APLIKASI DAFTAR NILAI K13 UNTUK GURU PERMEN 53 TAHUN 2015 EDI
ISIAN NAMA
SISWA
75
Edit by : Aka AF'
PETUNJUK :
2017 1)Isikan identitas guru, mapel, kelas, tahun pelajaran dan KKM 2)Klik Isian Kompetensi D
mengisi kmpetensi yang harus dikuasai oleh siswa 3) Untuk mengisi nilai pengetahuan,
tinggal pilih saja 4) Untuk melihat nilai yang disetorkan sudah benar atau belum bisa diklik
mencetak blangko daftar nilai bisa diklik salah satu formnya
GAMA RI
EN 53 TAHUN 2015 EDISI 2016
ISIAN NAMA
SISWA
INPUT
DATA SISWA
ka AF'
UK :
11
KOMPETENSI SOSIAL ( DIISI SAMA OLEH GURU PKN HASIL MUSYAWARAH DENGAN BK)
KD
21
KOMPETENSI PENGETAHUAN (DIISI OLEH SEMUA GURU MAPEL) SECARA SINGKAT DAN MEWAKILI IND
KD
31
32
33
34
35
36
37
38
39
310
311
312
313
314
315
KOMPETENSI KETRAMPILAN (DIISI OLEH SEMUA GURU MAPEL) SECARA SINGKAT DAN MEWAKILI IN
KD
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
MENU UTAMA
DESKRIPSI
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
KOMPETENSI SOSIAL ( DIISI SAMA OLEH GURU PKN HASIL MUSYAWARAH DENGAN BK)
DESKRIPSI
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berin
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KOMPETENSI PENGETAHUAN (DIISI OLEH SEMUA GURU MAPEL) SECARA SINGKAT DAN MEWAKILI INDIKATOR KD
DESKRIPSI
Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yan
Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tum
Mengidentifikasi proses dan hasil pewarisan sifat serta penerapannya dalam pemuliaan mahluk hidup
Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kelistrikan pada sistem syaraf, dan contohny
Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listrik alternatif (termasuk bio
KOMPETENSI KETRAMPILAN (DIISI OLEH SEMUA GURU MAPEL) SECARA SINGKAT DAN MEWAKILI INDIKATOR KD
DESKRIPSI
Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada org
Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan
Melakukan percobaan sederhana untuk menemukan hukum pewarisan sifat mahluk hidup
Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis dan interaksinya, serta sifat hantaran listrik bahan
Melakukan penyelidikan untuk menemukan karakteristik rangkaian listrik, serta hubungan energi listrik dengan tegangan, k
MENU UTAMA
Nomor Induk
Nomor Urut
ID_SISWA
NAMA SISWA L/P
1 2 2 3 4
1 2015070278 ADELIA PERMATA DEWA
2 2015070279 AMELIA HENDYAWATI
3 2015070280 DEVIA RISMA SARI
4 2015070281 DEWI CONDRO WULAN
5 2015070282 DIAN NUR HIDAYATI
6 2015070283 ENGELINA TASYA NUR AINI ZUHRI
7 2015070284 FADILA AMALIA MAS'UD
8 2015070285 FAKHRUN NISA' INAYATI
9 2015070286 FARADIBA ABABIEL
10 2015070287 FATIMATUZ ZAHRAH
11 2015070288 FRIDA UHTINABILA
12 2015070289 IRA SAFITRI
13 2015070290 IRMA AMALIA
14 2015070291 ISMI ROFIQOH
15 2015070292 ISTIARA NAFIDA IN'AMI
16 2015070293 KHOIRUN NISA'
17 2015070294 LAILATUL FITRIYAH
18 2015070295 LU'LUIL MAKNUN
19 2015070296 MAYANG NURHIDAYAH
20 2015070297 NUR AINI PUTRI
21 2015070298 QUTHROTUN NADA
22 2015070299 RAHMADANI KHOIRUN NISA'
23 2015070300 THIFLAH SA'DIYAH ALMA SHOLIHAH
24 2015070301 TITIN ANDRIANI
25 2015070302 ULUM ROSYIDAH MUHAIMIN
26 2015070303 VIVA MONICA
27 2015070304 WULAN DEWI NURAVIVA
28 2015070305 ZAM ZAMIL JAMIL MUHAILATAINI
29 2015070306 ZALVAUL MUFIDAH
30 2015070307 NOVITA AGIL SUZAN
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
KELAS
5
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
9I
Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan
Nomor Induk MENU UTAMA pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan reproduks
Nomor Urut
KELAS
NAMA SISWA L/P 31
UH (Tes tulis)
PORTOFOLIO
REMEDIAL 1
HASIL PH
Tes lisan
Tugas
1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12
1 ADELIA PERMATA DEWA 9I 81.67 81.67
2 AMELIA HENDYAWATI 9I 78.44 78.44
3 DEVIA RISMA SARI 9I 81.89 81.89
4 DEWI CONDRO WULAN 9I 80.33 80.33
5 DIAN NUR HIDAYATI 9I 82.11 82.11
6 ENGELINA TASYA NUR AINI ZUHRI 9I 83 83
7 FADILA AMALIA MAS'UD 9I 80.33 80.33
8 FAKHRUN NISA' INAYATI 9I 78.11 78.11
9 FARADIBA ABABIEL 9I 79.22 79.22
10 FATIMATUZ ZAHRAH 9I 78.56 78.56
11 FRIDA UHTINABILA 9I 77 77
12 IRA SAFITRI 9I 82.44 82.44
13 IRMA AMALIA 9I 80.33 80.33
14 ISMI ROFIQOH 9I 79.44 79.44
15 ISTIARA NAFIDA IN'AMI 9I 80.67 80.67
16 KHOIRUN NISA' 9I 79.44 79.44
17 LAILATUL FITRIYAH 9I 81.67 81.67
18 LU'LUIL MAKNUN 9I 75.89 75.89
19 MAYANG NURHIDAYAH 9I 79 79
20 NUR AINI PUTRI 9I 75 75
21 QUTHROTUN NADA 9I 79.89 79.89
22 RAHMADANI KHOIRUN NISA' 9I 78.78 78.78
23 THIFLAH SA'DIYAH ALMA SHOLIHAH 9I 80.33 80.33
24 TITIN ANDRIANI 9I 79.89 79.89
25 ULUM ROSYIDAH MUHAIMIN 9I 79.44 79.44
26 VIVA MONICA 9I 79.44 79.44
27 WULAN DEWI NURAVIVA 9I 79.33 79.33
28 ZAM ZAMIL JAMIL MUHAILATAINI 9I 79.33 79.33
29 ZALVAUL MUFIDAH 9I 80.22 80.22
30 NOVITA AGIL SUZAN 9I 82.56 82.56
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
a manusia dan gangguan Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan Mengidentifikasi proses dan hasil pewarisan sifat serta
apan pola hidup yang hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi
penerapannya dalam pemuliaan mahluk hidup
eproduks tumbuhan dan hewan
PH 1 32 PH 2 33
UH (Tes tulis)
UH (Tes tulis)
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
REMEDIAL 2
REMEDIAL 1
REMEDIAL 2
REMEDIAL 1
HASIL PH
HASIL PH
Tes lisan
Tes lisan
Tugas
Tugas
13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 25 26 28 29 30
81.67 79.5 79.5 79.5 83.5 83.5
78.44 84 84 84 79.88 79.88
81.89 82.5 82.5 82.5 83.75 83.75
80.33 78.6 78.6 78.6 82 82
82.11 76.5 76.5 76.5 84 84
83 78.6 78.6 78.6 85 85
80.33 78 78 78 82 82
78.11 77.1 77.1 77.1 79.5 79.5
79.22 83.1 83.1 83.1 80.75 80.75
78.56 82.5 82.5 82.5 80 80
77 81 81 81 78.25 78.25
82.44 80.1 80.1 80.1 84.38 84.38
80.33 81.6 81.6 81.6 82 82
79.44 78 78 78 81 81
80.67 81 81 81 82.38 82.38
79.44 79.5 79.5 79.5 81 81
81.67 81 81 81 83.5 83.5
75.89 81 81 81 77 77
79 81.6 81.6 81.6 80.5 80.5
75 79.5 79.5 79.5 76 76
79.89 75 75 75 81.5 81.5
78.78 78 78 78 80.25 80.25
80.33 78.6 78.6 78.6 82 82
79.89 77.1 77.1 77.1 81.5 81.5
79.44 76.5 76.5 76.5 81 81
79.44 78.6 78.6 78.6 81 81
79.33 79.5 79.5 79.5 80.88 80.88
79.33 80.1 80.1 80.1 80.88 80.88
80.22 79.5 79.5 79.5 81.88 81.88
82.56 81 81 81 84.5 84.5
Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi
Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik,
ewarisan sifat serta listrik, sumber-sumber energi listrik alternatif (termasuk
hantaran listrik, kelistrikan pada sistem syaraf, dan contohnya
n mahluk hidup bioenergi), berbagai upaya dalam menghemat energi listrik,
pada hewan-hewan yang mengandung listrik serta serta penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
PH 3 34 PH 4 35
UH (Tes tulis)
UH (Tes tulis)
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
REMEDIAL 2
REMEDIAL 1
REMEDIAL 2
REMEDIAL 1
HASIL PH
HASIL PH
Tes lisan
Tes lisan
Tugas
Tugas
31 32 33 34 35 37 38 39 40 41 42 43 44 46 47 48
83.5 81.5 81.5 81.5 85.5 85.5
79.88 86 86 86 81.88 81.88
83.75 84.5 84.5 84.5 85.75 85.75
82 80.6 80.6 80.6 84 84
84 78.5 78.5 78.5 86 86
85 80.6 80.6 80.6 87 87
82 80 80 80 84 84
79.5 79.1 79.1 79.1 81.5 81.5
80.75 85.1 85.1 85.1 82.75 82.75
80 84.5 84.5 84.5 82 82
78.25 83 83 83 80.25 80.25
84.38 82.1 82.1 82.1 86.38 86.38
82 83.6 83.6 83.6 84 84
81 80 80 80 83 83
82.38 83 83 83 84.38 84.38
81 81.5 81.5 81.5 83 83
83.5 83 83 83 85.5 85.5
77 83 83 83 79 79
80.5 83.6 83.6 83.6 82.5 82.5
76 81.5 81.5 81.5 78 78
81.5 77 77 77 83.5 83.5
80.25 80 80 80 82.25 82.25
82 80.6 80.6 80.6 84 84
81.5 79.1 79.1 79.1 83.5 83.5
81 78.5 78.5 78.5 83 83
81 80.6 80.6 80.6 83 83
80.88 81.5 81.5 81.5 82.88 82.88
80.88 82.1 82.1 82.1 82.88 82.88
81.88 81.5 81.5 81.5 83.88 83.88
84.5 83 83 83 86.5 86.5
n listrik, transmisi energi
alternatif (termasuk
nghemat energi listrik,
ik di lingkungan sekitar
PH 5 36 PH 6 37
UH (Tes tulis)
UH (Tes tulis)
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
REMEDIAL 2
REMEDIAL 1
REMEDIAL 2
HASIL PH
HASIL PH
Tes lisan
Tes lisan
Tugas
Tugas
49 50 51 52 53 55 56 57 58 59 60 61 62 64 65
85.5
81.88
85.75
84
86
87
84
81.5
82.75
82
80.25
86.38
84
83
84.38
83
85.5
79
82.5
78
83.5
82.25
84
83.5
83
83
82.88
82.88
83.88
86.5
37
REMEDIAL 1
66
REMEDIAL 2
67
68
PH 7
UH (Tes tulis)
69
Tes lisan
70
Tugas
71
PORTOFOLIO
38
73
HASIL PH
74
REMEDIAL 1
75
REMEDIAL 2
76
77
PH 8
UH (Tes tulis)
78
Tes lisan
79
Tugas
80
PORTOFOLIO
39
82
Rata- NILAI NILAI
rata
39 PH 9 310 PH 10 TERTIN TEREND
