LAPORAN

PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI

Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kab. Indragiri Hulu
Tanggal 8 Januari 2018 – 6 April 2018

Disusun Oleh :

 Leily Rahmatika
 Nova marlia
 Surtiana
 Elliza Harahap
 Nurhikmah
 Desi Fitri Lestari
 Desi Rahmawati
 Jessy Aderianti
 Melia Elvi Yendri

Bidang Studi Keahlian : Bisnis Dan Manajemen

Program Studi Keahlian : Administrasi

Kompetensi Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran

SMK NEGERI 1 KUALA CENAKU

 Jl. Lintas Rengat Tembilahan KM. 18 Kuala Cenaku Kecamatan Kuala Cenaku
Website : www.smkn1kualacenaku.sch.id email: smkn1_kcn@yahoo.com kode pos: 29351

HALAMAN PENGESAHAN SEKOLAH

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI

DI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN INDRAGIRI HULU
TANGGAL 8 JANUARI S/D 6 APRIL 2018.

SMKN 1 KUALA CENAKU

T.A 2017/2019

Mengetahui/ Mengesahkan :

KETUA PROGRAM KEAHLIAN PEMBIMBING SEKOLAH

HERY SUGIANTO YUNI SUCI LESTARI

NIP.19770902 200701 1005 NIP.19840613 201001 2 028

MENGETAHUI
KEPALA SEKOLAH

SRI HERAWATI
NIP. 19760624 201012 2 001
 HALAMAN PENGESAHAN DINAS

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI

DI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN INDRAGIRI HULU

Laporan ini telah diperiksa dan dinyatakan selesai pada :

Hari : Jumat

Tanggal : 06 April 2018

Mengetahui/ Mengesahkan :
PEMIMPIN DU/DI

LINHARDEDI, SE
NIP.19720609 199403 1 004
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Praktik
Kerja Industri (Prakerin) di Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Indragiri Hulu, Riau.

Laporan ini ditulis sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan studi akhir di SMK
Negeri 1 Kuala Cenaku Jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (OTKP) dengan tujuan
memberikan pengalaman kerja kepada siswa dan siswi SMK Negeri 1 Kuala Cenaku untuk
mengenal Dunia Kerja dan Dunia Industri yang akan ditempuh dimasa yang akan datang.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah banyak memberikan jalan, dan bantuan baik berupa sumbangan pemikiran, kesempatan,
fasilitas maupun dorongan moril kepada penulis. Ucapan terima kasih ini penulis sampaikan
kepada:

1. Bapak Hj. Ujang Sudrajat, SP.M.Si selaku Kepala Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan
Kab. Indragiri Hulu, Riau.
2. Bapak Linhardedi,SE selaku pembimbing instansi yang telah banyak memberikan
bimbingan dan nasehat selama kegiatan pakerin.
3. Ibu Dessy Marini,SE selaku pembimbing di subbag umum yang telah banyak memberikan
bimbingan dan nasehat kepada kami selama prakerin.
4. Bapak Mursidi, SS.M.Siselaku pembimbing di bidang kebudayaan yang telah banyak
memberikan bimbingan dan nasehat kepada kami selama prakerin.
5. Ibu Suffiati selaku pembimbing di subbag keuangan yang telah banyak memberikan
bimbingan dan nasehat kepada kami selama prakerin.
6. Ibu Pamelia Deswita selaku pembimbing di subbag program yang telah banyak
memberikan bimbingan dan nasehat kepada kami selama prakerin.
7. Bapak Misyoto, S.Pd.EK selaku pembimbing di subbag yang telah banyak memberikan
bimbingan dan nasehat kepada kami selama prakerin.
8. Bapak Syafruddin, M.Pdselaku pembimbing di bidang pendidikan dasar yang telah banyak
memberikan bimbingan dan nasehat kepada kami selama prakerin.
9. Pesi Handayani, SH selaku pembimbing di subbag umum (surat menyurat) yang telah
banyak memberikan bimbingan dan nasehat kepada kami selama prakerin.
10. Bapak Sobirun, SS selaku pembimbing di bidang pembinaan ketenagaan yang telah
banyak memberikan bimbingan dan nasehat kepada kami selama prakerin.
11. Ibu Sri herawati selaku kepala sekolah SMK Negeri 1 Kuala Cenaku yang telah banyak
memberikan sumbangan moril dan motifasi buat kami yang prakerin
12. Ibu Yuni Suci Lestari selaku pembimbing prakerin SMK Negeri 1 Kuala Cenaku tahun
Pelajaran 2016 yang telah membimbing kami hingga selesai Laporan Prakerin ini.
 13. Seluruh pegawai Dinas Pendidikan danKebudayaanKabupaten Indragiri Hulu yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat.
14. Rekan-rekan kegiatan praktik kerja industri Kabupaten Indragiri Hulu yang dengan
semangat kebersamaan semua tugas dan tanggungjawab dapat kita selesaikan.
15. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang telah mendukung
pelaksanaan kegiatan prakerin di Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kab Indragiri Hulu.

