1.

Sumber-sumber sejarah masa lampau dapat berupa barang peninggalan tertulis maupun
tidak tertulis, berikut ini yang peninggalan sejarah yang termasuk inskripsi antara lain ….
A. tulisan yang ditorehkan pada benda keras seperti batu, logam, dam kayu
B. dokumen resmi tentang suatu persetujuan, pengakuan dan pemberian hak
C. barang-barang cetakan yang ditemukan di lapisan bumi tertentu
D. naskah-naskah yang berisi perjalanan sejarah tokoh-tokoh tertentu
E. seluruh peninggalan tertulis maupun gambar yang telah dibukukan

2. Kata “Sejarah” diserap dari bahasa Arab “syajaratun” yang berarti “pohon”. Penggunaan
kata “pohon” untuk mengambarkan ilmu tentang peristiwa yang terjadi pada masa lalu
mengandung arti bahwa…
A. peristiwa itu memiliki alur dan berkembang kearah yang lebih kompleks
B. suatu saat peristiwa itu akan dilupakan
C. peristiwa itu pasti menghasilkan “buah” yang dapat dinikmti banyak orang
D. peristiwa itu terjadi karena ada pelaku yang “menanamnya”
E. manusia dapat memetik pelajaran berharga dari peristiwa masa lalu

3. Penyusunan peristiwa sejarah harus dilakukan secara kronologis maksudnya .....

a. kisah sejarah yang panjang harus disusun dengan memberikan periodesasi-periodesasi
tonggak-tonggak sejarah
b. peristiwa sejarah harus disusun berdasarkan urutan waktu penemuan peninggalannya
c. peristiwa-peristiwa sejarah harus disusun berdasarkan urutan waktu kejadiannya
d. pengungkapan peristiwa sejarah harus diseleksi sesuai dengan tingkat urgensinya
e. pengungkapan peristiwa sejarah harus dilakukan secara mendetail

4. Proses analisis untuk memahami peristiwa simultan yang berpengaruh terhadap perubahan
yang terjadi pada suatu waktu tertentu disebut analisis…
A. Diakronik
B. Sinkronik
C. Kronik
D. Periodisasi
E. Kronoligi

5. Tradisi lisan diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Berikut ini yang bukan
agen pewaris masa lalu pada masa praaksara adalah…
a. lembaga pendidikan
b. Masyarakat
c. Pemimpin kelompok
d. Keluarga
e. Tokoh masyarakat
 6. Perhatikan data dibawah ini.
(1) Hanya memakan tumbuhan (4) Berjalan tegak
(2) Mirip manusia Modern (5) Tubuh besar tagap
(3) Volume otak kecil
Keterangan yang memperlihatkan karakteristik Meganthopus Peleojavanicus ditunjukan
nomor…
A. (1), (2), dan (3) D. (2), (3), dan (5)
B. (1), (3), dan (4) E. (3), (4), dan (5)
C. (2), (3), dan (3)

7. Dalam teori Brahmana, penyebaran agama Hindu di Indonesia dilakukan oleh kaum
Brahmana, alasan yang paling masuk akal adalah .....
a. kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia
b. kaum Brahmana memerintahkan para Ksatria untuk menduduki Indonesia
c. kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang
d. kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu
e. kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu

8. Kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia, khususnya yang terletak di wilayah Jawa
Tengah dapat hidup berdampingan dan mempunyai rasa toleransi tinggi. Hal ini terbukti
dengan ….
A. rakyat bebas menganut agama dan kepercayaan yang diyakini
B. adanya sistem kasta tidak menutup adanya kawin campur
C. candi Hindu dibangun atas perintah Raja Sanjaya yang beragama Buddha
D. candi Hindu dapat digunakan oleh warga beragama Buddha
E. tidak pernah terjadi pertempuran antara kerajaan Hindu dan Buddha