Skor GGI AH
akhir
UH (Tes tulis)
PORTOFOLIO
REMEDIAL 1
REMEDIAL 2
REMEDIAL 1
REMEDIAL 2
HASIL PH
HASIL PH
Tes lisan
Tugas
83 84 85 86 87 88 89 91 92 93 94 95 96 97 98
82.333 85.5 79.5
82.039 86 78.444
83.678 85.75 81.889
81.107 84 78.6
81.422 86 76.5
82.84 87 78.6
80.867 84 78
79.062 81.5 77.1
82.184 85.1 79.222
81.511 84.5 78.556
79.9 83 77
83.079 86.375 80.1
82.307 84 80.333
80.289 83 78
82.283 84.375 80.667
80.889 83 79.444
82.933 85.5 81
79.178 83 75.889
81.44 83.6 79
78 81.5 75
79.378 83.5 75
79.856 82.25 78
81.107 84 78.6
80.218 83.5 77.1
79.689 83 76.5
80.529 83 78.6
80.817 82.875 79.333
81.057 82.875 79.333
81.394 83.875 79.5
83.511 86.5 81
HPA (ANGKA) PEMBULATAN
PTS PEMBOBOTAN KKM
HPA (ANGKA)
HPA (HURUF)
KATEGORI
PAS HPH HPTS HPAS 75.00
KETUNTASAN
KETUNTASAN
TERENDAH
TERTINGGI
NILAI
PTS
NILAI
NILAI
3 1.5 0.5
99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109
95.833 87.5 247 143.8 43.75 87 87 A sangat baik TUNTAS TUNTAS
85.764 100 246.1 128.6 50 85 85 B baik TUNTAS TUNTAS
96.528 95.833 251 144.8 47.92 89 89 A sangat baik TUNTAS TUNTAS
91.667 85 243.3 137.5 42.5 85 85 B baik TUNTAS TUNTAS
97.222 79.167 244.3 145.8 39.58 86 86 A sangat baik TUNTAS TUNTAS
100 85 248.5 150 42.5 88 89 A sangat baik TUNTAS TUNTAS
91.667 83.333 242.6 137.5 41.67 84 85 B baik TUNTAS TUNTAS
84.722 80.833 237.2 127.1 40.42 81 81 B baik TUNTAS TUNTAS
88.194 97.5 246.6 132.3 48.75 86 86 A sangat baik TUNTAS TUNTAS
86.111 95.833 244.5 129.2 47.92 84 85 B baik TUNTAS TUNTAS
81.25 91.667 239.7 121.9 45.83 81 82 B baik TUNTAS TUNTAS
98.264 89.167 249.2 147.4 44.58 88 89 A sangat baik TUNTAS TUNTAS
91.667 93.333 246.9 137.5 46.67 86 87 A sangat baik TUNTAS TUNTAS
88.889 83.333 240.9 133.3 41.67 83 84 B baik TUNTAS TUNTAS
92.708 91.667 246.9 139.1 45.83 86 87 A sangat baik TUNTAS TUNTAS
88.889 87.5 242.7 133.3 43.75 84 84 B baik TUNTAS TUNTAS
95.833 91.667 248.8 143.8 45.83 88 88 A sangat baik TUNTAS TUNTAS
77.778 91.667 237.5 116.7 45.83 80 81 B baik TUNTAS TUNTAS
87.5 93.333 244.3 131.3 46.67 84 85 B baik TUNTAS TUNTAS
75 87.5 234 112.5 43.75 78 79 B baik TUNTAS TUNTAS
90.278 75 238.1 135.4 37.5 82 83 B baik TUNTAS TUNTAS
86.806 83.333 239.6 130.2 41.67 82 83 B baik TUNTAS TUNTAS
91.667 85 243.3 137.5 42.5 85 85 B baik TUNTAS TUNTAS
90.278 80.833 240.7 135.4 40.42 83 84 B baik TUNTAS TUNTAS
88.889 79.167 239.1 133.3 39.58 82 83 B baik TUNTAS TUNTAS
88.889 85 241.6 133.3 42.5 83 84 B baik TUNTAS TUNTAS
88.542 87.5 242.5 132.8 43.75 84 84 B baik TUNTAS TUNTAS
88.542 89.167 243.2 132.8 44.58 84 85 B baik TUNTAS TUNTAS
91.319 87.5 244.2 137 43.75 85 85 B baik TUNTAS TUNTAS
98.611 91.667 250.5 147.9 45.83 89 89 A sangat baik TUNTAS TUNTAS
DESKRIPSI JADI
110
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energ
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kelistrikan pa
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energ
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energ
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energ
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kelistr
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kelistrikan pa
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kelistrikan pa
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energ
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energ
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energ
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energ
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kelistrikan pa
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kelistrikan pa
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kelistrikan pa
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listr
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energ
DESKRIPSI NILAI TERTINGGI
111 112
Mendeskrips
Menganalis
MemahamiMenghubung
ko
Mendeskrips
Menghubung
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menganalis
MemahamiMenghubung
ko
MemahamiMenghubung
ko
MemahamiMenghubung
ko
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menghubung
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menghubung
Mendeskrips
Menghubung
Mendeskrips
Menganalis
MemahamiMenghubung
ko
MemahamiMenghubung
ko
MemahamiMenghubung
ko
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menghubung
Mendeskrips
Menghubung
Mendeskrips
Menganalis
Mendeskrips
Menganalis
Menyajikan hasil penelusuran
informasi dari berbagai sumber Menyajikan karya ha
terkait kesehatan dan upaya perkembangbiakan pada tu
Nomor Induk MENU UTAMA pencegahan gangguan pada organ
reproduksi
Nomor Urut
41 42
KELAS
Skor
NAMA SISWA L/P akhir
PORTOFOLIO
PRAKTIK
KINERJA
KINERJA
PROJEK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 ADELIA PERMATA DEWA 9I 81.5 81.5 86.67
2 AMELIA HENDYAWATI 9I 88 88 81.03
3 DEVIA RISMA SARI 9I 85.83 85.83 87.06
4 DEWI CONDRO WULAN 9I 80.2 80.2 84.33
5 DIAN NUR HIDAYATI 9I 77.17 77.17 87.44
6 ENGELINA TASYA NUR AINI ZUHRI 9I 80.2 80.2 89
7 FADILA AMALIA MAS'UD 9I 79.33 79.33 84.33
8 FAKHRUN NISA' INAYATI 9I 78.03 78.03 80.44
9 FARADIBA ABABIEL 9I 86.7 86.7 82.39
10 FATIMATUZ ZAHRAH 9I 85.83 85.83 81.22
11 FRIDA UHTINABILA 9I 83.67 83.67 78.5
12 IRA SAFITRI 9I 82.37 82.37 88.03
13 IRMA AMALIA 9I 84.53 84.53 84.33
14 ISMI ROFIQOH 9I 79.33 79.33 82.78
15 ISTIARA NAFIDA IN'AMI 9I 83.67 83.67 84.92
16 KHOIRUN NISA' 9I 81.5 81.5 82.78
17 LAILATUL FITRIYAH 9I 83.67 83.67 86.67
18 LU'LUIL MAKNUN 9I 83.67 83.67 76.56
19 MAYANG NURHIDAYAH 9I 84.53 84.53 82
20 NUR AINI PUTRI 9I 81.5 81.5 75
21 QUTHROTUN NADA 9I 75 75 83.56
22 RAHMADANI KHOIRUN NISA' 9I 79.33 79.33 81.61
23 THIFLAH SA'DIYAH ALMA SHOLIHAH 9I 80.2 80.2 84.33
24 TITIN ANDRIANI 9I 78.03 78.03 83.56
25 ULUM ROSYIDAH MUHAIMIN 9I 77.17 77.17 82.78
26 VIVA MONICA 9I 80.2 80.2 82.78
27 WULAN DEWI NURAVIVA 9I 81.5 81.5 82.58
28 ZAM ZAMIL JAMIL MUHAILATAINI 9I 82.37 82.37 82.58
29 ZALVAUL MUFIDAH 9I 81.5 81.5 84.14
30 NOVITA AGIL SUZAN 9I 83.67 83.67 88.22
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Melakukan penyelidikan untuk
Melakukan percobaan untuk
Melakukan percobaan sederhana menemukan karakteristik rangkaia
Menyajikan karya hasil menyelidiki muatan listrik statis dan
untuk menemukan hukum listrik, serta hubungan energi listri
perkembangbiakan pada tumbuhan interaksinya, serta sifat hantaran
pewarisan sifat mahluk hidup dengan tegangan, kuat arus dan
listrik bahan waktu pemakaian
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PRAKTIK
PRAKTIK
PRAKTIK
PRAKTIK
KINERJA
KINERJA
KINERJA
PROJEK
PROJEK
PROJEK
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
86.67 82.5 82.5 88.5 88.5 84.5
81.03 90 90 82.46 82.46 92
87.06 87.5 87.5 88.92 88.92 89.5
84.33 81 81 86 86 83
87.44 77.5 77.5 89.33 89.33 79.5
89 81 81 91 91 83
84.33 80 80 86 86 82
80.44 78.5 78.5 81.83 81.83 80.5
82.39 88.5 88.5 83.92 83.92 90.5
81.22 87.5 87.5 82.67 82.67 89.5
78.5 85 85 79.75 79.75 87
88.03 83.5 83.5 89.96 89.96 85.5
84.33 86 86 86 86 88
82.78 80 80 84.33 84.33 82
84.92 85 85 86.63 86.63 87
82.78 82.5 82.5 84.33 84.33 84.5
86.67 85 85 88.5 88.5 87
76.56 85 85 77.67 77.67 87
82 86 86 83.5 83.5 88
75 82.5 82.5 76 76 84.5
83.56 75 75 85.17 85.17 77
81.61 80 80 83.08 83.08 82
84.33 81 81 86 86 83
83.56 78.5 78.5 85.17 85.17 80.5
82.78 77.5 77.5 84.33 84.33 79.5
82.78 81 81 84.33 84.33 83
82.58 82.5 82.5 84.13 84.13 84.5
82.58 83.5 83.5 84.13 84.13 85.5
84.14 82.5 82.5 85.79 85.79 84.5
88.22 85 85 90.17 90.17 87
Melakukan penyelidikan untuk
enemukan karakteristik rangkaian
trik, serta hubungan energi listrik
dengan tegangan, kuat arus dan
waktu pemakaian
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PRAKTIK
PRAKTIK
PRAKTIK
KINERJA
KINERJA
KINERJA
PROJEK
PROJEK
PROJEK
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
84.5
92
89.5
83
79.5
83
82
80.5
90.5
89.5
87
85.5
88
82
87
84.5
87
87
88
84.5
77
82
83
80.5
79.5
83
84.5
85.5
84.5
87
Rata-
48 49 50 Skor
Skor Skor Skor Tertingg rata
akhir akhir akhir Skor
i akhir
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PRAKTIK
PRAKTIK
KINERJA
KINERJA
PROJEK
PROJEK
PROJEK
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
88.5 84.73
92 86.70
89.5 87.76
86 82.91
89.333 82.19
91 84.84
86 82.33
81.833 79.86
90.5 86.40
89.5 85.34
87 82.78
89.958 85.87
88 85.77
84.333 81.69
87 85.44
84.5 83.12
88.5 86.17
87 81.98
88 84.81
84.5 79.90
85.167 79.14
83.083 81.21
86 82.91
85.167 81.15
