02 SULIT SMKSB PP1 15

Panduan jawapan PP1 2015 PT2

BAHAGIAN A
(25 markah)

Soalan 1. Soalan 2.
Bil Kesalahan bahasa Jawapan yang perlu Markah Bil Kesalahan ejaan Ejaan yang betul Markah
i ialah adalah 2M i pinggan pinggang 1M
ii Beliau Dia 2M ii jatidiri Jati diri 1M
iii harap Jangan 2M iii bahru baru 1M
iv bilakah bila 2M

Soalan 3.
Bil Ayat majmuk Markah
i Kamal dan Sabri balik ke kampung pada setiap akhir bulan 2M
ii Ibu sedang memasak makanan manakala ayah membantu ibu menyediakan bahan masakan 2M
iii Hari panas terik namun buruh binaan itu tetap bekerja di tapak pembinaan. 2M
Walaupun hari panas terik namun buruh binaan itu tetap bekerja di tapak pembinaan 2M
iv Kakak sedang menulis e-mel sambil mendengar radio. 2M
v Wong Meng tidak dapat menjalani latihan sukan kerana badannya kurang sihat lalu memberitahu guru penasihatnya. 2M

Soalan 4.
Bil Peribahasa Markah
i Ada udang disebalik batu 2M
ii Sepandai-pandai tupai melompat, akhirnya jatuh ke tanah juga 2M

Bahagian B
(30 Markah)

Soalan 5. PROSA TRADISONAL

Markah Kriteria
3 - Isi dinyatakan dengan cukup serta lengkap dan ayat gramatis
2 - Isi cukup tetapi ayat kurang gramatis
- Isi tidak cukup tetapi ayat gramatis
1 - Isi tidak cukup dan ayat kurang gramatis
0 - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis
- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

i. punca-punca Tuan Puteri Bidadari Segerba tergesa-gesa ingin kembali ke dunia (3 Markah)
- menemui suaminya, Raja Muda
- menemui nenek kebayan
- berasa sesuatu yang tidak baik berlaku
- melihat suaminya bersanding

ii. watak dan perwatakan Tuan Puteri Bidadari Segerba (3 Markah)

- anakanda Maharaja Indera Dewa
- seorang yang prihatin.
- seorang yang penyayang

Markah Kriteria
4 - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan serta ayat gramatis
3 - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan tetapi ayat kurang gramatis
2 - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat gramatis
1 Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat kurang gramatis

0 - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis

- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

iii. seseorang isteri WAJAR / TIDAK WAJAR tinggal berjauhan daripada suaminya? [4 markah]
Wajar
- tempat bertugas berbeza
- anak yg baru lahir memerlukan penjagaan org tua
- suami/isteri menyambung pelajaran
Tidak Wajar
- tempat isteri di sisi suami
- akan menimbulkan fitnah
- susah senang hendaklah dilalui bersama
- sukar untuk isteri menjalankan tanggungjawab

02 HHS
02 SULIT SMKSB PPP1 15

Soalan 6. Sajak PERSAHABATAN

Markah Kriteria
3 - Isi dinyatakan dengan cukup serta lengkap dan ayat gramatis
2 - Isi cukup tetapi ayat kurang gramatis
- Isi tidak cukup tetapi ayat gramatis
1 - Isi tidak cukup dan ayat kurang gramatis
0 - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis
- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

i. jenis-jenis pakaian yang digunakan oleh kanak-kanak (3 Markah)

Baju kurung / pakaian ceongsam / pakaian sari

ii. persoalan-persoalan yang dapat diperoleh dalam sajak tersebut. (3 Markah)

1 Perpaduan antara kaum (dalam kalangan kanak-kanak)
2 Pergaulan mesra antara kanak-kanak berlainan kaum / agama
3 Kecintaan terhadap pakaian tradisi kaum
4 Dunia kanak-kanak yang riang gembira tanpa curiga / prasangka
5 Pemupukan perpaduan dalam kalangan kanak-kanak
6 Permainan sebagai cara memupuk perpaduan

Markah Kriteria
4 - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan serta ayat gramatis
3 - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan tetapi ayat kurang gramatis
2 - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat gramatis
1 Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat kurang gramatis

0 - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis

- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

iii. Pada pendapat saya, peranan-peranan yang perlu dimainkan oleh ibu bapa dalam usaha
membentuk anggota masyarakat yang bersatu padu [4 markah]
Bertegur sapa dengan jiran / menyertai aktiviti kemasyarakatan / menziarahi / menghadiri perayaan / berlajar bersama-sama

Soalan 7. Di Sebalik Wajah karya Abang Saifudin Abang Bohari – tiga perwatakan watak utama yang boleh diteladani oleh pembaca
Pembahagian Markah
PERINCIAN MARKAH
Isi 6
Bahasa 4

Kriteria Markah Bahasa

PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Cemerlang 4 - Bahasa baik dan lancar
- Ayat gramatis
- Ejaan dan tanda baca yang betul
Baik 2-3 - Bahasa masih baik dan masih lancar
- Penggunaan ayat masih gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum
- Kesalahan ejaan dan tanda baca yang minimum
Memuaskan 1 - Bahasa tidak cekap
- Ayat tidak gramatis
- Kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara

Markah Isi
1. Maksimum : 3 isi
2. Bukti yang relevan dan contoh peristiwa yang sesuai : 2 markah
3. Bukti yang relevan tanpa contoh peristiwa yang sesuai : 1 markah
* kalau isi kurang, bahasa boleh dapat peringkat baik;
Contoh : Isi =2
Bahasa = 3
=5
* pemarkahan secara holistik
* Isi – pernyataan + peristiwa (1 markah + 1 markah = 2 markah)
* Jika calon menulis dalam bentuk poin markah bahasa kurang atau 0 markah.

tiga perwatakan watak utama yang boleh diteladani oleh pembaca

Nama Perwatakan
 Tabah – menghadapi dugaan seperti diejek sifat fizikalnya
 Rajin membaca – sentiasa membaca buku jika ada masa lapang

02 HHS
02 SULIT SMKSB PPP1 15

 Penyayang – menyayangi keluarga dan rakan-rakan

 Berdikari – berusaha sendiri untuk menambah tabungan dengan menjual hasil tanaman dan ayam ternakannya
Doktor Fikri Pemaaf – memaafkan kesalahan orang lain
Baik hati – mudah memberi bantuan

BAHAGIAN C
15 markah
Soalan 8. Ulasan
Perkara yang perlu diberi perhatian semasa membaca jawapan calon :
a) Pemeriksa perlu memberikan penekanan pada idea yang ditulis oleh calon.
b) Bahasa dinilai secara tanggapan (impression) berdasarkan kriteria.
c) Pemeriksa diminta menandakan kesalahan bahasa seperti penandaan jawapan karangan.
d) Peringkatkan markah calon berdasarkan kriteria di bawah:

PERINGKAT MARKAH KRITERIA

CEMERLANG 13 – 15 Idea
- Isi tersurat dan tersirat yang relevan dengan bahan.
- Ulasan idea jelas dan matang.
Bahasa
- Ayat gramatis.
- Kosa kata luas dan tepat.
- Ejaan dan tanda baca betul.
- Penanda wacana yang betul.
- Kesalahan bahasa yang minimum.
- Pengolahan bahasa yang menarik dan berkesan
BAIK 09 – 12 Idea
- Isi tersurat dan tersirat yang masih relevan dengan bahan.
- Ulasan idea yang jelas.
Bahasa
- Ayat masih gramatis.
- Kosa kata luas.
- Ejaan dan tanda baca masih betul.
- Penanda wacana yang masih betul.
- Kesalahan bahasa yang masih minimum.
MEMUASKAN 05 – 08 Idea
- Idea tersurat dan tersirat yang masih relevan dengan bahan.
- Ulasan idea yang kurang jelas.
Bahasa
- Ayat kurang gramatis.
- Kosa kata terhad.
- Kesalahan bahasa yang ketara.
PENGUASAAN MINIMUM 01 – 04 - Keseluruhan jawapan calon menunjukkan penggunaan bahasa yang tidak cekap.
Tidak menjawab tugasan.

