MODUL AJAR

MA

KELAS 4

MENGHIAS JADWAL PELAJARAN

Disusun Oleh :
FIFI SUDARYATI, S.Pd
19880214 201101 2 005

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PATI

SD NEGERI MOJOMULYO
KORWILCAM TAMBAKROMO
2023
 MODUL AJAR (MA)
KURIKULUM MERDEKA

Satuan Pendidikan : SD NEGERI MOJOMULYO

Kelas / Semester : IV (Empat) / 2
Mapel : Seni Rupa
Materi : Menghias Jadwal Pelajaran
Materi Pokok : Pola Ragam Hias Dekoratif
Alokasi Waktu : 2 jp
Peserta Didik : 26

A. CP
4. Menggunakan berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan
media yang tersedia di sekitar

B. ATP
4.11 Memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana jadwal pelajaran, Siswa dapat merancang
jadwal pelajaran hias. Siswa dapat membuat jadwal pelajaran hias berdasarkan
rancangannya. Siswa dapat menjelaskan jadwal hias rancangannya

C. INDIKATOR
4.11.2 Merancang jadwal pelajaran hias
4.11.3 Membuat jadwal pelajaran hias berdasarkan rancangannya

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan memperhatikan gambar, siswa mampu merancang jadwal pelajaran hias dengan
baik
2. Dengan diskusi kelompok, siswa mampu membuat jadwal pelajaran hias dengan baik.

E. PENDEKATAN, MODEL, METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : CTL
2. Model : Kooperatif
3. Metode : Pengamatan, Diskusi kelompok, Praktik

F. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. LCD Proyektor
2. Alat dan Bahan Praktik : Kertas pelangi, kertas lipat, gunting, lem, pensil, bulfoin, spidol

G. KATA KUNCI
Jadwal pelajaran, pola ragam hias, pola simetri

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a 10 menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing. Religius
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
 Menginformasikan materi yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Menghias Jadwal Pelajaran”.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti  Siswa diingatkan kembali materi tentang karya dekoratif. 50 Menit
(Mengingat)
 Siswa memperhatikan gambar di depan. (Mengamati)
 Siswa diajak tanya jawab tentang pola ragam hias dekoratif.
(Mengkomunikasikan)
 Siswa diminta untuk menuliskan lima benda di sekitar
mereka. (Mengumpulkan data)
 Siswa menentukan benda-benda yang mereka tulis termasuk
benda dekoratif (mengidentifikasi)
 Siswa secara berpasangan saling mendiskusikan jawaban.
(Mengkomunikasikan)
 Siswa memperhatikan benda-benda yang ada di sekitar
mereka. (Mengamati)
 Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai
benda-benda yang ada di sekitar mereka yang termasuk
benda dekoratif dan bukan dekoratif. (Mengkomunikasikan)
 Siswa mencoba membuat rancangan jawal pelajaran hias
(Creativity and Innovation)
 Siswa secara berkelompok membuat jadwal pelajaran hias
sesuai rancangan yang dipilih dari salah satu anggota
kelompok. Critical Thinking and Problem Solving
 Siswa berkeliling ke kelompok lain untuk memberikan
apresiasi hasil karya. (literasi)
 Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang karya
dekoratif. (Mengkomunikasikan)
 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang
belum difahami (menanya)
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 10 menit
hasil belajar Integritas
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
 Siswa mengerjakan penilaian tertulis
 Melakukan penilaian proses pembelajaran dengan
memberikan pujian terhadap kelompok/siswa yang aktif dan
memberikan penguatan terhadap kelompok/siswa yang
belum aktif.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran) Religius

I. SUMBER BELAJAR
Buku Panduan Guru Seni Rupa Bab 11 materi Menghias Jadwal Pelajaran halaman 87 - 92
Internet :
https://ruangarsitek.id/wp-content/uploads/2020/04/Hiasan-Dinding-Dari-Kertas-Karton.jpeg
(gambar dekoratif)
 https://3.bp.blogspot.com/-
uTI1g6QOAsA/Wmk5HctDNKI/AAAAAAAAAZs/6yKlHM0LtOs5b493W3Rt46p76xQwHX
9MQCEwYBhgL/s1600/jadwal%2B1%2Ba.jpg (gambar jadwal pelajaran hias)

J. PENILAIAN (ASESMEN)
Tehnik Penilaian
- Tertulis
- Lisan
- Unjuk kerja
Jenis penilaian
- Isian singkat
- Uraian
- Penilaian sikap
- Penilaian unjuk kerja

Mengetahui, Mojomulyo, 5 April 2023

Kepala SD Negeri Mojomulyo Guru Kelas 4

Patman, S.Pd Fifi Sudaryati, S.Pd

NIP. 19680103 199803 1 001 NIP. 19880214 201101 2 005
 PETUNJUK PRAKTIK

ALAT DAN BAHAN: Kertas pelangi, kertas lipat, gunting, lem, pensil, bulfoin, spidol
LANGKAH-LANGKAH PRAKTIK :
1. Siapkan kertas pelangi
2. Gambar pola pada kertas lipat
3. Gunting kertas lipat sesuai pola
4. Tuliskan jadwal pelajaran pada kertas lipat yang sudah digunting
5. Tempelkan pada kertas pelangi
6. Hias sesuai dengan keinginan