84.333 80.26
84.333 82.26
84.5 83.04
85.5 83.62
85.792 83.69
90.167 86.81
NILAI AKHIR (ANGKA)
58 59
85 B
87 A
88 A
83 B
82 B
85 B
82 B
80 B
86 A
85 B
83 B
86 A
86 A
82 B
85 B
83 B
86 A
82 B
85 B
80 B
79 B
81 B
83 B
81 B
80 B
82 B
83 B
84 B
84 B
87 A
Menghayati dan meyakini akidah
Islamiyah
Menunjukkan perilaku j
Spiritual Jujur
KELAS
NAMA SISWA L/P
DESKRIPSI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
Skor
OBSERVASI
akhir
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 ADELIA PERMATA DEWA 9I 4 4 4 Menghayati
4 dan meyakini akid
2 AMELIA HENDYAWATI 9I 4 4 4 Menghayati
4 dan meyakini akid
3 DEVIA RISMA SARI 9I 3 4 4 Menghayati
3 dan meyakini akid
4 DEWI CONDRO WULAN 9I 3 3 3 Menghayati
3 dan meyakini akid
5 DIAN NUR HIDAYATI 9I 4 4 4 Menghayati
4 dan meyakini akid
Menghayati
6 ENGELINA TASYA NUR AINI ZUHRI 9I 4 4 4 4 dan meyakini akid
Menghayati
7 FADILA AMALIA MAS'UD 9I 4 3 4 4 dan meyakini akid
Menghayati
8 FAKHRUN NISA' INAYATI 9I 3 3 3 3 dan meyakini akid
Menghayati
9 FARADIBA ABABIEL 9I 4 3 4 4 dan meyakini akid
Menghayati
10 FATIMATUZ ZAHRAH 9I 4 3 4 4 dan meyakini akid
Menghayati
11 FRIDA UHTINABILA 9I 3 3 3 3 dan meyakini akid
Menghayati
12 IRA SAFITRI 9I 3 4 4 3 dan meyakini akid
Menghayati
13 IRMA AMALIA 9I 4 3 4 4 dan meyakini akid
Menghayati
14 ISMI ROFIQOH 9I 3 4 4 3 dan meyakini akid
Menghayati
15 ISTIARA NAFIDA IN'AMI 9I 3 4 4 3 dan meyakini akid
Menghayati
16 KHOIRUN NISA' 9I 3 4 4 3 dan meyakini akid
Menghayati
17 LAILATUL FITRIYAH 9I 4 4 4 4 dan meyakini akid
Menghayati
18 LU'LUIL MAKNUN 9I 4 3 4 4 dan meyakini akid
Menghayati
19 MAYANG NURHIDAYAH 9I 3 4 4 3 dan meyakini akid
Menghayati dan meyakini akid
20 NUR AINI PUTRI 9I 4 3 4 4
21 QUTHROTUN NADA 9I 4 3 4 Menghayati
4 dan meyakini akid
22 RAHMADANI KHOIRUN NISA' 9I 3 4 4 Menghayati
3 dan meyakini akid
23 THIFLAH SA'DIYAH ALMA SHOLIHAH 9I 3 4 4 Menghayati
3 dan meyakini akid
24 TITIN ANDRIANI 9I 4 3 4 Menghayati
4 dan meyakini akid
25 ULUM ROSYIDAH MUHAIMIN 9I 3 4 4 Menghayati
3 dan meyakini akid
26 VIVA MONICA 9I 3 3 3 Menghayati
3 dan meyakini akid
Menghayati
27 WULAN DEWI NURAVIVA 9I 3 3 3 3 dan meyakini akid
Menghayati
28 ZAM ZAMIL JAMIL MUHAILATAINI 9I 3 3 3 3 dan meyakini akid
Menghayati
29 ZALVAUL MUFIDAH 9I 3 4 4 3 dan meyakini akid
Menghayati
30 NOVITA AGIL SUZAN 9I 3 4 4 3 dan meyakini akid
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinterak
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
P. ANTAR TEMAN
P. ANTAR TEMAN
P. ANTAR TEMAN
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
Skor Skor Skor Skor
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
akhir akhir akhir akhir
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
eberadaannya
DESKRIPSI
P. ANTAR TEMAN
P. ANTAR TEMAN
P. ANTAR TEMAN
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
Skor Skor Skor
OBSERVASI
OBSERVASI
akhir akhir akhir
JURNAL
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
ilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
MENU UTAMA
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : 9I
Semester : GANJIL
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Pengetahuan
No. ID_SIS INDUK Nama
0-100 Huruf
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Nilai Rata-rata
DAFTAR NILAI SISWA
Pengetahuan Ketrampilan
Deskripsi 0-100 Huruf
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan list 87 A
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Memahami konsep listrik statis, muat 86 A
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan list 85 B
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan list 83 B
Penguasaan materi sudah sangat baik dalam Mendeskripsikan karakteristik rangkai 86 A
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan list 82 B
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan list 85 B
Penguasaan materi sudah baik dalam Memahami konsep listrik statis, muatan list 80 B
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Terampil Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis dan
interaksinya, serta sifat hantaran listrik bahan 3
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
3 3 3 3
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Terampil Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis dan
interaksinya, serta sifat hantaran listrik bahan 3
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
3 3 3 3
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
3 3 3 3
Sangat terampil Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis
dan interaksinya, serta sifat hantaran listrik bahan 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Terampil Melakukan penyelidikan untuk menemukan karakteristik rangkaian
listrik, serta hubungan energi listrik dengan tegangan, kuat arus dan waktu 4
pemakaian
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Terampil Melakukan penyelidikan untuk menemukan karakteristik rangkaian
listrik, serta hubungan energi listrik dengan tegangan, kuat arus dan waktu 4
pemakaian
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Terampil Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis dan
interaksinya, serta sifat hantaran listrik bahan 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
3 3 3 3
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
3 3 3 3
Terampil Melakukan penyelidikan untuk menemukan karakteristik rangkaian
listrik, serta hubungan energi listrik dengan tegangan, kuat arus dan waktu 3
pemakaian
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
3 3 3 3
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Menghayati
dan meyakini
akidah
Islamiyah
4 4 4 4
Sikap Sosial
Gotong Santun Percaya diri DESKRIPSI
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
3 3 3 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
3 3 3 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
3 3 3 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
3 3 3 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
3 3 3 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
3 3 3 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleran, gotong
royong), santun,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
4 4 4 keberadaannya
KELAS SEMESTER MAPEL KD MAPEL KODE KD
7 1 Al-Qur’an Hadis 1 71111 11
7 1 Fikih 3 71311 11
7 1 Fikih 3 71321 21
7 1 Matematika 8 71811 11
7 1 Matematika 8 71821 21
7 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 711311 11
7 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 711321 21
7 1 Prakarya 14 711411 11
7 1 Prakarya 14 711421 21
7 1 Aswaja 16 711611 11
7 1 Aswaja 16 711621 21
8 1 Fikih 3 81311 11
8 1 Fikih 3 81321 21
8 1 Matematika 8 81811 11
8 1 Matematika 8 81821 21
8 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 81911 11
8 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 811311 11
8 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 811321 21
8 1 Prakarya 14 811411 11
8 1 Prakarya 14 811421 21
8 1 Aswaja 16 811611 11
8 1 Aswaja 16 811621 21
7 2 Fikih 3 72311 11
7 2 Fikih 3 72321 21
7 2 Matematika 8 72811 11
7 2 Matematika 8 72821 21
7 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 721311 11
7 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 721321 21
7 2 Prakarya 14 721411 11
7 2 Prakarya 14 721421 21
7 2 Aswaja 16 721611 11
7 2 Aswaja 16 721621 21
8 2 Al-Qur’an Hadis 1 82111 11
8 2 Fikih 3 82311 11
8 2 Fikih 3 82321 21
8 2 Matematika 8 82811 11
8 2 Matematika 8 82821 21
8 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 821311 11
8 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 821321 21
8 2 Prakarya 14 821411 11
8 2 Prakarya 14 821421 21
8 2 Aswaja 16 821611 11
8 2 Aswaja 16 821621 21
9 1 Fikih 3 91321 21
9 1 Matematika 8 91811 11
9 1 Matematika 8 91821 21
9 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 911311 11
9 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 911321 21
9 1 Prakarya 14 911411 11
9 1 Prakarya 14 911421 21
9 1 Aswaja 16 911611 11
9 1 Aswaja 16 911621 21
9 2 Fikih 3 92311 11
9 2 Fikih 3 92321 21
9 2 Matematika 8 92811 11
9 2 Matematika 8 92821 21
9 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 921311 11
9 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 921321 21
9 2 Prakarya 14 921411 11
9 2 Prakarya 14 921421 21
9 2 Aswaja 16 921611 11
9 2 Aswaja 16 921621 21
ISI KD
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya.
