PEMETAAN

Mata Pelajaran : Matematika Teknologi

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas/Semester :X

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________

Standar Kompetensi
1. Memecahkan masalah berkaitan
dengan konsep operasi bilangan riil
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Kompetensi Dasar
1.1. Menerapkan operasi pada bilangan riil
1.3. Menerapkan operasi pada bilangan
ber-pangkat.
1.5. Menerapkan operasi pada bilangan
irasional
1.7. Menerapkan konsep logaritma
PEMETAAN
Indikator Pencapaian Kompetensi
 Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah,
dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur
 Dua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan
(dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan
prosedur
 Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen, atau
pecahan desimal, sesuai prosedur
 Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala,
dan persen digunakan dalam pe-nyelesaian masalah
program keahlian
 Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-
sifatnya.
 Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan
nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan
berpangkat
 Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam
penyelesaian masalah.
 Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-
sifatnya.
 Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan
nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar
 Konsep bilangan irasional diterapkan dalam
penyelesaian masalah
 Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-
sifatnya.
 Soal-soal logaritma diselesaikan dengan
menggunakan tabel dan tanpa tabel
 Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan
menggunakan logaritma
 Standar Kompetensi
2. Memecahkan masalah
berkaitan dengan konsep
aproksimasi kesalahan
2.2. Menerapkan konsep operasi hasil
3. Memecahkan masalah
berkaitan sistem persamaan
dan pertidaksamaan linear
dan kuadrat
Kompetensi Dasar
2.1. Menerapkan konsep kesalahan
pengukuran
pengukuran.
3.1. Menentukan himpunan penyelesaian
persamaan dan pertidaksamaan linear
3.3. Menentukan himpunan penyelesaian
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
3.3. Menerapkan persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat
Indikator Pencapaian Kompetensi
 Membedakan hasil membilang dan mengukur
berdasarkan pengertiannya
 Melakukan pembulatan hasil pengukuran
menggunakan pendekatan-pendekatan yang ada
 Menentukan salah mutlak dan salah relatif dari hasil
pengukuran
 Menghitung persentase kesalahan berdasar hasil
pengukurannya
 Menghitung toleransi pengukuran berdasar hasil
pengukurannya
 Menghitung jumlah dan selisih hasil pengukuran untuk
menentukan hasil maksimum dan minimumnya
 Menghitung hasil kali pengukuran untuk menentukan
hasil maksimum dan hasil minimumnya
 Menentukan penyelesian persamaan linear
 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear
 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan linear
dalam menyelesaikan masalah program keahlian
 Menentukan penyelesaian persamaan kuadrat
 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat
 Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar
yang diketahui
 Menyusun persamaan kuadrat baru berdasarkan akar-akar
persamaan kuadrat lain
 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
dalam menyelesaikan masalah program keahlian
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4. Menyelesaikan sistem persamaan  Menentukan penyelesaian SPLDV

 Menentukan penyelesaian SPLTV
 Menentukan penyelesaian SPLK
 Menerapkan sistem persamaan dalam menyelesaikan
masalah program keahlian
4. Memecahkan masalah 4.1. Mendeskripsikan macam-macam matriks  Menentukan unsur dan notasi matriks
berkaitan dengan konsep
 Membedakan matriks menurut jenis (banyak baris dan
matriks
kolom) dan relasinya (kesamaan dan transpos matriks)
4.3. Menyelesaikan operasi matriks  Menentukan hasil penjumlahan atau pengurangan dua
matriks atau lebih

 Menentukan hasil kali skalar dengan matriks

 Menentukan hasil kali dua matriks atau lebih

 Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan

penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar dengan
matriks, dan perkalian matriks dengan matriks
4.5. Menentukan determinan dan invers.  Menentukan determinan matriks ordo 2 x 2 dan 3 x 3

 Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 dan 3 x 3

 Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan

menggunakan matriks

 Menerapkan konsep matriks dalam penyelesaian masalah

program keahlian
4.7. Menerapkan garis selidik  Garis selidik dituliskan dari fungsi obyektif
 Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik
5. Menyelesaikan masalah  Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan linear
program linear
5.1. Membuat grafik himpunan
(satu variabel dan dua variabel)
penyelesaian sistem pertidaksamaan linear
 Menentukan daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear dua variabel
5.2. Menentukan model matematika dari soal  Menerjemahkan soal ceritera (kalimat verbal) ke
ceritera (kalimat verbal) dalam kalimat matematika
 Menentukan daerah penyelesaian dari sistem
pertidaksamaan linear yang telah disusun dalam model
matematika
 Standar Kompetensi
5.3. Menentukan nilai optimum dari sistem
5.4.
6. Menerapkan logika
matematika dalam
pemecahan masalah yang
berkaitan dengan pernyataan
majemuk dan pernyataan
berkuantor
Kompetensi Dasar
pertidaksamaan linear
Menerapkan garis selidik
6.1. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan
pernyataan
6.2. Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi,
disjungsi, implikasi, biimplikasi dan
ingkarannya
6.3. Mendeskripsikan invers, konvers, dan
kontraposisi
6.4. Menerapkan modus ponens, modus
tollens, dan prinsip silogisme dalam
menarik kesimpulan
Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menentukan fungsi objektif dari soal
 Menentukan nilai optimum berdasar fungsi objektif
menggunakan metode uji titik pojok
 Menggambarkan garis selidik dari fungsi objektif
 Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik
 Menerapkan konsep program linear dalam penyelesaian
masalah program keahlian hihannya
 Membedakan pernyataan dan bukan pernyataan
 Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan
 Membedakan negasi, konjungsi, disjungsi, implikasi,
biimplikasi dan negasinya
 Membuat tabel kebenaran dari negasi, konjungsi,
disjungsi, implikasi, biimplikasi dan negasinya
 Menentukan nilai kebenaran negasi, konjungsi, disjungsi,
implikasi, biimplikasi dan negasinya
 Menentukan invers, konvers, dan kontraposisi dari
suatu implikasi
 Menjelaskan perbedaan modus ponens, modus tollens,
dan silogisme
 Menggunakan modus ponens, modus tollens, dan
silogisme untuk menarik kesimpulan
 Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan