TARIKH: 4 JANUARI 2017(RABU)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 6 CERDIK

MASA: 1220-1250 (30 MINIT)

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF.

Standard Kandungan :

1.1. Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.

Standard Pembelajaran:

1.1.1 Menganalisis perubahan fizikal lelaki dan perempuan kea lam remaja.

Langkah Pengajaran :

1. Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam remaja.
2. Bincang tentang aspek perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila meningkat remaja.
3. Membina peta pemikiran tentang perubahan fizikal lelaki dan perempuan yang mewajarkan
batasan pergaulan antara murid lelaki dan murid perempuan.

BBP: Buku teks

REFLEKSI:
TARIKH: 9 JANUARI 2017(ISNIN)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 6 CERDIK

MASA: 1250-1320 (30 MINIT)

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF.

Standard Kandungan :

1.1. Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.

Standard Pembelajaran:

1.1.2 Memahami perubahan diri sebagai remaja lelaki dan perempuan untuk diterima serta dihargai.

Langkah Pengajaran :

1. Menyatakan semula perubahan yang berlaku terhadap fizikal lelaki dan perempuan apabila
meningkat remaja.
2. Menjelaskan dengan contoh perubahan diri sebagai remaja untuk diterima dan dihargai.
3. Membina peta pemikiran tentang perubahan fizikal lelaki dan perempuan yang mewajarkan
batasan pergaulan antara murid lelaki dan murid perempuan.

BBP: Buku teks

REFLEKSI:
TARIKH: 16 JANUARI 2017(ISNIN)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 6 CERDIK

MASA: 1250-1320 (30 MINIT)

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF.

Standard Kandungan :

1.1. Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.

Standard Pembelajaran:

1.1.3 Mengaplikasi cara menjaga kebersihan dan kesihatan diri remaja lelaki dan perempuan.

Langkah Pengajaran :

1. Menyatakan semula perubahan yang berlaku terhadap fizikal lelaki dan perempuan apabila
meningkat remaja.
2. Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan dan kesihatan diri sebagai remaja.
3. Meramalkan kesan sekiranya tidak menjaga kebersihan dan kesihatan diri.

BBP: Buku teks

REFLEKSI:
TARIKH: 23 JANUARI 2017(ISNIN)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 6 CERDIK

MASA: 1250-1320 (30 MINIT)

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF.

Standard Kandungan :

1.1. Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.

Standard Pembelajaran:

1.1.3 Mengaplikasi cara menjaga kebersihan dan kesihatan diri remaja lelaki dan perempuan.

Langkah Pengajaran :

1. Menyatakan semula perubahan yang berlaku terhadap fizikal lelaki dan perempuan apabila
meningkat remaja.
2. Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan dan kesihatan diri sebagai remaja.
3. Meramalkan kesan sekiranya tidak menjaga kebersihan dan kesihatan diri.

BBP: Buku teks

REFLEKSI:
HARI : RABU

TARIKH: 06 FEBRUARY 2013

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1030-1100

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF.

Standard Kandungan :

1.2. Mengetahui penjagaan kebersihan diri.

Standard Pembelajaran:

1.2.1 Memahami kepentingan menjaga kebersihan diri.

1.2.2 Menjaga kebersihan diri- kepala, badan, tangan, kaki dan genital dengan cara mandi yang
betul.

Langkah Pengajaran :
 1. Edarkan lembaran kerja 1.
2. Terangkan kepentingan menjaga kebersihan diri.
3. Bersoaljawab dengan murid tentang cara membersihkan setiap bahagian tubuh.
4. Berbincang dengan murid tentang cara menjaga kebersihan diri dengan betul.
5. Edarkan lembaran kerja 2 dan 3.

BBP: Permainan Maze

REFLEKSI:

PENDIDIKAN KESIHATAN

HARI : RABU

TARIKH: 20 FEBRUARY 2013

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1030-1100

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF.

Standard Kandungan :

1.2. Mengetahui penjagaan kebersihan diri.

Standard Pembelajaran:

1.2.3. Menjaga kebersihan tangan dan kaki- cara dan masa mencuci dengan betul.

1.2.4. Menjaga kebersihan kuku tangan dan kaki- cara membersih dan memotong kuku dengan
betul.
Langkah Pengajaran :

1. Periksaan kebersihan kuku murid di bilik darjah. Bersoaljawab dengan murid tentang
kebersihan kuku dan tangan.
2. Bincang mengenai cara membersihkan tangan dan kaki.
3. Keadaan yang memerlukan kita mencuci tangan dan kaki.
4. Tunjuk cara mencuci tangan dan kaki.
5. Murid mencuci tangan dengan betul.