9. Masuknya pengaruh agama dan kebudayaan Hindhu dan Budha membawa banyak
perubahan bagi kehidupan masyarakat Indonesia. Pengaruh yang terbesar terhadap
peradaban bangsa adalah
A. sistem pemerintahan
B. Tradisi aksara
C. cara pembuatan relief candi
D. arsitektur bangunan candi
E. sistem pelapisan sosial

10. Pengaruh India terhadap bentuk bangunan di Indonesia yang paling nampak adalah pada
candi…
a. Roro Jonggrang d. Mendut
b. Prambanan e. Kalasan
c. Borobudur
11. Perkawinan antara saudagar Islam dan Penduduk Nusantara ataupun putra-putri Sultan
memudahkan penyebaran Islam dalam hal bahwa….
A. Para saudagar Islam mewajibkan pasangannya untuk menucapkan kalimat syahadat
sebagai syarat-syarat untuk menikah
B. raja-raja pribumi ingin menjalin hubungan politik dengan para saudagar Islam
C. para sudagar Islam member mahar dalam jumlah besar
D. lingkaran istana berharap perekonomiannya tumbuh berkat kehadiran menantunya yang
adalah seorang saudagar
E. menantu saudagar akan diangkat menjadi duta hubungan luar negeri
12. Kerajaan Kutai merupakan kerajaan tertua di Indonesia yanga beragama Hindhu aliran
Siwa. Di dalam prasasti Yupa yang dibuat pada masa pemerintahan Mulawarman
menyebutkan bahwa Raja yang dianggap sebagai wangsakarta (pendiri dinasti/ keluarga)
di kerajaan Kutai adalah ....
a. Aswawarman d. Purnawarman
b. Mulawarman e. Kudungga
c. Dapunta Hyang

13. Langka dan mahalnya rempah-rempah di Eropa mengakibatkan bangsa-bangsa Eropa

berlomba-lomba mencari daerah yang menghasilkan rempah-rempah. Salah satunya adalah
bangsa Portugis masuk ke nusantara dibawah pimpinan pelaut terkenal bernama...
a. Pieter Both d. Herman William Deandles
b. Jan Pieterzoen e. Thomas Rhaffles
c. Alfonso de Albuquerque

14. Dalam rangka pembentukan Negara Asia Timur Raya, Jepang terlibat dalam kancah
perang Pasifik (1941-1945) yang bersamaan dengan Perang Dunia II (1939-1945).
Meletusnya perang Pasifik diawali dengan serangan Jepang (Nippon) ke pangkalan armada
Amerika Serikat di Pearl Harbour, Hawai (Teluk Mutiara) pada tanggal 7 Desember 1941.
Pada tanggal 11 Januari 1942, Jepang mendarat pertama kali di bandara Juata di sebuah
kota kecil yang ada di Indonesia, yaitu ....
A. Balikpapan
B. Samarinda
C. Palembang
D. Tarakan
E. Ambon
15. Indonesia merupakan wilayah yang telah lama diincar oleh Jepang untuk dijadikan
sasarannya. Tujuan utama pendudukan Jepang di Indonesia adalah…
A. membebaskan bangsa Indonesia dari penjajahan Belanda
B. sebagai batu loncatan untuk menduduki Malaysia
C. membantu mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
D. membuktikan bahwa Jepang adalah Negara terkuat di Asia
E. mencari dukungan untuk memenangkan perang melawan Sekutu

16. Budi Utomo adalah organisasi modern pertama di Indonesia yang berdiri pada tanggal 20
Mei 1908 oleh dr. Soetomo. Hari berdirinya Budi Utomo diperingati sebagai hari .....
a. kebangkitan nasional
b. pergerakan nasional
c. organisasi nasional
d. pendidikan nasional
e. sumpah pemuda

17. Tindakan Jepang membentuk organisasi-organisasi bersama kaum nasional Indonesia

dimaksudkan untuk…
A. mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
B. mendidik bangsa Indonesia untuk berorganisasi
C. mencari simpati dari bangsa Indonesia agar tetap setia pada Jepang
D. melaksanakan politik balas budi
E. menyaingi organisasi pergerakan nasional yang terbentuk pada masa colonial
 18. Perhimpunan Indonesia (1916) yang terdiri dari mahasiswa Indonesia yang belajar di
negeri Belanda menyadari bahwa mereka harus menjadi penggerak untuk mencapai
kemerdekaan Indonesia. Dengan bekerjasama dengan pemuda bangsa lain, mereka
menghimpun kekuatan untuk melawan penjajah. Apa yang menjadikan organisasi
tersebut dianggap memegang peranan penting bagi perjuangan kebangsaan Indonesia saat
itu?
A. Organisasi tersebut bekerjasama bangsa lain menentang penjajah.
B. Memperjuangkan terciptanya kesatuan nasional dan solidaritas.
C. Kembali ke Indonesia dan memimpin perlawanan terhadap Belanda.
D. Mereka mengirim anggotanya menjadi Dewan Rakyat (Volksraad).
E. Menerbitkan surat kabar yang berisi ajakan menentang penjajah

19. Propaganda pemerintah Jepang di Indonesia dikenal dengan gerakan 3A yaitu, Nippon
Pelindung Asia, Cahaya, dan Pemimpin Asia. Pada tahun 1943 gerakan ini diubah menjadi
PUTERA yang beranggotakan tokoh-tokoh pergerakan nasional di bawah ini, kecuali…
A. Soekarno
B. Ki Hajar Dewantoro
C. K.H. Mas Mansyur
D. Muh. Yamin
E. Muh. Hatta

20. Pada masa awal pendudukan Jepang di Indonesia, para tokoh pergerakan nasional bersikap
kooperatif terhadap Jepang. Hal ini terbukti dengan dibentuknya organisasi Pusat Tenaga
Rakyat (Putera) oleh Jepang yang diketuai oleh Ir. Soekarno. Jepang berharap organisasi
tersebut dapat dijadikan alat untuk mendukung perang Jepang di Pasifik. Namun kenyataan
sebaliknya, para tokoh memanfaatkan organisasi tersebut untuk ….
A. menanamkan semangat nasionalisme untuk mewujudkan Indonesia merdeka
B. melakukan gerakan di bawah tanah untuk berbalik menyerang Jepang
C. mempelajari strategi yang dilakukan Jepang dalam menghadapi Sekutu
D. menduduki posisi dalam pemerintahan pendudukan Jepang di Indonesia
E. mendapat simpati dalam upaya mempengaruhi kebijakan pemerintah Jepang

21. Setelah menyerah kepada Sekutu, Jepang tidak mungkin memenuhi janjinya memberikan
kemerdekaan kepada bangsa Indonesia karena…
A. tidak semua janji harus dipenuhi oleh Jepang
B. Sekutu nasionalisme Jepang untuk menindas nasionalisme di Indonesia
C. Jepang ditugaskan oleh sekutu untuk mempertahankan status quo Indonesia sampai
sekutu datang ke Indonesia
D. Jepang terikat oleh perjanjian rahasia dengan sekutu yang menyatakan bahwa Indonesia
akan dikembalikan kepada Indonesia
E. Jepang menganggap bangsa Indonesia belum mampu memerintah dirinya sendiri

22. Kekuasaan Jepang atas wilayah Indonesia memiliki arti penting bagi kemerdekaan
Indonesia, khususnya dampak positif pendudukan Jepang di Indonesia adalah .....
A. Adanya latihan militer para pemuda Indonesia yang kelak bermanfaat dalam
pembentukan tentara Indonesia
B. Diajarkannya bahasa Jepang dan huruf kanji di sekolah
 C. Orang-orang Indonesia semakin banyak yang bersekolah
D. Kebudayaan Jepang berkembang pesat di Indonesia
E. Orang Jepang di Indonesia wajib menggunakan bahasa Indonesia