Cara penandaan dan pemberian markah ulasan :

1. Pemeriksa dikehendaki menandakan ( / ) apabila terjumpa isi.
2. Baca dan periksa setakat 100 patah perkataan sahaja atau sehingga ayat itu berakhir.
3. Buat satu garisan panjang selepas 100 patah perkataan atau sehingga ayat itu berakhir.
4. Jika calon menjawab dalam perenggan, periksa seperti biasa.

Cadangan jawapan: kebaikan amalan bercucuk tanam.

Isi Tersurat:

Isi tersurat / Tersirat:

Menjimatkan kos perbelanjaan keluarga – menaman sendiri , tidak membeli
Mewujudkan amalan tolong-menolong untuk mengurus tanam-tanaman – kerja menanam, menyiram, membaja, memetik dilakukan bersama-
sama
Menyihatkan tubuh badan – gerak kerja anggota badan , kesegaran terpelihara , tidak menggunakan bahan kimia/racun
Merubah keadaan udara di persekitaran - tumbuhan mengeluakan oksigen , proses fotosentisis
Menjamin kesejahteraan hidup -

02 HHS
02 SULIT SMKSB PPP1 15

BAHAGIAN D
30 markah

Soalan 9. Kriteria Menilai Kemahiran Menulis

PERINGKAT MARKAH PERINGKAT KRITERIA DESKRIPSI
Cemerlang 26 – 30 Cemerlang BAHASA - Kegramatisan : Kata (Morfologi)
Kepujian 20 – 25 Kepujian : Ayat (Sintaksis)
Baik 15 – 19 Baik - Ejaan dan tanda baca
Memuaskan 10 – 14 Memuaskan - Kosa kata
Penguasaan Minimum 01 - 09 Penguasaan Minimum IDEA - Isi-isi
- Huraian isi
- Contoh
Contoh Penandaan PENGOLAHAN - Pengolahan
Cemerlang K – 28 - keseluruhan - Pemerengganan
E - 0 - Ejaan - Format
28 - Unsur keindahan bahasa/ungkapan menarik

Kriteria Penskoran
PERINGKAT MARKAH DESKRIPSI
CEMERLANG Atas : 28 - 30 Idea
26 - 30 Bawah : 26 - 27 - Idea relevan dengan tugasan
- Huraian idea jelas, menarik dan matang
- Contoh yang sesuai

Bahasa
- Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
- Penggunaan kosa kata luas dan tepat
- Tanda baca betul
- Kesalahan bahasa minimum

Pengolahan
- Pengolahan menarik, berkesan dan matang dengan pemerengganan yang sesuai
- Format menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana yang tepat
- Penggunaan ungkapan menarik, tepat dan berkesan seperti peribahasa/pantun/cogan kata/ frasa yang menarik

KEPUJIAN Atas : 23 – 25 Idea

20 - 25 Bawah : 20 – 22 - Idea relevan dengan tugasan
- Huraian idea jelas dan menarik
- Contoh yang sesuai

Bahasa
- Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
- Penggunaan kosa kata luas dan tepat
- Tanda baca betul
- Kesalahan bahasa masih minimum

Pengolahan
- Pengolahan menarik, berkesan dengan pemerengganan yang sesuai
- Format menepati kehendak tugasan
- Penggunaan tanda wacana yang sesuai
- Penggunaan ungkapan menarik sesuai dan berkesan seperti peribahasa/pantun/cogan kata/ frasa yang menarik