BBP: Kad gambar.

REFLEKSI:

PENDIDIKAN KESIHATAN

HARI : KHAMIS

TARIKH: 27 FEBRUARY 2015

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1200 – 1230 p.m.

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

TAJUK: KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF.

STANDARD KANDUNGAN :

1.2. Mengetahui penjagaan kebersihan diri.

STANDARD PEMBELAJARAN:

1.2.5. Menjaga kesihatan gigi- menggosok gigi dengan cara yang betul dan mengurangkan makanan
yang boleh merosakkan gigi.

LANGKAH PENGAJARAN :
 1. Bincang tentang kepentingan menjaga kebersihan gigi berpandukan gambar gigi yang sihat
dengan gigi yang telah rosak.
2. Murid melakukan aktiviti menggosok gigi dengan teknik yang betul secara individu
berpandukan poster.
3. Edarkan lembaran kerja 1 dan 2.
4. Edarkan permainan bagi aktiviti pengayaan.

BBP: berus gigi, ubat gigi dan cawan serta gambar poster.

REFLEKSI:

PENDIDIKAN KESIHATAN

HARI : KHAMIS

TARIKH: 4 MAC 2015

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1200-1230 p.m.

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

TAJUK: KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF.

STANDARD KANDUNGAN :

1.2. Mengetahui penjagaan kebersihan diri.

STANDARD PEMBELAJARAN:

1.2.5. Menjaga kesihatan gigi- menggosok gigi dengan cara yang betul dan mengurangkan makanan
yang boleh merosakkan gigi.

LANGKAH PENGAJARAN :
 1. Bincang tentang kepentingan menjaga kebersihan gigi berpandukan gambar gigi yang sihat
dengan gigi yang telah rosak.
2. Murid melakukan aktiviti menggosok gigi dengan teknik yang betul secara individu
berpandukan poster.
3. Edarkan lembaran kerja 1 dan 2.
4. Edarkan permainan bagi aktiviti pengayaan.

BBP: berus gigi, ubat gigi dan cawan serta gambar poster.

REFLEKSI:

HARI : KHAMIS

TARIKH: 12 MAC 2015

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1A

MASA: 1200-1230

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF.

Standard Kandungan :

1.2. Mengetahui penjagaan kebersihan diri.

Standard Pembelajaran:

1.2.1 Memahami kepentingan menjaga kebersihan diri.

1.2.2 Menjaga kebersihan diri- kepala, badan, tangan, kaki dan genital dengan cara mandi yang
betul.
Langkah Pengajaran :

1. Edarkan lembaran kerja 1.

2. Terangkan kepentingan menjaga kebersihan diri.
3. Bersoaljawab dengan murid tentang cara membersihkan setiap bahagian tubuh.
4. Berbincang dengan murid tentang cara menjaga kebersihan diri dengan betul.
5. Edarkan lembaran kerja 2 dan 3.

BBP: Permainan Maze

REFLEKSI:

TARIKH: 26 MAC 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1200-1230

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF.

Standard Kandungan :

1.1. Memahami aspek fizikal lelaki dan perempuan.

Standard Pembelajaran:

1.1.2 Berkata TIDAK/JANGAN kepada sentuhan tidak selamat.

Langkah Pengajaran :
 1. Jalankan permainan mengenai jantina dengan meminta murid menampal kad gambar
mengikut jantina pada papan tulis.
2. Bincang tentang aspek fizikal lelaki dan perempuan.
3. Terangkan tentang sentuhan selamat dan tidak selamat.
4. Tnjukkan gambar dan meminta murid mengenalpasti situasi sentuhan selamat dan tidak
selamat.
5. Terangkan cara mengatakan TIDAK dan JANGAN kepada sentuhan tidak selamat.
6. Murid menyanyikan lagu “tak boleh sentuh”

BBP: Keratan gambar dan lirik lagu.

REFLEKSI:

TARIKH: 2 APRIL 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1200-1230

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : PEMAKANAN.

Standard Kandungan :

1.4. Mengetahui jenis makanan harian.

Standard Pembelajaran:

1.4.1 Memilih jenis makanan harian yang berkhasiat

Langkah Pengajaran :
 1. Guru melekatkan beberapa jenis makanan harian di hadapan.
2. Murid memberitahu jenis makanan yang mereka amalkan.
3. Terangkan tentang jenis makanan berkhasiat
4. Murid diminta untuk mengelaskan jenis makanan tersebut..
5. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas.

BBP: Keratan gambar, kad manila, marker pen

REFLEKSI:

TARIKH: 9 APRIL 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1200-1230

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : PEMAKANAN.

Standard Kandungan :

1.5 Mengetahui makanan serta minuman yang bersih dan selamat.

Standard Pembelajaran:

1.5.1 Menentukan ciri-ciri makanan dan minuman yang bersih dan selamat.
Langkah Pengajaran :

1. Guru melekatkan gambar beberapa situasi keadaan makanan dan minuman.

2. Murid membezakan antara makanan dan minuman yang bersih dan tidak.
3. Terangkan tentang kebaikan memilih makanan dan minuman yang selamat.
4. Murid diberi gambar keadaan makanan dan diminta untuk mengelaskan.
5. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas.

BBP: Keratan gambar, kad manila, marker pen

REFLEKSI:

TARIKH: 16 APRIL 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1200-1230

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : PEMAKANAN.

Standard Kandungan :

1.6 Mengetahui makanan serta minuman yang bersih dan selamat.

Standard Pembelajaran:

1.5.5 Mengamalkan pengambilan makanan dan minuman yang cukup, bersih dan selamat.

Langkah Pengajaran :
 1. Guru melekatkan gambar beberapa gambar makanan dan minuman.
2. Murid diminta memberitahu kebaikan amalan pengambilan yang cukup, bersih dan selamat.
3. Guru memberi masa kepada murid untuk menulis tentang amalan tersebut.
4. Murid diminta untuk bercerita tentang amalan pengambilan makanan dan minuman yang
cukup, bersih dan selamat.
5. Guru memberi ulasan untuk penambahbaikan.

BBP: Keratan gambar, kertas A4, marker pen

REFLEKSI:

TARIKH: 23 APRIL 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1200-1230

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : PENYALAHGUNAAN BAHAN.

Standard Kandungan :

1.6 Mengetahui pelbagai jenis ubat.

Standard Pembelajaran:

1.6.1 Mengenali pelbagai jenis ubat.

1.6.2 Mengenalpasti tujuan ubat digunakan.

Langkah Pengajaran :
 1. Guru menunjukkan pelbagai jenis ubat kepada murid.
2. Guru memberi penjelasan tentang jenis ubat serta tujuan menggunakan ubat tersebut.
3. Murid menulis tentang jenis ubat serta tujuannya di dalam buku.
4. Murid diminta untuk menjelaskan ubat berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.
5. Guru memberi ulasan untuk penambahbaikan.

BBP: Keratan gambar, kertas A4, marker pen, kad manila

REFLEKSI:

TARIKH: 30 APRIL 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1200-1230

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL.

Tajuk : PENYALAHGUNAAN BAHAN.

Standard Kandungan :

1.6 Mengetahui pelbagai jenis ubat.

Standard Pembelajaran:

1.6.4 Mematuhi preskripsi doktor apabila mengambil ubat.

1.6.6 Memberi sebab ubatseseorang tidak selamat untuk orang lain.

Langkah Pengajaran :
 1. Guru menunjukkan contoh preskripsi doktor.
2. Murid meneliti preskripsi doktor dan bertanya soalan.
3. Guru memberi penjelasan tentang maklumat yang terdapat di preskripsi doktor.
4. Murid bercerita pengalaman mengambil ubat yang diberikan oleh doktor.
5. Guru memberi ulasan untuk penambahbaikan.

BBP: Keratan gambar, kertas A4, marker pen

REFLEKSI:

TARIKH: 25 JUN 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1200-1230

MODUL 1 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL

Tajuk : PENYALAHGUNAAN BAHAN.

Standard Kandungan :

2.1 Memahami perasaan

Standard Pembelajaran:

2.1.1 Mempamerkan perasaan yang dialami seperti gembira, sedih, takut, marah dan malu.

Langkah Pengajaran :

1. Guru bertanya perasaan murid pada ketika itu.

 2. Guru menyatakan contoh situasi atau faktor yang dapat memperngaruhi emosi.
3. Murid bermain permainan kotak beracun.
4. Murid dikehendaki membuat mimic muka yang sesuai berdasarkan kad situasi yang mereka
peroleh ketika permainan tersebut.
5. Guru memberi ulasan untuk penambahbaikan.