23. Penjajahan Hindia Belanda pernah menjajah bangsa Indonesia Tiga Setengah Abad
lamanya. Tetapi bangsa Indonesia tidak diam saja karena merasa tertindas dan selalu
melakukan perjuangan melawan terhadap kekuasaan kolonial, hal ini menunjukkan
bahwa bangsa Indonesia….
a. benci terhadap bangsa asing
b. suka berperang
c. bersahabat dengan semua bangsa
d. masih terbelakang
e. tidak mau dirampas hak kebebasannya

24. ”Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia”.Makna

penggalan pernyataan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia tersebut bagi bangsa Indonesia
adalah ….
A. masyarakat dapat mengambil alih seluruh persenjataan Jepang di Indonesia
B. saatnya membangun kehidupan baru yang merdeka, bersatu, dan berdaulat
C. Jepang telah memenuhi janji kemerdekaan kepada masyarakat Indonesia
D. Indonesia sgera menyusun pemerintahan dan ketatanegaraan yang baru
E. proklamasi kemerdekaan merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia

25. Sultan Sjahrir, Wikana, Darwis dan Chaerul Saleh memilih gerakan bawah tanah dalam
memperjuangkan kemerdekaan bangsa. Salah satu alas an utamanya adalah…
A. Gerakan bawah tanah jelas lebih aman
B. mereka tidak memiliki markas perjuangan
C. ketiadaan kemampuan diplomasi dengan Jepang
D. secara tidak langsung mendukung strategi kompromi
E. mereka diperintah oleh pemimpin pasukan Sekutu yang anti-Jepang

26. Presiden Soekarno pada tanggal 5 Juli 1959 mengeluarkan Dekret Presiden. Isi dari Dekret
Presiden tersebut intinya adalah…
A. membubarkan DPR, UUD 1945 berlaku kembali, membentuk MPRS dan DPAS
B. membubarkan Konstituante, UUD 1945 berlaku kembali, membentuk MPRS dan DPAS
C. membubarkan Konstituante, UUDS 1950 berlaku kembali, membentuk MPR dan DPA
D. membubarkan Konstituante, UUD 1950 berlaku kembali, membentuk MPRS dan DPAS
E. membubarkan MPRS dan Konstituante UUD 1945 berlaku kembali, membentuk DPAS
dan DPRS

27. Dinamika kehidupan politik pada masa awal kemerdekaan diwarnai masa-masa
pelaksanaan Demokrasi Liberal. Pada masa ini pemerintahan RI berbentuk parlementer,
dimana kedaulatan rakyat disalurkan melalui wakil-wakil partai politik yang menduduki
parlemen. Salah satu ciri masa pemerintahan tersebut adalah seringnya terjadi pergantian
kabinet yang disebabkan oleh….
A. mosi tidak percaya anggota parlemen terhadap kinerja kabinet
 B. kabinet terdiri dari orang-orang yang tidak ahli dalam bidangnya
C. sikap apatis para anggota kabinet terhadap upaya pembangunan
D. pemerintah mencurahkan perhatian pada upaya pembebasan Irian Barat
E. seringnya terjadi pemberontakan menyita perhatian anggota kabinet

28. Pada masa Demokrasi Terpimpin,Indonesia keluar dari keanggotaan PBB. Kebijakan ini
terjadi sebagai dampak politik luar negeri RI yang bersifat anti
imperialisme/kolonialisme. Hal ini menyebabkan Indonesia terkucil dari dunia
internasional. Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah Orde Baru untuk
mengembalikan citra Indonesia di mata dunia antara lain dengan ….
A. menyetujui pembentukan negara federal Malaysia
B. mencari dukungan dari negara-negara di Asia Tenggara
C. memulihkan hubungan diplomatik dengan Malaysia
D. memutuskan hubungan dengan negara berhaluan kiri
E. mempererat hubungan diplomatik dengan negara-negara lain