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
1 Al-Qur’an 1
2 Akidah Akh 2
3 Fikih 3
4 Sejarah Ke 4
5 Pendidikan 5
6 Bahasa Ind 6
7 Bahasa Ar 7
8 Matematik 8
9 Ilmu Peng 9
10 Ilmu Penge 10
11 Bahasa Ing 11
12 Seni Buday 12
13 Pendidikan 13
14 Prakarya 14
15 Bahasa Da 15
16 Aswaja 16
KELAS SEMESTER MAPEL KD MAPEL KODE
7 1 Al-Qur’an Hadis 1 71131 31
7 1 Al-Qur’an Hadis 1 71132 32
7 1 Al-Qur’an Hadis 1 71133 33
7 1 Al-Qur’an Hadis 1 71134 34
7 2 Al-Qur’an Hadis 1 72135 35
7 2 Al-Qur’an Hadis 1 72136 36
7 2 Al-Qur’an Hadis 1 72137 37
7 2 Al-Qur’an Hadis 1 72138 38
7 1 Akidah Akhlak 2 71231 31
7 1 Akidah Akhlak 2 71232 32
7 1 Akidah Akhlak 2 71233 33
7 1 Akidah Akhlak 2 71234 34
7 1 Akidah Akhlak 2 71235 35
7 2 Akidah Akhlak 2 72236 36
7 2 Akidah Akhlak 2 72237 37
7 2 Akidah Akhlak 2 72238 38
7 2 Akidah Akhlak 2 72239 39
7 2 Akidah Akhlak 2 722310 310
7 1 Fikih 3 71331 31
7 1 Fikih 3 71332 32
7 1 Fikih 3 71333 33
7 1 Fikih 3 71334 34
7 1 Fikih 3 71335 35
7 1 Fikih 3 71336 36
7 1 Fikih 3 71337 37
7 2 Fikih 3 72338 38
7 2 Fikih 3 72339 39
7 2 Fikih 3 723310 310
7 2 Fikih 3 723311 311
7 2 Fikih 3 723312 312
7 2 Fikih 3 723313 313
7 2 Fikih 3 723314 314
7 2 Fikih 3 723315 315
7 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 71431 31
7 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 71432 32
7 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 71433 33
7 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 71434 34
7 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 72435 35
7 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 72436 36
7 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 72437 37
7 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 72438 38
7 1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 71531 31
7 1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 71532 32
7 1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 71533 33
7 1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 71534 34
7 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 72535 35
7 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 72536 36
7 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 72537 37
7 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 72538 38
7 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 72539 39
7 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 725310 310
7 1 Bahasa Indonesia 6 71631 31
7 1 Bahasa Indonesia 6 71632 32
7 1 Bahasa Indonesia 6 71633 33
7 1 Bahasa Indonesia 6 71634 34
7 1 Bahasa Indonesia 6 71635 35
7 1 Bahasa Indonesia 6 71636 36
7 1 Bahasa Indonesia 6 71637 37
7 1 Bahasa Indonesia 6 71638 38
7 2 Bahasa Indonesia 6 72639 39
7 2 Bahasa Indonesia 6 726310 310
7 2 Bahasa Indonesia 6 726311 311
7 2 Bahasa Indonesia 6 726312 312
7 2 Bahasa Indonesia 6 726313 313
7 2 Bahasa Indonesia 6 726314 314
7 2 Bahasa Indonesia 6 726315 315
7 2 Bahasa Indonesia 6 726316 316
7 2 Bahasa Arab 7 72731 31
7 2 Bahasa Arab 7 72732 32
7 2 Bahasa Arab 7 72733 33
7 2 Bahasa Arab 7 72734 34
7 2 Bahasa Arab 7 72735 35
7 2 Bahasa Arab 7 72736 36
7 2 Bahasa Arab 7 72737 37
7 2 Bahasa Arab 7 72738 38
7 1 Matematika 8 71831 31
7 1 Matematika 8 71832 32
7 1 Matematika 8 71833 33
7 1 Matematika 8 71834 34
7 1 Matematika 8 71835 35
7 1 Matematika 8 71836 36
7 1 Matematika 8 71837 37
7 1 Matematika 8 71838 38
7 2 Matematika 8 72839 39
7 2 Matematika 8 728310 310
7 2 Matematika 8 728311 311
7 2 Matematika 8 728312 312
7 2 Matematika 8 728313 313
7 2 Matematika 8 728314 314
7 2 Matematika 8 728315 315
7 2 Matematika 8 728316 316
7 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 71931 31
7 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 71932 32
7 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 71933 33
7 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 71934 34
7 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 71935 35
7 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 71936 36
7 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 72937 37
7 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 72938 38
7 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 72939 39
7 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 729310 310
7 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 729311 311
7 1 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 711031 31
7 1 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 711032 32
7 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 721033 33
7 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 721034 34
7 1 Bahasa Inggris 11 711131 31
7 1 Bahasa Inggris 11 711132 32
7 1 Bahasa Inggris 11 711133 33
7 1 Bahasa Inggris 11 711134 34
7 2 Bahasa Inggris 11 721135 35
7 2 Bahasa Inggris 11 721136 36
7 2 Bahasa Inggris 11 721137 37
7 2 Bahasa Inggris 11 721138 38
7 1 Seni Budaya 12 711231 31
7 1 Seni Budaya 12 711232 32
7 2 Seni Budaya 12 721233 33
7 2 Seni Budaya 12 721234 34
7 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 711331 31
7 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 711332 32
7 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 711333 33
7 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 711334 34
7 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 711335 35
7 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 721336 36
7 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 721337 37
7 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 721338 38
7 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 721339 39
7 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 7213310 310
7 1 Prakarya 14 711431 31
7 1 Prakarya 14 711432 32
7 2 Prakarya 14 721433 33
7 2 Prakarya 14 721434 34
7 1 Bahasa Daerah 15 711531 31
7 1 Bahasa Daerah 15 711532 32
7 1 Bahasa Daerah 15 711533 33
7 1 Bahasa Daerah 15 711534 34
7 2 Bahasa Daerah 15 721535 35
7 2 Bahasa Daerah 15 721536 36
7 2 Bahasa Daerah 15 721537 37
7 2 Bahasa Daerah 15 721538 38
7 1 Aswaja 16 711631 31
7 1 Aswaja 16 711632 32
7 1 Aswaja 16 711633 33
7 1 Aswaja 16 711634 34
7 1 Aswaja 16 711635 35
7 1 Aswaja 16 711636 36
7 2 Aswaja 16 721637 37
7 2 Aswaja 16 721638 38
7 2 Aswaja 16 721639 39
7 2 Aswaja 16 7216310 310
8 1 Al-Qur’an Hadis 1 81131 31
8 1 Al-Qur’an Hadis 1 81132 32
8 1 Al-Qur’an Hadis 1 81133 33
8 2 Al-Qur’an Hadis 1 82134 34
8 2 Al-Qur’an Hadis 1 82135 35
8 2 Al-Qur’an Hadis 1 82136 36
8 2 Al-Qur’an Hadis 1 82137 37
8 2 Al-Qur’an Hadis 1 82138 38
8 2 Al-Qur’an Hadis 1 82139 39
8 2 Al-Qur’an Hadis 1 821310 310
8 1 Akidah Akhlak 2 81231 31
8 1 Akidah Akhlak 2 81232 32
8 1 Akidah Akhlak 2 81233 33
8 1 Akidah Akhlak 2 81234 34
8 1 Akidah Akhlak 2 81235 35
8 2 Akidah Akhlak 2 82236 36
8 2 Akidah Akhlak 2 82237 37
8 2 Akidah Akhlak 2 82238 38
8 2 Akidah Akhlak 2 82239 39
8 2 Akidah Akhlak 2 822310 310
8 2 Akidah Akhlak 2 822311 311
8 2 Akidah Akhlak 2 822312 312
8 1 Fikih 3 81331 31
8 1 Fikih 3 81332 32
8 1 Fikih 3 81333 33
8 1 Fikih 3 81334 34
8 1 Fikih 3 81335 35
8 2 Fikih 3 82336 36
8 2 Fikih 3 82337 37
8 2 Fikih 3 82338 38
8 2 Fikih 3 82339 39
8 2 Fikih 3 823310 310
8 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 81431 31
8 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 81432 32
8 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 81433 33
8 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 81434 34
8 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 82435 35
8 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 82436 36
8 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 82437 37
8 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 82438 38
8 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 82439 39
8 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 824310 310
8 1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 81531 31
8 1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 81532 32
8 1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 81533 33
8 1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 81534 34
8 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 82535 35
8 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 82536 36
8 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 82537 37
8 1 Bahasa Indonesia 6 81631 31
8 1 Bahasa Indonesia 6 81632 32
8 1 Bahasa Indonesia 6 81633 33
8 1 Bahasa Indonesia 6 81634 34
8 1 Bahasa Indonesia 6 81635 35
8 1 Bahasa Indonesia 6 81636 36
8 1 Bahasa Indonesia 6 81637 37
8 1 Bahasa Indonesia 6 81638 38
8 1 Bahasa Indonesia 6 81639 39
8 1 Bahasa Indonesia 6 816310 310
8 2 Bahasa Indonesia 6 826311 311
8 2 Bahasa Indonesia 6 826312 312
8 2 Bahasa Indonesia 6 826313 313
8 2 Bahasa Indonesia 6 826314 314
8 2 Bahasa Indonesia 6 826315 315
8 2 Bahasa Indonesia 6 826316 316
8 2 Bahasa Indonesia 6 826317 317
8 2 Bahasa Indonesia 6 826318 318
8 1 Bahasa Arab 7 81731 31
8 1 Bahasa Arab 7 81732 32
8 1 Bahasa Arab 7 81733 33
8 2 Bahasa Arab 7 82734 34
8 2 Bahasa Arab 7 82735 35
8 2 Bahasa Arab 7 82736 36
8 2 Bahasa Arab 7 82737 37
8 2 Bahasa Arab 7 82738 38
8 2 Bahasa Arab 7 82739 39
8 2 Bahasa Arab 7 827310 310
8 1 Matematika 8 81831 31
8 1 Matematika 8 81832 32
8 1 Matematika 8 81833 33
8 1 Matematika 8 81834 34
8 1 Matematika 8 81835 35
8 2 Matematika 8 82836 36
8 2 Matematika 8 82837 37
8 2 Matematika 8 82838 38
8 2 Matematika 8 82839 39
8 2 Matematika 8 828310 310
8 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 81931 31
8 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 81932 32
8 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 81933 33
8 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 81934 34
8 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 81935 35
8 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 81936 36
8 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 81937 37
8 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 82938 38
8 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 82939 39
8 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 829310 310
8 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 829311 311
8 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 829312 312
8 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 829313 313
8 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 829314 314
8 1 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 811031 31
8 1 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 811032 32
8 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 821033 33
8 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 821034 34
8 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 821035 35
8 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 821036 36
8 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 821037 37
8 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 821038 38
8 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 821039 39
8 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 8210310 310
8 1 Bahasa Inggris 11 811131 31
8 1 Bahasa Inggris 11 811132 32
8 1 Bahasa Inggris 11 811133 33
8 1 Bahasa Inggris 11 811134 34
8 2 Bahasa Inggris 11 821135 35
8 2 Bahasa Inggris 11 821136 36
8 2 Bahasa Inggris 11 821137 37
8 2 Bahasa Inggris 11 821138 38
8 2 Bahasa Inggris 11 821139 39
8 2 Bahasa Inggris 11 8211310 310
8 1 Seni Budaya 12 811231 31
8 1 Seni Budaya 12 811232 32
8 2 Seni Budaya 12 821233 33
8 2 Seni Budaya 12 821234 34
8 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 811331 31
8 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 811332 32
8 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 811333 33
8 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 811334 34
8 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 811335 35
8 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 821336 36
8 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 821337 37
8 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 821338 38
8 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 821339 39
8 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 8213310 310
8 1 Prakarya 14 811431 31
8 1 Prakarya 14 811432 32
8 2 Prakarya 14 821433 33
8 2 Prakarya 14 821434 34
8 2 Bahasa Daerah 15 821531 31
8 2 Bahasa Daerah 15 821532 32
8 2 Bahasa Daerah 15 821533 33
8 2 Bahasa Daerah 15 821534 34
8 2 Bahasa Daerah 15 821535 35
8 2 Bahasa Daerah 15 821536 36
8 2 Bahasa Daerah 15 821537 37
8 2 Bahasa Daerah 15 821538 38
8 2 Bahasa Daerah 15 821539 39
8 2 Bahasa Daerah 15 8215310 310
8 1 Aswaja 16 811631 31
8 1 Aswaja 16 811632 32
8 1 Aswaja 16 811633 33
8 1 Aswaja 16 811634 34
8 1 Aswaja 16 811635 35
8 2 Aswaja 16 821636 36
8 2 Aswaja 16 821637 37
8 2 Aswaja 16 821638 38
8 2 Aswaja 16 821639 39
8 2 Aswaja 16 8216310 310
9 1 Al-Qur’an Hadis 1 91131 31
9 1 Al-Qur’an Hadis 1 91132 32
9 1 Al-Qur’an Hadis 1 91133 33
9 2 Al-Qur’an Hadis 1 92134 34
9 2 Al-Qur’an Hadis 1 92135 35
9 2 Al-Qur’an Hadis 1 92136 36
9 2 Al-Qur’an Hadis 1 92137 37
9 2 Al-Qur’an Hadis 1 92138 38
9 2 Al-Qur’an Hadis 1 92139 39
9 2 Al-Qur’an Hadis 1 921310 310