BBP: Keratan gambar, kertas A4, marker pen

REFLEKSI:

TARIKH: 2 JULAI 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1200-1230

MODUL 1 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL

Tajuk : PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

Standard Kandungan :

2.3 Memahami diri sendiri dan ahli dalam keluarga/penjaga.

Standard Pembelajaran:

2.3.1 Mengenalpasti ahli dalam keluarag/penjaga.

2.3.2 Menyedari peranan ahli dalam keluarga/penjaga.
2.3.6 Mengenalpasti ahli dalam rumah.

Langkah Pengajaran :
 1. Murid diminta untuk mempamerkan gambar ahli keluarga yang telah dibawa.
2. Guru memilih beberapa orang murid untuk memperkenalkan keluarga mereka.
3. Guru menceritakan peranan setiap ahli keluarga.
4. Murid dikehendaki menceritakan semula peranan ahli keluarga setelah memperkenalkannya
di hadapan kelas.
5. Guru memberi ulasan untuk penambahbaikan.

BBP: Keratan gambar, kertas A4, marker pen

REFLEKSI:

TARIKH: 8 JULAI 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1030-1100

MODUL 1 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL

Tajuk : PERHUBUNGAN

Standard Kandungan :

2.4 Memahami perhubungan dengan ibu bapa/ penjaga, ahli keluarga, rakan sebaya dan individu
lain.

Standard Pembelajaran:

2.4.1 Menjalin hubungan berkekalan dengan ibu bapa/ penjaga, ahli keluarga, rakan sebaya dan
orang lain.

Langkah Pengajaran :
 1. Guru memperkenalkan lagu Keluarga Bahagia kepada murid.
2. Murid membaca dan memahami lirik lagu tersebut.
3. Guru menunjukkan demonstrasi bagaimana untuk menyanyikan lagu tersebut.
4. Murid menyanyikan lagu bersama sama dalam kumpulan masing-masing.
5. Guru memberi ulasan.

BBP: Lirik lagu, audio, marker pen

REFLEKSI:

TARIKH: 6 OGOS 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1030-1100

MODUL 1 : KESIHATAN PERSEKITARAN

Tajuk : PENYAKIT

Standard Kandungan :

3.1 Mengetahui kuman.

Standard Pembelajaran:

3.1.1 Menyedari kuman organisma yang berbahaya.

3.1.2 Menceritakan cara kuman membiak.

Langkah Pengajaran :
 1. Guru bertanya kepada murid tentang pemahaman mereka terhadap kuman.
2. Guru bersoal jawab tentang jenis penyakit..
3. Guru menerangkan tentang kuman yang menyebabkan penyakit dan cara ia
merebak.
4. Murid menjawab beberapa soalan yang ditanya oleh guru dan menyiapkan lembaran
kerja.
5. Guru menerapkan nilai murni dalam kalangan murid.

BBP: Gambar, kad perkataan, lembaran kerja

REFLEKSI:

TARIKH: 12 OGOS 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 1030-1100

MODUL 1 : KESIHATAN PERSEKITARAN

Tajuk : PENYAKIT

Standard Kandungan :

3.1 Mengetahui kuman.

Standard Pembelajaran:

3.1.3 Menceritakan cara mengelak kuman merebak.

3.1.4 Mennyedari kepentingan mencegah kuman.
Langkah Pengajaran :

1. Guru bersoal jawab tentang cara kuman merebak.

2. Guru mengedarkan jigsaw puzzle lepada murid.
3. Murid menceritakan tentang cara mengelak kuman merebak pada kad imbasan.
4. Murid menyanyikan lagu ikut melodi ‘Lenggang kangkung’
5. Guru menerapkan nilai murni dalam kalangan murid.

BBP: Gambar, kad perkataan, audio

REFLEKSI:

TARIKH: 20 OGOS 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 10.30 – 11.00 a.m.

MODUL 1 : KESIHATAN PERSEKITARAN

Tajuk : PENYAKIT

Standard Kandungan :

3.2 Mengetahui penyakit berjangkit.

 Penyakit kulit.
 Penyakit tangan, kaki dan mulut.
 Demam selsema.
 Jangkitan cacing.