29. Pemberontakan DII/TII yang dipimpin oleh S.M. Kartosuwirjo merupakan dampak dari
perundingan yang dilakukan antara Indonesia dengan Belanda, yaitu...
A. perundingan Renville
B. perjanjian Linggajati
C. perundingan Roem-Royen
D. Konferensi Inter-Indonesia
E. Konferensi Meja Bundar

30. Pada bulan Januari 1966, terjadi aksi demonstrasi besar-besaran yang dilakukan
masyarakat yang menuntut pembubaran PKI sebagai dampak terjadinya G30S/PKI pada
bulan September 1965. Aksi yang menelan korban jiwa dari pelajar dan mahasiswa di
Jakarta dan Yogyakarta tersebut, menimbulkan tekanan yang berat bagi pemerintah saat
itu yang segera mengambil sikap antara lain ….
A. menangkap seluruh anggota dan simpatisan PKI yang ada
B. melakukan perombakan terhadap susunan Kabinet Dwikora
C. menurunkan harga bahan pokok melalui operasi pasar
D. mengadakan sidang istimewa MPRS menurunkan presiden
E. menugaskan Pangkopkamtib saat itu untuk mengamankan negara

31. Peristiwa –peristiwa penting disekitar proklamasi keerdekaan Indonesia apabila disusun
secara kronologis adalah….
A. pembentuka BPUPKI, dan PPKI perumusan teks proklamasi dan peristiwa
Rengasdengklok
B. Kekelahan Jepang, kemenangan Sekutu, dan lahirnya gerakan pemuda revolusioner
C. perubahan BPUPKI menjadi PPKI, kepergian Soekarno-Hatta ke Saigon, peristiwa
Rengasdengklok dan perumusan teks proklamasi.
D. peristiwa Rangasdengklok, pengangkatan ketua PPKI dan pembentukan KNIP
E. pembentukan BPUPKI, PPKI dan PETA

32. Proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 hal ini mempunyai makna sebagai lahirnya
bangsa dan Negara merdeka, Proklamasi kemerdekaan Indonesia merupakan perjuangan
bangsa Indonesia. Sementara itu Makna proklamasi bagi pelajar ialah..
a. Mengisi kemerdekaan dengan belajar.
b. Mengisi kemerdekaan dengan bermain.
c. Mengisi kemerdekaan dengan bersosialita.
 d. Mengisi kemerdekaan dengan berprestasi.
e. Mengisi kemerdekaan dengan berkarya.

33. Guna menciptakan stabilitas politik, pemerintah menempatkan peran ganda bagi ABRI
sebagai pertahanan keamanan dan social dengan duduk di MPR/DPR. Peran ini dikenal
dengan…
A. Dwifungsi
B. Saptamarga
C. Konsensus Nasional
D. ABRI Masuk Desa
E. Komando Daerah Militer

34. Bukti bahwa Indonesia sebagai anggota ASEAN telah melaksanakan politik luar negeri
yang bebas aktif antara lain turut serta berpartisipasi dalam meredakan pertikaian
antarfaksi di Kamboja pada tahun 1988 dengan cara ….
A. memberi bantuan senjata kepada kelompok independen
B. mengirim pasukan Garuda sebagai pasukan Dewan Keamanan PBB
C. memberi bantuan ekonomi dan obat-obatan bagi rakyat Kamboja
D. menyediakan tempat untuk pelaksanaan Jakarta Informal Meeting
E. menjadi penengah antara keempat faksi yang sedang bertikai

35. Salah satu keberhasilan pemerintah Orde Baru yang mendapat penghargaan dari lembaga
dunia FAO dalam Konferensi ke-23 di Roma, Italia pada tanggal 14 November 1985
adalah…
a. keluarga berencana
b. program transmigrasi
c. swasembada pangan
d. penurunan angka kematian bayi
e. keberhasilan bebas tiga buta (B3B)

