lembaga dalam
rangka meningkatkan kompetensi utama dan kompetensi pendukung lulusan PS PBP
(Strategi). –

2. Ketersediaan dana hibah dari berbagai sumber dapat dimanfaatkan oleh PS PBP untuk
memotivasi dosen melakukan penelitian dan pengabdian.
3. Ketersediaan dana hibah dari berbagai sumber dapat dimanfaatkan oleh PS PBP untuk
meningkatkan jumlah kegiatan penelitian.
4. Peluang untuk mendapatkan sumber dana non penelitian/pengabdian masih terbuka
lebar
(33) Sebagian besar dosen telah melakukan kegiatan pengabdian dan penelitian rata-
rata satu judul/kegiatan per tahun. (34) Beberapa dosen beberapa kali mendapatkan
hibah penelitian dari Universitas maupun Fakultas. (16) Dosen-dosen PS PBP masih
tergolong muda sehingga diharapkan dapat melaksanakan tridharma Perguruan Tinggi
secara optimal.