9 1 Akidah Akhlak 2 91231 31
9 1 Akidah Akhlak 2 91232 32
9 1 Akidah Akhlak 2 91233 33
9 1 Akidah Akhlak 2 91234 34
9 1 Akidah Akhlak 2 91235 35
9 2 Akidah Akhlak 2 92236 36
9 2 Akidah Akhlak 2 92237 37
9 2 Akidah Akhlak 2 92238 38
9 2 Akidah Akhlak 2 92239 39
9 1 Fikih 3 91331 31
9 1 Fikih 3 91332 32
9 1 Fikih 3 91333 33
9 1 Fikih 3 91334 34
9 1 Fikih 3 91335 35
9 1 Fikih 3 91336 36
9 2 Fikih 3 92337 37
9 2 Fikih 3 92338 38
9 2 Fikih 3 92339 39
9 2 Fikih 3 923310 310
9 2 Fikih 3 923311 311
9 2 Fikih 3 923312 312
9 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 91431 31
9 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 91432 32
9 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 91433 33
9 1 Sejarah Kebudayaan Islam 4 91434 34
9 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 92435 35
9 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 92436 36
9 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 92437 37
9 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 92438 38
9 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 92439 39
9 2 Sejarah Kebudayaan Islam 4 924310 310
9 1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 91531 31
9 1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 91532 32
9 1Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 91533 33
9 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 92534 34
9 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 92535 35
9 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 92536 36
9 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 92537 37
9 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 92538 38
9 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 92539 39
9 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 925310 310
9 1 Bahasa Indonesia 6 91631 31
9 1 Bahasa Indonesia 6 91632 32
9 1 Bahasa Indonesia 6 91633 33
9 1 Bahasa Indonesia 6 91634 34
9 1 Bahasa Indonesia 6 91635 35
9 1 Bahasa Indonesia 6 91636 36
9 1 Bahasa Indonesia 6 91637 37
9 1 Bahasa Indonesia 6 91638 38
9 2 Bahasa Indonesia 6 92639 39
9 2 Bahasa Indonesia 6 926310 310
9 2 Bahasa Indonesia 6 926311 311
9 2 Bahasa Indonesia 6 926312 312
9 2 Bahasa Indonesia 6 926313 313
9 2 Bahasa Indonesia 6 926314 314
9 2 Bahasa Indonesia 6 926315 315
9 2 Bahasa Indonesia 6 926316 316
9 1 Bahasa Arab 7 91731 31
9 1 Bahasa Arab 7 91732 32
9 1 Bahasa Arab 7 91733 33
9 1 Bahasa Arab 7 91734 34
9 2 Bahasa Arab 7 92735 35
9 2 Bahasa Arab 7 92736 36
9 2 Bahasa Arab 7 92737 37
9 2 Bahasa Arab 7 92738 38
9 2 Bahasa Arab 7 92739 39
9 2 Bahasa Arab 7 927310 310
9 1 Matematika 8 91831 31
9 1 Matematika 8 91832 32
9 1 Matematika 8 91833 33
9 1 Matematika 8 91834 34
9 1 Matematika 8 91835 35
9 1 Matematika 8 91836 36
9 2 Matematika 8 92837 37
9 2 Matematika 8 92838 38
9 2 Matematika 8 92839 39
9 2 Matematika 8 928310 310
9 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 91931 31
9 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 91932 32
9 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 91933 33
9 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 91934 34
9 1 Ilmu Pengetahuan Alam 9 91935 35
9 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 92936 36
9 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 92937 37
9 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 92938 38
9 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 92939 39
9 2 Ilmu Pengetahuan Alam 9 929310 310
9 1 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 911031 31
9 1 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 911032 32
9 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 921033 33
9 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 10 921034 34
9 1 Bahasa Inggris 11 911131 31
9 1 Bahasa Inggris 11 911132 32
9 1 Bahasa Inggris 11 911133 33
9 1 Bahasa Inggris 11 911134 34
9 1 Bahasa Inggris 11 911135 35
9 1 Bahasa Inggris 11 911136 36
9 2 Bahasa Inggris 11 921137 37
9 2 Bahasa Inggris 11 921138 38
9 2 Bahasa Inggris 11 921139 39
9 2 Bahasa Inggris 11 9211310 310
9 2 Bahasa Inggris 11 9211311 311
9 1 Seni Budaya 12 911231 31
9 1 Seni Budaya 12 911232 32
9 2 Seni Budaya 12 921233 33
9 2 Seni Budaya 12 921234 34
9 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 911331 31
9 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 911332 32
9 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 911333 33
9 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 911334 34
9 Pendidikan
1 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 911335 35
9 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 921336 36
9 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 921337 37
9 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 921338 38
9 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 921339 39
9 Pendidikan
2 Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
13 9213310 310
9 1 Prakarya 14 911431 31
9 1 Prakarya 14 911432 32
9 2 Prakarya 14 921433 33
9 2 Prakarya 14 921434 34
9 2 Bahasa Daerah 15 921531 31
9 2 Bahasa Daerah 15 921532 32
9 2 Bahasa Daerah 15 921533 33
9 2 Bahasa Daerah 15 921534 34
9 2 Bahasa Daerah 15 921535 35
9 2 Bahasa Daerah 15 921536 36
9 2 Bahasa Daerah 15 921537 37
9 2 Bahasa Daerah 15 921538 38
9 2 Bahasa Daerah 15 921539 39
9 2 Bahasa Daerah 15 9215310 310
9 1 Aswaja 16 911631 31
9 1 Aswaja 16 911632 32
9 1 Aswaja 16 911633 33
9 1 Aswaja 16 911634 34
9 1 Aswaja 16 911635 35
9 2 Aswaja 16 921636 36
9 2 Aswaja 16 921637 37
9 2 Aswaja 16 921638 38
9 2 Aswaja 16 921639 39
9 2 Aswaja 16 9216310 310
Memahami kedudukan al-Quran dan Hadis sebagai pedoman hidup umat manusia
Memahami isi kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) tentang keesaan Allah
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. al-Kafirun(109) dan Q.S al-Bayyinah(98) tentang membangun kehidupan u
Memahami isi kandungan Q.S. al-Kafirun(109) dan Q.S al-Bayyinah(98) tentang toleransi
Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab(111) dan Q.S an-Nashr(110) tentang problematika dakwah
Memahami isi kandungan hadis tentang tasamuh
Menjelaskan contoh perilaku yang mencerminkan toleransi sesuai Q.S. Al Kafirun (109) dan hadis tentang tasamuh
Membandingkan hubungan unsur-unsur akidah Islam (iman,islam,dan ihsan)
Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah beserta bukti/dalil naqli dan aqlinya
Memahami pengertian, contoh, dan dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat
Memahami adab salat dan zikir
Menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya
Menguraikan al-asmw' al-pusnw (al-‘Azrz, al-Gaffwr, al-Bwsih, an-Nwfi’, ar-Ra’yf, al-Barr, al-Fattwp, al-‘Adl, al-Qayyym)
Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan
Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq
Memahami adab membaca Al-Qur’an dan adab berdoa
Menganalisiskisah keteladanan Ashabul Kahfi
Memahami najis dan tata cara mensucikan
Menganalisis hadas dan kaifiahmensucikan
Memahami waktu-waktu shalat lima waktu
Memahami ketentuan sujud sahwi
Memahami ketentuan azan dan iqamah
Menganalisis ketentuan shalat berjamaah
Memahami tatacara berdzikir dan berdo’a setelah shalat
Menjelaskan macam-macam shalat sunah ghoiru muakkad
Memahami ketentuan shalat jumat
Menganalisis ketentuan khutbah Jum’at
Memahami ketentuan sholat jama’ dan qoshor
Memahami kaifiat shalat ketika sakit
Menganalisis kaifiat shalat diatas kendaraan
Memahami ketentuan shalat sunah muakkad
Menganalisis shalat sunah ghoiru muakkad
Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan
Memahami misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kema
Memahami strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Medinah
Menganalisis pola dakwah Nabi Muhammad di Mekah dan Medinah
Mengidentifikasi berbagai kemajuan yang dicapai umat Islam pada masaKhulafaur Rasyidin
Memahami perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa dinasti bani Umayyah
Mengidentifikasi ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan kebudayaan/peradaban Islam pada masa dinasti Bani U
Memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis
Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai d
Memahami sejarah perumusan dan pengesahan Undang – Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Memahami isi alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Memahami karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI
Memahami keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender
Memahami pengertian dan makna Bhinneka Tunggal Ika
Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasa
Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah,
Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar
Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar
Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/ tarian da
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara mema
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau dip
Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi
Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) dari surat pribadi dan surat dinas yang d
Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar
Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat
Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didenga
Mengidentifikasi informasi tentang fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar
Menelaah
Memahamistruktur dan kebahasaan
bunyi, makna, dan gagasanfabel/legenda daerah
dari kata, frase, setempat
kalimat yang
bahasa dibaca
Arab dan
sesuai didengar
dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, per
Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi
Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan bulat besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif
Menjelaskan dan menyatakan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan
Menjelaskan dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual
Menjelaskan bentuk aljabar dan unsur-unsurnya menggunakan masalah kontekstual
Menjelaskan dan melakukan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)
Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya
Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda)
Menganalisis perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel data, grafik, dan persamaan
Menganalisis aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto,
Menjelaskan sudut, jenis sudut, hubungan antar sudut, cara melukis sudut, membagi sudut, dan membagi garis
Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal
Manganalisis berbagai bangun datar segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layan
Menurunkan rumus untuk menentukan keliling dan luas segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, tr
Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkara
Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai b
Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup sebagai bagian kerja ilmiah, serta meng
Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-h
Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor,dan penerapannya dalam mekanisme menjaga kestabilan suh
Mengidentifikasi ciri hidup
Melakukan pengamatan danpercobaan
atau tak hidupsederhana
dari benda-benda dan makhluk
untuk menyelidiki hidup
proses yang ada di
fotosintesis lingkungan
pada sekitar
tumbuhan hijau
Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme, serta komposisi ut
Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya
Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup
Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagi ekosistem
Menganalisis system tatasurya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, sertadampaknya bagi kehidupan
Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora, dan fauna) dan interaksi anta
Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nil
Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, d
Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, buday
mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatk
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatk
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatk
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatk
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatk
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibat
Teks Deskriptif
Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs
memahami unsur, prinsip,teknik dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda dengan berbagai bahan
memahami konsep dasar bernyanyi satu suara secara berkelompok dalam bentuk unisono
memahami gerak tari berdasarkan unsur ruang waktu dan tenaga
memahami konsep,teknik dan prosedurvdasar seni peran untuk pementasan fragmen
Memahami konsep keterampilan gerak fundamental permainan bola besar
Memahami konsep keterampilan gerak fundamental permainan bola kecil.
Memahami konsep keterampilan gerak fundamental salah satu nomor atletik (jalan cepat, lari, dan lompat)
Memahami konsep keterampilan gerak fundamental olahraga beladiri.
