Kisi-kisi Instrumen Instrumen Penelitian

Indikator Berpikir Bentuk

Variabel Standar Kompetensi Indikator soal Nomor Soal
Induktif Soal
Keteram 1.3 Mendeskripsikan 1.3.1 Menjelaskan alat Diberikan gambar indera penglihatan, siswa Essay 1,2,
pilan hubungan antara indera manusia dapat menunjukkan salah satu bagian organ
Berpikir struktur panca berdasarkan mata dan menjelaskan fungsinya
Induktif indera dengan pengamatan (mata, Diberikan gambar indera pendengaran, siswa
fungsinya telinga, lidah, dapat menunjukkan salah satu bagian organ 3,4,
hidung, dan kulit) telinga dan menjelaskan fungsinya
Diberikan gambar indera pengecap, siswa
dapat menunjukkan salah satu bagian organ 5,
lidah dan menjelaskan fungsinya
Diberikan gambar indera pencium, siswa dapat
menunjukkan salah satu bagian organ hidung 6,
dan menjelaskan fungsinya
Diberikan gambar indera peraba, siswa dapat
menunjukkan salah satu bagian organ kulit dan 7,8
menjelaskan fungsinya
1.3.2 Mengelompokan alat Diberikan table bagian organ, siswa dapat Essay 9
indera manusia dan mengelompokkan bagian organ tersebut sesuai
fungsinya (mata, dengan indera yang ditentukan (mata, telinga

108
 telinga, lidah, dan kulit)
hidung, dan kulit) Diberikan data tentang bagian-bagian organ
mata. Siswa dapat mengelompokkan data 10
tersebut ke dalam lapisan koroid dan sclera
Diberikan table bagian-bagian kulit. Siswa
dapat mengelompokkan data tersebut 11
berdasarkan lapisan kulit.
siswa dapat mengurutkan letak tulang-tulang
kecil yang terangkai dari bagian luar telinga 12
sampai bagian dalam
Diberikan table jenis zat dan letak kuncup
perasa. Siswa dapat mengelompokkan zat 13
tersebut sesuai letak kuncup perasa
1.3.3 Menafsirkan Disajikan stimulus berupa kebiasaan buruk Essay 14
gangguan atau membaca di tempat yang cahayanya kurang
penyakit pada alat sehingga menyebabkan mata lelah dan
indera manusia penglihatan kabur. Siswa dapat menjelaskan
(mata, telinga, lidah, alas an mata menjadi lelah dan pandangan
hidung, dan kulit) kabur.
Disajikan ilustrasi yang menceritakan
seseorang berusia lanjut dan mengalami

109
penurunan fungsi penglihatan. Siswa dapat 15
menjelaskan alas an dan cara membantu
keslulitan penglihatan tersebut.
Disajikan ilustrasi seseorang mengalami
kekeruhan lensa mata. Siswa dapat 16.
menyebutkan jenis penyakit mata dan cara
mengatasinya.
Disajikan ilustrasi membersihkan telinga
denga alat yang menyebabkan pecahnya 17
gendang telinga. Siswa dapat menjelaskan alas
an penyebab pecahnya gendang telingan
Disajikan ilustrasi yang mengakibatkan infeksi
pada telinga. Siswa dapat menjelaskan akibat 18
yang terjadi jika infeksi dibarkan dan tidak
segera diobati.
Diberikan ilustrasi tentang seseorang yang
tuna rungu yang kemampuan bicaranya tidak 19
jelas. Siswa dapat menjelaskan alasan
terjadinya hal tersebut
Disajikan stimulus tentang gejala influenza.
Siswa dapat menyebutkan jenis penyakit 20

110
influenza dan menjelaskan upaya untuk
mengatasi penyakit tersebut
Disajikan informasi tentang penyebab suatu
penyakit pernafasan. Siswa dapat 21
menyebutkan penyakit tersebut sesuai dengan
gejala yang diberikan
Diberikan informasi tentang hilangnya
kemampuan hidung untuk mencium. Siswa
dapat menjelaskan jenis penyakit tersebut 22
beserta penyebabnya
Diberikan data tentang gejala penyakit yang
berhubungan dengan lidah. Siswa dapat
menyebutkan jenis penyakit tersebut sesuai 23
dengan gejalanya
Siswa dapat menyebutkan penyebab terbesar
kanker lidah 24
Disajikan ilustrasi tentang cirri suatu penyakit
kulit. Siswa dapat menyebutkan jenis penyakit 25
kulit dan menjelaskan penyebabnya
Disajikan ilustrasi tentang cirri suatu penyakit
kulit. Siswa dapat menyebutkan jenis penyakit 26

111
 kulit dan menjelaskan penyebabnya

Disajikan ilustrasi aktivitas berjemur di pantai.

Siswa dapat menyebutkan akibat yang akan 27
terjadi jika terkena sinar UV berlebih dan cara
mengatasai supaya tidak terkena sinar UV
berlebih
1.3.4 Menyampaikan Diberikan ilustrasi tentang aktivitas yang Essay 28
gagasan tentang cara mempengaruhi penglihatan seseorang. Siswa
merawat alat indera dapat menjelaskan cara merawat indera
manusia (mata, penglihatan
telinga, lidah, Diberikan ilustrasi tentang berbagai hal yang
hidung, dan kulit) mempengaruhi pendengaran. Siswa dapat 29
menjelaskan cara merawat indera pendengaran
dengan baik.
Diberikan ilustrasi tentang hal yang
mempengaruhi indera perasa/pengecap. Siswa 30
dapat menjelaskan cara merawat lidah dengan
baik
Diberikan ilustrasi tentang interaksi kulit
dengan lingkungan. Siswa dapat merawat kulit 31

112
dengan baik

Diberikan ilustrasi tentang interkasi hidung

dengan lingkungan. Siswa dapat merawat 32
kesehatan hidung dengan baik

113