36. Dalam upayanya melakukan rehabilitasi ekonomi, pemerintah Orde Baru melakukan
pinjaman dana ke sejumlah lembaga kreditor. Dana yang diperoleh diutamakan
untuk……..
A. membangun infrastruktur baru
B. meningkatkan produksi ekspor
C. membangun sarana industri
D. menurunkan angka kemiskinan
E. perbaikan saranan yang sudah ada

37. Gerakan reformasi di Indonesia tahun 1998 merupakan gerakan untuk memperbaiki
tatanan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan
UUD 1945. Penyebab utama terjadinya gerakan ini adalah ….
A. presiden yang terlalu lama berkuasa
B. utang luar negeri yang semakin banyak
C. ketidakadilan di berbagai bidang kehidupan
D. keinginan mengganti kedudukan presiden
E. munculnya golongan-golongan oposisi

38. Mahasiswa yang meninggal dalam bentrokan sewaktu melakukan aksi menuntut
mundurnya presiden Soeharto di Yogyakarta adalah..
a. Elang Mulya Lesmana d. Hendriawan Sie
 b. Halfidin Royan e. Yun Hap
c. Moses Gatotkaca

39. Tokoh intelektual yang telah lama menyuarakan perlunya suksesi kepemimpinan nasional
sejak Orde Baru masih berkuasa di Indonesia dan disebut sebagai tokoh reformasi adalah
A. Emil Salim
B. Amin Rais
C. Adnan Buyung Nasution
D. Nurchlish Madjid
E. Yusril Ihza Mahendra

40. Harapan untuk menikmati kehidupan ekonomi yang lebih baik pada era reformasi masih
jauh dari kenyataan karena....
A. besarnya jumlah penduduk Indonesia
B. potensi sumber daya alam telah habis
C. kemiskinan rakyat terlalu parah
D. praktik korupsi masih terjadi
E. utang luar negeri dihentikan

Essai
41. Pengalaman yang dimiliki oleh suatu masyarakat di masa lampau merupakan pengalaman
yang bernilai sejarah dan berharga bagi bangsa tersebut pada masa kini. Sebutkan dan
uraikan 2 dari 4 kegunaan mempelajari sejarah!
(1) Edukatif : Bahwa pelajaran-pelajaran sejarah memberikan kebijaksanaan dan kearifan.
(2) Inspiratif : Sejarah memberikan ilham atau inspirasi kepada kita, tindakan-tindakan
kepahlawanan dan peristiwa-peristiwa gemilang pada masa lalu dapat mengilhami kita
semua pada taraf perjuangan yang sekarang.
(3) Instruktif : Misalnya, kegunaan dalam rangka pengajaran dalam salah satu kejuruan
atau keterampilan seperti navigasi, teknologi, persenjataan, jurnalistik, taktik militer
dan sebagainya.
(4) Rekreatif : Seperti halnya dalam karya sastra yakni cerita atau roman, sejarah juga
memberikan kesenangan estetis, karena bentuk dan susunannya yang serasi dan indah.

42. Para ahli sejarah juga telah membuat beberapa kemungkinan tentang para pembawa dan
pengembang kebudayaan India di Indonesia. Sebutkan dan uraikan 2 dari 3 teori tentang
pembawa dan pengimbang kebudayaan India di Indonesia yaitu…
1. Teori Ksatria (Pendapat F.D.K. Bosch)
Teori ksatria menyatakan bahwa masuknya kebudayaan India ke Indonesia disebabkan
adanya proses kolonisasi di wilayah India oleh orang-orang India. Raja-raja beserta
prajurit India datang menyerang dan mengalahkan kelompokkelompok masyarakat yang
ada di Indonesia. Wilayah koloni-koloni itulah yang menjadi pusat penyebaran
kebudayaan India.
2. Teori Waisya (Pendapat N.J. Krom)
Teori waisya menyatakan bahwa masuknya kebudayaan India ke Indonesia dibawa dan
disebarkan oleh para pedagang India yang singgah di bandar-bandar Indonesia. Para
pedagang India yang singgah di bandar-bandar Indonesia sambil menunggu arah angin
yang tepat untuk melanjutkan perjalanan ada yang menetap di Indonesia. Mereka ada
yang menetap sementara dan ada pula yang menetap untuk selamanya. Mereka menetap
 selamanya karena telah menikah dengan wanita Indonesia. Dari perkawinan inilah
makin memudahkan proses penyebaran kebudayaan India. Proses penyebaran
kebudayaan juga makin lancar apabila para pedagang India itu dekat dengan penguasa
lokal.
3. Teori Brahmana (Pendapat J.C. van Leur)
Teori brahmana menyatakan bahwa masuknya kebudayaan India ke Indonesia dibawa
oleh para brahmana. Berdasarkan teori ini, para brahmana India itu datang ke Indonesia
atas undangan para penguasa lokal di Indonesia. Dengan demikian, kebudayaan India
yang berkembang di Indonesia adalah budaya golongan brahmana.
43. Kemunduran perdagangan di Laut Tengah dan terputusnya hubungan antara dunia Timur
dan Eropa menimbulkan kesulitan bagi bangsa Eropa untuk mendapatkan rempah-rempah.
Akibatnya, rempah-rempah dari dunia Timur menjadi barang langka dan harganya sangat
mahal. Hal itu tentu saja menimbulkan kegoncangan perekonomian di Eropa. Dampak
lainnya, mendorong bangsa Eropa mencari dunia Timur sebagai tempat komoditas
rempah-rempah melalui penjelajahan samudera. Sebutkan 3 dari 5 faktor lain yang
mendorong bangsa Barat datang ke dunia Timur !

1. Bangsa Eropa berkeinginan untuk mendapatkan rempah-rempah dari daerah asal.

Dengan demikian, diharapkan akan diperoleh harga lebih murah dan keuntungan besar
Kemajuan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, misalnya dengan penemuan
kompas, dapat memperlancar kegiatan penjelajahan samudera.
3. Keinginan untuk melanjutkan perang salib dan menyebarkan agama Kristen ke daerah-
daerah yang dikunjungi.
4. Adanya jiwa petualangan, sehingga menggugah semangat untuk melakukan
penjelajahan samudra.
5. Adanya keinginan untuk membuktikan pendapat bahwa bentuk bumi itu bulat, seperti
yang dikemukakan oleh Copernicus (1473–1543), seorang ahli matematika dan juga
astronom dari Polandia. Pendapat Copernicus itu diperkuat oleh Galileo Galilei (1564–
1630), astronom dari Italia.

44. Jepang datang ke Indonesia sebagai “ Saudara Tua” Sebagai slogan yang selalu digembar-
gemborkan pemerintahan Jepang kepada masyarakat Indonesia. Sebutkan 2 dari 3 tujuan
pendudukan Jepang di Indonesia !
1. Indonesia merupakan daerah penghasil bahan mentah yang utama terutama minyak bumi
yang sangat diperlukan Jepang dalam Perang Pasifik
2. Indonesia dijadikan daerah penyedia bahan makanan, terutama beras bagi tentara jepang
3. Wilayah Indonesia mendukung strategi militer Jepang di kawasan Asia Tenggaara
45. Pada tahun 1998 menjadi satu catatan tersendiri dalam sejarah Indonesia. Dilatarbalakangi
krisis yang berkepanjangan dan berkelanjutan menjadi krisis multidimensi, sebuah usaha
reformasi dimotori oleh gerakan kesadaran bersama dari mahasiswa. Apakah yang anda
ketahui tentang dengan reformasi ?
Reformasi adalah gerakan untuk melakukan perubahan di berbagai bidang kehidupan baik
politik, ekonomi, social budaya serta hukum dalam kehidupan masyarakat, bangsa dan
Negara agar sesuai dengan Pancasila dan Undang-undang dasar 1945