Memahami konsep gabungan pola gerak dominan dalam bentuk rangkaian keterampilan dasar senam lantai
Memahami konsep keterampilan gerak fundamental (langkah dan ayunan lengan) dalam bentuk rangkaian keterampilan da
Memahami konsep latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan, dan pengukuran hasilny
Memahami konsep keterampilan dasar dua gaya renang yang berbeda
Memahami perkembangan tubuh remaja yang meliputi perubahan fisik sekunder dan mental
Memahami pola makan sehat, bergizi dan seimbang serta pengaruhnya terhadap kesehatan
memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik pengolahan serat dan tekstil
memahami wawasan teknologi, perkembangan teknologi, keselamatan kerja, sketsa, dan gambar teknik
memahami komoditas tanaman sayuran yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat
memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan pangan buah segar menjadi makanan dan minuman
Mampu mendengarkan dan memahami isi wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dan melakukan sesuatu sesuai
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara secara lisan melalui bercerita atau berdialog dala
Mampu membaca bacaan sastra maupun non sastra dengan berbagai ketrampilan dan teknik membaca,
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, pendapat,dan gagasan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bah
Mampu mendengarkan dan memahami isi wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dan melakukan sesuatu sesuai
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara secara lisan melalui bercerita atau berdialog dala
Mampu membaca bacaan sastra maupun non sastra dengan berbagai ketrampilan dan teknik membaca,
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, pendapat,dan gagasan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bah
Menjelaskan proses perkembangan islam di Indonesia
Mendeskripsikan karakteristik Pondok Pesantren di Indonesia
Mendeskripsikan keterkaitan pondok pesantren dengan Nahdlatul Ulama
Menjelaskan proses kelahiran Nahdlatul Ulama
Mengidentifikasi ikhtiar-ikhtiar pilihan NU
Mengetahui bacaan-bacaan dalam sholat beserta dalilnya V
Mengetahui nama, lambang, struktur kepengurusan jam’iyah Nahdlatul Ulama
Mengetahui bentuk dan sistem permusyawaratan dalam Jam’iyah Nahdlatul Ulama tingkat Nasional (revisi)
Mengetahui sistem keanggotaan, menjelaskan asas dan tujuan Jam’iyah Nahdlatul Ulama
Mengetahui faham keagamaan Nahdlatul Ulama
Memahamiketentuan hukumbacaanmad ‘iwad,madlayin,dan mad‘aridlissukun dalamAl-Qur’an surah-surahpendek pilihan
Memahamiisi kandunganQ.S.al-Quraisy(106)dan Q.S. al-Insyirwp(94) tentangketentuan rezekidariAllah
Memahamiisi kandunganQ.S.al-Kaufar(108)danQ.S. al-Mw‘yn(107) tentangkepedulian sosialdanisi kandunganhadis tentang
Memahami isi kandungan Q.S. al-Humazah (104) dan Q.S at-Takatsur (102)
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. al- Humazah (104) dan Q.S at-Takatsur (102)tentang sifat cinta dunia dan melup
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan hadis dalam perilaku keseimbangan hidup di dunia dan akhirat dalam fenomena ke
Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber ya
Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berb
Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer dari koran/majalah) yang didengar dan dibaca yang
Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer dari koran/majalah) yang diperdengarkan atau dibac
Mengidentifikasi unsurunsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca
Menelaah unsur-unsur
Mengidentifikasi pembangun
informasi dari teks teks puisi (perjuangan,
ekplanasi lingkungan
berupa paparan kejadianhidup,
suatu kondisi
fenomenasosial,
alamdan lain-lain)
yang yang diperdengar
diperdengarkan atau di
secara tertulis
Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca
Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibac
Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang diperdengarkan dan dib
Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari
Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasal
Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan modern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah
Menelaah karakteristik unsur dan kaidah kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah atau pentas
Menggali dan menemukan informasi dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan ti
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan ti
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan ti
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan ti
membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting cards, den
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan ti
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan ti
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan ti
memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan
memahami teknik dan gaya menyanyi lagu-lagu daerah
memahami keunikan gerak tari tradisional dengan menggunakan unsur pendukung tari
memahami konsep, teknik dan prosedur dasar seni peran sesuai kaidah pementasan pantomim
Memahami variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
Memahami variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional
Memahami variasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisiona
Memahami variasi gerak spesifik seni beladiri
Memahami konsep latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani yang terkait dengan keterampilan (kecepatan, kelincaha
Memahami kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai
Memahami variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/
Memahami gerak spesifik salah satu gaya renang dalam permainan air dengan atau tanpa alat ***)
Memahami perlunya pencegahan terhadap “bahaya pergaulan bebas”
Memahami cara menjaga keselamatan diri dan orang lain di jalan raya
memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang
memahami penerapan jenis, karakteristik, dan istilah-istilah teknologi informasi dan komunikasi
memahami
menganalisiskomoditas
rancanganternak kesayangan
pembuatan, (kelinci,
penyajian danhamster, burung,
pengemasan ayam
bahan hias, reptil,
pangan kucing,
serealia, dan lain-lain) dan
kacang-kacangan yangumbi
dapat dike
menja
Mampu mendengarkan dan memahami isi wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dan melakukan sesuatu sesuai
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara secara lisan melalui bercerita atau berdialog dala
Mampu membaca bacaan sastra maupun non sastra dengan berbagai ketrampilan dan teknik membaca,
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, pendapat,dan gagasan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bah
Mampu mendengarkan dan memahami isi wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dan melakukan sesuatu sesuai
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara secara lisan melalui bercerita atau berdialog dala
Mampu membaca bacaan sastra maupun non sastra dengan berbagai ketrampilan dan teknik membaca,
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, pendapat,dan gagasan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bah
Memahamiketentuan hukum mad silah, mad badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam Q.S. al-Qari‘ah (101), Q.S. al-Zalzalah
Memahami isi kandungan Q.S. al-Qari‘ah (101), Q.S. al-Zalzalah (99) tentang fenomena alam dalam kehidupan
Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat At-Tirmizi( من أرحيأررضا ة تمي يتتةة...) riwayat Ibnu Majah (عا ااالاا هه أرر بة عونذذةرا ت
مرنتحفترااااببئرااةرا ةف
Memahami ketentuan hukum mad lazim mukhaffaf kilmi, musaqqal kilmi, mad lazim musaqqal harfi, dan mad lazim mukha
Memahami isi kandungan Q.S. al-‘Asr (103) dan Q.S. al-‘Alaq (96) tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu
Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat Al-Bukhari dari Abdullah bin Umar ب اارنك ه ااايفاالا يهدرنيا ةكأن يةك ة...tentang perilaku
غر بي ر
Memahami pengertian beriman kepada hari akhir, dalil/buktinya serta tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari
Memahami macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir (‘alam barzah, yaumul ba‘ats, yaumul hisab, yau
Memahami pengertian, contoh, dan dampak berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif dalam fenomena kehidupan
Memahami adab islami kepada kepada tetangga
Menganalisis kisah sahabat Umar bin Khattab r.a.
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya qada’dan qadardan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepadanya
Memahami pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dan dampak negatif pergaulan remaja yang tidak sesuai den
Memahami adab terhadap lingkungan, yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum, dan di jalan
Menganalisis kisah keteladanan sahabat Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Talib r.a.
Memahamikaidahmenyembelihbinatang
Memahamiketentuankurban
Memahami ketentuan akikah
Memahami ketentuan jual beli
Memahami ketentuan qiradh
Menganalisis larangan riba
Memahami ketentuan pinjam meminjam
Memahami ketentuan utang piutang
Menganalisis ketentuan gadai
Menjelaskan ketentuan upah
Memahami ketentuan pengurusan jenazah, (memandikan,mengkafani,menshalati, menguburkan) ta’ziyah dan ziarah kub
Memahami ketentuan waris
Memahami sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran
Memahami sejarah kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi
Memahami biografi para tokoh dan perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia (Walisongo, Abdurrauf Singkel, M
Memahami semangat perjuangan Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al-Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim A
Memahami bentuk seni budaya lokal(Wayang, Kasidah, dan Hadrah)
Memahami bentuk tradisi umatIslam (Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura)
Membandingkanpendekatan seni budaya lokal (Wayang, Kasidah, dan Hadrah)
Membandingkannilai-nilaitradisi umatIslam (di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura)
Memahami dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Memahami aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Memahami perbedaan baik dan buruk dalam bertutur kata, berperilaku, dan bersikap sesuai dengan nilai-nilai
Memahami masalah-masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat dan cara pemecahannya
Memahami konteks kesejarahan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat
Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk m
Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan aktual yan
Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca
Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar
Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keraga
Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dl
Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari permasalahan aktual yang dibaca dan dideng
Menelaah pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi berkaitan dengan permasalahan aktua
Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita inspiratif.
Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi
Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan
Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar dalam suatu permasalahan
Menerapkan pola dan generalisasi untuk membuat prediksi.
Memahami perbandingan bertingkat dan persentase, serta mendeskripsikan permasalahan persamaan
Memahami konsep kekongruenan dan kesebangunan geometri melalui pengamatan
Menentukan luas selimut dan volume tabung, kerucut, dan bola
Menerapkan pola dan generalisasi untuk membuat prediksi
Menentukan peluang suatu kejadian sederhana secara empirik dan teoretik.
Menentukan orientasi dan lokasi benda dalam koordinat kartesius serta menentukan posisi relative terhadap acuan tertent
Memilih strategi dan aturan-aturan yangsesuai untuk memecahkan masalah
Menganalisis sifat-sifat fungsi kuadrat ditinjau dari koefisien dan determinannya
Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yan
Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tum
Mengidentifikasi proses dan hasil pewarisan sifat serta penerapannya dalam pemuliaan mahluk hidup
Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kelistrikan pada sistem syaraf, dan contohny
Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listrik alternatif (termasuk bio
Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia
Menghubungkan konsep partikel materi (atom, ion, molekul), struktur zat sederhana dengan sifat bahan yang digunakan da
Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk berlanju
Membedakan proses dan produk teknologi yang merusak lingkungan dan ramah lingkungan
Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara yan
Menelaah perubahan masyarakat Indonesia pada masa pergerakan kemerdekaan sampai dengan awal reformasi dalam asp
Membanding-kan manfaat kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat bagi kehidupan berbangsa
Membandingkan landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan harapan atau doa dan uc
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan persetujuan, serta respo
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang k
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang m
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyuruh dan melarang melakukan su
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks label obat/makanan/ minuma
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang ti
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan hubunga
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks naratif berbentuk cerita rakyat, sesuai dengan kont
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang ti
Menyebutkan struktur teks, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial dari teks iklan produk dan jasa, sesuai dengan konteks pen
memahami unsur, prinsip, teknik, dan prosedur berkarya seni lukis dengan berbagai bahan
memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis dan ritmis lagu dalam bentuk vokal solo/tunggal
memahami keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari
memahami konsep, teknik dan prosedur dasar seni peran sesuai kaidah pementasan drama musikal dan atau operet
Memahami
Memahami variasi dangerak
kombinasi kombinasi gerak
spesifik spesifik
dalam dalam
berbagai berbagai permainan
permainan bola bola besar sederhana dan atau tradisional
kecil
dalamsederhana dan atau tradisional. *)
berbagai permainan
sederhana dan atau tradisional. *)
Memahami variasi dan
kebugaran jasmani kombinasi
terkait dengan gerak spesifik
kesehatan danseni beladiri. **)
keterampilan secara sederhana
Memahami kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak
sederhana secara konsisten, tepat, dan terkontrol dalam aktivitas spesifik senam lantai
Memahami variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/
Memahami gerak spesifik salah satu gaya renang dalam bentuk perlombaan ***)
Memahami tindakan P3K pada kejadian darurat, baik pada diri sendiri maupun orang lain
Memahami peran aktivitas fisik terhadap pencegahan penyakit
menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari bahan kayu, bambu, dan atau rotan ya
menganalisis instalasi listrik rumah tangga
memahami komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat
menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan pangan hasil peternakan (daging,telur, s
Mampu mendengarkan dan memahami isi wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dan melakukan sesuatu sesuai
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara secara lisan melalui bercerita atau berdialog dala
Mampu membaca bacaan sastra maupun non sastra dengan berbagai ketrampilan dan teknik membaca,
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, pendapat,dan gagasan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bah
Mampu mendengarkan dan memahami isi wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dan melakukan sesuatu sesuai
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara secara lisan melalui bercerita atau berdialog dala
Mampu membaca bacaan sastra maupun non sastra dengan berbagai ketrampilan dan teknik membaca,
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, pendapat,dan gagasan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bah
Memahami sejarah munculnya firqah dalam Islam, tokoh, ajaran, serta perbedaan ajarannya
Mengetahui pengertian sunnah, bid’ah dan macam-macamnya
Mengetahui pengertian ukhuwah menurut Nahdlatul Ulama (Ukhuwah Islamiyah, Nahdliyah, Wathaniyah, Basyariyah)
Mengetahui dalil-dalil tentang sampainya pahala amal kepada orang yang meninggal
Memahami pengertian dan hikmah selamatan untuk mayit
Mengetahui pengertian, perumusan, dan kandungan mabadi khaira ummah
Mengetahui pengertian dan perilaku syakhsiyah nahdliyah
Mengetahui berbagai dzikir, doa ubudiyah dan sholawat kepada Nabi Muhammad
1 Al-Qur’an 1
2 Akidah Akh 2
3 Fikih 3
4 Sejarah Ke 4
5 Pendidikan 5
6 Bahasa Ind 6
7 Bahasa Ar 7
8 Matematik 8
9 Ilmu Peng 9
10 Ilmu Penge 10
11 Bahasa Ing 11
12 Seni Buday 12
13 Pendidikan 13
14 Prakarya 14
15 Bahasa Da 15
16 Aswaja 16
dan dibaca.