Kertas pelangi Kertas lipat Gunting Lem Kertas

Pensil, Bulfoin, Spidol

Contoh Hasil yang Sudah Jadi

 TINDAK LANJUT

REMIDIAL
Mengerjakan soal remidial sebanyak 5 soal isian singkat dan 1 uraian

PENGAYAAN
Mengerjakan soal pengayaan sebanyak 1 soal uraian
 MATERI AJAR

Contoh benda dan gambar dekoratif

Pola Ragam Hias Dekoratif
Bentuk Pola:
1. Persegi

2. Zig-zag

3. Garis silang

4. Segitiga

5. Lingkaran

Posisi Pola:
1. Hias tepi

2. Memojok
3. Memusat

4. Bidang beraturan

5. Komposisi

6. Pengulangan

Macam Pola:
1. Simetri

2. Asimetri
3. Beraturan

4. Tidak beraturan

5. Tepi

6. Menyudut

Contoh Jadwal Pelajaran Hias yang Sudah Jadi

 RUBRIK PENILAIAN PEMBUATAN PRAKARYA
Perlu
Kriteria Penilaian Sangat Baik Baik Cukup
Perbaikan
Kesesuaian Sesuai dengan Sesuai Sesuai dengan Tidak sesuai
tema dengan tema tema kurang tema
separuh dari separuh
Keindahan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
5 warna dan 5 4 warna dan 4 3 warna dan 3 2 warna dan 2
variasi bentuk variasi bentuk variasi bentuk variasi bentuk
Kreativitas Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
5 gambar 4 gambar 3 gambar 2 gambar
tambahan tambahan tambahan tambahan
Kerapian Disusun secara Disusun Disusun Disusun tidak
terpola secara terpola secara terpola terpola
separuh kurang dari
separuh
Kerjasama Ikut Ikut Ikut Tidak ikut
mengerjakan mengerjakan mengerjakan mengerjakan
tugas dari awal tugasnya tugasnya tugas
sampai selesai sendiri dan sendiri
teman yang
minta bantuan

DAFTAR PENILAIAN PEMBUATAN PRAKARYA

Kriteria
No. Nama
Kesesuaian Keindahan Kreativitas Kerapian Kerjasama
 SOAL AKHIR PERTEMUAN

I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

1. Ragam hias dekoratif ada dua macam yaitu ....
2. Ragam hias yang berupa flora, fauna, dan manusia disebut dengan ragam hias dekoratif ....
3. Bentuk hasil susunan dari suatu aturan dalam bentuk maupun komposisi tertentu disebut ....
4. Pola yang menggambarkan dua bagian (kanan dan kiri) yang sama dalam sebuah susunan
disebut pola ....
5. Pembuatan jadwal pelajaran termasuk contoh ragam hias dekoratif ....
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
6. Gambarkan pola ragam hias dekoratif!

Kunci Jawaban
1. Tradisional dan geometris
2. Tradisional
3. Pola ragam hias
4. Simetris
5. Geometris
6. Kebijakan guru sesuai kreativitas anak

Penskoran
Romawi I isian singkat
Benar skor 2
Salah dikerjakan skor 1
Salah tidak dikerjakan skor 0
Romawi 2 uarian
Benar 5
Salah kurang dari separuh 4
Salah lebih dari separuh 3
Menuliskan wujud bendanya saja 2
Salah dikerjakan 1
Salah tidak dikerjakan 0

Nilai = skor perolehan x100

15
 SOAL REMIDIAL

I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

1. Ragam hias dekoratif ada dua macam yaitu ....
2. Ragam hias yang berupa flora, fauna, dan manusia disebut dengan ragam hias dekoratif ....
3. Bentuk hasil susunan dari suatu aturan dalam bentuk maupun komposisi tertentu disebut ....
4. Pola yang menggambarkan dua bagian (kanan dan kiri) yang sama dalam sebuah susunan
disebut pola ....
5. Pembuatan jadwal pelajaran termasuk contoh ragam hias dekoratif ....
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
6. Gambarkan pola ragam hias dekoratif!

Kunci Jawaban
1. Tradisional dan geometris
2. Tradisional
3. Pola ragam hias
4. Simetris
5. Geometris
6. Kebijakan guru sesuai kreativitas anak

Penskoran
Romawi I isian singkat
Benar skor 2
Salah dikerjakan skor 1
Salah tidak dikerjakan skor 0
Romawi 2 uarian
Benar 5
Salah kurang dari separuh 4
Salah lebih dari separuh 3
Menuliskan wujud bendanya saja 2
Salah dikerjakan 1
Salah tidak dikerjakan 0

Nilai = skor perolehan x100

15

SOAL PENGAYAAN

1. Buatlah ragam hias dekoratif batik!

Kunci jawaban
1. Kebijakan guru sesuai kreativitas anak
 TES DIAGNOSTIK
MATERI MENGHIAS JADWAL PELAJARAN
SENI RUPA
SEMESTER 2

Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar!

1. Wayang dimainkan oleh seorang yang disebut ....
2. Alat musik yang mengiringi pertunjukan wayang disebut ....
3. Nama lain dari kelir yaitu ....
4. Ragam hias dekoratif ada dua macam, yaitu ... dan ....
5. Ragam hias dekoratif dengan tema flora dan fauna termasauk dalam dekoratif ....
6. Pola yang terbentuk dari perulangan corak yang samaa disebut pola ....
7. Pola yang menggambarkan dua bagian yang sama disebut pola ....
8. Mewarnai hiasan jadwal pelajaran dapat menggunakan ....
9. Melakukan penilaian termasuk fungsi ....
10. Penilaian terhadap keindahan termasuk apresiasi pada tingkat ....
 FOTO KEGIATAN PEMBELAJARAN
KELAS 4 SEMESTER 2
Dimensi PPP Bernalar Kritis:
Dimensi PPP Bergotong Royong:
Dimensi PPP Kreatif:
UMPAN BALIK DARI PESERTA DIDIK