Laporan prakerin ini kami susun berdasarkan pengalaman dan data data yang kami peroleh
selama melaksanakan prakerin di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Inhu. Laporan ini disusun
sedemikian rupa dengan tujuan dapat diterima dan dipahami oleh pembimbing serta dapat dipakai
sebagai ulasan adik adik kelas yang nantinya juga akan melaksanakan kegiatan prakerin.

Mengingat keterbatasan ilmu, penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan, baik dari segi isi mapun cara penyajiannya. Oleh karena itu penulis sangat terbuka
untuk menerima kritik dan saran yang berguna untuk membangun demi perbaikan dan
kesempurnaan laporan ini. Terimakasih.

Kuala Cenaku,

Penulis
 DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan................................................................................................. i

Kata Pengantar ........................................................................................................ ii

Daftar Isi ................................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .............................................................................................. 1

1.2 Dasar Dasar Pelaksanaan Prakerin ............................................................... 2

1.3 Tujuan Kegiatan Prakerin ............................................................................. 2

1.4 Manfaat Kegiatan Prakerin ........................................................................... 2

1.5 Perumusan Masalah ...................................................................................... 3

BAB II METODE PELAKSANAAN ..................................................................... 4

2.1 Waktu dan Tempat Pelaksanaan Prakerin .................................................... 4

2.2 Sejarah Dinas Pendidikan Kab. Inhu ............................................................ 4

2.3 Visi dan Misi Dinas Pendidikan Kab. Inhu .................................................. 5

2.4 Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Inhu ...................... 6

BAB III PELAKSANAAN ...................................................................................... 7

BAB IV PENUTUP .................................................................................................. 12

4.1 Kesimpulan ................................................................................................... 12

4.2 Saran ............................................................................................................. 12

Daftar Pustaka ......................................................................................................... 13

Lampiran
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Kegiatan Prakerin

Praktik Kerja Indutri (PRAKERIN) adalah suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah
yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan di sekolah dan
program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja untuk
mencapai suatu tingkat keahlian profesional. Dimana keahlian professional tersebut hanya dapat
dibentuk melalui tiga unsure utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat. Ilmu pengetahuan
dan teknik dapat dipelajari dan dikuasai kapan dan dimana saja kita berada, sedangkan kiat tidak
dapat diajarkan tetapi dapat dikuasai melalui proses mengerjakan langsung pekerjaan pada bidang
profesi itu sendiri.

Pendidikan Sistem Ganda dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja yang
professional dibidangnya. Melalui Pendidikan Sistem Ganda diharapkan dapat menciptakan
tenaga kerja yang professional tersebut. Dimana para siswa yang melaksanakan Pendidikan
tersebut diharapkan dapat menerapkan ilmu yang didapat dan sekaligus mempelajari dunia
industri. Tanpa diadakannya Pendidikan Sistem Ganda ini kita tidak dapat langsung terjun ke
dunia industry karena kita belum mengetahui situasi dan kondisi lingkungan kerja.

Ada beberapa peraturan tentang Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) dan putusan Menteri.

Ada pun peraturan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) adalah sebagai berikut :

1. Tercantum pada UU. No. 2 tahun 1989 tentang Pendidikan Nasional yaitu untuk
menyiapkan peseta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan/atau latihan bagi
peranannya di masa yang akan datang.
2. Peraturan Pemerintah No. 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah yang bertujuan
meningkatkan kemampuan peserta didik sebagaian aggota masyarakat dalam mengadakan
hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya, alam sekitar, dan meningkatkan
pengetahuan peserta didik untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi
dan untuk mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi (IPTEK) serta kebudayaan;
 3. Peraturan pemerintah No. 39 tahun 1992 tentang peran serta masyarakat dalam Pendidikan
Nasional, serta Keputusan Menteri No. 0490/1993 tentang Kurikulum SMK yang berisi
bahwa “Dalam melaksanakan pendidikan dilaksanakan melalui dua jalur yaitu Pendidikan
didalam sekolah dan Pendidikan diluar sekolah”.

1.2 Dasar-dasar Pelaksanaan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN)

Melihat kenyataan di atas, Dikmenjur menetapkan strategi operasional yang berdasarkan

kepada kebijakan “Link and macth” (kesuaian dan kesepadanan) Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan dalam model penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda.

Pelaksanaannya sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang tertuang dalam Undang-Undang

Nomor 2 tahun 1989 tentang sistem Pendidikan Nasional, PP Nomor 20 tahun 1990 tentang
Pendidikan Menengah, PP Nomor 39 tahun 1992 tentang Peran serta masyarakat dalam
Pendidikan Nasional, Kepmendikbud Nomor 080/U/1992 tentang Sekolah Menengah Kejuruan
dan Kepmendikbud Nomor 080/U/1993 tentang kurikulum SMK.

1.3 Tujuan Praktek Kerja Industri

Secara umum Praktek Kerja Industri bertujuan untuk memberi gambaran kepada siswa/i
pada saat bekerja, baik itu disuatu perusahaan ataupun disuatu lembaga instansi.
Sedangkan secara khususnya antara lain :
1. Dapat menambah dan mengembangkan potensi ilmu pengetahuan pada masing-masing
siswa/i.
2. Melatih keterampilan yang dimiliki siswa/i sehingga dapat bekerja dengan baik.
3. Melahirkan sikap bertanggung jawab, disiplin, sikap mental, etika yang baik serta dapat
bersosialisasi dengan lingkungan sekitar.
4. Menambah kreatifitas siswa/i agar dapat mengembangkan bakat yang terdapat dalam dirinya.
5. Memberikan motivasi sehingga siswa/i bersemangat dalam meraih cita-cita mereka.
6. Melatih siswa/i agar dapat membuat suatu laporan yang terperinci dari apa saja yang mereka
kerjakan selama Praktik Kerja Industri.
7. Meningkatkan mutu dan melevansi pendidikan kejuruan melalui peran dunia industri/ usaha.
8. Menghasilkan tamatan yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang sesuai
dengan tuntutan lapangan kerja.
 9. Menghasilkan tamatan yang memiliki pengetahuan, ketermapilan dan sikap yang menjadi
bakat dasar pengembangan dirinya secara berkelanjutan.
10. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari
proses pendidikan.
11. Meningkatkan efesiensi penyelenggaraan pendidikan menengah kejuruan melalui
pendayagunaan sumberdaya pendidikan yang ada di dunia kerja.

1.4 Manfaat Kegiatan Prakerin

1. Bagi Siswa/Siswi
 Siswa/siswi bisa mengaplikasikan antara konsep atau teori yang diperoleh dari sekolah
dengan kenyataan operasional dilapangan kerja sesungguhnya sehingga makna belajar
akan lebih tinggi.
 Siswa/siswi dapat meningkatkan dan memantapkan sikap profesional dalam usaha
pembekalan untuk terjun kelapangan pekerjaan yang sebenarnya.
 Sebagai media untuk mengenal lingkungan kerja yang berbeda dengan lingkungan
sekolah.

2. Bagi SMKN 1 Kuala Cenaku

 Merupakan sarana komunikasi langsung antara pihak sekolah dengan masyarakat.
 Sekolah akan lebih siap dalam proses pendidikan untuk berintegrasi antara siswa dengan
para praktisi di lapangan sehingga kurikulum yang dipelajari dapat di sesuaikan
dengan kebutuhan.

3. Bagi Pemerintah
 Memperoleh tenaga kerja yang terampil tanpa harus mengeluarkan biaya tambahan dalam
melaksanakan tugas yang ada.
 Terciptanya budaya kerja yang bertanggung jawab dan berguna bagi pemerintah.
 Sebagai wadah,sarana kerja sama antara pemerintah dengan pendidikan.

1.4 Perumusan Masalah

 Apa yang dimaksud dengan Praktik Kerja Industri ?
 Apa saja tujuan Praktik Kerja Industri ?
 Apa saja manfaat yang dapat diambil dalam kegiatan Praktik Kerja Industri ?
 Bagaimana metode pelaksanaan Praktik Kerja Industri ?
 Bagaimana sejarah Dinas Pendidikan Kab. Inhu ?
 BAB II

METODE PELAKSANAAN

2.1 Waktu Dan Tempat Pelaksanaan Kegiatan Praktik Kerja Industri

Kegiatan prakerin SMK Negri 1 Kuala Cenaku dimulai pada tanggal 8 januari 2018- 6
april 2018 di Dinas pendidikan dan Kebudayaan Inhu. Pelaksanaan kegiatan dimulai pukul 08.00
– 16.00 dengan jam istirahat pukul 12.00-13.00.

2.2 Sejarah Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hulu

Pada awal berdirinya Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hulu terjadi bersamaan dengan
munculnya Era Otonomi daerah sebagai respon terhadap proses reformasi yang terjadi pada sistem
pemerintahan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), yang berubah dari sistem
pemerintahan yang sentralistrik kepemerintahan daerah dan UU No. 25 Tahun 1999 tentang
perimbangan keuanganan tata pemerintahan pusat dan daerah. Oleh Karena itu berdasarkan
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 1999 tentang Pembentukan Kabupaten
Pelalawan, Kabupaten Rokan Hulu, Kabupaten Rokan Hilir, Kabupaten Siak, Kabupaten
Karimun, Kabupaten Natuna, Kabupaten Kuantan Singingi, Dan Kota Batam, maka Pemerintah
Kabupaten Indragiri Hulu membentuk perangkat daerah yang disebut Dinas Pendidikan
Kabupaten Indragiri Hulu, sebagai unsur pelaksana Pemerintah Kabupaten Indragiri Hulu dalam
bidang pendidikan.

Dinas dipimpin oleh seorang kepala dinas pendidikan yang diangkat oleh Bupati Indragiri
Hulu. Kepala Dinas Pendidikan bertanggung jawab kepada Bupati Indragiri Hulu.

Pendidikan adalah pilar penting dalam pembangunan sebuah daerah, karena salah satu
parameter untuk mengukur kemajuan sebuah negara adalah pendidikan, dengan pendidikan di
harapkan akan melahirkan manusia yang berkualitas dan berperadaban, di sini peran pemerintah
sangat signifikan untuk merubah wajah pendidikan. Mengingat sangat pentingnya peranan
pendidikan maka pemerintah mendirikan instansi Dinas Pendidikan di setiap daerah yang
pengelolaannya dibawah kewenangan pemerintah daerah masing-masing.

Sebelum di berlakukannya otonomi daerah, Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hulu,

secara administrasi masih bersifat vertikal dengan nama Kantor Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan. Namun seiring dengan perkembangan sesuai tuntutan reformasi maka berdasarkan
Undang-Undang No 22 Tahun 1999 tentang pemerintah daerah, menuntut adanya beberapa
perubahan baru dan penyesuaian serta pengelolaan daerah otonom, salah satunya dengan adanya
peraturan pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang kewenangan pemerintah dan kewenangan
Provinsi sebagai daerah otonom serta Peraturan Pemerintah Daerah Kabupaten Indragiri Hulu
Nomor 13 Tahun 2008 tentang Tugas Pokok, Fungsi dan Uraian Tugas Dinas Daerah Kabupaten
Indragiri Hulu dan dirubah dengan Peraturan Daerah Kabupaten Indragiri Hulu Nomor 3 Tahun
2010 Tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Kabupaten Indragiri Hulu Nomor 18 Tahun 2008
Tentang Organisasi Perangkat Daerah Pemerintah Kabupaten Indragiri Hulu.

Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hulu berkantor di Jalan Said Mod Desa Rantau
Mapesai Kecamatan Rengat Kabupaten Indragiri Hulu yang memiliki sebanyak 14 Unit Pelaksana
Tugas Dinas Pendidikan Kecamatan di Kabupaten Indragiri Hulu. Dinas Pendidikan Kabupaten
Indragiri Hulu terletak di S 0o 17.9203 E 102o 17.9392.

Melaksanakan ketentuan Pasal 29 ayat (2) huruf f Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun
2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagai mana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor
17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan perlu menetapkan Peraturan
Daerah tentang Penyelenggaraan Pendidikan;

2.3 Visi Dan Misi Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kab. Inhu

 Visi
“Terwujudnya Pendidikan Berkualitas Berdasarkan Iman dan Taqwa untuk Mencapai Masyarakat yang
sejahtera di Indragiri Hulu Tahun 2020”,

 Misi

1. Peningkatan Kualitas dan Kuantitas Sarana, Prasarana serta fasilitas belajar.

2. Pemantapan kurikulum berbasis kompetensi peserta didik dan berbasis keterampilan teknis
tepat guna dan berhasil guna bagi usia produktif.
3. Peningkatan kualifikasi dan sertifikasi Guru, dan Sumber belajar lainnya.
4. Insentif khusus bagi peserta didik berprestasi.
5. Meningkatkan pengetahuan managemen pendidikan efektif dan efisien bagi pimpinan dan
tenaga kependidikan lainnya.
6. Inovasi metode dan proses pembelajaran melalui IT ( IMTEK ).
7. Peningkatan penyelenggaraan pendidikan keagamaan ( IMTAQ ).
8. Peningkatan pembelajaran ekstrakurikuler yang berwawasan global.
9. Peningkatan penyelenggaraan pendidikan formal dan Non formal.
10. Meningkatkan motivasi dan partisifasi aktif masyarakat dalam bidang pendidikan.
 BAB III

PELAKSANAAN

Selama kegiatan prakerin di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Inhu, kami dibagi ke
beberapa bidang. Berikut kegiatan yang kami rangkum berdasarkan kegiatan di masing masing
bidang. Adapun kegiatan itu adalah sebagai berikut :

1. Subbag Umum
Kegiatan di subbag umum ini diantaranya :
 Pengetikan Penetapan Angka Kredit (PAK)
Pengetikan PAK dilakukan selama dua periode dalam satu tahun, yakni
periode april dan periode oktober.
 Pengetikan Daftar Riwayat Pekerjaan.
Mengetik riwayat pekerjaan mulai dari awal menjadi PNS sampai
sekarang.
 Pengetikan Penyesuaian Angka Kredit (Inpasing PAK)
 Pengetikan Surat Keterangan Kenaikan Gaji Berkala (KGB)
 Kegiatan mengagendakan dan mengarsipkan berbagai macam surat seperti
surat keterangan kenaukan gaji berkala, inpasing PAK ,surat izin belajar,
surat izin cuti, nota tugas, surat masuk dan surat keluar, surat keterangan
pensiun, dan lain sebagainya.
2. Subbag Umum (Surat Menyurat)
Kegiatan di subbag umum (Surat Menyurat) ini diantaranya :
 Mengagendakan dan mendisposisikan surat masuk.
 Merekap absen bulanan.
 Merekap absen kehadiran PNS dan NON PNS.
 Kegiatan mengagendakan dan mengarsipkan surat keluar, SPT dan lain
sebagainya.

3. Subbag Keuangan
Kegiatan di subbag keuangan ini diantaranya :
 Mengarsipkan ampra gaji bulanan
 Mengagendakan surat masuk dan surat keluar
4. Subbag Program
Kegiatan di subbag program ini diantaranya :
 Mencatat data UPTD kabupaten Indragiri Hulu
 Mencatat pembayaran honor pengawas silang US/SD/MI.
 Mencatat no. Kas kwitansi.
 Mengetik laporan perjalanan dinas.
 Mengetik data pendidikan pangkat menurut PNS Fungsional di lingkungan
dinas pendidikan.
 Kegiatan mengagendakan dan mengarsipkan rekening koran, surat masuk
dan surat keluar.
5. Bidang Kebudayaan
Kegiatan di bidang kebudayaan ini diantaranya :
 Mengetik laporan kegiatan kerja bidang kebudayaan.
 Mengetik Anjab.
 Mencatat laporan anggaran dinas.
 Mencatat laporan penjualan dinas.
 Kegiatan mengagendakan dan mengarsipkan surat masuk dan surat keluar.

6. Bidang Pembinaan Ketenagaan

Kegiatan di bidang pembinaan ketenagaan ini diantaranya :
 Mengetik daftar nama guru TK yang PNS se kabupaten Inhu
 Mengetik format program induksi bagi guru pemula.
 Mengetik rekapitulasi jumlah golongan kepala sekolah dan guru (PNS/Honor
Komite). SD dan SMP se Kabupaten Inhu.
  Mengetik rekapitulasi jumlah guru PNS, GBD, GBP, dan tenaga honor
komite tahun 2018 di se Kabupaten Inhu.
 Merekap arsip dana bos.
 Mendata laporan bulanan.
 Mendata nama SD yang belum lengkap se kabupaten Inhu.
 Mengarsipkan SK honor komite.

7. Bidang PAUD & PNF

Kegiatan di bidang PAUD & PNF ini diantaranya :
 Merekap RKAS BOP PAUD.
RKAS BOP PAUD adalah rencana kegiatan anggaran satuan bantuan
operasional penyelenggaraan mencakup laporan pertanggung jawaban
dana pemakaian.
 Merekap rekening koran.
Kegiatan ini meliputi jumlah uang dan tanggal pengambilan sisa dana yang
ada.
 Mengetik laporan bulanan PAUD per kecamatan.
Isi dari laporan bulanan PAUD ini mulai dari nama sekolah, alamat, nama
sekolah, dan waktu mengantar laporan bulanan tersebut.
 Memverifikasi program UN paket A dan C per kecamatan.
  Memverifikasi laporan bulanan PAUD per kecamatan.

8. Bidang Pendidikan Dasar

Kegiatan di subbag umum ini diantaranya :
 Mengetik laporan bulanan.
 Mengetik surat pindah rayon.
 Mengetik SPJ Dana Bos.
 Merekap luas tanah per kecamatan.
 Kegiatan mengagendakan dan mengarsipkan surat masuk dan surat keluar
dan laporan bulanan.
 BAB IV

PENUTUP
1.1 Kesimpulan
Dari uraian diatas dapat kami simpulkan bahwa kegiatan Praktik Kerja Industri sangat
bermanfaat baik bagi siswa-siswi Sekolah Menengah Kejuruan maupun bagi pihak dunia
instansi. Selain itu kegiatan Praktik Kerja Industri juga menjadi tempat dimana siswa-siswi
Sekolah Menengah Kejuruan mengasah ketrampilan mereka khususnya dalam hal praktik
dimana mereka dapat belajar lebih luas mengenai dunia kerja serta melatih siswa-siswi menjadi
generasi muda yang bertanggung jawab dan profesional.

1.2 Saran

Berikut ini adalah beberapa saran yang penulis berikan untuk arah perkembangan selanjutnya :
1. Saran untuk Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Inhu
 Kepada Pimpinan Dinas Pendidikan dan kebudayaan Inhu, penulis berharap agar tidak
bosan-bosannya memberikan pengarahan dan bimbingan kepada para peserta Prakerin
yang akan datang.
 Untuk karyawan, penulis berharap agar membantu membimbing, dan mengarahkan
berbagai jenis kegiatan dalam lingkungan praktik sehingga paserta Prakerin dapat belajar
dengan maksimal. Hubungan kerjasama antar karyawan juga harus dijaga, dipertahankan
dan ditingkatkan agar pelaksanaan kerja dapat lebih maksimal dan efisien.
 Penulis juga berharap kepada Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Inhu terus
meningkatkan kualitas usahanya, baik dalam hal pelayanan customer maupun kualitas
teamwork yang solid sehingga bisa meningkatkan kualitas dan mutu perusahaan yang
lebih baik.
DAFTAR PUSTAKA

Rahmatika, Leily. (2018). Latar Belakang Kegiatan Prakerin. [online] Tersedia

:www.yaquul.com › sekolah.Html[12 februari 2018]

https://www.coursehero.com › TSM Business School › MATH › MATH 210

https://hubinsmktarunabhakti.wordpress.com/about/tujuan-prakerin/

https://manfaat.co.id › Pendidikan

www.disdik.inhukab.go.id/