yang didengar dan dibaca.
nawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
a praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam
ngucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
formasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata te
formasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks pengg
formasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, sesuai dengan
formasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be, adjective
formasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsu
a kehidupan
ayyan ahli kimia), Muhammad bin Musa al-Khawarizmi (ahli astronomi) dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam p
majuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa dinasti bani Abbasiyah
unsur kebahasaan, dan isi
maupun tertulis
ara lisan maupun tertulis
lisan maupun tertulis
k secara lisan maupun tertulis
an maupun tertulis
an maupun tertulis
kehidupan sehari-hari
radiasi matahari terhadap kehidupan di bumi
ubahan musim serta dampaknya bagi kehidupan di bumi
onomi, pemanfaatan lahan, politik ) dan pengaruhnya terhadap keberlasungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik
k pemahaman, menghargai kinerja, meminta dan mengungkapkan pendapat, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaan
asi terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaa
asi terkait keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, should)
ta ijin, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
erkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya
asi terkait keberadaan orang, benda, binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan there is/are)
asi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai dengan k
asi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/berlangsung saat diucapkan, sesuai dengan konteks penggunaa
pengukuran hasilnya
bnu majah dari Anas bin Malik علىاا ي ذلك ه همرسلذبم ةطل ةهبا ل رذعل رذم ةف...tentang menuntut ilmu
ااارااريضبة ة
d Dahlan, dan K.H. Hasyim Asy‘ari)
m di Indonesia
/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya
n, sesuai dengan konteks penggunaannya
rumput laut) menjadi produk pangan setengah jadi yang ada di wilayah setempat
Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana p
Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan
Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar
Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar
Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/ tarian daera
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainka
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperd
Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi
Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) dari surat pribadi dan surat dinas yang diba
Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar
Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) ya
Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.
Mengidentifikasi informasi tentang fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar
Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar
Mendemonstrasikan
Mendemonstrasikan ungkapan
ungkapan informasi
informasi lisan
lisan dan
dan tulisan
tulisan sederhana
sederhana tentang
tentang topik
topik مدرسة
االاامدرسة
ااايففاال
ناااي
عاملين
اال عاملي
اااا
ف بباااا
اال عري االdengan mempe
االااتت عري
ف
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik تامدرسية االامرافق و الدوااالdengan memperhatikan
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik تامدرسية االامرافق و الدوااالdenganmemperhatikan
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik
ن عنواااال dengan memperhatikan struktur
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik اااابيااتيdengan memperhatikan struktur teks
teks
من يوميات السرةdengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik اال سرة
من اايواامياdenganmemperhatikan stru
تا
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, perse
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan koso
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi biner pada himpunan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk aljabar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variable
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tun
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut dan garis
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan keliling segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat
Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran
Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan s
Menyajikan hasil analisis data observasi terhadap benda (makhluk) hidup dan tak hidup
Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan s
Menyajikan hasil analisis data observasi terhadap benda (makhluk) hidup dan tak hidup
Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi terhadap benda-benda, tumbuhan, dan hewan yang ada di lingkungan sekitar
Melakukan pengamatan dengan bantuan alat untuk menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan
Menyajikan hasil observasi terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya
Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup
Menyajikan data dan informasi tentang pemanasan global dan memberikan usulan penanggulangan masalah
Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil pengamatan a
Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarru
Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi,dan bu
Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan eko
Menguraikan kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya,
menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpam
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan m
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan m
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan m
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan m
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan m
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis, s
Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SM
menggambar flora, fauna,dan alam benda
menyanyikan lagu dengan satu suara secara berkelompok dalam bentuk unisono
memeragakan gerak tari berdasarkan unsur ruang waktu dan tenaga
meragakan adegan fragmen sesuai konsep, teknik dan prosedur seni peran
Mempraktikkan teknik dasar permainan bola besar dengan menekankan gerak dasar fundamental.
Mempraktikkan teknik dasar permainan bola kecil dengan menekankan gerak dasar fundamental.
Mempraktikkan teknik dasar atletik (jalan cepat, lari, lompat dan lempar) menekankan gerak dasar fundamentalnya.
Mempraktikkan teknik dasar olahraga beladiri dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya
Mempraktikkan gabungan pola gerak dominan menuju teknik dasar senam lantai.
Mempraktikkan aktivitas pola gerak melangkah dan irama gerak dalam aktivitas gerak
Mencoba mengukur komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan dan keterampilan berdasarkan norma instrumen yang dig
Mempraktikkan satu atau dua teknik dasar gaya renang dengan koordinasi yang baik dengan jarak tertentu
Memahami perkembangan tubuh remaja yang meliputi perubahan fisik sekunder dan mental
Memahami
serat/tekstilpola
yangmakan
sesuaisehat,
denganbergizi dandaerah
potensi seimbang serta pengaruhnya
setempat terhadap kesehatan
(misalnya rumput/ilalang, kapas, bulu domba, kulit kayu, kain, tali pl
Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran kitab-kitab Allah SWT
Menunjukkan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji pada diri sendiri (tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah)
Mensimulasikan akibat buruk akhlak tercelaananiah, putus asa, gadab, dan tamak dalam kehidupan sehari-hari
Mensimulasikan adab kepada kepada orang tua dan guru
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub
Menyajikan peta konsep pengertian, dalil dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah SWT
Menyajikan peta konsep sifat-sifat Rasul Allah SWT
Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber tentang adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma‘ynah, dan
Mensimulasikan dampak positif dari akhlak terpuji (pusnuzzan, tawwiuk, taswmuh, dan ta’wwun)
Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak tercela (hasad, dendam, grbah, dan namrmah)
Mensimulasikan adab kepada saudara, teman
Menceritakan kisah keteladanan sahabat Abu Bakar r.a.
Memperagakan tata cara sujud syukur
Memperagakan tata cara sujudtilaawah
Menyajikan ketentuan ibadah puasa
Menyajikan ketentuan pelaksanaan zakat
Mensimulasikantatacarasedekah, hibah dan hadiah
Mesimulasikantata cara haji dan umrah
Mempraktikkantatacara mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan baik
Menceritakan silsilah kekhalifahan dinasti baniAbbasiyah
Menceritakan perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti bani Abbasiyah
Menceritakan biografi dan karya para ilmuwan muslim pada masa Dinasti baniAbbasiyah
Memaparkanperanilmuwanmuslimdalambidang agama dalammemajukankebudayaan / peradabanpadamasadinastibaniAbbas
Menceritakan sejarah berdirinya dinastiAl-Ayyubiyah
Membuatpetakonsepmengenaihal-hal yang dicapaipadamasadinasti Al-Ayyubiyah
Menceritakan biografi tokoh yang terkenal (Shalahuddin al-Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil)pada masa dinasti Al-Ayyubiyah
Memaparkanperanilmuwandalammemajukankebudayandanperadaban Islam padamasadinasti Al-Ayyubiyah
Menalar nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari
Menyaji hasil telaah fungsi lembaga-lembaga negara dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menyaji hasil telaah tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
Menalar hasil telaah norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia
Memahami Hak Asasi Manusia (HAM) dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menyaji pelaksanaan kewajiban asasi manusia sebagaimana diatur Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 19
Menyaji hasil telaah unsur-unsur NKRI sebagai satu kesatuan yang utuh
Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku,
Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional
Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar
Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau asp
Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang d
Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber
Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis
Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi berupa yang artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi so
Menyimpulkan unsurunsur pembangun dan makna teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca
Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan memperhatikan unsurunsur pemb
Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber yang didengar dan dibaca
Menyajikan
Menceritakaninformasi,
kembali data dalam
isi teks bentuk
ulasan tekskualitas
tentang eksplanasi proses
karya (film,terjadinya suatu
cerpen, puisi, fenomena
novel, secara
karya seni lisan dan
daerah) yangtulis dengan
dibaca ataumem
dide
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan
Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan tentang berbagai hal positif permasalahan aktual dari teks persuasi (ling
Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, keb
Menginterprestasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar
Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah
Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topikاالا ساعةdengan memperhatikan struktur teks
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik اايواامياتنافياالامدرسةdengan memperhatikan stru
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik اايواامياتنافياالابيdengan memperhatikan struktu
ت
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik االامهنةواالامهنيوناالارياضيونdengan memperhatikan
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topikاالامهنةاالاطبيةdengan memperhatikan struktur
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik عيادةاالامرضىdengan memperhatikan struktur
Mengenal pola bilangan, barisan, deret, dan rumusnya, menyelesaikan masalah nyata serta menemukan masalah baru
Menggunakan koordinat Cartesius dalam menjelaskan posisi relatif benda terhadap acuan tertentu
Menyajikan fungsi dalam berbagai bentuk relasi, pasangan terurut, rumus fungsi, tabel, grafik, dan diagram
Menentukan persamaan garis lurus dan grafiknya
Menentukan nilai variabel persamaan linear dua variabel dalam konteks nyata
MenggunakanTeorema Pytha-goras untuk menyelesaikan berbagai masalah
Menentukan hubungan sudut pusat, panjang busur, dan luas juring
Menentukan luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas
Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyaji kan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram dan grafik
Menemukan peluang empirik dan teoritik dari data luaran (output) yang mungkin diperoleh berdasar kan sekelompok data nya
Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gera
Melakukan pengamatan terhadap struktur jaringan tumbuhan, serta menghasilkan ide teknologi sederhana yang terilhami oleh
Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatnya dalam ke
Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi makanan dan perilaku sehari-h
Melakukan penyelidikan tentang keuntungan mekanik pada pesawat sederhana
Melakukan penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan enzimatis pada makanan
Menyajikan data, informasi, dan mengusulkan ide pemecahan masalah untuk menghindari terjadinya penyalahgunaan zat aditi
Membuat peta pikiran (mapping mind) tentang struktur dan fungsi sistem eksresi pada manusia dan penerapanya dalam menj
Melakukan pengamatan atau percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi
Membuat laporan hasil penyelidikan tentang pembentukan bayangan pada cermin, lensa dan alat optik
Menyajikan laporan hasil pengamatan atau penelusuran informasi tentang karakteristik komponen tata surya
Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara – negara ASEAN yang
Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya s
Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan p
Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang ( geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, buda
menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan meminta perhati
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me
menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyuruh, meng
menyusun teks khusus dalam bentuk greeting cards, sangat pendek dan sederhana, terkait hari-hari spesial dengan memperha
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me
menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan pengamatan
menyanyikan lagu-lagu daerah yangsesuai dengan teknik, gaya, dan dialektika atau intonasi kedaerahan
memeragakan tari tradisional dengan menggunakan unsur pendukung tari
meragakan gerak pantomim sesuai konsep, teknik dan prosedur seni peran
Mempraktikkan variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan empar dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan variasi gerak spesifik seni beladiri
Mempraktikkan latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani yang terkait dengan keterampilan (kecepatan, kelincahan, kese
Mempraktikkan kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai
Mempraktikkan prosedur variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketuk
Mempraktikkan gerak spesifik salah satu gaya renang dalam permainan air dengan atau tanpa alat ***)
Memaparkan perlunya pencegahan terhadap “bahaya pergaulan bebas”
Memaparkan cara menjaga keselamatan diri dan orang lain di jalan raya
perancangan,pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi dae
membuat produk teknologi informasi dan komunikasi dengan menggunakan bahan-bahan yang tersedia disekitarnya
menentukan komoditas ternak kesayangan (kelinci, hamster, burung, ayam hias, reptil, kucing, dan lain-lain) yang dapat dikemb
mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi m
Mendengarkan ujuban pada tradisi kenduri dalam budaya Jawa yang disampaikan secara langsung atau rekaman
Berwawancara tentang tradisi dalam budaya Jawa (misalnya: pitonan, tingkeban) menggunakan bahasa Jawa krama
Membaca pemahaman wacana non sastra tentang tradisi Jawa (misalnya pitonan, tingkeban, bersih desa dan lain-lain
Menulis Parikan sesuai kaidah dan menulis kalimat parikan dengan huruf Jawa
Mendengarkan dialog yang berkaitan dengan tatakrama kehidupan di rumah, di sekolah maupun di masyarakat.