Standard Pembelajaran:
3.2.2 Menceritakan cara penyakit berjangkit merebak.
3.2.3 Mengelakkan jangkitan penyakit berjangkit pada diri kepada orang lain dan sebaliknya.

Langkah Pengajaran :

1. Guru bersoal jawab penyakit yang berjangkit.

2. Sesi sumbangsaran diadakan untuk membincangkan penyakit berjangkit.
3. Guru menunjukkan gambar tentang penyakit dan cara merebak.
4. Guru menerangkan cara-cara mengelak daripada dijangkiti penyakit.
5. Guru menerapkan nilai murni dalam kalangan murid.

BBP: Gambar, kad manila, kad perkataan

REFLEKSI:

TARIKH: 27 OGOS 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 10.30 – 11.00 a.m.

MODUL 1 : KESIHATAN PERSEKITARAN

Tajuk : KESELAMATAN

Standard Kandungan :

3.3 Mengetahui keselamatan diri di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam.

Standard Pembelajaran:

3.3.1 Menyimpan sendiri nama, nombor telefon, alamat sendiri serta nama, nombor tlefon
dan tempat kerja ibu bapa atau penjaga.
Langkah Pengajaran :

1. Guru memberikan contoh situasi dimana murid tertinggal bas.

2. Murid menyatakan contoh tindakan yang mereka boleh lakukan pada ketika itu.
3. Guru memberikan contoh tidakan yang boleh diambil oleh pelajar pada ketika itu.
4. Murid menjawab soalan dalam lembaran kerja yang diberikan.
5. Guru menerapkan nilai murni dalam kalangan murid.

BBP: Gambar, kad manila, kad perkataan

REFLEKSI:

TARIKH: 3 SEPTEMBER 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 10.30 – 11.00 a.m.

MODUL 1 : KESIHATAN PERSEKITARAN

Tajuk : KESELAMATAN

Standard Kandungan :

3.4 Mengetahui keselamatan diri di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam.

Standard Pembelajaran:

3.4.1 Mengenalpasti beberapa situasi tidak selamat di rumah, sekolah, taman permainan
dan tempat awam.
Langkah Pengajaran :

1. Guru menunjukkan beberapa contoh gambar tempat kepada murid.

2. Guru meminta murid menunjukkan tempat-tempat yang tidak selamat.
3. Guru menerangkan beberapa tempat yang tidak selamat kepada murid.
4. Murid memadankan kawasan yang selamat dan kawasan tidak selamat.
5. Guru menerapkan nilai murni dalam kalangan murid.

BBP: Gambar, kad manila, kad perkataan

REFLEKSI:

TARIKH: 8 OKTOBER 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 10.30 – 11.00 a.m.

MODUL 1 : KESIHATAN PERSEKITARAN

Tajuk : KESELAMATAN

Standard Kandungan :

3.3 Mengetahui keselamatan diri di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam.

Standard Pembelajaran:

3.3.2 Mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali.

Langkah Pengajaran :
 1. Guru menunjukkan gambar budak yang diajak oleh seorang yang tidak dikenalinya.
2. Guru membincangkan tindakan budak itu bersama murid.
3. Guru meminta murid menyatakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak
dikenali.
4. Guru menunjukkan satu video klip berkaitan dengan kes culik.
5. Guru menerapkan nilai murni dalam kalangan murid.

BBP: Gambar, kad manila, kad perkataan, video klip

REFLEKSI:

TARIKH: 22 OKTOBER 2015 (KHAMIS)

PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: TAHUN 1

MASA: 10.30 – 11.00 a.m.

MODUL 1 : KESIHATAN PERSEKITARAN

Tajuk : KESELAMATAN

Standard Kandungan :

3.3 Mengetahui keselamatan diri di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam.

Standard Pembelajaran:

3.3.2 Mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali.

Langkah Pengajaran :
 1. Guru menunjukkan gambar budak yang diajak oleh seorang yang tidak dikenalinya.
2. Guru membincangkan tindakan budak itu bersama murid.
3. Guru meminta murid menyatakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak
dikenali.
4. Guru menunjukkan satu video klip berkaitan dengan kes culik.
5. Guru menerapkan nilai murni dalam kalangan murid.

BBP: Gambar, kad manila, kad perkataan, video klip

REFLEKSI: