TERHAD

PANDUAN PENSKORAN SET 1 PT2 2016

Markah penuh : 100 markah

Bahagian A (Sistem Bahasa) : 25 markah

Bahagian B (Pemahaman) : 30 markah

Bahagian C (Ulasan ) : 15 markah

Bahagian D ( Karangan ) : 30 markah

Bahagian A : ( Sistem Bahasa )

1. Kesalahan bahasa (8 markah)

Bil Kesalahan bahasa yang perlu digariskan Jawapan yang perlu dibetulkan Markah

i Mereka-mereka Mereka 2m

ii daripada dari 2m

iii Termuda sekali termuda/teramat muda/tersangat 2m

muda

iv Beribu Beribu-ribu 2m

*Catatan:

Jawapan yang digaris betul = 1 m

Jawapan betul = 1 m
Murid tidak boleh garis lebih daripada satu kesalahan.

2. Kesalahan ejaan (3 markah)

Bil Salah Betul Markah

i pra sekolah prasekolah 1m

ii insuran insurans 1m

iii baru baharu 1m

1 TERHAD
TERHAD

3. Memisah ayat majmuk menjadi dua ayat tunggal

i) a) Nazhan membaca buku. (1 m)

b) Nazhan menikmati keindahan alam sekeliling. (1 m)

ii) a) Shafiqah ke dapur. (1 m)

b) Syafikah membasuh gelas di atas singki. (1 m)

iii) a) Aiman tidak percaya. (1 m)

b) Adiknya telah mendapat keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan itu. (1 m)

iv) a) Barangan buatan Malaysia bermutu. (1 m)

b) Barangan buatan Malaysia dapat bersaing dengan barangan luar negara. (1 m)

v) a) Membaca buku dapat menambahkan ilmu pengetahuan. (1 m)

b) Membaca buku dapat memudahkan seseorang menyelesaikan masalah. (1 m)

4. Peribahasa
i) Diam-diam ubi berisi, diam-diam besi berkarat. (2 m)
ii) Berjagung-jagung dahulu sementara menunggu padi masak. (2 m)

Bahagian B : (Pemahaman)

Soalan 5

Pemahaman Prosa moden (cerpen)

Kriteria bagi soalan 3 markah

MARKAH KRITERIA
3 markah Isi cukup / lengkap dan ayat gramatis
2 markah Isi cukup tetapi ayat kurang gramatis
Isi tidak cukup tetapi ayat gramatis
1 markah Isi tidak cukup dan ayat kurang gramatis
0 markah Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis
Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

2 TERHAD
TERHAD

i) Nilai- nilai murni. [ 3 markah ]

- Bersyukur, sabar, reda, berterima kasih
*Isi cukup : 2 daripada isi di atas

ii) Dua perwatakan Alif [ 3markah ]

- Seorang anak muda yang berwawasan tinggi
- Berani menghadapi cabaran serta yakin akan kebolehan diri sendiri
- Seorang anak yang menghormati ibu bapa

*Isi cukup : 2 daripada isi di atas

Kriteria bagi soalan 4 markah

MARKAH KRITERIA

4 markah - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan serta ayat

gramatis

3 markah - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan tetapi ayat kurang
gramatis

2 markah - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat
gramatis

1 markah - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat
kurang gramatis

0 markah - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis

- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

iii) Kesan-kesan positif jika kita Berjaya menggapai impian

[ 4 markah ]

- Boleh menggembirakan hati kedua-dua ibu bapa.

- Menggubah nasib seseorang kea rah yang lebih baik.
- Dipandang mulia oleh ibu bapa.

*Isi cukup : 2 daripada isi di atas atau isi-isi lain yang relevan

3 TERHAD
TERHAD

Soalan 6

Pemahaman Puisi(Sajak)

Kriteria bagi soalan 3 markah

MARKAH KRITERIA

3 markah - Isi cukup / lengkap dan ayat gramatis

2 markah - Isi cukup tetapi ayat kurang gramatis

- Isi tidak cukup tetapi ayat gramatis

1 markah - Isi tidak cukup dan ayat kurang gramatis

0 markah - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis

- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

i) Perkara yang ingin disampaikan oleh pengarang [3markah]

- Memberi peringatan akan peri pentingnya seseorang gadis menjaga maruah
diri

*Isi cukup : 2 daripada isi di atas

ii) Maksud rangkap dua dan rangkap tiga sajak [3 markah ]

- Rangkap 2- jika maruah anak gadis tercemar ibunya akan berduka dan anak
gadis tersebut akan berasa hidupnya sia-sia dan tidak bermakna lagi
- Rangkap 3- anak gadis hendaklah menjaga maruah diri agar tercapai matlamat
yang tinggi lagi mulia