Berdialog atau menelepon dengan mrnggunakan bahasa Jawa yang sesuai
Membaca pemahaman wacana non sastra tentang tatakrama pergaulan dalam kehidupan sehari-hari
Menulis kalimat dengan menerapakan berbagai jenis ragam kalimat dalam bahasa Jawa.
Mempraktikkan hukum mad silah, mad badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam Q.S. al-Qari‘ah (101), Q.S. al-Zalzalah (99) dan
Mensimulasikan isi kandungan Q.S. al-Qari‘ah (101, Q.S. al-Zalzalah (99) tentang fenomena alam dalam kehidupan
نذذةرا ت
Mendemontrasikansikaptentangupayapelestarianalamsesuaihadis riwayat At-Tirmizi( من أرحيأررضا ة تمي يتتةة...).riwayat Ibnu Majah (عا
Mempraktikkan hukum mad lazim mukhaffaf kilmi, musaqqal kilmi, mad lazim musaqqal harfi, dan mad lazim mukhaffaa harfi
Menyajikan data tentang pemanfaatanwaktu dan menuntut ilmusesuai isi kandungan Q.S. al-‘Asr (103) dan Q.S. al-‘Alaq (96)
Membuat jadwal kegiatan harian yang mencerminkan pemanfaatan waktu dan menuntut ilmu sesuai Q.S. al-‘Asr (103) dan Q.S
Menyajikan data dari berbagai sumber tentang fakta dan fenomena hari akhir dan alam ghaib lain yang berhubungan dengan h
Menyajikancontoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
Menyajikan kisah-kisah dari fenomena kehidupan tentang dampak positif dari berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
Mensimulasikan adab islami kepada tetangga
Menceritakan kisah keteladanan sahabat Umar bin Khattab r.a.
Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber dalam fenomena kehidupan tentang qada’ dan qadar
Mensimulasikan contoh perilaku terpuji dan dampak negatif perilaku tercela dalam pergaulan remaja
Mensimulasikan adab terhadap lingkungan, yaitu kepada binatang dan tumbuhan di tempat umum dan di jalan
Menceritakan kisah keteladaan Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Talib r.a
Memberi contoh menyembelihkurban
Memberi contoh tatacara pelaksanaanakikah
Mempraktikkan pelaksanaan jual beli,
Mensimulasikan pelaksanaan qirodl
Mensimulasikan tatacara menghidari riba
Mempraktikkan tata cara pelaksanaan utang piutang
Mensimulasikantatacaragadai
Mensimulasikan tata cara pelaksanaan pemberian upah
Mendemonstrasikan tata cara memandikan danmengkafanijenazah
Mendemonstrasikan kaifiahshalat jenazah
Memaparkanalur perjalanan para pedagang Arab dalam berdakwah di Indonesia
Menceritakan sejarah kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi
Menceritakan biografi Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al-Banjari, K.H. Ahmad Dahlan, dan K.H. Hasyim Asy‘ari dalam m
Membuat peta konsep mengenai nilai-nilai perjuangan Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al-Banjari, K.H. Ahmad Dahlan d
Menunjukkan contoh bentuk seni budaya lokal
Memaparkanbentuktradisi umatIslam (di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura)
Mensimulasikan contohseni budaya lokal(Wayang, Kasidah, dan Hadrah)
Mensimulasikan contohtradisi umatIslam (Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura)
Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dinamika perkembangan jam
Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
Menyaji hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Menyaji sikap, tutur kata, dan perilaku yang baik, sesuai dengan nilai dan moral Pancasila dalam pergaulan hidup sehari-hari di
Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku,
Menalar penyelesaian masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat
Menyaji hasil telaah dinamika penguatan komitmen mempertahankan NKRI dalam konteks kesejarahan
Menyaji bentuk-bentuk partisipasi dan tanggungjawab kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan na
Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca
Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kel
Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman b
Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau diden
Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian (mengenai lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatik
Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam
Menyajikan gagasan/ pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks
Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian, empati atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita inspiratif yang dibaca dan
Mengungkapkan rasa simpati, empati, kepedulian, dan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif dengan memperhatikan struktu
Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca
Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi nonfiksi yang dibaca.
Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca
Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi nonfiksi yang dibaca
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik رأساالاسنةاالاهجريةdengan memperhatikan stru
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik االاحفلاااا بمااولد االارسولdengan memperhatikan str
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik اانزااولاالاقرآنdengan memperhatikan struktur t
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik االاعيدينdenganmemperhatikan struktur teks
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik لاطبي عة جم اdengan memperhatikan struktur
اال
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik االقاالا عاالام
خ اdengan memperhatikan struktur
Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik االاحفاظ علىاالابيئةdengan memperhatikan stru
Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui menggunakan berbagai teknik manipulasi aljabar
Mengenal pola bilangan, barisan, deret, dan semacam, dan memperumumnya; menggunakan untuk menyelesaikan masalah n
Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata mencakup perbandingan bertingkat dan persentase d
Menyelesaikan permasalahan nyata hasil pengamatan yang terkait penerapan kekongruenan dan kesebangunan
Menaksir dan mengitung luas permukaan bangun datar dan bangun ruang yang tidak beraturan dengan menerapkan kombina
Menerapkan pola dan generalisasi untuk membuat prediksi
Menerapkan prinsip-prinsip peluang untuk menyelesaikan masalah nyata.
Menyelesaikan permasalahan nyata yang berkaitan dengan persamaan linear dan sistem persamaan linear.
Membuat dan menyelesaikan model matematika dari berbagai permasalahan nyata.
Menyelesaikan permasalahan nyata yang berkaitan dengan persamaan linear dua variabel, system persamaan linear dua variab
Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ r
Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan
Melakukan percobaan sederhana untuk menemukan hukum pewarisan sifat mahluk hidup
Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis dan interaksinya, serta sifat hantaran listrik bahan
Melakukan penyelidikan untuk menemukan karakteristik rangkaian listrik, serta hubungan energi listrik dengan tegangan, kuat
Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik
Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan sekitar
Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari
Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan
Menyajikan data dan informasi tentang proses dan produk teknologi yang tidak merusak lingkungan
Menyajikan hasil olahan telaah tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa pergerakan kemerd
Menyajikan hasil olahan telaah tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa pergerakan kemerd
Merumuskan alternatif tindakan nyata dan melaksana-kannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah lingkungan
Mengobserva-si dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekono
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan persetujuan, dengan memperhatikan f
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu tindaka
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang maksud dan tujuan melakukan suatu tindakan/kegi
Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk resep dan manual, pendek dan sederhana
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah dilaku
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang hubungan sebab dan akibat, dengan memperhatika
Menangkap makna teks naratif, lisan dan tulis, berbentuk cerita rakyat, pendek dan sederhana
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutk
Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual (report) lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait dengan mata pelajaran lain
Menangkap makna dalam teks iklan produk dan jasa, sangat pendek dan sederhana
membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk vokal solo/tunggal
memeragakan tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari
meragakan adegan
sederhana dan ataudrama musikal
tradisional. *) dan atau operet sesuai konsep, teknik dan prosedur seni peran
merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari bahan kayu, bambu, dan atau rotan yang kreatif dan inovatif sesu
membuat instalasi listrik rumah tangga
menentukan komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat
membuat bahan pangan setengah jadi dari bahan pangan hasil peternakan (daging, telur, susu) dan perikanan (ikan, udang, cu
Mendengarkan rekaman Drama tradisional atau sandiwara berbahasa Jawa
Bercerita tentang drama tradisional menggunakan ragam: ngoko, krama, ataupun dialek
Membaca nyaring naskah drama berbahasa Jawa
Menulis paragraf sederhanan dengan menerapkan aksara Murda
Mendengarkan rekaman berisi japamantra
Berbicara menggunakan wangsalan
Membaca nyaring wacana sastra tentang roman berbahasa Jawa.
Menulis sangkalan dan candrasengkala.
a kehidupan
dll) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan
bangunan)
anusia ( teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik ) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
arruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara – negara ASEAN
umbuhnya semangat kebangsaan.
argai kinerja, serta meminta dan mengungkapkan pendapat, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan u
n dan kemauan, melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesu
larangan, dan himbauan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
inya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
n unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
n orang, benda, binatang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
dakan/kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum, dengan memperhatikan fungsi sosial, struk
ndakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/ berlangsung saat diucapkan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan uns
gukuran hasilnya
mbentuk gerak pemanasan dan inti latihan dalam aktivitas gerak berirama
getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)
Bukhari dari Abdullah bin Umarب اارنك ه ااايفاالا يهدرنيا ةكأ ن يةك ة...tentang perilaku menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu majah dari Anas bin Malikبم
غر بي ر
ebarkan agama Islam di Indonesia
ek geografis, ekonomi, budaya, dan politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
ek geografis, ekonomi, budaya, dan politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
sebagai akibat adanya dinamika interaksi manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
si, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
ur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
osial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
i sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan se
nsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
kan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
gerak pemanasan, inti latihan, dan pendinginan dalam aktivitas gerak berirama
ngsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
bahasaan yang benar dan sesuai konteks
nar dan sesuai konteks