KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

1. Bahasa Indonesia
Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Satra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
Pengetahuan dan Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
pemahaman - menentukan makna - menentukan makna melengkapi istilah/kata - menunjukkan kata - menunjukkan
 Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks kata dalam cerpen dalam kalimat yang tidak sesuai kesalahan
 Menentukan - menentukan informasi dan fabel kaidah penggunaan ejaan
 Memaknai tersurat teks - menentukan makna - menunjukkan kalimat - menunjukkan
- menentukan bagian tersurat dalam yang tidak sesuai kesalahan
teks cerpen dan fabel kaidah penggunaan tanda
- menentukan bagian baca
cerpen dan fabel
Aplikasi Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
 Menyimpulkan - menentukan ide pokok - menyimpulkan - menyusun urutan - menggunakan kata - menggunakan
 Menggunakan teks makna simbol dalam kalimat berbagai bentukan (mengisi ejaan
konsep/prinsip - menyimpulkan isi teks cerpen dan fabel jenis teks kata sesuai kaidah - menggunaan tanda
- menyimpulkan - menyimpulkan isi - melengkapi paragraf bentukan kata) baca
pendapat pro/kontra tersirat dalam - melengkapi bagian - mengisi konjungsi
dalam teks cerpen/fabel teks (eksposisi, dalam kalimat
- meringkas isi teks - menyimpulkan deskripsi, ulasan, dan
sebab/akibat konflik lain-lain)
Penalaran Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
 Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan - memvariasikan kata - memperbaiki - memperbaiki
 Membandingkan penggunaan bahasa pola pengembangan - memvariasikan kesalahan penggunaan kesalahan
pola dan pola penyajian cerpen dan fabel kalimat kata, kalimat, dan penggunaan ejaan
(menganalisis) beberapa jenis teks - membandingkan - menulis dengan ketidakpaduan - memperbaiki

Kisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 |1

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Satra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
 Menanggapi - menilai keunggulan/ penggunaan bahasa ilustrasi tertentu paragraf kesalahan
 Memvariasikan kelemahan teks cerpen/fabel - mengubah teks ke - menentukan alasan penggunaan tanda
- mengomentari isi teks - menunjukkan bukti bentuk lain kesalahan penggunaan baca
latar dan watak kata, kalimat, dan - menentukan alasan
- mengomentari unsur ketidakpaduan kesalahan
intrinsik karya sastra paragraf penggunaan ejaan
dan tanda baca

Kisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 |2

2. Bahasa Inggris

Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Pengetahuan dan Siswa dapat mengidentifikasi aspek- Siswa dapat mengidentifikasi Siswa dapat mengidentifikasi unsur
Pemahaman aspek fungsi sosial: keterkaitan makna antar bagian-bagian kebahasaan yang terkait dengan isi
 Mengidentifikasi - topik/isu/masalah dalam teks: teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan/maksud/pendapat yang - persamaan kata
- latar belakang/alasan menjadi ide utama - word order
- akibat/dampak/manfaat - rincian argumentasi, rincian langkah- - artikel, demonstrative, possessive
- sikap/nilai yang diusung langkah, rincian peristiwa, rincian pronoun
- peran dan fungsi pembicara/penulis deskripsi, rincian unsur-unsur teks - agreement dan number
- peran dan fungsi - plot, alur pikiran - tense
pendengar/pembaca - referensi makna - passive voice
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - referensi gramatika
waktu, situasi, dsb) - kata sambung
- preposisi

Aplikasi Siswa dapat membandingkan
 Membandingkan mengklasifikasi, menjelaskan aspek-
 Mengklasifikasi aspek fungsi sosial:
 Menjelaskan - topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- akibat/dampak/manfaat
- sikap/nilai yang diusung
- peran dan fungsi pembicara/penulis
- peran dan fungsi
pendengar/pembaca
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
Siswa dapat membandingkan. Siswa dapat membandingkan,
mengklasifikasi, menjelaskan mengidentifikasi, menjelaskan unsur
keterkaitan makna antar bagian-bagian kebahasaan yang terkait dengan isi
dalam teks: teks berikut ini:
- pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata
menjadi ide utama - word order
- rincian argumentasi, rincian langkah- - artikel, demonstrative, possessive
langkah, rincian peristiwa, rincian pronoun
deskripsi - agreement dan number
- plot, alur pikiran - tense
- referensi makna - passive voice
- referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi
- modal
- kalimat conditional
- konstruksi derivative

Kisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 |3


Level Kognitif
Fungsi Sosial
Penalaran Siswa dapat menyimpulkan,
 Menyimpulkan merinci perbedaan/persamaan,
 Merinci perbedaan/ menganalisis aspek-aspek fungsi
persamaan sosial:
 Menganalisis - topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- akibat/dampak/manfaat
- sikap/nilai yang diusung
- peran dan fungsi pembicara/penulis
- peran dan fungsi
pendengar/pembaca
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
Keterangan:
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. meminta maaf, harapan, doa, maksud, kebiasaan, keharusan)
2) Fungsional pendek (a.l. announcement, notice, label)
3) Descriptive, recount, narrative, procedure, report
Kisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017
Lingkup Materi
Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Siswa dapat menyimpulkan, merinci Siswa dapat membandingkan,
perbedaan/persamaan keterkaitan mengidentifikasi, menjelaskan
makna antar bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
- pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
menjadi ide utama - persamaan kata
- rincian argumentasi, rincian langkah- - word order
langkah, rincian peristiwa, rincian - artikel, demonstrative, possessive
deskripsi pronoun
- plot, alur pikiran - agreement dan number
- referensi makna - tense
- passive voice
- referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi
- modal
- kalimat conditional
- konstruksi derivative
- kalimat, frasa, ungkapan simpulan
|4
3. Matematika

Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami
Pemahaman pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
 Mendeskripsikan - operasi bilangan bulat - bentuk aljabar - garis dan sudut - menyajikan dan
 Membuat tabulasi - operasi bilangan pecahan - persamaan dan - segiempat dan segitiga mendeskripsikan data
 Menghitung - perbandingan pertidaksamaan linier satu - teorema pythagoras dalam bentuk tabel,
 Memprediksi - operasi bilangan variabel - lingkaran diagram batang, garis atau
 Menentukan berpangkat - himpunan - bangun ruang sisi datar lingkaran
 Mengklasifikasi - bilangan bentuk akar - relasi atau fungsi - kesebangunan dan - ukuran pemusatan data
- pola barisan bilangan - persamaan garis lurus kekongruenan - peluang
- barisan dan deret - sistem persamaan linier dua - bangun ruang sisi
variabel lengkung

Aplikasi Siswa dapat Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat Siswa dapat
 Mengkonstruksi mengaplikasikan pengetahuan tentang: mengaplikasikan mengaplikasikan
 Menyelesaikan pengetahuan tentang: - persamaan dan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
masalah - operasi bilangan bulat pertidaksamaan linier satu - segitiga dan segiempat - penyajian data dalam
- operasi bilangan pecahan variabel - teorema Pythagoras bentuk tabel, diagram
- perbandingan - himpunan - lingkaran batang, garis atau
- aritmatika sosial - relasi atau fungsi - bangun ruang lingkaran
- pola barisan bilangan - persamaan garis lurus - kesebangunan dan - ukuran pemusatan data
- barisan dan deret - sistem persamaan linier dua kekongruenan segitiga - peluang
variabel - bangun ruang sisi
lengkung

Penalaran Siswa dapat menggunakan Siswa dapat menggunakan Siswa dapat menggunakan Siswa dapat menggunakan
 Menafsirkan nalar yang berkaitan nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan nalar yang berkaitan

Kisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 |5

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
 Menyimpulkan dengan: - bentuk aljabar dengan: dengan:
 Menginterpretasi - bilangan bulat - persamaan linear satu - segitiga dan segiempat - penyajian data dalam
- bilangan pecahan variabel - lingkaran bentuk tabel, diagram
- perbandingan - himpunan - bangun ruang sisi datar batang, garis atau
- pola barisan bilangan - relasi atau fungsi - kesebangunan dan lingkaran
- barisan dan deret - persamaan garis lurus kekongruenan - pemusatan data
- bilangan berpangkat - sistem persamaan linear dua - bangun ruang sisi - peluang
variabel lengkung

Kisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 |6

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
4.1 BIOLOGI

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami dan menguasai konsep: Siswa dapat memahami dan menguasai konsep:
Pemahaman - gejala alam biotik dan abiotik - sistem gerak manusia
 Mengidentifikasi - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
 Mendeskripsikan - keragaman pada sistem organisasi kehidupan - sistem peredaran darah manusia
 Mengklasifikasi - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem pernapasan manusia
 Menunjukkan - sistem ekskresi manusia
 Menjelaskan - sistem reproduksi manusia
 Menentukan - jaringan tumbuhan
- kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan
bereproduksi
- pewarisan sifat
- bioteknologi
Aplikasi Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman
 Memberi contoh pemahaman tentang: tentang:
 Menyimpulkan - fenomena interaksi antara makhluk hidup dan - faktor-faktor yang berpengaruh pada kesehatan sistem gerak
 Menerapkan lingkungan tertentu manusia
 Menghubungkan - kepadatan populasi manusia - mekanisme sistem pencernaan manusia dan uji makanan
 Memprediksi - pencemaran lingkungan - mekanisme peredaran darah manusia
 Membandingkan - prosedur pengklasifikasian makhluk hidup - mekanisme pernapasan manusia
- menjaga kesehatan sistem ekskresi manusia
- kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia
- percobaan fotosintesis
- kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan
bereproduksi
- pewarisan sifat untuk pemuliaan makhluk hidup

Kisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 |7

 Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
- penerapan bioteknologi pangan bagi kehidupan manusia
Penalaran Siswa dapat menggunakan nalar dalam mengkaji: Siswa dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
 Menganalisis - pengelolaan lingkungan untuk mengatasi - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
 Mensintesis pencemaran dan kerusakan lingkungan - percobaan fotosintesis
 Mengevaluasi - dampak interaksi makhluk hidup dengan - pewarisan sifat makhluk hidup untuk meningkatkan
 Menilai lingkungannya kesejahteraan manusia
 Mempertimbangkan - pengaruh kepadatan populasi manusia pada
 Menyelesaikan masalah makhluk hidup dan lingkungannya
 Memberi argumen

Kisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 |8

4.2. FISIKA-KIMIA
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, zat dan sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami tentang: Siswa dapat memahami tentang: Siswa dapat memahami tentang:
Pemahaman - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
 Mengidentifikasi - besaran dan satuan - hukum newton - bunyi
 Menyebutkan - konsep zat dan wujudnya - usaha dan energi - optik
 Menunjukkan - zat dan perubahannya - pesawat sederhana - listrik dan magnet
 Membedakan - zat aditif, zat adiktif, dan - suhu dan kalor
 Mengelompokkan psikotropika - tekanan
 Menjelaskan - partikel zat - tata surya
- campuran
- larutan
Aplikasi Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan
 Mengklasifikasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
 Menginterpretasi - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
 Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum newton - bunyi
 Mendeskripsikan - zat dan perubahannya - usaha dan energi - optik
 Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan - pesawat sederhana - listrik dan magnet
 Mengurutkan psikotropika - suhu dan kalor
 Membandingkan - partikel zat - tekanan
 Menerapkan - campuran - tata surya
 Memodifikasi - larutan
Penalaran Siswa dapat bernalar tentang: Siswa dapat bernalar tentang: Siswa dapat bernalar tentang:
 Menemukan - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
 Menyimpulkan - konsep zat dan wujudnya - hukum newton - bunyi
 Menggabungkan - zat dan perubahannya - usaha dan energi - optik
 Menganalisis - zat aditif, zat adiktif, dan - pesawat sederhana - listrik dan magnet
 Menyelesaikan psikotropika - tekanan
masalah - partikel zat - suhu dan kalor
 Merumuskan - campuran
- larutan

Kisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 |9

Kisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 | 10