*Isi cukup : 2 daripada isi di atas

4 TERHAD
TERHAD

Kriteria bagi soalan 4 markah

MARKAH KRITERIA

4 markah - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan serta ayat gramatis

3 markah - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan tetapi ayat kurang
gramatis

2 markah - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat
gramatis

1 markah - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat
kurang gramatis

0 markah - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis

- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

iii) Cara-cara seorang gadis menjaga maruah diri [4 markah]

1. Mengelakkan diri daripada terlibat dengan gejala sosial

2. Kita mestilah mengukuhkan iman dalam diri supaya maruah diri akan terjaga
3. Mestilah pandai memilih kawan agar tidak terpengaruh dengan perkara buruk

*Isi cukup : 2 daripada isi di atas atau isi-isi lain yang relevan

Soalan 7

Novel

Pembahagian Markah

PERINCIAN MARKAH

Isi 6 markah

Bahasa 4 markah

5 TERHAD
TERHAD

Kriteria Markah Bahasa

PERINGKAT MARKAH KRITERIA

- Bahasa baik dan lancar

Cemerlang 4 markah - Ayat gramatis
- Ejaan dan tanda baca yang betul

- Bahasa masih baik dan masih lancar

- Penggunaan ayat masih gramatis
Baik 2 – 3 markah tetapi terdapat kesalahan yang
minimum
- Kesalahan ejaan dan tanda baca yang
minimum

- Bahasa tidak cekap

Kurang 1 markah - Ayat tidak gramatis
memuaskan - Kesalahan ejaan dan tanda baca yang
kritikal

Markah Isi

1. Maksimum : 3 isi
2. Bukti yang relevan dan contoh peristiwa yang sesuai : 2 markah
3. Bukti yang relevan tanpa contoh peristiwa yang sesuai : 1 markah

NOVEL TINGKATAN 2
JEJAK MONPUS
(Perlis, Kedah, Pulau Pinang, Perak, Kelantan dan Terengganu)

Latar Masyarakat Contoh Peristiwa

- Zahar sering menjalankan eksperimen untuk

Masyarakat yang kepentingan masyarakat umum. Akhirnya dia
mementingkan ilmu pengetahuan berjaya mencipta formula MONPUS iaitu racun
serangga yang dapat menghapuskan ulat bulu

- Ripin berdendam dengan Zahar dan sentiasa

Masyarakat yang mencari jalan untuk berbuat provokasi dan
suka berdendam khianat terhadap Zahar

6 TERHAD
TERHAD

Masyarakat yang -
Zahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam
berpendidikan tinggi bidang Sains Hayat di Universiti Teknologi
Malaysia
*terima jawapan-jawapan lain yang relevan

Bahagian C : (Ulasan)

Soalan 8

Perkara yang perlu diberi perhatian semasa membaca jawapan calon:

a) Pemeriksa perlu memberikan penekanan pada idea yang ditulis oleh calon.
b) Bahasa dinilai secara tanggapan (impression) berdasarkan kriteria.
c) Pemeriksa diminta menandakan kesalahan bahasa seperti penandaan jawapan karangan.
d) Peringkatkan markah calon berdasarkan kriteria di bawah :

PERINGKAT MARKAH KRITERIA

Idea
Isi tersurat dan tersirat yang relevan dengan bahan
Ulasan idea yang jelas dan matang

Cemerlang 13 – 15 Bahasa
Ayat gramatis
Kosa kata luas dan tepat
Ejaan dan tanda baca betul
Penanda wacana yang betul
Kesalahan bahasa yang minimum
Idea
Isi tersurat dan tersirat yang relevan dengan bahan
Ulasan idea yang jelas

Baik 09 – 12 Bahasa
Ayat masih gramatis
Kosa kata luas
Ejaan dan tanda baca masih betul
Penanda wacana yang masih betul
Kesalahan bahasa yang masih minimum
Idea
Isi tersurat atau tersirat yang masih relevan dengan
Kurang bahan
Memuaskan 05 – 08 Ulasan idea yang kurang jelas
Bahasa
Ayat kurang gramatis
Kosa kata terhad
Kesalahan bahasa yang ketara
Penguasaan 01 – 04 Keseluruhan jawapan calon menggambarkan
Minimum penguasaan bahasa yang tidak cekap.