BAIK Atas : 17 – 19 Idea

15 - 19 Bawah : 15 – 16 - Idea masih relevan dengan tugasan
- Huraian idea masih jelas dan masih menarik
- Contoh yang masih sesuai

Bahasa
- Penggunaan ayat masih bervariasi dan masih gramatis
- Penggunaan kosa kata masih luas
- Tanda baca masih betul
- Kesalahan bahasa masih minimum

Pengolahan
- Pengolahan masih menarik dan masih berkesan dengan pemerengganan yang masih sesuai
- Format masih menepati kehendak tugasan
- Penggunaan tanda wacana masih sesuai

MEMUASKAN Atas : 12 – 14 Idea

10 - 14 Bawah : 10 – 11 - Idea kurang relevan dengan tugasan
- Huraian idea masih jelas dan kurang menarik
- Tiada contoh atau contoh kurang sesuai

Bahasa
- Penggunaan ayat kurang bervariasi dan kurang gramatis
- Penggunaan kosa kata terhad
- Kesalahan bahasa ketara

Pengolahan
- Pengolahan kurang menarik, kurang berkesan dan pemerengganan yang kurang sesuai
- Format kurang menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana kurang sesuai

PENGUASAAN MINIMUM
01 - 10 - Keseluruhan jawapan calon menggambarkan penguasaan kemahiran menulis yang lemah.
- Tidak menjawab tugasan atau karangan tidak menepati kehendak soalan/terpesong.

02 HHS
02 SULIT SMKSB PPP1 15

Langkah-langkah memeriksa
1. Pemeriksa hendaklah membaca karangan itu sekali lalu terlebih dahulu untuk mendapatkan kesan (impression) daripadanya. Perkara yang perlu
diperhatikan semasa membuat pertimbangan ialah menjawab tugasan, bahasa, kerelevanan idea dan pengolahan. Kemudian, nilaikan dan tetapkan
mengikut karangan berkenaan berdasarkan kriteria penskoran yang disediakan.

2. Baca karangan itu sekali lagi dengan teliti untuk pertimbangan yang muktamad. Ketika membaca, tandakan kesalahan-kesalahan bahasa, tanda
baca, ejaan dan isi / fakta seperti berikut:
___________ Kesalahan bahasa, perkataan dan frasa

/ Kesalahan ejaan
// Kesalahan ejaan yang berulang
O Kesalahan tanda baca
[ ] Kesalahan isi

3. Pemotongan markah untuk ejaan yang salah :

a. ½ markah dipotong bagi ejaan yang salah.
b. Pemotongan keseluruhan yang tidak lebih daripada 2 markah.
c. Kesalahan ejaan yang berulang tidak diambil kira.
d. Ejaan hendaklah mengikut sistem ejaan Rumi Baharu Bahasa Melayu.

i. cara anda meraikan hari ibu atau hari bapa tersebut

Diharapkan:
1. menceritakan cara meraikan hari-hari tersebut – menyediakan hadiah, belanja makan, menyampaikan ucapan, memohon maaf
Kemungkinan
1. menceritakan cara sambutan utk kedua-dua hari – terima seperti biasa
2. menceritakan maklumat umum tentang hari ibu – memuaskan
3. menyatakan sebab hari ibu/bapa disambut - baik

ii cerpen yang bertemakan keinsafan

Format: tiada – laras bahasa sastera
Diharapkan
1. menulis cerpen yang bertemakan keinsafan. (susunan Plot)
Kemungkinan
1. Tiada

iii laporan aktiviti Persatuan Alam Sekitar oleh setiausaha untuk disiarkan dalam majalah sekolah.
Format : Laporan – tajuk , pengakuan pelapor, tarikh laporan
Diharapkan
1.menulis laporan aktiviti persatuan – Latar belakang Persatuan,. Aktiviti-aktiviti yang dijalankan , Penghargaan /anugerah kepada ahli
Kemungkinan
1. menulis dalam bentuk karangan biasa – cemerlang bawah..

02 HHS