AKSI NYATA

PLATFORM MERDEKA MENGAJAR

Disusun oleh : Bagus Kurniawan, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SD Al Islam Pengkol Jepara
Topik : Pemanfaatan Tools Online untuk Pembelajaran Aktif [Kemitraan Dengan
Inovasi]
Aksi Nyata : Merancang dan Melaksanakan Pembelajaran Aktif dengan Aplikasi
Terbuka/Tertutup (Guru)
 MODUL AJAR
Satuan Pendidikan : SD Al Islam Pengkol Jepara
Fase / Kelas : C / VI
Tahun Ajaran : 2022/2023
Semester : Genap
Muatan Pelajaran : IPAS
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 2 x 45 menit)
INFORMASI UMUM
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
I. Peserta didik menceritakan perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan
imperialisme, merefleksikan perjuangan para pahlawan dalam upaya merebut dan
mempertahankan kemerdekaan serta meneladani perjuangan pahlawan dalam
tindakan nyata sehari-hari.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kode Tujuan Pembelajaran
I.1 Peserta didik dapat mengurutkan peristiwa bersejarah kemerdekaan
Indonesia

I.2 Peserta didik dapat menceritakan peristiwa dalam menjaga diawal

kemerdekaan Bangsa Indonesia

C. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

D. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Mandiri
2. Bernalar Kritis

E. TARGET PESERTA DIDIK

Fase C kelas klasikal Kelas VI

F. MODEL PEMBELAJARAN
Cooperative Learning (Present information, Organize students into learning teams, Test on
material, Provide recognition)

G. SARANA DAN PRASARANA

Modul ajar, media powerpoint inknoe classpoint, buku ajar IPAS kurikulum merdeka,
gawai, dan alat tulis.
 KOMPONEN INTI
A. PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Mengenal sejarah Indonesia dalam perjuangan proklamasi kemerdekaan Indonesia
2. Menjadi manusia yang mampu hidup dan berperilaku sesuai dengan makna
proklamasi kemerdekaan Indonesia
3. Menjadi manusia yang mampu mempertahankan kemerdekaan kemerdekaan
Indonesia baik di masa sekarang maupun di masa mendatang
4. Membentuk karakter manusia yang bertindak sesuai perjuangan kemerdekaan
Indonesia
B. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah kita sudah merdeka secara seutuhnya?
2. Jika sudah merdeka seutuhnya coba berikan bukti bahwa kita sudah merdeka?
3. Kalau sudah menemukan bukti lantas bagaimana kamu mempertahankannya agar
kita tetap merdeka?
4. Nilai apa yang akan berubah jika kita menjadi manusia yang mampu
mempertahankan kemerdekaan?

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tahap Uraian Kegiatan Alokasi
Pembelajaran waktu
Pembuka 1. Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a 15 Menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing. Religius
2. Menyanyikan lagu “Indonesia Raya”. Nasionalis
3. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran
dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
4. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang
”Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan
Kemerdekaan”. Nasionalis
5. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan. Communication
Inti 1. Guru melakukan asesmen diagnostik 60 Menit
2. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok heterogen
3. Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada siswa
4. Guru memperkuat jawaban siswa
5. Guru menampilkan media pembelajaran powerpoint berbasis
Inknoe ClassPoint.
6. Setiap slide terdapat pertanyaan yang mengajak siswa untuk
berdiskusi antar anggota kelompok
7. Hasil diskusi akan dipresentasikan bersama di depan kelas
8. Apresiasi dan penguatan hasil diskusi siswa
Penutup 1. Mengulas materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui 15 Menit
hasil ketercapaian materi)
2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah
diikuti.
3. Melakukan penilaian formatif.
4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran) Religius

D. ASESMEN PEMBELAJARAN
ASESMEN PENILAIAN
Teknik Jenis Bentuk
Diagnostik Non tes Unjuk Kerja Lisan
Formatif Tes tertulis Pilihan Ganda
E. PENGAYAAN DAN REMIDIAL
Tindak Lanjut Perlakuan
Pengayaan Menerapkan kehidupan sehari-hari untuk mempertahankan
kemerdekaan Indonesia hingga mendatang
Remedial Memberikan pemahaman ke siswa tentang bagaimana cara
mempertahankan kemerdekaan Indonesia dimulai dari hal paling
sederhana
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
BAHAN AJAR
LAMPIRAN 2
MEDIA PEMBELAJARAN

Media pembelajaran yang digunakan adalah powerpoint 2019 berbasis Inknoe Classpoint
Link media pembelajaran :
https://docs.google.com/presentation/d/1wFUPejCQRK5w10e9T8P9kiffeqkac_aq/edit?usp=sharing
&ouid=108976814098891366180&rtpof=true&sd=true
LAMPIRAN 3
LKPD
LAMPIRAN 4
ASESMEN
A. ASESMEN DIAGNOSTIK
ASESMEN DIAGNOSTIK BAB PERJUANGAN BANGSA INDONESIA
MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama : …………………………………………………
Kelas : …………………………………………………
No. Absen : …………………………………………………
Mupel : IPAS
Asesmen : Diagnostik

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

Pertanyaan Pendapat
Pernahkah kamu mendengar kata ”Indonesia
Merdeka”?

Kapan Indonesia Merdeka?

Apa yang kita lakukan ketika memperingati

hari kemerdekaan Indonesia?

Untuk apa kita merayakan hari kemerdekaan

Indonesia tersebut?

B. ASESMEN FORMATIF
ASESMEN FORMATIF BAB PERJUANGAN BANGSA INDONESIA
MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama : …………………………………………………
Kelas : …………………………………………………
No. Absen : …………………………………………………
Mupel : IPAS
Asesmen : Formatif

1. Peristiwa bom atom yang meledak tepat di kota Hiroshima, Jepang terjadi pada…
A. 6 Agustus 1945
B. 9 Agustus 1945
C. 6 Agustus 1946
D. 9 Agustus 1946
2. Salah satu makna yang dapat kita teladani dari upaya mempertahankan kemerdekaan
adalah…
A. perjuangan hanya dilakukan untuk mempertahankan kemerdekaan
B. kemerdekaan merupakan pemberian masyarakat kolonial
C. perjuangan hanya dilakukan untuk memperoleh kemerdekaan
D. kerjasama diperlukan untuk meraih kemerdekaan
3. Berikut ini yang bukan merupakan makna dari adanya proklamasi kemerdekaan
Indonesia adalah…
A. menyatakan kepada dunia luar bahwa Indonesia adalah sebuah negara baru
B. terbentuknya tata hukum
C. menjalin hubungan baik dengan negera lain
D. sewaktu-waktu negara Indonesia bisa dijajah lagi
LAMPIRAN 5
GLOSARIUM
BPUPKI Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI)
adalah lembaga yang berperan penting dalam sejarah perjuangan kemerdekaan
Indonesia.
PPKI Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia merupakan badan yang dibentuk untuk
meneruskan persiapan kemerdekaan.
Proklamasi Pernyataan resmi yang dikeluarkan oleh orang yang berwenang untuk membuat
pengumuman tertentu
Rengasdengklok Daerah di kawasan Banten
LAMPIRAN 6
DOKUMENTASI KEGIATAN
LAMPIRAN 7
DOKUMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN APLIKASI
TERBUKA/TERTUTUP SISWA
Pertanyaan Jawaban Siswa
LAMPIRAN 8
UMPAN BALIK SISWA