7 TERHAD
TERHAD

Cara penandaan dan pemberian markah ulasan:

1. Pemeriksa dikehendaki menandakan ( √ ) apabila terjumpa isi.

2. Baca dan periksa setakat 100 patah perkataan sahaja atau sehingga ayat itu berakhir.

3. Buat satu garisan panjang selepas 100 patah perkataan atau sehingga ayat itu berakhir.

4. Jika calon menjawab dalam perenggan, periksa seperti biasa.

Bahagian D : (Karangan)

Soalan 9

PERINGKAT MARKAH
Cemerlang 26 – 30

Kepujian 20 – 25

Baik 15 – 19

Kurang Memuaskan 10 – 14

Penguasaan Minimum 01 - 09

Kriteria Menilai Kemahiran Menulis

KRITERIA DESKRIPSI

- Kegramatisan : Kata (Morfologi)

BAHASA : Ayat (Sintaksis)
-Ejaan dan tanda baca
-Kosa kata

IDEA -Isi-isi
-Huraian isi
-Contoh

-Pengolahan
PENGOLAHAN -Pemerengganan
-Format
-Unsur keindahan bahasa / ungkapan menarik

8 TERHAD
TERHAD

Kriteria Penskoran

PERINGKAT MARKAH DESKRIPSI

Idea
- Idea relevan dengan tugasan
- Huraian idea jelas, menarik dan matang
- Contoh yang sesuai

Bahasa
Cemerlang 26 – 30 - Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
- Penggunaan kosa kata luas dan tepat
- Ejaan dan tanda baca betul
- Kesalahan bahasa minimum

Pengolahan
- Pengolahan menarik, berkesan dan matang dengan
pemerengganan yang sesuai
- Format menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana tepat
- Penggunaan ungkapan menarik tepat dan berkesan
seperti peribahasa/pantun/cogan kata/frasa yang
menarik

Idea
- Idea relevan dengan tugasan
- Huraian idea jelas, dan menarik
- Contoh yang sesuai

Bahasa
- Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
Kepujian 20-25 - Penggunaan kosa kata luas
- Ejaan dan tanda baca yang betul
- Kesalahan bahasa minimum

Pengolahan
- Pengolahan menarik, dan berkesan dengan
pemerengganan yang sesuai
- Format menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana tepat
- Penggunaan ungkapan menarik sesuai dan
berkesan seperti peribahasa/pantun/cogan
kata/frasa yang menarik

9 TERHAD
TERHAD

PERINGKAT MARKAH DESKRIPSI

Idea
- Idea masih relevan dengan tugasan
- Huraian idea masih jelas dan masih menarik
- Contoh yang masih sesuai

Bahasa
Baik 15-19 - Penggunaan ayat masih bervariasi dan masih
gramatis
- Penggunaan kosa kata masih luas
- Ejaan dan tanda baca masih betul
- Kesalahan bahasa masih minimum

Pengolahan
- Pengolahan masih menarik dan masih berkesan
dengan pemerengganan yang masih sesuai
- Format masih menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana masih sesuai

Idea
- Idea kurang relevan dengan tugasan
- Huraian idea kurang jelas dan kurang menarik
- Tiada contoh atau contoh kurang sesuai

Kurang 10-14 Bahasa

Memuaskan - Penggunaan ayat kurang bervariasi dan kurang
gramatis
- Penggunaan kosa kata terhad
- Kesalahan bahasa ketara

Pengolahan
- Pengolahan kurang menarik kurang berkesan dan
pemerengganan yang kurang sesuai
- Format kurang menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana kurang sesuai

- Keseluruhan jawapan calon menggambarkan

Penguasaan 01-09 penguasaan kemahiran menulis yang lemah
Minimum - Tidak menjawab tugasan atau karangan tidak
menepati kehendak soalan/terpesong

10 TERHAD
TERHAD

Langkah-langkah memeriksa

1. Pemeriksa hendaklah membaca karangan itu sekali lalu terlebih dahulu untuk
mendapatkan kesan (impression) daripadanya. Perkara yang perlu diperhatikan semasa
membuat pertimbangan ialah menjawab tugasan, bahasa, kerelevanan idea dan
pengolahan. Kemudian, nilaikan dan tetapkan mengikut karangan berkenaan berdasarkan
kriteria penskoran yang disediakan.

2. Baca karangan itu sekali lagi dengan teliti untuk membuat pertimbangan yang
muktamad. Ketika membaca, tandakan kesalahan-kesalahan bahasa, tanda baca, ejaan
dan isi/fakta seperti berikut :

Kesalahan bahasa, perkataan dan frasa

Kesalahan ejaan
/
Kesalahan ejaan yang berulang
//
Kesalahan tanda baca

Kesalahan isi / fakta

3. Pemotongan markah untuk ejaan salah :

a) ½ markah dipotong bagi ejaan yang salah

b) Pemotongan keseluruhan tidak lebih daripada 2 markah
c) Kesalahan ejaan yang berulang tidak diambil kira
d) Ejaan hendaklah mengikut sistem ejaan Rumi Baharu Bahasa Melayu.

PANDUAN PENSKORAN TAMAT

11 TERHAD